《想象與創意》課堂教案
作為一名教學工作者，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的《想象與創意》課堂教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課題:《想象與創意》
學習領域：造型、表現
教材分析:
本課注重培養學生的想象能力，激發學生的創新意識；同時，讓學生領悟到事物間的關聯性，并能夠應用到作品創作當中也是一個重點。學生分析：
初一的學生正處在身心快速成長的時期，引導他們體驗美、創造美就好像是給他們插上想象的翅膀。
設計理念：
全面貫徹和落實新課標的指示精神，積極組織學生互動，提升課堂教學效果，使學生在輕松愉快的學習氣氛中體驗到創作的魅力，培養學生的興趣和愛好。在本課的練習中，評價作品主要以是否有情趣有創意為主，對于繪畫技術的評價不作為重點。
教學目標：
�。�1）通過欣賞各種創意新穎的生活用品，使學生了解奇妙的想象會使平凡的事物變得與眾不同，煥發光彩。
（2）通過大膽想象，設計一件有創意的作品，從而培養學生的想象、創意能力。
教學重點：啟發學生根據事物的造型，大膽想象，創造有聯系的整體場景。
教學難點：根據創意，以椅子為載體設計一幅新奇的.作品。
教具學具：2組杯子和盤子的工藝品，2個多媒體課件
課時安排：1課時
教學流程：
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一位偉人曾經說過：“創新是一個民族的靈魂”。作為民族的未來，同學們具有創新能力嗎？下面我們來考驗一下同學們的創新意識。
欣賞課件（由關于日用品創意的圖片組成），然后讓同學們列舉生活中有創意的事物，鼓勵同學們各抒己見。
要求同學們以造型元素點、線等展開聯想，描述所能想到的事物。（對于有創意的想法及時給予肯定）
出示水龍頭的圖片，要求圍繞水龍頭展開想象，畫出有創意的作品。
（二）引導學生分析事物間的“關聯性”，進行創意訓練
以水龍頭和水為例講解事物關聯性的創意。（如將流出的水變成小魚等都是很好的創意）
引導同學們欣賞杯子和盤子的工藝品。（同學們不但可以看還可以觸摸一下，然后發表自己的審美感受）
分析課本8頁的杯子與盤子的創意（同學們討論“彈鋼琴”的杯子和“釣魚”的杯子的創意）
通過多媒體課件欣賞關于“杯子和盤子”創意的圖片。
完成課本8頁的作業。
從學生作業中選擇有創意的供大家欣賞。（同時要求作者闡述創作意
圖與同學們交流審美感受）
�。ㄈ﹪@椅子展開創作
同學們分組討論課本第9頁范畫的創意，由小組組長總結討論結果。圍繞椅子的靠背和椅面展開創作
1引導學生了解靠背和椅面的結構關系。（靠背和椅面的直角關系）
2啟發學生創意的著眼點（即要有獨創性和觀賞性，同時還要考慮結構特點）
3學生創作
4展示學生的典型作品。（肯定其創意，同6時對造型等繪畫技術不7作重點評價）
（四）拓展階段
“椅子的其它部位可以展開創意嗎？”分組討論并繪制作品。
欣賞課件（由關于椅子創意的圖片組成），引導學生注意裝飾、結構、形體等方面的創意。
（五）小結：
生活中有很多司空見慣的事物似乎缺少美感，但只要我們善于動腦，積極動手，它們也能閃爍出別樣的光彩。生活會因我們的努力變的多姿多彩。
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