合作方案

時間：2024-07-28 12:28:34 合作方案我要投稿

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(實用)合作方案15篇

　　為確保事情或工作順利開展，就需要我們事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編幫大家整理的合作方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

(實用)合作方案15篇

合作方案1

　　一、談判主題

　　二、談判目標

　　三、談判環境分析

　　四、談判雙方背景分析

　　五、談判預期結果及可能面臨的困難分析

　　六、談判過程中使用的戰略戰術說明

　　七、談判議程附錄

　　一、談判主題

　　我公司與綠茶公司談判保健品項目合資合作

　　二、談判團隊人員組成

　　主談：陸曉藝、決策人：徐明高財務顧問：蔣嵐

　　法律顧問：馮善松、陸子明

　　三、談判目標

　　1、戰略目標：體面、務實地談判保健品項目合資合作，進一步擴大宣傳力度，提高品牌知名度，擴大生產規模的需要，并爭取雙方長期合作關系原因分析：讓對方盡快合作遠比要求對方出資重要，迫切要求與對方的長期合作關系。

　　2、具體目標：

　　(1)、解決雙方合資（合作）前的疑難問題。

　　（2）、達到合資（合作）目的。

　　3、談判議程

　　（1）、具體日程安排（共同達成意向）4月20日上午9：00～12：00，第一階段；

　　4月21日上午9：00～12：00為第二階段；

　　（2）、談判地點（共同達成意向）第一階段的談判安排在公司一號會議室。

　　第二階段的談判安排在荊九龍大酒店二樓三號會議室。

　　四、雙方利益及優劣勢分析

　　我方利益方向：

　　1、爭取最大的收益百分比，并且希望a方能夠用具體情況保其能夠實現；

　　2、爭取到最大股東利益；

　　3、建立長期友好的合作伙伴關系。

　　對方利益方向：

　　1、爭取最大額的投資資金（不低于50萬人民幣）；

　　2、建立長期友好的合作伙伴關系。

　　（一）我方優勢

　　1、經營建材生意多年，積累了一定的資金；

　　2、有投資的意向，市場有多個方可選擇；我方劣勢

　　1、對保健品市場的行情缺乏了解，沒有專業知識作為支撐，對綠茶的情況也知之甚少；

　　2、投資前景未明。

　　（二）對方優勢

　　1、已注冊生產某一品牌綠茶，品牌和創意都十分不錯，品牌效應在省內正初步形成；

　　2、已經擁有一套完備的策劃、宣傳戰略；

　　3、初步形成了一系列較為順暢的銷售渠道，在全省某一知名連鎖藥房及其它大型超市、茶葉連鎖店都有設點，銷售狀況良好。對方劣勢：

　　1、品牌的知名度還不夠；

　　2、缺乏足夠的資金，需要吸引資金，用于：

　　（1）擴大生產規模。

　　（2）擴大宣傳力度。

　　五、談判目標

　　1、戰略目標：和平談判，按我方的條件達成合資協議，取得我方預期的相應百分比利潤以及股份；

　　原因分析：對方是一家省級企業，雖然品牌和創意不錯，但還未形成一定的品牌效益；

　　合作方式：我方以資金形式投資，分季度注入資金，先期投資為100萬，具體情況談判決定，保險費用計入成本。

　　對資產評估的300萬元人民幣進行合理的解釋（包含：品牌，現有的茶葉及制成品，生產資料，宣傳策劃，營銷渠道等）；要求年收益達到20%以上，并且希望對方能夠用具體情況保證其能夠實現；要求對方對獲得資金后的使用情況進行解釋；要求占有70%的股份；要求安排一定的監督人員對其整個環節進行參與監督尤其是參與財務方面的管理；三年之內要求對方實現資金回籠，開始盈利。我方底線：

　　先期投資100萬；股份占有率為48%以上；

　　對方財務部門必須要有我方成員；

　　2、感情目標：通過此次合作，希望不僅能夠達成合資目的，更能夠建立長期友好關系。

　　六、程序及具體策略

　　1、開局：

　　方案一：開局的時候創建一個有好和諧的氛圍，從情感上打動友方。我方作為代表方邀請友方到晶九龍酒店開座談會，彼此了解，為接下來的談判爭取感情上的主動。前提是先對對方相關的談判人員進行調查，包括習性、愛好等內容。方案二：進攻式的開局策略。向合作方提出我方的投資選擇方向廣，要求在合作過程中有控股權及較高的利潤百分比，在心理上對友方造成危險，使我方處于主動地位。

　　2、中期階段：

　　紅臉白臉策略：由兩名談判成員其中一名充當紅臉,一名充當白臉輔助協議的談成，把握住談判的節奏和進程，從而占據主動。層層推進，步步為營的策略：有技巧地提出我方預期利益，先易后難，步步為營地爭取利益。把握讓步原則：明確我方核心利益所在，實行以退為進策略，退一步進兩步，做到迂回補償，充分利用手中籌碼，適當時可以退讓賠款金額來換取其它更大利益。

　　突出優勢:以資料作支撐，以理服人，強調與我方協議成功給對方帶來的利益，同時軟硬兼施，暗示對方若與我方協議失敗，我方將立即與其它的投資商談判。

　　打破僵局:合理利用暫停，首先冷靜分析僵局原因，再可運用把握肯定對方行式，否定方實質的方法解除僵局，適時用聲東擊西策略，打破僵局。

　　3、休局階段：如有必要，根據實際情況對原有方案進行調整。對于新出現的問題向公司請示做出新方案。

　　4、最后談判階段：

　　把握底線，:適時運用折中調和策略，把握嚴格把握最后讓步的幅度，在適宜的時機提出最終報價，使用最后通牒策略。

　　埋下契機：在談判中形成一體化談判，以期建立長期合作關系達成協議：明確最終談判結果，出示會議記錄和合同范本,請對方確認,并確定正式簽訂合同時間。

　　七、準備談判資料相關法律資料：

　　《中華人民共和國合同法》、《國際合同法》、《國際貨物買賣合同公約》、

　　備注：《合同法》違約責任合同范同、背景資料、對方信息資料、技術資料、財務資料

　　八、制定緊急預案

　　由于雙方是第一次進行商務談判，彼此不太了解。為了使談判順利進行，有必要制定應急預案。

　　1、對方不同意我方占有70%的股份，而且不同意保險費計入成本。應對方案：“白臉”據理力爭，適當運用制造僵局策略，“紅臉”再以暗示的方式揭露對方的權限策略，并運用迂回補償的技巧，來突破僵局；或用聲東擊西策略，就對方所報股份進行談判，運用妥協策略，可以適時放棄保險計入成本，并在適當時候甚至可以許諾對方我方可以提供廠房（以市場價的60%的價格），在48%的底線上談判，或者要求對方給予20%以上的利潤額。

　　2、對方以我方不懂生產銷售的理由拒絕我方人員參與到各個流程。應對方案：在要求參與對方財務管理的'底線上要求，適當給予讓步，并趁機要求增加2%~3%的股份占有率或者5%~10%的利潤額。

　　3、對方要求增加先期投資額。

　　應對方案：說明我方先期投資的理由，并將投資形式再闡述一遍，使得對方了解我方，我方可適當增加投資，但必須要求對方增加1%~2%的股份占有率或者要求對方增加5%~8%的利潤額。

　　（二）談判結果分析

　　通過這次談判，結果是令人滿意的，xx綠茶公司在這次談判的過程中在多方面的合作協議中都同意我方提出的要求，當然其中也有點小摩擦，例如xx品牌綠茶公司在給予我方得收益百分比上僵持了一段時間，在人員安排上要求我方人員不要過多干預對方的經營，可喜的是雙方都帶著有意合作的心態進行多次協商，雙方都做了各自的讓步。我方在這次談判中有多項提議都達到了預定的目標。

　　這次談判使我們認識到作為合資談判，我們需要的是更多的互利互惠的心態，不能一味地傷害友方的根本利益，友好的合作態度是這次談判的主流。在應對各種無法預料的情況下，需要的是能把合作宗旨和實際狀況結合，制定有效的解決方案。

　　這次談判估計是能夠圓滿達成合作協議的，因為友方在這次的最后談判時間上都是帶著友好的態度與我們談判的，并且受到友方的盛情邀請參加該公司的周年慶典。這次談判的主題是合資經營，是比較友好的談判，進程也是比較順利的，所以談判的進展要圍繞著主題不能硬套其它不符合主題的談判策略。

合作方案2

　　實施學生小組合作學習，以下是我英語教學兩年來的幾點體會：

　　（一）課前準備。

　　1、深入鉆研教材，精心編寫導學案。“導學案”是引導學生學習的方案，是有效組織課堂教學的線路圖，也是成功實施小組合作學習的前提。“導學案”的編寫一定要深入研究，精心思考，大膽整合教材，廣泛查閱占有相關資料，弄清課標要求及知識能力要求，重點突出，難易適中。根據學科和課型特點，導學案的編寫要有基本固定的“格式”，突出“問題設置”環節，使學習任務具有可操作性。同時還要設計好各環節時間，討論交流次數，展示點評方式，師生互動形式等。

　　2.認真做好集體備課。集體備課要求備課組成員在深入研究課標教材，確立重點難點、知識能力目標及策略方法的基礎上，首先進行自備。在個體設計的'基礎上，抽簽確定中心發言人說課，然后備課組成員集中進行討論，修改，定稿，形成個性教案。其一般流程為：提前一周安排自備→現場抽簽確定中心發言人→中心發言人說課→組內討論交流→修改定稿→形成個性化教案。

　　3、組織學生課前預習。預習越充分，課堂效果就越好。課前預習可以利用課外時間進行，也可以在上課前10至15分鐘進行，讓學生自主學習，認真鉆研教材，查閱相關資料，精心思考課本內容，在此基礎上完成“導學案”。在預習過程中，學生要學會發現問題，找出難點和疑點并做上標記。教師一定要檢查導學案的完成情況，對學生預習中出現的問題要心中有數，便于課堂重點解決突破。

　　（二）課堂活動。

　　課堂是師生活動的主陣地，是教學過程的落腳點。課堂活動的教學設計主要從以下幾個環節進行：

　　學習目標呈現→情境問題設置→學生獨立自學→小組討論交流→學生充分展示→生生質疑對抗→師生評價點撥→知識歸納總結→當堂檢測反饋。

　　“課堂活動”是教學設計的重點，一要凸顯合作學習的“模式”，二要突出“自學、合作、展示”環節，三要體現互動“雙邊”特點。設計時現各環節的時間分布、策略方法、師生行為、問題預設、難點突破、包括前后環節間如何銜接等問題均要思考周全，寫進“教學設計”中去。

　　（三）課后復習。

　　教學設計對學生的課后任務也要納入，主要包括課后整合梳理當堂知識，復習鞏固所學舊知，布置預習下節新知。

　　總之，課堂教學設計是學生學習的導引，是教師教學的指南，是師生實施課堂活動、完成學習任務的關鍵。基于小組合作學習的課堂“教學設計”，在完成常規教學目標、教學內容、知識傳授和能力培養的基礎上，更要充分體現“自主”、“合作”、“探究”的課堂教學特點，充分體現學生“主體”地位，讓學生更加積極主動地學習，實現課堂“活”起來、學生“動”起來、訓練“實”起來、效果“好”起來的高效目標。

　　小組合作學習已經成為我們教師經常使用的重要的教學手段之一，廣泛應用在我們的課堂上。但無論哪一種教學方法都有其局限性，我們應該使用那些適合我們和我們學生的，并努力去實踐它們，提高教育教學水平。

合作方案3

　　1.我們的主要做法

　　1.1加強領導，科學組織為切實把國家農產品產地初加工補助項目落實好，我省成立了以農委主任為組長，農委主管副主任、財政廳主管副廳長為副組長，各相關處（室）主要領導為成員的項目實施領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室具體負責補助項目申報、實施、協調及日常管理等工作，做到有計劃、有目標、有組織、有步驟的開展工作。為科學地實施好該項目，省農產品產地初加工補助項目領導小組確定省蔬菜花卉科學研究院為技術依托單位，承擔技術方案本地化設計、工程建設指導工作；省陽光工程辦公室負責技術咨詢和指導縣級培訓工作。并對全省62個縣（市、區）農產品產地初加工設施需求情況進行了調查摸底，按照實際需求量以及產地的實際情況，科學合理劃分實施區域。

　　1.2加大宣傳，搞好培訓省農產品產地初加工補助項目領導小組辦公室和項目實施縣（市、區）行政主管部門利用報紙、電視、廣播、網絡、手機短信等多種形式，在一定范圍內進行農產品產地初加工補助項目政策宣傳，省領導小組辦公室印發了《吉林省農產品產地初加工補助項目扶持政策明白紙》，各項目實施縣（市、區）制定了切實可行的宣傳方案，設立了政策咨詢、監督電話，確保廣大農戶和專業合作社了解補助項目政策內容、程序和建設要求。同時，各項目實施縣（市、區）根據省農產品產地初加工補助項目領導小組要求確定了技術機構，具體承擔申請者培訓和工程建設的指導服務工作，并把此項培訓納入全省陽光培訓之中，通過培訓，使所有建設農戶和專業合作社以及有意向建設農戶提高了認識，掌握了技術，增強了信心，為該項目的實施打下堅實的基礎。

　　1.3嚴格管理，操作規范項目在實施過程中，為切實將惠農項目落實到農戶和專業合作社，各項目實施縣（市、區）行政主管部門根據《吉林省農產品產地初加工補助項目實施方案》要求，嚴格掌握申報人的合法身份，申報后在項目實施鄉（鎮）村進行7天公示。公示期結束后，由縣級農業、財政部門聯合行文將審查合格擬納入申報獎補范圍的建設項目分別上報省農委和省財政廳審核備案，對批準備案的項目申請者按照批準建設種類、型號進行施工，同時通過網絡上傳到農業部農產品加工局惠民工程信息管理系統。在項目實施過程中，各項目實施縣（市、區）行政主管部門和技術依托機構積極跟蹤建設情況，有關專家到在建的設施施工工地進行實地技術指導，解決建設過程中存在的問題。

　　1.4周密實施，成效顯著實施過程中各項目實施縣（市、區）行政主管部門留存了各階段的影像資料進行對比分析，確保項目不出現弄虛作假、以舊充新等現象。為了保證建設質量，項目實施縣（市、區）的鄉（鎮）政府在報名結束后進行集中公示，對公示結束沒有異議的農戶和專業合作社，簽訂建設質量保證合同，明確責任和義務。同時將安全生產內容納入項目實施過程中，對于涉氨制冷設施在按照技術方案的標準進行施工的基礎上，農業部門對涉氨制冷設備的生產許可證和本地安全生產監督管理部門出具的允許使用證明進行登記備案，確保農產品產地初加工補助項目安全實施。

　　2.關于農產品產地初加工項目實施的幾點建議

　　2.1建議增加農產品產地初加工補助項目資金項目實施后，各地建設的.積極性非常高，為滿足廣大農民實施農產品產地初加工項目的迫切需要，滿足農產品加工業快速發展的需要，滿足廣大人民群眾對食品安全的需求，真正使農產品產地初加工項目成為一項惠及廣大農民的工程，成為帶動農業增效、農民增收的有效舉措，建議提高農產品產地初加工補助項目資金額度。

合作方案4

　　1莆田一中中美出國班

　　剩余計劃：30人

　　1.補報補錄對象

　　分數達到莆田市一級達標校最低控制線(541分)且尚未被錄取的考生,根據補報志愿情況擇優補錄取。

　　2. 補錄說明

　　如“中美高中課程出國班”補錄后仍未能完成招生指標，剩余的指標轉為“中美高中課程雙選班”招生指標。從原先填報莆田一中“中美高中課程雙選班”志愿且符合招收條件的考生中，按照從高分到低分原則依次遞補錄取。

　　2仙游一中中澳合作班

　　剩余計劃：中澳合作班30人

　　補錄方案:

　　莆田市省一級達標學校統招線下70分(含70分)且尚未被錄取的考生,根據補報志愿情況擇優補錄取。

　　3莆田五中中加雙選班、出國班

　　剩余計劃：中加雙選班7人，中加出國班15人

　　補錄方案:

　　1.補報補錄對象

　　中加雙選班：莆田五中統招線下30分(含30分)且尚未被錄取的考生, 根據補報志愿情況擇優補錄取。

　　中加出國班：莆田五中統招線下80分(含80分)且尚未被錄取的.考生, 根據補報志愿情況擇優補錄取。

　　2. 補錄說明

　　如“中加高中課程出國班”補錄后仍未能完成招生指標，剩余的指標轉為“中加高中課程雙選班”招生指標。從補報莆田五中“中加高中課程雙選班”志愿且符合招收條件的考生中，按照從高分到低分原則依次遞補錄取。

　　4莆田十中中英合作班

　　剩余計劃：中英合作班47人

　　補錄方案:

　　莆田市省一級達標學校統招線下40分(含40分)且尚未被錄取的考生, 根據補報志愿情況擇優補錄取。

　　特別提醒

　　省一級達標高中中外合作辦學補報志愿，考生需要同時滿足以下四個條件：

　　1.應屆初中畢業生;

　　2.綜合素質評定達到B等級以上(含B等級);

　　3.學校考查科目成績合格;

　　4.等級學科成績均達到C等級以上(含C等級))

　　民辦高中學校

　　一、莆田擢英中學

　　剩余計劃：198人

　　補錄方案:

　　中考投檔分達到565分及以上，未被錄取的應屆初中畢業生, 根據補報志愿情況擇優補錄取。

　　二、莆田哲理中學

　　剩余計劃：167人

　　補錄方案:

　　1.未被錄取的初中畢業生。

　　2.綜合素質評定等級達B級(含)以上，等級科目成績不限，學校考查科目合格。

　　3.補錄最低控制線為520分, 根據補報志愿情況擇優補錄取。

　　三、仙游縣4所民辦學校

　　1.仙游縣現代中學剩余計劃：134人

　　2.仙游縣金石中學剩余計劃：47人

　　3.仙游縣私立一中剩余計劃：18人

　　4.仙游縣山立學校剩余計劃：124人

　　補錄方案:

　　中考投檔分達到302分以上，未被錄取的初中畢業生，根據補報志愿情況擇優補錄取。

　　四、莆田礪青中學

　　剩余計劃：181人

　　補錄方案:

　　中考投檔分達到302分以上，未被錄取的應屆初中畢業生，根據補報志愿情況擇優補錄取。

　　五、莆田市私立實驗中學

　　剩余計劃：360人

　　補錄方案:

　　中考投檔分達到302分以上，未被錄取的初中畢業生，根據補報志愿情況擇優補錄取。

合作方案5

　　隨著經濟全球化的深入發展，國際間的合作變得越來越頻繁和緊密。為了促進國際間的交流與合作，我們決定在本地舉辦一場國際合作節活動。本活動旨在為商務人士、專業人士、學者和政治領袖提供一個平臺，以便進行國際合作、交流思想和分享經驗。

　　一、活動主題

　　本次活動的主題是“創新、合作、共贏”，旨在強調國際合作對于推動全球經濟發展和社會進步的重要作用。

　　二、活動時間及地點

　　本次活動預定于明年10月下旬在本地會展中心舉行，時間為兩天。

　　三、活動內容

　　1.高端論壇

　　我們將邀請國際商務人士、專業人士、學者和政治領袖參加本次活動，與我們分享他們的經驗和觀點，探討國際合作的前景和挑戰。同時，我們將組織一些小組討論，以促進更深入、更具體的交流。

　　2.創新展覽

　　本次活動將在展覽區內舉辦創新展覽，展示各個國家和地區的創新成果、最新科技、新產品和新技術。這將為參會者提供了解最新科技和商業趨勢的機會。

　　3.商務洽談

　　我們將設置商務洽談區，為來自各個國家和地區的企業家提供一個商業交流的平臺。通過洽談，企業家們可以探討商業合作的前景，尋找潛在的商業合作伙伴。

　　4.文化活動

　　為了增強參會者之間的'交流和理解，我們將在活動期間組織文化活動，包括各國傳統文藝表演、音樂會和美食品嘗活動等。

　　四、活動宣傳

　　為了確保本次活動的成功，我們將采用多種方式進行宣傳。我們將通過社交媒體平臺、郵件營銷和網站宣傳等手段，向全球范圍內的商務人士、學者和政治領袖宣傳本次活動，并邀請他們參加。

　　五、活動費用

　　本次活動的費用將由贊助商和參會者共同承擔。我們將提供不同的贊助方案，讓公司選擇適合自己的贊助方案并提供財力支持。同時，參會者還可以選擇不同的套餐方案，根據需要選擇自己合適的參會方式。

　　六、預期效果

　　本次活動將在各方面都達到預期效果，為來自世界各地的商務人士、專業人士、學者和政治領袖建立一個交流互動的平臺，推動全球經濟的發展和合作。同時，將會吸引更多的國際知名企業和專家加入我們的平臺，進一步鞏固我們在國際合作交流領域的領先地位。

　　總之，本次活動將為各方提供一個深入交流、拓展國際關系的平臺，打造出創新、合作、共贏的國際精神，并進一步推動全球經濟的融合和發展。

合作方案6

　　校企合作是高職院校培養高素質技能型人才的重要模式，是實現高職院校培養目標的基本途徑。為進一步搞好學校的高職教育，實現學校辦學思想和培養目標，進一步改進人才培養模式和辦學機制的根本轉變，在進一步發揮好學校和企業（或行業）作用的同時,加大推進校企合作力度，更好地發揮職業院校高素質技能型人才培養基地的作用，遵照教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》(教高[20xx］16號）精神,結合學校實際，并借鑒其它院校的經驗，特制訂本實施方案。

　　一、指導思想

　　全面貫徹科學發展觀，以服務為宗旨，以就業為導向，大力推進校企合作人才培養模式，突出實踐能力的培養，加強學校為地方和區域經濟社會發展服務的能力,深化校企合作融合度,更新教學理念，依托企業行業優勢，充分利用教學資源，建立校企深度合作、緊密結合，優勢互補、共同發展的合作機制，達到“雙贏”的目的,提升學校教育教學水平和人才培養質量，努力開創校企合作的新局面。

　　二、校企合作主要方式

　　（一）訂單培養模式

　　根據學校專業綜合實力，將繼續主動了解本地區和區域內各大企事業單位的用人需求，積極主動地與企事業單位溝通協商，使學生直接學習用人單位所急需的職業崗位（群）知識和技能,達到供需共識，簽訂半年至三年的訂單培養協議書;明確雙方職責,學校負責招生,根據企業用工要求，制定切合培養目標的教學計劃和開課計劃并與企業共同組織實施教學，對學生進行定向培養;企業提供實習教學條件并投入一定資金，用于學校添置必需的教學設施、實習實訓場地建設、改善食宿等辦學條件和學生專項獎學金等方面；學生畢業并取得相應的職業資格證書后接收學生就業。

　　(二)頂崗實習模式

　　通過前兩年（1-4學期）在校學習，培養學生本專業的理論知識、實踐技能及職業基本素質；第5學期，根據企業需求工種和用工條件，在校外實習實訓基地進行教學實習和實訓,在企業實踐教師指導下實現輪崗實操培訓，熟悉企業一線相應崗位的實際操作標準與要求，提升職業崗位技能，做到與工作崗位“零距離"對接，為頂崗實習奠定堅實基礎;第6學期進行頂崗實習,擬定就業崗位，以“準員工”身份進行頂崗實際工作，熟悉企業環境，感受企業文化熏陶，完成畢業設計，為將來的就業鋪設道路.在這過程中需要處理好職業技能訓練與鑒定和學生管理問題。

　　(三)見習模式

　　每學期安排學生到企業行業參觀和見習兩周以上,讓學生了解企業,了解生產流程和設備設施工作原理，學習企業文化，體驗企業生活.這樣有助于學生理論聯系實際,提高學習興趣和培養他們愛崗位敬業的精神。

　　（四)職工培訓和研發模式

　　利用學校教師資源、職業技能鑒定培訓點、培訓學院、繼續教育學院等資源，主動承接企業的職工培訓工作及繼續教育工作，學校教師參與企業的研發項目和技術服務工作建立良好的雙方支援體系，互惠互利,互相支持,獲取企業對學校設備設施及實習耗材的支持和幫助。

　　(五）生產經營模式

　　利用學校的場地和其他資源優勢，主動與企業合作進行相關的項目投資經營。學校以場地或其他現有資源作為股份參與投資，利用企業生產經營的優勢，解決學校的人才培養的途徑和方式，以生產項目帶師生實訓，彌補學校辦學經費的不足.如實訓中心、大學生創業孵化中心即可引進企業合作，達到雙贏。

　　(六）校企合作開發課程

　　課程開發應考慮到實現教學與生產同步,實習與就業同步.校企共同制訂課程的教學計劃、實訓標準。學生的基礎理論課和專業理論課由學校負責完成，學生的生產實習、頂崗實習在企業完成，課程實施過程以工學結合、頂崗實習為主。

　　開發的課程應具備的特點：一是，課程結構模塊化，以實際工作崗位(群)需求分析為基礎，其課程體系、課程內容均來自于實際工作任務模塊，從而建立了以工作體系為基礎的課程內容體系;二是，課程內容綜合化，主要體現在理論知識與實踐知識的綜合，職業技能與職業態度、情感的綜合；三是，課程實施一體化,主要體現在實施主體、教學過程、教學場所等三方面的變化。也就是融“教、學、做"為一體，構建以合作為主題的新型師生、師徒、生生關系，實現教具與工具、耗材與原料相結合，做到教室、實訓室或生產車間的三者結合等；四是，課程評價開放化，除了進行校內評價之外，還引入企業及社會的評價.

（七）校企合作開發教材

　　教材開發應基于課程開發的基礎上實施。教材開發應聘請行業專家與學校專業教師針對專業課程特點,結合學生在相關企業一線的實習實訓環境，編寫針對性強的教材。教材可以先從講義入手，然后根據實際使用情況,逐步修正,過渡到校本教材和正式出版教材。

　　（八)成立專業教學指導委員會

　　根據專業、課程特點,聘請企業行業專家與學校教師共同組建“專業教學指導委員會”。共同商討、明確專業人才的培養目標，確定專業教學計劃方案和教學內容，提供市場人才需求信息，參與教學計劃的制定和調整，根據企業、行業的用工要求及時調整課程教學計劃和實訓計劃,協助學校確立校外實習實訓基地。

　　(九）實施“雙百工程”

　　大力實施“雙百工程”（即：百名企業家進校園、百名教師進企業)，增加教師企業一線工作經歷，提高教師專業實踐能力.選派骨干教師深入到企業一線頂崗鍛煉并管理學生，及時掌握企業當前的經濟信息，技術信息和今后的發展趨勢，有助于學校主動調整培養目標和課程設置，改革教學內容、教學方法和教學管理制度，使學校的教育教學活動與企業密切接軌。同時學校每年聘請有較高知名度的企業家來校為學生講課、作專題報告,讓學生了解企業的需要，讓學生感受校園的`企業文化，培養學生的企業意識，盡早為就業做好心理和技能準備。

　　三、校企合作具體要求

　　(一)新設置專業必須以就業為導向,適應地區和區域經濟社會發展的需求。在設置新專業時，充分調查和預測發展的先進性，在初步確定專業后，應邀請相關部門、用人單位的專家和實際者進行論證，以增強專業設置的科學性和現實應用性。

　　（二)各專業的教學計劃、課程設置與教學內容的安排和調整等教學工作應征求企業或行業的意見，使教學計劃、課程設置及教學內容同社會實踐緊密聯系，使學生在校期間所學的知識能夠緊跟時代發展步伐,滿足社會發展的需要.

　　(三）近三年內，在工商管理系和工程技術系進行試點工作的基礎上，在各院、系、部中全面鋪開此項工作。每個專業必須實施1—2門校企合作開發課程建設工作。

　　(四）近三年內,每個專業必須實施1—2門校企合作開發校本教材建設工作，實訓教材盡量采用校企合作編寫的教材。

　　（五)完善專業教師定期到企業一線輪訓制度，各院、系、部每學年要選派10﹪的教師到企業一線參加3個月以上的實踐鍛煉，嚴格執行“關于專業課教師參加職業技能培訓與鑒定的若干規定”,重點提高教師的專業能力和實踐教學能力.同時每個專業至少聘請或調進3個以上生產和服務第一線的高技術人員和能工巧匠充實教師隊伍.

　　四、保證措施

　　（一)健全校企合作組織機構。成立由學校領導及各部門主要負責人組成的“校企合作協調指導委員會"，全面指導協調校企合作各項工作.各院、系、部由一名領導具體分管校企合作工作，并配備一名專（兼)職校企合作聯絡員,負責校企合作工作的開展.

　　(二）合作雙方簽訂協議,明確職責，規范雙方的行為.學校保證人才培養質量,保證企業用人的優選權，為企業提供培訓、技術等方面的支持。企業保證在設備、場地等條件上的支持及人員的支持，保證學生實訓任務的安排.

　　（三)學院和各院、系、部制定的年度工作計劃中，必須把校企合作工作放在重要位置，年度工作總結要體現校企合作工作。校企合作將作為每年考核各院、系、部工作業績的重要指標，根據各院、系、部校企合作開展的情況和效果，每年評選2—3個系部為校企合作工作優秀單位，從全院評選5-10名教師為校企合作工作優秀工作者，重點評選校企合作完成的研發項目，學校將給予相應的物質和精神獎勵。校企合作、工學結合工作不突出的單位不得參加全院的先進單位的評選.專業課教師校企合作開展的情況和效果，將同職稱評定、職務晉升、評選優秀教師等掛鉤。

合作方案7

　　活動主題：

　　“增進交流，提高團隊凝聚力”

　　活動目的：

　　1.使全體教師積極融入團體，為團體貢獻自己的智慧和力量;

　　2.使全體教師彼此信任、相互協助、融洽相處;

　　3.使全體教師感受團結的力量，體會集體的溫暖，并在以后的工作中繼續發揚合作精神。活動對象：全體教職工活動場地：律動室活動時間：120分鐘

　　活動組織機構：組長張艷，副組長周立立，成員郝曉霞李娜高媛

　　活動過程：

　　在活動開始之前播放背景音樂“團結就是力量”，營造活動氛圍。主持人說明本次活動主題及活動目的，全體教職工1234報數分為四個小團體，接下來的所有活動都以小團體為單位完成。環節一：放松活動播放音樂(相親相愛一家人)

　　由主持人帶領全場參與人員做“逆反應”游戲。

　　游戲目的：活躍氣氛，增加同學之間的交流規則：

　　1、各組人員站立，且相互之間保持一定距離;

　　2、聽主持人的指示，做出與指示相反的動作;環節二：心理游戲游戲一：互為支點播放音樂(我相信)

　　游戲目的：

　　1、消除身體上的.隔閡;

　　2、活躍氣氛、團隊協作;

　　3、培養團隊歸屬感和團隊精神;材料：40把椅子;合適的音樂;

　　規則：

　　1、各組成員每人坐一把椅子圍城一個圈，

　　2、聽到主持人的口令，集體朝一個方向躺下，其他工作人員把椅子抽掉

　　3、一起開始后，看哪個隊堅持的時間長，可以引導小隊喊口號; 4，目標時間3分鐘

　　5，主持人指定小組成員分享感受(每組2-3人)

　　主持人總結游戲意義：人是需要幫助的，每個人都不可能一個單獨地生存下去。

　　懲罰環節：輸得隊接受懲罰，擲骰子：(準備一個正方體的盒子，在它的六面上寫上“各處罰條例”，如：高歌一曲，學猴子走路、交換蹲跳、抱抱主持人、明星模仿秀，跑天旋地轉，等：(輸的組，就地閉眼睛，左轉三圈，右轉三圈，再睜開眼睛，走回自己的座位等。請輸的組自己擲骰子，并依“條例”受罰。)游戲二：風雨同行播放音樂(快樂天堂)

合作方案8

　　一、公司簡介

　　高平市鑫福勞務派遣，本公司是高平市人力資源和社會保障局批準、市工商行政管理局注冊的具有獨立法人資格的綜合性勞動派遣機構。我公司憑借豐富的人力資源管理經歷，優秀的人力資源團隊和公司優良的社會信譽，目前已與多家企事業單位建立了良好的合作關系，為企業的員工搭建了開展和雙贏的橋梁，為您提供專業的效勞。“以人為本，誠信效勞〞是我公司的宗旨，本著打造卓越人才，滿足企業需求，推動行業開展，創立鑫福品牌理念，為企事業單位提供全面合理性的效勞是勞動派遣公司最大的優勢。本公司與政府相關部門始終保持關系，可以及時理解和掌握相關政策法規信息，并嚴格依法操作，提供標準化的效勞，為用人單位人力資源的利用和開發創造了良好的環境和條件。同時，也為標準和形成勞動力市場良好秩序進展了不懈的努力，為滿足各類用人單位在勞動人事工作上多樣性需求，鑫福不斷開展，拓展效勞工程，形成了從招聘、培訓、派遣、代理、辦理社會保險事務，工傷事務，勞動人事法律咨詢事務，勞動爭議處理與勞動關系危機處理等全方位的效勞體系，更好的為企業提供優良的效勞。公司成立以來，憑借良好的效勞，低廉的收費一貫得到企、事業單位的一致好評。而每位員工也希望可以通過自身的敬業精神，有效快捷的效勞贏得客戶更加滿意、燦爛的微笑，共同實現我公司和企事業單位興隆興隆的良好宏愿！

　　二、人員招聘：

　　此項工作的目的是為貴司提供人員效勞解決方案，包括人員招聘、挑選等管理工作。這將使得貴司的決策層或指導層能更加集中精力于其核心業務開展和客戶關系目的的實現。

　　1、根據客戶的.需求，分析崗位應符合的條件，應具備的素質，個性特征、行為風格、專業技能、履歷要求等。

　　2、通過各種媒體廣告、招聘廣揭露布招聘信息。

　　3、需要到外地引進的勞動力資源由潤弘企業公司與客戶協商招聘事宜。

　　4、根據貴公司情況，可以在各職高及大中專院校舉辦校園招聘會。

　　5、根據需要對招聘人員進展職業才能測評，以滿足用人單位對人員素質測評。

　　6、我們將在貴司需要時提供經過面試、測評的候選人。

　　三、用工單位面試、錄用：

　　由我公司進展人員的初步面試，再組織人員統一由用工單位面試、錄用。從而減少貴司因員工招聘、管理非長期雇員隊伍上的時間與精力。

　　四、簽訂勞動合同、勞務協議：

　　1、按照勞動法和與客戶簽訂勞務派遣協議，我們與所有勞務人員簽訂勞動合同，注明所要派遣到的企業名稱及崗位。使其成為公司的正式員工，再由我們派遣到貴司工作。明確了勞動關系。

　　2、貴司作為用工單位，與每位勞務人員簽訂?勞務協議?明確了勞務關系。

　　五、統一管理人事檔案：

　　為了及時、真實的掌握人員情況，統一標準管理，有可能的情況下將勞務人員的人事檔案統一管理。

　　1、及時為調入人員辦理人事檔案接轉手續。

　　2、及時為新招聘人員辦理招工備案手續。

　　3、按規定代辦有關檔案中記載的材料證明手續(結婚證明、出國政審等)，存檔期間計算工齡。

　　4、辦理調離人員的檔案調轉、終止手續。

　　5、派遣協議到期，根據用工單位要求，代辦檔案續存或轉移。

　　六、社會保險：

　　按照勞動和社會保障部門“用人單位要為員工繳納社會保險〞的要求。我們將按規定根據勞務人員的詳細情況繳納社會保險并辦理相關手續：

　　1、每月初5-10日，由貴司支付當月社會保險所需費用。

　　2、根據協議內容為員工上繳社會保險費用。

　　3、根據企業每月人員增減情況變化，及時辦理人員調入、調出社會保險的轉移手續。

　　4、符合養老、醫療、失業、工傷應享受的待遇時，負責辦理各項費用的報銷手續。

　　5、應單位要求代交住房公積金。

　　6、向貴司提供各項社會保險的政策咨詢及各項社會保險新出臺政策的宣傳

　　七、代發工資：

　　根據貴公司月考核情況，代發勞務人員工資并代扣社會保險、個人所得稅。

　　八、不定期培訓：

　　我們將根據派遣單位的性質及要求，對派遣人員進展相應的培訓。如：儀容儀表、效勞禮儀、職業素質等。

　　對于實際工作中出現的缺乏，我們除了要求派遣人員積極配合貴司的各項業務培訓以外，還將不定期邀請業內權威人士進展業務進步、同行業比擬、行業知識等相關培訓。

　　九、定期對用工單位及派遣人員的合作情況進展跟蹤回訪：

　　在派遣人員上崗后，貴司將會承受定期的關于派遣人員工作表現及潤弘企業效勞程度的調查，通常為詢問和書面的調查表，我們的派遣人員也將被要求反響其對工作滿意程度、工作崗位建議意見、顧客意見等方面的調查。這些反響將于每季度進展總結并列明相應處理方法、建議或意見，以不斷進步我們及貴司所提供應顧客的效勞程度。

　　十、勞動事務咨詢效勞：

　　我們將對于所有與我們合作的企業，進展常年的勞動事務咨詢效勞。運用我們專業的知識及多年的經歷，協助用工單位建立健全各項管理制度、并進展勞動政策咨詢。因為我們擁有長期從事勞動人事管理工作的專業人士，并聘請了多位政府勞動人事主管部門的在職或退休專家擔任參謀，他們精通勞動人事政策，經歷豐富，對策恰當，可為企業提供良好的勞動事務咨詢效勞。

　　十一、效勞專員：

　　我們將為貴司指定一名或多名咨詢參謀承當上述或其他基于實際需要的工作。實行效勞專員制，便于溝通，及時解決出現的問題。

　　十二、可施行勞務派遣人員類別：

　　1、效勞性行業(餐飲效勞、客房酒店效勞、保險等); 2、商業企業(商場導購、促銷人員、零售等);

　　3、物業管理(保潔員、保安員、園藝、各技術工種等); 4、裝潢、建筑行業(各工種工人);

　　5、國家事業單位(無事業單位指標職員如：銀行儲蓄員等);

　　6、國有企業改制后所使用的合同制員工。

　　十三、公司承諾:

　　〔一〕保證效勞質量。公司將裝備專業的工程團隊，嚴格執行雙方約定的制度、流程，以保證勞務派遣的效勞質量。

　　〔二〕保證效勞標準。公司將嚴格按照人力資源外包效勞公約，以標準化的管理流程，及時處理、解決有關事務。

　　〔三〕保證員工利益。及時、準確地申報有關社會保險，及時支付員工工傷、醫療、生育等保險待遇，按時、足額發放員工工資

　　〔四〕負責工傷處理

　　1、勞務派遣員工發生工傷事故，由我公司及時上報社保部門并協商貴公司商議處理方案。

　　2、工傷處理按工傷保險條例和國家、高平市的有關規定執行，費用由我公司與貴公司協商承當。

　　3、為補充工傷保險的缺乏，我公司將通過商業意外保險、“工傷專項基金〞

　　與貴公司協商承當等多渠道解決工傷問題，以降低、分解風險。

　　〔五〕妥善處理退工

　　貴公司按照國家及雙方派遣協議有關規定的退工，我公司負責承受并妥善處理。

　　〔六〕在提供派遣效勞的根底上，公司將為客戶單位提供以下免費或優惠效勞：

　　〔1〕人才推薦；

　　〔2〕人事政策、法規咨詢；

　　〔3〕勞動爭議代理〔非派遣員工〕；

　　〔4〕各類人力資源管理的專業培訓；

　　〔5〕人力資源管理診斷與咨詢等；

　　〔6〕協助單位完成執法整改。

合作方案9

　　合作學習應用在初中語文教學課堂上不僅可以充分激發學生的興趣，還可以使學生的自主學習能力得到有效提高，并增強團結及交際的能力。此教學模式跳出了傳統束縛，有利于學生的發展，為社會發展培養大批綜合能力強的人才，進而為我國社會主義和諧社會的發展做出更大的貢獻。

　　新課程改革還要求要培養學生的創新性思維能力，激發其創造性。而我們的農村初中傳統的語文教學卻不注重這方面能力的培養。廣大的`農村教師往往習慣于遵從教考或固執于自己的定向思維，呆板地進行教學，嚴重扼殺了學生的創造力，阻礙了學生的語文能力的提高。鑒于農村初中語文教學中的種種問題，我們可以借助新課標中所倡導的自主、合作、探究中的合作學習方法來解決一些問題，激發學生的學習興趣與創造性，培養其合作、創新能力，提高初中語文教學的質量。

　　1 我國初中語文教學合作學習模式存在的問題

　　當前，語文合作學習模式正受到越來越多初中語文教師的重視，但在具體實踐中，還存在幾種不良的共性傾向。

　　1.1 分組不合理。在當前很多初中語文合作學習模式實踐中，多數語文教師采用的是按座位分組的方法，這種簡單的分組方法往往會導致組別間的整體水平差異，全班學習到小組合作學習的轉變還只是表面的變化，而非結構性的變化。在整體實力較弱或者整體學生表現不積極的學習小組內，合作學習模式就很難組織和進行，學習效果較差。

　　1.2 合作學習沒有達到全組成員的共同進步。在初中語文合作學習模式實踐中，另一個更為嚴重的不良傾向是組內學習重“個體”，輕“群體”。由于沒有明確分工，在小組學習中，成績優秀的學生喜歡討論式的學法，樂于獨立思考，在組內討論發言時表現更為積極；而成績落后的同學則更多是處于傾聽者的角色，獨立思考能力和積極參與討論的能力沒有得到應有的激發和提高。

　　1.3 學生的“競合”意識和技能整體都有待提高。在初中語文合作學習中，從整體上看，雖然在課堂內也廣泛采用了小組討論、組間競賽等形式，但是由于在組內學生合作意識較差、合作技能較低，以組為單位的團隊競爭意識和競爭能力相對更弱，這就出現了重“形式”，輕“實效”的弊病。

合作方案10

　　為落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（xxxx—xxxx年）》文件中關于“大力推行職業教育實行工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養模式”的精神，依據教育部《中等職業教育改革創新行動計劃（xxxx-xxxx年）》之教產合作與校企一體辦學推進計劃，圍繞職業教育服務區域經濟發展的要求和河南省產業發展的新形勢，我校在現有校企合作基礎上，將全方位、深層次地推進校企合作，并以此為契機，深化改革，充實內涵，著力提升學校招生就業、專業教學、行業培訓等方面工作水平，實現學校與企業“合作多贏”的目標，特制訂如下校企合作工作攻堅方案：

　　一、校企合作的指導思想

　　以科學發展觀統領工作全局，圍繞中原經濟區建設，面向電子信息產業、先進制造業和現代服務業領域，按照“以服務為宗旨，以就業為導向，走產學結合發展道路”的辦學要求，以專業及課程建設、建立實訓基地、開展技能培訓與鑒定、打造“雙師型”隊伍、加強訂單培養、優化招生就業體系等為載體，暢通校企溝通渠道，搭建校企合作平臺，努力實現學校各專業與產業、企業、崗位對接，專業課程內容與職業標準對接，教學過程與生產過程對接，學歷證書與職業資格證書對接，為學校人才培養提供全方位有效服務，促進學校辦學水平不斷提升。

　　二、校企合作的基本思路

　　立足學校現有的校企合作項目，立足中原經濟區建設需求，以我校強項專業為基礎，面向本省、珠三角及港澳等地區拓展定單式培養的校企合作關系；以信息產業、行業和省內知名企業為依托，堅持資源共享、優勢互補、共同培養、互利共贏的原則，瞄準新設備、新工藝、新技術、新材料，選擇生產設備先進、核心技術處于同行業領先水平的企業作為合作對象，創建校內外實訓實習基地；積極尋求企業在資金、設備和師資的投入，積極拓展企業在職職工的培訓，變招工為招生，把學校辦成大企（行）業的技能型人才培養基地；積極拓展學校辦學模式創新，加大引企入校、引校入企的工作力度，逐步由人才輸出到產品輸出，建立起校企緊密型戰略合作關系。

　　三、校企合作的主要內容

　　1、人才培養模式的合作：根據企業需求，校企雙方共同擬定人才培養計劃和方案，并制定切實可行的教學計劃和理論、實踐教學大綱，學校在遵循基本教育規律的前提下，按企業的要求訂單式培養人才，企業為人才培養“埋單”。

　　其表現形式包括：“訂單式”人才培養模式、“2+1”人才培養模式、“學工交替”人才培養模式以及以產品項目為基礎的全方位合作教育模式等。學校“漢恩班”、“中興班”便是成功的例子，其特點在于學生入學就有工作，畢業就是就業，實現學校招生與企業招工同步、教學與生產同步、實習與就業聯體。學生由學校選拔組成，教育的實施由企業與學校共同完成，教學計劃和考試內容來源于企業的需要，開設課程為本企業所需的專業技能和實習課程。它主要適用于大型“用工式”傳統企業。

　　2、“雙師型”師資隊伍建設的合作：依托學校教學資源，采取“內培外引，專兼結合”的辦法，與企業共同建設“雙師型”師資隊伍。要求相關專業教師定點掛靠企業，進行現場鍛煉，培養其專業實踐能力，并及時跟蹤學習現場的新知識、新技術、新工藝、新設備，使教學更好地貼近生產現場；同時聘請企業技術人員作為學校兼職教師，通過專家進課堂、作學術講座等形式把最新的技術成果帶到課堂，直接指導學生的專業實踐活動。

　　其表現形式為教育部推行的教師下企業實踐制度以及對企業兼職教師配備要求，這是以學校需求為主題的合作模式。

　　3、校內、外實訓基地建設的合作：學校依托企業的資金扶持和實物捐贈，建立較完備的校內實訓實驗室；也可與企業簽訂長期合作協議，把企業作為學校長期穩定的校外實訓基地，為學生提供廣闊的實踐舞臺，逐步形成校企合作有效的產學研人才培養機制；同時將校外實訓基地逐步建成就業基地，以提高學生就業率。

　　我校與日東電工（蘇州）有限公司、鑫茂科技（深圳）有限公司、健鼎（無錫）電子有限公司、深圳市中興康訊電子有限公司、阿里巴巴（中國）有限公司、浙江淘寶網絡有限公司、慧通商務（深圳）有限公司等合作均為該模式，其主要為企業用工、學生實習提供通道。

　　4、技術應用與開發方面的合作：在企業投入資金的情況下，根據企業需求，依托學校教學資源、師資力量，企業科研人員共同進行科技攻關、技術開發等。

　　其表現形式主要為根據某項產品需求進行設計與加工。我校動漫專業已開展類似項目合作。

　　5、員工培訓方面的合作：根據企業需求，學校為合作企業員工的.繼續教育進行理論和實踐的培訓，也可為企業員工開展相關專業的職業技能鑒定，辦理由勞動部門頒發的相關資格證書，從而提高企業員工的整體素質。

　　其表現形式為“跟單式”培養，體現出職業教育終生學習的理念。這是我校開展培訓工作的一個切入點。

　　6、信息交流合作。企業為學校反饋人才需求信息、技術信息等，學校為企業提供學術科研信息和理論咨詢。

　　其表現形式為一個輔助的合作項目內容。

　　7、其他方面的合作。如：加強校企交流，通過聯誼活動、校企互訪、聯辦文體比賽、工學技術比武等，增進雙方感情，密切校企關系，促進教學教研和學用結合，提高實用人才培養質量。

　　工學技術比武將是職業教育技能比賽的發展趨勢。讓企業職工中的能工巧匠和我們職業學校的學生在同一平臺上共同競爭，在校學生可以看到一線技術工人是什么樣的操作方式，這是一個很好的觀摩模式，這對比賽標準設計以及改革實訓和技能培訓都是很好的引導。

　　在合作內容上，學校與企業的合作并非局限于某一方面，通常為多個模式共同體現，或多個合作內容的交叉進行，我校可選擇與單個企業全面合作，也可就重點內容有針對性的合作。

　　四、校企合作的方法步驟

　　第一、成立校企合作工作機構，加強組織、領導與協調。建立由校領導、校辦、教務處、學生處、人事處、招生就業處、培訓中心等部門以及各系負責人組成的校企合作工作領導小組。負責對校企合作工作全過程實施領導、指導、協調和監督審核。每年召開一次年會，總結、部署校企合作工作。校企合作工作領導小組下設辦公室以及各專門工作組，具體負責收集和研究職業教育發展方向、行業產業發展趨勢，認真調研企業訴求、職業崗位變化情況，積極尋求合作企業，加強溝通與協調，開展校企合作的組織實施。

　　第二、建立校企合作檔案資源庫。收集、整理校企合作企業的相關資料，校企合作協議，校企合作方面的各種圖片及文本資料。

　　第三、總結校企合作現有狀況并進行分析。認真總結學校各專業開展校企合作情況，訂單培養情況，校外實習實訓基地建設和校內實訓基地共建情況，畢業生就業信息反饋情況，教師到企業實踐和企業人員承擔教學或實踐教學情況，校企合作模式情況等多方面資料，尋找不足與差距，提出解決辦法或思路。

　　近幾年，我校先后與德中機電專業技術（河南）有限公司、思科（中國）公司、中興通訊股份有限公司、廣東風華高科技股份有限公司、南京漢恩、阿里巴巴、富士康等公司合作，初步建立了聯合辦學、工學結合的新機制。其中的“德中班”、“中興班”、“漢恩班”、“思科班”等訂單式培養的特色班級，產學結合、校企合作與交流得到深化，畢業生實踐動手能力較強，綜合素質有所提高，受到用人單位好評。篇三：校企合作實施方案

合作方案11

　　為進一步加強我縣城市公共停車場建設管理工作，完善優化市場運作體制，促進停車資源的有效開發和合理利用，促進經濟社會協調發展，根據《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》、住房和城鄉建設部《市政公用事業特許經營管理辦法》、財政部國家發展改革委住房城鄉建設部《關于進一步完善城市公共停車場規劃建設及用地政策的通知》《渭南市停車場管理辦法》及有關法律法規，學習借鑒《渭南市中心城市公共停車場特許經營權出讓方案》，結合我縣實際，制定以下方案。

　　一、總體目標

　　推行“智能化、信息化、標準化”的理念，規范管理城區各類公共停車場;盤活城區車位資源，提升城市各類公共停車場的品質;利用智能調控，完善智能停車管理，拓展城市服務標準，改善出行條件。

　　二、基本原則

　　（一）遵循便民利民、高效服務原則；

　　（二）遵循公開、公平和誠信有償原則；

　　（三）兼顧經營性和公益性平衡，維護公共利益；

　　（四）保證特許經營的持續性和穩定性，保護社會資本合法權益。

　　三、適用期限和范圍

　　城市公共停車場（含道路臨時泊位）特許經營權期限為20年。有效期限自簽訂合同書之日起30日后算起，使用期滿后重新組織出讓。

　　特許經營權范圍為政府投資建設的公共停車場、路外公共停車場（土地性質為劃撥用地范圍內的公共停車場）、路內停車泊位（黑色路面劃設的臨時停車泊位）、臨時公共停車場及路外公共資源部分。

　　本方案適用于縣城規劃區；高新區；108國道、201省道沿線范圍內。

　　四、組織機構

　　成立蒲城縣城市公共停車場特許經營權出讓工作領導小組（以下簡稱領導小組），由分管城管執法工作的副縣長任組長，縣城管執法局局長任副組長，公安(交警)、發改、自然資源、規劃、住建、財政、市場監管、奉先街道辦、紫荊街道辦、高新區管委會、108國道及201省道沿線鎮主要負責同志為成員。領導小組下設辦公室，由縣城管執法局局長任辦公室主任，負責公共停車場市場化整體運作的指揮協調和管理工作，領導小組負責對城市公共停車場特許經營權出讓招標方案、程序的審定工作，負責對成員單位的工作監督指導及有關政策的審定工作。成員單位職責如下：

　　城管執法局：負責城區公共停車場管理，組織實施城區公共停車場特許經營權出讓，通過招標方式選擇經營者。

　　公安局(縣交管大隊)：負責制定城區城市路內停車位設置路幅標準和路內停車泊位設置的審批工作，配合縣城管執法局做好城區公共停車場(含道路臨時泊位)特許經營權的招標相關工作。

　　發展和改革局：負責制定中心城市執行政府定價、政府指導價的機動車停放服務收費標準。

　　自然資源局（規劃服務中心）：結合國土空間規劃與相關專項規劃，按照智慧城市建設發展要求，組織編制城市公共停車場(含道路臨時泊車位)專項規劃，并做好與縣城管執法局、公安局（交管大隊）等部門的協調工作，確保規劃能夠落地實施。

　　住房和城鄉建設局：根據公共停車場專項規劃，配合城市管理執法局、公安局（交管大隊）編制審定城市公共停車場（含道路臨時泊位）年度建設計劃。

　　財政局：會同城管執法局做好城市公共停車場(含道路臨時泊位）特許經營權出讓的相關工作。

　　市場監管局：依法對停車收費等市場經營行為進行監督檢查。

　　奉先街道辦、紫荊街道辦、高新區管委會、108國道及201省道沿線鎮按照領導小組的要求，配合做好城市公共停車場(含道路臨時泊位)特許經營權出讓相關工作。

　　五、出讓方式與工作節點

　　（一）由蒲城縣城市公共停車場特許經營權出讓工作領導小組召開專題會議，研究確定城區公共停車場(含道路臨時停車泊位)需納入市場化運作的范圍(區域、點位、數量)

　　完成時間：20xx年2月28日前

　　（二）城區公共停車場(含道路臨時停車泊位)特許經營權采取有償出讓的方式進行。由蒲城縣城區公共停車場特許經營權出讓工作領導小組辦公室(縣城管執法局)會同相關部門，根據相關法律法規的'規定，委托第三方機構制定《蒲城縣城市公共停車場(含道路臨時停車泊位)特許經營權出讓招標方案》

　　完成時間：20xx年3月31日前

　　（三）《蒲城縣城市公共停車場(含道路臨時停車泊位)特許經營權出讓招標方案》經蒲城縣城市公共停車場特許經營權出讓工作領導小組審定后，由縣城管執法局委托有資質的招標代理機構組織實施，城市公共停車場(含道路臨時停車泊位)經營權采用邀請招標方式出讓，招標時應嚴格審查投標人的相應條件。

　　完成時間：20xx年4月30日前

　　（四）蒲城縣城市公共停車場(含道路臨時停車泊位）特許經營權招標法定程序結束后，縣城管執法局向中標企業核發《中標通知書》，并與其簽訂《蒲城縣城市公共停車場(含道路臨時停車泊位)經營權出讓合同》后，啟動實施蒲城縣城市公共停車場(含道路臨時停車泊位）經營。

　　完成時間：20xx年5月15日前

　　六、工作要求

　　（一)提高思想認識。各部門要認真學習法律法規，堅定服務理念，充分認識到停車場經營權市場化運作的大趨勢和對本縣智慧城市建設的重要性，加快推進方案實施，切實緩解城區“停車難”、“停車亂”問題。

　　（二）建立工作機制。定期召開領導小組會議，及時通報各部門工作進展，協調解決相關問題，保障公共停車場市場化運作順利實施。

　　（三）嚴格落實責任。各部門按照職責分工，加強協同聯動，做好政策扶持、制度規范、服務保障、督導推動等工作。

　　（四）加強監督管理。各部門按照職責對經營權人的特許經營情況進行監管;在特許經營權期限內，縣城管執法局會同有關部門不定期組織專家對經營權人的特許經營情況進行評估。

　　七、其他

　　（一）經營權人應嚴格遵守價格部門制定的收費標準，在公共停車場醒目位置設置統一的標志牌和公示牌，標明停車位數、服務項目、營業時間、收費標準、投訴舉報電話等內容;并公示崗位職責、突發事件應急預案等各項管理制度。

　　（二）因經營權人擅自改變公共停車場（含道路臨時停車泊位）用途或管理不善而導致停車設施損毀的，由經營權人承擔維修、賠償等法律責任。

　　（三）依照本規定已取得的公共停車場經營權在許可經營期內，因城市建設、公共服務等需要收回或拆除的，經營權人應當服從。可依據有關規定對經營權人給予合理補償。因公共利益拆除的，其補償價根據出讓總價和使用年限做相應折扣后，由相關部門給予補償。

　　（四）在公共停車場特許經營權許可經營期內，經營權人有權獲得新增公共停車場、停車泊位的經營管理權，其出讓金按原經營權范圍、中標價格及新增公共停車場數量據實核增。

　　（五）公共停車場（含道路臨時停車泊位）特許經營權期滿前，仍然保留的，應重新招標，同等條件下，原經營者優先獲得經營權。

合作方案12

　　一、指導思想

　　全面貫徹科學發展觀，以服務為宗旨，以就業為導向，大力推進校企合作人才培養模式，突出實踐能力的培養，加強我院為地方和區域經濟社會發展服務的能力，深化校企合作融合度，更新教學理念，依托企業行業優勢，充分利用教學資源，建立校企深度合作、緊密結合，優勢互補、共同發展的合作機制，達到“雙贏”的目的，提升我院教育教學水平和人才培養質量，努力開創校企合作的新局面。

　　二、校企合作主要方式

　　(一)訂單培養模式根據我院專業綜合實力，將繼續主動了解本地區和區域內各大企事業單位的用人需求，積極主動地與企事業單位溝通協商，使學生直接學習用人單位所急需的職業崗位(群) 知識和技能，達到供需共識，簽訂半年至三年的訂單培養協議書;明確雙方職責，學校負責招生，根據企業用工要求，制定切合培養目標的教學計劃和開課計劃并與企業共同組織實施教學，對學生進行定向培養;企業提供實習教學條件并投入一定資金，用于學校添置必需的教學設施、實習實訓場地建設、改善食宿等辦學條件和學生專項獎學金等方面; 學生畢業并取得相應的職業資格證書后接收學生就業。

　　(二)頂崗實習模式通過前兩年(1-4 學期)在校學習，培養學生本專業的理論知識、實踐技能及職業基本素質;第 5 學期，根據企業需求工種和用工條件，在校外實習實訓基地進行教學實習和實訓，在企業實踐教師指導下實現輪崗實操培訓，熟悉企業一線相應崗位的實際操作標準與要求，提升職業崗位技能，做到與工作崗位“零距離”對接，為頂崗實習奠定堅實基礎; 第 6 學期進行頂崗實習，擬定就業崗位，以“準員工”身份進行頂崗實際工作，熟悉企業環境，感受企業文化熏陶，完成畢業設計，為將來的就業鋪設道路。在這過程中需要處理好職業技能訓練與鑒定和學生管理問題。

　　(三)見習模式每學期安排學生到企業行業參觀和見習兩周以上，讓學生了解企業，了解生產流程和設備設施工作原理，學習企業文化，體驗企業生活。這樣有助于學生理論聯系實際，提高學習興趣和培養他們愛崗位敬業的精神。

　　(四)職工培訓和研發模式利用學校教師資源、職業技能鑒定培訓點、培訓學院、繼續教育學院等資源，主動承接企業的職工培訓工作及繼續教育工作，學校教師參與企業的研發項目和技術服務工作建立良好的雙方支援體系，互惠互利，互相支持，獲取企業對學校設備設施及實習耗材的支持和幫助。

　　(五)生產經營模式利用學校的場地和其他資源優勢，主動與企作文業合作進行相關的項目投資經營。學校以場地或其他現有資源作為股份參與投資，利用企業生產經營的優勢，解決學校的人才培養的途徑和方式，以生產項目帶師生實訓，彌補學校辦學經費的不足。如實訓中心、大學生創業孵化中心即可引進企業合作，達到雙贏。

　　(六)校企合作開發課程課程開發應考慮到實現教學與生產同步，實習與就業同步。校企共同制訂課程的教學計劃、實訓標準。學生的基礎理論課和專業理論課由學校負責完成，學生的生產實習、頂崗實習在企業完成，課程實施過程以工學結合、頂崗實習為主。

　　開發的課程應具備的特點：一是，課程結構模塊化，以實際工作崗位(群)需求分析為基礎，其課程體系、課程內容均來自于實際工作任務模塊，從而建立了以工作體系為基礎的課程內容體系;二是，課程內容綜合化，主要體現在理論知識與實踐知識的綜合，職業技能與職業態度、情感的綜合;三是，課程實施一體化，主要體現在實施主體、教學過程、教學場所等三方面的變化。也就是融“教、學、做”為一體，構建以合作為主題的新型師生、師徒、生生關系，實現教具與工具、耗材與原料相結合，做到教室、實訓室或生產車間的三者結合等;四是，課程評價開放化，除了進行校內評價之外，還引入企業及社會的評價。

　　(七)校企合作開發教材教材開發應基于課程開發的基礎上實施。教材開發應聘請行業專家與學校專業教師針對專業課程特點，結合學生在相關企業一線的實習實訓環境，編寫針對性強的教材。教材可以先從講義入手，然后根據實際使用情況，逐步修正，過渡到校本教材和正式出版教材。

　　(八)成立專業教學指導委員會根據專業、課程特點，聘請企業行業專家與學校教師共同組建“專業教學指導委員會”。共同商討、明確專業人才的培養目標，確定專業教學計劃方案和教學內容，提供市場人才需求信息，參與教學計劃的制定和調整，根據企業、行業的用工要求及時調整課程教學計劃和實訓計劃，協助學校確立校外實習實訓基地。

　　(九)實施“雙百工程” 大力實施“雙百工程”(即：百名企業家進校園、百名教師進企業)，增加教師企業一線工作經歷，提高教師專業實踐能力。選派骨干教師深入到企業一線頂崗鍛煉并管理學生，及時掌握企業當前的經濟信息，技術信息和今后的發展趨勢，有助于學校主動調整培養目標和課程設置，改革教學內容、教學方法和教學管理制度，使學校的教育教學活動與企業密切接軌。同時學校每年聘請有較高知名度的企業家來校為學生講課、作專題報告，讓學生了解企業的.需要，讓學生感受校園的企業文化，培養學生的企業意識，盡早為就業做好心理和技能準備。

　　三、校企合作具體要求

　　(一)新設置專業必須以就業為導向，適應地區和區域經濟社會發展的需求。在設置新專業時，充分調查和預測發展的先進性，在初步確定專業后，應邀請相關部門、用人單位的專家和實際者進行論證，以增強專業設置的科學性和現實應用性。

　　(二)各專業的教學計劃、課程設置與教學內容的安排和調整等教學工作應征求企業或行業的意見，使教學計劃、課程設置及教學內容同社會實踐緊密聯系，使學生在校期間所學的知識能夠緊跟時代發展步伐，滿足社會發展的需要。

　　(三)近三年內，在工商管理系和工程技術系進行試點工作的基礎上，在各院、系、部中全面鋪開此項工作。每個專業必須實施 1-2 門校企合作開發課程建設工作。

　　(四)近三年內，每個專業必須實施 1-2 門校企合作開發校本教材建設工作，實訓教材盡量采用校企合作編寫的教材。

　　(五)完善專業教師定期到企業一線輪訓制度，各院、系、部每學年要選派 10﹪的教師到企業一線參加 3 個月以上的實踐鍛煉，嚴格執行“關于專業課教師參加職業技能培訓與鑒定的若干規定”，重點提高教師的專業能力和實踐教學能力。同時每個專業至少聘請或調進 3 個以上生產和服務第一線的高技術人員和能工巧匠充實教師隊伍。

　　四、保證措施

　　(一)健全校企合作組織機構。成立由學校領導及各部門主要負責人組成的“校企合作協調指導委員會”，全面指導協調校企合作各項工作。各院、系、部由一名領導具體分管校企合作工作，并配備一名專(兼)職校企合作聯絡員，負責校企合作工作的開展。

　　(二)合作雙方簽訂協議，明確職責，規范雙方的行為。學校保證人才培養質量，保證企業用人的優選權，為企業提供培訓、技術等方面的支持。企業保證在設備、場地等條件上的支持及人員的支持，保證學生實訓任務的安排。

　　(三)學院和各院、系、部制定的年度工作計劃中，必須把校企合作工作放在重要位置，年度工作總結要體現校企合作工作。校企合作將作為每年考核各院、系、部工作業績的重要指標，根據各院、系、部校企合作開展的情況和效果，每年評選 2-3 個系部為校企合作工作優秀單位，從全院評選 5-10 名教師為校企合作工作優秀工作者，重點評選校企合作完成的研發項目，學校將給予相應的物質和精神獎勵。校企合作、工學結合工作不突出的單位不得參加全院的先進單位的評選。專業課教師校企合作開展的情況和效果，將同職稱評定、職務晉升、評選優秀教師等掛鉤。

　　校企合作辦公室

　　二〇XX 年 XX 月 XX 日

合作方案13

　　根據xx省教育廳文件精神，最大限度為在校學生供給足夠的“真刀真槍”的實際動手機會，在提高學生技能的同時增強持續發展本事。結合我院的實際情景，擬定校企合作建設實施方案。

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹國務院《關于大力發展職業教育的決定》和教育部等七部門《關于進一步加強職業教育工作的'若干意見》。根據學院“十一五”建設與發展規劃綱要，圍繞人才培養水平評估工作要求，立足和突出技術應用性，加強專業建設與地方經濟和社會發展的實際需要緊密結合，為我省經濟和社會發展供給技術服務。

　　1、以現代化汽車科技發展為導向，確定汽車檢測與維修技術專業建設發展方向；

　　2、以汽車檢測與維修技術專業對人才素質和本事的要求為主線，設計人才培養方案；

　　3、以優質的教學質量為基礎，保證汽車檢測與維修技術專業建設與改革的成功。

　　1、以行業、企業為依托，建立校外實訓基地。

　　（1）新生入學，首先校外實訓基地到參觀，理解企業文化教育和熏陶，增強對專業的了解，也明白行業對人才本事、素質的要求。經過這一環節，增強了學生的專業信心和興趣，也明確了努力方向，并在以后的學習中自覺約束自我的行為。

　　（2）每個學期都主修專業課，每個學期都有到實訓基地實習的這一教學環節。

　　（3）加強實踐教學，改變傳統教學中實踐教學從屬于理論教學的地位。

　　（4）專業理論課與實踐課相揉合，專業理論課課室安排在實訓室內的多媒體課室進行，隨時將演示板、臺架推入課堂，又可隨時根據教學資料進行現場教學。

　　2、校企間人員互聘。

　　（1）聘請企業專家作為校外實訓基地任課教師、指導實踐教學、指導畢業實習，一方面彌補了教師資源不足，另一方面使學生更多渠道、更直接地了解社會和行業。

　　（2）我院汽車專業教師積極參加生產實踐，既服務企業，又鍛練實踐本事，并堅持對行業最新發展動態的了解和最新實用技術的掌握。

　　（3）加強實訓基地管理制度的健全。

　　由于學生進入實訓基地后，脫離學校大環境的管理，加上實訓基地周邊環境比較復雜，一部份學生出現作風散漫、精力不集中、與社會人員發生沖突等現象。應根據實訓基地的實際情景和企業的管理制度，結合學院的相關規定制定出一套實訓制度，并由系部派遣輔導員或者教師到實訓基地去具體執行和落實。

　　（4）豐富學生業余文化生活。

　　利用學生休息時間，安排企業專家舉行一系列的專業知識講座，或者舉辦崗位技能大賽，工作經驗交流會等活動，豐富學生的業余生活，讓他們都作到有事可做，并在活動中提高自我的專業水平。

合作方案14

　　第一章

　　第一條為規范機動車停車場管理，適應機動車停車需求，維護城市道路交通秩序，根據有關法律、法規規定，結合本市實際，制定本辦法。

　　第二條本市市區內機動車停車場(以下簡稱停車場)管理適用本辦法。

　　第三條本辦法所稱停車場是指供機動車停放的露天或室內場所，包括公共停車場、專用停車場和道路臨時停車泊位。

　　公共停車場是指為不特定社會公眾提供機動車停放服務的場所(道路臨時停車泊位除外)。

　　專用停車場是指主要為本單位、本住宅區提供機動車停放服務的場所。

　　道路臨時停車泊位是指由公安機關交通管理部門在城市道路范圍內為停放機動車依法統一施劃的停車場所。

　　第四條公安機關交通管理部門負責本辦法的具體組織實施，對本市停車場使用進行統一監督管理。

　　規劃、建設、城管執法、交通運輸、價格、工商、財政、稅務、消防、人防等行政管理部門應當依據各自職責，配合做好停車場相關管理工作。

　　第五條停車場管理應當遵循科學規劃、依法管理、方便群眾的原則，確保交通安全、有序、暢通。

　　第六條鼓勵民間資本投資建設公共停車場;鼓勵在符合規劃、環保、消防安全和特種設備安全的前提下，因地制宜建設立體式停車場和利用地下空間建設停車場。

　　市人民政府應當加大對公共停車場的用地供給和資金投入，在民間資本投資建設公共停車場的規劃、建設等方面給予政策扶持，具體辦法由市人民政府另行制定。

　　第七條本市實行公共停車信息系統聯網管理。

　　市人民政府應當組織本市公共停車信息系統建設，應用停車誘導系統、停車自動計時收費等信息化、智能化手段管理公共停車場和道路臨時停車泊位。

　　公共停車信息系統的聯網管理規定和有關標準，由市公安機關交通管理部門會同有關部門制定，報市人民政府批準后實施。

　　第二章

　　第八條市規劃行政管理部門應當根據城市總體規劃和停車需求狀況，會同市公安機關交通管理部門以及建設、城管執法等行政管理部門編制停車場專項規劃，報市人民政府批準后實施。

　　停車場專項規劃批準后不得擅自修改。確需修改的，應當依法定修改程序進行審批。

　　第九條編制停車場專項規劃應當遵循節約利用資源和停車需求調控原則。

　　城市交通樞紐、城市軌道交通換乘中心應當規劃建設公共停車場。新建、改建、擴建建筑物，應當按照停車場配建標準和相關設計規范配套建設停車場。

　　建設項目停車場配建標準由市規劃行政管理部門會同市公安機關交通管理部門制定，報市人民政府批準后實施。建設項目停車場配建標準應當根據城市交通發展情況和城市停車需求變化適時進行調整。

　　第十條規劃行政管理部門在核發《建設工程規劃許可證》時，應當征求公安機關交通管理部門意見。對不符合停車場專項規劃和配建標準的建設項目，規劃行政管理部門不得核發《建設工程規劃許可證》。

　　配套建設的停車場應當與主體工程同步設計、同步施工、同步交付使用。配套建設的停車場竣工驗收不合格的，不得投入使用。

　　第三章

　　第十一條任何單位和個人不得擅自將已竣工驗收的公共停車場不投入使用;不得擅自將已投入使用的公共停車場停止使用、挪作他用。

　　因修改、調整城市規劃需改變公共停車場用途的，應當由規劃行政管理部門征求公安機關交通管理部門的意見后進行審批。

　　第十二條全部或者部分使用國有資產投資建設的公共停車場，應當采取招標等公開競爭方式，選擇專業管理單位進行管理。

　　第十三條公共停車場建設單位或者經營管理者應當自公共停車場竣工驗收后15日內，向公安機關交通管理部門備案。

　　申請公共停車場備案應當提交以下材料:

　　(一)備案申請書;

　　(二)土地、房屋使用權屬證明和公共停車場已竣工驗收的證明材料;

　　(三)土地或室內場地總平面圖及規劃藍線圖復印件;

　　(四)停車場泊位布置圖和場地的街道位置示意圖;

　　(五)停車場經營、管理者身份證明;

　　(六)停車場相關管理制度。

　　公共停車場收費的，還應當提交停車場收費標準。

　　第十四條公共停車場停車泊位設置情況等備案信息發生變化的，其經營管理者應當提前10日向公安機關交通管理部門報告。

　　公共停車場確需停業、歇業或者停止使用的，應當提前30日向公安機關交通管理部門報告，并向社會公告。

　　第十五條已開通公共停車信息系統聯網功能區域的公共停車場，應當按照有關規定和標準設置與城市公共停車信息系統相配套的實時停車信息數據傳輸系統，將其停車信息納入全市公共停車信息系統，對社會公眾實時公布。

　　第十六條公共停車場的經營、管理應當遵守下列規定:

　　(一)使用公安機關交通管理部門統一監制的停車場標志;

　　(二)在停車場出入口的顯著位置明示服務時間;收費停車場還應當明示收費標準;

　　(三)確保照明、消防、排水和通訊設備及交通安全設施、電子監控設備等防盜、防破壞系統正常使用;

　　(四)制定并落實車輛停放、安全保衛、消防管理等制度;

　　(五)指揮車輛按序進出和停放，維護停車秩序;

　　(六)定期清點場內車輛，發現長期停放或者可疑車輛，應當向公安機關報告;

　　(七)依照規定設置殘疾人專用停車泊位;

　　(八)市人民政府其他有關規定。

　　第十七條禁止在公共停車場內從事影響機動車停放的其他經營性活動。

　　第十八條公共停車場實行收費的，其服務收費根據不同性質、不同類型，依照有關規定分別實行政府定價、政府指導價和市場調節價。實行政府定價、政府指導價的公共停車場，其收費應當遵循城市中心區停車收費高于非中心區停車收費的原則。

　　公共停車場收費應當執行價格行政管理部門制定的收費標準，使用稅務部門統一印監制的收費發票。具體收費標準由價格行政管理部門按照有關規定制定。

　　第四章

　　第十九條規劃用于停放機動車的專用停車場，應當首先滿足單位、業主等的停車需求，不得擅自改變使用性質。

　　第二十條已建住宅區內規劃建設的專用停車場不能滿足住宅區業主停車需要時，經業主大會決定，業主委員會可依法向規劃行政管理部門申請將住宅區內道路(城市道路除外)以及其他空置場地設置為停車場，但應當符合以下條件:

　　(一)不得影響道路交通安全、暢通;

　　(二)不得占用綠地;

　　(三)不得占用消防通道、妨礙消防設施的正常使用;

　　(四)法律、法規、規章規定的其他條件。

　　第二十一條鼓勵專用停車場向社會開放，實行錯時停車，為社會提供免費或者收費停車服務;其中向社會提供收費停車服務的，其管理參照本辦法有關公共停車場的規定執行。

　　第二十二條專用停車場應當配置必要的通風、照明、排水、消防、防盜等設施，并保持其正常運行;配備相應的管理人員，指揮車輛有序進出和停放，維護停車秩序，做好停車場防火、防盜等安全防范工作。

　　第二十三條停放公交車輛、客貨運車輛首末站(場)的設置應當符合交通安全、暢通的要求，相關行政管理部門在對公交、客貨運車輛首末站(場)設置進行規劃編制、實施行政許可時，應當征詢公安機關交通管理部門意見。

　　設置公交、客貨運車輛首末站(場)不得占用城市道路。

　　公交車輛停車場、客貨運停車場的`規劃、建設和管理，法律、法規另有規定的，從其規定。

　　第五章

　　第二十四條在不影響行人、車輛通行的情況下，公安機關交通管理部門可以根據城市道路交通狀況，依法在城市道路范圍內施劃道路臨時停車泊位。

　　其他任何組織或個人不得設置、撤除道路臨時停車泊位，不得設置影響道路臨時停車泊位使用的障礙。

　　第二十五條公安機關交通管理部門施劃道路臨時停車泊位，應當組織編制道路臨時停車泊位施劃方案。

　　道路臨時停車泊位施劃方案編制應當遵循以下準則:

　　(一)符合區域道路停車總量控制和城市道路臨時停車泊位總量控制要求;

　　(二)與區域停放車輛供求狀況、車輛通行條件和道路承載能力相適應;

　　(三)區別不同時段、不同用途的停車需求。

　　公安機關交通管理部門組織編制道路臨時停車泊位施劃方案時，應當進行專家論證，征求城管等行政管理部門的意見，并進行公開聽證和社會公示。未經上述程序，不得施劃道路臨時停車泊位。

　　第二十六條施劃道路臨時停車泊位應當符合以下要求:

　　(一)保障道路交通有序暢通;

　　(二)保障各類車輛和行人通行安全;

　　(三)集約利用道路資源，提高道路臨時停車泊位周轉率;

　　(四)按照國家標準劃設道路臨時停車泊位標志和標線;

　　(五)符合國家道路臨時停車泊位施劃規范的其他要求。

　　第二十七條下列區域或者路段禁止施劃道路臨時停車泊位:

　　(一)法律、法規規定的禁止臨時停車的地點;

　　(二)機動車雙向通行的車行道路路面實際寬度小于8米、單向通行的車行道路路面實際寬度小于6米的;

　　(三)消防通道、無障礙設施通道;

　　(四)其他不宜施劃的區域或者路段。

　　距路外停車場出入口50米內原則上不予施劃道路臨時停車泊位。

　　第二十八條市區范圍內人行道區域不再施劃道路臨時停車泊位。本辦法施行前已經施劃的，由公安機關交通管理部門會同相關部門進行清理。

　　本辦法所稱人行道，是指城市規劃道路紅線范圍內專供行人通行的部分。

　　第二十九條城市規劃道路紅線與建筑物外緣之間的開放式場地，沿街經營單位可以用于臨時停車并自行管理，但不得違反《長沙市城市容貌規定》及其他相關規定。

　　人行道與上述開放式場地相連接無法明顯區分的，由市公安機關交通管理部門會同市規劃、城管執法等行政管理部門采用標線等專業措施加以區分。

　　第三十條公安機關交通管理部門應當對道路臨時停車泊位的施劃、使用情況每年至少進行一次評估，并根據道路交通狀況、周邊停車場增設情況和相關街道、社區意見，對道路臨時停車泊位予以及時調整，并向社會公示。

　　已施劃的道路臨時停車泊位有下列情形之一的，公安機關交通管理部門應當及時調整準予停車的時段或者撤除道路臨時停車泊位:

　　(一)道路臨時停車泊位不符合施劃技術標準或條件的;

　　(二)道路交通狀況發生變化，道路臨時停車泊位影響車輛、行人通行的;

　　(三)道路需要改建、擴建及維修、養護的。

　　第三十一條道路臨時停車泊位收費標準的確定應當遵循以下原則，并定期進行評估和調整:

　　(一)路內停車高于路外停車;

　　(二)城市中心區停車高于非中心區停車;

　　(三)交通繁忙區域停車高于交通非繁忙區域停車;

　　(四)交通高峰時段停車高于交通平峰時段停車。

　　道路臨時停車泊位管理方式以及有關收費辦法由市人民政府依照有關規定確定。

　　第三十二條在道路臨時停車泊位停車時，機動車駕駛人應當按標線停放機動車，并按停車實際占用的停車泊位數繳納停車費用。

　　第六章

　　第三十三條公安機關交通管理部門及有關行政管理部門應當建立健全監督機制，依法對停車場進行監督檢查。

　　社會公眾對違反本辦法的行為可以向公安機關交通管理部門及有關行政管理部門投訴和舉報。

　　第三十四條違反本辦法第十三條、第十四條規定，未向公安機關交通管理部門履行備案、報告義務的，由公安機關交通管理部門責令改正，可處1000元罰款。

　　第三十五條違反本辦法第十五條規定，未按有關規定和標準設置與城市公共停車信息系統相配套的實時停車信息數據傳輸系統，將停車信息納入全市公共停車信息系統的，由公安機關交通管理部門責令改正，處1000元罰款。

　　第三十六條違反本辦法第二十四條第二款規定，擅自設置道路臨時停車泊位的，由公安機關交通管理部門責令改正，有違法所得的，可處違法所得三倍以下的罰款，但最高不得超過30000元;沒有違法所得的，可處10000元以下罰款。

　　違反本辦法第二十四條第二款規定，擅自撤除道路臨時停車泊位或者設置障礙物影響道路臨時停車泊位使用的，由公安機關交通管理部門責令恢復原狀，并處警告或1000元以下罰款;拒不改正的，由公安機關依照《中華人民共和國治安管理處罰法》進行處理;構成犯罪的，依法追究其刑事責任。

　　第三十七條對違反規劃、建設、工商、價格、交通秩序等有關管理規定的，由相關行政管理部門按照有關法律、法規規定處理。

　　在市區范圍內人行道上違法停車的，根據相對集中行政處罰權規定由城市管理綜合行政執法機關依法實施行政處罰。

　　第三十八條規劃、建設行政管理部門和公安機關交通管理部門及其工作人員違反本辦法第十條相關規定，致使建設項目的配建停車場達不到配建標準的，由其上級行政機關或者監察機關對責任人依法給予行政處分;構成犯罪的，依法追究刑事責任。

　　公安機關交通管理部門和有關行政機關及其工作人員在管理工作中，有其他不履行或者不當履行管理職責的情形，由其上級行政機關或者監察機關對責任人依法給予行政處分;構成犯罪的，依法追究刑事責任。

　　第三十九條拒絕、阻礙行政執法人員執行公務，違反《中華人民共和國治安管理處罰法》的，由公安機關依法處理;構成犯罪的，依法追究其刑事責任。

　　第七章

　　第四十條本市各縣(市)機動車停車場的管理可參照本辦法執行。

　　第四十一條裝載易燃、易爆、有毒、有害等危險物品或其他違禁物品的車輛停放管理，按照國家相關法律、法規執行。

　　第四十二條本辦法自20xx年7月1日起施行。

合作方案15

　　一、策劃背景:

　　明珠酒店為明珠集團在興寧市開辦的首家三星級酒店，也是興寧市第二家三星級酒店。明珠集團進入興寧企業已有三年，其開辦的眾益福大型連鎖超市和明珠娛樂中心在興寧市有一定的影響力，而明珠酒店的開辦也是為了進一步鞏固明珠集團在餐飲服務類企業中的地位。由于興寧市已有一家有一定名聲的三星級酒店麗都大酒店，因此明珠酒店要想搶占市場，在興寧求得更好的發展，開業慶典是公關的第一炮。

　　二、策劃目的:

　　通過開業慶典活動，進一步提高明珠集團在興寧市的知名度和影響力，同時讓興寧人們更好地了解明珠酒店。公關活動策劃書。

　　三、活動安排:

　　1、前期指示牌宣傳:

　　(1)設置地點:以明珠酒店為中心，300m范圍內的主要街道上

　　(2)設置形式:租用現有合適的位于道路兩旁的戶外媒介(如公共汽車侯車亭廣告位)

　　(3)數量:每個不同文案至少要求設置5個，共至少10個

　　(4)大小、高度:視實際情況而定，文字能大就大，力求醒目

　　(5)設計要求:要求使用明珠酒店標準的標識及標準字體

　　(6)時間要求:于開張前10天設好

　　(7)目的:提升知名度，引發好奇心，樹立一定的美譽度

　　2、開業當天公關活動策劃方案

　　(1)主題:明珠酒店為您過生日

　　(2)活動時間:開業當天

　　(3)活動地點:明珠酒店

　　(4)活動概況:給明珠酒店開業當天過生日的30位公民每人贈送一間包間，和方塊，將里面傳統的圖案改成nokia音樂手機的四個系列，然后加以產品的介紹，讓看者可以一目了然，撲克里面的其他四張q和j則換成索愛，moto，lg等nokia競爭對手的音樂手機，但只有圖片，沒有信息介紹，最后將這些大型撲克在nokia音樂手機產品宣傳會上按照k-q-j的順序展覽出來，這樣可以很好地抓住看者的`眼球。

　　之所以要在撲克中加滲入滲出索愛等其他產品，是因為我們想在無形中制造一個看念，那就是:nokia才是音樂手機市場的領軍者，因為kqj，所以表面是在宣傳其他產品，實際上是在更好表現自己。

　　四、媒介提案:

　　此次活動的主要目標受眾是年輕人為主，組成現代年輕人的主流就是所謂"80年代后"。時下的年輕人，基本上不觀報紙，觀也就是瀏覽一下，所以上面的各類廣告基本上對他們沒有多大用處。電視廣告則要與他們所關注的節目相配合，如轟動全國"超女"大賽中，電視產品廣告大大影響了這批年輕人。雜志廣告則更要注重選擇能對他們產生沖擊力的時尚人物或正在熱捧的體育或影視明星，同時還要印制精良。還要有一些公關活動，不斷地維系著與他們的溝通聯系。其次，網絡媒體是他們喜歡的形式之一。年輕人喜歡在購買前在網絡上查資料，了解信息。網絡對他們的購買行為有很大的影響。

　　媒體選擇

　　1、電視:以全國性的主流電視媒體為主，尤其是受年輕人受歡迎的電視頻道，如娛樂、體育、影視頻道為主。購買熱門節目的黃金時段。

　　媒體時間次數/月刊例價月計

　　湖南衛視<音樂不斷>3014500元/15秒435000/月

　　湖南衛視<音樂不斷歌友會>1045000元/15秒450000/月

　　cctv5體育新聞3040000/15秒1200000/月

　　小結1602085000/月

　　2、戶外媒體:在全國各大城市、各省主要二級城市投放戶外大型標板廣告，燈箱廣告，車體廣告。

　　候車亭燈箱:在北京、上海、廣州、深圳等大城市以及各省的重要二級城市的主要繁華路段的候車亭投放。燈箱的發布時間30天，每天24小時(晚上七點種左右開始亮燈到凌晨)公車車體廣告:在路過市區主要路線的公車上投放。車體廣告流動性強，廣告面積大，受眾面廣。強迫視覺，包括在站臺等待上車。下車。在站臺停留。觀站牌名的市民都會觀到。開車族也都會觀到廣告，無論是等車或者超車。

　　大型標板廣告:在北京、上海、廣州、深圳等大城市以及各省的重要二級城市的主要繁華路段投放。無論到哪里都是視覺的焦點。廣告面積大，受眾面廣。

　　3、雜志:挑選有全國影響力的時尚類雜志投放創意平面廣告。貫注諾基亞音樂手機的時尚、活力的元素。

　　媒體形式刊例價

　　<城市>插頁廣告40000元

　　<瑞麗>頁面廣告50000元

　　<數字電子>封面廣告30000元

　　<女友>插頁廣告25000元

　　<運動與休閑>插頁廣告25000元

　　4、網絡廣告:挑選門戶網站，聞名電子產品網站，投放廣告，刊登nokia音樂手機的測評，用口碑與實力吸引消費者的目光。

　　網易形式刊例價

　　電腦網網頁旗幅廣告+測評50000元

　　it168網頁旗幅廣告+測評30000元