創(chuàng)建綠色學校匯報材料【精選9篇】
在社會的各個領域，匯報的使用范圍越來越廣，匯報可以以某個具體項目為單位進行匯報，也可以以某個階段的工作為單位進行匯報，說了那么多，你會寫匯報嗎？以下是小編為大家收集的創(chuàng)建綠色學校匯報材料，希望對大家有所幫助。
創(chuàng)建綠色學校匯報材料1
州永四中創(chuàng)建于1943年，學校位于州永市冷水灘城區(qū)湘江東岸。學校現(xiàn)有64個教學班級，4078名學生。整個校園占地170多畝，學校綠化面積48470平方米，覆蓋率高達60%。校園地環(huán)境幽雅、綠草如茵、繁花似錦，亭臺掩映，自然景觀、人文景觀和諧一體。學校先后成為湖南省重點中學、省現(xiàn)代教育技術實驗學校、省園林式單位、全省和全國群眾體育先進單位。
綠色學校是21世紀教育的一個新模式，是實施科教興國和可持續(xù)發(fā)展基本戰(zhàn)略的具體體現(xiàn)，是學校實施素質教育的必要途徑和載體。為此，近幾年來，學校牢固樹立“綠色教育”理念，從環(huán)境管理、環(huán)境教育、提升綠色生活觀念等幾個方面致力于打造綠色學校。并在學校現(xiàn)有的環(huán)境條件下，投資近900萬元，大力加強校園物質文化建設的力度，進一步加強環(huán)境教育建設，充分利用校內外教育資源，堅持不懈地加強環(huán)境教育課程滲透，精心設計開展豐富多彩的環(huán)境教育實踐活動，提高全體教職員工和學生的環(huán)境素養(yǎng)；實行有效的環(huán)境管理，改善校園環(huán)境質量，營造環(huán)境保護的氛圍，強化師生的環(huán)保意識，切實做到撒播綠色理念，打造綠色四中。在校園文化建設和校園綠化方面取得了可喜的成績。現(xiàn)將爭創(chuàng)省市綠色學校有關工作向各位領導匯報如下：
一、創(chuàng)建、完善綠色學校組織機構
我校領導班子一向十分重視校園綠色工程建設，把它作為教育工作的一個重要組成部分，長期列入學校重要的議事日程。自97年起，學校便專門成立了一個校園綠化工作領導小組，由主管后勤工作的副校長和總務主任正副組長，有關方面的教師職員（5人）為成員；學校每學年每學期制訂工作計劃，均把學校的綠化美化工作作為一個重要方面，同時學校綠化工作領導小組制訂出相應的具體計劃，并負責組織實施。學校在經濟不很寬裕的情況下，每年仍撥出10萬元以上投入綠色工程建設。2000年6月，為了進一步做好綠色學校的創(chuàng)建工作，學校成立了創(chuàng)建綠色學校工作領導小組，領導小組由校長任組長，分管副校長任副組長，成員包括各處室主任及各教研組組長、年級段長。機構健全，職責到位。領導小組率先學習有關理論，不斷強化“綠色學校”環(huán)境教育的`理念；制定環(huán)境教育實施方案和以《州永四中十年遠景規(guī)劃》為藍本的校園建設的近期、中長期方案和校園文化建設的總體目標，建立健全了目標管理責任制。方案具體、規(guī)范、可行性強，對近期方案進行了認真的組織實施。制定了開展環(huán)境教育、爭創(chuàng)“綠色學校”的計劃，做到了環(huán)境教育工作有計劃，有安排，有總結，有檢查。學校建設也同時考慮校園環(huán)境和文化，把環(huán)境教育納入了學校整體工作之中。全校師生齊行動，在實施創(chuàng)建中全面整治校園環(huán)境，使我校的綠色學校建設工作連年躍上新臺階。
二、創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境，使師生在環(huán)境中接受教育
近幾年來，學校花了大量的財力、物力投入到創(chuàng)建優(yōu)良的環(huán)境活動場所中。校園規(guī)劃既立足于現(xiàn)有條件，又有創(chuàng)新意識，設計規(guī)劃高標準、高起點。整個校園環(huán)境優(yōu)美，風景宜人。綠樹成蔭，小徑通幽，噴泉吐彩，百花溢香，草地呈碧，怪石嶙峋；還有名人雕塑、文化路牌、宣傳窗櫥等。置身其中，情趣無限。充分展現(xiàn)了一個“綠化、亮化、詩化、人文化”的校園環(huán)境，使校園呈現(xiàn)濃郁的校園文化氛圍和優(yōu)美、整潔、典雅、向上的育人意境。
（一）、校園凈化。
學校領導充分認識到干凈、整潔的校園是學校文明的第一標志。多年來我校通過整體規(guī)劃，充分論證，加大投入，積極實施，努力提高學校外部環(huán)境。為了更好地做好這一工作，經過多次考察和規(guī)劃，學校從有限的經費中拔出專項建設資金，每年暑假期間，對校舍及其有關設施進行了一次全面維修和粉刷，包括教學樓、辦公樓、寢室樓、食堂等內外墻面刷白，所有門窗維修和更新，對部分已老化的電線線路進行重新布線；對一些破損的路段進行硬化。基本做到辦公室、寢室、食堂、廁所等生活設施符合衛(wèi)生標準，整個校園無衛(wèi)生死角。
（二）校園美化
1、校園內建設布局比較合理。圖書辦公樓，整齊統(tǒng)一；寢室、食堂、浴室等生活區(qū)功能齊全，操場、水泥場地等活動區(qū)分布合理。
2、學校的各種校牌制作規(guī)范精致，在走廊過道和不同功能的室內，分別飾以與環(huán)境相協(xié)調的名人畫像、名人名言、名家字畫。特別是充分發(fā)揮我校美術教師和美術特長生的特長，將他們的書畫美工作品經精心包裝后，懸掛在教學樓走廊、過道及宣傳窗上，既展示師生的藝術技藝，又營造和襯托了深厚的校園文化氣氛。在學校教學樓、寢室樓旁邊建造了八只宣傳窗，發(fā)揮了多種功能。
3、教室是學生學習、生活的主要場所，也是校園文化建設的一個重要窗口，為此學校在評出最佳美化教室的基礎上，結合藝術性和科學性，統(tǒng)一制訂了《州永四中教室布置規(guī)范》下發(fā)各班級，按統(tǒng)一要求布置，同時又提倡各班級在兼顧規(guī)范的同時，可適當創(chuàng)新。并組織全校性評比和參觀示范教室等活動，進一步提高了各班級美化檔次，為全校同學營造了一個優(yōu)美的育人環(huán)境。
4、寢室內務管理是校園文化建設的重要組成部分，也是養(yǎng)成教育和重要內容，為使我校住校生管理進一步走向規(guī)范化讓學生養(yǎng)成良好的生活行為、習慣，在原有《學生寢室規(guī)則》的基礎上，參照各示范寢室的內務布置，總結制定了《州永四中學生寢室內務規(guī)范》。本規(guī)范既提出了各寢室樓清潔、美化、內務布置的共同規(guī)范要求，又考慮到各寢室樓層的結構和生活設施配備的差異，分別提出了不同寢室樓的具體規(guī)范要求，富有實際意義和操作性。通過評比——制定規(guī)范——總結提高——再評比的過程，很大程度提高了我校寢室內務布置的規(guī)范化和整潔度，為住校生營造了一個良好的生活環(huán)境，同時進一步提高了學生的文明意識和道德規(guī)范，形成了一種“講衛(wèi)生、講文明”的意識，“人人講衛(wèi)生，室室創(chuàng)示范”的行動蔚然成風。
創(chuàng)建綠色學校匯報材料2
尊敬的各位專家、領導：
環(huán)境保護是我國的一項基本國策。環(huán)境問題是我國經濟發(fā)展過程中出現(xiàn)的重大問題之一，也是世界性的重大問題之一，是社會經濟持續(xù)發(fā)展的重要保證。我校自建校以來一直非常重視環(huán)境，把“創(chuàng)綠”工作當成學校的一項常規(guī)性工作來抓，對照廬江縣“綠色學校”創(chuàng)建測評細則，認真及時制定創(chuàng)建計劃和方案，積極開展各項創(chuàng)建活動，并將創(chuàng)建與學校品質定位、課堂教學、文娛活動、未來發(fā)展規(guī)劃等相結合，真正做到理論與實踐相結合，知行合一，人與自然和諧相處。現(xiàn)將我校創(chuàng)建工作具體如下：
一、成立組織，注重宣傳力度
1、學校一貫重視環(huán)保工作，由校長親任組長，各部門具體分工負責，做到分工明確又團結協(xié)作。
2、利用晨會、班會課、黑板報、宣傳窗渠道，向全校師生宣傳“綠色學校”的內涵，強調環(huán)保的重要性和創(chuàng)建工作的意義，要求全體師生參與各項有益的環(huán)保活動。
3、學校把教師參與環(huán)保教育的`情況作為職稱晉升、評優(yōu)評先的參考條件之一。
4、注重環(huán)境教育的學科滲透，要求教師在上課前要備好環(huán)境教育的有關資料，課堂要有意識、有計劃、有目的地滲透環(huán)境教育的內容。
二、規(guī)范有序，開展環(huán)境教育
1、健全管理制度，落實環(huán)境教育
（1）根據學校實際情況及時制訂了《廬江縣同大鎮(zhèn)修德小學綠色學校創(chuàng)建計劃》、《同大鎮(zhèn)修德小學環(huán)境教育實施方案》，明確我們開展環(huán)境教育的努力方向。
（2）各項環(huán)境教育活動有章可循。學校對各項教育活動進行詳細講解，并制定了各活動的相關評估方案，把這些活動落實到班級管理中去。
2、滲透環(huán)境教育，豐富校園生活。
（1）在各學科教學中滲透環(huán)境教育，加強對學生環(huán)保意識的培養(yǎng)。
（2）班主任有計劃有目的地上好環(huán)保主題班會課。
（3）每個學期進行環(huán)保主題班會課的觀摩評比活動。
（4）每個班級每學期刊出1至2期環(huán)保知識的黑板報。
（5）每個班級負責刊出一期環(huán)保手抄報，并分發(fā)給其他班級閱讀。
（6）每學期開展一次擬撰并設計制作綠化警示牌比賽。
（7）每學期進行2至3期的環(huán)保宣傳圖片展。
（8）每學期進行一次環(huán)境征文比賽。
（9）每學期舉行一次環(huán)保知識競賽。
3、注重學生參與，引導自我管理
環(huán)境教育的主體是學生，面比較廣，為了更好地實現(xiàn)環(huán)境教育的成效，我校發(fā)動學生參與學校環(huán)境教育的管理。以少先隊中、小隊長為核心各班級班干部積極配合，成立相應的管理小組。如教室管理組、衛(wèi)生責任區(qū)及綠化帶評分組、垃圾分類回收管理組等。學校還設立各種環(huán)保小組，如環(huán)保興趣小組、環(huán)保小衛(wèi)士等，充分發(fā)揮它們的作用。
（1）開展美化、優(yōu)化校園環(huán)境的日常活動。學校規(guī)范學生文明行為，把環(huán)境教育制度化、經常化，將校園劃分為各班級的綠化區(qū)、衛(wèi)生區(qū)，以班為單位實施衛(wèi)生綠化監(jiān)管，教室衛(wèi)生定期檢查，作為文明班評比的內容。學校制定詳實的“愛國衛(wèi)生運動”方案，組織學生開展“愛衛(wèi)活動周”、“愛衛(wèi)活動月”活動。在學生中開展“讓花草與我們一塊成長”活動。
（2）結合環(huán)保紀念日及一些公共假日開展環(huán)保教育活動。每年結合“3.12植樹節(jié)”、“4.22世界地球日”、“4.30世界無煙日”、 “6.5世界環(huán)境日”等一系列環(huán)境主題日，通過開展講話、主題班會課、專題墻報、讀書活動、專題討論、提環(huán)保建議、繪制環(huán)保宣傳畫、征集環(huán)保宣傳語、觀看宣傳片、社會調查、勞動實踐等多種形式，增強學生關注環(huán)境熱愛大自然、保護大自然、自覺維護生態(tài)平衡的現(xiàn)代意識。
（3）結合“藝術節(jié)”、“科技節(jié)”開展特色活動。每年一次的“藝術節(jié)”和“科技節(jié)”，精心設計比賽項目和各項活動，寓環(huán)境教育于活動中。如：環(huán)保手抄報、繪畫評比、生活廢物再創(chuàng)造等等。
三、存在在問題與努力方向
在經綠色學校的創(chuàng)建上我們取得了一定的成績，但也存在一此不足之處：
1、在“綠色學校”檔案建設上，平時對一些原始材料的收集整理不夠。
2、在環(huán)境教育的研究上力度不夠。
3、組織和參加環(huán)境教育相關培訓不夠。
綠色是生命和希望的象征。綠色學校創(chuàng)建工作只有起點，沒有終點。我們決心全面貫徹教育方針，大力推進素質教育，準確定位學校品質，精確制定綠色學校未來持續(xù)發(fā)展方案，整合學校、教師、學生、家長、社區(qū)以及政府等各方面資源，加大對師生生態(tài)文明教育培訓力度，確保相關資金投入，全方位、多形式、可持續(xù)性地開展各項創(chuàng)建活動，努力把創(chuàng)建“綠色學校”推向更高層次！
創(chuàng)建綠色學校匯報材料3
凌笪初級中學位于郎溪縣城東北22公里處，占地面積56000平方米。現(xiàn)有9個教學班，400多名學生，50名教職工。08年以來相繼被評為市級“衛(wèi)生學校”、市級“平安校園”。 10年在縣教體局的領導下，我校啟動了“綠色學校”的創(chuàng)建工作，我校以創(chuàng)建為契機，提高學生的環(huán)保意識，普及環(huán)境科學知識，使學生由意識變?yōu)樾袆樱尚袆羽B(yǎng)成習慣，自覺地熱愛和保護環(huán)境。現(xiàn)就我校創(chuàng)建市級“綠色學校”的各項工作匯報如下：
一、成立創(chuàng)建市級“綠色學校”創(chuàng)建領導小組，形成綠色環(huán)保教育體系。
創(chuàng)建市級“綠色學校”以來，我校十分重視環(huán)境建設和環(huán)保教育，把創(chuàng)建工作當成一項常規(guī)性工作來抓，成立了綠色學校創(chuàng)建領導小組。校長為組長，副校長為副組長，成員由政教主任、教導主任、總務主任、團委書記、辦公室主任、各班主任、部分學科教師及學生代表組成。下設創(chuàng)建“綠色學校”辦公室，由張正平同志任組長。具體分工如下：
具體分工和職責：校長黃明富負責全校創(chuàng)建綠色學校的全盤工作，副校長張遠冰協(xié)助校長工作。辦公室負責制定創(chuàng)建綠色學校計劃、總結和實施方案。政教處、團委和各班主任負責創(chuàng)建工作的宣傳教育和師生環(huán)保行為規(guī)范的落實。教導處及科任教師負責環(huán)保教學，負責教師的培訓、組織師生學習研究，落實學科滲透；總務處負責校園環(huán)境規(guī)劃建設、實現(xiàn)校園垃圾分類處理、校園綠化和節(jié)能減排等具體工作；學生成員主要是參與環(huán)保教育宣傳活動。
凌笪中學創(chuàng)建市級“綠色學校“領導小組多次召開會議，依照創(chuàng)建細則研究學校環(huán)境教育的各項工作。制定了實施方案，完善環(huán)境教育的各項制度。領導組成員分工明確，團結協(xié)作，把教師環(huán)保培訓、學科教育，課堂滲透及專題教育活動與正常教育教學有機結合起來。
學校團委支組建了“學校環(huán)保志愿者”隊伍，對全校環(huán)境、綠化進行檢查監(jiān)督，對發(fā)現(xiàn)的`問題及時處理并記錄，納入文明班級評比活動，按月實施。
二、綠化、美化校園，將環(huán)保理念融入校園文化。
1、我校總面積56000多pfm，建筑面積8000多pfm，硬化道路2000多pfm，綠化面積20000多pfm，綠化覆蓋率達40%。20xx年以來，學校投入大量資金進行校園綠化美化。各類花木合理搭配種植，真正做到了春有花、夏有陰、秋有果、冬有青。校園布局合理，環(huán)境美觀，教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)各自相對獨立。
2、將環(huán)保教育寓于校園文化之中。在花園里，草坪中設置符合環(huán)境特征和人性化的警示牌，給學生以啟迪、教育和約束。
3、校園擺放分類垃圾桶10多個，有固定班級負責每天清理。校園內垃圾統(tǒng)一處理，不可回收的生活垃圾及時運到垃圾點深埋。
4、學校食堂有衛(wèi)生許可證，從業(yè)人員人人都有健康證。嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生安全標準，學校派專人檢查監(jiān)督食堂經營，食堂堅持定期消毒、食品留樣、主要食品索證措施；實驗室及生活污水，依照標準從配套的污水管道中排出，嚴格管理化學、生物實驗室的有害殘液、廢渣，做好回收處理，責任落實到教師及管理人員，防止造成污染。
5、今年投資10余萬的水沖廁所已經建成并投入使用。廁所水箱采用手動裝置，有專門班級管理，定期滅蠅、消毒。
6、以樂曲替代刺耳的鈴聲信號，降低了噪音污染。
三、大力開展豐富多彩的“綠色校園”創(chuàng)建活動。
1、通過多種渠道，加強宣傳，營造氛圍。
（1）在校園設立環(huán)保教育宣傳欄，定期張貼環(huán)保宣傳資料。班級不定期刊出環(huán)保方面的板報，政教處每周公布環(huán)境檢查、監(jiān)督情況。定期召開環(huán)保主題班會，就環(huán)保知識、環(huán)保行為規(guī)范進行學習和討論。
（2）遇到與環(huán)保有關的各種紀念日，活動日，組織學生進行環(huán)保宣傳活動和主題實踐活動。如：“5.31”世界無煙日宣傳活動，“3.12”植樹節(jié)學生義務勞動等。
（4）每學期進行一次有關環(huán)保方面的手抄報比賽、布置環(huán)保作文等活動，使學生通過這些形式提高環(huán)保意識，加強責任感。
（5）在每周一早升旗儀式的“國旗下講話”加入環(huán)保教育內容。如：“校園整潔，從一點一滴做起。”“愛護環(huán)境，拒絕使用一次性餐具、水杯等”。
（6）走出校門到街道、巷道宣傳環(huán)保知識，發(fā)放宣傳材料，以自己的努力將綠色文明的種子播撒到千家萬戶。
（7）組織學生觀看環(huán)保圖片展覽，寫心得體會，觀后感等。
（8）學校圖書室對全體師生開放，有多種環(huán)保方面的書籍近200冊。
（9）組織征集“綠色環(huán)保”格言、警句活動，將優(yōu)秀的有創(chuàng)意的制成標語。
（10）學校總務處將路燈全部更換為節(jié)能燈；學校辦公室接待不使用一次性紙杯；食堂不適用一次性餐具等。
四、加強環(huán)保教育，掌握環(huán)保知識。
（1）學校定期學生進行專門的環(huán)境教育。如：學習環(huán)保法規(guī)、環(huán)保知識等。
（2）注重各學科教學中環(huán)境教育內容的落實和滲透。物理、化學、地理及政治教學過程中都有大量的環(huán)保知識點，要求把這些知識點梳理成環(huán)保教育滲透系列，體現(xiàn)在教師的教學計劃中、教案和學生的作業(yè)習題中。例如：物理教學中的噪聲及危害、熱機的應用與廢氣污染、光污染等，化學教材中的“酸雨”“白色污染”，生物課中的“愛鳥護鳥”等。
（3）從小處入手，從日常生活的點滴做起，讓學生每天清掃、管護環(huán)保責任區(qū)，宿舍被褥疊放整齊，教室窗明幾凈，不亂涂亂畫，不隨地吐痰，不大聲喧嘩，不隨意折樹踏草，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣等等。
兩年來，我們取得了一些成績，但依然存在著不少問題。由于我校地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，受外部環(huán)境影響較大，教師和學生的環(huán)保意識還需進一步提高，學生的環(huán)保習慣還需進一步養(yǎng)成。“綠色學校”創(chuàng)建工作中的資料收集與整理環(huán)節(jié)做得還不夠規(guī)范。在今后的工作中，我們將繼續(xù)加大工作力度，加強各學科的教育滲透，使我校的“綠色學校”創(chuàng)建工作踏上一個新的臺階。
最后，懇請各位領導、各位專家不吝賜教，幫助我們進一步搞好各項工作。
謝謝大家！
創(chuàng)建綠色學校匯報材料4
各位領導、上午好：
我代表大冶市職業(yè)技術學校全體師生熱烈歡迎各位領導蒞臨我校指導工作。受校委會的委托，現(xiàn)就我校綠色學校創(chuàng)建工作向各位領導匯報。
一、基本概況
大冶市職業(yè)技術學校是經國家教育行政部門批準的融中等職業(yè)教育、實用技能培訓、成人高等教育為一體的省級重點中等職業(yè)技術學校。學校位于大冶市新冶大道116號，占地面積208畝，教職工122人，培養(yǎng)規(guī)模達到4100人，其中學歷教育1500人，職業(yè)培訓規(guī)模2600人。
學校建筑面積52000平方米。其中教學樓建筑面積9600平米，內設50個標準教室，30間教師辦公室;宿舍樓建筑面積15600平米，計312間，可容納2500人住宿;餐飲中心建筑面積4600平米，分上下兩層可容納3000人同時就餐;實訓綜合樓23000平米,東樓為行政辦公樓，設有各類辦公室、接待室、會議室。北樓為實訓樓，內設數(shù)控實訓中心、汽車駕培中心、機電實訓中心、信息技術實訓中心、藝術教育中心、培訓教育中心以及現(xiàn)代化的圖書館。中間圓形建筑一樓為琴房;二樓設計為展廳;三樓為多功能演藝報告廳。該工程已竣工交付目前正在進行室內裝修。三期工程正在設計之中，擬建四個專業(yè)車間，即數(shù)控車間、模具車間、電子裝配車間、汽車維修車間;一個拓展訓練基地;一個汽車駕駛學校;一個四星級酒店。
目前學校數(shù)控中心有設備21臺套;機電實訓中心有設備100臺套;信息實訓中心有計算機256臺;圖書館藏書6萬冊。教學、實訓設備設施總值達620萬元。
學校實施人才強校戰(zhàn)略，建設了一支比較優(yōu)秀、專業(yè)的師資隊伍。目前，學校有專任教師73人，其中文化基礎課教師22人，專業(yè)基礎課教師51人，實習指導教師10人;在任教師中，研究生學歷6人，本科學歷51人，專科學歷15人;其中，高級教師9人，中級職稱7人。一支適合職業(yè)教育特點，師德高尚、業(yè)務嫻熟、結構合理的專兼職教師隊伍基本形成。學校堅持以市場為導向;堅持校企合作基本辦學模式;堅持“就讀一名，成才一名，就業(yè)一名”的 辦學目標。培養(yǎng)生產、經營和服務一線的中、高級技能人才。專業(yè)設置緊密結合地方產業(yè)和社會經濟發(fā)展，開設了學前教育、建筑施工技術、數(shù)控技術運用、機電技術運用、會計、汽車維修等專業(yè)。七年來，學校工作得到了各級領導的認可，得到了社會各界的贊揚，先后被評為“黃石市職業(yè)教育先進單位”、“黃石市優(yōu)秀民辦學校”、“大冶市辦學水平綜合評估一級學校”、“大冶市民辦教育先進單位”、“全國民辦教育先進集體”、“黃石市最受群眾歡迎的民辦學歷學校”。
根據上級有關文件精神， 我校從20xx年3月，啟動創(chuàng)建“黃石市綠色學校”工作。 近年來，我校圍繞創(chuàng)建黃石市綠色學校主題，抓環(huán)境、轉理念、導行動，使全校師生更關注自然、關注環(huán)保，現(xiàn)已經形成為一所綠色理念、綠色課程、綠色教育的黃石市綠色學校。校園四季飄香，終年常綠，風格別致，學校辦學條件逐步改善，教師隊伍持續(xù)優(yōu)化，管理水平與時俱進，職業(yè)教育成果顯著，辦學品位迅速提升。
根據《黃石市綠色生態(tài)校園評估標準》，我校進行了認真的自評，自評得分為109分。
二、明確指導思想和創(chuàng)建實施目標，(1)、創(chuàng)建指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，建設生態(tài)文明校園。以實施《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》為目標，結合我校人文特點，以校園文化建設為突破口，本著規(guī)范化、制度化、人性化、特色化建設的工作思路，積極營造綠色、和諧、可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境，不斷增強師生環(huán)保意識，提高環(huán)保能力，創(chuàng)建省級綠色校園。
(2)、明確創(chuàng)建目標 ：
力爭20xx年創(chuàng)建成黃石市綠色學校，二年內創(chuàng)建成省級綠色學校。
三、高度重視 大力宣傳 積極開展創(chuàng)綠實踐活動
一是成立創(chuàng)建領導小組，加強領導、制定計劃、全體動員、齊抓共管，完善制度，督促檢查，定期評比。
二是把環(huán)保宣傳作為創(chuàng)建的切入點，利用環(huán)保紀念日集中組織宣傳。 認真 組織學生開展“六個一”活動(上一堂環(huán)保主題課、開展一次環(huán)保實踐活動、看一場環(huán)保電影、進行一次環(huán)保調查、寫一篇環(huán)保作文、開展一次環(huán)保小制作)。
在校內，學校組織學生 開展了一系列活動：如“我愛低碳生活”資源節(jié)約宣傳活動; “校園環(huán)保”行動，清除衛(wèi)生死角;“垃圾分類存放”活動;開展“爭做綠色志愿者，共筑和諧校園”大型志愿者活動;舉辦《綠色班級》評選活動;舉辦“綠色環(huán)保校園”黑板報評比活動;舉辦“綠色消費”主題手抄報比賽;邀請環(huán)保專家作環(huán)保專題講座;宣傳環(huán)保知識，加強愛綠、護綠意識。通過以上各種活動，營造了校園和諧綠色之美。
在校外，學校組織學生開展一系列社會實踐、社區(qū)服務活動。利用周末時間組織學生到茗山玫瑰園勞動實踐基地，開展花卉種植勞動，親身體驗綠色環(huán)保新理念;開展“綠色環(huán)保行”，宣傳用環(huán)保購物袋購物，拒絕白色污染;組織學生去社區(qū)清除街道廣告紙，打掃街道，分發(fā)綠色倡議宣傳單，幫助市老年公寓孤寡老人打掃衛(wèi)生等。通過各種實踐活動，既宣傳了環(huán)保理念、增強了環(huán)保意識，又樹立了大冶職校的良好形象。
四、教壇耕耘 倡導綠色教育教學
1、學校管理理念體現(xiàn)“綠色”
學校承諾：創(chuàng)建綠色學校，培養(yǎng)專業(yè)人才，使每一個學生健康成長，讓每位家長放心滿意;以生為本，促進學生全面發(fā)展有特長;以師為本，促進教師專業(yè)發(fā)展有特點;以校為本，促進學校綠色發(fā)展有特色。
2、學科教學滲透“綠色”。
我校在學科教學中滲透環(huán)境教育，主要做法是： 第一、環(huán)境教育在學科教學中的有機滲透，遵循“學生的年齡心理特點和文化知識水平相結合的原則”，學科教師在滲透教育中，注意防止兩種傾向，為滲透而滲透，或只講授學科知識而輕視滲透教育;同時滲透教育過程中，根據學生
的實際情況有的放矢地進行教育，忌假、大、空。
第二、各學科根據教學內容，以課堂教學為主渠道，有機滲透環(huán)境教育，學校制定有學科教學滲透環(huán)境教育的制度，把教學中培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識、愛護美好自然的情感作為新課程態(tài)度、情感與價值觀的目標要求之一。編寫滲透教案，并制訂實施計劃：如基礎教學部的德育教師在上“保護環(huán)境，保護我們的家園”這一課題時，根據教學內容，設計10個環(huán)境保護的相關問題，組織學生開展調查研究，并根據學生調查結果，在班級中進行交流匯報，收到了良好的教育效果。其它如語文、英語、各專業(yè)的學科教師，在教學中也能自覺地依據課文內容，加強環(huán)境教育，使學科教學與環(huán)境教育做到有機結合。
第三、教務處每學期定期不定期地通過常規(guī)教學檢查、學生問卷調查及環(huán)境教育知識檢測等形式將各學科環(huán)境教育的滲透真正落到實處。正是由于廣大教師在學科教學中能自覺地滲透環(huán)境教育，近年教師在各級各類刊物上發(fā)表或獲獎的論文中，與環(huán)保有關的論文有不少獲獎文章。
2、校本課程播撒“綠色”。
在創(chuàng)建綠色學校過程中，我們把環(huán)境教育作為校本課程來開發(fā)，并將它列入學校教學計劃和課程設置中。在具體實施過程中：第一、確定校本課程主題：“珍愛生命，健康成長”。第二、圍繞主題，明確了教學內容：分為“身心健康、道德法律、自我防衛(wèi)、文化修養(yǎng)及愛護環(huán)境”等五大系列。第三、課程開設每周一次，形式有專題講座、影視作品欣賞、圖片展覽、主題班會、參觀訪問等 。
3、實踐活動豐富“綠色”。
我們把環(huán)保教育納入綜合實踐活動課程，通過調查研究、參觀訪問、主題班會、自我訓練、專題講座、影視作品欣賞等形式，寓教育于活動之中，收到了良好的教育效果。
一是環(huán)境教育與開展科技實踐活動相結合。我校周圍有許多工廠及居民小區(qū)，它們每日要排放大量的污水、廢水，污染了當?shù)爻靥痢⑿『樱瑢е滤w污染。我們帶領學生去參觀城區(qū)污水處理廠，了解污水的成因和危害、處理的`方法與過程。面對生活和生產產生的污水，同學們觸目驚心;當看到處理后的出水口，緩緩流淌的清水排出時，同學們會心地笑了。都認為花些錢來治理污水，值!否則我們的生存環(huán)境將不可想象。我們還帶領學生到羅橋工業(yè)園區(qū)和黃金山工業(yè)園區(qū)，讓學生深入生產一線，提高環(huán)保意識，今年6月5日，團委把團員帶到大箕鋪鎮(zhèn)農村土地流轉示范基地，開展宣傳禁止秸稈焚燒活動，向群眾說明環(huán)保道理，學生受益匪淺。
二是環(huán)境教育與班、團活動相結合。學校充分利用世界環(huán)境日、地球日、衛(wèi)生日、水日等環(huán)境紀念日開展活動。讓全校師生通過對環(huán)境紀念日主題的了解、學習，增強師生環(huán)保意識。近年來，學校每班都要開展以保護環(huán)境為主題的班會活動。同學們通過資料摘錄、圖片實樣展示、故事演講、詩歌朗誦、小品短劇等多種形式，宣傳環(huán)保，表達情感，達到對環(huán)保的共鳴。每學期，學校還舉辦以環(huán)保為內容的專題黑板報競賽，如：“綠色在地球”、“愛鳥周里話愛鳥”，同時還舉辦了以保護環(huán)境為主題的學生手抄報展評。學校還開展爭創(chuàng)“環(huán)保模范班”活動，將節(jié)水、節(jié)電、節(jié)煤、拒用一次性用品、班級衛(wèi)生、教室布置、垃圾分類處理等環(huán)保活動內容納入評比要求，通過活動提高學生的環(huán)保參與意識。
三是環(huán)境教育與行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結合。貫徹《中職生日常行為規(guī)范》與環(huán)境教育，有許多共同的交叉點，兩者相輔相成。通過實施規(guī)范，可以培養(yǎng)學生愛護花草樹木，不亂扔果皮紙屑，節(jié)約用水用電等良好的習慣，讓綠色理念潛移默化地滲透到學生的心田。一年四季每班堅持“一天三小掃，一周一次大掃除，節(jié)假日有值日生”的環(huán)境衛(wèi)生制度，使學生養(yǎng)成愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生，保持衛(wèi)生，珍惜環(huán)境的良好衛(wèi)生習慣。衛(wèi)生作為文明班級評比的一項重要內容，并設立衛(wèi)生先進班進行評比，使衛(wèi)生工作做到責任落實，檢查督促相結合，最終達到校園“凈”化、教室“美”化。學校還在班級學生中開展收集廢紙、飲料瓶、課本作業(yè)本活動，要求做到垃圾分類處理，加強學生保潔意識。學校還向全體學生提出倡議：少用一次性包裝物，如塑料袋、衛(wèi)生筷、快餐盒，以培養(yǎng)學生愛護環(huán)境，節(jié)約資源的環(huán)保意識。
四是環(huán)境教育與社區(qū)活動相結合。近年來，學校利用“地球日”、“世界環(huán)境日”等環(huán)境紀念日，開展廣泛的環(huán)境宣傳活動，派小記者、小宣傳員到街道、小區(qū)宣傳有關環(huán)境保護的方針、政策與法律法規(guī)，并制作環(huán)保宣傳版面進行宣傳教育。同時我們還邀請省市環(huán)保局、消防中隊、街道城管、綠化辦同志到學校向師生進行以環(huán)保為主題的專題講座。如“環(huán)保常識”、“青少年要遠離毒品”、“消防法”、“交通安全管理條例”等，使廣大師生從一個側面對環(huán)保的重要性有了進一步的認識。
4、文化環(huán)境，增添“綠色”。
在綠色創(chuàng)建工作中，學校除搞好校園生態(tài)環(huán)境外，還非常重視營造“綠色”人文環(huán)境，環(huán)境保護的相關標語在校園里隨處可見，濃郁的校園文化氛圍浸染著這里的每一寸土地。 美麗的校園是無聲的教育資源，有效地陶冶學生的思想情操。如在花草樹木旁，不忘豎上一塊小小的警示牌，寫上一句溫馨的友情提醒語。如“綠是生命，綠是希望”，“小草美麗，人人珍惜”……，在樓道拐角處，寫上“彼此讓一讓，安全有保障”，“上下樓梯靠右行，不擁不擠不搶頭”……，提醒學生要做文明而又禮貌的中學生。如在圖書室、閱覽室、走廊等公共場所，也張貼著許多名言警句，使廣大師生在潛移默化中接受著環(huán)境教育的洗禮。
五、校園環(huán)境 提升品位 盡顯綠色魅力
經過近七年的建設，學校投入近700萬元，對環(huán)境設施進行必要的改造：栽種了一批名貴樹木，新鋪了一批草坪，新建了學生宿舍，建造了漂亮的花園、讀書長廊，鋪設了彎彎曲曲的卵石小道，裝點古石50塊，建兩片高標準電子顯示屏; 建立校園網絡，充實、完善、改裝各種功能室。今天步入校園，氣宇軒昂的樓群，寬闊美麗的廣場，
創(chuàng)建綠色學校匯報材料5
小學位于開福區(qū)撈刀河鎮(zhèn)村，占地27畝，學校共有建筑面積xx平方米，教學樓，大禮堂，餐廳，宿舍樓依次排列。各建筑新穎別致、設計科學、布局合理。校內綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美，綠化面積xx平方米，占學校總面積的xx%。
目前我校擁有現(xiàn)代化的校園網絡系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)，開辦了校園廣播電臺，實現(xiàn)了班班通。學校各功能室齊全，有電腦室、網絡總控室、實驗室、儀器室、閱覽室、音樂室、美術室、衛(wèi)生室、少先隊室、廣播室、體育器材室、電教器材室。學校有運動場地3600平方米，有大、小籃球場，足球場各一個，200米標準化塑膠跑道、500多平方米的室內體育館。目前學校有10個教學班，學生438人，教職工27人。
自去年我校確定創(chuàng)建綠色學校后，學校隨即召開創(chuàng)綠工作動員大會，發(fā)出創(chuàng)綠倡議書，制定創(chuàng)綠工作計劃。在基礎設施建設中向校園綠化傾斜，課內加大環(huán)境教育力度，課外積極組織學生參與社區(qū)活動。把環(huán)境教育、環(huán)保理念和人文精神滲透到學校工作的各個方面，深入落實科學發(fā)展觀，促進學生綜合素質的提高，現(xiàn)將一年來的工作匯報如下：
一、提高“創(chuàng)綠”意識，把創(chuàng)綠納入學校發(fā)展規(guī)劃
一直以來，學校就極為重視環(huán)境管理工作。學校分別制定《小學環(huán)境管理制度》、《小學節(jié)能減排措施》、《小學節(jié)水、節(jié)電制度》等規(guī)章制度。用科學發(fā)展觀指導學校的創(chuàng)“綠色學校”工作，將創(chuàng)綠工作作為學校的特色工作，長抓不懈。
在實際操作中，我們根據區(qū)環(huán)保局、教育局關于“綠色學校”的評估標準，針對學校實際情況，把創(chuàng)建“綠色學校”作為學校中期規(guī)劃目標之一，堅持環(huán)境教育與學校德育工作、環(huán)境建設、學科教學、課外活動等相結合，把環(huán)境教育納入了班主任考核項目和學生行為規(guī)范的評比檢查之中，通過一系列的管理措施，加強規(guī)范，確保綠色學校創(chuàng)建工作的實施與落實。一年多來，學校領導多次在教職工大會、學生大會、升旗儀式、大型活動，心系綠色學校的創(chuàng)建，努力宣傳“綠色學校”的理念。
二、加強管理領導，落實“創(chuàng)綠”責任
我校領導非常重視綠色創(chuàng)建工作，成立了以校長袁雄同志為組長的“小學創(chuàng)建綠色學校工作領導小組”，全面負責，宏觀調控，教導、總務、少先隊等部門負責人為組員，負責具體工作落實，從人力、物力、財力幾方面給予創(chuàng)綠工作以支持，推動了創(chuàng)綠工作的開展。創(chuàng)建小組每學期至少召開二次關于“創(chuàng)綠”的專題工作會議，布置各項創(chuàng)建任務，將綠色環(huán)保理念與學科教育、課堂教學、主題教育和社會實踐活動有機結合。由于目標明確，內容清晰，責任落實，各部門開展工作按計劃，有步驟，互相配合，井然有序，取得了明顯的效果，真正實現(xiàn)了“綠色學校”的終極目標——人的“綠化”。
三、開展各類活動，宣傳環(huán)保意識
（一）是重視宣傳教育，創(chuàng)設環(huán)境教育氛圍。
學校定期出刊環(huán)境教育專題校報，在學校廣播站開辟“綠色家園”欄目，以此讓學生了解環(huán)保信息，掌握環(huán)保知識，認識家鄉(xiāng)、校園環(huán)境存在的污染問題。每個學期每個中隊都有一期以綠色為主題的黑板報，宣傳環(huán)保，認識保護環(huán)境的重要性。1月底少先隊向全校師生發(fā)出了《創(chuàng)建“綠色學校”，做“綠色衛(wèi)士”》的倡議。11月份少先隊又發(fā)起了“保護地球”的簽名倡議活動。通過多渠道的環(huán)保宣傳活動，全校師生環(huán)保意識大大增強了。
（二）是開展形式多樣環(huán)保主題活動。
近期我校開展了“創(chuàng)綠色學校，做綠色公民”的系列活動。具體活動有：
1、學校組織了“創(chuàng)綠色學校，做綠色公民”的系列主題中隊活動。學校十個中隊分別以“向白色污染說不”、“我做節(jié)能小衛(wèi)士”、“珍惜水資源”、“保護碧水藍天，共建綠色家園”為主題，結合學生身邊的優(yōu)秀事例和非綠色生活的反面典型開展了豐富多彩的班會活動。
2、少先隊大隊部開展了“流動紅旗”及“文明示范班”的評比活動。每月依據學校評比細則對各班考核，按考核對第一名頒發(fā)“流動紅旗”。還大力開展“以節(jié)約為榮，以浪費為恥”的節(jié)水節(jié)電活動。
3、開展了“我是綠色小公民”的主題活動，通過征文比賽、宣傳畫競賽、手抄報比賽等系列活動，把師生的創(chuàng)建熱情進一步推向高潮。另外學校結合3月22日“水日”、4月22日“世界地球日”、6月5日“世界環(huán)境日”6月17日“世界荒漠化日”7月11日“世界人口日”9月16日“保護臭氧層日”等與環(huán)境保護相關的節(jié)日，舉辦環(huán)境教育講座。
4、11月少先隊發(fā)起了以“保護地球”為主題的簽名活動。
（三）、把綠色教育向社區(qū)延伸。
今年7月，學校借長沙市創(chuàng)建全國文明城市之機，組織學生走進社區(qū)開展公益活動，積極挖掘“綠色”資源，開展綠色環(huán)保主題活動，進行各種社會調查和實踐活動，培養(yǎng)了學生的社會責任心和使命感，增強他們對綠的向往，增強與大自然的親和力。
走入社區(qū)只是我們創(chuàng)建的一個階段，我校還將通過《走進社區(qū)活動》把綠色理念滲透到每個家庭，將節(jié)能減排措施宣傳到每個家庭，從而帶動整個社會綠色。
四、構建環(huán)境教育體系，加強學科滲透。
我校在環(huán)境教育實踐與探索過程中，堅持做到環(huán)境教育經常化、制度化、規(guī)范化，初步形成了環(huán)境教育體系。具體而言，做到了以下幾個方面。
1、抓學生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)行為習慣。根據我校養(yǎng)成教育系列，首先抓學生的行為習慣的養(yǎng)成，制定了一系列的常規(guī)措施，堅持校園環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督崗、校園環(huán)境標語征集活動，結合“六五”世界環(huán)境日……開展環(huán)保系列活動等。我們還利用櫥窗、板報、漫畫、手抄報、紅領巾廣播站、征文等陣地和載體開展環(huán)境教育。
2、充分發(fā)揮課堂教育作用，加強學科滲透。學校教導部門根據創(chuàng)綠工作規(guī)劃，制定了《小學多學科滲透環(huán)境教育指導意見》，開設“環(huán)境保護”類校本課程，要求語文、數(shù)學、英語、科學、藝術、社會、綜合實踐等學科，把環(huán)境問題與教學內容有機地結合起來，使學生在學習各專業(yè)知識的同時，向學生傳輸環(huán)保理念，樹立正確的環(huán)保價值觀，并且學校每學期安排相關學科進行環(huán)境教育的公開課，提高環(huán)境教育滲透效果。
3、鞏固課堂教育，延伸課外環(huán)境教育
我們在環(huán)境教育方面，做到一手抓課堂，一手抓活動，養(yǎng)成教育不松懈，課外活動促特色。結合“植樹節(jié)”、“世界環(huán)境日”、“人口日”、“地球日”、“水日”等與環(huán)境有關的重大紀念日，舉辦主題班會，舉行演講、征文、繪畫、小論文等活動。并進行模擬的.社會實踐活動，如成立環(huán)保課外活動小組，定期開展環(huán)保活動，組織學生對校園內部及社區(qū)環(huán)境進行調查研究，讓同學們自己種花，護花，裝扮美麗校園；到居民小區(qū)開展公益活動，讓學生深入到社會中，深入生活中接受環(huán)境教育。
五、加強校園建設優(yōu)化育人環(huán)境
學校十分注重校園建設，堅持走內涵發(fā)展之路，堅持辦人民滿意的教育，朝著“一年出成績，三年出特色，五年出品牌”的中期規(guī)劃目標前進。近三年來，學校積極爭取村、鎮(zhèn)、區(qū)支持，加大了基礎設施尤其是綠化建設的力度。9月，由村投資近千萬元新校落成；元月，學校前坪綠化工程完工；7月，開福區(qū)農村學校第一條塑膠跑道在我校建成，同時完工的還有足球場草坪。至此，學校真正做到了應綠盡綠，綠化面積占到了學校全部面積的30%，生均綠化面積12．4平方米，形成了四季有鮮花，終年見綠色的優(yōu)美校園。學校良好的校舍、場地、設施、設備和環(huán)境，為建成綠色學校提供了有力的物質基礎，也打下了設施良好的物化環(huán)境。
如今的鳳小，通過綠色學校的創(chuàng)建，學校面貌煥然一新，學生環(huán)保意識增強，環(huán)境人文日益顯現(xiàn)。今天的鳳小真正成為了師生學習的天堂，生活的樂園。
一年多來，我們努力追求校園環(huán)境的美化、師生意識的綠化，充分挖掘校園環(huán)境的教育功能，把環(huán)境教育作為校本課程來開發(fā)，達到了環(huán)境與教育的融合、環(huán)境與人的和諧，讓環(huán)境保護成為一種行為，成為一種習慣。成績代表過去，努力創(chuàng)造未來，在今后的工作中，我們還將不斷探索教育方法，以我市建設“環(huán)境友好型，資源節(jié)約型”社會為契機，使我校綠色教育走上一個新的臺階，讓綠色充滿校園，讓綠色充滿人間。
創(chuàng)建綠色學校匯報材料6
創(chuàng)建綠色學校是我校近年來的重要工作，綠化美化、衛(wèi)生、環(huán)境教育工作，是學校一直高度重視的中心工作之一。學校對照綠色學校標準，展開工作部署，增加專項資金的投入，改善環(huán)境設施和環(huán)境教學設施；收集整理環(huán)境教育材料；編寫環(huán)境教案；組建環(huán)境保護組織，加大控制污染力度，將創(chuàng)建工作落到實處。現(xiàn)將工作總結如下：
一、建章立制，落實責任
1、建立組織。我校首先成立了以周廣冉校長為組長，副校長張xx、馬xx為副組長，張xx、蘇xx、王xx、劉xx、周xx、郭x等處室主任為成員的創(chuàng)建綠色學校領導小組，由校長直接負責，下設宣傳、環(huán)衛(wèi)、教育、校本課程開發(fā)三個工作組。分工明確，職責具體，形成了完善的綠色學校創(chuàng)建組織網絡，保證了創(chuàng)建工作的有序開展。
2、健全制度。將綠色學校創(chuàng)建納入學校的發(fā)展規(guī)劃和學期工作計劃中，并制定了《xx一中綠色學校創(chuàng)建實施方案》，并滲透到學校的教學、教研、德育、后勤計劃中，保證了創(chuàng)建工作有計劃、有目標、有落實。根據學校持續(xù)發(fā)展的需要，制定了一系列創(chuàng)建工作管理制度，職責分明，管理到位。衛(wèi)生、環(huán)境工作不僅僅是校容校貌的問題，也不僅僅是環(huán)境育人的問題，而是事關辦學方向，甚至事關學校整體形象、學校可持續(xù)發(fā)展的大事。為保證學校環(huán)境、衛(wèi)生工作的制度化、科學化、細致化、人性化。我校制訂了一系列規(guī)章制度，確保了學校衛(wèi)生工作順利實施和目標的實現(xiàn)。
二、重視宣傳培訓工作，營造良好氛圍
1、加大宣傳力度。學校充分利用校委會例會、教職工會、學生大會、班團會、國旗下的講話、宣傳櫥窗、電子屏幕、演講比賽等形式進行廣泛的宣傳發(fā)動，大力宣傳環(huán)境保護科普知識，向師生宣傳環(huán)保典型事跡，好經驗，好作法等，使全校師生人人懂環(huán)保知識，人人愛護環(huán)境。做到宣傳教育活動人人皆知，深入人心。使全校廣大師生明確“綠色學校”的內涵及其創(chuàng)建意義，提高了廣大師生對“綠色學校”創(chuàng)建工作的主動性和積極性。
2、組織教師學習環(huán)境保護法和環(huán)保知識。學校利用教職工例會，帶領廣大教職工學習《中華人民共和國環(huán)境保護法》以及有關文件，通過集體學習，增強對環(huán)境保護的責任感，使廣大教師認識到認識環(huán)境教育是關系子孫后代的千秋大業(yè)，必須抓緊抓好。教職工通過學習環(huán)境保護科普知識，了解當今世界及我國的環(huán)境狀況。讓全體教師認識到現(xiàn)在的生態(tài)危機，環(huán)境污染的嚴重性，從而產生保護地球的意識。同時，也為教師將環(huán)保教育滲透到學科教學中打下了了理論與情感基礎。
3、開展綠色學校知識問答活動。學校把傳播環(huán)境知識，提高學生環(huán)境意識，促進環(huán)境基礎教育作為對學生進行素質教育的一項重要內容。印發(fā)了綠色學校知識問答材料，對學生進行系統(tǒng)的“綠色學校”創(chuàng)建活動教育。
三、重視環(huán)境衛(wèi)生工作，營造良好育人環(huán)境
1、營造整潔、亮麗的校園學習環(huán)境。美化、凈化、亮化”的總體要求，進行了校園環(huán)境建設和整治，做到了喬木、灌木、草皮錯落有致，三季有花，四季常青；對教學樓進行美化，在教學樓各層走廊的墻面上，布置精致的名言警句以及班風班訓和心理健康等知識標語，使師生隨時隨地都能受到感染和熏陶，成了學校一道亮麗的風景線。學校把創(chuàng)建“綠色學校”、實施“綠色教育”作為落實素質教育、推進可持續(xù)發(fā)展教育的切入點，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建“綠色學校”作為推進素質教育、提高教育質量、培養(yǎng)高素質人才的重要工作常抓不懈。
2、重視校園周邊環(huán)境的整治。重視校外環(huán)境整治，積極配合綜治辦、公安、工商等部門，堅決取締學校周圍的游戲廳、網吧及其它不健康文化場所，加強交通、飲食衛(wèi)生的預防和控制，堅決消除校園周圍的一切不安全隱患，同時學校對校外為前進行了粉刷和美化，對綠化帶進行了平整和綠化。為學生健康成長創(chuàng)造良好的.外部環(huán)境。
3、加強環(huán)境衛(wèi)生管理。在校園衛(wèi)生環(huán)境的管理上，我校堅持做到規(guī)范化、科學化、經常化、制度化、量管化。政教處、團委、學生會制定了《學校衛(wèi)生檢查評比細則》，教室、各功能室和辦公室等場所定期消毒。學校為各個班級劃分衛(wèi)生保潔區(qū)，落實責任制，每天由指定班級學生打掃，部分區(qū)域則由專人負責清掃，要求各班班委設專職的衛(wèi)生委員，各班衛(wèi)生區(qū)內無衛(wèi)生死角，教室內外墻壁、衛(wèi)生區(qū)處的墻壁無亂寫亂畫現(xiàn)象及其他臟痕。室內物品擺放整齊、衛(wèi)生整潔、窗明幾凈。政教團委學生會每天對各年級各班教室、衛(wèi)生區(qū)進行量化打分，并以此為依據每周評比出各年級的“衛(wèi)生先進班級”，在周一升旗后，頒布上一周的衛(wèi)生紀律檢查成績，對先進班級頒發(fā)流動紅旗。這一成績也是評選學校文明班集體的重要依據，這樣大大調動了師生們的積極性，為學校衛(wèi)生工作的順利實施和確保目標的實現(xiàn)奠定了基礎。
4、抓好個人衛(wèi)生，提高師生健康水平。我校十分重視學生的個人衛(wèi)生工作，制定了《中學生個人衛(wèi)生基本標準》，要求學生衣著整潔，不留長發(fā)、怪發(fā)，勤剪指甲，勤洗手等，學生會成員不定期進行學生個人衛(wèi)生抽查，每月進行一次全校學生個人衛(wèi)生儀容儀表大檢查，以促進學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。學校校醫(yī)對學生適時進行流行病、傳染病的預防教育，提高了同學們的防病意識。并每學期協(xié)同辦事處衛(wèi)生院做好學生的體檢工作，為每一位學生建立了健康檔案。學校注重抓好學生的兩操及用眼衛(wèi)生，使他們養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣，做好視力檢查和防近工作，嚴格控制近視率。在公共場合要求學生認真做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設施，不損壞公物”，通過提高個人衛(wèi)生水平，帶動公共衛(wèi)生提高。
四、保障健康和環(huán)境教育教學質量
1、開齊健康和環(huán)境教育課程。我校十分重視環(huán)境教育工作。不斷加大環(huán)境保護教育的宣傳力度，借助豐富多彩的活動，提高師生的思想認識，明確搞好環(huán)境保護教育和健康教育的重大意義，真正使保護環(huán)境成為全體師生的共識。良好的輿論環(huán)境，為扎實有效地開展好環(huán)境教育工作打下了良好的基礎。同時，積極采取各種措施，認真落實環(huán)境教育課和健康教育課，做到了有教師、有教材、有教學計劃、有課時、有教案、有考評、有總結，保證了學生環(huán)境保護教育知識知曉率90%以上，環(huán)保行為形成率85%以上。數(shù)年來，我校通過扎實有效地開展環(huán)境保護教育工作，大大增強了全體師生保護環(huán)境的意識，推進了整體文明水平的發(fā)展與提高。
2、收集環(huán)境教育資料，有效開展環(huán)境教育的教學。在開好《環(huán)境教育》地方課程的同時，組織教師通過互聯(lián)網、圖書收集綠色環(huán)保教育材料，利用豐富的環(huán)境污染與保護的案例，結合同學們身邊的事例，撰寫教育方案，讓同學們從課程走向生活，用課程的知識分析生活中的環(huán)境現(xiàn)象，解決環(huán)境問題。積極組織開展環(huán)保興趣小組活動，對學生進行環(huán)境教育，寓教于樂，將環(huán)保教育融入游戲、活動之中。同時利用寒暑假，給學生布置環(huán)保方面的綜合實踐性作業(yè)。如上學期暑假時布置的觀察記錄我身邊的污染現(xiàn)象，我家一年使用多少個塑料袋等。
五、重視課程的利用與校本課程的開發(fā)
1、充分挖掘各學科中的環(huán)境教育內涵。學校積極發(fā)動教師有機、有度、有量、有效的把學科基礎課作為達成環(huán)教的重要途徑之一。在制訂教學目標時，根據教材內容的特點挖掘環(huán)教的因素，創(chuàng)設各種有利于環(huán)教的情景，形成師生之間、生生之間以及師生與環(huán)境之間的多向聯(lián)系，帶動學生樹立正確的生態(tài)價值觀、可持續(xù)發(fā)展觀，培養(yǎng)學生環(huán)保意識與和諧相處的能力。通過這些有意識地把環(huán)境教育有機滲透在各學科的教學中，使學生的環(huán)保意識在學習中得到潛移默化。如化學課上的大氣污染及防治、水的污染及防治、酸雨的形成及危害、溫室效應、赤潮、水華現(xiàn)象等。
2、積極開發(fā)校本課程《綠色伴我行》。為把綠色學校創(chuàng)建工作推向深入，結合我校實際，組建了《綠色伴我行》校本課程開發(fā)小組，現(xiàn)在已進入模塊化實施中。分為綠色學校、環(huán)保知識、常見花的養(yǎng)殖、xx的苗木、綠色語言與行為等。
六、廣泛開展各種環(huán)保實踐活動：
學校利用課余時間組織學生開展各種有意義的環(huán)保活動。同學們有的清理草坪中的垃圾，有的為花草澆水，有的清理周邊張貼物，使學校和周邊環(huán)境時時保持清潔、衛(wèi)生。開展我為世界添色彩——養(yǎng)一盆花、種一棵樹活動，我心中的綠色學校征文活動、我為低碳做貢獻活動、建立班級垃圾分類回收袋等。積極開展“尋找身邊的環(huán)保使者”活動，學生不隨便亂丟、亂倒、亂畫、不大聲喧嘩，自覺做好衛(wèi)生清潔工作，形成了良好的衛(wèi)生行為習慣。同時，學校開張的演講比賽、藝術節(jié)的活動，也都滲透著環(huán)境教育，環(huán)境保護意識在潛意識中得到不斷地加強。
七、增加資金投入，改善學校環(huán)境，增添環(huán)保設施
xx年來，學校平整草地，購買衛(wèi)生設施、種植綠化苗木，建設校園文化墻，大型電子屏，并對各樓進行了內外粉及標識性建設，改善校園環(huán)境；學校新建了三處校園自來水洗刷處，兩處廁所洗手盆，并建了一處綠化專用自來水供水管；每年政教團委及總務處都開展植樹活動。努力營造整潔、亮麗的校園學習環(huán)境。
通過開展創(chuàng)建“綠色學校”活動，我們做了一些工作，其中包括一些有益的嘗試，并取得了一定成績。全校師生環(huán)境意識不斷增強，環(huán)保素質不斷提高，校園清潔優(yōu)美，環(huán)境綠化美化工作取得初步成果。今后我們將把創(chuàng)建“綠色學校”的各項要求內化為每一名師生員工的自覺行動，形成良好的品質固定下來，并要長期堅持下去，把創(chuàng)建活動不斷推向深入，以此推動學校各項工作的全面進步、發(fā)展，為爭創(chuàng)、建設綠色學校而加倍努力！
創(chuàng)建綠色學校匯報材料7
江蘇省菁南高級中學辦學歷史悠久，其前身為創(chuàng)建于1882年的菁南書院，學校依山傍水，環(huán)境典雅，底蘊深厚。老校區(qū)地處江陰市中心，新校區(qū)位于新城東敔山灣。新校區(qū)占地308畝，校舍建筑面積112300㎡，綠化總面積為122300㎡。多年來，學校秉承“重實、求嚴、圖新”的菁南精神，以推動精神文明建設和素質教育為契機，不斷強化環(huán)保理念，狠抓綠色生態(tài)校園建設，取得了不俗成效——一是廣大師生的環(huán)境意識顯著增強，愛護環(huán)境已成為廣大師生的自覺行為；二是學生的環(huán)保能力也有了一定的提高，部分學生能夠就江陰環(huán)境資源的開發(fā)、保護等選擇相應的課題進行研究；三是學生環(huán)保意識的增強也影響了學校周邊的社區(qū)，產生了良好的社會聲譽；四是創(chuàng)建“綠色學校”工作也推動了學校各方面的工作，學校的辦學水平不斷地提高——菁南已然成為充滿綠色氛圍、健康氣息、文明風尚的美麗花苑。
在獲得省文明單位、省文明學校、省德育先進學校、省教育科研先進單位等多項綜合及專業(yè)榮譽的同時，學校在2006年被評為江陰市綠色學校，2007年9月被國家教育部、人事部授予“全國教育系統(tǒng)先進集體”光榮稱號。
為營造更加宜人的育人環(huán)境，學校抓住新校搬遷的機遇，在全面推行素質教育、深入實施課程改革的同時，高度重視“綠色生態(tài)校園”建設，形成了菁南特色的“綠色生態(tài)文化”。目前，一種“崇尚自然，優(yōu)化環(huán)境；因地制宜，特色鮮明；以人為本，天人合一”的生態(tài)意識在全校已初步形成，菁南正在完善“人文化、生態(tài)化、數(shù)字化”校園的征途上高歌猛進、奮蹄前行！
創(chuàng)建過程和成果
從菁南新校區(qū)規(guī)劃、設計的那一天起，我校就把“人文化、生態(tài)化、數(shù)字化”作為基本思想貫徹在學校建設的每一個過程中，并積極圍繞“生態(tài)化”從新校建設、校園管理、教育教學、實踐活動等四個方面作了積極的努力！
一、新校建設滲透生態(tài)理念
我校新校區(qū)最初由江陰規(guī)劃設計院的專家進行整體規(guī)劃，學校參與意見。校園現(xiàn)代軸線和歷史軸線相得益彰，樹木與花卉并存，自然山水和人工景致結合。教學區(qū)、活動區(qū)、宿舍區(qū)布局合理。走在校園內，時時處處都能體味到百年老校的深厚底蘊和現(xiàn)代校園的靈動神韻。
立體綠化。校園植物配置以常綠植物為主，點綴部分落葉觀賞植物，豐富校區(qū)環(huán)境色彩。同時，充分利用空間實施垂直綠化、空中綠化。在南方菁華巨石、沈鵬藝術館等外立面周邊栽種爬山虎300多株，在食堂頂樓種植草坪，整個校園四周全部掛綠，實現(xiàn)垂直綠化、立體綠化。
節(jié)能減耗。學校教學樓、辦公樓都采用了大面積窗戶或玻璃墻的設計，在保證采光的同時，有利于通風，大大降低了學校的能源消耗。學校采用節(jié)水型水龍頭、感應式水箱和節(jié)能燈。學校在建設的時候，預留了收集雨水的管道，充從分利用收集的`雨水進行綠化的養(yǎng)護及景觀用水，大大提高了節(jié)水工作效率。學校有柳池、漱蘭池、西花園三個池塘，池塘里的水都是文山流下來的雨水。新校啟用至今，我校沒有一次向池塘中注入過自來水。
垃圾處理。學校在公共場所和主干道邊同一位置設置兩種垃圾箱，一種為可回收垃圾箱，另一種為不可回收的垃圾箱；在個別地方（實驗室、醫(yī)務室）設置有毒有害垃圾箱。標明“可回收”、“不可回收”、“有毒有害”等標志。
二、校園管理緊扣生態(tài)主題
在創(chuàng)建過程中，我校緊緊圍繞生態(tài)教育這一主題，把創(chuàng)建綠色學校與創(chuàng)建文明校園結合起來、與創(chuàng)建平安校園結合起來、與創(chuàng)建節(jié)約型校園結合起來，把創(chuàng)建綠色學校融入常規(guī)管理之中，使它們起到了相互促進、相互協(xié)調的作用。
1、把創(chuàng)建綠色學校與創(chuàng)建節(jié)約型校園結合起來
在創(chuàng)建綠色學校的過程中，我校充分認識到勤儉節(jié)約的重要性，要求全體師生從現(xiàn)在做起，從自身做起，從身邊事做起，勤儉辦事，厲行節(jié)約，養(yǎng)成自覺節(jié)約一度電、一杯水、一張紙的良好習慣，在全校形成以節(jié)約為榮、以浪費為恥的良好風尚。如節(jié)約用水，學校浴室、開水房實行計時刷卡收費，引導老師和學生自覺做到愛水、惜水、節(jié)水，做到人走水斷。學校還充分利用自然光照，盡可能關閉照明電源或減少照明源數(shù)量，杜絕長明燈，做到人走燈滅，放學放假前都提醒師生及時關掉飲水機、電腦多媒體電源等；針對學校食堂糧食浪費嚴重的現(xiàn)象，學校向學生提出“愛惜糧食，杜絕浪費”的倡議，要求學生節(jié)約每一粒米，節(jié)約每一盆菜，減少剩飯剩菜；學校還健全辦公用品購買、領用制度，充分利用校園網積極推行無紙化辦公，節(jié)約使用稿紙、信封和復印紙，提倡雙面用紙，對使用過的復印紙盡量進行再利用。
2、把創(chuàng)建綠色學校與創(chuàng)建文明校園結合起來
我校注重校園環(huán)境的育人功能，力求學校的每一個地方、每一個角落、每一塊墻壁、每一個走道、每一個樓梯口都會說話，都有溫馨提示，都有教育意義。學校在教室走廊、樓道邊分別掛上學生名人名言、安全溫馨提示等，使師生在文明優(yōu)雅的校園里，情操得到陶冶，行為也自覺地與良好的生態(tài)環(huán)境相和諧，從而促進學生、學校的持續(xù)發(fā)展全面發(fā)展。
為了整治環(huán)境，提高師生素養(yǎng)，樹立文明新風，我校還堅持開展了文明科室、教研組和文明班級評比活動。每天評分量化，每月累計評估，評出文明科室、文明班級，一個學期之后再進行綜合評估，被評為先進的給予適當獎勵。
創(chuàng)建綠色學校匯報材料8
xx小學一直十分重視學校環(huán)境綠化建設和保護，開展對師生的環(huán)境綠化教育，注意綠化環(huán)境育人。早在九十年代，學校領導就帶領全校師生開始校園綠化建設，他們發(fā)揚"自力更生，艱苦奮斗"的精神，在校園內種植了許多樹木，為綠化美化校園作出了重大的貢獻。近幾年來，學校領導又認真組織學習有關文環(huán)境保護、環(huán)境教育的文件和文章，進一步認識到開展環(huán)境綠化教育的重要性，學校不僅在硬件上綠化、美化校園，更重要的是進一步加強了對師生的環(huán)境綠化保護知識的教育，使師生自覺地去愛護和保護綠化環(huán)境。使環(huán)境綠化教育經常化、課程化、和系列化，保證了環(huán)境綠化教育持續(xù)、正常地開展，不斷把學校環(huán)境綠化工作推向一個新的階段。
一、健全組織，落實制度，創(chuàng)設良好的教育綠化環(huán)境
學校緊緊抓住創(chuàng)建"綠色學校"的大好契機，組織成立了創(chuàng)建"綠色學校"領導小組，形成了由校長總負責，校總務主任具體分管，各部門齊抓共管的管理機制。為進一步增加教育的活力，發(fā)揮各層功能，激發(fā)全校師生參與環(huán)境綠化保護活動的積極性，全校各班還相繼成立了相應的'"綠色環(huán)保"志愿者組織以及動植物保護課外興趣小組。三級環(huán)保組織的構建，全校的環(huán)境綠化教育形成了"校--班--組"的活動網絡系統(tǒng)，并形成了學校"創(chuàng)綠"小組全面負責，學校各處室齊抓共管、全校師生人人參與的環(huán)境綠化教育新格局。綠色學校"領導小組層層制訂"創(chuàng)綠、環(huán)教"計劃，開展相應的活動，建立和完善了綠化環(huán)境會議制度、學習制度和開展環(huán)境綠化教育的獎勵制度。一方面學校訂閱開展環(huán)境綠化教育的學習、宣傳資料。如《大自然》、《生態(tài)與環(huán)境》、《中國環(huán)境報》和《環(huán)境教育》等十幾種書報、雜志；另一方面對在開展環(huán)境綠色教育和爭創(chuàng)綠色學校工作中成績顯著的班級、學生給予一定的表彰與獎勵。使學校創(chuàng)綠和環(huán)保教育工作走上規(guī)范化、經常化和制度化的軌道。
二、營造氛圍，優(yōu)化環(huán)境，提升校園綠色
保護人類賴以生存的環(huán)境，愛護我們學習生活的校園，是我們每個師生義不容辭的責任。而綠化校園環(huán)境是鼓勵和提高學生環(huán)保意識的最直接、有效的途徑。因此，學校一貫注重校園環(huán)境的綠化、美化建設。一是綠化建設方面。在學校原有的綠化基礎上，每年撥出一定的綠化專項資金用于綠化建設。通過這幾年的進一步規(guī)劃，學校現(xiàn)占地面積約15926.6平方米，其中綠化面積約占28.7％，綠化覆蓋率達30％以上，2015年被評為張掖市綠色學校。二是美化建設。自2002年起，學校投入100萬元資金，進行校門和校內道路改建和鋪彩磚工程等建設；投入20多萬新修建了廁所和操場；建設了由樹木、花卉、草坪和畫廊組成的校園新格局；營造了由名人畫像、綠色環(huán)保宣傳窗，營造了良好的"創(chuàng)綠"氛圍。
三、注重學科教育，豐富環(huán)保知識，培養(yǎng)師生環(huán)保意識
課堂教學是對學生進行各種教育的主渠道，也是環(huán)保綠化教育的主渠道。環(huán)境綠化教育工作不是孤立的，是素質教育的重要組成部分，與教學工作相互聯(lián)系，相互促進。因此他們堅持以"立足課堂，增強綠化意識"為指導思想，在不增加課時，不增加學生負擔，不影響正常教學的情況下，針對中學生的思想特點，積極實施環(huán)保綠色教學。注重在學科教學中，結合各學科的特點，不斷滲透環(huán)境綠化教育的內容和知識，豐富學生環(huán)保綠化知識，提高學生對環(huán)保的認識。要求各學科結合學校提出環(huán)境綠化教育的目標，對有關的教學內容進行全面規(guī)劃和組合，制訂了各年級環(huán)境綠化教育目標和各學科滲透環(huán)境綠化教學要求例如：在自然、思品課中結合當前形勢滲透環(huán)境生態(tài)保護的內容，把大量的各種環(huán)保綠化信息融入于教學之中，不僅豐富了教學內容，對學生又是一個良好的環(huán)保綠化教育。通過師生的共同的努力，大大積累和豐富了學校環(huán)境綠化教育的經驗資料。
四、注重行為實踐，開展綠色活動，增強教育實效
活動是提高環(huán)境教育實效性，增強師生參與環(huán)保教育的最有效形式。幾年來，在學校的統(tǒng)一計劃下，開展了經常性的綠色實踐活動。主要有：一是課外實踐活動。組織學生走出校門，到附近的工廠、農村觀察社會現(xiàn)象、自然現(xiàn)象，認識人與環(huán)境的關系。通過一系列的社會實踐，既認識到環(huán)境危害的嚴重性，也看到了政府在治理環(huán)境、保護環(huán)境方面所作出的努力以及取得的成績。從而提高對改變環(huán)境、保護環(huán)境的信心。二是利用環(huán)保節(jié)日，組織開展各類環(huán)境保護教育活動。幾年來，結合一年一度的"植樹節(jié)"、"愛鳥周"、"世界地球日"、"世界無煙日"、"世界環(huán)境日"等傳統(tǒng)環(huán)境日，組織形式多樣的環(huán)保紀念活動，寓教于樂。使整個學校形成了人人關心綠色環(huán)境，個個重視綠色環(huán)境的生動局面。
通過幾年來爭創(chuàng)綠色學校、開展環(huán)境教育的實踐與探索，全校教職工已形成了共創(chuàng)"綠色學校"的共識。充分認識到開展綠化環(huán)境教育使學生受益的不僅僅是知識本身，它對學生整體素養(yǎng)的形成，各方面的能力的提高都有較大的促進作用，學生在環(huán)保活動中，學會做人，學會求知，學會勞動，學會生活，為獲得終身的學習能力，創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展能力打下了良好的基礎。
創(chuàng)建綠色學校匯報材料9
一、單位基本情況：
天心區(qū)新天小學位于新開鋪路536號，現(xiàn)轄六個教學班，在職專職教師17人，其中本科學歷3人，專科學歷10人。校園整體布局合理，環(huán)境規(guī)劃有條有理，校園占地7184平方米，建筑面積3206平方米，學校綠化率達60%。近幾年來，學校積極遵循教育教學發(fā)展規(guī)律，相繼確立了“德育為首”育新人、“共產黨員示范崗”樹形象、“環(huán)保教育”提素質、“創(chuàng)造教育發(fā)展模式”為特色的學校發(fā)展道路。取得了豐碩的成果，學校教育教學及整體規(guī)劃建設均步入健康、快速的發(fā)展軌道。～年被認定為天心區(qū)首批“綠色學校”。
二、學校環(huán)境教育現(xiàn)狀：
為切實提高學生的環(huán)保意識，我們在完成各科教學目標的同時，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導，認真貫徹《中小學生環(huán)境專題教育大綱》重點從課堂育人、活動育人及環(huán)境育人三個環(huán)節(jié)上加強了學校的環(huán)境教育工作：
（一）課堂育人：
在這方面，我們著重強調了幾個落實。
一是落實了教學內容：教導處根據《中小學生環(huán)境教育大綱》要求，制定學校環(huán)境教育教學計劃，并積極搜集各相關教材，分年級確立教學內容，明確備課要求，保證每一堂課都能有內容、有針對性的展開。
二是落實了教學時間：教導部門在課程設置過程中將環(huán)境教育列入專門的教學課時計劃，保證課堂教學有充足的時間保證。
三是落實了教師：學校依據實際情況，分別確立了以科學、自然、衛(wèi)生、健教教師為兼職教師的環(huán)保教育隊伍。做到了有專人負責并確保一定的專業(yè)性與科學性。
四是落實了質量：除了專門的環(huán)境課進行環(huán)保知識方面的教育以外，學校特別強調“抓住每一門學科、不放松每一個環(huán)節(jié)”進行環(huán)保思想的教育。重視滲透、注重平時積累，全過程育人。并通過開展環(huán)境教育教研課、撰寫環(huán)境教育論文等方式進一步提升環(huán)境教育的質量。
（二）活動育人：
如何做到知行合一、如何讓學生在實踐過程中提高環(huán)保意識、增強環(huán)保能力。我們以少先隊大隊部牽頭、以各種活動為載體，做了一些有益的探索。
1、日常活動堅持不懈。在少先隊的規(guī)劃下，“保護地球、節(jié)約一滴水”、“愛鳥護蛙”等大隊活動吹響了環(huán)保活動的號角，與之相應的是各中隊每學期不少于兩次的“我是環(huán)保小衛(wèi)士”“社區(qū)環(huán)保小能手”等環(huán)保主題中隊活動。由五甲中隊的學生牽頭，自發(fā)成立了一個“綠色回收站”，將學校的可回收垃圾進行分類回收處理，然后將所得收入用于資助貧困學生。環(huán)保小隊活動每個月堅持兩次，從更大范圍、更深層次、更富現(xiàn)實意義上激起了全體學生的環(huán)境保護意識與實踐參與能力。配合此開展的環(huán)保小報評比、廣播稿投遞、環(huán)保征文、文明禮儀檢查評比等活動的逐步展開，增強了整個學校的創(chuàng)建氛圍，有力的促進了學校環(huán)境教育的逐步展開。
2、特色活動彰顯活力。在全面推開的基礎上，我校確立了“樹木認領一幫一”、“環(huán)保、創(chuàng)造共進步”、“社會和諧我有責”三項活動為重點的特色活動。“樹木認領一幫一”活動通過給植物掛牌、各班組成小隊、確立各班認領區(qū)域、建立認領隊子、定期進行護理、經常進行觀察等活動，加強學生對植物的認識與了解并進而熱愛植物、保護植物。“環(huán)保、創(chuàng)造共進步”活動則通過設立可回收與不可回收桶進行垃圾分類、變廢為寶、發(fā)明創(chuàng)造等。在活動過程中增強學生對環(huán)保行為的認識分辨能力，并通過收集可回收物進行合理的想象與創(chuàng)造，制作出一定的作品，提高學生的創(chuàng)造能力。每個班都設置了專門的“創(chuàng)造角”，用于展示學生的創(chuàng)造作品，每個星期評選出一名“創(chuàng)造小星星”，在周一的升旗儀式上介紹自己的作品。這些活動極大地激發(fā)了學生的興趣，絕大部分的學生都積極參與進來，在“變廢為寶”作品的制作過程中，帶動許多家長積極參與，收到了很好的教育效果。“社會和諧我有責”則通過學生在社區(qū)進行垃圾清理、問卷調查、社會采訪、實地觀察等活動，使學生了解真正的社會環(huán)境狀況、激發(fā)起他們愛護環(huán)境、保護環(huán)境的意識。各種特色活動的開展充分展示了學生的活力，將學校的環(huán)境教育推向一個新的境地。
3、主題活動富有成效。少先隊和衛(wèi)生部門相繼組織了“綠色環(huán)保知識”“環(huán)境危機意識”“兒童保健”“小學生日常生活應知應會”等主題講座。學生環(huán)保意識問卷調查、環(huán)保知識問答、環(huán)保主題畫展等活動都使環(huán)保意識深入學生心中，起到了良好的效果。
（三）環(huán)境育人：
美好的環(huán)境能美化人的心靈、陶冶人的靈魂，能對學生起一個潛移默化的作用。對此學校一方面加強了學校綠化建設。相繼建設了花壇、種植了高低相間、色彩搭配的樹木、培植了草皮、建造了幾個藝術景點。學校綠化率逐年上升。另一方面是加強學校的人文環(huán)境建設，字畫的布置、名言的點綴，使整個學校有著濃厚的文化氛圍。同時我們還大膽讓學生參與校園管理，讓幾百雙眼睛時刻監(jiān)測學校的環(huán)境狀況，“環(huán)保小衛(wèi)士”每天都在留言欄中指導或是稱贊孩子們的一舉一動。美好的環(huán)境能給學生以美的享受，也更好的規(guī)范了他們的言行，凈化他們的心靈。
三、單位目前環(huán)境現(xiàn)狀：
幾年來，我校幾任領導都十分重視校園環(huán)境的'建設。經校長多次籌措，爭取市局對我校護坡建設投資兩百余萬元，整個護坡全部用麻石砌成，十分整潔規(guī)范并在護坡上配栽上樹木花草，錯落有致，形成一道長近百米綠色的風景線。風景線的盡頭便是投資七萬元修建的文化景點，有山、有水、有花、有草、有小動物，山水交融、花草斗艷、造型各異、典雅精致，是學校最美最靚的藝術精品，吸引了學生的視線、陶冶了他們的情操。學校相繼還建設了十一個花壇、花壇中花團緊簇、樹木爭奇斗艷、一派綠意盎然，令人賞心悅目。
為營造“花園式”的校園，學校廣栽花草樹木，綠化面積達XX平方米，植樹500多株，配置衛(wèi)生桶十余個，對校園垃圾進行分類處理，并聯(lián)合少隊部門進行合理有效的利用回收處理。學校廁所天天做好清洗、打掃。
學校注重依照美的規(guī)律來構建校園，栽種和修剪著眼于畫意，一年四季綠意縈繞。假山池沼、圍墻走廊、學科園地、名人名言等的整體布置，使學生無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。合理的布局，幽雅的環(huán)境，整潔的校園為學生創(chuàng)造了怡人的學習氛圍。
四、開展創(chuàng)建工作以來的主要計劃和完成情況：
自開展綠色學校創(chuàng)建以來，我校相繼開展的主要活動及完成情況如下：
環(huán)境教學計劃：按階段完成任務、正逐步完善
學校綠化美化：基本完成
特色活動計劃（包括樹木認領一幫一、環(huán)保創(chuàng)造共進步、社區(qū)和諧我有責三個活動）：已完成計劃、進入實施階段，需堅持與完善
環(huán)境教育工作計劃：已開展三個學期。
五、基礎檔案建設情況：
根據《“綠色學校”檔案規(guī)范化整理要求》，我校已完成的檔案歸檔類別及主要內容包括：
1、管理文件類
（包括《新天小學創(chuàng)綠工作領導小組》、《綠色教育工作條例》、《創(chuàng)建市綠色學校德育工作管理條例》、《環(huán)保公約》、《環(huán)保規(guī)范》、《綠色學校文明公約》、《學校潔、齊、美工作實施細則》、《新天小學環(huán)境保護制度》、《新天小學創(chuàng)綠工作制度》、《新天小學創(chuàng)綠后勤保障制度》、《天心區(qū)環(huán)境保護局文件》《長沙市教育局環(huán)保局文件》等）
2、計劃總結類
（包括《新天小學創(chuàng)建‘綠色學校’工作方案》、《新天小學創(chuàng)尋‘綠色學校’工作小結》、《新天小學環(huán)境教學計劃》、《新天小學環(huán)境教學總結》、《新天小學環(huán)境教學工作安排》、《樹木認領一幫一方案》、《環(huán)保、創(chuàng)造共進步活動方案》、《生物多樣性活動方案》、《水域污染調查活動方案》、《日常生活垃圾情況調查活動方案》等）
3、創(chuàng)綠資料庫
（包括三個部分。a、大中小隊活動。b、學校特色活動。c、主題活動。）
4、教師資料類
（包括環(huán)境教案、環(huán)境教育論文、環(huán)境教學教研記錄）
5、學生資料類
（分三部分a學生調查問卷。b、黑板報記錄、廣播稿。c、環(huán)保手抄報。）
6、成果類
（包括學生獲獎情況統(tǒng)計、學生獲獎作品、學校節(jié)約經費等）
7、活動經費類
（包括學校環(huán)境建設投入統(tǒng)計表、各支出明析憑證復件）
8、培訓類：
（包括創(chuàng)綠工作專題會議記錄、教師專題培訓記錄）
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