美術(shù)科研結(jié)題教師發(fā)言稿范文

　　各位幼教界的專家：

　　你們好！

　　今天，我作為我園美術(shù)科研組的教師代表，來談?wù)勗谶@一輪美術(shù)科研實(shí)踐中，所取得的點(diǎn)滴收獲。我發(fā)言的題目是《讓孩子畫出心中的畫》，繪畫活動(dòng)是孩子們較喜歡的活動(dòng)也是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段，然而怎樣充分利用繪畫活動(dòng)激發(fā)幼兒的創(chuàng)新能力呢？新《綱要》指出：提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。這一輪的科研實(shí)踐中，我們依據(jù)新《綱要》的精神，盡量避免呆板單純學(xué)習(xí)繪畫技巧的教學(xué)方法，而充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，讓他們展開想象的翅膀。在教學(xué)上，我們是這樣做的：

　　1、幼兒的知識(shí)和能力是由經(jīng)驗(yàn)中來的，特別是繪畫活動(dòng)更離不開幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)

　　他們的繪畫內(nèi)容來源于自然，貼近幼兒的真實(shí)生活，所以我們注重創(chuàng)設(shè)讓幼兒運(yùn)用自己的感官，動(dòng)手動(dòng)腦，去觀察、體驗(yàn)和感受，去獲得很豐富的直接經(jīng)驗(yàn)。以意愿畫《太陽(yáng)》為例，為了能使幼兒在繪畫太陽(yáng)造型的時(shí)候有所創(chuàng)新，我在前階段的繪畫活動(dòng)中注意幫助幼兒積累太陽(yáng)的多種簡(jiǎn)單造型，在不知不覺中積累了豐富的形象資本，還引導(dǎo)幼兒在原有記憶的基礎(chǔ)上，從太陽(yáng)的`主體及光芒入手，加以想象，創(chuàng)造出許多造型獨(dú)特的太陽(yáng)來。幼兒的作業(yè)交來以后，有的把太陽(yáng)的光芒設(shè)計(jì)成了小女孩頭上的麻花辮；有的把太陽(yáng)想象成美麗的家，光芒是由一座座造型簡(jiǎn)單的小房子組成，太陽(yáng)的主體是一個(gè)大花園；有的在太陽(yáng)的表情上做文章，設(shè)計(jì)成太陽(yáng)的爸爸、媽媽和太陽(yáng)孩子，還有的在色彩上添姿生彩，總之是千姿百態(tài)，各具特色。

　　2、興趣是最好的老師。有了興趣，幼兒才會(huì)主動(dòng)思考，教師則尊重

　　幼兒的興趣，并在幼兒的興趣點(diǎn)上挖掘具有教育價(jià)值的內(nèi)容，使幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功，樹立自信心。在日常工作中我有這樣的體會(huì)，當(dāng)幼兒對(duì)教師安排的內(nèi)容不感興趣時(shí)，即使老師想方設(shè)法引導(dǎo)他們，其結(jié)果都不得是不很理想，把孩子的注意力硬拉到自己確定的內(nèi)容上來，表面上看似乎完成了教育目標(biāo)，但實(shí)際上幼兒并沒有真正學(xué)懂。相反，如果能滿足幼兒的興趣和需要，幼兒在沒有心理壓力的情況下，許多幼兒常常會(huì)在各場(chǎng)合自發(fā)地，旁若無人地作畫，并會(huì)長(zhǎng)時(shí)間陶醉于這種充滿樂趣的想象中，當(dāng)我讓幼兒作意愿畫的時(shí)候，孩子們的表現(xiàn)很投入，也是最開心的時(shí)候，因此，我努力使畫畫成為幼兒喜歡和感興趣的活動(dòng)，并讓幼兒在活動(dòng)中充分表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，表現(xiàn)自己的個(gè)性特點(diǎn)及豐富的想象力和創(chuàng)造力。

　　3、幼兒繪畫離不開教師的指導(dǎo)，但統(tǒng)一模式的指導(dǎo)會(huì)讓幼兒畫出統(tǒng)一模式的畫來

　　因此，在繪畫活動(dòng)中，我從來不會(huì)將畫面內(nèi)容全部畫出來，規(guī)定幼兒照著范畫繪畫，因?yàn)槟菢拥慕虒W(xué)嚴(yán)重扼殺了幼兒的想象力與創(chuàng)造力，我常將幼兒有創(chuàng)意的作品展示出來，并當(dāng)眾表?yè)P(yáng)該幼兒，以此激發(fā)幼兒畫出“與別人不一樣的作品”。如畫《蝴蝶》，目標(biāo)是用點(diǎn)、線、面、對(duì)稱的方式來裝飾自己心中的蝴蝶，我畫出基本線條如：曲線、直線等，基本形狀如三角形、正方形、梯形等，讓幼兒用形狀組合成不同的蝴蝶，再用點(diǎn)、線、面來裝飾蝴蝶，背景幼兒自由添畫，這樣大大激發(fā)了幼兒的興趣和創(chuàng)造力。

　　總之，要培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力，教師盡量少干預(yù)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造的過程，注意幼兒的情感體驗(yàn)，不能太在意幼兒的創(chuàng)造結(jié)果，教師在交流中要多了解孩子，善于觀察、分析孩子的各種情況準(zhǔn)確把握，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧，讓孩子畫出心中的畫，促進(jìn)幼兒個(gè)性的發(fā)展。

【美術(shù)科研結(jié)題教師發(fā)言稿】相關(guān)文章：

美術(shù)科研結(jié)題大會(huì)教師發(fā)言稿02-15

科研結(jié)題報(bào)告01-09

科研結(jié)題報(bào)告精選范文10-07

科研結(jié)題報(bào)告范文11-18

關(guān)于科研結(jié)題的報(bào)告11-19

科研結(jié)題報(bào)告書11-17

科研課題結(jié)題報(bào)告12-07

科研項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告范文11-18

科研結(jié)題工作報(bào)告模板01-11