節(jié)慶海報(bào)設(shè)計(jì)說(shuō)課及教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的節(jié)慶海報(bào)設(shè)計(jì)說(shuō)課及教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
節(jié)慶海報(bào)設(shè)計(jì)說(shuō)課及教案1
教材分析
本課是為了學(xué)習(xí)和掌握平面設(shè)計(jì)基本規(guī)律，了解海報(bào)宣傳的基本特征而設(shè)置的。
海報(bào)是一種信息傳遞藝術(shù)，是一種大眾化的宣傳工具。它的社會(huì)功能在于告訴人們確定的信息，以引起人們的相應(yīng)反應(yīng)，它常以內(nèi)容及時(shí)、形式生動(dòng)、活潑被廣泛運(yùn)用到人們社會(huì)生活中。在學(xué)校里，海報(bào)常用于文藝演出、運(yùn)動(dòng)會(huì)、故事會(huì)、讀書(shū)會(huì)等。
海報(bào)設(shè)計(jì)必須有相當(dāng)?shù)奶?hào)召力與藝術(shù)感染力，要調(diào)動(dòng)形象、色彩、構(gòu)圖、形式感等因素形成強(qiáng)烈的視覺(jué)效果；它的畫(huà)面應(yīng)有較強(qiáng)的視覺(jué)中心，應(yīng)力求新穎、單純；還必須具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和設(shè)計(jì)特點(diǎn)。
海報(bào)設(shè)計(jì)總的要求是使人一目了然。在具體創(chuàng)作上，要引導(dǎo)學(xué)生注意構(gòu)圖要相對(duì)集中，不宜太散；形象和文字選擇要恰當(dāng)，要和主題內(nèi)容相統(tǒng)一；形象、文字比例要適度。
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生了解海報(bào)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)及構(gòu)思、構(gòu)圖、繪制的一般過(guò)程。
2、運(yùn)用所學(xué)過(guò)的美術(shù)字、圖案及色彩知識(shí)完成一個(gè)海報(bào)設(shè)計(jì)。
3、在活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中，探究知識(shí)，提高審美意識(shí)和創(chuàng)造能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)和了解海報(bào)的種類(lèi)、特點(diǎn)，海報(bào)設(shè)計(jì)的方法，體會(huì)海報(bào)的設(shè)計(jì)過(guò)程。
教學(xué)難點(diǎn)：
海報(bào)設(shè)計(jì)風(fēng)格要個(gè)性鮮明。
學(xué)具準(zhǔn)備：
鉛筆、尺子、橡皮、16開(kāi)紙、、調(diào)色盤(pán)、水粉顏料、毛筆。
教具準(zhǔn)備：
各類(lèi)海報(bào)范圖、多媒體設(shè)備
教學(xué)過(guò)程：
一、海報(bào)的功能和特點(diǎn)。（板書(shū)）
在我們生活中有許多活動(dòng)，如：運(yùn)動(dòng)會(huì)、雜技節(jié)、新影片上映、戲劇節(jié)、書(shū)展、燈展、花展、音樂(lè)會(huì)等，除了用電視、廣播、報(bào)紙、吉祥物等立體的、平面的、靜止的、運(yùn)動(dòng)的不同形式進(jìn)行宣傳外，海報(bào)也是一種靜止的宣傳形式。
海報(bào)的特點(diǎn)是利用靜止的形象與文字創(chuàng)造出強(qiáng)烈的視覺(jué)效果，在繁華地段，面對(duì)廣大的空間與流動(dòng)的人群。所以大效果要突出，使人一覽無(wú)余，不費(fèi)思索就留下深刻印象。
提問(wèn)：我們?cè)谏顚W(xué)習(xí)中見(jiàn)到過(guò)哪些活動(dòng)是通過(guò)海報(bào)把信息傳遞給大家的？
(1)由學(xué)生介紹收集到的資料。根據(jù)學(xué)生準(zhǔn)備情況，請(qǐng)學(xué)生介紹自己收集的海報(bào)知識(shí)(形式、材料、造型特點(diǎn)等)，以及這些海報(bào)在活動(dòng)中起的作用。展示自己收集的海報(bào)。將海報(bào)按內(nèi)容分成幾大類(lèi)。
(2)讓學(xué)生談一談，調(diào)查到的本校正進(jìn)行的活動(dòng)或?qū)⒁M(jìn)行的活動(dòng)的信息。
(3)教師展示藝術(shù)節(jié)海報(bào)范例并提出問(wèn)題：藝術(shù)節(jié)的海報(bào)有哪些種類(lèi)?有什么樣的特點(diǎn)?他們之間有什么樣的聯(lián)系?在本校正進(jìn)行的活動(dòng)需要哪些種類(lèi)的海報(bào)?這些海報(bào)可以設(shè)計(jì)成什么形式?可以用哪些材料制作?可以用哪些方法制作?學(xué)生分組討論，歸納整理。
二、海報(bào)設(shè)計(jì)的具體要求：（板書(shū)）（結(jié)合課本中范圖講解）
1、主題明確。活動(dòng)名稱(chēng)、時(shí)間、地點(diǎn)要書(shū)寫(xiě)清楚。海報(bào)中，名稱(chēng)是最重要的，應(yīng)放在顯要的地方，字體要大。紋樣裝飾要避免喧賓奪主，應(yīng)突出主題。
2、形式引人。在構(gòu)圖上應(yīng)根據(jù)內(nèi)容選擇適當(dāng)?shù)男问剑驀?yán)肅、或活潑，力求別致、新穎。
3、色彩鮮明。應(yīng)根據(jù)海報(bào)的特點(diǎn)，在明度上、色相上、底色與浮紋上、底色與海報(bào)名稱(chēng)上作適當(dāng)?shù)膶?duì)比。如底是深色，海報(bào)的名稱(chēng)應(yīng)該是淺色。這樣，海報(bào)的名稱(chēng)就能突出。
4、構(gòu)圖單純。海報(bào)主要是遠(yuǎn)看，所以畫(huà)面上的形象要突出、單純，才能給人留下深刻的印象。切不可面面俱到、瑣碎零亂。
海報(bào)制作技法多種多樣，除水粉外，可用剪貼、噴刷、貼沙、壓印等技法。也可在黑板上用粉筆畫(huà)海報(bào)。
三、海報(bào)的設(shè)計(jì)步驟：（板書(shū)）
1、確定主題。小組選擇一個(gè)和自己學(xué)習(xí)生活有關(guān)的內(nèi)容，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、慶“六一”等為題，設(shè)計(jì)一幅海報(bào)。
2、構(gòu)思構(gòu)圖。先在草稿紙上畫(huà)幾個(gè)小構(gòu)圖，把想法簡(jiǎn)單地畫(huà)出來(lái)。
3、充實(shí)完善。定下構(gòu)圖后把圖放大到16開(kāi)草稿紙上，再加以完善，形象可以參考其它書(shū)籍，美術(shù)字可參考范畫(huà)。
4.著色要求：
①確定色調(diào)，根據(jù)畫(huà)面主題確定色調(diào)，明確以什么顏色為主，顏色種類(lèi)不宜太多，一般以三種為好。
②著色時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。可先畫(huà)一個(gè)色稿，只畫(huà)色塊，確定色彩關(guān)系，避免在正稿上反復(fù)涂改。要注意著色順序。
四、作業(yè)要求：
按小組自定設(shè)計(jì)內(nèi)容，并根據(jù)主題進(jìn)行構(gòu)圖，合作完成節(jié)慶海報(bào)的設(shè)計(jì)。
1、海報(bào)要緊扣活動(dòng)的主題。
2、設(shè)計(jì)要活潑、新穎、多樣，色彩要和諧明快。
3、作品要體現(xiàn)海報(bào)的功能(海報(bào)要簡(jiǎn)潔明快)。
五、學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)
重點(diǎn)了解學(xué)生的構(gòu)思，啟發(fā)學(xué)生思路，可協(xié)助學(xué)生完成構(gòu)圖，可建議著色方法。根據(jù)學(xué)生作業(yè)進(jìn)程，對(duì)有共性的問(wèn)題不斷提出解決方法。
六、小結(jié)
作品展覽，師生講評(píng)。
節(jié)慶海報(bào)設(shè)計(jì)說(shuō)課及教案2
教材分析：
海報(bào)是一種信息傳遞藝術(shù)，是一種大眾化的宣傳工具。它的社會(huì)功能在于告訴人們確定的信息，以引起人們的相應(yīng)反應(yīng)，它常以內(nèi)容及時(shí)、形式生動(dòng)、活潑被廣泛運(yùn)用到人們社會(huì)生活中。
海報(bào)設(shè)計(jì)必須有相當(dāng)?shù)奶?hào)召力與藝術(shù)感染力，要調(diào)動(dòng)形象、色彩、構(gòu)圖、形式感等因素形成強(qiáng)烈的視覺(jué)效果；它的畫(huà)面應(yīng)有較強(qiáng)的視覺(jué)中心，應(yīng)力求新穎、單純；還必須具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和設(shè)計(jì)特點(diǎn)。
在學(xué)校里，海報(bào)常用于文藝演出、運(yùn)動(dòng)會(huì)、故事會(huì)、讀書(shū)會(huì)等。
海報(bào)設(shè)計(jì)總的要求是使人一目了然。在具體創(chuàng)作上，要引導(dǎo)學(xué)生注意構(gòu)圖要相對(duì)集中，不宜太散；形象和文字選擇要恰當(dāng)，要和主題內(nèi)容相統(tǒng)一；形象、文字比例要適度。
本節(jié)課是設(shè)計(jì)制作課。主要是對(duì)平面設(shè)計(jì)單元內(nèi)容作一個(gè)全面的總結(jié)，使學(xué)生在鞏固舊知識(shí)、對(duì)設(shè)計(jì)的基本知識(shí)作全面的了解。海報(bào)是一門(mén)實(shí)用性很強(qiáng)的設(shè)計(jì)藝術(shù)，它要求以簡(jiǎn)潔明了的圖形、強(qiáng)烈的視覺(jué)刺激效果，給每位觀者留下深刻的印象。本課以大量的海報(bào)為主線、輔以生動(dòng)的講解，使學(xué)生從標(biāo)志應(yīng)用與審美雙重功能中，感受美術(shù)的社會(huì)價(jià)值，從而進(jìn)一步提高進(jìn)行審美創(chuàng)造的愿望。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
因?yàn)楹?bào)的強(qiáng)烈實(shí)用性，確定本課的重點(diǎn)是海報(bào)的應(yīng)用分類(lèi)、形象分類(lèi)和設(shè)計(jì)方法分類(lèi)。它對(duì)學(xué)生初步觀察分析海報(bào)有重要意義，由于學(xué)生繪畫(huà)水平不同和觀察生活的感受不同，所以把難點(diǎn)定為創(chuàng)意設(shè)計(jì)。依據(jù)本課的性質(zhì)及學(xué)生，我主要采取“啟發(fā)──引導(dǎo)法”，以實(shí)例為線索，充分動(dòng)用教具，不斷采用欣賞、啟發(fā)、歸納相結(jié)合的教學(xué)方法。在實(shí)例的引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和自覺(jué)性，由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都能參加到動(dòng)腦的積極思維中，真正做到面向全體。運(yùn)用投影、掛圖現(xiàn)場(chǎng)演示，優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率。并提問(wèn)不同層次的學(xué)生，這樣多法并用，即培養(yǎng)了他們分析作品的能力，又啟發(fā)了學(xué)生的思維。
海報(bào)是實(shí)用性很強(qiáng)的設(shè)計(jì)藝術(shù)，需要全面的知識(shí)技能和創(chuàng)造思維，要想讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)設(shè)計(jì)出海報(bào)是一件很難的事，因此本課利用大量實(shí)例和制作過(guò)程的演示，使學(xué)生沿著形象簡(jiǎn)潔、手法概括，表達(dá)以象征為主的思路前提下，啟發(fā)學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造思維。在課堂中創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，展示各類(lèi)海報(bào)，增加了直觀性。
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：
1．教學(xué)方法與活動(dòng)方式：
研究性學(xué)習(xí)
本課教學(xué)時(shí)，為調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，其特點(diǎn)是體現(xiàn)學(xué)生的參與性。
課前教師布置，要求學(xué)生查找各種活動(dòng)的海報(bào)信息，并調(diào)查本校正在進(jìn)行的活動(dòng)或?qū)⒁M(jìn)行的活動(dòng)信息。
教師準(zhǔn)備以節(jié)慶為例的系列海報(bào)范例。
主要教學(xué)活動(dòng)：
(1)由學(xué)生介紹收集資料的方法和渠道。讓學(xué)生談一談，調(diào)查到的本校正進(jìn)行的活動(dòng)或?qū)⒁M(jìn)行的活動(dòng)的信息。展示自己收集的海報(bào)。將海報(bào)按內(nèi)容分成幾大類(lèi)。
(2)根據(jù)學(xué)生準(zhǔn)備情況，請(qǐng)學(xué)生介紹自己收集的海報(bào)知識(shí)(形式、材料、造型特點(diǎn)等)，以及這些海報(bào)在活動(dòng)中起的`作用。也可向其他同學(xué)提出問(wèn)題，由其他同學(xué)回答。
(3)教師展示節(jié)慶海報(bào)范例并提出問(wèn)題：節(jié)慶的海報(bào)有哪些種類(lèi)?有什么樣的特點(diǎn)?他們之間有什么樣的聯(lián)系?在本校正進(jìn)行的活動(dòng)需要哪些種類(lèi)的海報(bào)?這些海報(bào)可以設(shè)計(jì)成什么形式?可以用哪些材料制作?可以用哪些方法制作?學(xué)生分組討論，歸納整理。
強(qiáng)調(diào)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)地研究問(wèn)題。教師幫助學(xué)生把主動(dòng)地學(xué)習(xí)，主動(dòng)地研究的知識(shí)引向更深的層次，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)記憶深刻。
合作式學(xué)習(xí)
以一次校園節(jié)慶活動(dòng)海報(bào)的設(shè)計(jì)制作為例，以舉辦一次大型的海報(bào)會(huì)的形式進(jìn)行校園活動(dòng)宣傳設(shè)計(jì)：讓學(xué)生用口頭和文字的方法描述自己的創(chuàng)作思路。可把單獨(dú)評(píng)分制度，改為以小組共同完成作業(yè)，以小組為單位評(píng)分。使學(xué)生更感興趣，有助于學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
主要教學(xué)活動(dòng)：
教師可把學(xué)生分成若干小組并，讓學(xué)生推薦出小組的組長(zhǎng)。強(qiáng)調(diào)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，使學(xué)生充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，給繪畫(huà)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)差的學(xué)生一個(gè)參與和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，除了設(shè)計(jì)制作訓(xùn)練，還有口頭表達(dá)訓(xùn)練、分工合作訓(xùn)練。做到因勢(shì)利導(dǎo)、人盡其才。從中模擬實(shí)際工作、增長(zhǎng)合作經(jīng)驗(yàn)，提高了每個(gè)學(xué)生參與、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。最終達(dá)到提高學(xué)習(xí)海報(bào)的設(shè)計(jì)技能和制作興趣的效果。
2．本課需解決的重點(diǎn)與難點(diǎn)的要點(diǎn)：
海報(bào)在設(shè)計(jì)時(shí)，要經(jīng)過(guò)集體討論解決辦法之后，發(fā)揮集體智慧，使海報(bào)設(shè)計(jì)風(fēng)格鮮明，，具有獨(dú)特的創(chuàng)意，分頭設(shè)計(jì)制作。為避免學(xué)生用一些局部的方法，犯一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤：如在很大的紙上畫(huà)一些很碎很小的圖案，畫(huà)一些與主題無(wú)關(guān)的卡通形象，教師在進(jìn)行范圖講解是可舉例說(shuō)明，展示的海報(bào)：A、要有獨(dú)特的創(chuàng)意，畫(huà)面主題突出，圖形設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔，富于形式美。B、色彩要求響亮、明快、醒目。C、表現(xiàn)方法多采用色塊平涂方式。
3、教學(xué)評(píng)價(jià)
評(píng)價(jià)點(diǎn)：
（1）是否積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)?
（2）認(rèn)識(shí)到海報(bào)在活動(dòng)中的重要性及認(rèn)識(shí)到海報(bào)的種類(lèi)。
（3）用口頭和文字的方法描述自己的創(chuàng)作思路。
（4）認(rèn)識(shí)到海報(bào)的設(shè)計(jì)方法，運(yùn)用色彩對(duì)比與和諧、構(gòu)圖對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理。
（5）海報(bào)設(shè)計(jì)主題明確，構(gòu)圖合理，色彩搭配和諧，效果強(qiáng)烈。
（6）有一定動(dòng)手能力，作業(yè)完整，制作精良。
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