《竹籬笆和牽牛花》教學(xué)個人反思
《竹籬笆和牽牛花》是一篇童話欣賞，我們班的孩子很喜歡聽故事，聽故事的時候也是最安靜的時候。
活動目標：
1、欣賞童話，感受竹籬笆和牽牛花情緒轉(zhuǎn)變的原因。學(xué)習(xí)詞語：“孤零零”、“寂寞”。
2、通過看圖和討論，感知、理解故事內(nèi)容和人物形象。
3、懂得幫助別人就是幫助自己的道理。
活動準備：幼兒用書；牽牛花的圖片
活動過程:
1、教師出示牽牛花的圖片，引出活動。教師展示牽牛花的圖片：這是什么？牽牛花今天有些不高興，猜猜是為什么呢？引導(dǎo)幼兒合理猜想，大膽說出自己的'想法。教師：牽牛花為什么不高興呢？今天，我們一起來聽故事《竹籬笆和牽牛花》
2、集體欣賞故事，初步了解故事內(nèi)容。教師講述一遍故事，教師：牽牛花開始時為什么哭？是誰幫助了她?竹籬笆是怎么幫助她的？牽牛花的愿望實現(xiàn)了嗎？
3、利用幼兒用書再次欣賞故事，引導(dǎo)幼兒進一步理解故事內(nèi)容。教師利用幼兒用書再次講述故事。教師：竹籬笆一開始高興嗎？為什么？有誰知道“孤零零”是什么意思？什么叫“寂寞”？教師：后來竹籬笆為什么會高興起來了？
4、組織幼兒在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上討論，感受故事中表達的情感。教師：為什么竹籬笆后來感到幸福極了？竹籬笆是怎么說的？幼兒討論:一個人什么時候會高興，什么時候會難過？怎樣幫助別人才能使大家感到高興？找出故事中有關(guān)竹籬笆和牽牛花不高興和高興的詞語，引導(dǎo)幼兒有感情的講述故事。
5、教師播放故事錄音，引導(dǎo)幼兒看圖講述故事。
孩子們聽故事的時候特別得投入，體會了竹籬笆和牽牛花情緒的轉(zhuǎn)變，懂得了幫助別人就是幫助自己，但是對于“孤零零”、“寂寞”的理解不是很準確，另外春天可以為孩子們提供種植牽牛花的機會，也可以讓幼兒表演故事。體驗幫助別人就是幫助自己。
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