高三期中發(fā)言稿
三年前，總覺得遙遙無期的高中生活，如今已屈指可數(shù)。我們即將告別許多已經(jīng)融入習(xí)慣的事物，比如循環(huán)往復(fù)的作息，比如一張張熟悉的笑臉，還有厚厚的高考“金榜書”“銀榜書”。畢業(yè)后的某一天，當你無意中看到高中時的畢業(yè)照，或者是某個清晨的六點忽然驚醒時，記憶慢慢鋪陳開來，某一位老師曾拍著你的肩膀說過的話依舊意味深長。
和班主任老師相處的機會是最多的。我的班主任是一名歷史老師，除了歷史老師所特有的理智和利落，她也是一個十分熱愛生活得人。也許仍有很多人把歷史當做一門“死學(xué)問”。的確，尊重歷史是每個人都應(yīng)該有的嚴謹?shù)膽B(tài)度。但更重要的是，老班教會我們懂得理解歷史、明辨歷史，做一個不腐于歷史的人。去年在“南京大屠殺紀念日”這一天，老班讓我們觀看了一段由大屠殺幸存者和一些外國親歷者拍的視頻，我們因憤怒而變得偏執(zhí)，老班了解我們的情緒，她幫我們理智地分析了這段慘痛的教訓(xùn)，讓我們站在不同角度進行反思，從而看得更遠。印象中，老班總能將十分瑣碎的事安排得井井有條。正像她常說的那句話：細節(jié)決定成敗。
二模前，教我們數(shù)學(xué)的于老師因病住院。同學(xué)們幾乎在一種突如其來的情況下得知這個消息的，平時愛打羽毛球的于老師總給同學(xué)們十分健康的.感覺，他愛和大家開玩笑，調(diào)動大家的學(xué)習(xí)熱情。在離高考僅剩100天地那個晚自習(xí)，班里的氣氛十分沉悶，可是躁動不安的情緒真實地表現(xiàn)在每個同學(xué)的神色中，于老師見我們?nèi)绱诵判牟蛔悖岩槐緯蠈懙年P(guān)于一個學(xué)生在最后沖刺階段數(shù)學(xué)成績由70分上升到高考中的110分的事，激情澎湃地讀給大家聽。讓我們相信只要付出努力，一切皆有可能。這個信念使很多同學(xué)重塑了信心。
談起語文老師，總覺得有說不完的詞來形容我們的陸老師。她很愛笑，她的笑容很有感染力。印象中她總是很忙碌的，她喜歡把生活中的事與我們津津樂道一番。她的電腦屏幕上總設(shè)置了不同的畫面與我們分享。記得春節(jié)將至，她特地把迎春花開前給人們“通風(fēng)報信”的消息花給同學(xué)們看。這是同學(xué)們在生活中不曾了解到的。我們也逐漸細細地觀察生活，用靈動的眼光看每一處人生的風(fēng)景。
毛老師是去年8月份才接手我們班英語課的。有一點脾氣，有一點嚴肅，也有一點幽默。她是一個熱愛工作的人。晚自習(xí)時，偶爾抬頭，看到他撐著頭還在備課看書。同學(xué)中有身體不舒服的他會關(guān)心一下；地上有紙屑他會彎腰拾起；桌椅歪了他也會伸手挪一把；掃把倒在過道上他會扶起來放到門后；他更會為我們的成績落后著急。他就是這樣一個信心的人。
我相信，許多同學(xué)心目中都有自己特別感謝的老師，不論相處長或短。或許，因為含蓄，你還沒向他說聲“謝謝”；又或許，你想為自己的少不更事向擔(dān)心你的老師說聲“對不起”。我也相信，即使未說出口，感恩的綠葉早已悄悄植到老師心中。
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