狐貍和葡萄教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-02-03 18:38:37 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)輔助教學(xué)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的狐貍和葡萄教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與收藏。

狐貍和葡萄教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、教學(xué)目標(biāo):

　　1、正確、流利、有感情的朗讀寓言故事;

　　2、聯(lián)系生活實(shí)際，理解寓言的深刻寓意;

　　3、擴(kuò)寫寓言，教育學(xué)生留意觀察生活，抓住動(dòng)作寫人物的方法.

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn):

　　重點(diǎn):熟悉寓言內(nèi)容，理解寓意;

　　難點(diǎn):聯(lián)系生活實(shí)際理解寓意;

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備:

　　多媒體課件

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　(一)直接點(diǎn)題:

　　板書《伊索寓言》，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)伊索寓言，那什么是寓言呢? (出示)

　　1、“寓”是寄托的意思，把深刻的道理寄托在簡(jiǎn)短卻很生動(dòng)故事中，這就是寓言。

　　2、你們知道伊索是誰(shuí)?學(xué)生交流課前搜集的資料。你們學(xué)過(guò)他的寓言故事嗎?

　　3、同學(xué)們所熟悉的《龜兔賽跑》、《《狐貍與烏鴉》等寓言故事，都是從《伊索寓言集》里選出來(lái)的。

　　4、伊索寓言故事里的“人物”，有不少都是同學(xué)們熟悉的動(dòng)物，如狐貍、狼。每則寓言故事均有兩部分組成:故事和道理。

　　(二)引入寓言《狐貍和葡萄》

　　師:說(shuō)起狐貍，大家都很熟悉，在很多故事中都有它，如:兔死狐悲、狐假虎或、狐貍和烏鴉等，在你的印象中，狐貍是一種怎樣的小動(dòng)物? ( 學(xué)生看圖談感受)，在我們的'印象中狐貍都扮演著狡猾貪婪的角色,今天咱們?cè)賮?lái)看一個(gè)發(fā)生在狐貍家族里的故事，(讀課題)，狐貍和葡萄之間會(huì)有什么故事呢? ( 學(xué)生輕聲讀課）

　　1、熟讀課文，理解大意(出示圖片)

　　讀了課文，你知道狐貍和葡萄發(fā)生了什么故事? (生交流)

　　(1)你覺得葡萄長(zhǎng)勢(shì)怎么樣?從哪些地方看出來(lái)? (枝繁葉茂、碩果累累)

　　(2)從哪些地方可以看出葡萄成熟了? (形狀的大小、顏色透亮)

　　(3)你想到了哪些描寫葡萄的詞語(yǔ)和句子?

　　又大又圓、又酸又甜、晶瑩剔透、酸溜溜、甜津津

　　顆顆葡萄像碩大的夜明珠、晶瑩透亮.....

　　(4)看到這幾串成熟的葡萄，你有什么感覺、想法?

　　2、狐貍的表現(xiàn)是怎樣的？

　　(1)指名朗讀。

　　(2) 從這句話中，你讀懂了什么?

　　3、狐貍是怎么做的呢?能通過(guò)想象說(shuō)具體些嗎?