課文《口語(yǔ)交際習(xí)作二》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-01-15 16:01:54 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　【教學(xué)目標(biāo)】

課文《口語(yǔ)交際習(xí)作二》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

　　１、學(xué)習(xí)根據(jù)主題寫(xiě)簡(jiǎn)明的演講稿，在寫(xiě)的過(guò)程中了解演講稿的文體特點(diǎn)和寫(xiě)演講稿的基本方法與規(guī)律。

　　２、培養(yǎng)圍繞主題選擇、處理資料的能力，提高安排、組織寫(xiě)作素材的能力。

　　３、能將搜集到的材料，用比較合適自己的方式與同學(xué)交流分享，養(yǎng)成樂(lè)于、敢于、善于與人交流觀點(diǎn)的習(xí)慣。

　　４、在活動(dòng)中感受中華民族的偉大，進(jìn)一步增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　１、教師準(zhǔn)備查找?guī)灼容^優(yōu)秀的演講稿，印發(fā)給學(xué)生。

　　２、本單元學(xué)習(xí)開(kāi)始就布置綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)：圍繞愛(ài)祖國(guó)這個(gè)主題，搜集愛(ài)國(guó)詩(shī)篇（或散文）配樂(lè)朗誦，尋找愛(ài)國(guó)人士的足跡，了解身邊的愛(ài)國(guó)人物，編寫(xiě)以愛(ài)國(guó)為主題的手抄報(bào)，閱讀和愛(ài)國(guó)有關(guān)的書(shū)籍。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　一、朗讀片段，感受演講稿的魅力

　　１、演講稿導(dǎo)入：

　　教師將一段演講稿展示在屏幕上，聲情并茂地讀給學(xué)生聽(tīng)（如果能做到講，則更好），讓學(xué)生以比較直觀地感受演講的魅力。

　　有一位母親比母親更親，那便是──中國(guó)。

　　可記得這一位母親？她飄散的長(zhǎng)發(fā)是千萬(wàn)條悠悠貫穿的河川；她的背脊，雖老邁仍硬朗，是五岳，是陰山，是祁連，是那寬大而慈愛(ài)的臉膛，是青藏連接云貴吧！她伸展的手臂從東北的谷倉(cāng)，到長(zhǎng)江的沿岸，到珠江三角洲，那一片無(wú)盡的沃土，是她溫暖的雙手。啊！母親！您的胸膛隱藏著多少燦爛的血淚史。曾經(jīng)，你驕傲過(guò)，自豪過(guò)；也曾經(jīng)，你黯然傷神過(guò)，憤怒過(guò)。在宇宙無(wú)垠的歲月里，您孕育了長(zhǎng)青的江水，也培育出千千萬(wàn)萬(wàn)屬于您的孩子。

　　２、師：同學(xué)們，聽(tīng)了剛才這段話，你有什么感覺(jué)？

　　（熱血沸騰、心潮澎湃、很感人、很親切、很有感染力等。）

　　３、發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)：

　　師：剛才大家談得很好，這的確是一篇讓人熱血沸騰的文字，讀著它，我們心潮澎湃，一股對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情從我們的心頭升騰而起。接下來(lái)，老師將這篇文章的下半部分發(fā)給大家，讀了之后，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)，這篇文章和以前我們讀到的文章有哪些不一樣的地方？有哪些一樣的地方？

　　下發(fā)完整的演講稿供學(xué)生閱讀：

　　愛(ài)我中華情

　　于玉光

　　同學(xué)們：

　　（一二兩段見(jiàn)上文）

　　這一群母親的孩子，他們有一個(gè)共同的名字，叫做中國(guó)人。他們也有許多共同的特征──崇尚自由，愛(ài)好和平，追求真理，注重禮儀。他們含蓄而誠(chéng)懇，勤儉而樂(lè)天，在他們的生活中，處處充滿了絢麗的色彩──金黃、翠綠、朱紅、靛藍(lán)。他們向往自然，愛(ài)戀自然，對(duì)于萬(wàn)物有著濃濃的情誼。李白躺在床上，看見(jiàn)窗外的月光，因而想起自己的故鄉(xiāng)，床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。將個(gè)人的感情與自然融合為一，凝結(jié)成一種瀟灑而美麗的詩(shī)情。李白多情，白居易也多情。唐明皇與楊貴妃的相愛(ài)，原來(lái)是一種平凡的男女愛(ài)戀，但是經(jīng)過(guò)香山先生巧妙的構(gòu)思，精致的渲染，便成了一段富于色彩的傳奇故事，在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝，天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期。多么令人肝腸寸斷的詩(shī)句！道盡天下有情人共同的期盼。王維獨(dú)居空山幽谷，卻不覺(jué)孤寂，渾然有萬(wàn)物皆我友朋的情懷，獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯，深林人不知，明月來(lái)相照。使自己的生活藝術(shù)化、情趣化，不也正是古今人人所追求的嗎？南國(guó)情柔，北國(guó)情壯，萬(wàn)里長(zhǎng)空下，一片碧綠的草原，風(fēng)吹草浪，幾只巨鷹旋空而鳴，敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。其實(shí)，月兒本無(wú)情，群山之所以予人嫻靜，草原之所以予人壯麗之感，都是因?yàn)槎嗲榈娜速x予它們生命，使它們鮮活，使它們富麗。

　　母親的孩子啊！可憶起北平的紫禁城，湖南的岳陽(yáng)樓，青海的凄寒，西湖的柔美，長(zhǎng)江的浩浩，黃河的滔滔？骨肉同胞情，激起了母親每一個(gè)孩子的熱血、熱淚、熱情，讓正義之血噴涌吧！讓自由之淚灑落吧！讓真理之情堅(jiān)定吧！

　　４、學(xué)生讀完后談?wù)労推渌恼虏煌帲?/p>

　　預(yù)設(shè)：

　　和其他文章不同的：沒(méi)有一個(gè)確定的`人物；沒(méi)有故事情節(jié)；也不寫(xiě)景色；以表達(dá)情感為主；就好象和我們?cè)谡勗?/p>

　　和其他文章相同的：有題目；分段寫(xiě)；有重點(diǎn)；表達(dá)作者的觀點(diǎn)和感情

　　在討論的基礎(chǔ)上，了解演講和演講稿的特點(diǎn)。

　　演講就是，一個(gè)人圍繞一個(gè)話題，用講述的方式在公開(kāi)場(chǎng)合把自己的觀點(diǎn)傳達(dá)給別人。你聽(tīng)過(guò)演講嗎？在什么地方聽(tīng)過(guò)？（舉行婚禮、飯店開(kāi)業(yè)、大廈落成、開(kāi)學(xué)典禮、學(xué)校里的報(bào)告。）是的，這些演講有一個(gè)共同的地方，就是在公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

　　５、提出學(xué)習(xí)任務(wù)：

　　演講可以分為有準(zhǔn)備的演講和即興演講。有準(zhǔn)備的演講一般需要預(yù)先寫(xiě)演講稿，今天這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)寫(xiě)演講稿。（板書(shū)：學(xué)寫(xiě)演講稿。）

　　如果不想寫(xiě)演講稿，也可以從自己讀過(guò)的描寫(xiě)中華兒女報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的文章或書(shū)籍中，選擇最能打動(dòng)自己的一篇（一本）寫(xiě)一篇讀后感，要表達(dá)真情實(shí)感。

　　（這項(xiàng)任務(wù)老師就不作具體的指導(dǎo)了。）

　　二、回顧綜合性學(xué)習(xí)成果，學(xué)寫(xiě)演講稿

　　１、引導(dǎo)確定主題。寫(xiě)演講稿，首先要圍繞著主題。請(qǐng)大家快速默讀口語(yǔ)交際·習(xí)作二提示的第一段，想想，這次演講的主題是什么？（學(xué)生回答后，板書(shū)：祖國(guó)在我心中）

　　２、相信通過(guò)兩個(gè)多星期的綜合性學(xué)習(xí)，我們一定對(duì)祖國(guó)這兩個(gè)字，有了更深入的理解，相信大家也一定有很多話想說(shuō)，我們用演講稿的形式把它寫(xiě)出來(lái)。

　　３、演講稿一般可以分為幾個(gè)部分呢？請(qǐng)大家默讀習(xí)作提示第二段。

　　４、生默讀后在小組交流，然后在班級(jí)交流，教師梳理，演講稿一般分為三個(gè)部分：

　　開(kāi)頭：根據(jù)聽(tīng)眾寫(xiě)上適當(dāng)?shù)姆Q呼，拉近聽(tīng)講者距離。

　　中間：用具體的材料把觀點(diǎn)說(shuō)清楚，這是演講稿的主體。

　　結(jié)尾：用簡(jiǎn)潔有力的話點(diǎn)明主題，發(fā)出號(hào)召。

　　５、接下來(lái)，我們分步來(lái)完成演講稿。先請(qǐng)同學(xué)想想，我們這次的演講稿聽(tīng)的對(duì)象是誰(shuí)？（同學(xué)）那么在演講稿開(kāi)頭怎么寫(xiě)？（親愛(ài)的同學(xué)們或者各位同學(xué)。）

　　６、演講稿最難寫(xiě)的就是第二部分，其實(shí)只要掌握它的規(guī)律，演講稿也并不神秘，同學(xué)們寫(xiě)作起來(lái)也不會(huì)很困難的。我們?cè)賮?lái)研究演講稿主體部分的要求。

　　然后寫(xiě)演講的主要內(nèi)容，注意結(jié)合具體的材料，把要表達(dá)的觀點(diǎn)說(shuō)清楚。

　　師：請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)，通過(guò)研究，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　（從這句話我們不難發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)演講稿子，首先要有觀點(diǎn)；其次用具體材料來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。）

　　７、接下來(lái)，就讓我們圍繞著祖國(guó)在我心中亮出自己的觀點(diǎn)吧。其實(shí)，亮觀點(diǎn)很簡(jiǎn)單，你只要圍繞著祖國(guó)說(shuō)一句話就行了。先小組中說(shuō)，看哪組同學(xué)說(shuō)得最多。

　　（學(xué)生分小組說(shuō)一句帶有祖國(guó)的話。）

　　８、交流：

　　請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一句關(guān)于祖國(guó)的話，說(shuō)完后，教師簡(jiǎn)單梳理并板書(shū)。舉例：

　　祖國(guó)風(fēng)光秀麗；

　　祖國(guó)文化燦爛；

　　祖國(guó)歷史悠久；

　　祖國(guó)人才輩出；

　　祖國(guó)科技發(fā)達(dá)；

　　祖國(guó)發(fā)展日新月異；

　　中國(guó)人民勤勞智慧；

　　祖國(guó)還很落后；

　　祖國(guó)建設(shè)需要更多人才；

　　祖國(guó)一定會(huì)騰飛；

　　祖國(guó)的漢字有魅力；

　　祖國(guó)的古詩(shī)是瑰寶；

　　祖國(guó)人民崇尚自由；

　　９、黑板上寫(xiě)出來(lái)的話，就是觀點(diǎn)。那么怎么讓別人覺(jué)得你的觀點(diǎn)很有說(shuō)服力呢？這就需要借助一些材料了。比如說(shuō)祖國(guó)科技發(fā)達(dá)，我們可以從古代的四大發(fā)明，到現(xiàn)代的火箭技術(shù)，說(shuō)到神州五號(hào)、神州六號(hào)，還可以舉一些名人的話來(lái)增強(qiáng)表現(xiàn)力。

　　１０、范文引路。教師出示一段演講稿，看看作者是怎么寫(xiě)？

　　我想說(shuō)又不愿說(shuō)，我也曾看到祖國(guó)的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國(guó)是一灘血；在鄧世昌勇猛的致遠(yuǎn)艦上，我看祖國(guó)是一團(tuán)火。但我的祖國(guó)沒(méi)有沉沒(méi)，在亞細(xì)亞的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中，用茅草和土磚修復(fù)殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養(yǎng)饑餓的生活。中山先生，在黑夜里開(kāi)始規(guī)劃治國(guó)方略，毛澤東，在貧瘠的土地上，支撐民族的血肉與骨骼；鄧小平，把飽經(jīng)滄桑的瞳仁放大，指引多災(zāi)多難的祖國(guó)，從世紀(jì)的風(fēng)雨中神奇地走過(guò)！

　　討論：

　　這段話主要表達(dá)了什么觀點(diǎn)？（祖國(guó)飽經(jīng)磨難卻依然堅(jiān)強(qiáng)。）

　　用了那些具體材料？（磨難：圓明園，鄧世昌；堅(jiān)強(qiáng)：孫中山，毛澤東，鄧小平）。

　　１１、學(xué)生選黑板上祖國(guó)的一個(gè)句子，用一些具體的材料將一句話展開(kāi)為一段話。（時(shí)間８分鐘左右）

　　第二課時(shí)

　　一、交流演講稿片段

　　１、用實(shí)物投影（或者口頭讀），展示三位學(xué)生的演講稿片段──這三個(gè)演講片段，分別代表寫(xiě)得比較好，寫(xiě)得一般和需要改進(jìn)之處比較多的，以有沒(méi)有用具體材料將觀點(diǎn)講清楚為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)。

　　２、集體修改需要改進(jìn)的演講稿片段。

　　（展示寫(xiě)具體的過(guò)程，讓全體學(xué)生知道怎么修改。）

　　３、修改自己的演講稿片段。

　　４、再次請(qǐng)５、６位學(xué)生讀自己的演講稿片段。

　　二、合成完整的演講稿

　　１、師：剛才我們以一個(gè)片段為例子，談了怎么樣將觀點(diǎn)寫(xiě)具體。其實(shí)，一篇好的演講稿子，也許不僅僅只是一個(gè)觀點(diǎn)，有可能有一組觀點(diǎn)。比如，要想寫(xiě)寫(xiě)祖國(guó)值得我們深深熱愛(ài)，那么，我們就可以有很多方面來(lái)寫(xiě)，大家看看黑板上的這些材料，哪些可以說(shuō)明祖國(guó)值得我們自豪？

　　祖國(guó)祖國(guó)風(fēng)光秀麗；

　　祖國(guó)文化燦爛；

　　祖國(guó)歷史悠久；

　　祖國(guó)人才輩出；

　　祖國(guó)科技發(fā)達(dá)；

　　祖國(guó)發(fā)展日新月異；

　　中國(guó)人民勤勞智慧；

　　祖國(guó)的漢字有魅力；

　　祖國(guó)的詩(shī)歌是瑰寶；

　　祖國(guó)人民崇尚自由；

　　２、請(qǐng)大家選擇上面觀點(diǎn)中的兩個(gè)內(nèi)容，也可以自己再補(bǔ)充（這兩方面內(nèi)容要和剛才寫(xiě)的那分內(nèi)容聯(lián)系比較緊密），用上節(jié)課學(xué)到的將觀點(diǎn)寫(xiě)具體的方法，把其它兩個(gè)觀點(diǎn)寫(xiě)具體。

　　３、學(xué)生繼續(xù)寫(xiě)演講稿子。（時(shí)間１２分鐘左右）

　　４、寫(xiě)完后就幾位同學(xué)的習(xí)作進(jìn)行交流、評(píng)價(jià)。

　　５、指導(dǎo)將結(jié)尾寫(xiě)好。師：俗話說(shuō)編筐編簍，全在收口，好的結(jié)尾，對(duì)于演講稿非常重要。請(qǐng)大家欣賞這兩個(gè)演講稿子的結(jié)尾：

　　母親的孩子啊！可憶起北平的紫禁城，湖南的岳陽(yáng)樓，青海的凄寒，西湖的柔美，長(zhǎng)江的浩浩，黃河的滔滔？骨肉同胞情，激起了母親每一個(gè)孩子的熱血、熱淚、熱情，讓正義之血噴涌吧！讓自由之淚灑落吧！讓真理之情堅(jiān)定吧！──號(hào)召式結(jié)尾。

　　這是一個(gè)除舊立新的祖國(guó)。這是一個(gè)沸騰上升的祖國(guó)；這是一個(gè)如日中天的祖國(guó)。我的話語(yǔ)多得成一部歷史，我的話語(yǔ)多得可組成一片星河，但是說(shuō)得最多最動(dòng)情的一句，便是──騰飛吧祖國(guó)，祖國(guó)吉祥，吉祥祖國(guó)。──總結(jié)式結(jié)尾。

　　教師補(bǔ)充其他形式的：自然結(jié)尾，留有思索余地的結(jié)尾等。

　　６、學(xué)生寫(xiě)結(jié)尾。

　　７、請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)將完整的稿子讀出來(lái)。

　　８、為自己的演講稿加一個(gè)好標(biāo)題。

　　（參考題目：《我愛(ài)祖國(guó)》《騰飛吧，巨龍》《我自豪，我是中國(guó)人》《我們都有一個(gè)家》《祖國(guó)，我的母親》《生我養(yǎng)我的這塊土地》）

　　９、交流標(biāo)題。

　　三、從語(yǔ)言方面修改演講稿

　　１、指出演講稿的特殊性──主要以聽(tīng)為主的文字。

　　２、下發(fā)一篇關(guān)于演講稿語(yǔ)言方面的要求，學(xué)生閱讀。

　　四、讓語(yǔ)言更有演講的魅力

　　寫(xiě)作演講稿，在語(yǔ)言上應(yīng)注意以下問(wèn)題。

　　１、要口語(yǔ)化，通俗易懂：

　　聽(tīng)眾能否聽(tīng)懂，要看演講者是不是講得好，更要看演講稿是不是寫(xiě)得好。演講稿寫(xiě)完后，要念一念，聽(tīng)一聽(tīng)，看是不是上口入耳。如果使用的語(yǔ)言，講出來(lái)誰(shuí)也聽(tīng)不懂，演講就失去了聽(tīng)眾，也就失去了演講的意義。這就需要進(jìn)一步修改演講稿。

　　２、要生動(dòng)感人：

　　好的演講稿，語(yǔ)言要生動(dòng)。怎樣使語(yǔ)言生動(dòng)呢？可以用名言格言增強(qiáng)說(shuō)服力。還可以運(yùn)用幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言，增強(qiáng)表現(xiàn)力。這樣，可以使演講的氣氛輕松和諧，吸引聽(tīng)眾。

　　３、教師以一篇書(shū)面化語(yǔ)言較明顯的演講稿為例子，談?wù)勗趺礃有薷奈恼碌恼Z(yǔ)言。

　　４、學(xué)生修改自己的演講稿。

　　５、分小組交流修改后的完整的演講稿。

　　第三課時(shí)

　　活動(dòng)前，將學(xué)生分成四大組，每組以某個(gè)愛(ài)國(guó)人士的姓名來(lái)命名這個(gè)小組。活動(dòng)采用小組競(jìng)賽的方式進(jìn)行，評(píng)委可以請(qǐng)同班其他學(xué)科老師參加。最終評(píng)出最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)、最佳口才獎(jiǎng)，最具親和力獎(jiǎng)，最有人氣獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。活動(dòng)設(shè)立主持人兩名。活動(dòng)開(kāi)始前，放背景音樂(lè)《中國(guó)人》。黑板上畫(huà)中國(guó)地圖，寫(xiě)上主題詞祖國(guó)在我心中字樣。

　　可根據(jù)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)情況，從以下內(nèi)容中選擇：

　　一、祖國(guó)在我心中演講會(huì)

　　綜合學(xué)習(xí)匯報(bào)之前，教師組織學(xué)生看演講錄象。教師指出演講要注意的一些地方：

　　１、演講盡量脫開(kāi)稿子，或者半脫稿。

　　２、站立姿勢(shì)要大方，不忸怩。

　　３、精神飽滿，聲音洪亮。

　　４、語(yǔ)速要適中。

　　５、要注意眼神的交流。

　　每組推一個(gè)優(yōu)秀演講者，在老師的指導(dǎo)下反復(fù)練習(xí)，然后在課上演講。

　　二、中華好兒男故事會(huì)

　　學(xué)生事先準(zhǔn)備故事，要求每個(gè)故事不超過(guò)四分鐘，每組講一個(gè)。

　　三、愛(ài)國(guó)名人知多少知識(shí)搶答賽