教學(xué)設(shè)計(jì)2：做更好的自己

時(shí)間：2022-05-13 02:35:34 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

相關(guān)推薦

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的教學(xué)設(shè)計(jì)2：做更好的自己，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教學(xué)設(shè)計(jì)2：做更好的自己

　　1.教學(xué)背景分析

　　正值青春期的學(xué)生，自我意識(shí)開始增強(qiáng)，希望能更多地了解自己，但是由于受到自身認(rèn)識(shí)發(fā)展規(guī)律的限制，在自我認(rèn)識(shí)上往往容易出現(xiàn)偏差，對(duì)自己的評(píng)價(jià)過高或過低，對(duì)別人的評(píng)價(jià)難以正確看待，容易形成自負(fù)或自卑的不良心理。而自我認(rèn)識(shí)的偏差必然會(huì)給他們的學(xué)習(xí)生活帶來影響。由此本節(jié)課基于以上學(xué)情，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)接納自己、欣賞自己和掌握做更好的自己的方法是必要的。

　　2.教學(xué)目標(biāo)(含重、難點(diǎn))

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：

　　懂得以積極的態(tài)度去接納自己、欣賞自己；培養(yǎng)學(xué)生做更好自己的主動(dòng)意識(shí)。

　　能力目標(biāo)：

　　能夠積極、正確地接納自我、欣賞自我；掌握改正缺點(diǎn)、激發(fā)潛能的方法。

　　知識(shí)目標(biāo)：

　　知道一個(gè)人要接納、欣賞自己的具體要求；明確做更好的自己可以落實(shí)的行動(dòng)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】做更好的自己可以落實(shí)的行動(dòng)及具體方法。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】做更好的自己的具體方法落實(shí)在學(xué)生日常具體行動(dòng)中。

　　【教學(xué)方法】故事教學(xué)法、討論探究法

　　【教學(xué)資源】《自己與別人》漫畫故事、詩歌《學(xué)會(huì)欣賞自己》、彩紙、彩筆若干、其他故事、視頻等。

　　3.教學(xué)過程

　　導(dǎo)入新課

　　PPT出示《自己與別人》漫畫故事

　　思考：

　　1.根據(jù)漫畫故事試猜想，自己和別人之間發(fā)生了什么？

　　2.讀“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”說一說你怎么看待曉蓉的累？

　　3.你有過類似的經(jīng)歷嗎？又該如何處理呢？

　　我們?cè)诔砷L中都會(huì)或多或少受到他人的影響，這些影響可能會(huì)幫助你更好的認(rèn)識(shí)自己，但也可能會(huì)給你帶來煩惱，我們應(yīng)該怎么對(duì)待他人對(duì)自己的影響？如何接納和欣賞自己，做更好的自己呢？我們開啟今天這一課的學(xué)習(xí)。?讀漫畫故事

　　讀教材P31-32頁運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)并回答問題

　　漫畫故事與教材“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”結(jié)合使用，由漫畫故事道理式的描述引向?qū)W生身邊曉蓉的事例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)。

　　講授新課

　　接納與欣賞自己

　　一、接納自己

　　活動(dòng)：小小動(dòng)物園

　　學(xué)生分組，教師準(zhǔn)備紙、筆發(fā)給學(xué)生

　　思考畫畫：請(qǐng)學(xué)生想一想，如果用一種小動(dòng)物代表自己，你的選擇是什么？選擇好后以卡通形式畫下來。

　　畫完后，請(qǐng)同學(xué)們亮出卡片，看一看小動(dòng)物園里都有哪些動(dòng)物。同學(xué)們分享自己選擇這個(gè)動(dòng)物的理由，包含好的方面和不好的方面。

　　提問：從小動(dòng)物的選擇上看，有的同學(xué)看到自己的優(yōu)點(diǎn)，有同學(xué)看到了自己的不完美，優(yōu)點(diǎn)容易接受，自己的不完美是不是也需要接受呢？要怎樣接受自己的不完美呢？

　　自省吾身：

　　PPT出示故事《完美的圖畫并不美》

　　讀故事后組織學(xué)生以“我的不完美”為主題進(jìn)行自省，寫一寫自己不完美的表現(xiàn)，以及針對(duì)這些不完美自己能夠接受的辦法。

　　教師根據(jù)學(xué)生的分享，總結(jié)接受不完美的辦法

　　每個(gè)人都是不完美的，成長路上我們要學(xué)會(huì)接納自己的全部，既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。

　　接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。

　　二、欣賞自己

　　詩歌賞析《學(xué)會(huì)欣賞自己》

　　提問：從這首詩歌中同學(xué)們領(lǐng)悟到了什么？

　　我們要學(xué)會(huì)欣賞自己，“和別人一樣你也是一片風(fēng)景”，我們要欣賞自己的獨(dú)特。

　　請(qǐng)同學(xué)們嘗試從以下幾方面欣賞自己：

　　我的優(yōu)點(diǎn)：

　　我做出的努力：

　　我為班級(jí)和同學(xué)做出的貢獻(xiàn)：

　　學(xué)會(huì)欣賞自己，才能看到自己的獨(dú)特和優(yōu)勢(shì)，但是欣賞自己不是驕傲自大，目中無人，要不僅能為自己鼓掌，也要為他人喝彩，互相學(xué)習(xí)，共同提高，努力做更好的自己。

　　講授新課

　　我要飛得更高

　　一、做更好的自己，就要揚(yáng)長避短。

　　PPT出示80后知名作家兼賽車手韓寒的成名故事

　　韓寒在讀書高一時(shí)復(fù)讀兩年，因七門成績不及格而留級(jí)，而后主動(dòng)休學(xué)專心致力于自己的愛好發(fā)揮自身特長，從事創(chuàng)作和賽車事業(yè)。從而寫出了像《三重門》、《毒》、《零下一度》等優(yōu)秀作品。而他在一系列賽車比賽中也獲得許多冠軍。

　　正所謂“天生我材必有用”、“役其所長，則事無廢功”，我們要善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華。

　　說一說：進(jìn)入初中，你在新的班集體中可以發(fā)揮自己的哪些長處？

　　二、做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。

　　PPT出示兩則故事

　　19世紀(jì)作家果戈理，有一次拿著自己的作品給一位自己討厭的人看，一心準(zhǔn)備接受批評(píng)。一位朋友問他為什么要這么做，它回應(yīng)道：“正因?yàn)樗幌矚g我的作品，所以我才要拿給他看。他可能會(huì)提出一些嚴(yán)厲的批評(píng)，但是這些總比贊美的話要有益多了。”

　　提問：果戈里為什么要去聽取別人嚴(yán)厲的批評(píng)？

　　做更好的自己，需要我們客觀看到自己的缺點(diǎn)，并能用自己的決心、信心、勇氣和毅力去改正缺點(diǎn)。

　　香港金像獎(jiǎng)影后周迅在北京開慶功宴時(shí)，記者問她是否介意吳君如在電臺(tái)做訪問時(shí)說她結(jié)巴一事，周迅笑呵呵地說：“大家都知道我說話結(jié)巴，這早就不是秘密，我才不會(huì)生氣呢。我剛?cè)胄械臅r(shí)候就告訴所有人，我是一個(gè)說話會(huì)結(jié)巴的人，在緊張的時(shí)候尤其厲害，但這并不影響我唱歌、演戲，現(xiàn)在，我為這缺點(diǎn)的存在感到驕傲，因?yàn)槲铱朔怂⑶胰〉昧顺煽儭！?/p>

　　討論：你能正視自己的缺點(diǎn)嗎？你有哪些改正缺點(diǎn)的方法？

　　“金無足赤，人無完人”，每個(gè)人都會(huì)有自身的缺點(diǎn)，我們要能正視自己缺點(diǎn)的存在，運(yùn)用正確的方法去主動(dòng)改正它們，進(jìn)而完善自我。

　　三、做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。

　　播放視頻：《生命的潛能》

　　PPT出示多元智能理論圖片

　　生命充滿無限潛能，每個(gè)人既有自己相對(duì)的優(yōu)勢(shì)智能，又有不同于他人的智能結(jié)構(gòu)，八種智能有機(jī)組合，構(gòu)成各具特點(diǎn)的個(gè)性。所以我們應(yīng)該好好開發(fā)自己的潛能。

　　討論：我們應(yīng)該怎么激發(fā)自己的潛能呢？

　　我們可以通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域；通過廣泛參與多方面的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對(duì)自己的需要；通過積極合作，與他人共同完成任務(wù)等途徑去激發(fā)自己的潛能。

　　課堂小結(jié)

　　做更好的自己，不僅是能正確認(rèn)識(shí)自己、接納自己、欣賞自己，自由而充分地發(fā)揮自身潛能，而更是在和他人共同生活的過程中不斷成長，是在為他人、為社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。? ?

　　給自己的頒獎(jiǎng)詞

　　學(xué)生回想自己成長道路上大大小小的成功、進(jìn)步，努力發(fā)現(xiàn)自己身上的每一個(gè)可貴之處。讓學(xué)生給自己頒一次獎(jiǎng)，給自己發(fā)一張獎(jiǎng)狀。認(rèn)真設(shè)計(jì)頒獎(jiǎng)詞和獎(jiǎng)狀，以此表達(dá)對(duì)自己的肯定。?

　　詩歌《學(xué)會(huì)欣賞自己》

　　也許你想成為太陽，可你卻是一顆星辰；

　　也許你想成為大樹，可你卻是一株小草；

　　也許你想成為大河，可你卻是一條小溪；

　　于是你徘徊，你憂郁，你自卑。

　　和別人一樣你也是一片風(fēng)景.

　　也有陽光，也有空氣，也有寒來暑往，

　　甚至也有別人未曾見過的一顆青草，

　　甚至也有別人未曾聽過的一陣蟲鳴……

　　做不了太陽就做星辰，在自己的星座發(fā)熱發(fā)光；

　　做不了大樹，就做小草，以自己的綠裝點(diǎn)希望；

　　做不了偉人，就做實(shí)在的自我，