父母的心優秀教學設計

時間：2021-07-02 16:11:12 教學設計我要投稿

父母的心優秀教學設計

　　[教學目標 ]

父母的心優秀教學設計

　　1、學習本文采用一波三折，體會作者的思想感情。

　　2、學習通過人物的言行舉止描寫人物的性格特征。

　　3、體會父母的愛子之心。

　　[重點難點]

　　1、重點：情節的曲折性。

　　2、難點：作品流露出的淡淡的哀怨。

　　[教學時數] 一課時

　　[教學過程 ]

　　一、導入

　　1、情境導入

　　請同學們談談生活中因受到關心和照顧而倍感幸福的事例，導入新課“感謝同學們讓我分享了你們的幸福感受，讓我在這個寒冷的早晨感受到了濃濃的暖意。當我們在品味幸福的時候，你是否體察過父母的內心世界呢？這節課我們就一起走進父母的內心世界，去體悟“父母的心”。

　　2、作者簡介

　　由學生介紹本文作者及他們所知道的相關知識。

　　二、閱讀課文，整體感知

　　（一）讀課文，復述故事。

　　復述故事時應注意：1、抓住主要事物 2、語言生動簡明

　　（二）讀課文，理情節。

　　領會本文一波三折的曲折情節。

　　（三）讀課文，品細節

　　1、故事中的父母換了幾次孩子？并用“圈點法”圈出父母在不同情況下的神態變化的詞語。

　　2、根據父母的神態變化，你覺得他們是怎樣的父母？你是如何看待這樣的父母的，并說出理由？

　　（四）讀課文，繪心理

　　學生以第一人稱的形式描繪出父母在以下場景中的心理活動。

　　1.財主夫人要一個孩子時；

　　2.送走長子時；

　　3.用次子換長子時；

　　4.用小女兒換回次子；

　　5.要回女兒時。

　　三、合作探究

　　1、貧窮父母有沒有愛心？

　　2、貴婦人有沒有愛心？

　　3、課文如果一開始就寫貧窮父母一個孩子也不送，是否更能表現父母愛子之心？

　　四、拓展延伸

　　1、文中說“與其舍掉一個孩子，還不如爹媽兒女一家六口餓死在一起好”，設想一下，這家人在團聚以后命運會怎樣。

　　2、有一種情感也許被我們疏忽了太久,讓我們走近父母，想一想父母最讓我感動的事是……

　　五、自我檢測

　　1、仿寫句子，抒寫感受

　　父母的心是一縷春風，吹暖了我們的心田；父母的心是一條溪流，帶來了一路的歡歌；________________，___________；__________________，___________。

　　2、你能找出贊美父愛母愛的故事、詩歌、諺語、歌曲嗎？說給大家聽聽吧！（播放《讓愛住我家》動畫）

　　六、布置作業

　　完成《同步練習》。

　　附：同步練習

　　一、給加粗的字注音

　　襤褸（）吩咐（）酬謝（）失魂落魄（）妥（）

　　二、改正下列詞語中的錯別字

　　吩付風度極佳痛哭失生無精打彩冷酷無情如數俸還

　　三、填空

　　本文作者________，________（國別）小說家，著有散文名篇________________________。

　　四、閱讀母愛無言，完成練習。

　　聽說過兩個有關母親的故事。

　　一個發生在一位游子與母親之間。游子探親期滿離開故鄉，母親送他去車站，在車站里，兒子旅行包的拎帶突然被擠斷，眼看就要到發車的時間，母親急忙從身上解下褲腰帶，把兒子的旅行包扎好。解褲腰帶時，由于心急又用力，她把臉都漲紅了。兒子問母親怎么回家呢，母親說，不要緊，慢慢走。

　　多少年來，兒子一直把母親這根褲腰帶珍藏在身邊。多少年來，兒子一直在想，他母親沒有褲腰帶是怎樣走回幾里地外的家的。

　　另一個故事則發生在一個犯人同母親之間。探監的日子，一位來自貧困山區的老母親來探望兒子，在探監人五光十色的物品中，老母親給兒子掏出用白布包著的葵花子。葵花子已經炒熟，老母親全嗑好了。沒有皮，白花花像密密麻麻的'雀舌頭。

　　服刑期的兒子接過這堆葵花子，手開始抖。母親亦無言無語，撩起衣襟拭眼。她千里迢迢探望兒子，賣掉了雞蛋和小豬崽，還要節省多少開支才湊足路費。來前，在白天的勞碌后，晚上再在煤油燈下嗑瓜子。嗑好的瓜子仁放在一起，看它們像小山一點點增多，沒有一粒舍得自己吃，十多斤瓜子嗑亮了許多夜晚。

　　服刑的兒子垂著頭。作為身強力壯的小伙子，正是奉養母親的時候，他卻不能。在所有探監的人當中，他母親的衣著是最襤褸的，母親一口一口嗑的瓜子，包含千言萬語。兒子“撲通”給母親跪下，他懺悔了。

　　一次，同齡的朋友對我抱怨起母親，說她沒文化、思想不開通，說她什么也干不了還愛嘮叨。于是，我就把這兩個故事講給他聽。聽畢，他淚眼朦朧，半晌無語。

　　1.怎樣理解文題“母愛無言”？

　　2.用簡潔的語言概括文中兩個故事的內容。

　　(1) (2)

　　3．第二位兒子“懺悔了”，他會想些什么？

　　4.人要學會感恩，其實，我們每個人都常受到父母的無言的關愛，讀了本文后，你會想些什么呢？請你寫一段心理活動的文字。

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