《茂密的花》教學(xué)設(shè)計
作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教學(xué)設(shè)計編寫工作，借助教學(xué)設(shè)計可使學(xué)生在單位時間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識。教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的《茂密的花》教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《茂密的花》教學(xué)設(shè)計1
一、教材分析
(一)編輯指導(dǎo)思想
學(xué)生非常熟悉花，花使我們的生活五彩繽紛，使大自然更加絢麗多彩。《茂密的花》這一課內(nèi)容，有利于引導(dǎo)學(xué)生感受自然的美，體驗生活的美好。
(二)教材版面分析
本節(jié)課選擇了奧地利畫家克里姆特的作品《葵花園》，目的是引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞，感悟畫家是如何用繪畫語言表達對花的茂密、千姿百態(tài)、爭奇斗妍的感受。教材中還選擇了兩幅自然界中花的圖片，教學(xué)中教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片，進一步體驗、感受自然界中花的美感。學(xué)生的作業(yè)中，有的用線、有的用線與色相結(jié)合，提示學(xué)生可以用不同的方法表現(xiàn)自己對花的感受。
(三)教學(xué)內(nèi)容與目標
1、顯性內(nèi)容與目標
(1)通過觀察、回憶、分析與交流，使學(xué)生初步了解有關(guān)花的知識及如何在畫面上表現(xiàn)出茂密的花。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、造型能力。
(2)能初步表現(xiàn)出不同種花的特點，用前后遮擋的方法畫出茂密的花。
2、隱性內(nèi)容與目標
(1)通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
(2)在合作與交流的學(xué)習(xí)中，學(xué)會肯定自己和傾聽他人的意見，體驗合作的快樂。
(3)激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感。
(四)教學(xué)重點與難點
重點：花的美感及外形的不同特點和前后關(guān)系。
難點：如何表現(xiàn)花的不同特點和前后遮擋關(guān)系。
(五)學(xué)習(xí)材料
課前布置學(xué)生收集一些花的圖片，并準備繪畫用的彩筆、油畫棒等。
二、教學(xué)設(shè)計參考
(一)教學(xué)活動的方式與方法
設(shè)計一
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
播放《自然界的花》錄像片，引導(dǎo)學(xué)生感受自然的美。
布置小組活動。
板書課題。
組織組際之間的交流。
課件介紹幾種有特點的花，用線閃爍出外形特點。
總結(jié)學(xué)生畫的花，并進行修改，使其外形特點更突出。引導(dǎo)學(xué)生分析教材中自然界中花的圖片及畫家、小朋友的作品。
提問：如何表現(xiàn)出茂密的花?
課件演示如何利用前后遮擋方法表現(xiàn)茂密的花。
布置作業(yè)。
小結(jié)：
布置小結(jié)內(nèi)容。
布置家庭作業(yè)：了解各省市、各國家的市花、國花。
談感受：花給人們生活帶來的美感：
多樣的外形
豐富的顏色
不同的姿態(tài)
小組同學(xué)利用自己帶來的花的圖片互相介紹花的種類、名稱及外形特點。
各組派代表介紹本組有特點的花的名稱及外形特點。
學(xué)生進行比較，幾個同學(xué)分別到黑板上用線畫出看到的花。
學(xué)生提出修改意見。
分析討論自然界中的花的前后關(guān)系。
分析、討論畫家、小朋友如何利用前后遮擋等手法表現(xiàn)花的茂密。
邊觀察邊思考。
以小組為單位完成茂密的花的長卷。
總結(jié)各組作業(yè)特點及合作情況。
引導(dǎo)學(xué)生感受自然的美。
培養(yǎng)學(xué)生探究與合作學(xué)習(xí)的能力，了解不同種花的名稱及外形特點，培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。
解決不同種花的外形特點和表現(xiàn)方法。
解決教學(xué)難點。
培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。
培養(yǎng)學(xué)生的評價能力。
培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)的能力。
《茂密的花》教學(xué)設(shè)計2
一、教材分析
學(xué)生非常熟悉花，花使我們的生活五彩繽紛，使大自然更加絢麗多彩。《茂密的花》這一課內(nèi)容，有利于引導(dǎo)學(xué)生感受自然的美，體驗生活的美好。
本節(jié)課選擇了奧地利畫家克里姆特的作品《葵花園》，目的是引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞，感情畫家是如何用繪畫語言表達對花的茂密、千姿百態(tài)、爭奇斗妍的感受。教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片，進一步體驗、感受自然界中花的美感。學(xué)生的作業(yè)中，有的用線、有的用線與色相結(jié)合，提示學(xué)生可以用不同的方法表現(xiàn)自己對花的感受。
二、教學(xué)目標
通過觀察、回憶、分析與交流，使學(xué)生初步了解有關(guān)花的知識及如何在畫面上表現(xiàn)出茂密的花。培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、造型能力；能初步表現(xiàn)出不同種花的特點，用前后遮擋的方法畫出茂密的花。
三、重點難點
重點：花的美感及外形的不同特點和前后關(guān)系。
難點：如何表現(xiàn)花的不同特點和前后遮擋關(guān)系。
四、課時安排：2課時
五、德育滲透
通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感，學(xué)會與人交流，體驗合作的快樂。
六、材料準備
收集一些花的圖片，并準備繪畫用的彩筆、油畫棒等。
七、教學(xué)過程
1、播放《自然界的花》錄像片，引導(dǎo)學(xué)生感受自然的美。
學(xué)生談感受：花給人們生活帶來的美感：
多樣的外形
豐富的顏色
不同的姿態(tài)
2、（板書課題）組織組際之間的交流
小組同學(xué)利用自己帶來的花的圖片互相介紹花的種類、名稱及外形特點。
3、課件介紹幾種有特點的花，用線閃爍出外形特點。
①各組派代表介紹本組有特點的花的名稱及外形特點。
②學(xué)生進行比較，幾個同學(xué)分別到黑板上用線畫出看到的花。
《茂密的花》教學(xué)設(shè)計3
課型：造型·表現(xiàn)
課題：茂密的花
課時：一課時
教學(xué)目標：
德育目標：通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活的情感。
知識目標：通過觀察，分析與交流，使學(xué)生初步了解有關(guān)花的知識及如何在畫面上表現(xiàn)出茂密的花，培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析造型能力。
能力目標：能夠初步表現(xiàn)出不同種花的特點，用前后遮擋的方法畫出茂密的花。
教學(xué)重難點：
重點：花的美感及外形的不同特點和前后關(guān)系。
難點：如何表現(xiàn)花的不同特點和前后遮擋關(guān)系。
學(xué)具：白紙、水彩筆
教學(xué)設(shè)計：
一、 組織教學(xué)
二、 導(dǎo)言：同學(xué)們，今天這節(jié)課老師帶來了兩盆花，大家喜不喜歡啊？（喜歡）漂亮嗎？（漂亮）它美不美啊？（美） 它為什么這么美這么漂亮？我們用個形容詞來形容一下？（五彩繽紛、千姿百態(tài)、爭奇斗艷、萬紫千紅————）
同學(xué)們說的真好，用的'詞匯很豐富，能夠用這么好的詞匯描繪大自然的花，說明我們同學(xué)平時都很注意的積累，熱愛生活，了不起。花的作用很大，它不僅可以供人們觀賞，陶冶情操，還有藥用價值。例：君子蘭它不僅外觀美麗大方，夜間還可以幫助人們輸送氧氣，調(diào)節(jié)空氣，減少疾病，使人正常進入睡眠，他還是我們長春市的市花。山菊花陰干，沏水可以降壓。冰凌花陰干，沏水可以治療心臟病。等等。我們長白山地區(qū)還有很多野山花，數(shù)也數(shù)盡，說也說不完，在這里，老師就不一一例舉了。那誰知道我們中國的國花是什么花？（牡丹花）真聰明，了解的真多，牡丹花是中國的國花，它象征著我國繁榮昌盛。
提問：1、誰能告訴老師花是由幾部分組成的？（根、莖、葉花、果實）花是由花瓣、花芯、花萼組成的。
2、花和葉子最接近哪種形狀？（橢圓形、圓形、三角形）
3、那盆花顯得茂密，為什么？（數(shù)量多，擁擠，又多又密）
4、這兩盆花中的花都很多，你認為那盆花中的花更茂密，為什么？（前面的花把后面的都遮擋住了）
5、下面我們欣賞一下教材中畫家及小朋友的畫他們是如何表現(xiàn)的？（是用前后遮擋的方法）小朋友的作品有的是用線畫的，有的是用線和水彩相結(jié)合畫的。
6、這么美這么漂亮的花，我們想不想親自動手畫一幅啊？趕快動手吧，把我們的大自然打扮的更美一些吧！用線描的形式畫一幅茂密的花。板書：茂密的
7、學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)。
8、展示。
小結(jié)：看到這么漂亮的作品，你想對大家說點什么呢？（花兒草兒是有生命的，如果你傷害了它，它會哭的；我們不僅要保護花草樹木，還要愛護環(huán)境；我們的學(xué)校因為有了鮮艷的花朵，綠色的草地才美麗，所以我們要愛護它）。
板書設(shè)計：
茂 密 的 花
1、 數(shù)量多 展示臺
2、 前后遮擋
《茂密的花》教學(xué)設(shè)計4
一、教材分析
根據(jù)《美術(shù)課程標準》在本學(xué)段本領(lǐng)域的目標分析，本課編寫的意圖是：讓學(xué)生觀察生活中所見到的鮮花，抓住它們的形和色的特點，想象茂密而充滿生機的樣子，然后用繪畫方法和工具進行大膽創(chuàng)作。其次本課是造型表現(xiàn)類型，以花為表現(xiàn)內(nèi)容，意在引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)形式描繪美好的形象，表達對美的追求。然后就是茂密，如何表現(xiàn)茂密是本課的重點，那么教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系以前學(xué)習(xí)的知識，把花卉畫的有大小高矮、有前后遮擋，再加上品種豐富，則“茂密”的視覺感受就能呈現(xiàn)出來，畫中的鮮花就會變得豐富多彩、生機勃勃。
二、教學(xué)目標
知識與能力：
(1)通過觀察、記憶、分析與交流，使學(xué)生初步了解關(guān)于花的基本造型知識以及如何在畫面上描繪出茂密的花，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、造型能力。
(2)能初步表現(xiàn)出不同形狀花的特點，用數(shù)量多、前后遮擋等方法畫出茂密的花。
過程與方法：
（1）通過觀察、對比、欣賞、交流等活動引導(dǎo)學(xué)生感受前后遮擋關(guān)系。
（2）在合作探究、師生互動的過程中掌握飽滿構(gòu)圖的方法。
情感態(tài)度與價值觀：
(1)通過學(xué)習(xí)活動，大膽作畫，激發(fā)繪畫創(chuàng)作的激情。培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生審美情趣。
(2)在合作與交流中，學(xué)會肯定自己的成績、虛心傾聽他人意見，體驗合作的快樂。
(3)激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感。
三、教學(xué)重點、難點
（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面中的花卉的大小、高矮、疏密、前后變化，學(xué)會用遮擋關(guān)系來表現(xiàn)買米的花叢。
（2）掌握表現(xiàn)不同花的方法、特點和前后遮擋關(guān)系，大膽創(chuàng)作各種形式的花，使畫面有層次感。
四、教學(xué)準備
教師準備：畫好的花圖片、范畫、多媒體課件。
學(xué)生準備：畫好的花圖片、繪畫用的彩筆、油畫棒和膠棒等。
五、教學(xué)過程
（一）設(shè)問導(dǎo)入
師：同學(xué)們，一年四季當中，你們知道那個季節(jié)最有生機，那個季節(jié)的色彩最多嗎？
生：春季、夏季……
師：因為春天到來各種植物從土里鉆出來了，尤其是漂亮的花兒把我們的地球染得五彩斑斕，絢麗多彩。
師：接下來就和老師一起走進多彩的春天，欣賞春天的花朵。
1、欣賞視頻
師：瞧，美麗的花兒什么顏色的都有，你們看見了嗎？各種各樣的花交織在一起，就是一幅百花盛開的景象。
師：（展示圖片）咱們看的花非常漂亮，同學(xué)們再看看他們長的怎么樣？
生：茂密、多、茂盛……
師：那么同學(xué)們想不想把茂密的花表現(xiàn)出來嗎？
下面這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)茂密的花，揭示課題：茂密的花
（二）講授新課
1、介紹花形和組成
師：那么同學(xué)們知道花是有哪些部分組成的嗎？出示一朵花，讓學(xué)生一起來研究花的結(jié)構(gòu)。
師總結(jié)：大多數(shù)的花都是由花芯、花瓣、花萼、花莖、花葉組成。花的外形可以分為兩大類：圓花形和獨特花形
2、對比欣賞引出茂密概念
師：欣賞了這么多花，那么同學(xué)們還記不記得咱們在一年級畫過的花朵嗎？
師：那么你畫的花朵是什么樣子的？（展示花的簡筆畫）
師：同學(xué)很棒！這么多的花都畫過了，真的很厲害。
師：教師出示一朵花，同學(xué)們看這一朵小花孤單嗎？它的其它小伙伴呢？
師：那我們能不能給他找些朋友呢？隨之點出幾朵花，那么與之前一朵花相比有什么變化？”
生：（1）、數(shù)量增多了。（2）、多了幾個小伙伴不孤單了。
接下來出示的不同品種的花，改變花的大小，最后講解遮擋關(guān)系。
3、遮擋關(guān)系講解
師：你們看看老師這里也有一朵花，我們再邀請二朵花來跟他做伴。你看好了，哪一朵花是完整了，哪一朵花只看到部分。
生：前面的花看完整了，后面的一朵花只看到了一部分，是因為被前面的擋住了，這在美術(shù)里面叫做遮擋關(guān)系。
師：在表現(xiàn)花的遮擋時，應(yīng)先畫前面完整的花朵再畫后面被遮擋部分花朵。4、貼花練習(xí)
現(xiàn)在老師手里有剪好的花朵，你們想不想上
來貼一貼，先用剪紙表現(xiàn)一幅茂密的花。
師：貼的時候注意遮擋關(guān)系同時還要注意
疏密（數(shù)量增多就密），還有品種要豐富、大小高矮的變化以及遮擋關(guān)系。
生：大膽嘗試。
5、構(gòu)圖
師：小朋友們現(xiàn)在想一想去動手，剛才的部分花老師已經(jīng)畫好了，你們能不能幫他找點鄰居過來，讓它變成一幅茂密的花。
6、出示范畫
展示老師的作品，學(xué)生賞析，總結(jié)作畫步驟。
（三）提出要求，鼓勵創(chuàng)作
今天我們就來畫畫茂密的花，好，開始。
六、展評總結(jié)師：看看你喜歡哪一副畫，你有什么建議？
生：生生互評，生自評、教師點評
教師總評：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了用前后遮擋方法來畫花，大家要把這個方法記在心上，相信你們今后才能畫出更多更漂亮的畫，花能給我們的生活增添光彩，給我們帶來美好的心情，花也是有生命的，我們應(yīng)該保護它愛護它；
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