《看畫識字真有趣》教學設計范文

　　教學目標：

　　1．學生能借助拼音正確、流利地朗讀課文。

　　2．能認識8個會認字和會寫4個生字，并能組詞，簡單的說句子。

　　3．引導學生學會書寫“上、月、日、馬"，并掌握出現的新基本筆畫“豎折折鉤、橫折鉤”和筆順規則。

　　4．激發學生學習漢字的興趣。

　　教學重難點：

　　能正確書寫4個會認字并掌握它們的基本筆畫和筆順規則。

　　教具準備：識字卡片、小黑板。

　　教學時間：二課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、圖畫引入，激發興趣。

　　1．出示太陽、月亮、水、火畫面，讓學生說說：圖上出現的是什么？

　　2．出示象形字：日、月、水、火讓學生猜一猜，并說說自己發現了什么？

　　師講解：這是古代人用于記錄事物的符號，是一種象形的`文字。我們今天的文字很多都是象形字。

　　3．板書課題《看畫識字真有趣》

　　二．比較字與圖，找關系

　　請同學們把字與畫對照起來看，說一說圖中哪一部分與漢字的哪一筆相似。

　　三、認讀生字、說話練習

　　1.出示識字卡片：日、月、火

　　2.①火、日、月這三個漢字的讀音有什么地方想要提醒大家嗎？

　�、谟惺裁春棉k法記住這些漢字呢？

　　3.引導學生認讀上面的生字，分別說出太陽、月亮、火苗的樣子。

　　4.小結表揚：同學們不僅能想出辦法記住這些漢字，而且認真觀察。

　　四、自讀課文，認識生字。

　　1．學生自由看拼音讀課文：注意讀準字音，不會讀的字可以借助拼音拼讀音節。

　　2．用"○"和"△"分別找出這課中的會認字和生字，再反復拼讀。

　　3．同桌之間互相讀讀，互相糾正讀音。

　　4．指名讀課文，糾正讀音。

　　5．讓學生遮住拼音，自己自由讀課文：看看是否能讀準字音。

　　6．出示課文（去掉拼音部分），老師檢查學生的朗讀情況。

　　（1）讓學生讀句子。

　　（2）讀錯字音時要及時出示拼音讓學生再讀。

　　7．小結表揚。

　　四、做游戲，鞏固學會的字。

　　1．找朋友。學生手拿生字卡找找自己的音節朋友。

　　2．猜字游戲。生：日字加一橫是個什么字…

　　五、寫字指導

　　1.教學新筆畫：“橫折鉤”

　　2.學習新字，書空練習

　　3.學生書寫，教師巡視，相機指導

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