奇妙的化學教學設計范文
作為一名教師，時常需要準備好教學設計，借助教學設計可以更好地組織教學活動。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的奇妙的化學教學設計范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課型：新授課
課時安排：2課時
教學目標：
1、感受化學在促進社會發展和提高人類生活質量方面的重要作用，初步樹立為民族振興、為社會進步學習的志向。
2、認識物理變化、化學變化的基本特征，激發對化學現象的好奇心和探究欲，提高學習化學的興趣。
3、認識化學的兩面性，初步樹立綠色化學觀。
4、初步建立宏觀與微觀聯系的思維方式。
重點、難點：
1、認識物理變化、化學變化的基本特征。
2、知道物質是由分子、原子等粒子構成的，初步形成物質構成的微粒觀。
3、初步樹立為民族振興、為社會進步學習的志向。
教學過程：
在我們正式學習化學課前，請同學們談談你在生活中所感知的與化學有關的知識和經驗。
交流生活中對化學的感知。
一、化學給我們帶來了什么？
化學給我們帶來了什么？
天然材料和人工制造材料。
設想來到與世隔絕的荒島，沒有了化學制品，你的生活會是什么樣子？
二、觀察化學變化
化學變化與物理變化的定義。
觀察化學變化的現象。
引導觀察現象，認識儀器，準確地記錄并記憶實驗現象。部分環節由學生參與完成，活躍課堂氣氛。
總結以下幾點：
1、化學變化的基本特征。
2、化學變化與物理變化的區別。
3、開展化學研究的基本目的。
4、認識化學的兩面性，了解綠色化學觀。
三、化學變化的奧秘
閱讀想象水的構成，初步建立宏觀與微觀聯系的思維方式。明確以下幾點：
1、水是由大量的水分子構成的`。
2、每個水分子由一個氧原子和兩個氫原子構成。
3、水分子是保持水的化學性質的最小粒子。
4、化學變化的本質就是生成了與原來物質組成或結構不同的新物質。
5、通過原子種類、元素種類、物質種類的數量比較，體驗物質構成的豐富多彩。
本節重點是認識物理變化、化學變化的基本特征；知道物質是由分子、原子等粒子構成的，初步形成物質構成的微粒觀；初步樹立為民族振興、為社會進步學習的志向。
1、記憶物理變化和化學變化的定義。
2、完成P6交流共享。
3、記憶有關實驗現象。
學生興趣很高，課堂活躍，教學效果好。
【奇妙的化學教學設計范文】相關文章：
《奇妙的橋》教學設計04-07
《奇妙的克隆》教學設計集錦15篇04-07
化學實驗試題教學設計10-21
最新初三化學教學設計04-19
高二化學教學設計（五篇）03-15
化學課教師教學設計案例02-15
奇妙的物理化學作文600字03-25
九年級化學教學設計范文集合6篇04-24
教學設計范文03-03
《我們奇妙的世界》教學反思04-01