二年級《鮮花和星星》教學設計

時間：2021-06-15 16:08:34 教學設計我要投稿

二年級《鮮花和星星》教學設計

　　一、教材分析

二年級《鮮花和星星》教學設計

　　本文是一首兒童詩。全詩共分兩部分，分別描寫了地上的鮮花多和天上的星星多，體現(xiàn)了兒童生活的情趣以及孩子對身邊事物和美好大自然的關愛與向往。第一節(jié)中這里一朵，那里一朵和第二節(jié)中這里一顆，那里一顆不僅描述了鮮花滿地，繁星滿天的情景，而且再現(xiàn)了兒童看鮮花、數(shù)星星時的天真爛漫，充滿了童趣。這首詩歌語言淺顯易懂，生動活潑，貼近兒童生活，學生不難理解。課文配有插圖，有助于學生觀察想象。

　　本課的教學重點是識字、寫字和朗讀。教學難點是引導學生入情入境，感受兒童生活的樂趣和大自然的美好。

　　二、學習目標：

　　知識與能力目標：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、學會本課6個生字，兩條綠線內的1個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。認識兩個偏旁部首。

　　過程與方法目標：

　　借助課文語言文字，通過讀書展開想象，感受課文語言的優(yōu)美，體現(xiàn)兒童生活的情趣，體會大自然的`美好，人與自然環(huán)境的和諧。

　　情感與態(tài)度目標：

　　引發(fā)兒童對身邊事物和大自然的關注和熱愛。

　　三、教學重點：識字、寫字和朗讀、背誦詩歌。

　　教學難點：引導學生入情入境，感受兒童的樂趣和大自然的美好。

　　四、教具準備：卡片圖片

　　五、教學時間：2課時

　　第一課時

　　教學目標：

　　1、能正確朗讀課文。

　　2、感受大自然的美。

　　3、認識生字，會準確拼讀。

　　教學設計：

　　一、談話導入

　　1、領讀課題：鮮花和星星

　　2、鮮花和星星是我最喜歡的。（板書：鮮花和星星）

　　卡片：喜歡借助拼音讀可以把喜歡換上一個跟它意思差不多的詞嗎？加上最，喜歡和最喜歡意思一樣嗎？

　　二、初讀課文

　　1、我最喜歡什么呢？請打開課文自由讀課文，圈出有關的詞語并回答。

　　2、學生輕輕讀課文，教師指名回答。

　　3、自主學習課文。

　　出示：最滿天一朵真數(shù)一數(shù) 一顆

　　各自拼讀生字，指名拼讀，擦去拼音再讀。

　　4、說說有哪些詞語的意思你已經(jīng)懂了。

　　5、想辦法記住生字，互相交流。

　　最：上面日，下面取。

　　滿：左面，右邊是，下面一個兩。

　　朵：上面幾沒鉤，下面是個木。

　　真：中間有三橫。

　　顆：果加頁。

　　數(shù)：左邊米加女，右邊反文旁。

　　三、寫字指導

　　１、出示生字：最滿朵真數(shù) 顆

　　２、看看、想想、說說寫這些字要注意什么。

　　３、學生交流后教師小結。

　　最：上下結構。上小下大。下面取字上面的一橫要延長，又寫在延長線上。日和取字最上面的一橫居于橫中線之上。

　　朵：和最一樣，上下結構，上小下大。木字的一橫要寫在橫中線上。一豎要寫在豎中線上。

　　滿、數(shù)、顆都是左右結構的字。

　　真：上中下結構。第二筆是短豎，不是撇，豎筆稍顯斜勢。

　　４、按筆順描紅。

　　四、作業(yè)

　　１、練習寫生字。

　　２、朗讀課文，背誦課文。

　　第二課時

　　教學目標：１、感情朗讀全文。

　　２、背誦課文。

　　教學設計：

　　一、復習檢查

　　１、聽寫生字詞：最真一朵滿地一顆

　　２、劃去不恰當?shù)淖x音

　　數(shù)（shu shu）學數(shù)一數(shù)（shu shu）愛好（hao hao）好（hao hao）學生

　　３、指名朗讀課文。

　　二、精讀訓練

　　１、自由讀課文。

　　２、出示思考題，準備填空，第一節(jié)你已經(jīng)讀懂了什么？

　　（１）我最喜歡（）的（）。板書：鮮花

　　（２）表示夏天鮮花多的語句有：（）（）（）（）。板書：滿地

　　（３）最后一句中的真是什么意思？板書：真比的還多

　　（４）這里那里表示什么意思？

　　（５）有感情朗讀這一節(jié)，讀出喜歡鮮花的感情。

　　（６）指名讀。

　　３、過渡：/jiaoshi/剛才我們讀的是第一節(jié)，寫的是夏天的白天，第二節(jié)寫的是什么時間？

　　用同樣的方法自學這一小節(jié)。

　　４、學生反復熟讀成誦。

　　三、背誦指導

　　１、鮮花和星星

　　我最喜歡

　　滿地滿天

　　這里那里

　　真比的還多

　　（１）你們能看出我最喜歡什么嗎？（鮮花和星星）

　　（２）為什么喜歡鮮花？（鮮花多滿地這里一朵那里一朵真比天上的星星還多）。

　　（３）為什么喜歡星星？（星星多滿天這里一顆那里一顆真比地上的花兒還多）。

　　２、學生試背。

　　３、指名背誦。

　　四、作業(yè)

　　１、有感情地朗讀課文。

　　２、練習背誦。

　　內容概括：這篇介紹了關于鮮花和星星教學設計教案,14 鮮花和星星，希望對你有幫助！

【二年級《鮮花和星星》教學設計】相關文章：

鮮花和星星優(yōu)秀教學設計12-18

《鮮花和星星》優(yōu)秀教學設計08-27