科學(xué)課《玩磁鐵》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
科學(xué)概念：
1.磁鐵能吸引鐵制的物體，不能吸金銀銅制品；2.磁鐵隔著一些物體也能吸鐵。
過程與方法：
做中玩，玩中學(xué)，學(xué)中思，初步感知通過實(shí)驗(yàn)了解磁鐵能吸引什么，不能吸引什么；
2.玩孩子喜歡的不碰鐵釘能懸空吸引游戲，引領(lǐng)孩子動(dòng)手、體驗(yàn)、反思、表述；3.研究磁鐵隔著物體吸鐵，初步感知在生活中的應(yīng)用。
情感態(tài)度價(jià)值觀：體驗(yàn)認(rèn)真實(shí)驗(yàn)獲取證據(jù)，激發(fā)科學(xué)探究樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)
通過實(shí)驗(yàn)，了解到磁鐵能吸引鐵制品，不能吸金銀銅。
教學(xué)難點(diǎn)
體會(huì)、想象是什么看不見的力量讓鐵釘懸空立起來。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師：金銀銅鐵生活常用物品，各種各樣磁鐵。
學(xué)生：球形磁鐵、鐵釘（每生）；隔物吸鐵的布片、鐵片、塑料片、木片、銅片等（每組）。
教學(xué)過程：
一、認(rèn)識(shí)金、銀、銅、鐵
1、辨析金塊、銀塊、銅塊和鐵塊圖片，說說顏色、光澤，猜猜硬度。
2、說說日常生活中應(yīng)用的物品都有哪些？
二、認(rèn)識(shí)磁鐵
1、出示磁鐵，說說你對(duì)磁鐵有什么了解
（你見過哪些磁鐵，好玩嗎？磁鐵能干什么？猜一猜、組內(nèi)說一說，再匯報(bào)）
2、磁鐵能吸金銀銅鐵嗎？
請(qǐng)生上臺(tái)用磁鐵吸（指導(dǎo)玩：一個(gè)個(gè)去碰，多碰幾次）
3、看到了什么現(xiàn)象？（你有什么發(fā)現(xiàn)？）
（磁鐵能吸鐵制的`物體，但不能吸金、銀、銅”）
三：玩磁鐵和鐵釘
（一）球形磁鐵不碰到鐵釘?shù)茏岃F釘豎起來活動(dòng)
給你磁鐵和鐵釘你準(zhǔn)備怎么玩？
挑戰(zhàn)：不碰到鐵釘，能讓磁鐵豎起來。
PPT實(shí)驗(yàn)提示：
做時(shí)需要做到安靜、注意力要集中。
做時(shí)你看到什么？你是怎樣做成功的？你覺得你失敗了是因?yàn)槭裁矗?/p>
（二）第二次玩鐵釘
師：假如再給你們一次機(jī)會(huì)玩磁鐵，你覺得應(yīng)該怎樣去做？
實(shí)驗(yàn)要求：
A、讓鐵釘更長時(shí)間的豎立者，微微平動(dòng)一下磁鐵，鐵釘會(huì)隨著“跳舞”嗎？微微轉(zhuǎn)動(dòng)球形磁鐵會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？
B、思考：是什么力量吧鐵釘牽引著？
C、發(fā)揮想象力，嘗試用筆畫一畫看不到的“吸引力”（磁場）。
（三）隔物也能吸鐵
1、思考：在鐵釘和磁鐵中間放一張紙磁鐵還能吸住鐵釘嗎？
2、體驗(yàn)：除了隔著紙吸鐵，還能隔著什么？
3、小結(jié)：說明磁鐵能隔著很多物體吸鐵
四、課堂總結(jié)、課后延伸：
這節(jié)課我們一起在玩中做，做中學(xué)，學(xué)中思，了解到磁鐵能吸鐵做的物體，但不能吸金銀銅；我們還知道磁鐵吸鐵釘時(shí)磁鐵有一種力量把鐵釘“吸引著”，我們還發(fā)現(xiàn)磁鐵能隔著一些物體吸鐵。
師出示礦泉水瓶，里邊有個(gè)沉浮子，告訴學(xué)生，里邊有個(gè)鐵質(zhì)的回形針，隔著塑料和水，能把沉浮子拿出來嗎？
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