什么是昆蟲教學設計

時間：2021-07-09 17:02:51 教學設計我要投稿

什么是昆蟲教學設計

　　活動目的：

什么是昆蟲教學設計

　　1、了解什么是昆蟲

　　2、鞏固生字：蝴蝶、蟋蟀、蟬、螞蟻、蜈蚣、螳螂、蜘蛛并認識生字蚊子、蝸牛、瓢蟲

　　活動準備：字卡（后有圖），課件

　　活動過程：

　　一、引入主題，引出要復習的生字

　　1、“今天老師要帶小朋友到昆蟲王國里去，我們先來聽聽王國里都有什么動物？”聽課文朗讀一遍（課件）。

　　2、根據幼兒回答出示字卡認讀一遍。

　　3、提問：“它們都是昆蟲嗎？什么是昆蟲？”（課件演示）

　　二、復習生字

　　1、游戲：變戲法�！跋旅胬ハx寶寶要和大家玩一個變戲法的游戲，只要我們說對它的名稱，它就會出來和我們出來做朋友�！保ㄕn件）每個詞讀三遍。

　　2、游戲：捉謎藏�！靶游飩冞€想和小朋友玩游戲，瞧，它們都躲到了字寶寶的'后面，請小朋友們一個個的把它們找出來�！眱杀閍：按說的名稱找b：按序數找從左到右，從右到左a1：什么不見了，把字卡藏起來幼兒找

　　3、送禮物。幼兒把字卡一一對應送給飛來的小動物�！靶游飩兛吹叫∨笥褌兌歼@么聰明，給每個小朋友都送來了禮物——進入森林王國的入場券。請幼兒按上面的名稱分別送給到場的小動物。送對了它們就會帶你們去參加森林聯歡會�！保ㄕn件）問題：幼兒此時有點亂

　　4、認識生字：蚊子、蝸牛、瓢蟲�！吧掷镞€來了幾位神秘的嘉賓它們也是我們今天的小考官，看看是誰”

　　a：瓢蟲認讀。用雖然```但是```說話�！捌跋x說雖然大會沒有請我，但是我還是來了”

　　b：蚊子認讀。學蚊子叫

　　c：蝸牛認讀。“蝸牛是昆蟲嗎？”復習學的生字并模仿它們。

　　5、游戲：找朋友。

　　A：“螳螂大哥問小朋友都認識森林里的嘉賓了嗎？演出正式開始。第一個節目請幼兒有表情的朗讀課文什么是昆蟲”

　　B：“第二個節目找朋友，請小朋友將字卡寶寶正確的找到朋友交到昆蟲的手上�！�

　　6、結束。

【什么是昆蟲教學設計】相關文章：