北京版《方字歌》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)9個(gè)生字，認(rèn)讀6個(gè)字。認(rèn)識(shí)“石字旁” 能按照田字格里的范字寫(xiě)字，把字寫(xiě)端正。
2.會(huì)讀本課的詞語(yǔ)和字族兒歌。
教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)生字，能按照添字格里的范字寫(xiě)字，把字寫(xiě)端正會(huì)讀本課的詞語(yǔ)和字族兒歌。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.初讀兒歌，學(xué)習(xí)方字族的生字。
2.在讀的過(guò)程中自主識(shí)字。
3.能正確讀文寫(xiě)字。
教學(xué)重點(diǎn)：
識(shí)字寫(xiě)字。
教學(xué)難點(diǎn)：
指導(dǎo)難寫(xiě)字。
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，今天老師帶你們到漢字王國(guó)去。你們?cè)敢馊?
在漢字王國(guó)中，有一個(gè)小朋友叫趙小方，他來(lái)迎接你們。但是要想進(jìn)入漢字王國(guó)就要過(guò)他這一關(guān)，他要考考大家。
出示：放 房
這兩個(gè)字有什么相同的地方?
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：
相同點(diǎn)：都有方。
在漢字中由同一個(gè)部件，加上不同的偏旁就組成不同的字，我們把這一類(lèi)字叫一個(gè)字族。今天我們要學(xué)的漢字大家族中“方字族”的字。
板書(shū)課題：方字歌
在兒歌中還有很多方字族的字，快把書(shū)翻開(kāi)，自己小聲讀讀課文，把你找到方字族的字用筆圈出來(lái)。
二、新課
學(xué)生自讀課文。
圈出方字族的字。
誰(shuí)能按照漢字出現(xiàn)的先后順序說(shuō)一說(shuō)你找到了哪個(gè)字?
學(xué)生回答。
紡織的紡。出示：紡織 出示圖，叔叔阿姨在紡織廠干什么?讀讀書(shū)上的句子。
你還找到了哪個(gè)字。
街坊的坊。出示：街坊 什么是街坊，誰(shuí)是你的街坊。也可以說(shuō)我和誰(shuí)是街坊。
采訪的訪。出示：采訪 出示圖 圖上誰(shuí)在采訪誰(shuí)?
練習(xí)說(shuō)：記者在采訪優(yōu)秀教師。
你是怎么知道的?讀讀書(shū)上的句子。
邊防的防。出示：邊防 出示圖 解放軍叔叔在祖國(guó)的邊防巡邏、站崗，守衛(wèi)著我們的祖國(guó)。你們覺(jué)得解放軍叔叔勇敢嗎?你應(yīng)該怎么讀?出示書(shū)上的句子
芬芳的芳。出示：芬芳 出示圖 你在什么地方見(jiàn)過(guò)這么多花?老師今天也帶來(lái)了一束花。找同學(xué)聞聞，說(shuō)說(shuō)聞到了什么?那我們就可以說(shuō)它是芬芳的花朵。(芬芳就是指花的香味兒)
妨礙的妨。出示 妨礙你覺(jué)得那些行為是妨礙別人的行為?你們都知道這種行為不好，
那我們應(yīng)該怎么做?出示圖。在公共場(chǎng)所我們應(yīng)該遵守紀(jì)律。讀書(shū)上的`話。
石舫的舫。出示 石舫 出示圖 你見(jiàn)過(guò)石舫嗎?在哪兒?看到圖片你有什么感覺(jué)?
我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了方字族的字，請(qǐng)你再讀讀課文，讀準(zhǔn)字音。
指名讀。
課文你們已經(jīng)會(huì)讀了，還記得那些方字族的字嗎?
三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
出示投影。觀察方字族的字，在結(jié)構(gòu)上你發(fā)現(xiàn)了什么?
要寫(xiě)好左右結(jié)構(gòu)的字要注意什么?
觀察老師寫(xiě)的字，有什么問(wèn)題?
謝謝你們的幫助，我想再寫(xiě)一個(gè)字?怎么樣?
自己先描寫(xiě)一個(gè)紅字，再寫(xiě)一個(gè)字。
講評(píng)。
比較自己寫(xiě)的字，再寫(xiě)第二個(gè)字。
四、游戲
趙小方的一道道難題沒(méi)有難住我們，我們還學(xué)習(xí)了很多方字族的字。你還知道那些方字族的字?
趙小方真誠(chéng)的歡迎你們到漢字王國(guó)去。他還領(lǐng)我們到了百花園中，要和我們一起做游戲。
五、課后小結(jié)
今天我們到漢字王國(guó)中學(xué)習(xí)了方字族的字，其實(shí)在中國(guó)漢字中還有很多字族，今天回家找一找青字族，包字族的字。或者其他字族的字。
課后反思：
學(xué)生喜歡字族識(shí)字的方法，學(xué)生的記憶效果較好。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)習(xí)其余生字。能按田字格里的范字寫(xiě)字，把字寫(xiě)端正。
2.會(huì)讀本課的詞語(yǔ)和句子。
教學(xué)重點(diǎn)：
識(shí)字寫(xiě)字。
教學(xué)難點(diǎn)：
指導(dǎo)難寫(xiě)字。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第四課，請(qǐng)大家齊讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)
二、請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，讀了課文，你知道了什么?
你知道街坊是什么?
有人見(jiàn)過(guò)頤和園的石舫嗎?
你知道公共場(chǎng)所要遵守的規(guī)矩有哪些?
三、學(xué)習(xí)生字
出示：織、國(guó)、慶、礙
指名讀：
觀察這些字，你有什么發(fā)現(xiàn)?
(學(xué)生用自己學(xué)過(guò)的方法記字形)
熟字加偏旁：織、國(guó)、慶
熟字換偏旁：礙、
指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：
觀察田格：找到關(guān)鍵筆畫(huà)
描寫(xiě)一個(gè)
比較、練寫(xiě)
四、擴(kuò)詞練習(xí)
五、作業(yè)
必做：抄寫(xiě)生字各四個(gè)并組詞
選做：抄寫(xiě)詞語(yǔ)
興趣：收集一些方字族的字
課后反思：
生字的書(shū)寫(xiě)需要教師的引導(dǎo)與范寫(xiě)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)感悟過(guò)程縮短。
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