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家庭教育自查報(bào)告
在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都不可避免地要接觸到報(bào)告，我們在寫報(bào)告的時(shí)候要注意語言要準(zhǔn)確、簡潔。那么你真正懂得怎么寫好報(bào)告嗎？以下是小編幫大家整理的家庭教育自查報(bào)告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家庭教育自查報(bào)告 1
家庭教育是國民教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。近年來，在上級黨政領(lǐng)導(dǎo)的重視和教育主管部門的指導(dǎo)下，在開展家庭教育方面，做了大量工作，我校成立了家長學(xué)校，進(jìn)一步完善各項(xiàng)制度，下面將有關(guān)工作自評如下：
一、加強(qiáng)家長學(xué)校建設(shè)，不斷加大開放辦學(xué)力度。
（一）學(xué)校設(shè)施開放
積極探索學(xué)校教育資源逐步向社會(huì)開放的試點(diǎn)（運(yùn)動(dòng)場、圖書室、部分功能室等），使學(xué)校公共設(shè)施利用能取得最大的社會(huì)效益。學(xué)校充分利用節(jié)假日、周末、大課間等活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行陽光體育活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)。給學(xué)生提供人力和物力保障，幾年來，學(xué)校不斷擴(kuò)大運(yùn)動(dòng)場地面積、配齊配足體育健身器材、教學(xué)儀器設(shè)備。并對各項(xiàng)開放活動(dòng)建立了安全預(yù)案，安排專人負(fù)責(zé)各項(xiàng)開放活動(dòng)。
（二）教育教學(xué)開放
不斷推進(jìn)、深化“學(xué)校開放日”活動(dòng)，打破學(xué)校“圍墻”，使學(xué)校“開放日”無論是活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式、活動(dòng)規(guī)模成為常態(tài)，把學(xué)生家長請進(jìn)學(xué)校、請進(jìn)課堂教學(xué)現(xiàn)場、參加學(xué)校交流，充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源向家長真實(shí)展現(xiàn)課堂教學(xué)，學(xué)校開展的各類活動(dòng)，利用微信平臺或短信平臺傳遞校園信息，使學(xué)校各項(xiàng)工作在開放的活動(dòng)中與家長有效溝通，得到家長的理解和支持。
（三）家校合作促管理開放
1、加強(qiáng)家校合作，啟動(dòng)“家長學(xué)校”工作。不斷創(chuàng)新工作思路，完善工作制度，豐富工作形式，不斷加大對家長教育方式的培訓(xùn)，每學(xué)期召開不少于2次家長學(xué)校專題培訓(xùn)；建立完善學(xué)校重大事項(xiàng)決策家長參與制度，發(fā)揮家長委員會(huì)的作用，讓家長參與到學(xué)校的管理中來，使學(xué)校管理更加透明，更加開放。加強(qiáng)家校溝通，爭取家長、社區(qū)人士和社會(huì)團(tuán)體對學(xué)校各項(xiàng)工作的支持。要力戒形式主義和走過場，使家校合作取得實(shí)效。
2、充分發(fā)揮“家長委員會(huì)”的作用，積極引導(dǎo)家長積極參與到學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中，如聘請為課外輔導(dǎo)員、校園義警、家長志愿者等，更好地增強(qiáng)家長、社會(huì)與學(xué)校之間的有效溝通。
3、探索實(shí)施教師“協(xié)同教學(xué)”，打破教師之間、學(xué)校之間的.封閉，研究開放式課型，探索家本課程，將開放式教育理念落實(shí)到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。做到師師之間、校校之間教學(xué)資源的開放共享。
4、建立健全教師家訪制度，學(xué)校教師要定期不定期對學(xué)生進(jìn)行家訪，特別是新入學(xué)新生，各任課教師要在新學(xué)期內(nèi)對新生進(jìn)行全面家訪，了解學(xué)生生活環(huán)境和身心狀況，關(guān)心他們生活和學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠健康成長。
二、不斷建立健全留守兒童關(guān)愛體系，建立領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。
實(shí)施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度，大力宣傳，發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，動(dòng)員村干部、黨員教師一起加入關(guān)愛隊(duì)伍當(dāng)中來；學(xué)校組織教師定期對留守兒童進(jìn)行家訪，了解孩子的生活、學(xué)習(xí)狀況，給學(xué)生帶去學(xué)習(xí)用具。
三、開展豐富多彩的主題活動(dòng)。
學(xué)校在充分開放學(xué)校場館、課堂教學(xué)的同時(shí)，利用班隊(duì)會(huì)、教學(xué)開放日、綜合實(shí)踐等活動(dòng)加強(qiáng)與家長、社會(huì)的溝通。學(xué)校在開學(xué)初組織一年級學(xué)生家長召開家長會(huì)、開展親子活動(dòng)，使他們進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的健康成長。學(xué)校還定期召開家委會(huì)，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀及教育教學(xué)工作新動(dòng)態(tài)，對他們進(jìn)行安全、文明禮儀、家庭教育知識培訓(xùn)等。
四、在此項(xiàng)工作中存在的問題：
1、由于一部分學(xué)生家長常年在外打工，大多都是由爺爺奶奶陪伴，對于這一部分留守兒童學(xué)生的家庭教育持續(xù)性不夠強(qiáng)。
2、大部分學(xué)生家長對于家庭教育的認(rèn)識不夠全面，不能夠及時(shí)全面的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
3、有一部分學(xué)生家長不能有效起到帶頭示范作用，在家庭教育中普遍存在體罰、變相體罰等現(xiàn)象，缺乏科學(xué)的教育方法。
家庭教育自查報(bào)告 2
“十年樹木，百年樹人”，教育是一個(gè)自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避。異常重視的問題。
“人生如夢，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自己的后代，完成自我延續(xù)的重要部分……教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長應(yīng)該是立體的、多方位的、多能力的成長，對孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長有個(gè)方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。“望子成龍，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡單不過了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自己的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的。愛，也增強(qiáng)了他對父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)你在忙。再累，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對自己的表現(xiàn)滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說出自已對事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的`目的。
在人的一生當(dāng)在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財(cái)富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志，成就充實(shí)的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情。積極的態(tài)度對待一切問題，勇敢地參與社會(huì)競爭。
在實(shí)踐活動(dòng)中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運(yùn)用自己的智力等諸因素進(jìn)行自我調(diào)控。自我改造。實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競爭的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時(shí)更甚與對書本身的興趣。
人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當(dāng)然也不例外，來自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格，父母應(yīng)該認(rèn)識到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂牛”多和孩子溝通，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自己的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心。用關(guān)懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。
家庭教育自查報(bào)告 3
從創(chuàng)辦家長學(xué)校至今在不斷實(shí)踐中，我們深切感受到現(xiàn)在家長、社會(huì)對學(xué)校教育的要求越來越高，只有充分發(fā)揮家長的教育伙伴作用，構(gòu)筑起學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，形成一種有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的成長環(huán)境，教育工作才能真正取得實(shí)效。現(xiàn)將我校家庭教育工作作如下自查報(bào)告：
一、健全指導(dǎo)管理制度
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，分工明確，指導(dǎo)者隊(duì)伍齊全。
家庭教育指導(dǎo)是學(xué)校教育中不可缺少的組成部分，只有提高家庭教育指導(dǎo)質(zhì)量，才能提高學(xué)校教育質(zhì)量。我校歷來重視家庭教育指導(dǎo)工作，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師和部分有經(jīng)驗(yàn)有水平的家長組成家庭教育指導(dǎo)工作者隊(duì)伍。我們針對學(xué)生家庭教育狀況，研究制定家庭教育指導(dǎo)計(jì)劃，進(jìn)行校級培訓(xùn)學(xué)習(xí)，搞好調(diào)查研究，開展家庭教育科研，探索家庭教育的有效途徑和方法，不斷提高家庭教育指導(dǎo)水平。
2、制定適合本校家長的家庭教育指導(dǎo)制度。
每學(xué)年初，根據(jù)學(xué)校家庭教育基礎(chǔ)情況，制定了《孫板小學(xué)家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃》，明確指導(dǎo)思想，工作目標(biāo)和主要工作，印發(fā)了有關(guān)的章程、制度、規(guī)范等，讓家長充分認(rèn)識家庭教育指導(dǎo)的重要意義。
3、家長委員會(huì)機(jī)構(gòu)健全，發(fā)揮家長的作用。
我校的家長委員會(huì)成員的組成以班級為基礎(chǔ)，各班由不同職業(yè)、關(guān)心孩子教育的家長組成班級家長委員會(huì)。我校的家長委員會(huì)成員實(shí)行任期制，從學(xué)生入校開始，畢業(yè)時(shí)自行終止。因此，每年要送走畢業(yè)班家長委員會(huì)成員，充實(shí)一年級新生的家長委員會(huì)成員。我校還每年為一年級新生家長舉辦家長學(xué)校，家委會(huì)副主任由家長擔(dān)任，發(fā)揮家長的主體作用。
二、指導(dǎo)形式不拘一格
家庭教育作為孩子社會(huì)化教育的重要組成部分，教育的方式方法對孩子的成長產(chǎn)生重要作用。為提高家長的家庭教育水平，我校采用了如下家庭教育指導(dǎo)形式：
1、采用多種形式開展家庭教育指導(dǎo)工作
（1）開好全校學(xué)生家長會(huì)。
每學(xué)期期中、期末我校舉行兩次全校性學(xué)生家長會(huì)，先集中后分散。通過校廣播先集中向家長宣講，幫助家長走出家教誤區(qū)，轉(zhuǎn)變觀念；匯報(bào)我校教育教學(xué)工作情況，讓家長明確如何配合學(xué)校做好子女的教育工作。然后分散到各班，讓任課教師直接與家長見面、交流，使家長了解子女在校各方面表現(xiàn)情況，以及學(xué)校的教育教學(xué)要求，開展家庭教育指導(dǎo)應(yīng)注意的事項(xiàng)，以便家長采取針對性的措施，提高家庭科學(xué)育兒水平，使家校共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任。
（2）充分發(fā)揮《學(xué)生成長檔案袋》的'家校聯(lián)系作用。
檔案袋是聯(lián)系教師、學(xué)生、家長的紐帶，根據(jù)每位學(xué)生在校的表現(xiàn)情況，及時(shí)在聯(lián)系冊上寫上老師的話、學(xué)生的話、家長的話，進(jìn)行書面溝通，以及電話家訪，上門家訪等等，根據(jù)不同情況及時(shí)采取不同措施，使家校優(yōu)勢互補(bǔ)，共同教育好下一代，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
（3）舉辦“家長開放日”活動(dòng)。
為了讓家長進(jìn)一步了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，以及孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況，我校面向?qū)W生家長舉辦“教學(xué)開放日”活動(dòng)。讓學(xué)生家長走進(jìn)課堂聽課，參與課堂教學(xué)研究，提高家長指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的水平和能力。
（4）堅(jiān)持家訪制度。
隨著現(xiàn)代通訊工具的改善與普及，為教師和家長的聯(lián)系提供了極為便利的條件。電話家訪既快捷又方便，深受教師、家長的青睞。但電話家訪并不能完全代替上門家訪，因?yàn)樗鼰o法達(dá)到上門家訪所能產(chǎn)生的教師、家長、學(xué)生三者之間的情感交流。因此，我校堅(jiān)持做好班主任、任課教師上門家訪工作，特別是對家境貧困、學(xué)習(xí)困難、行為習(xí)慣偏差、身體智力有殘疾、單親、離異等特殊學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)家訪，使家訪由針對解決學(xué)生問題型向針對家庭教育指導(dǎo)型轉(zhuǎn)變。
2、我校對起始年級、畢業(yè)班和特殊年級學(xué)生的家長，采取針對性的指導(dǎo)形式。
（1）起始年級學(xué)生家長。我們采用每屆一年級新生家長都與孩子一起入學(xué)，舉辦一年級家長學(xué)校。通過問卷調(diào)查、講座、聽課、討論、交流、辦家校教育信息報(bào)等形式更新家長教育觀念，改進(jìn)教育方法，建立民主平等和諧的親子關(guān)系，營造良好的家庭育人氛圍。讓新進(jìn)入我校的家長及時(shí)了解最基礎(chǔ)的家庭教育理論知識和基本家庭教育方法。
（2）畢業(yè)班學(xué)生家長。對處在畢業(yè)班這個(gè)特殊階段學(xué)生的教育更需要家長的密切配合，正確引導(dǎo)。我們學(xué)校專題召開畢業(yè)班學(xué)生家長會(huì)，讓家長懂得在關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要關(guān)注孩子的身體、心理、思想的變化，多與孩子溝通交流，不僅從物質(zhì)上還要從精神上多關(guān)心孩子，多一些鼓勵(lì)，少一些埋怨，樹立孩子的自信心。
3、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已被充分運(yùn)用到學(xué)校教育教學(xué)工作中，同樣也適用于學(xué)校開展家庭教育指導(dǎo)工作。我校在給家長作家庭教育指導(dǎo)講座時(shí)，在多媒體教室運(yùn)用電子演講稿能更清晰明了講清有關(guān)原理，吸引家長的注意力。
三、指導(dǎo)實(shí)踐與中期工作成效
通過長期不懈的工作，我校在家庭教育工作中取得了一些成績與經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)做如下報(bào)告：
1、每屆一年級新生家長都與孩子一起入學(xué)，其它年級以年級組、班級為單位，開展小型多樣的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，家校及時(shí)溝通，相互支持合作，一起教育孩子。這樣全校學(xué)生家長都參加過家長學(xué)校，我校家長接受家庭教育指導(dǎo)的比例相當(dāng)高。
2、針對家庭教育中存在的父母過多的注重孩子的衣食住行，卻忽略了他們深層次的精神需求——社交、尊重、自我實(shí)現(xiàn)；關(guān)心孩子強(qiáng)壯的體魄，卻忽視了孩子的心理健康；關(guān)心孩子的文化成績，卻忽略了他們的思想品德；要求孩子好好學(xué)習(xí)，自己卻不思進(jìn)取等家庭教育誤區(qū)，我們先后開設(shè)了《新世紀(jì)怎樣做父母》、《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭》、《注重孩子的非智力因素的培養(yǎng)》、《重視孩子心理健康》、等專題講座。通過一系列家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，家長們認(rèn)識到家庭教育沒有一種固定的模式，應(yīng)該針對自己孩子和家庭的實(shí)際情況，采取相應(yīng)的教育方式。通過實(shí)踐，他們深深體會(huì)到家庭教育應(yīng)從經(jīng)驗(yàn)型教育向科學(xué)育兒轉(zhuǎn)變；從片面追求分?jǐn)?shù)向重塑造健全人格轉(zhuǎn)變；從簡單命令向平等溝通轉(zhuǎn)變。家長也要確立終身學(xué)習(xí)的觀念，并充分認(rèn)識到教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。家長是學(xué)校的合作伙伴，要緊密配合，形成合力，才能發(fā)揮事半功倍的效果。
3、通過指導(dǎo)，家長的整體教育水平有提高。
首先，更新了家庭教育觀念。明確了孩子不僅是每個(gè)家庭的希望，更是我們中華民族的希望。家庭教育的主要任務(wù)，不僅要關(guān)心孩子的身體健康，還要關(guān)注孩子的心理健康；不僅關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注孩子的人品；正確理解減負(fù)與增效的關(guān)系，關(guān)心孩子的全面發(fā)展。
其次，規(guī)范了家長教育行為。“父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子”。家長凡是要求孩子做到的，自己要率先做到，言傳身教，才能達(dá)到育人效果。在教育實(shí)踐中，許多家長深深體會(huì)到專制型、溺愛型、放任型的家庭教育方式并不能達(dá)到良好的教育效果。在家庭教育過程中，父母要把孩子作為獨(dú)立的社會(huì)自然人來看待，尊重孩子的人格，多鼓勵(lì)孩子，樹立其自信心。平等對待孩子，當(dāng)孩子遇到困難和挫折時(shí)，家長和孩子一起查找原因，并找出解決問題的辦法，采用民主型家庭教育方式，更有利于孩子的健康成長。
再次，改善了家庭教育環(huán)境。我校在全校學(xué)生家庭中開展“學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建”活動(dòng)，引導(dǎo)家庭的每一個(gè)成員，確立終身學(xué)習(xí)的觀念，讓學(xué)習(xí)伴隨人的一生，養(yǎng)成向書本學(xué)習(xí)、向生活學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，樹立追求知識、尊重科學(xué)的價(jià)值取向，重視家庭的文化建設(shè)，關(guān)心孩子健康成長，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)習(xí)成為全家成員的一種生活態(tài)度，達(dá)到每個(gè)家庭成員的共同改變、自我完善、相互溝通、共同分享，讓父母和孩子共同成長。
四、家教指導(dǎo)問題與思考
家庭教育是一門科學(xué)，也是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它涉及遺傳學(xué)、社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域。不同時(shí)代有不同的教育理念和教育模式，不同的教育理念和行為模式又會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。因此如何指導(dǎo)家長不斷更新教育觀念、采用現(xiàn)代家庭教育模式，使家庭教育更能適合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要，是學(xué)校開展家庭教育指導(dǎo)的主要任務(wù)。
家庭教育自查報(bào)告 4
百年大計(jì)，教育為本。父母是孩子的天然老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，是整個(gè)國民教育極其重要的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)，對于提高民族素質(zhì)具有重要意義。因此，我校始終把辦好家長學(xué)校這一工作列入學(xué)校的重要議事日程，有目的、有計(jì)劃、有組織的進(jìn)行家庭教育活動(dòng)，逐步形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，使家長樹立為國教子的思想，自覺履行教育子女的職責(zé)；重在教子女做人，提高子女思想道德水平，培養(yǎng)子女遵守社會(huì)公德習(xí)慣，增強(qiáng)子女法律意識；關(guān)心子女的智力開發(fā)和科學(xué)文化的學(xué)習(xí)；關(guān)愛、嚴(yán)格要求子女，特別是關(guān)心子女的心理健康；了解和支持學(xué)校的教育工作。現(xiàn)將《家庭教育工作“十一五”計(jì)劃》的自查情況匯報(bào)如下：
一、學(xué)校基本情況
建興中學(xué)位于玉溪市新平縣西南哀牢山南麓中部地段建興鄉(xiāng)（東臨元江縣、南接墨江縣、西北與鎮(zhèn)源縣隔水相望）的雙溝街集尾，四周山明水秀，南面是波光粼粼、風(fēng)景清幽的黃草壩水庫。這是一所普普通通的農(nóng)村初中，與其他許多農(nóng)村初中一樣，長期處于生源差和觀念落后、手段落后、質(zhì)量落后的狀況。現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在校生469人，
20xx年招生189人，教職工49人,其中專任教師42人，報(bào)帳員1人，合同制職工6人；專任教師中中學(xué)高級教師4人，中學(xué)一級教師13人，中學(xué)二級教師23人，中學(xué)三級教師1人，未評職稱1人；教師學(xué)歷合格率為100%。學(xué)校占地面積19畝，建筑面積7014平方米。學(xué)生主要是來自山高箐深、交通不便的偏僻農(nóng)村的孩子。學(xué)生主要特點(diǎn)：純樸善良、憨厚老實(shí)；家長觀念落后，缺少家教，自身發(fā)展之路曲折；信息閉塞而又受一些不健康思想行為的沖擊。20xx年8月23日，在市、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)和建興鄉(xiāng)黨委政府的關(guān)心和支持下，在玉溪市教科所李永云所長、邱學(xué)華教授等專家、領(lǐng)導(dǎo)的精心努力下，“全國嘗試教學(xué)試點(diǎn)學(xué)校、玉溪市教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校授牌暨建興中學(xué)‘體驗(yàn)與合作’教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目教師培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)議”在建興舉行，建興中學(xué)“體驗(yàn)與合作”愉悅式課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目正式啟動(dòng)。
二、《規(guī)劃》的貫徹實(shí)施情況
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)（評估分10分，自評分10分）
為了加強(qiáng)家長學(xué)校的管理，使每一次辦班井然有序，充分發(fā)揮辦學(xué)功能，我校在鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)婦聯(lián)、鄉(xiāng)關(guān)工委和縣教育局關(guān)工委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，成立了由鄉(xiāng)黨委領(lǐng)導(dǎo)、婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)、校長、學(xué)校法制副校長、教務(wù)主任、政教主任、總務(wù)主任、班主任為組員的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，具體實(shí)施家庭教育“十一五”計(jì)劃，基本上形成了布局合理的家庭教育網(wǎng)絡(luò)。促進(jìn)了家庭教育社會(huì)化健康發(fā)展。
（二）健全機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任（評估分10分，自評分10分）
建立健全機(jī)構(gòu)，形成了布局合理的家庭教育網(wǎng)絡(luò)。我校按照年初的家庭教育計(jì)劃，有針對性地開展活動(dòng)，做到年初有計(jì)劃，年末有總結(jié)，并明確各自的職責(zé)：學(xué)校為家長學(xué)校提供必要的場所、設(shè)備及其他物質(zhì)條件；學(xué)校政教處進(jìn)行管理和具體負(fù)責(zé)；班主任具體負(fù)責(zé)給本班學(xué)生的家長辦班；學(xué)校負(fù)責(zé)人員和班主任作相關(guān)的專題講座。
（三）工作經(jīng)費(fèi)（評估分10分，自評分8分）
建立了鄉(xiāng)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)，婦聯(lián)牽頭，家庭教育工作機(jī)構(gòu)或領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，把家庭教育工作經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，保證必要的投入，用于開展培訓(xùn)、組織研究、建設(shè)陣地、表彰先進(jìn)等工作。
（四）工作隊(duì)伍（評估分10分，自評分10分）
建立一支觀念新、知識新、有事業(yè)心、責(zé)任心的家庭教育隊(duì)伍，是做好家庭教育工作的重要手段。組建了以班主任為主，科任教師為輔的家教隊(duì)伍，充分發(fā)揮他們在開展家教宣傳活動(dòng)中的作用。幾年來，為打造一支以家庭教育隊(duì)伍為主體的具有家庭教育理論研究和實(shí)踐能力的家庭教育工作隊(duì)伍，我校采取請進(jìn)來與走出去的方法，在學(xué)校與學(xué)校之間、教師與教師之間，開展學(xué)習(xí)交流，更新觀念，創(chuàng)新思維，不斷提高家教隊(duì)伍的水平。每年舉辦家庭教育培訓(xùn)班兩期，培訓(xùn)人員近900名；通過培訓(xùn)，全校家教隊(duì)伍不論是理論上，還是在業(yè)務(wù)上都得到了進(jìn)一步提高。
（五）陣地建設(shè)（評估分10分，自評分8）
近年來，鄉(xiāng)婦聯(lián)積極整合家教資源，借助社會(huì)人力、財(cái)力及物力資源，不斷探索家庭教育的新陣地，努力形成以班級為載體，傳播家教科學(xué)知識、提高家長素質(zhì)方面發(fā)揮了積極的作用。
（六）宣傳普及（評估分10分，自評分8分）
充分利用校園文化專欄積極向家長宣傳有關(guān)法律知識、家教知識和青少年心理健康知識和管理知識；利用森林防火“五個(gè)一”宣傳教育活動(dòng)，向家長宣傳森林防火知識。開放教育教學(xué)課堂，邀請家長參與學(xué)校的各種活動(dòng)，并共謀發(fā)展。如3月25日：12：30——3：40，舉辦全校家庭教育培訓(xùn)班，由于這天天下大雨，地點(diǎn)在鄉(xiāng)政府文化站，準(zhǔn)確數(shù)字難于統(tǒng)計(jì)，估計(jì)到會(huì)家長300人左右，占在校學(xué)生數(shù)的80%左右。主講是青少年文明禮儀教育標(biāo)兵、全國著名感恩教育專家、青年演講家、南寧關(guān)心下一代教育研究所所長李英慶老師，主講內(nèi)容：一是認(rèn)識感恩，感恩是中華民族的.美德。是感恩父母，孝順為責(zé)；感恩老師，進(jìn)步為責(zé)；感恩社會(huì)，奉獻(xiàn)為責(zé)；感恩自然，環(huán)保為責(zé)；感恩挫折和失敗，走向成功。
（七）指導(dǎo)服務(wù)（評估分10分，自評分8）
農(nóng)村留守、流動(dòng)兒童工作除了呼喚重視、社會(huì)關(guān)注外，孩子們最需要的還是來自自己父母的關(guān)愛，我鄉(xiāng)農(nóng)村留守較為多。因此，鄉(xiāng)婦聯(lián)、學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)構(gòu)建農(nóng)村留守流動(dòng)兒童家庭教育指導(dǎo)服務(wù)平臺，以此幫助引導(dǎo)農(nóng)村留守流動(dòng)兒童父母切實(shí)履行好法律賦予的家長義務(wù)。做好農(nóng)村留守流動(dòng)兒童父母的工作，我校主要采取：一個(gè)是通過電話形式，傳遞信息，呼喚農(nóng)村留守流動(dòng)兒童父母對子女的關(guān)注，承擔(dān)起教育責(zé)任；二是通過家長學(xué)校、留守兒童之家等，加強(qiáng)和監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，經(jīng)常與孩子的父母取得聯(lián)系，共同關(guān)心教育孩子的成長，宣傳保護(hù)兒童的相關(guān)法律法規(guī)知識，宣傳家庭教育的先進(jìn)理念，引導(dǎo)家長重視子女教育，關(guān)心孩子的成長，切實(shí)承擔(dān)起培養(yǎng)教育好下一代的重要責(zé)任。
（八）調(diào)查研究（評估分10分，自評分8）
創(chuàng)辦家長學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的教育，我們創(chuàng)辦了家長學(xué)校，實(shí)踐證明創(chuàng)辦家長學(xué)校是家教的又一有效途徑。幾年來，在創(chuàng)辦家長學(xué)校過程中，得到了廣大家長的積極參與和學(xué)校的支持，在學(xué)校與家庭之間架起了一道知識的彩虹、理解的橋梁，使家長能及時(shí)掌握孩子的在校情況，學(xué)校能及時(shí)了解學(xué)生的社會(huì)表現(xiàn)，家長學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，教學(xué)形式活潑多樣。具體表現(xiàn)在：一是讓家長來當(dāng)學(xué)生，家長定期到學(xué)校學(xué)習(xí)《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，學(xué)習(xí)心理健康、衛(wèi)生健康等方面的科學(xué)知識，掌握科學(xué)的育人方法，聽老師給學(xué)生上課，了解學(xué)校辦學(xué)方向與特色，家長之間交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，促進(jìn)了家長之間相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，在學(xué)校的幫助下，樹立正確的教育觀念，形成科學(xué)的教育方法。二是請家長當(dāng)作者。家長學(xué)校設(shè)置“家教信息反饋表”，及時(shí)將對學(xué)校工作的建議和意見反饋給學(xué)校，共同探討教育工作熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，家長們提出了很多見解深刻、富有啟發(fā)性的好建議。三是請家長來當(dāng)觀眾。如軍訓(xùn)回報(bào)表演、體育中考、“演講比賽”等，請家長觀看，家長們看到孩子的表演，看到孩子取得的點(diǎn)滴成績，家長就會(huì)用賞識的心態(tài)激勵(lì)、引導(dǎo)孩子不斷進(jìn)步。
（九）家庭教育科學(xué)知識的普及覆蓋（評估分10分，自評分9分）
近三年來，我校以各種形式對家長進(jìn)行培訓(xùn)達(dá)7期，受訓(xùn)家長達(dá)2500余人次。培訓(xùn)內(nèi)容有科普知識：家庭防火、防食物中毒、防止溺水事故以及交通安全等多方面，詳細(xì)講解家庭消防演練、安全逃生知識、交通法律法規(guī)、乘車安全、家庭預(yù)防食物中毒的措施以及遇到溺水事情的處理方式，總結(jié)分析不同年齡階段的孩子不同的心理特征，號召家長要正確樹立兒童觀，通過深入淺出地講解，向家長們講授科學(xué)的家庭教育知識和方法。得到指導(dǎo)性很強(qiáng)的科普知識，對于今后教育孫輩增強(qiáng)安全意識有著很大的幫助，很實(shí)用。同時(shí)要求家長建立良好的親子關(guān)系，家長們覺得，讓他們學(xué)會(huì)了解孩子、尊重孩子、鼓勵(lì)孩子，懂得與孩子溝通的方式方法。近年來，普及覆蓋率及辦學(xué)率已達(dá)要求。
（十）研究成果（評估分10分，自評分8分）
近年來，我校的家庭教育工作受到了各級黨委和政府的關(guān)注和支持，通過各級組織的有計(jì)劃，有步驟，全方位，多層面的努力，使家庭教育水平和家長素質(zhì)有明顯提高，家長的教育觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，家長的教育思想更明確了，教育子女方法端正了，并注意以身作則，言傳身教，注意規(guī)范自己的行為，樹立了為國教子，為國育子，以德育人，科學(xué)育人的新觀念。
（十一）工作成效（評估分10分，自評分8分）
我校在家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真制定工作方案，成立家長委員會(huì)，采取層層培訓(xùn)的方式全面開展家庭教育工作，得到了全鄉(xiāng)家長的肯定。我校家長主動(dòng)配合學(xué)校教學(xué)工作，教育子女效果好。
（十二）家庭教育工作創(chuàng)新（評估分10分，自評分8分）
隨著教育觀念的更新，家庭教育也應(yīng)該有所創(chuàng)新。我校家長學(xué)校培訓(xùn)形成校長——年級組長——班主任培訓(xùn)家長的網(wǎng)絡(luò)，保證全鄉(xiāng)家庭教育工作的順利開展。培訓(xùn)家長注意分層次，針對不同的學(xué)生的家長進(jìn)行培訓(xùn)，以增強(qiáng)針對性、實(shí)效性。
三、家庭教育的新特點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)。
1、機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確
為了加強(qiáng)家長學(xué)校的管理，使每一次辦班井然有序，充分發(fā)揮辦學(xué)功能，我校在鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)婦聯(lián)、鄉(xiāng)關(guān)工委和縣教育局關(guān)工委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，成立了由鄉(xiāng)黨委領(lǐng)導(dǎo)、婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校法制副校長、副校長、教務(wù)主任、政教主任、總務(wù)主任、班主任為組員的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。并明確各自的職責(zé)：學(xué)校為家長學(xué)校提供必要的場所、設(shè)備及其他物質(zhì)條件；學(xué)校政教處進(jìn)行管理和具體負(fù)責(zé)；班主任具體負(fù)責(zé)給本班學(xué)生的家長辦班；學(xué)校負(fù)責(zé)人員和班主任作相關(guān)的專題講座。
2、結(jié)合山區(qū)實(shí)際情況，組織特色教育活動(dòng)
我校的特點(diǎn)：學(xué)生生源的特點(diǎn)：幾乎來自農(nóng)村，交通不便，信息閉塞，視野狹窄，書本上和現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)知識、道德、準(zhǔn)則接受較慢，甚至于少數(shù)學(xué)生反而對一些“新奇”的惡習(xí)接受較快，對于此少數(shù)民族學(xué)生更甚——這也是辦家長學(xué)校的另一個(gè)重要意義之所在。我校學(xué)生家長的特點(diǎn)：幾乎是農(nóng)民，文化偏低，分布廣泛，山高箐深，交通不便，農(nóng)活繁雜，松閑時(shí)間較少。為此，學(xué)校相應(yīng)采取措施，舉辦教育活動(dòng)：一是將時(shí)間安排盡量選擇在農(nóng)活松閑、天氣晴好的夏初和秋末期間（期中考后）的街天。二是建立學(xué)生通訊錄，對有些家長確實(shí)因特殊原因不能來上課，學(xué)校就采用家訪、通電話、書信等聯(lián)系方式開辦家長學(xué)校的延續(xù)和補(bǔ)充，使這些家長也盡可能地及時(shí)獲取教育子女的信息和技巧以及子女在校的表現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)校與家長的相互溝通，有利于家長對學(xué)校教育管理的意見和建議反饋。三是每學(xué)期期末考試結(jié)束即發(fā)家長通知書，要求家長認(rèn)真填寫意見欄，待開學(xué)時(shí)反饋給班主任，促進(jìn)共同教育學(xué)生。
3、進(jìn)一步完善管理制度，著力提高思想意識
辦好家長學(xué)校，首先應(yīng)從提高教師、家長的思想意識入手。因此對教師，特別是班主任，把“定期辦班”、“進(jìn)行家訪”列入了常規(guī)工作管理，制出“建興中學(xué)家長學(xué)校出勤登記表”、“建興中學(xué)家訪記錄表”，年終按登記表的情況進(jìn)行量化考核，考核方案中規(guī)定：從本年級、本班實(shí)際出發(fā)，每學(xué)年最少要開辦兩期家長學(xué)校，并有記錄；家訪在10次以上，有記錄。對家長，由學(xué)校進(jìn)行宣傳舉辦家長學(xué)校的目的，給家長傳授知識，提高家長素質(zhì)，使家長能配合學(xué)校教育學(xué)生。明白舉辦家長學(xué)校的好處，辦家長學(xué)校干些什么，家長心里有底了，就會(huì)積極來校學(xué)習(xí)。同時(shí)，為引起社會(huì)的關(guān)注和家長的重視，每次辦班學(xué)習(xí)都打出通知下發(fā)到每位應(yīng)到校的家長手上，并嚴(yán)格考勤制度，讓到位的家長自己簽名。結(jié)果家長們反映都不錯(cuò)，說學(xué)校看得起他們，重視他們的子女，他們一定要努力支持學(xué)校工作。
4、重在具體落實(shí)，努力提高辦學(xué)效益
家長學(xué)校的基本任務(wù)是宣傳國家的教育方針、政策、法規(guī)，傳授科學(xué)的家庭教育知識，幫助家長改進(jìn)教育方法，溝通與各類教育的聯(lián)系，促進(jìn)青少年的全面和諧發(fā)展，推動(dòng)家庭、社區(qū)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。我校緊緊圍繞舉辦“家長學(xué)校”的基本任務(wù)和總體目標(biāo)，確定每次活動(dòng)的具體目的，明確分工，真誠合作，把任務(wù)具體落實(shí)到班級，并由政教處組織，學(xué)校統(tǒng)一確定教學(xué)專題，班主任收集好相關(guān)材料，作好充分準(zhǔn)備，使辦班效益明顯，辦出特色。
5、最具特色的家庭教育培訓(xùn)會(huì)：
（1）、20xx年4月15日上午10：30——12：30舉辦“家庭教育培訓(xùn)班”，參加培訓(xùn)家長七年級有71人、八年級有52人、九年級有64人。家長的到校率達(dá)90%以上。培訓(xùn)班以年級組為單位進(jìn)行，政教主任張有強(qiáng)老師負(fù)責(zé)七年級組作題為《重視家教提高家教藝術(shù)》的專題講座，丁光祥副校長負(fù)責(zé)二年級組作題為《我身邊家庭教育的誤區(qū)二》的專題講座，總務(wù)主任潘紹昌老師負(fù)責(zé)三年級組作題為《重視初三年級的家教工作》的專題講座，楊校長分別到各年級組進(jìn)行“三免一補(bǔ)”的政策、《建興中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》的宣傳。培訓(xùn)班上各年級組還學(xué)習(xí)了關(guān)于安全的《建興中學(xué)“十個(gè)嚴(yán)禁”》，在三年級組上還傳遞了20xx年中考信息。最后，分班級進(jìn)行班級座談會(huì)。
（2）、20xx年6月15日，舉辦“家庭教育培訓(xùn)班”，培訓(xùn)班以年級組為單位進(jìn)行：
1、各年級組主任講話（專題）；
2、《建興中學(xué)“十個(gè)嚴(yán)禁”》；
3、《建興中學(xué)關(guān)于違規(guī)違紀(jì)處分條例》；
4、楊校長：關(guān)于“三免一補(bǔ)”及優(yōu)惠政策；
5、三年級：曾穎珍傳遞“中考信息”。
20xx年11月20日上午10：30——12：30舉辦“家庭教育培訓(xùn)班”，培訓(xùn)班以年級組為單位進(jìn)行，首先，楊雁校長作總體動(dòng)員：
1、學(xué)校發(fā)展格局及發(fā)展變化。
2、關(guān)于“三免一補(bǔ)”；其次，各年級組主任講話（專題）：
1、《建興中學(xué)“十個(gè)嚴(yán)禁”》；
2、《建興中學(xué)關(guān)于違規(guī)違紀(jì)處分條例》；
3、年級管理方案、計(jì)劃等。其三、班級座談會(huì)；班級座談會(huì)；
各班情況介紹；班級管理專題；指定學(xué)生作專題發(fā)言。此兩次統(tǒng)計(jì)家長的總出勤率率達(dá)95%以上。
（3）、20xx年3月25日：12：30——3：40，舉辦全校家庭教育培訓(xùn)班，由于這天天下大雨，地點(diǎn)在鄉(xiāng)政府文化站，準(zhǔn)確數(shù)字難于統(tǒng)計(jì)，估計(jì)到會(huì)家長280人左右，占校學(xué)生數(shù)的78%左右。主講是青少年文明禮儀教育標(biāo)兵、全國著名感恩教育專家、青年演講家、南寧關(guān)心下一代教育研究所所長李英慶老師，主講內(nèi)容：一是認(rèn)識感恩，感恩是中華民族的美德。是感恩父母，孝順為責(zé)；感恩老師，進(jìn)步為責(zé)；感恩社會(huì)，奉獻(xiàn)為責(zé)；感恩自然，環(huán)保為責(zé)；感恩挫折和失敗，走向成功。三是學(xué)會(huì)感恩，讓我們的生命充滿愛。
四、當(dāng)前家庭教育存在的困難和問題
由于由于我鄉(xiāng)彝族、漢族、哈呢、拉祜、白族等多種民族雜居，長期觀念落后，雖然現(xiàn)在大多數(shù)家長都意識到家庭教育的重要性，認(rèn)為良好的家庭教育對孩子的健康成長起著至關(guān)重要的作用，但是尚缺乏正確的家庭教育理念和家庭教育方法，造成他們在家庭教育中存在著種種不容忽視問題，具體表現(xiàn)在：
1、家長認(rèn)識不到位。家庭更多地關(guān)注孩子“成才”而不是“成人”，過度看重學(xué)習(xí)成績的好壞、名次的位置，部分家長對孩子的期望值過高，望子成龍、望女成鳳心切，忽視了對孩子品德修養(yǎng)和心理素質(zhì)的教育。家庭教育目標(biāo)的偏離，使不少家長落入“重身體輕心理，重智育輕德育，重物質(zhì)滿足輕精神需求”的誤區(qū)。
2、家長教育方法不得當(dāng)。部分家庭教育的方法失當(dāng)，弱化了教育的效果。有的家長對孩子采取物質(zhì)刺激，考試取得名次或完成某件事情，均以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；有的家長封建家長作風(fēng)嚴(yán)重，家長至尊，不顧孩子的自尊，有的甚至認(rèn)為
“棍棒下面出孝子”，對孩子動(dòng)輒打罵、訓(xùn)斥、體罰；有的家長過分溺愛，縱容子女，更有甚者在充當(dāng)“反面教員”。有些家長由于工作節(jié)奏快，強(qiáng)度高，壓力大，或忙于生意場而無暇顧及孩子，更談不上與孩子一起玩耍、交流、溝通，疏于對孩子的教育管理。有些家長對市場經(jīng)濟(jì)新形勢和未來社會(huì)競爭的認(rèn)識偏激，對于孩子好斗逞強(qiáng)、貪小便宜、耍小計(jì)謀等行為倍加鼓勵(lì)，助長了不正當(dāng)思想意識的形成。有的家長過分縱容子女，對于子女不正確的言行不管不問，放任自流。由此養(yǎng)成了孩子重享受的不健康的心理，有的孩子甚至養(yǎng)成不求上進(jìn)、粗暴蠻橫的不良習(xí)慣。特別是部分單親家庭、流動(dòng)人口家庭、貧困家庭子女教育問題相對突出。
3、缺少專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。沒有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，無法經(jīng)常地、有效地開展活動(dòng)，探索家庭教育的新趨勢、新規(guī)律，使家庭教育工作的針對性、科學(xué)性和實(shí)效性有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
五、對家教工作的設(shè)想和建議
1、高度重視家庭教育。各級領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育的責(zé)任，建立起社會(huì)——家庭——學(xué)校相互連通的家庭教育網(wǎng)絡(luò)。
2、深化社會(huì)實(shí)踐實(shí)踐。以體驗(yàn)教育為基本途徑，充分利用每年9月20日全國“公民道德宣傳日”和“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、“十一”等節(jié)日，以及歷史人物和重大歷史事件紀(jì)念日，按照實(shí)踐育人的要求，精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)。黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社區(qū)、村鎮(zhèn)要整合并利用各種教育資源和活動(dòng)場所，運(yùn)用黑板報(bào)、宣傳欄、講座、討論會(huì)、座談會(huì)、知識競賽等多種形式，引導(dǎo)干部職工、居民重視對子女的思想教育和道德素質(zhì)培養(yǎng)，把引導(dǎo)教育未成年人的工作落到實(shí)處。
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