中小學教師工作量考核方案

時間：2024-08-29 08:05:15 工作方案我要投稿

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中小學教師工作量考核方案

　　為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要預先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家收集的中小學教師工作量考核方案，歡迎閱讀與收藏。

中小學教師工作量考核方案

中小學教師工作量考核方案1

　　一、指導思想：

　　1、通過對后勤人員工作的考核評價，力求客觀、公正地反應職工的工作情況，進一步強化管理，調動全體職工的工作積極性、主動性，使后勤工作真正作到為教育教學服務。

　　2、盡可能克服評價的片面性和情感因素。

　　3、為評定職稱、年度考核、評選先進、調資晉級、獎金發放、活工資分配提供客觀依據。

　　二、考核內容：

　　1、政治思想

　　2、勞動紀律

　　3、過程考核

　　4、期末考核

　　5、獎懲情況

　　三、考核領導小組及考核成員：

　　1、考核領導小組：

　　組長：馮志剛

　　副組長：余亞紅

　　組員：周安記孫紅衛

　　2、考核成員：由教師和部分學生組成。

　　四、考核具體操作方法：

　　（一）教師考核：

　　1、“師德考核”（10%）：見學校《常灣小學教師工作量化考核方案》考核結果

　　2、“勞動紀律”（10%）：見學校《常灣小學教師工作量

　　化考核方案》考核結果。

　　3、“過程考核” （40%）：

　　（1）由學校值周教師、學生會生活部組織各班生活委員分別按《后勤工人職員工作過程考核表》對后勤人員進行考核，每周進行一次量化打分，期末分別算出總評分（其中值周占20%、學生占20%，）。

　　（2）學校領導進行不定期抽查，抽查按《過程考核細則》（附后）考核。

　　（3）工作出現失誤，并造成一定影響者，視其情況扣分。期末直接納入“過程考核獎懲”。

　　4、“期末考核”（40%）：

　　（1）教師和學生各占20%。

　　（2）期末由教職工、學生代表按《后勤工人、職員工作考核表》分別對后勤人員進行考核，量化打分，并分別算出總評分。

　　5、“獎懲情況”：分為“過程考核獎懲”和“期末考核獎懲”。

　　“過程考核獎懲”指職工在日常工作中獲得各種獎勵或出現嚴重師德問題、工作失誤、和違反規章制度等，由學校行政研究扣分，按學校行政研究結果執行。

　　“期末考核獎懲”指職工在學期終結考核中獲得各級獎勵或受到通報、批評、處罰等，獎懲分值按教職工獎懲加減分同等對待。

　　6、以上五方面考核按總務處制定考核表進行考核，均以考

　　核分的形式得出結果。

　　2、“期末考核”（30%）：

　　期末由各班學生代表按《后勤工人、職員工作考核表》分別對后勤人員進行考核，量化打分，并分別算出總評分。

　　3、“獎懲情況”：分為“過程考核獎懲”和“期末考核獎懲”。

　　“過程考核獎懲”指職工在日常工作中獲得各種獎勵或出現嚴重師德問題、工作失誤和違反規章制度等，由學校行政研究覺得應該扣分者，按學校行政研究結果執行。

　　“期末考核獎懲”指職工在學期終結考核中獲得各級獎勵或受到通報、批評、處罰等，獎懲分值按教職工獎懲加減分同等對待。

　　4、以上三方面考核按總務處制定考核表進行考核，均以考核分的形式得出結果。

　　五、考核結果的適用范圍：

　　1、“政治思想”、“勞動紀律”與教師過程考核等同進入學校的各種考核。

　　2、該考核結果為學校職工聘任、職稱評定、年度考核、調資、晉級、評優、活工資分配提供依據。

　　3、臨時職工的.考核結果作為以后繼續聘任（或解聘）的重要參考依據。

　　六、其他規章制度：

　　1、學校各種服務于學生的食堂、服務店（或點）必須經學校同意、辦齊各種證照、與學校簽定《承包合同》后方可開業。

　　2、各種服務于學生的店（或點）必須嚴格執行學校的各項規章制度，否則將視其情況罰款20——200元。

　　3、全體后勤人員必須按與學校簽定的安全工作責任做好工作職責范圍內的安全工作，發生事故必須承擔一定責任。

　　常灣小學

中小學教師工作量考核方案2

　　為進一步規范全市中小學教師高、中級教師職務推薦評審工作，真正做到堅持標準、保證質量、科學量化、全面考核、擇優推薦，使教師職務推薦評審工作更趨合理、準確、科學，現根據《黑龍江省中小學校教師系列中、高級專業技術職務評審標準》（黑人發[xxxx]71號）及《黑龍江省中小學教師工作考核辦法》等文件精神，結合我市實際，制定齊齊哈爾市中小學教師職務量化推薦考核辦法（試行）。

　　一、量化要素

　　（一）學歷資歷；

　　（二）政治素質和職業道德；

　　（三）教育工作；

　　（四）教學工作；

　　（五）教育教學研究。

　　二、量化評審細則

　　(一)學歷資歷

　　1．任職年限。“任職年限”每一年按0.5分計算。

　　2．工齡。工齡每一年按0.5分計算。

　　3．學歷。

　　高中教師（或進修學校教師）：

　　學歷是研究生畢業取得碩士學位以上的（含在職進修）5分，全日制大學本科畢業取得學士學位的4.5分，無學士學位的4分，函授本科有學士學位的3.5分，無學士學位的3分。

　　初中教師：

　　學歷是研究生畢業取得碩士學位以上的（含在職進修）5分，大學本科畢業取得學士學位以上的（含函授）4.5分，無學士學位的4分；學歷是全日制大學專科畢業的3.5分；函授專科的3分。

　　小學教師：

　　學歷是大學本科畢業以上的（含函授）5分；大學專科畢業的（含函授）4.5分；學歷是全日制中專畢業的4分；函授中專的`3.5分。

　　（二）政治素質和職業道德

　　1．年度考核。晉升高級按近五年教師工作考核結果累計計算，晉升中級按近三年教師工作考核結果累計計算，每一年度考核為優秀等次的計5分，合格等次計3分。

　　2．綜合表彰。以各級黨委、政府、教育行政部門及其它行政部門頒發的榮譽證書為準，任現職以來，獲國家級、省、市、縣、鄉級、校級獎勵的，分別計8分、6分、4分、2分、1分、0.5分，各類獎勵可累計加分。

　　（三）教育工作

　　1．教育管理

　　班主任或學校中層及以上干部任現職以來，能夠認真履行工作職責的。每任職一年計1分，學年組長，教研組長（備課組長），每任職一年計0.8分。學校中層及以上干部不兼課或兼課未達到規定標準的不得參評。兼職人員可累計加分。

　　2．教育實績

　　①任現職以來，班主任所任班級被評為優秀班級的，縣級以上獎勵的2分，校級獎勵的1分。主題班（團、隊）會觀摩活動，每次縣級以上獎勵的2分，校級1分。

　　②任現職以來，輔導學生參加由教育主管部門組織的競賽獲獎，鄉級每人次0.1分，縣（區）級每人次0.5分，市級每人次1分，省級及以上每人次1.5分。同一學生參加同種競賽，以最高級別獎計分，不重復計分，最高加至5分。

　　③學校組織參加縣級以上的大型活動，如運動會、大型體育比賽、團體操、美術展等獲得團體一、二、三等獎的，其教練、指揮、指導教師按以下標準加分:縣級分別加3、2、1分，市級以上分別加5、3、2分。最高加至5分。

中小學教師工作量考核方案3

　　為了培養良好的班風、學風、校風，形成尊師守紀、文明向上、爭創優秀的班集體，為調動班級管理的積極性、責任感，結合學校實際情況，制定以下量化評比細則。

　　一、上學與放學

　　1、坐校車要按時到上落點乘車，遲到每人扣1分;

　　2、車上要聽指揮，守紀律(頭不許伸出窗外，不許亂扔垃圾在車上，不許打斗、大聲喧嘩)違者每生扣2分;

　　3、學生要按時到校，遲到、早退每生扣1分(校車未按時到校除外，跟老師請假者除外)

　　4、有病有事要向班主任書面請假，無故曠課每生扣3分;

　　5、不按要求排隊放學的班級扣5分，個別學生不排隊的.每生扣1分;

　　6、學生在校車上不許吃零食，違者每生扣1分;

　　7、乘車排隊，不守紀律每生扣1分。

　　二、課堂紀律

　　1、課堂上學生無理頂撞老師,每人次扣班內量化分2分;

　　2、上課認真聽講，遵守紀律，無吵鬧現象，不做與該課堂無關的事。違者每生扣1分;

　　三、課間活動

　　1、課間要開展有意義的活動，不準追逐打鬧及做有危險的游戲，不要隨意上下竄樓層，在樓層或樓梯上追逐打鬧每人扣1分;

　　2、打架，每人次扣班級量化分5分。罵人每人次扣1分。

　　3、攀爬欄桿、樹木、門窗或樓梯扶手的每人次扣2分;

　　4、擅自玩弄學校電器設備者，破壞學校公共財物及亂扔亂畫者扣2分/人，在墻壁或公物上亂寫亂畫者2分/人。

　　四、衛生工作

　　1、衛生區未打掃扣5分，雖打掃但未清理垃圾或不徹底的扣1分;

　　2、教室內清潔區有紙屑、雜物的每班扣1分;

　　3、教室內衛生工具擺放不整齊，講臺前除粉筆沫外有其它雜物的每班扣扣1分;

　　4、教室內課桌椅(凳)混亂扣1分;

　　5、打掃衛生后未清倒垃圾桶的班級每次口2分;

　　6、按照學校要求包干區每天早、中、晚三次保潔未做到的班級每次扣2分;

　　7、每周班級衛生總評分被扣超過20分，所超出的分數直接扣班主任的學期末量化考核分;

　　五、

　　A：

　　1、升旗與兩操全體學生都要參加，無故缺席者每生扣1分;

　　2、要做到“靜、快、齊”，個別不遵守紀律的學生扣1分;

　　3、每周一三五學生要穿校服，違者每生扣1分;

　　4、凡是各班必須亮出標識，違者每次扣班級考核分3分。

　　B：

　　1、無故不參加每人次扣1分。(病假除外)

　　2、集體活動擾亂公共秩序每人次扣2分。

中小學教師工作量考核方案4

　　一、考核對象、范圍及時間

　　考核對象為全縣中小學校長、鄉（鎮、區）中心學校校長。幼兒園長（高中校長按現行干部管理權限管理）。工作考核每年12月底前完成。

　　二、考核程序

　　1、個人述職自評；

　　2、按照考核標準和辦法自下而上由校長工作考核小組組織考核；

　　3、縣教休局復審評價等次；

　　4、縣教體局統一公布校長工作考核結果。

　　三、考核等次及基本標準

　　校長評價等次分為優秀校長、合格校長、基本合格校長。優秀校長的基本標準：認真貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策，熟悉并正確運用教育理論、政策、法規管理學校；基本素質優良，履行職責認真，管理能力強，勇于改革創新，工作績效突出；考核總分在90分以上，民意測驗優秀票達參加測驗人員95%以上。

　　合格校長的基本標準：認真貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策，比較熟悉并正確運用教育理論、政策、法規管理學校；基本素質較好，履行職責較認真，管理能力較強，具有改革創新精神，工作態度積極，能完成工作任務且成績較好；考核總分為80—89分，民意測驗優秀票達參加測驗人員90%以上。

　　基本合格校長標準：基本素質、組織觀念、工作責任心、履行崗位職責一般；基本能完成工作任務，取得一定成績，考核總分為70—79分，民意測驗優秀票達參加測驗人員80% 以上。

　　在考核過程中，因校長本人違紀違規或學校管理出現嚴重問題者，應按《考核細則》如實評分，但不定等次，待問題查實后，按有關規定確定等次。造成不良影響的，應根據影響程度，由局考核領導小組確定評價等次。

　　四、考核結果的使用

　　1、校長工作考核不是優秀等次的，年度考秀等次；

　　2、校長工作考核當年為優秀者，具有評選優秀校長資格、并在同等條件下優先推薦晉升專業技術職務和參評各級骨干教師或學科帶頭人；

　　3、校長工作達不到基本合格標準者，由任免機關免職。

　　五、組織領導

　　縣教體局成立校長工作考核領導小組。

　　各鄉（鎮、區）中心學校要成立相應的組織機構，各學校要成立校長工作考核班子，由學校組織、推薦有代表性的3—5名代表組成。考核工作在上級考核領導小組的指導和領導下開展工作。

　　六、考核上報材料

　　1、考核領導小組成員名單，學校考核小組成員名單；

　　2、校長個人年度述職報告；

　　3、考核工作總結材料；

　　4、基本合格校長專題材料。

　　以上材料每年12月底上報縣教體局人事股。附件：中小學校長年度工作考核細則

　　一、德20分

　　1、認真查找不足，整改扎實（5分）；

　　2、深化教育管理；遵紀守法（4分）；

　　3、有良好的職業道德和團結協作精神（4分）；

　　4、辦學目標、方向明確，制度健全，作風；厭主（4分）；

　　5、廉潔自律，有奉獻精神（3分）。

　　二、能10分

　　1、學歷、計算機、普通話達標（3分）；

　　2、組織管理能力和創新能力較強（3分）；

　　3、崗位培訓合格（1分）；

　　4、辦學目標明確，有中遠期發展規劃和措施（2分）；

　　5、積極組織并參與教學研究并有相關論文（1分）。

　　三、勤10分

　　1、按規定出勤（2分）；

　　2、加強對教師崗位考核，教育教學、師德師風、安全、德育、特色工作等有督查記錄（2分）；

　　3、加強自身學習提高，有讀書筆記（2分）；

　　4、管理、督查、指導有記錄（2分）； 5，有聽課筆記且能保證聽課節數（2分）。

　　四、績50分

　　1、辦學目標15分

　　（1）執行上級規定，完成分配的各項任務，政令暢通（3分）；

　　（2）實行目標管理，學期、學年度工作有計劃及總結（1分）；

　　（3）重視德育工作，管理體制健全，有實施計劃及總結（1分）；

　　（4）校園布局合理、整潔，文化氛圍濃厚他分）；

　　（5）專任教師學歷和高學歷達標（1分）；

　　（6）加強師德師風教育，校風、教風、學風和考風好（3分）；

　　（7）抓學校特色工作有計劃并組織實施，效果好（2分）；

　　（8）加強安全教育，制度健全，有計劃、預案并組織演練，學校無安全事故（2分）。

　　2、教育教學管理20分

　　以教體局綜合評估考核為依據，一等（20分），二等（18分），三等（15分）。

　　3、校務后勤管理15分

　　（1）行政分工合理，職責明確，工作協調，凝聚力強（3分）；

　　（2）充分發揮領導作用，管理民主，支持群團組織工作（2分）；

　　（3）重視教師業務培訓（2分）；

　　（4）管理規范；各種制度健全并上墻，檔案資料齊全巴分）；

　　（5）重視教育信息收集、報送工作（2分）；

　　（6）按規定項目標準收費并公示（2分）；

　　（7）學校無D級危房（2分）。

　　五、廉10分

　　1、建立黨風廉政責任制度領導小組，有計劃并落實責任（2分）；

　　2、嚴格遵守廉政法規，開展廉政文化進校園活動（2分）；

　　3、規范辦學和收費行為，實行財務、校務公開（3分）；

　　4、遵守財經紀律，無小金庫（3分）。

　　六、加（扣）分內容及標準

　　1、加分項目及標準

　　（1）當年受到國家、省、市、縣黨委、政府或教育行政部門表彰的分別加10分、7分、5分、3分；

　　（2）具有高學歷的加1分；

　　（3）辦學有特色、學校管理經驗在國家、省、市、縣推廣的分別加10分、7分、5分、3分；在省級及以上報刊介紹、推廣的.加5分；

　　（4）當年被評為省、市級示范性學校的分別加5分、3分。

　　（5）注重教育教學研究，積極撰寫教研論文，在專業刊物上發表的國家級加5分、省級加3分、市級加2分；獲國家級一等獎加10分、二等獎加8分、三等獎加7分；獲省一等獎加7分、二等獎加6分、三等獎加5分；市級一等獎加5分，二等獎加4分、三等獎加3分；縣級一等獎加3分、二等獎加2分、三等獎加1分。

　　（6）學校工作（含單項）受到國家、省、市縣黨委、政府和教育行政部門表彰的分別加8分、6分、4分、2分。

　　2、扣分項目及標準

　　（1）有班子不團結行為，損害學校形象的扣3分；

　　（2）違反上級規定，學校被新聞媒體曝光的扣5分；

　　（3）學校教師出現師德敗壞，造成嚴重影響的扣5分；

　　（4）組織紀律觀念淡薄、政令不暢、管理不作為的扣5分；

　　（5）存在亂收費、亂辦班、亂訂教輔資料行為被查處的扣5分；

　　（6）學校出現嚴重安全事故的扣5分；

　　（7）校長因事必須履行請假手續，出勤實行抽查制，抽查時無故不在崗每次扣2分；

　　3、加分最多不超過20分，扣分下不保底。

中小學教師工作量考核方案5

　　為進一步加強校內管理，充分調動我校教師的工作積極性，扎扎實實搞好本職工作，促進學校教育教學工作的發展，根據春訓會精神和馬額中心校周工作考核方案，結合教師工作實際情況，經校委會研究，特制訂《鄭家小學周工作考核方案》，具體細則如下：

　　一、建立考核工作領導小組

　　考核領導小組組長：

　　成員：

　　職責：全面考核學校周工作，組織實施對每周的教育教學、教研、安全、衛生、值班以及專項活動進行督導檢查、評估，提出整改措施，并責令改進。

　　二、考核對象：

　　三、考核范圍內容：

　　1、出勤情況及教師勞動紀律情況；

　　2、升旗與集會情況；

　　3、教師周教學工作情況；

　　4、教研情況；

　　5、安全值班與門衛工作；

　　6、專項工作及臨時性工作完成情況；

　　7、信息技術與學科整合工作開展情況；

　　8、班主任工作與少隊工作情況。

　　四、考核方法

　　1、考核小組分工考核。王軍負責周出勤、會議組織、教師勞動紀律、兩項學習；值周領導負責考核本周教師的值班值周、出勤、出操、安全、衛生、放學、飯間學生管理；王艷妮負責考核教學常規工作及資料上交工作、教研活動；王強負責安全、值班、門衛、教師灶、以及后勤供應與服務；張戰民負責衛生、臨時性工作、及班主任工作、德育工作。

　　2、考核小組成員在本周例會時間對上一周考核情況進行通報。重大業績、突出貢獻及重大教學事故記入教師檔案。

　　五、考核紀律

　　1、參加考核工作的人員必須堅持原則，依據學校相關制度和工作要求對考核人員給以公正的科學的`評價，以維護考核工作的嚴肅性。

　　2、考核要有賦分表或詳細記錄，存入學校管理檔案。

　　3、考核結果要公示。

　　4、考核中，涉及重大問題要向學校領導匯報，經校委會討論后執行。

　　5、周考核作為學校常規管理的具體過程，是月考核的依據，體現在績效工資的月發放中。

中小學教師工作量考核方案6

　　為了進一步加強教師考核及評價、激勵機制，完善考核方案，充分調動和激發教師的工作積極性和創造性，提高教育教學質量。根據《和政縣義務教育學校制定教師工作考核評價方案的指導意見》，制定回民小學教師工作考核評價方案。

　　一、執行標準

　　從本學年起，每學期從公用經費中拿出5000元，用于教職工獎勵。具體用于教師的獎勵，每學期開學初召開教師表彰大會發放。

　　二、實施辦法及要素

　　教師的考核分為出勤、動員適齡兒童入學及鞏固、工作量、工作態度、教學成績五部分。出勤占20分，入學及鞏固占5分，工作量占30分，工作態度占10分，教學成績占35分。

　　學校管理人員的考核分為出勤、辦學指導思想、服務社區內適齡兒童入學、在校生鞏固、民主科學決策、深入實際、公正廉潔、校內外關系、辦學效益九部分。總分為100分，出勤占15分，辦學指導思想占10分，服務社區內適齡兒童入學占10分，在校生鞏固占10分，民主科學決策占20分，深入實際占20分，公正廉潔占10分，校內外關系占5分。

　　教育教學輔助人員的考核分為出勤、服務意識、工作量、工作實績、師生滿意程度五部分。總分為100分。出勤占10分，服務意識占10分，工作量占30分，工作實績占30分，師生滿意程度占20分。

　　三、考核實施細則

　　（一）、教師的.考核：

　　1、出勤（20分）

　　（1）、事假累計不得超過7天，超過7天者按曠職計算。病長假在考核中每人以0。05分扣分，事假每天以0。1分扣分，曠職或不準假未到崗者一天扣5分（曠9節為一天）。

　　（2）、無故遲到、早退、曠操、曠會、曠集體活動者每次扣0。5分，累計9次計一日曠職，扣4。5分（其他意外情況參照制度執行）。

　　（3）、設全勤獎，獎金每學期200元。

　　2、入學及鞏固：（5分）

　　（1）、無故不參加學齡兒童摸底、造冊統計、不及時向鎮政府提供學齡兒童摸底花名冊及翔實數據者一次扣1分。對流動輟學的兒童至少要做兩次家訪。不做一次家訪扣1分。

　　（2）、由于教師工作因素使學生失學或輟學者，對責任教師每失輟學一名學生扣1分。若有特殊情況，考核小組研究決定。

　　3、工作量：（30分）

　　（1）、任課節數占學校平均數以上者加分，以下者扣分，每節加（扣）0。5分。

　　（2）、作業、教案：

　　作業、配套練習次數達不到學校《崗位目標責任制》規定次數者，每次扣0。1分。批閱中出現錯誤者每次扣0。1分。教案課時數、詳略情況達不到《崗位目標責任制》規定要求者扣分，缺一課時扣0。1分，略案一課時扣0。05分。輔助性學科教案與語數教案同等要求。發現無教案授課者一次扣2分。

　　（3）、臨時性工作：

　　學校安排的臨時性工作按時完不成一次或出現一次失誤，每次扣0。1分。

　　（4）、聽課達不到《崗位目標責任制》規定節數者每節扣0。1分。

　　4、工作態度：（10分）

　　（1）無故不搞臨時性安排的工作，每次扣1分。

　　（2）工作中出現失誤，批評教育不改正者扣1分。

　　（3）不關心和愛護學生、體罰和變相體罰學生出現一次者扣1分。

　　5、教學成績：（35分）

　　教學成績獎勵以激勵為主，堅持多獎少罰、關注進步、進獎退罰的原則，擴大師生獎勵面，每對教師、學生的各種獎勵面不低于師生總數的25%。

　　（1）教師統考單科教學成績平均分與全縣單科成績平均分進行比較，達到縣上平均分者獲得基礎獎金100元。

　　（2）語文、數學、英語成績超過縣均分1分，獎勵20元；品德、科學成績超過縣均分1分，獎勵10元。

　　（3）抽考成績按縣上獎罰執行，獲得全縣成績前三名的教師分別獎勵1000元、800元、600元。

　　（4）教師統考單科教學成績平均分與全縣單科成績平均分進行比較，達不到縣上平均分者每分罰2元。

　　（5）升（降）一分加（扣）考核分0。5分。

　　四、附加因素加分細則

　　1、動員學齡兒童入學，摸底造冊及時無誤者加1分。

　　2、動員輟學兒童復學一名加1分。

　　3、在教學研究和改革中發表一篇省級及以上論文者加10分，州級加5分，縣級加3分，校級加1分。

　　4、制作教具或課件獲獎者與教研論文同等加分。校內有保存價值的加1分。

　　5、輔導學生獲得競賽獎或畢業會考單科成績取得考點前三名者按3、2、1加分。

　　6、當年獲得校級、縣級、州級榮譽稱號者分別加3、5、7分。

　　7、學校領導和教職工、工人的特殊貢獻加3~5分。

　　8、擔任一節校級優質課和觀摩課加1分，縣級加5分，州級加5分。

　　五、補充說明

　　1、有下列情形之一者不享受效益工資。

　　（1）、嚴重違犯職業道德者。

　　（2）、造成重大責任事故者。

　　（3）、體罰和變相體罰學生造成不良影響者（屬縣級教育行政部門調查處理的）。

　　（4）、不按規定收費違犯財經紀律者。

　　（5）、長期病假六月以上和離職進修人員。

　　六、學生獎勵

　　每學期每班評選出綜合成績前三名的學生和優秀班干部、優秀少先隊員、成績進步的學生進行獎勵。

中小學教師工作量考核方案7

　　一、考評目的

　　在認真推行校長負責制和教師聘任制的基礎上，以制度的形式，建立一套公開、公平、公正的競爭激勵機制，明確校長和教師的日常工作要求，進一步規范學校日常管理，做到有章可循，科學合理地考核評價學校的管理工作，充分調動教職工的工作積極性和創造性，全面提高教育教學質量，充分發揮廣東省教育強鎮的作用，確保我鎮教育均衡科學發展。

　　二、考評對象

　　主要考評公辦中小學校和幼兒園，以學校（幼兒園）為單位進行考核，每學期考核一次。民辦學校（含幼兒園）結合實際參照執行，并作為年審的依據。

　　三、考評說明

　　（一）常規管理

　　1、工作計劃、總結。

　　（1）學校工作計劃，于學期開學第二周內交宣教辦，凡逾期交的扣1分，不交的扣2分。

　　（2）學校工作總結，于學期結束放假一周內交宣教辦。凡逾期交的扣1分，不交的扣2分。

　　2、班子建設。

　　（1）校長負責制落實，管理架構運作暢通，學校領導班子成員分工明確。（書面為準，管理架構運作不暢通或分工不明的扣1分）

　　（2）堅持民主管理，科學決策，校務公開。每月召開1次學校領導班子會議，每學期召開1—2次黨支部或黨員會議，每學期召開1次家長會議或家長代表會議，每學期向社會各界通報學校的辦學情況。（以上各種會議學期初要有計劃，召開會議時要有會議紀錄）（以上各種會議每少1次扣0.5分）

　　（3）堅持依法治校，健全可操作性強的學校內部管理各項規章制度。（沒有建立規章制度的扣2分，規章制度不健全的扣1分）

　　（4）辦學思路清晰，重視學習，更新觀念，能帶頭積極學習和掌握

　　現代教育技術，在本校大力推進信息化進程。深入教學工作，重視并帶頭開展教改、科研工作，45周歲以下的校長適當兼課，副校長必須兼課。校長每周聽課不少于1節，副校長每學期聽課不少于30節。聽課后要與課任教師進行交流。班子每年刊登在市級以上刊物文章不少于1篇。（副校長不兼課，扣2分。聽課達不到要求的，每少聽1節課扣0.2分，未在市級以上刊物刊登文章的，扣2分）

　　3、教學管理。

　　1)有制定較完善的教學管理制度（如無扣2分）。

　　2)建立了語文、數學、英語校本學科資源庫（少一科扣1分）。

　　3)認真抓好常規教學的管理，做到學期初有計劃、期中有檢查、期末有總結，學校能切實按課程計劃、教學大綱和教材內容設置課程，開展教學。每學期學校對任課教師的教案至少檢查一次，并做好記錄（達不到要求，每項扣3分；任教同一年級3年以上或教齡在10年以上的教師，教案可略寫）。教導主任每學期聽課不少于30節，有聽課記錄本為依據（每少一節扣0.2分）。嚴禁教師在上課期間接打手提電話，上課期間教師隨身攜帶的手提電話必須關閉，聽課教師的手提電話也必須關閉（采取學生調查，如發現有教師上課接打手提電話的，該項扣3分）。

　　4、師資隊伍建設和班主任工作。

　　1)重視師德教育和業務培訓，建立健全教師政治、業務學習制度，健全教師崗位責任制度、考核評價制度和獎懲制度；重視教師繼續教育、骨干教師和學科帶頭人的培養工作（制度不健全的，每缺少一項制度扣2分）。教師學歷合格率逐年提高。每學期○教師大會不少于3次，（有會議記錄為依據，每少一次扣2分）。

　　2)要認真抓好班主任的教育管理，充分發揮班主任在學生德育、行為規范、禮儀教育的主導作用。每學期至少要召開3次班主任工作會議。（有簽到和會議記錄為依據，每少一次扣2分）。

　　5、學生人數鞏固率。本鎮常住戶口學生，小學鞏固率應達100%，初中非正常輟學率控制在0.5%以內（非正常流生一人扣2分）。

　　6、德育教育。按《中小學德育工作規程》要求，結合本校實際，認真加強學生的思想品德、行為規范、禮儀教育，每學期至少要舉行2次全校性的德育教育講座（會議、圖片展），其中要聘請法制副校長進行法制教育講座。（檢查時，要有講稿或照片為依據，每少一次扣2分）。

　　7、安全教育。要認真加強對學生進行交通、用電、防火、防溺水、防雷等安全知識教育，每學期至少要舉行2次安全教育專題講座。檢查時要有講稿和照片為依據（每少一次扣2分）。凡組織學生出校外活動的，須有學校領導、教師帶隊管理。

　　8、第二課堂。在抓好文化科教學的同時，要認真開展第二課堂活動，培養學生的特長，發展學生的個性。每個學期各學校至少要開展2個以上活動項目（其中中學、中心小學、第二小學要有4個以上活動項目）。如：球類、民樂、棋藝、書法、合唱、舞蹈、美術、攝影等。學校每學年要舉辦1次校運會或藝術節（沒有舉辦的扣4分）檢查時，要現場觀看第二課堂項目的活動（每少一個活動項目扣2分）。

　　9、家訪工作。學校要積極爭取家長配合共同做好學生的教育工作，形成齊抓共管的合力，營造良好的育人氛圍。每學期各學校至少要召開一次家長會或為家長舉辦講座，每學期對每位學生家訪一次（家訪形式可多種多樣）。檢查時要有照片或資料為依據（無召開家長會、班主任未達普訪要求的該項扣3分）。

　　10、飯堂管理。凡有師生飯堂的學校，一定要認真抓好食品衛生管理，千方百計預防食物中毒事件的發生。每餐的飯和各種菜式都要留一些樣品，樣品必須按市有關規定保留48小時，待無師生發生不良反應后，再處理樣飯、樣菜。并做到地面無積水、天花無蜘蛛網、門窗整潔、環境衛生、舒適。如不能按要求做好上述工作，按實際情況酌情扣2—3分。

　　11、財務和校產管理。

　　1)認真抓好學校收費管理工作，嚴格執行省、市收費規定，無亂收費行為。

　　2)學校入賬的每張票據，均要寫清款項用途、○經手人簽名、證明人簽名、審批領導簽名。

　　3)學校每月的辦公經費和學校重大項目的投資（投資額伍仟元以上）均要上墻向教職工公布，切實做好○校務公開工作。檢查時，校務公開要有上墻公布的報表為依據。

　　4)校產要進行分類、編碼、造冊登記，登記冊一式三份，一份交檔案室存檔，一份交校長，一份交管理責任人。校產有損毀或遺失的，要辦理注銷手續（前3項達不到要求的，每項扣1分，第4項達不到要求的，扣3分）。

　　12、校園文化設施教育性、知識性、藝術性強，特色明顯；校園文化活動活躍，育人文化氛圍濃厚；校園凈化、綠化、美化，綠化覆蓋率60%以上。（校園文化較差的，扣2分，“三化”不能達標的，扣3分）。

　　13、完成宣教辦交給的各項任務，切實執行宣教辦的文件和通知。該項由宣教辦根據各校完成各項任務的情況來打分。

　　（二）教研活動

　　14、公開課。每個學期每間學校至少要選定一個學科舉行一次全鎮性公開課活動，并且課后要進行認真交流總結。舉行校級公開課活動，應邀請宣教辦的學科輔導員參加。檢查時要查看有關記錄資料（無開展活動的，扣7分）。

　　15、學科活動。各科任教師每學期聽課不少于12節。檢查時，以抽樣形式進行檢查，每年級抽查不少于3名教師（每人每少一節扣0.2分）。

　　16、教學論文。每一個年級每一個學科每一個學期，期末放假前，至少交1—2篇論文到宣教辦（每缺一個年級一個學科的論文扣2分）。（每年5月份市局收評比論文的'另按市局要求辦。）

　　（三）教學質量

　　17、合格率。省、市一級學校為96%，完全小學為90%。以學校為單位進行考核，第一學期，以市、鎮統一組織自查的學科、年級為考核依據；第二學期，以畢業班考核科目為考核依據。達到標準，該項得滿分。每學科未達標準，低于一個百分點扣1分，扣完該項分值為止（低于一個百分點之內，按一個百分點計算）。

　　18、優生率。計算評分標準與合格率計算方法一致。（在德育合格基礎上，小學各主科達90分以上的為優秀生，中學各主科達80分以上的為優秀生）。優生率等于或高于全鎮平均值的（中學以市平均值為標準），該項得滿分。低于全鎮平均值，低于一個百分點扣0.5分，扣完該項分值為止（低于一個百分點之內，按一個百分點計算）。

　　19、平均分。計算評分標準與合格率計算方法一致。平均分等于或高于鎮平均分值的（中學以市平均值為標準），該項得滿分。低于全鎮平均值，低于一個百分點扣1分，扣完該項分值為止（低于一個百分點之內，按一個百分點計算）。

　　上述19項達不到要求的，有明確規定計分方法的，按規定計分。否則，酌情扣分。

　　（四）獲獎加分

　　按規定加分。沒有規定的，由宣教辦討論決定。

　　（五）扣分

　　按規定扣分，沒有規定的，由宣教辦討論決定。

　　四、考評分數

　　1、考評基礎分為100分。

　　2、考評綜合分：考評基礎分+加分—扣分=考評綜合分

　　（考評綜合分作為評選文明學校和先進學校等的依據）

　　五、考評等級

　　分優秀、良好、合格、不合格四個等次。