管理能手個人事跡材料（通用19篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫事跡材料的經歷，對事跡材料很是熟悉吧，事跡材料屬于事務公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進，推動工作的作用。那么擬定事跡材料真的很難嗎？下面是小編整理的管理能手個人事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
管理能手個人事跡材料 1
小明，平度市地稅局黨委委員、紀委書記、副局長�，F到平度市祝溝鎮王家流河村任“第一書記”。多年來，他始終牢記黨的宗旨，模范遵守黨的紀律，恪盡職守，勇于擔當，扎實工作，爭創一流，充分發揮黨員領導干部的先鋒模范作用，以高尚的'人格魅力得到了廣大黨員干部的認可和信任。連續三年被記功嘉獎，先后多次獲得“優秀共產黨員”、“優秀黨務工作者”等榮譽稱號。
明確職責，增強大局意識。
小明始終堅持把學習擺在首要位置。積極參加各項政治理論學習，深刻領會和掌握黨和國家的路線、方針、政策，不斷增強政治意識、大局意識和責任意識，工作中能擺正自己位置，在局黨委的統一領導下，與黨委其他成員密切配合、團結協作，堅持大事講原則，小事講風格，恪盡職守，兢兢業業，做到盡職不越權、盡責不越位、盡力不分心，積極維護班子團結和諧。
強化落實，夯實黨建基礎。
黨務工作中，他始終堅持“兩手抓、兩手都要硬”的觀念，通過強化黨性教育和實踐鍛煉，提高隊伍整體戰斗力，增強干部職工的自信、自律、自強能力。一是圍繞建設“學習型黨組織”，制訂和落實了黨員學習制度，加強對黨員的經常性學習教育。2008年組織人員到高校參加更新知識培訓及外出學習取經112人次；請山東行政學院教授、業務上級分別授課，全員培訓600多人次。二是圍繞加強和完善黨建工作，制定下發了《加強和完善黨建工作實施方案》、《加強黨建品牌建設實施意見》、《鞏固完善黨建工作長效機制實施意見》等10個黨建制度，健全完善黨建工作長效機制。三是圍繞創先爭優活動，積極發揮優秀共產黨員“五帶頭”作用，帶頭做出公開承諾，發揮了領導干部的帶頭示范作用，組織開展了黨支部書記培訓、創先爭優現場觀摩、“紅歌演唱會”、“三亮三比三創三評”、“我為地稅發展做什么”大討論、我身邊好稅官評選等活動，扎實推進創先爭優活動。四是圍繞黨建品牌創建活動，推進黨建工作上水平。以品牌帶動黨建工作上水平，以黨建促進全局工作創先爭優，黨委帶頭創建了“地稅先鋒”黨建品牌，16個黨支部也結合實際創建了各自黨建品牌，積極圍繞品牌扎實推進基層黨建工作，并對各支部的黨員活動室進行規劃設計，為地稅工作打牢根基。五是深入細致地做好思想政治工作。時刻把關心黨員生活當作頭等大事，積極落實各項走訪慰問規定，經常同干部職工進行談心，走訪慰問干部職工，幫助解決工作和生活困難。從2012年元旦的聯歡會、三八婦女節的紅色教育、4月份的登山、6月份的紅歌演唱會、7月份軍轉干部參觀考察，到9月份取得第三名好成績的運動會，以文體活動為載體，進一步激發了同志們的工作熱情，整體的向心力、戰斗力進一步增強，使同志們工作有情趣、生活有樂趣、頭腦有知識、身體更健康，在思想上、信念上積極向黨組織靠攏。
管理能手個人事跡材料 2
小焦老師工作中勤懇認真，教學成績突出，因此她既是學校的骨干教師，又是學科帶頭人，一直從事語文的教學和科研。平時教學任勞任怨，勤勤懇懇，團結同事，熱愛學生，因此深受同事的好評、學生的敬愛、領導的肯定和家長的夸獎，在老百姓中享有很高的口碑。小焦老師品德高尚，言辭舉止得體，教學積極認真，成績突出，無愧于“優秀教師”的殊榮，其先進事跡主要有：
1、加強自身思想教育和職業道德建設。
“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業知識是遠遠不夠的，還必須具有高尚的'思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學生。小焦老師深知：教師擔負培養下一代青少年的重任。因此，她十分注重自身的思想教育和師德修養，把自己培養成一個品德高尚的教師。
2、嚴謹治學有成果。
小焦老師一貫以治學嚴謹著稱。她對新課程新理念理解深刻，掌握扎實，運用熟練，能夠靈活創造性地使用教材，以培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高學生的學習成績。小焦老師一改“教師權威”的架子，蹲下來與學生談心，了解學生遇到的困惑和問題，幫助學生解決困難，與學生成了朋友。通過自身的人格榜樣，影響和鼓勵學生明確目的，端正態度，激發學習興趣，調動學習積極性，與學生一起享受成績進步的喜悅。班風純正、學風濃厚，形成了你追我趕的良好的學習氛圍。
3、大膽探索新的教學方法與教學手段。
小焦老師上課時教學方法新穎得當，讀、說、寫、演、唱，形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快，學生學習興趣濃厚。她還因地制宜，動手制作相關教具，利用現代化多媒體輔助教學，教學成績提高很快。
小焦老師是師德的楷模，育人的模范，教育的專家，是教師學習的榜樣！更可貴的是獲得這么多榮譽稱號后，她仍是一如既往踏踏實實、任勞任怨地工作。她這種謙遜求實的精神，實在讓人敬佩！
管理能手個人事跡材料 3
“從事教育工作二十多年，深知教師的甘苦。粉筆染白了鬢發，鈴聲送走了青春。作為教育工作者，不管如何艱難困苦，只要一走進教室，看到那一雙雙閃爍著智慧光華的眼睛，看到那一張張充滿無限憧憬的笑臉，我就會認真而又執著地在這塊清貧而又富有的園地上默默耕耘。”這是小邱執教23年的深切感言。
小邱是最早一批投身寶安教育的拓荒者，1984年大學畢業分配到寶安中學任教，此后一直扎根教育最前線，先后參與了寶安區兩所重點中學（寶中、寶高）的創建。連續執教16屆高三畢業班，所教班級的高考化學成績始終名列寶安第一。
小邱的愛心不僅體現在教學上的循循善誘，也滲透于課外的言傳身教，關懷入微，甚至連學生家里有了喪事，他也會在第一時間跑去慰問，幫助料理。小邱家庭經濟并不寬裕，七年來，他先通過希望工程牽線后直接匯款，不間斷地悄悄資助著湖北、江西三位貧困地區的學生。
作為學校的管理者，他十分關心青年教師的成長。在將各種教育理論、教學經驗與自己多年實踐進行融合之后，摸索了一套先進的教學方法，用以指導組內的青年教師和結對徒弟。這種教法的實施，取得了突出教學效果，他培養的學生基礎扎實，思維活躍，在各級競賽中頻頻獲獎。他本人也先后被評為“全國優秀教師”、“全國師德先進個人”及寶安區“首屆勞動模范”、“深圳市學科帶頭人”、“寶安區首席教師”并多次榮獲“深圳市先進工作者”、“深圳市先進教育工作者”稱號。
小邱治校有三個特點。一個是理念先進，一個是富有創新精神，一個是身體力行。小邱提出的“寬基礎，強素質，可持續發展”的辦學指導思想，對教育教學起到了引領作用，對學校個性拓展課程建設起到了促進作用。小邱提出的“教師發展是學校質量重要組成部分”的觀點對學校積極開展校本研修具有重要的指導意義。在學校具體工作如陽光體育運動、藝術教育、拓寬教師研修渠道等方面，都閃耀著小邱校長創新的光芒。小邱長期保持平易近人的`本色，對工作耐心細致，身體力行。他的品格和能力成為學�？焖侔l展的重要推力。
在小邱看來，師德包括三個層次：首先專業情誼是師德的基石。當中包括專業理想、情操和性向；其次專業素養是師德的核心。作為一名教師要學會認真、學會研究、學會學習；再次是要培養和享受職業幸福。在小邱看來，教師最大的幸福是把一群群孩子送往理想的彼岸。
管理能手個人事跡材料 4
小枚，自97年開始任長春市西裝有限責任公司董事長、總經理，長春市服裝研究所所長。
小枚同志到公司工作的八年時間里，企業發生了根本變化，固定資產由1007萬元，增加到2709萬元，年產量由16萬件提高到28萬件，銷售收入由522萬元提高到1586萬元，利稅由負數增加了130萬元，產品合格率達100%，職工收入平增提高20%，把一個陳舊落后的集體企業變成了東北地區服裝旗艦。公司連續五年被評為長春市紡織系統先進企業，并被市政府命名為重合同守信譽單位，花園式工廠，質量誠信企業，市職業道德建設十佳單位，市文明單位，市廠務公開先進單位，市五一獎狀等榮譽稱號，小枚同志被評為長春市勞動模范，長春市特等勞動模范，吉林省勞動模范等光榮稱號。
全心全意 依靠職工辦企業
小枚同志倡導“以人為本”，全心全意依靠職工辦企業。他民主意識強，公司的重大決策由董事會研究后，都要提交職代會討論通過后實施。另外，凡是企業的發展規劃，經營方針，技術改造，職工福利，工資分配，財務預算，重大規章制度等都要召開職代會討論。業務招待費提取和使用實行廠務公開，定期簽訂集體合同，使公司形成了民主決策，民主管理，民主監督的民主管理企業的良好氛圍。職工對他和領導班子的成員尊重、信任，每次職代會測評，小枚同志的勝任票都是100%，其他班子成員也都在98%以上。
這就是小枚同志“以人為本”的思想內涵。他曾經多次提到：“企業不是一個人能管理好的，企業的立足發展要靠民主、民心、民力，在改革實踐中，要認真貫徹落實黨的“依靠”方針，牢固樹立企業全黨依靠職工辦企業的思想，強化企業民主管理，集中智慧，提高決策質量，確立職工在企業的主體地位。
在確立職工選擇經營者的主體地位基礎上。1998年，他進行股份制改制，改制后的領導班子實行真正的民主選舉，從而改革過去，由領導選能人向群眾選能人轉化，選出的領導班子真正意義上向職工群眾負責，職工群眾由被
動當主人向主動當企業主人轉化。
在確立職工民主決策的主體地位上。在市場經濟條件下，質量的競爭以及人才的競爭，固然很重要，但小枚認為更重要的是決策質量的競爭，高質量的決策來自班子整體，來自職工群體的智慧，一個好的領導要善于引導、啟發、總結、分析將職工集體智慧為自己所為。因此，企業重大問題的決策，都是經過董事會討論研究，并且工會主席進入董事會，發揮黨群組織的監督保障作用，這樣不僅提高了決策的科學水平，而且融洽了干群關系，他堅持每半年向職代會報告一次工作，將重大問題提交職代會討論和通過，從而將董事會的工作置于職工代表的監督之下，使重大決策能夠得到廣大職工群眾的理解和支持。
銳意改革 敢闖新路
企業轉制以后，首先按《合同法》建立了適應市場要求的管理體制。本著精簡高效的原則，把公司原有的十個科室，壓縮合并成五大部。公司實行了董事會領導下的總經理負責制�？偨浝砥溉胃犊偨浝恚犊偨浝砥溉畏止懿块T經理，完善了經濟責任制，每月由各部進行連鎖考核。依據各部完成的工作任務的`優劣進行獎罰。在改革的幾個月中干部責任心大有增強，工作效率明顯提高。他注重人才的發揮，聘用了一批大學專科畢業生充實專業技術崗位，給企業帶來了生機，為企業鑄就輝煌注入了新生力量。
走自己的路，創高檔西裝品牌，這是西裝工人幾年來的設想。小枚認為品牌是企業的象征，競爭的武器，發展的條件。十年前西裝員工就有創自己品牌的欲望。一直是小打小鬧，由于手工設計老華，生產的西裝在市場上沒有占有率，小枚通過市場調查預測，他認為，要保住員工的飯碗，就得向市場要效益，隨著市場經濟的發展，人們求市、求新、求精的欲望越來越大，高檔西裝，時裝的需求量不斷加大。靠手工設計，手工排料和裁剪，已滿足不了人們的需求。他組織召開班子會，提出了引進CAD的設想。為發展高檔西裝做準備，利用CAD高效能設計新款，更新老款，創自己品牌。這一設想，得到了班子全體成員的贊同，由西班牙產的當今世界最先進的服裝CAD艾維系統，引進后正式投產使用，實現了設計，打版、放碼排料一體化，經實踐采用CAD提高設計效率十倍，做到快投產、快上市、搶點市場，員工們對發展高檔西裝，創自己的品牌，充滿信心和希望。為了借鑒先進單位的經驗，對找合作伙伴，小枚親自到內蒙古《仕奇》集團視察學習，在暫短一個月交往中，與仕奇集團達成技術合作協議，同時設資150余萬元購置40臺西裝生產專用設備，組建了一個高檔西裝生產車間。通過幾年的生產實踐，到目前生產高檔西裝10000余套，創產值260萬元，實現利稅70萬元，成為公司長足發展的一個新經濟增長點，得到了省、市領導的重視，受到社會各界的好評，取得了較好的經濟效益和社會效益。我們與仕奇的使用被譽為“省長工程”。
小枚十分注重產品質量，他親自制定企業的質量方針和目標。強調“讓每一位員工都成為優良品質的制作者，產品質量必須保證用戶滿意。推行國際標準化管理，強化ISO9002質量運行體系。為加入WTO做準備。在他的親自指導下，聘請國家商標局質量認證中心專家來公司授課。分批分期對公司員工進行培訓，結合公司實際編制了《程序文件》”、《質量保證手冊》及各項規章制度，從強化質量管理入手，大打攻堅點，向廣大員工宣傳貫標的重大意義，由嚴格的考核來保證貫標的落實。有效地提高了企業質量管理水平及產品質量。擴大了產品品牌的知名度，并獲得了中國進出商品質量認證中（CQC）頒發的ISO9002認證證。
管理能手個人事跡材料 5
小新，男，40歲，于是1992年參加信用社工作，轉眼間已經參加工作22個年頭了，從開始工作到現在，感受很多，也學習到了很多知識，在此首先感謝一直關心、幫助我的領導和同事們。入職至今，在這些日子中嚴格要求自己，遵守單位各項規章制度，與同事之間相處融洽；工作上，盡職盡責，不敢有絲毫懈怠。不僅努力做好本職工作外，還協助辦公室等其他部門處理其他日常工作，還完成領導交辦的其他工作。
在工作之初，也是計算機剛剛進入金融系統的時候，時常感覺自己文化底子薄，為提高文化素養，能對以后的工作有所幫助，便自費購買各種計算機書籍自己學習，俗話說萬事開頭難，在最開始的那段時期，經常有不明白的問題和計算機英文術語，自己便在書中仔細的去尋找答案，有不懂的計算機英文單詞，便用英漢詞典查找，就這樣一點點，自己的電腦技能慢慢的提高，對電腦的興趣也越來越大，許多業余時間都用來學習電腦知識，這為以后成為系統管理員打下了堅實的基礎。
2008年，由于工作需要被調至辦公室擔任系統管理員，勝芳信用社當時所轄13個分社、儲蓄所，電腦設備、網絡設備多達幾十臺，設備故障時常發生，為了保證每位同事都能有一個網絡暢通、高效的工作環境，定期為行內的電腦進行除塵、軟件升級、防殺病毒等等。做好記錄工作筆記，并定期與聯通及電信的網絡工作人員進行聯系溝通，保證社內網點的網絡暢通。對待同事有不懂的地方，做到耐心解答。運用自己的專業知識減輕同事的工作負擔，提高辦公效率。單位內目前一共近70多臺電腦，40多臺打印機、復印機，監控設備等，由于機器較多，日常出現故障的情況較為常見，主要的電腦故障有：系統故障，網絡故障，軟件故障等，很多機器由于長期使用，導致系統中存在大量垃圾文件，系統文件也有部分受到損壞，從而導致系統崩潰，重裝系統，另外有一些屬于網絡故障，線路問題等。在一些設備出現故障時，真的感覺無所適從，為不影響網點業務的開展，每天大多數時間都在各個網點奔波。為適應新的環境、新的崗位，自己查找大量資料，在網上查找相關設備的信息，并與上級科技部門交流，特別是對打印機，復印機的故障，網絡方面的問題，結合自身的故障，在不斷的摸索中，總結出了一套自己的`經驗。在設備出現問題時，能很快進行處理。隨著時代的進步，科技的進步，信用社的業務范圍也在增長，近些年，系統的多次升級，光纖線路的改造，ATM機的上線，新設備，新業務品種的不斷涌現，都給我的工作帶來不小的壓力，壓力當前，不前進就是后退，自己深刻明白職責的所在。
管理能手個人事跡材料 6
小麗，女，45歲，從事教育教學工作已有10年的時間，并且從2005年起，一直擔任大壩小學的圖書管理和教學工作，在這些年的工作中，曾被評為市級“先進班集體”、“優秀教師”、“先進教育工作者”、“師德標兵”、2014年6月被評為大壩鎮“圖書管理優秀教師”等。論文方面我曾在當代教育研究上發表了“讓學生真正成為學習的主人”，省級教學設計“海底世界”二等獎、獲得仁懷市“如何提高學生的閱讀能力”和“談語文教學中的能力培養”三等獎等。
一、規劃管理提高管理水平
1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對新進的圖書，采取科學的方法進行分類，編目與整理為每冊書登記，做好圖書和資料的出借工作。
2、認真學習《中小學圖書室管理規程》，增加了服務意識，使工作達到了規范化，制度化，全心全意為全校師生服務，學校圖書工作贏得了上級領導和全校師生的一直好評。
3、一有新圖書到校，及時提供信息做好好書推薦、新書介紹工作，以便師生查找、閱讀，全面提高學校圖書室資料的流通率、利用率，充分發揮圖書室的作用，每年借閱達到均生10冊以上圖書。
4、培養班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍：注意防潮、防折、污損，學年來圖書室的圖書保存較完好。
5、在平時的`圖書室的管理中，我嚴格要求自己必須做到“四勤”，勤上架、勤巡視、勤整理、勤修補。勤打掃就是要讓圖書室一直保持窗明幾凈，使所有的讀者有一種舒適感；勤上架就是把大家歸還的圖書及時錄入、上架，以便讓讀者及時尋覓到自己所需要的圖書；勤巡視、勤整理的目的就在于不亂架，使每一種圖書始終保持在固定的位置上；勤修補就是讓一些破舊的圖書能夠經過修補后及時地流通。每天都要做到室內外一塵不染，空氣潔凈，使圖書室成為適合圖書保存的最佳環境，成為學生獲取知識的海洋。
二、學校領導重視圖書室工作
1、學校領導非常重視圖書室的建設、管理工作，每學期的學校工作計劃中明確提出對圖書室的管理、運行要求。我校由黎茂周校長分管圖書工作，對圖書工作有計劃、有總結，對建設管理目標逐條細化，對圖書室工作進行商討、檢查，圖書管理員進行考核。
2、保證經費投入，近兩年學校用于圖書增添的經費10多萬元，有力地保證了生均圖書年遞增量2冊以上。在內部管理方面，我們健全了各種規章制度：如、《圖書的剔舊和處理方法》、《書刊賠償規定》、《學生借閱制度》、《圖書室安全管理制度》、《圖書管理員崗位職責》、《圖書室消防制度》等。
三、建立圖書室檔案資料管理，力求完整明確。
我校圖書館原始資料很少，基礎工作比較薄弱，我利用學校組織的外出學習的機會，吸取其他學校的先進經驗，還對本鎮其他管理員進行二級培訓。
四、因地制宜，創建學校圖書工作特色。
1、強化讀書時間。要求學生利用每天的早讀20分鐘時間定為固定讀書時間，學生可以利用這一時間閱讀從圖書室借閱的各種書籍；此外，又要求班主任老師充分利用自習時間到圖書室借閱書籍開展讀書活動。
2、圖書室則利用紅領巾廣播時間介紹優秀詩詞、作者簡歷，讀書方法、讀書衛生知識。
3、開展各類背誦、演講、征文比賽、讀書筆記。每次市、縣級范圍的這類比賽，我就為學生們做好資料收集和推薦工作，使本校的學生在市、縣級范圍內多次獲獎。此外，還定期開展校級范圍的讀書活動，比如：經典誦讀比賽，安全教育演講、征文比賽，環保教育答題競賽等。
我一絲不茍的工作態度，認真扎實的工作精神，使本校的圖書管理工作在各種活動中得到了各級領導的好評。
在圖書的管理工作中，我體會到，要想成為一個優秀的圖書管理員最重要的還是要熱愛自己的工作，積極熱情地做好管理中的每一樣事情，踏實的鉆研業務，總結工作中的經驗，不斷的提升自己的業務能力，這樣才能使自己具有較高的綜合素質，熱情、大方、周到地為師生服務，努力使自己成為一個優秀的學校圖書管理員。
管理能手個人事跡材料 7
小曹，男，漢族，1994年4月生，中共黨員，2012年入伍，2017年9月考入昆明消防指揮學校，2020年6月畢業，12月分配于岷陽消防救援站工作，擔任副站長一職。
2月12日19時45分，岷陽消防站接到報警稱：岷縣二郎山發生山火。接到報警后，岷陽消防救援站立即調派3車20人由副站長小曹帶隊趕赴現場處置。到達現場，著火物為二郎山陽面山坡上的雜草及部分灌木林，伴隨著夜幕，山頭上看起來濃煙四起，火光沖天，火勢非常兇猛，讓人有幾分心驚。小曹站長臨危不亂，迅速明確滅火方案，合理分工。命令消防車停在了二郎山一側空曠安全地帶，以防火勢蔓延到喬木林區，自己則帶領其余隊員充當滅火先鋒，沿著二郎山大火方向走去。熊熊的烈火正在肆無忌憚吞噬著小山坡上的一切，憑借大風，火勢更加兇猛，讓隊員無法靠近，小曹不懼煙熏火烤，深入險境，勇挑重擔，完成了最危險、最艱巨的任務，為這次撲救火災作出了突出貢獻，經過3個多小時的緊張戰斗，火勢得以控制。
“災情就是命令，火場就是戰場”，面對熊熊燃燒的`大火，他勇敢向前，奮勇扛起了屬于新時代消防人的擔當。
管理能手個人事跡材料 8
小魏，1983年出生，2012年2月參加工作，2014年1月調往開拓隊，擔任生產二組掘進組長。身為80年代出生的青年，他帶著滿腔的熱血，無怨無悔地選擇了礦山，憑著一股用不完的干勁，在平凡、艱苦的崗位上兢兢業業，埋頭工作，一干就是7年。他勤奮好學，平常下了班經常研讀一些技術方面的相關書籍，不斷提高著自身的業務技術水平和職業修養，而在工作中，他不畏艱難，憑著一往無前的勇氣、頑強拼搏的毅力、忠于職守的態度和細心認真的工作風格，贏得了全隊上下所有人的贊譽，成為了一名典型的模范班組長，因為他性格開朗，樂于助人，團結同事，所以人送稱呼“小許”，親切的昵稱足以表達他的為人。不辭艱辛，開拓進取創事業
煤礦行業苦、臟、累、險，許多人都因為不適應這樣艱苦的工作環境，另找他途，然而，生在改革開放新時代的小許，卻在畢業后毅然選擇了這一行，并且在這樣的環境中干的有聲有色、得心應手。11年二采區回風巷遇矸，新掘巖機司機技術不熟練，作業中時不時出錯，為提高工作效率，綜掘進司機出身的小許親自上機切割，因為沒有除塵機，噴霧灑水裝置效果也不明顯，所以機組開始工作以后，工作面基本全被巖灰籠罩，能見度不足1米，而就是在這樣的.環境中，小許帶領全組取得了每班1米的好成績，為當月生產任務的順利完成做出了巨大貢獻。無論多艱苦的工作環境，他毫無怨言，和班組工友們一起，揮灑著青春，揮灑著汗水。他經常說：“雖然煤礦工作讓大家彎下了腰，但是我們有無堅不摧的意志！”，就是這樣一種精神，感染著大家，鼓舞大家在困境中闖出一番事業。
身先士卒，兵頭將尾的典范。作為一名班組長，小許時刻對自己高要求，高標準，用實際行動來促使身邊人完成好每一項任務，工作中他處處走在職工的前面，真正做到了吃苦在前享樂在后。開拓剛建隊之初，組里都是參加工作不久的新工人，安全意識淡薄，操作技術不熟練，每次作業，他都會邊幫著干活，邊告訴新工人遇到各種情況應該如何處理，如何總結經驗。工作面條件差的時候，他總是第一時間出現在最艱苦的地方，以高度的責任心，沖鋒陷陣，指揮大家迎難而上，一鼓作氣的解決問題，排除隱患。
班組工作重在管理，班組長要充分發揮兵頭將尾的作用。11年年初，班組隊伍重調后，面對經驗豐富的老職工大量外調和新工人缺乏實際經驗的艱難局面，小許并沒有灰心，在工作中他處處以身作則，“我做不到的不會要求大家做到，我能做好的大家一定也能做好！”，在他的鼓勵下，全組掀起了一股學習的熱潮。
他還在班組內部建立健全了各項管理制度，針對試行中遇到的問題，他廣泛征求組員意見并通過會議公開修改決定，讓職工都了解到管理的重要性，積極參與到班組建設中，把管好人用好人作為干好各項工作的前提，在用人上只看工作態度和能力，在生活上重視團結友善和諧發展，真正把班組打造成為一個團結、和諧、奮進的隊伍。
正是有了小許這樣的模范，今年以來，生產二組在他的帶領下，頑強拼搏，迎難而上，在進尺、生產指標、安全文化建設等各方面均取得了不凡成績，曾先后多次被評選為“優秀班組”，不僅安全無事故，組員收入也顯著增加，班組內部各項工作相互促進、協調發展，成為其他班組的榜樣和典范，為整隊的平安、和諧、又好又快發展樹立了標桿，起到了模范帶頭作用。苦練技能，提高效益的踐行者。
班組工作的好壞，與職工隊伍的技能和綜合素質有著直接的關系，為此，小許抓住有利時機，利用隊內先抓技能培訓后抓產量的指示，大膽重用細心好學的新職工，每班言傳身教，加強隊伍后備人才的培養，給予新職工充分的練手時間，小許還根據自己的工作經驗仔細鉆研，認真總結，并在工作面親自示范，使得該組職工的技術操作能力得到了大大加強，目前為止，已達到人人能夠獨立操作的水平，并且通過一年的學習規范養成，本班組的員工素質得到了前所未有的提高，干事創業的積極性也得到了進一步的提升。
困難面前不低頭，榮譽面前不驕傲。他本著追求更高目標的目的，兢兢業業地干好每項工作，默默無聞、任勞任怨，一心撲在班組的安全生產和內務管理上。殷勤的付出和汗水，終于換來了累累的碩果，我們相信，他一定能夠帶領他的團隊再創輝煌！
管理能手個人事跡材料 9
小營同志，男，現任萬達特變電氣公司車間主任兼任安全員，小營同志認真工作，作為一名安全員，深知安全生產的重要性，在生產工作中，他牢記崗位職責，推進企業安全生產工作，自小營同志任職以來，特變電氣公司三年來未出現重大安全生產事故。
一、安全生產重要意義。
在企業的社會生產活動中，安全就是形象、安全就是發展、安全就是需要、安全就是效益的觀念正在被職工廣泛接納，被企業高度重視。如何堅持正確的引導教育，增強廣大職工對安全生產的自愿、自需、自求意識，提高全員安全意識，是一個很值得探究的問題。小營同志憑借多年的工作經驗，感到解決這個問題就要以安全文化為切入點，他在公司積極營造安全文化氛圍，為公司形成了正確良好的輿論導向，引導和提高了廣大職工安全生產意識，樹立了企業安全生產新形象。
在實際工作中，小營同志是從樹立以人為本的理念入手，切實抓好廣大職工的思想、行為、技能等方面。使廣大職工在思想認識上深入貫徹落實科學發展觀，以改革創新精神加強公司的建設，增強公司的創造力、凝聚力和戰斗力。2010年，在小營同志的建議下，公司全面推行安全管理工作，結合實際工作靠制度管人，按程序辦事按照四化、五精要求完成工作任務，做為基層生產一線的安全員，小營同志在工作中結合本單位實際，不論是遵守規章制度、業務學習、技術培訓、按章操作和標準化作業中都做出表率，切實起到共產黨員的先鋒模范作用。
二、安全思想教育宣傳員。
小營同志深入推進安全文化建設，利用各種形式在公司廣泛開展安全宣傳教育，不斷增強和提高職工的安全生產意識。小營同志首先把安全第一，預防為主的安全生產方針宣傳到位、落實到位，他把上級制定的安全目標措施執行到位。在安全意識培訓方面，小營同志堅持不懈地進行安全文化理念引導和塑造，使保安全成為廣大員工的共同追求與崗位的自覺實踐，營造良好的安全文化氛圍，形成了人人替安全著想，人人對安全負責、人人為安全努力的`局面。再通過對員工相關安全知識多層次、多形式的安全教育、培訓地長期進行，目的是促進員工的安全意識和綜合技能的提高。
為了做好宣傳教育工作，小營同志積極熟悉本崗位的安全知識，從思想、行為上有效預防三違現象，減少事故的發生。加強安全文化宣傳和企業思想政治工作。因為這些文化和思想都是以人為本，都是以尊重人、理解人、關心人、激勵人為共同的出發點，力求在最大限度地調動職工的積極性和主動性。另外，他開好班前會，從而加強安全思想教育，通過這些方式，小營同志成功的對當班人員進行了班前安全確認和班前安全教育、現場作業安全提醒，有效的促進公司日常的安全生產工作。小營同志在職工中進行安全理念的宣灌、滲透，充當一名義務的安全宣傳員。他通過理念的灌輸，讓大家知道：
1、安全是一種觀念。觀念決定行動，觀念指導行動。沒有安全觀念的人就沒有安全憂患意識，就會遭受事故的襲擊。
2、安全是一種態度。態度影響安全，態度促進安全，有的人對安全態度不端正，心存僥幸，忽視安全制度，認為沒有那么嚴重，事故不會發生，對安全生產監管部門的整改要求，態度消極，能拖則拖，能敷衍則敷衍。要知道，一個小小的差錯就是巨大的隱患，一個小小的疏忽，就能讓生命處于險境。只有始終灌輸安全第一的思想，做到嚴、勤、細、實，嚴格按安全規程辦事，對安全生產的每一個環節都檢查到位，不漏過一個疑點，不放過一個死角，不疏忽一個細節，才可以消除安全隱患，避免事故的發生。
3、安全是一種責任。這種責任源自于父母不厭其煩的嘮叨，源自于妻兒深情的期盼，源自于領導再三的叮囑，源自于同事友情的提醒，源自于企業的發展與興旺。有了這個責任才能認真地做好每一項工作，才能不傷害他人，不傷害自己，不被他人傷害，才能真正的理解責任重于泰山的深刻內涵。
三、要當一名安全生產管理的監督員。
小營同志在安全管理中突出三化，管理制度，沒有規矩，不成方圓。生產過程中，小營同志在嚴格落實公司安全管理制度的前提下，對各工種、各環節根據公司的工作特點，制定出符合公司生產實際的安全生產管理制度，建立安全生產崗位責任制，做到責任到人，明確分工。行為規范化，工作現場要把無人身事故，無行車事故雙零的目標作為安全生產工作的標準。但是，小營同志發現在實際工作中經常有人抱著僥幸心理，習慣性違章的現象時有發生。小營同志認為只有堅持不懈地規范員工操作行為，讓他們在生產環節中自覺養成按規章、按標準程序操作的良好行為習慣。安全工作重在管理監督到位，這是確保安全生產的重要環節。作為一名安全員要根據生產的需求及生產過程中，及時發現和消除隱患，及時糾正和查處違章，在認真干好本職工作的同時，積極參與安全生產管理和現場的安全監督，實現安全監督由事后監督向事前監督、過程監督的轉變。小營同志在加強對安全生產全方位監督管理，突出強調敢抓、敢管、敢考核。對規章制度執行要嚴格，有一視同仁的獎罰，在單位里樹立起正氣。做到遵規守紀，按章操作的模范，黨員身邊無違章，對本班組有違章的行為不隱瞞、不包庇，及時糾正現場違章，加大對工作現場的監督，進一步規范現場的安全管理，對違章作業決不姑息遷就，形成有效的生產安全監督機制，認真履行了自己的責任。
小營同志常說，抓安全工作任重而道遠，我們必須有充足心理準備，堅韌不拔去的應對今后的安全工作。作為一名安全員，我要從現在做起、從我做起牢記安全職責，在平常的工作和生產中發揮示范崗、先鋒模范作用，影響和帶動身邊的人，做出表率，使公司安全生產目標得以實現。
管理能手個人事跡材料 10
本學年我不僅任教五年一班和四年三班的英語課，而且還擔任四年三班的班主任工作。從教十幾年來，尤其感到今年的工作量之大，使我感到有些力不從心了，每天忙碌過后，總是拖著疲憊的身體回到家中，休息好了，再以飽滿的精神開展第二天的工作。我之所以能夠樂此不疲的這樣堅持著，是因為我深知作為班主任身上所擔負的責任與干系。初接此任，由于自己的班主任工作經驗甚少，難免有些壓力，但想到領導的信任和老師們的支持，我也責無旁貸，把這份壓力和信任都變為動力。從接觸四年三班學生們那一刻起，我就暗下決心：我要讓你們每一個人在我的教育下有所改變。我始終相信，只要付出總有回報，只要我足夠努力，即使是堅硬的石頭也會開花。
一、無私關愛
俗話說：“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有愛才能教育孩子”。當班主任，讓我感受最深的就是：教育需要愛，一個“愛”字，就是寬嚴相濟，愛的收放有度。只有尊重學生，才能贏得學生的尊重；理解學生，才能換取真心的愛戴；關心學生，才能實現班級的和諧。自從接班以來，我有了對待學生如同對待自己孩子一樣神圣的情感，平添了一種責任，一份壓力，想方設法把自己的學生教育成人，培養成材。學生進步了，我發自內心的高興；學生犯錯了，我不會“全盤否定”，我會寬容并適當給予學生機會，讓他感受到你對他的信任，而且跟蹤觀察，及時談心，幫助他們徹底改正自己的錯誤。
每天早讀時間，我總會早早地來到教室。一方面查看他們認真早讀的情況，另一方面仔細地觀察一下每一個學生。誰今天身體不好，就趕緊聯系家長接回去休息或醫治。誰今天情緒不對，我一定會抽時間悄悄地把他叫到身邊談心，了解緣由，幫他找到癥結，使他盡快恢復快樂的狀態。在班上，不論是對待優等生，中等生還是學困生，我對他們總是一視同仁的。對待優等生，時時給他們潑潑冷水，讓他們戒驕戒躁。對中等生，更多一份關注，給他們充分展現自己的機會。對學困生，給予更多手把手的幫助。當然除了班主任的一雙大手，還有全班同學的小手，讓他們感受到班級的溫暖，找準目標，迎頭趕上。
因為愛，所以喜歡和欣賞，在與孩子們的接觸中，因為欣賞，自然會經常發現他們身上的閃光點，言談中，便少不了許多的期許和激勵。這一切孩子們當然能夠看得到也能理解到，從而贏得了學生的喜歡和擁戴。
二、科學管理
作為新時代的班主任，我在奉獻愛心的同時，更注重科學有方法的管理班級。
（一）班級管理建設
建立有力的班委會，逐步放“權”鍛煉干部，樹立班干部在學生中的威信，幾個班干部在我的培養下，無論是獨立辦事還是合作辦事的能力都越來越強。在培養得力助手的同時，還給予班上每一個學生機會，鼓勵他們每個人積極參與班級監督和管理。
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1、制度文化建設
為了建設良好的學習環境，我親自狠抓班級常規管理，從小處入手，通過多種多樣的方法提高學生競爭意識，多渠道提高行為習慣的養成，注意發揮學生的特長。為此一開學，我就召集班委會成員商討制定班級公約、掃除工作等實施細則來幫助和監督學生的行為。加強學生自我管理，在到校時間、上課、作業、自習課、課間鍛煉、用餐、和同學相處等方面提出要求，量化考核。老師在健全各項管理規定的基礎上，制訂班級量化考核表，實行班級一日常規量化管理，至今學生以習慣成自然，養成了良好的行為習慣。
2、精神文化建設
班級的精神文化是班級文化的核心和靈魂。要想把班級建設好，必須有一種積極向上的凝聚力。因此我充分利用好每一次班會，進行品德和勵志教育。“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”，當然，這也就成了我所帶班級的精神。自強不息更是我們民族的精神，對學生而言就是要求他們要刻苦學習，努力開拓，積極進取。厚德載物就是要讓他們錘煉品質，尊師重道，堂堂正正做人，踏踏實實做事。
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一是“夸”的策略。“夸”就是夸學生，即賞識教育。
二是“逼”的策略。逼什么呢？逼出學生的共性，逼出學生的集體主義觀念。做法很簡單，就是“一人犯錯，集體共同承擔”。目的就是時刻提醒學生他不是一個人，而是集體的一員。
三是“談”的策略。攻心為上，攻身為下。一個善于談心的班主任，一定是一個優秀的班主任；是一個事半功倍的班主任；是一個細心的充滿教育智慧的班主任。
令人欣喜的`是，一年來，四年三班不和諧的音符消失了，溫馨和諧的畫面源源不斷地展現在我們面前：我班的家長與老師的抵觸情緒漸漸消失，取而代之的是其樂融融的理解與微笑；不會傾聽老師說話，自以為是的學生的眼神里，已經能看到老師的身影，并且能夠及時注意到老師的注視，對老師做出的指令馬上做出反應；從一開始沒有人主動愿意做衛生到現在大家都踴躍地搶著去干，而且干得很出色，為大家的學習生活營造了一個很好的學習環境，孩子們的心踏實多了，自然在學習上取得了一定的進步。孩子們積極參加學校組織的各項活動，都受到老師們的一致好評。
如果問我當班主任的感受的話，我會說很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。能做師生，是你我此生的緣分，愿我們好好珍惜，只期待你們健康快樂地成長！我始終相信：“只要努力，奇跡總會發生！”
管理能手個人事跡材料 11
小李，陜西西安人，2006年9月入隊，中共黨員，專業技術二級指揮員消防救援銜，現任榆林市消防救援支隊榆陽區大隊初級專業技術職務。
在十四運安保任務下達以來，該同志作為十四運榆林市執委會的消防安保駐會人員，認真履職，主動謀劃，對十四運場館進行多次檢查，并督促整改火災隱患，同時函告十四運榆林市執委會和榆林職業技術學院。尤其在十四運安保誓師大會籌備期間和兩個測試賽舉辦期間，該同志放棄休息時間，盡職盡責，圓滿地完成了十四運安保誓師大會和榆林地區兩個測試賽的成功舉辦。
該同志兢兢業業、勤勤懇懇、任勞任怨，不記名利得失、服從安排、顧全大局，為十四運的`成功舉辦貢獻著自己的一份力量。
管理能手個人事跡材料 12
有首詩云：“因為有了陽光，世界變得溫暖；因為有了鮮花，生活變得浪漫；因為有了女性，一切變得豐富。”而井大有了像她一樣的宿管老師，讓我們學生感覺宿舍像個溫馨的家。
她，就是天天伴在我們身旁、卻默默無聞的醫學校區宿管老師——劉文鳳。她有著一張慈母般的臉，她總是和藹、熱情地和學生們打著招呼。擔任過小學語文老師的她，1980年起在原吉安師專工作，三校合并后，因工作需要，她于2006年調到醫學校區做管理老師。無論在哪個崗位，她總是盡心盡職，一絲不茍。
每天早上八點是她忙碌一天的開始：檢查清潔員打掃衛生情況，安排教室和寢室維修，答復學生的各種咨詢事項等等，這些都是每天必不可少的工作。其中最辛苦的就是檢查衛生，劉阿姨每天要在三棟教學大樓之間奔波，從一樓到七樓上下來回地跑，一遍遍督促學生打掃衛生并進行檢查。到了月底就更繁忙了，她和韓老師挨個去寢室抄水電表，對超支的寢室進行開票收費，并把未繳費的宿舍公布在黑板上。在這繁忙的.工作之余，她還不忘教育同學們要節約用水、用電，要注意溫飽之類的。每年迎新是最最繁忙的時候，在教寢中心的統一調配下，劉阿姨與其他宿管老師暑假就著手準備迎新工作，打印名單、配鑰匙、分寢室。開學迎新時，大家一起加班加點，在新生用品發放點熱情接待來自全國各地的新生及家長，分發生活用品，對學生們的咨詢予以答復……
如此高強度的工作，對于年輕力壯的我們來說，恐怕都吃不消，可瘦弱的劉阿姨卻把工作做的這么好，足以看出她付出了多大的心血。劉阿姨還非常關心學生，看到學生在大冷天里穿著單薄的衣服時，她就會像對待自己的小孩一樣說道：“身體是本錢，不只是自己的，也是父母的，凍壞了還要花錢，父母擔心，自己受苦哇。”看似嘮叨的話語，聽著是卻是那樣暖心。
在領導眼中，劉阿姨是一個責任心極強的人，她總是力求把自己的工作做得更好；在同事眼中，她是一個熱情友善的人，與同事和諧相處，團結互助，做好工作；在學生們的眼中，她似一個和藹的母親，時時關愛學生，呵護學生。
劉阿姨總是想著多給別人提供方便，送予溫暖和關懷。教寢中心的陳主任告訴我們：劉阿姨是個工作負責、一絲不茍的人，而且極富愛心。有一次在醫學院新公寓的某宿舍，由于屋頂的粉刷層脫落，砸傷了一位學生，劉阿姨得知后立即趕到，像一位焦急的母親，毫不猶豫地把他送到醫院，并為學生墊錢看病，之后還買水果看望學生。劉阿姨多次把責任之外的事情承擔下來，并盡力做好。她還把自家的縫紉機搬到辦公室，方便廣大學生。當她發現或有學生反映哪個教室的窗簾壞了，她會及時拆下修補；哪個學生衣物破損了，便拿到劉阿姨那，她也非常樂于縫補，此舉令學生非常感動。
每年集團舉辦“優質服務月”、“崗位大練兵”活動期間，劉阿姨與其他宿管老師開展各種愛心活動，為同學們義務縫補衣物、配鎖、修自行車等，她還經常配合中心的活動出好各種宣傳板報，介紹活動情況，刊登一些生活常識、安全知識，讓同學們掌握更多生活常識和技能。此外，劉阿姨還積極向集團主辦的《后勤服務報》、后勤集團網投稿，或是報道醫學校區的物業服務工作動態，或是抒發個人情感，近日她的一篇文章還被集團評為“優秀稿件” 。
去年，劉阿姨被集團評為“優秀員工”，面對榮譽，她淡淡地說：“我只是做了我的本職工作�！比缃瘢杲�50歲的劉阿姨快到退休年齡了，她說：“我的職責就要完成了，真舍不得離開那些學生。我會盡心盡責做到離校那一天”。
春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值最好的尺子。同樣，劉阿姨在平凡的宿舍管理崗位默默工作了這么多年，她把自己的心奉獻給了一批又一批的學生，忠貞不渝地工作在這塊園地，讓學子們有舒適安心的學習生活環境。在此，我們由衷地對劉阿姨道一聲：“謝謝您，您不愧是優秀的后勤員工！”
管理能手個人事跡材料 13
xx，一名有著二十多年的藥品經營零售經驗的管理者、一名成績突出的門店負責人。自其參加工作以來，一直以高標準要求自己，與時俱進不斷學習，時時進步，依靠扎實的工作作風和出色的工作業績，先后擔任零售連鎖春和義藥房負責人、新特藥藥房負責人以及如今的省醫藥店負責人。在她的身上，我們能看到許多值得學習的閃光點：
一、不畏艱辛，迎難而上
她是有較強責任心的，因為她從來不會選擇逃避，她有直面困難的勇氣和戰勝困難的信心。如20xx年的春和義藥房和20xx年的新特藥藥房受地理位置和其它不利情況制約，當時的銷售情況并不樂觀，可是xx并不氣餒，積極主動的思考解決問題的辦法，發揮了一名合格的負責人該有的帶頭作用，憑借多年經驗、思路靈活和吃苦耐勞的良好品質，為藥房創收貢獻了力量。
11年底，又服從領導的安排擔任xx藥店的負責人，上任初始面對一個新的環境、新的經營模式，經過認真的摸索學習，在工作中不斷總結經驗與不足，在極短的時間內就把省醫一店的藥品庫存結構、暢銷藥品及滯銷藥品銷售情況等了如指掌。每當有品種下滑時，她總能及時聯系經銷商，找出下滑的原因，共同解決出現的問題。在她盡職盡責的管理下，帶領全店員工提前45天就完成12年全年的銷售任務3300萬元，預計到12月底可實現銷售3700萬元，比去年同比增長34.5%,再次沒有辜負領導和同事們的期望，為零售連鎖完成全年的銷售任務打下了堅實的基礎。
二、思路開闊，管理得當
她從不拘泥于現狀，總是想方設法尋求發展開拓業務。不論是在春和義藥房、新特藥藥房還是省醫藥店，她總能根據實際情況開闊思路找到最合適的方法拓展業務范圍，從而增加銷售業績。如今在省醫藥店她一如既往，面對龐大的銷售指標，適時引進新品種共xx3種，面對人員緊張的情況，她靈活的調整在崗人員的上班班次和時間，保證在銷售高峰時間段的'人員充足，做好所有員工的思想工作，帶領員工迎接每一個挑戰。
三、堅持原則，嚴格把關
這里所說的堅持原則既是對藥品的堅持，又是對人主要是員工的堅持。藥品是特殊商品，其質量關乎健康甚至生命。xx能做到嚴格貫徹執行藥監部門與公司的質量管理文件，并督促各崗位履行職責，嚴格按照GSP的要求，組織員工對GSP的執行情況進行自查，并要求員工一絲不茍，要求員工按照銷售流程審方、調配、收銀、經復核后發藥等，加大對員工執行力度的考核，獎優懲劣，從而確保藥品經營質量，為銷售工作奠定堅實的基礎。
四、誠信經營，做好溝通
不論在哪里，xx始終堅持“質量第一、客戶至上、克勤克儉、追求卓越”的經營方針，高舉“團隊、誠信、創新、奉獻”的經營理念，堅持文明經商，贏得了消費者的信賴。同時注重與客戶、與病人、與領導、與員工的聯系與溝通，為日后工作的順利開展奠定了良好的基礎。
五、嚴以律己，寬以待人
她總是對自己嚴格約束，以公司利益為上，不計較個人得失，吃苦耐勞，不安于現狀，常思進取。工作上力求認真仔細、條理清楚。對待員工十分寬厚。一些新進員工參加工作時基本上都是從零開始，她從藥品知識到藥品質量管理制度均一一講解、言傳身教。激勵是她有效的管理方式，一絲微笑、一句看似微不足道贊賞都會激發出員工的積極心態及工作熱情。同時，她在思想上、生活上對員工也非常關心，贏得了大家的尊重與誠服。
xx，以其“踏踏實實工作，勤勤懇懇做人”的信條，認真履行著一名管理人的職責。她真心誠意地對人，全心全意地工作，把干好工作作為自己最大的職責和最高的使命。憑借著對藥品經營事業的高度責任心，使她在各種困難面前從不退縮，在成績面前從不自滿、戒驕戒躁、奮發進取，為合肥天星藥品零售連鎖有限公司全體員工樹立了良好的榜樣。
管理能手個人事跡材料 14
在xx分公司所有員工的印象中，xx總經理從來都不回避公司面臨的困難和挑戰，而且還要主動從員工中去獲取抱怨信息，傾聽他們的心聲，這是他主動工作的一慣表現。作為xx分公司總經理的他，常掛在嘴邊的話：“只有做不好的事，沒有壓不跨的人，鐵通人只要不倒，就要不斷的往前沖”、“人生難得幾回搏!現在正是需要拼搏的時候。”五年的創業之路，凝聚了他多少汗水和心血，他不僅贏得了員工的擁護和愛戴，也贏得了競爭對手的佩服和尊重。
一、精明是他的特質
精明在市場經營上。在固話市場領域鐵通沒有別的優勢，在他的帶領下，分公司從一開始就以誠信示人，以誠心對人，在宣傳制作業務宣傳單上，突出宣傳可提供話費詳單，讓用戶明白消費，其資費政策、資費標準盡量做到簡明易懂，在用戶中得到很好的口碑，所以，即使在公司互聯互通最困難的時候，用戶也沒有因此而轉網，成為了鐵通的忠實用戶。
在營業廳的設置上精心選點、裝修簡潔、突出形象，強化廣告效應和經濟價值，盡可能的方便用戶，滿足用戶的需求，對于鐵通這個新興運營企業來說，既加強了宣傳，又方便了與用戶的溝通，得到了用戶的信賴，對它網用戶有很好的吸引力，用戶迅速遞增。
他發現了鐵通公話巨大的廣告效應，要求各營業部在公話桌上制作統一的鐵通宣傳用語，使城區到處都有中國鐵通標識，外部形象的宣傳得到有力加強，現在樂山鐵通的知名度、用戶的認可度不斷提升。
精明在財務管理上，以制度管事、管人。從2001年到2004年，xx分公司的財務管理日益規范，各類管理制度不斷完善，資金的使用流向、數額清晰透明，資金使用效率明顯提高。為提高經營收入的真實、及時、完整，公司制定了《經營部營業款管理辦法》、《卡類管理辦法》等一系列制度和措施，規范財務管理，在接受總部和國資委審計檢查中，得到了較高的.評價。
二、務實是他的做事準則
在分公司的經營和管理上講究實事求是，不盲目攀比，決不為了完成指標而弄虛作假，務實就是他做工作、干事業的準則。
在管理上務實。制訂和堅守一個表述清晰、重點明確的“戰略”，力求盡善盡美地運營“執行”，建立和維持績效導向型“文化”并建立和維持一個靈活機動、快速反應的扁平“組織結構”，是管理中的重要環節，他牢牢抓住了這些關鍵的環節——戰略和執行，文化和組織，在他的帶領下，以做強經營區域為公司的經營戰略，為了將經營壓力、經營責任得以有效傳遞，他率先實行了以營業部為市場經營、工程建設、管理考核為主體的屬地化管理經營模式，實行扁平化管理，提高了公司的應變能力；將公司的工作重心用績效考核辦法來實現，引導員工以增收為要點，突出抓好固話裝機和寬帶裝機。健全管理制度是公司閉環管理的重要手段，為此，公司制定了一系列管理制度和工作流程，力求用制度管人、用制度管事、有章可循。
創新用人機制，努力為各類人才提供展示舞臺和發展空間，實現人力資源效率最大化，營造出了公開、平等、競爭、擇優的用人環境，形成了能進能出、能上能下、人才輩出、人盡其才、充滿活力的用人新機制。利用績效考核杠桿，加大活工資的考核力度，拉大收入差距，充分體現多勞多得、無為無位的考核機制，讓員工從“要我干”到“我要干”的轉變，造就一支擁有創新精神和核心技能、求真務實、與時俱進、對企業忠誠的核心員工隊伍。一支特別能吃苦、特別能戰斗、特別能奉獻的隊伍。
四、和諧是他的追求
熟悉xx的人，都說他是“面鐵心熱”。他嚴厲的外表下有一顆“以人為本”的赤誠之心。從建設和諧班子、和諧隊伍、和諧企業文化入手，大力推進“和諧企業”建設。樂山分公司管轄三個地市，三個副手分管一個地區，他既嚴格要求又悉心愛護，關心其生活工作狀況，始終把加強團結，增強班子凝聚力，構建良好的協作關系作為首要任務，在班子內部營造起“相互理解，模范帶頭”的良好氛圍，做到相互尊重，形成具有戰斗力的戰斗集體，充分發揮班子的凝聚力和向心力作用。
寓教于樂，豐富職工業余生活、文化體育活動，每年都要組織開展職工羽毛球賽、乒乓球賽，全體員工唱歌比賽等娛樂活動。員工精彩的表演展示了xx鐵通人企業文化的精髓，展示了蓬勃向上的精神面貌，展示了xx員工在各項工作中不懈努力、頑強拼搏的團隊精神。還定期的組織骨干員工進行交流座談、傾聽員工的心聲，掌握經營動態，研討經營對策。為員工定購生日蛋糕、贈送鮮花和生日賀卡；開設小食堂，解決單身員工后顧之憂等，從細微處體現公司對員工的關心和愛護，提高分公司的凝聚力。
五、拼搏是他的品質
有這樣精明、務實、創新、拼搏的管理者，xx分公司一定能夠持續、穩定、健康的發展。
管理能手個人事跡材料 15
xx，男，學校宿舍管理主任。自被學校聘任負責學生公寓管理工作以來，xx以校為家，堅守崗位，恪盡職守，不斷創新公寓管理的路子，有效提高了學生公寓的管理水平。
2013年9月，xx被學校聘為學生公寓管理處主任，負責公寓管理工作。我校有住校生1000余人，管理任務很重，以往都是靠學校中層干部和班主任輪流值班配合兩個專職管理員管理，加重了老師的工作量，老師們心里多多少少會有一些怨言——白天要上課，晚上還要做宿舍管理工作，難免會影響教學工作的精力。面對這種情況，xx跟xx校長商量后，堅決讓一線教師徹底甩掉宿命管理的“包袱”，把宿舍管理的全部任務攬了下來。1000人的公寓靠兩個人管理是一件讓大家都難以置信的事情：一個班主任管理五六十個學生還會遇到這樣那樣的問題，兩個人要管理好1000人的公寓談何容易！然而xx卻信心十足。他迅速深入到學生宿舍，召集舍長座談了解每一個宿舍的紀律、衛生、內務情況，了解每一個學生的性格特點、家庭狀況、生活習慣等等。
一個月下來，哪個宿舍熄燈晚、哪個宿舍愛說話、哪個宿舍衛生差、哪個宿舍內務差，宿舍里誰最調皮、誰最愛吃零食，xx已經了如指掌。情況摸清以后，xx迅速結合公寓實際，制定了一套完善的管理制度，并嚴格按照制度做好對每一個細節的管理。查衛生、查內務、查紀律，每天他都是天不亮就起床，等到深夜學生睡熟以后才休息。為了提高工作效率，xx建立了學生公寓自管隊伍，抽調那點品質優秀、能力出眾、熱心管理的同學擔任自管員，在他的耐心指導下，這些同學的工作能力迅速得到了提高，很快就成了他管理的好幫手。在xx的辛勤工作下，學生公寓迅速步入了正規，臟亂差的局面得到了徹底改變，公寓逐漸形成了安全、文明、規范、有序的良好氛圍，贏得了學生、家長和領導的認可與好評，對公寓推行的“以人人為本，人性化管理，親情化服務”的.管理模式給予了充分的肯定。
xx特別工作之余，閱讀了大量的大學生心理學方面的書籍，并且把所學的知識用到了對學生的服務與管理上，經常做學生的思想工作，讓很多問題學生發生了重大轉變。2012級新生剛報到不久，有一個同學就因為與宿舍人關系不和經常和同學鬧矛盾，班主任做了很多工作但情況仍未改善，不久她就被列為問題學生，同班同學都開始排斥她，而她自己也變得更加封閉。針對此種情況，xx然后結合所學的心理學方面的知識，時時給予開導，經過一段時間以后，她改變了很多，臉上有了笑容，并找到了自己的好朋友�？吹剿霓D變xx很欣慰，雖然不是專業的心理咨詢師，但可以利用所學的知識幫助那些有心理問題的學生，為他們的成長保駕護航就是自己最大的欣慰。
為了全面提高住宿生的管理水平，xx在宿舍內容管理規范有序的基礎上向宿舍外延伸。一直以來，早操是學校管理的一個難點，由于監管不到位，很多學生跑操時都是懶懶散散。對此，xx看在眼里，急在心里。他主動向學校領導申請擔負起管理早操的任務，重新調整了早操隊伍，指揮每一個隊伍的出操順序，對早操的隊形、口號提出了嚴格的要求，在他的努力之下，早操秩序明顯改觀。如今，出操時每一支隊伍都做到了隊伍整齊、口號響亮、精神飽滿，早操已經成為學校管理的一個亮點，得到了新區晨練愛好者們的一致稱贊。今年四月，全區舉辦第九屆春季田徑運動會，區教育局把開幕式表演的重任交給了學校住宿生，要求兩周的時間要排出一臺大型團體操。為了幫助學校完成這一重任，xx又主動配合政教處，擔任起了團體操表演的“指揮”，他一次又一次給住宿生開會講明演出的意義，每天早晚同其他老師一起指揮訓練。兩周下來，他嗓子喊啞了，腿都跑直了，身體疲憊不堪。然而，當看到開幕式演出同學們精彩的表演后，他的內心欣慰極了，他覺得自己能夠為學校盡一份盡力就是最大的安慰。
“學生的事再小都是大事，自己的事再大都是小事，在平凡的宿管崗位上積極熱情的工作，像個家長一樣守護著這個大家庭，給同學們創造溫馨，整潔的學習，生活環境是我的責任。因為有了這么一群青春活潑、自信可愛的學生，也讓我的工作時刻充滿了快樂與挑戰�！比缃�，xx將用自己的愛心、熱心、細心、真心、耐心，為學生公寓的規范管理注入更多的力量，讓公寓成為學生溫暖的家。
管理能手個人事跡材料 16
趙xx，1997年入伍，上海市消防總隊黃浦支隊車站中隊搶險班副班長，三級士官，曾榮立個人一等功1次、個人三等功2次、黃浦支隊優秀士官1次、優秀士兵3次、嘉獎5次。十一年的磨礪，使趙xx成為一名經驗豐富的搶險尖兵，每次搶險任務他都沖在最前，用智慧、經驗和勇氣應對一次又一次的挑戰。
在車站中隊，有位十年如一日在自己的崗位上，埋頭苦干，盡心盡職的士官，他叫趙xx�！拔乙诰癄I實現自己的人生價值!”早在義務兵時他就立下了這樣的錚錚誓言。十一年來，趙xx在平凡的崗位上奉獻著，一步一個腳印，沒有什么驚天動地，但卻譜寫著絢爛的消防人生。在趙xx的心中，永遠銘刻著對黨和人民的忠誠，對消防事業的熱愛，獻身消防是他不變的理想和追求。
一、當黨和人民召喚的時候
20xx年5月13日上午，趙xx正在山東老家休假，當得知四川地震后，他馬上意識到中隊可能有任務，毅然決定結束休假歸隊，臨出門前他特意向中隊打了個電話，他對指導員說：“中隊有赴川任務嗎?如果有，一定要把我定在名單里。我是個老同志，搶險工作有經驗。我東西都收拾好了，現在馬上往回趕，飛機沒有就坐火車，火車沒有就坐汽車，我一定會在第一時間趕回中隊�！�5月14日凌晨1時許，趙xx終于趕在隊伍集結前回到了中隊，踏上了赴川之路。坐在飛機上，趙xx久久不能平靜，通過飛機的舷窗，看著遭受重創的四川大地，一股莫名的力量涌遍全身。他感受著壓在廢墟下痛苦的災區人民，一種生命的力量催促著他迅速投入到救援中，他等不及了，他滿腦子都是搶救生命的影像。
在拯救蔣xx的戰斗過程中，趙xx作為攻堅力量，主動請戰，毫不退縮。在余震不斷的現場，趙xx帶領車站中隊救援官兵，英勇頑強，克服重重困難，頂著承重墻隨時坍塌的危險，自始至終奮戰在救援的最前沿。他三次主動請纓，要求進入通道，完全把自己的安危置之度外。經過戰友的緊密配合和10多小時的緊張營救，終于打開了生命通道，使被埋長達124小時的青年蔣xx被成功營救。新聞媒體對此進行了廣泛深入報道，得到了全國人民的廣泛贊揚。
此外趙xx還參與了拯救尚婷、馬元江等救援行動。在救援過程中，他熟練運用手中的裝備，充分發揮車站官兵在搶險救援中的經驗和技術的優勢。所有的這些都得益于他在日常的學習訓練中仔細認真、刻苦鉆研，把業務當本領，在實戰中積累了寶貴的經驗。他還在救援實戰中積極向新戰友傳授經驗，因為他知道這是最最難得的實踐戰場。
二、奔跑出生命的絢爛
1997年12月，懷著對軍人的崇敬和對綠色生活的憧憬，趙xx從山東臨沂應征入伍來到了上海消防總隊。高高瘦瘦的他雖沒有過人的天分，但卻有著驚人的毅力：每天早晨四點多鐘他都會準時起床開始跑步訓練，或腳綁沙袋，或身穿沙背心，一跑就是幾十圈，風雨無阻。皮磨破、腳打泡、汗水浸透衣襟對趙xx來說早已是不值一提的家常便飯。努力的耕耘會收獲鮮花，勤奮的攀援能到達頂峰：連續四次參加總隊春運會，他取得了一次第一名，一次第三名和兩次第五名的好成績；在支隊舉行的各類比賽中，更是囊括獎項無數。
20xx年春運會報名時，已經三十歲的趙xx主動請戰繼續參加3000米長跑項目。“車站中隊的每一名官兵都有很強的集體榮譽感，作為一名老兵，更應該為新同志做出表率，盡自己所能為中隊貢獻一份力量，為了中隊的`榮譽，關鍵時刻應該也必須沖到前面去!”雖然自己經驗豐富，底子扎實，但在訓練中趙xx也一刻不敢松懈怠慢，“畢竟自己在年齡上不占優勢，只能靠苦訓來彌補了”，在近兩個月的訓練過程中，他每天到操場先熱身10-20圈，然后進行五、六次一百五十米沖刺，稍加休息后，跑一、兩個3000米，再沖刺一個1500米或三、四個800米……一天訓練下來，年輕戰士都累得筋疲力竭有點吃不消，更不用說對有著嚴重骨膜炎的趙xx了，他經常在跑完后連走路都邁不出腿，但這并沒有成為阻止他訓練的絆腳石，振奮和熱情總是在到達訓練場的那一刻就開始迸發，堅持和拼搏始終顯現在他堅毅的臉龐上。
在榮譽面前，趙xx總是笑得很憨厚“我只是做了一個兵應該做的分內事，不只是我，在面對我們車站中隊的榮譽時，中隊的每一個人都會這樣做的。我們希望車站中隊在我們這代兵里展現出他最輝煌的一面，我們也以能為這輝煌添磚加瓦而感到榮耀和無憾”!
三、十年磨礪搶險尖兵
十多年的磨礪，使趙xx成為中隊經驗最豐富的搶險尖兵，每次搶險任務他都沖在最前，用勇氣、智慧和經驗應對一次又一次的挑戰�！皳岆U班是中隊最后的殺手锏，為了黨和人民，為了中隊的榮譽，我們必須拿下每一個的任務!”這是趙xx的搶險哲理，每一次的搶險任務中，他都踐行著這句話。雖已是三期士官的老同志，但他從沒有放松過對自己的要求，雖是出了名的長跑健將，但10000米訓練他不會少跑一步；器材裝備性能早已了然于胸，但在熟悉訓練中他不會有絲毫懈怠；高溫、血腥等場面早已見怪不怪，但每次的心理訓練他總是沖在最前。
每次執行任務時他都不忘帶上一個新同志，高溫烈焰的火場上，他總是帶著新同志一起往里沖；血肉模糊的搶險現場，他一定會拉著新同志手把手地教。“不是我心腸硬，作為搶險班的戰士，必須直面這些，新同志必須適應。有經歷才有收獲，經驗就是這樣積累的，我也是這樣走過來的，我要把我知道的全教給他們，只有這樣他們將來才能接我的班。”
“以苦為樂，以苦為榮”的車站精神與經驗、技術相結合，爆發出巨大的抗震力量。這種力量支撐著趙xx在救援現場斗志昂揚、不知疲倦，戰斗不止，以頑強的意志力戰勝了地震災害的考驗，充分展現了車站中隊官兵的血性和拼搏不息的精神，煥發出車站精神奪目的光彩。趙xx用自己的行動詮釋了新時期上海消防官兵對“赴湯蹈火、追求卓越”精神的認識，用自己的鮮血和汗水踐行著“為人民服務”的宗旨。
管理能手個人事跡材料 17
自20xx年大學畢業到xx二中工作至今，在二十六年的從教生涯中，我始終堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業。20xx年任xx二中副校長至今，作為學校管理干部，他在平時的工作中以身作則，率先垂范，作為教師，他能兢兢業業、愛生如子。他曾多次被評為區級優秀教師和先進管理工作者，20xx年被評為湖北省“優秀教師”。
一、德能正其身
我始終保持明確的政治和教育目標，政治上，堅決執行黨的路線、方針、政策，立場堅定，旗幟鮮明，忠誠老實，表里一致；工作上，勤勤懇懇，任勞任怨，服從組織，勇挑重擔，敢于開拓，大膽創新；生活中，嚴于律己，寬以待人，熱情主動，助人為樂。鍛煉自己的品德修養，與同事們和睦相處、團結協作，在立足全校工作的基礎上，積極協調部門工作。認真學習貫徹黨的教育方針和政策，深刻領會科學發展觀的內涵要求，結合學校工作積極構建和諧校園。
二、能能謀其責
近些年我養成了不斷學習，在思考中不斷反思，多聽其他人意見的習慣，在工作中注意協調好上下級和部門的關系，踏實、平穩地推動各項工作的開展。特別在工作頭緒多、壓力大時，更注意在保持冷靜的情況下提高工作效率，使自己增強勝任繁重工作的.能力。
不斷加強教育管理理論學習，探索新規律，相繼閱讀了曾仕強的《中國式管理》，前蘇聯霍姆林斯基的《給教師的一百個建議》等數十本教育理論書籍。通過努力學習，增強做好本職工作的能力，從而讓組織更放心，讓群眾更滿意。在新浪網站上開通了個人博客(“人未老的博客”)，并堅持寫教育日志。
三、勤能帶其頭
自覺遵守并模范執行學校各項規章制度，努力為全體老師做好樣子。特別是高三工作中，既管理，也帶課，因此經常加班加點，忙里忙外，跑前跑后，工作雖然非常累，但苦并快樂著!在工作中保持高度的責任感，早出晚歸，每天早、中下年級、班級，經常找教師談心，努力做到個人利益服從集體利益；二是時刻牢記教育工作無小事，隨時準備應對緊急情況，扎實做好每一項工作，防止突發事件反彈；三是努力提高效率，做到急事急辦，好事辦好，處理好多發應急事情。
四、績能稱其名
在領導、同事、朋友的指教和幫助下，我分管的工作近些年取得了一些成績。20xx年我分管學校教科研、教學裝備管理和高三年級管理工作。
在高三的工作中，我們做到了：
1、規范備考，狠抓落實。
強化目標意識，加強常規管理，使得常規工作的規范化、精細化和長效化。
2、科學備考，提高效率。
在整個高三的復習備考中，我們始終以高考的重點、熱點為核心組織專題復習，主要抓說課和教研、有效訓練、新教師的指導和管理、教學環節的六個落實(復習、訓練、分析、補救、總結、記憶)、學法交流和應該技巧的指導等。
3、人文備考，形成合力。
做好各個方面的協調工作和學生的心理調適方面的工作。在工作中我非常注重尊重教師，充分發揮老師的主動性、積極性和創造性，激發教師的智慧和創造力，最大限度地提高復習備考的質量。
通過以上舉措，在xxx屆高三的各項管理工作中較好地促進教育教學工作的全面、順利地展開，確保了教學工作的暢通和各項措施的落實，在xxx屆高考中，我校高考取得了全市同類學校第一的優異成績，為xx二中80周年校慶獻上了一份厚禮。
在教科研工作中，除了常規工作外，我們在新的起點上做了不少具有二中特色的工作：
如編輯出版了xx二中《20xx-20xx學年度校本培訓資料選編》、《師德故事論文集》和《我的教育情懷》。
組織全體老師參加了教師市區級教育技術能力及教學設計大賽，參賽作品50余件。
由于在省教育學會20xx年年會論文征集中我校參賽成績突出(如張恭奇等13人獲省級一等獎；黃華毓等19人獲二等獎)，并被評為湖北省教育學會“先進團體會員單位”。
20xx年12月24日，我校武漢市教育科學市級重點課題《普通高中和諧課堂的牲及其構建策略》順利通過了專家的評審和結題工作，在專家的建議下，我們正在積極地申報xx區第二屆科技進步獎。
積極參加xx區教育局組織的教師讀書知識競賽，學校獲首屆教師師讀書知識競賽“優秀組織獎”、教師兩人次獲區“中華情·經典誦”競賽二等獎等。
管理能手個人事跡材料 18
xx，男，中學一級教師。1970年10月出生，1995年8月畢業于安慶師范學院數學教育本科專業。1995年8月～1998年6月在南陵二職高任班主任老師，被評為“縣優秀園丁”。1998年8月調入南陵一中以來，所帶畢業班高考成績優異：2001屆高考兩個班數學均分全校第一、第二，2004屆高三文（3）班，2010屆高三文（1）班數學均分全市第一，且高三文（1）班龔嬌嬌同學高考數學滿分，全縣唯一。2004年8月，所帶班主任高三理（1）班被授予“蕪湖市優秀班集體”、“南陵縣優秀班主任”榮譽稱號。2007屆任班主任的高三文（14）班高考中，安徽省前100名有3位同學，班級一大批優秀學生被985211等名校錄取。
如今，任我校2013屆高三（23）班和（30）班兩個班數學教學工作，同時擔任高三（30）班班主任。一直以來，我關愛學生，愛崗敬業，盡職盡責，嚴于律己，在班級教育教學中成績突出，主要表現在以下幾個方面：
一、認真完成工作，明確工作方向，讓后進生在和諧與激勵中得到教育與成長。
1、接受任務，明確工作目標
作為學校借讀班的高三(30)班班主任，我深感自豪同時我又深知責任重大，能在學校最困難的時期擔任學校德育工作的管理者以及家長與學校的溝通者，我感到榮幸。高三年級，學生面對升學壓力，思想波動大，每一個細節都會影響學生的成績，只有付出更多的努力，才能得到學生的認可。所以，我認真開好每次主題班會課和心理健康活動課，做到有準備，有感情，有反思，有存檔。本學年，我先后開展了《夢想從這里起航》、《向早戀說再見》、《交通安全講座》、《高考奪分寶典》等主題班會課，高三上學期期末我成功舉辦了家長會，受到師生和家長的一致好評！利用學校網絡資源，收集整理優秀教育視頻，利用課間時間組織學生觀看，從高一年級至今，先后觀看了《名人成長故事》、《征服自我》、《鄒越老師激情勵志演講視頻》、《感動中國》、《全城高考》等一系列具有教育意義的短篇，并組織學生寫觀后感，在班級展示，這項活動得到了學校領導的肯定和學生家長的好評。抓好兩操，兩自的常規管理，堅持以身作則的教育理念，要求學生做到的，自己要做好，要求學生做好的，自己要做早。一分耕耘一分收獲，多次在學校德育工作學生量化評比中，名列較好位次。
2、轉差工作
在教育教學工作中，會面對各種各樣的學生，我認為班主任的工作大致可分為三個方面：
1、尖子生的培養。
2、中等生的促進。
3、后進生的轉化。
相比前兩條后者更難也更重要，我們借讀班的每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班原有幾個調皮學生，整天起哄，特別是女教師的課堂上從不安寧，自己不守紀律，還經常抵賴別人。無論課堂作業，還是課后作業從來不做。無論老師還是班長課代表檢查作業他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法。我并沒有首先用紀律和制度處罰他們，而是從接近學生入手，找盡理由和他們套近乎。設法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚。后來他們對我產生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點也隨之給改掉了，這樣一來這幾位調皮同學的進步，整個班級也都進步了。
另外還有部分同學不僅表現差而且學習成績也差，即所謂的“雙差生”。面對他們，我認為，作為人民教師，放棄任何一個學生都會讓我難過一輩子的，我一輩子都將會受到良心上的譴責。對于這個問題我的回答是：關愛“雙差生”，絕不放棄！因為我始終相信：“雙差生”是“有待提高的學生”，是“后進生”，是能夠轉化的。學生秦子瑜，從小任性，好打架，經常仗著自己壯實而欺負別的同學。高一時他把外班學生打了，當時外班班主任考慮到他的情況不好惹，說原諒他。當我知情后，絕不同意，主動將他的父母親找來，當他父母親的面非常嚴肅地對他進行批評教育，并且領他父母親到打人現場看被打學生留下的血跡，隨后又向學校報告了打人事件，要求給予該生從嚴處分。這件事在學生中反響很大，使打人的學生和其他學生都深刻認識到，不管你的勢力有多大，都不許胡作非為。后來，這名學生有所收斂。但不久舊病復發，又欺負本班學生，情形相當惡劣。我毫不留情當眾予以嚴厲批評，并再次申報給該生處分。當時，他有些想不通，想轉學，一走百了。我知道后，直言不諱地告誡他父母親：“孩子轉學可以，你們也有這個自由但你們想過沒有，這樣會更促使你的孩子仗勢欺人，發展下去后果不堪設想，從我個人私心考慮，我舉雙手贊成他走，這樣我可以省心。但為了教育孩子，我覺得他不能轉走。讓他在哪摔倒在哪爬起來，將來做個對社會有用的人�！苯涍^一番開導，他父母親同意了我的意見。從那以后的頭些天，對他實行冷處理，然后再百倍地關心他，呵護他，教導他，對他實行熱處理。在這種嚴父慈母般人格力量感化下，秦子瑜同學漸漸變了，他能夠和班級的`同學都相處和睦，待人文明禮貌，現在高三了，他全身心地投入到復習迎考中，在幾次聯考中成績都進入班級前10名。這名有劣跡的“雙差生”終于變成一個品學兼優的“雙優生”。
二、專研教育理論，提高業務水平；培養優秀班干部，創建優秀班集體。
1、自身的充電
面對充滿想象力的90后，班主任需要教育智慧，為了能把自己所帶的班集體，打造成優秀的班集體，我刻苦專研教育理論知識，豐富自己的管理經驗。養成每周寫一篇教育反思的工作習慣，同時，翻閱大量的教育管理資料，從魏書生到李鎮西，從張萬祥到任小艾。教育名家的教育故事，使我受益匪淺。整理自己工作中的一些收獲，反思工作中的不足，成了我不斷前進的法寶。高三（30）班是一個團結進取的班集體，始終堅持“信篤志堅，奮勇爭先”的班級精神，深受老師和同學的欣賞。班長柯天星同學是老師和班主任的得力助手，獲得“市級優秀學生干部”榮譽稱號；學習委員汪志偉同學是班級的一個“小老師”，全方位不厭其煩地幫助其他后進同學，獲得“市級三好學生”榮譽稱號；團支書、紀律委員、衛生委員、宣傳委員、財保委員更是不甘落后，工作積極性都很高。班級多媒體等財物，全班同學倍加愛護，給花澆水的“植物”管理員盡心盡職，每天輪流為教師辦公室打掃衛生的同學更是珍惜機會，全力地表現自己…
2、班風正，學風濃
班風與學風是班級的靈魂。一個先進的班集體一定有一個優良的班風和學風。我們高三（30）班是一個理科班，班風與學風建設要放在首要位置。通過校運動會等集體活動形式，加強班級凝聚力，增強集體榮譽感，形成積極向上，拼搏進取的團隊精神，從而激勵每一位同學發憤圖強，超越自己，去刻苦學習的斗志，努力讓自己成為名校人才選拔的對象。全體同學都樹立了認真學習與積極上進的態度，班委會成立了學科興趣學習小組治跛小分隊小組晚自習學習互助小組等；組織優秀學生談學習經驗與體會；班主任協調班級授課教師利用課外時間開展義務“補缺補差”“培優”輔導，很受學生的歡迎，后進生進步較大，優秀生更優；學生之間開展一助一幫扶，等等。這一系列活動，使全班同學的成績穩步上升。高三的多次聯考中，我班的同學由進校時全班最好成績列校一千三百名，而大幅度進步邁入年級前一百名，甚至達全校前四十名！高三的所有聯考中，我班的總體成績總是位列同類班級前茅！甚至有超越統招班級的學生成績之勢，如今我們班的同學正信心百倍地迎接高考，我也期待著不久的將來會有豐碩的收獲！這一成績的取得受到了全校師生與家長的一致好評。
3、獻愛心，送溫暖
我班學生得知蕪湖市二院孤寡老人存在生活上的困難，班級學生自發組成“愛心團”，利用課余時間，向老人奉獻愛心，在活動中班級同學互相幫助，形成了助人為樂的班風。當得知南航優秀學兄身患重病急需治療費時，全班同學紛紛慷慨解囊，不到半個小時就捐款達1500多元。
三、做好聯系班級同學和任課老師的紐帶，做學生的良師益友。
作為班主任必須有意地向學生介紹任課老師的一些優點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合，要經常與任課老師取得聯系，以了解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態度如何，情感如何等。對于這些班主任心里都要有數，因為這樣有利于更好的、恰當的抓好班級工作。有利于根據學生的特長、愛好，以便在學中練、練中學，以練促學。例如利用學生爭強好勝的心理，經常開展各種班會活動。這樣不但可以調動學生的積極性，而且可以增強學生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進了友誼。
人生最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情，無怨無悔。管好這個班級，帶好這些學生，才能快意于心，班級工作中，只有釋放自己的價值，才能收獲喜悅，平凡的工作不會使我厭倦，因為我會默默的告訴自己：寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒。
管理能手個人事跡材料 19
xx，男，1980年2月出生，聊城職業技術學院機電工程系專任教師，自2006年天津職業技術師范大學自動化專業本科畢業后，在教育一線崗位辛勤耕耘至今，該同志作為一名黨外人士，在平凡崗位上，發揮“釘釘子”精神，始終以一名準黨員的要求對待自己的工作。勤奮刻苦，兢兢業業，嚴謹求學，努力工作，政治思想覺悟高，為人正派，作風樸實，具有強烈的事業心和責任感，始終把教書育人、管理育人、服務育人貫穿在工作中，贏得了學校領導、同事、學生和家長的一致好評。
一、思想素質良好，政治信念堅定
xx老師思想政治素質好，理想信念堅定，能夠正確地貫徹執行黨的教育方針和各項方針政策，在大是大非面前立場堅定，旗幟鮮明，始終同黨中央保持高度一致，自參加工作以來，他一直從事教學一線工作，教學工作熱情飽滿，積極配合完成系領導交待的工作，表現出較強的組織觀念和大局意識，特別是我院迎評工作、示范校建設中表現出較強的組織協調能力，配合系主任完成評估材料的編輯和整理工作。
在現代學徒制項目中，積極配合領導進駐企業調研、學習相關的文件政策、參與項目的申報、建設及人才培養方案的制定，得到了院領導的肯定，為機電系的發展建設做出了較大的貢獻。
二、教學水平精湛，熱心教書育人
“師者，所以傳道授業解惑也”。從他上課的'狀態和在學生交談中，深深的體會到楊老師對教師職業的熱愛，自從教以來一直承擔電氣自動化技術與機電一體化技術專業的教學任務，先后教授過的課程有《PLC技術應用》、《自動化生產線的安裝與調試》、《電機拖動及控制》、《單片機技術》、《電工技術》等，通過學習及企業實踐在2020年通過人設局的電工考試，獲得了高級技師職業資格證書，成為學校一名優秀“雙師型”骨干教師，在具體的教學工作中，他能夠做到把好教學環節的每一關，以先進的教學理念為依托，充分發揮“教學做”一體，把真實的工作場景帶入到教學中，備課詳盡細致，精心設計教案，能夠在教學過程中較好地掌握教學節奏，激發學生學習興趣，在課堂教學這一重要的環節，他以技能的傳授為根本，特別注重學生職業素養的培養，充分表現以學生為主體的教學理念，并在教學中不斷創新，做到課證融合、課賽結合，達到良好的教學效果，為了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授學生更多更新的知識，楊老師還非常重視專業知識的學習和工作技能的提高，無論開重復課還是新開課，他都認真準備每一堂課，不斷充實新的內容，并且注重教學方法和教學手段，精心設計整體教學方案、教學單元、實訓授課計劃等；充分調動學生積極性和主動性，培養學生嚴謹的治學作風，極大地提高了課堂學習效果，受到學校督導和同行老師的一致好評，他教過的學生都肯定地說，楊老師的課生動有趣，既能學到知識，又學到了許多做人做事的道理。
三、社會服務意識強，助力地方經濟發展
楊老師深知作為一名職業院校的老師，就要以服務企業、服務地方為根本，不管是他本人還是走出校園的學生都是要投身當地企業，做企業的技術人才，在技術崗位上發光發熱。楊老師利用周末、假期不斷地深入企業、了解企業，和聊城當地的一些企業建立了良好的服務關系，在企業中找問題，在科研中解決問題，2008年，作為主要參與人員為聊城水利局設計了“揚水站的自動控制與監控系統”，后立項為山東省教育廳科技課題，申請專利一項。2009年為濟南詳辰科技有限公司，針對美國白娥問題制作了“蟲情測報燈”，為山東省各市所應用，為白娥的蟲情提供了有力的預測支撐，后立項為山東省省級課題。同時也被公司聘為科技顧問。2018年，針對乖寶集團食品成型的問題，他帶領老師、學生立項了“寵物食品成型機的設計”，通過晝夜奮戰，終于做出來了，申請專利一項。由于此專利具有很好的移植性，2021年4月被山東聊城雙鉆機電設備有限公司購買，通過進一步技術改造升級，里面的關鍵技術應用到了沖壓機上。針對沖壓件個數、質量、碼垛問題進行了改良，以前沖壓件的質量都是靠經驗來判斷，現加入了傳感器，使其能精準在0.01g,針對形狀規整問題，加入了視覺系統，通過圖像檢測能清晰的看到完整的圖像，使其精準判斷其外形的規整度；通過改造碼垛的方式，提高了碼垛單位時間內的碼垛數量，大大提高了生產率，解決了用工難的問題，也提高了設備的智能化水平。
通過以上的企業問題及項目，楊老師把它們應用到教學當中，由于這些項目都來自實際、來自身邊，同學們聽的很有興趣，做出來很有成就感，進而就提高了對專業的認可度。學生會自覺的、積極的去學，課下同學們為走進科技社團，自覺研究。楊老師指導的各類競賽頻頻獲獎，2010年被山東省教育廳評為“大學生電子競賽優秀指導教師”；2017年評為“山東省創業導師庫專家”，2016年全國職業院校技能大賽“工業機器人”裁判，多次獲得院級先進個人。
“學高為師，身正為范”是他人生的座右銘，正是由于這份信仰和熱愛，讓他在這三尺講臺上書寫著美好人生！
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