《電子郵件》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名教學(xué)工作者，總不可避免地需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁，對(duì)于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編為大家收集的《電子郵件》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
《電子郵件》教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)電子信箱的作用，會(huì)正確書(shū)寫E-mail地址。
2.能編寫、發(fā)送帶附件的電子郵件。
3.能在電子信箱中查看郵件，下載郵件中的附件。
4.認(rèn)識(shí)定期整理郵箱的重要性，會(huì)刪除無(wú)用郵件。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：編寫、發(fā)送帶附件的電子郵件和查看郵件的方法。
難點(diǎn)：添加附件的方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)課
講授：在生活中，你給親朋好友寫過(guò)書(shū)信、寄過(guò)賀卡嗎？在因特網(wǎng)也可以寫信、寄賀卡，這種信件稱電子郵件。
二、認(rèn)識(shí)電子信箱及E-mail地址
1.講授：電子郵件是因特網(wǎng)上最早出現(xiàn)的信息傳遞服務(wù)之一，是最基本的因特網(wǎng)服務(wù)。在收發(fā)電子郵件之前，我們先得擁有一個(gè)自己的電子信箱。
2.引導(dǎo)學(xué)生思考：
�。�1）如何獲得電子郵箱？
�。�2）什么是E-mail地址？
3.請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題，教師作相應(yīng)的評(píng)價(jià)。
4.指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫自己的QQ電子郵箱的E-mail地址，并將E-mail地址通過(guò)聊天窗口，告訴老師、同學(xué)。
三、寫一封電子郵件寄給老師
1.指導(dǎo)學(xué)生登錄QQ。
2.演示、講解：寄一封電子郵件給老師。
3.引導(dǎo)學(xué)生閱讀提示：養(yǎng)成填寫郵件主題的習(xí)慣，這樣可以讓收件人通過(guò)主題盡快知道郵件的大致內(nèi)容。
4.布置任務(wù)。
5.讓學(xué)有余力的學(xué)生發(fā)送電子郵件給同學(xué)，或幫助旁邊的同學(xué)。
四、發(fā)送附件文件為圖像的電子郵件
1.講授：電子郵件的附件可以是文檔、圖像、聲音、軟件等類型的文件。
2.發(fā)送“賀卡.jpg”文件到學(xué)生電腦桌面。
3.指導(dǎo)學(xué)生在電子郵件中添加圖像文件作為附件，并發(fā)送出去。
4.演示、講解：添加圖像附件，發(fā)送郵件。
5.出示提示：如果來(lái)不及寫完信，可以先存入草稿箱，等有時(shí)間再續(xù)寫，發(fā)送。
6.分發(fā)教學(xué)任務(wù)單，布置任務(wù)。
7.讓能力突出的學(xué)生從電腦中選擇其他類型文件，發(fā)送給同學(xué)。
8.引導(dǎo)學(xué)生比較電子郵件與現(xiàn)實(shí)中寫信程序的區(qū)別，了解電子郵件的特點(diǎn)是方便、迅速、經(jīng)濟(jì)、實(shí)惠，可以傳送任何類型信息的文件。
五、閱讀電子郵件，下載郵件附件
1.演示、講解：閱讀電子郵件。
2.布置任務(wù)。
3.提問(wèn)：郵件中有附件，如何閱讀？
4.講解、演示：閱讀附件內(nèi)容的操作。
5.指導(dǎo)學(xué)生閱讀郵件中附件內(nèi)容。
6.講授：一般情況下，作為附件的`文件往往是電子郵件的重要內(nèi)容，需要從電子信箱中下載到自己的電腦里。
7.演示、講解：下載電子郵件附件。
8.分發(fā)教學(xué)任務(wù)單，布置任務(wù)。
9.出示提示：許多病毒是通過(guò)郵件的附件進(jìn)行傳播，對(duì)來(lái)歷不明的郵件，不要輕輕易打開(kāi)它的附件。
六、刪除電子郵件，整理電子信箱
1.提問(wèn)：對(duì)于無(wú)用的郵件，或來(lái)歷不明的郵件，同學(xué)們通常會(huì)怎樣處理呢？
2.請(qǐng)學(xué)生回答，并適當(dāng)評(píng)價(jià)。
3.演示，講解：刪除電子郵件。
4.布置任務(wù)。
七、總結(jié)評(píng)價(jià)
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教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)會(huì)通過(guò)郵件工具收發(fā)電子郵件。
2．培養(yǎng)學(xué)生的信息交流、發(fā)布能力。
課時(shí)安排： 1課時(shí)。
課前準(zhǔn)備：
1．在學(xué)生機(jī)上建好賬戶，設(shè)置個(gè)人信息和郵件服務(wù)器屬性（主要是接收郵件服務(wù)器地址POP3和發(fā)送郵件服務(wù)器地址SMTP）。
2．由于免費(fèi)郵箱的申請(qǐng)是下一節(jié)課介紹，許多學(xué)生還沒(méi)有自己的郵箱，教師可以告訴學(xué)生一個(gè)公用信箱。
3．可以在NT下自己做一個(gè)郵件服務(wù)器，再給每個(gè)學(xué)生分配一個(gè)郵箱。這樣，不用上Internet，在局域網(wǎng)環(huán)境下也可以進(jìn)行郵件的收發(fā)了。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)通過(guò)郵件工具來(lái)收發(fā)電子郵件即FoxMail的使用。
教學(xué)難點(diǎn)：
收發(fā)帶附件的電子郵件
教學(xué)過(guò)程
1、此課時(shí)的課前準(zhǔn)備較為重要，教師應(yīng)作充分的準(zhǔn)備。
2、郵件的收發(fā)與前幾課瀏覽網(wǎng)頁(yè)、搜索信息及下載信息不同的是在這課時(shí)里，信息發(fā)布的主動(dòng)權(quán)掌握在學(xué)生自己手中，通過(guò)郵件工具學(xué)生可以把自己的東西發(fā)送給別人。
3、郵件工具FoxMail的應(yīng)用在此課時(shí)的重點(diǎn)，教師應(yīng)該把FoxMail的界面及一些按鈕介紹清楚。
4、寫信時(shí)輸入收信人的時(shí)老師可以對(duì)介紹收件人的組成，讓學(xué)生有所了解。因?yàn)樵诂F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，應(yīng)讓學(xué)生養(yǎng)成先寫好信再上網(wǎng)發(fā)信的習(xí)慣，
5、收信的過(guò)程相對(duì)發(fā)信要簡(jiǎn)單的多，教師稍加示范即可。
6、收發(fā)帶有附件的郵件，有一定的難度，它要求學(xué)生有一定的綜合能力。
7、由于郵箱的設(shè)置具有一定的難度，所以教材在此課時(shí)安排了一個(gè)閱讀材料，可供學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)。
8、如何通過(guò)Proxy代理服務(wù)器)收發(fā)郵件？
與HTTP不同，E-mail的協(xié)議POP3和SMTP沒(méi)有相應(yīng)的代理機(jī)制，因此需根據(jù)不同的Proxy產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)置。
與WinGate不同,MS Proxy server中, 你只需設(shè)置好Winsock Proxy工作, 再在FoxMail所在的客戶機(jī)上安裝MS Proxy Client即可. FoxMail中不需要做任何的另外設(shè)置.
教學(xué)小結(jié)：學(xué)會(huì)通過(guò)郵件工具收發(fā)電子郵件。
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