磁鐵的性質(zhì)教學(xué)課件

時(shí)間：2021-03-30 10:46:45 教學(xué)課件我要投稿

磁鐵的性質(zhì)教學(xué)課件

　　課件逐漸普及后，教師以生動(dòng)的語(yǔ)言加上有聲有色的課件，使學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握更加容易，普通提高學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師的信任。下面小編為大家?guī)?lái)磁鐵的性質(zhì)教學(xué)課件，僅供參考，希望能夠幫到大家。

磁鐵的性質(zhì)教學(xué)課件

　　磁鐵的性質(zhì)教學(xué)課件

　　教學(xué)目的:

　　1、讓小朋友們認(rèn)識(shí)磁鐵的兩極：北極(N)和南極(S)。

　　2、把兩塊磁鐵放到一起，觀察：同極相斥，異極相吸。

　　授課時(shí)間:

　　80分鐘

　　實(shí)驗(yàn)器材:

　　參考教材

　　教學(xué)內(nèi)容:

　　【回顧知識(shí)】5分鐘

　　1、回顧知識(shí)點(diǎn)：抹布吸水，毛筆沾墨水，這些都屬于什么現(xiàn)象?

　　2、詢問親子活動(dòng)的完成情況，讓小朋友們說(shuō)一說(shuō)。

　　【迷你實(shí)驗(yàn)1】25分鐘

　　設(shè)計(jì)一個(gè)非常簡(jiǎn)單的小魔術(shù)：可以用曲別針、一角新版硬幣，只要是鐵質(zhì)的小東西均可。單準(zhǔn)備一個(gè)手套，手套里沾上磁鐵(不用手套，可以把小磁鐵藏在指縫里，如果沒有小磁鐵，最好用手套)。

　　老師：小朋友們看，這是一枚曲別針，你們能用手掌把它吸起來(lái)嗎?

　　可以找?guī)讉€(gè)小朋友試試。

　　老師：你們不行，**老師行，我要給我的手掌吹一口仙氣，把手掌放到曲別針上。

　　假裝發(fā)功用力，吸曲別針。慢慢抬起手掌。

　　老師：吸不起來(lái)，想起來(lái)了，一般的'魔術(shù)師都有要帶一個(gè)神秘的手套，我也要帶一個(gè)。

　　手套不能讓孩子檢查，這個(gè)環(huán)節(jié)要快。拿出手套直接帶上。

　　老師：我要發(fā)功了，再加點(diǎn)魔術(shù)粉。(這些都是噱頭，沒有實(shí)際用處，讓孩子覺得神秘些)起，起……

　　老師的話語(yǔ)配合動(dòng)作。

　　小朋友們：吸起來(lái)了!手套里有東西。

　　老師：好，手套給你們檢查。

　　這里讓孩子們檢查出來(lái)，沒有關(guān)系。

　　小朋友們：手套里有東西。

　　老師：瞞不過你們的眼睛，你們知道這是什么嗎?

　　小朋友們：吸鐵石，磁鐵。。。。。。

　　老師：**老師的手套里藏了一個(gè)會(huì)吸鐵的小東西，科學(xué)上的名字叫磁鐵，它能吸引鋼質(zhì)或鐵質(zhì)的物體。曲別針是鋼質(zhì)的，所以不是手套有魔力，而是手套里的磁鐵把曲別針吸起來(lái)了。所以魔術(shù)是真的嗎?

　　小朋友們：不是。

　　老師：我們看到的魔術(shù)，都是魔術(shù)師用了很快的手法，和很多科學(xué)方法，迷惑我們的眼睛，其實(shí)魔術(shù)都是假的�，F(xiàn)在，老師給你們發(fā)下磁鐵，你們仔細(xì)觀察一下。可以用它吸一吸身邊的小東西。

　　發(fā)下實(shí)驗(yàn)器材，在老師有序的安排下，可以試試教室里的物體，哪些磁鐵能吸引，哪些不能。

　　老師：小朋友們，你們看看磁鐵都穿著漂亮的紅藍(lán)外套，知道為什么要穿它嗎?

　　小朋友們：因?yàn)閮深^不一樣。

　　老師：磁鐵的兩頭不一樣，紅的那頭科學(xué)上稱為北極“N”，藍(lán)色的那頭科學(xué)上稱為南極“S”，磁鐵兩極的磁力最大。

　　參考書籍，貼上貼畫。

　　【迷你實(shí)驗(yàn)2】20分鐘

　　老師：磁鐵為什么要分南極和北極呢?

　　小朋友們：。。。。。。

　　老師：因?yàn)榇盆F的兩頭不一樣，要區(qū)分開。如果我們把磁鐵做成小針狀，中間固定，讓小針能夠自由轉(zhuǎn)動(dòng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，磁鐵的南極總是指著南邊，北極總是指著北邊——這就是指南針，航海的人們都會(huì)帶著它，不會(huì)迷路。(指南針作為介紹。)

　　老師須知：地球本身就是個(gè)大的磁鐵，它的磁南極(S)大致指向地理北極附近，磁北極(N)大致指向地理南極附近。地球上所有的磁鐵因?yàn)橛械卮盆F的吸引，磁鐵的N極指著地球的北方，磁鐵的S極指著地球的南方。(老師知道，不一定要講給學(xué)生聽。)

　　老師：他的兩極到底有什么區(qū)別呢?我們?cè)囈辉�，把磁鐵的N極對(duì)這另一個(gè)磁鐵的N極，這兩個(gè)磁鐵能對(duì)在一起嘛?

　　小朋友們：不能。

　　老師：總感覺它們互相推著對(duì)方，N極對(duì)N極，磁鐵互相推斥。把兩個(gè)磁鐵都換掉個(gè)頭，S極對(duì)S極呢?

　　小朋友們：還是推斥。

　　老師：磁鐵的S極對(duì)S極，也是互相推斥。所以，當(dāng)磁鐵的相同極相對(duì)時(shí)，都是互相推斥，即：同極相斥。再把其中的幾個(gè)掉頭，現(xiàn)在是N極對(duì)S極，你感覺到了什么?

　　小朋友們：它們互相吸引。

　　老師：不同的極放到一起，它們互相吸引，即異極相吸。磁鐵的性質(zhì)是：同極相斥，異極相吸。

　　【我們一起做一做】25分鐘

　　老師：根據(jù)磁鐵的這種“同極相斥，異極相吸”的特性，人們發(fā)明了磁懸浮列車，你們聽說(shuō)過嗎?

　　小朋友們：。。。。。。

　　老師：列車的底部和鐵軌都安裝了磁鐵。列車會(huì)懸浮起來(lái)，這樣的列車開動(dòng)起來(lái)會(huì)很快。它是怎么懸浮起來(lái)的呢?**老師這里有三塊環(huán)形磁鐵，能不能讓它們插在支架上懸浮起來(lái)?