中班音樂游戲《小小樹葉》教學設計范文

　　一、活動內容：音樂游戲《小小樹葉》

　　二、活動目的：

　　1、能夠用動作和歌聲表現秋天和春天小樹葉的不同狀態。

　　2、在音樂游戲中能聽辯音樂信號并用形體進行動作表現對音樂的'感受。

　　3、聽辯樂音的高低、快慢、變換不同的動作進行律動練習，訓練幼兒的聽覺。

　　三、活動準備：

　　（一）知識準備：

　　1、幼兒對春秋季植物的變化有初步的了解。

　　2、已初步會唱歌曲《小樹葉》。

　�。ǘ�）材料準備

　　1、小樹葉頭飾每人一個，“秋風姐姐”頭飾一個。

　　2、不置小樹林場景。

　　3、錄音機，磁帶。

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬�、律動入室：

　　教師以游戲口吻，引導幼兒聽音樂，做出小樹葉飄落的動作，并根據音樂的高低、快慢做出相應的動作變換。

　�。ǘ�）、練聲、復習歌曲：

　　（1）引導幼兒用輕松自然的聲音與教師互相問好，并練唱《慢慢飄落小來》，要求唱出連音和斷音的區別。

　�。�2）復習歌曲《小小樹葉》2遍，要求幼兒把歌詞唱清楚，并注意音準，邊唱邊表演形象動作，

　�。ㄈ�）、指導幼兒進行音樂游戲：

　　1、教師又游戲口吻引起幼兒做游戲的興趣，指導幼兒欣賞音樂第一遍，要求聽聽音樂共有幾段。

　　2、分段欣賞游戲音樂。

　�。�1）第一段音樂引導幼兒輕聲哼唱歌詞并進行情緒引導。

　�。�2）第二段要求幼兒傾聽音樂后說出感受，啟發提問：誰來了？小樹葉們怎么樣了？

　�。�3）第三段要求幼兒用歡快的情緒演唱

　　3、完整欣賞第三遍音樂，請個別幼兒邊聽音樂邊與教師一起示范游戲的玩法。

　　4、教師講解玩法，強調規則：

　�。�1）“小樹葉”先跟隨伴奏表演唱一段歌詞，聽到風聲后開始做飄的動作

　�。�2）風姐姐經過聲邊拂過小樹葉時，小樹葉應根據音樂信號的變化，隨風姐姐做動作，直到風聲停息。

　�。�3）聽到第三段音樂時邊表演邊回大樹媽媽身邊造型。

　　5、師生共同游戲2 3次，根據游戲情況及時調整規則，強調規則。

　　四、放松律動出室，所以游戲口吻引導幼兒做放松動作出室，并與新教師告別。

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