科技實踐活動方案

時間：2023-01-05 18:17:29 方案我要投稿

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科技實踐活動方案通用

　　為了確保事情或工作科學有序進行，預先制定方案是必不可少的，方案是在案前得出的方法計劃。那么優秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的科技實踐活動方案通用，僅供參考，大家一起來看看吧。

科技實踐活動方案通用

科技實踐活動方案通用1

　　一、指導思想

　　為宣傳低碳環保理念，建立兩型校園，著力加強校園環境、基礎設施建設，普及節能環保知識、構成良好的節能環保氛圍。立足于學生全面發展、實踐創新能力的進步，豐富學生的人生經歷、鑄造良好品質、為學生的畢生發展奠基。

　　二、活動主題

　　動手動腦，創意環保。

　　三、活動時間

　　20xx年1月27日——20xx年3月1日

　　四、參加對象

　　全體學生

　　五、科技創新實踐活動內容及要求

　　（一）內容：

　　根據《湖南省中小學兩型教育指導綱要》、株洲“兩型”辦[20xx]2號（關于印發株洲市兩型創建工作規程的函），為全面推動《湖南省中小學兩型教育指導綱要》實施，圍繞株洲市教育局《關于展開青少年科技創新大賽的通知》精神，以發明創造、科學研究論文、科技實踐活動、科幻畫等為主要內容，展開科技創新實踐活動。大致可從以下幾個方面進行選題。

　　1、發明創造類——尋覓生活中所用用具、物品的缺陷或不方便的地方，加以改進；還可以用加一加的方法，將不同的物品進行組合，制作出新型實用的作品，服務于人們的生活。

　　2、科學研究論文類——從農業、林業生產、能源、環保、大自然、平常生活實際中尋覓發現不平常的現象，選擇自己感愛好的題目，應用查閱資料、實地調查、實驗等情勢解決題目，撰寫課題研究報告。

　　3、科學空想繪畫——通過對未來科學發展的暢想和展望，利用繪畫情勢表現出未來人類生產、生活情形，最好是能體現兩型主題的作品（紙張大小4開紙）。

　　4、科普知識類——要求學生利用寒假讀1—2本科普書刊，并出一刊兩型科學知識手抄報。

　　5、實踐活動類——《家庭用水調查》，此項需提交完全的原始材料電子弄。包括研究記錄、照片或錄相、新聞報導材料等，用以反映該項活動的真實性。該項是活動的重點，一定要圍繞主題展開內容豐富、情勢多樣的活動。調查的對象可以是鄰居、親朋好友等每月用水情況調查、調查結果分析、撰寫活動總結。可利用網絡查找相干內容參照學習，資料越具體越全面越好！此項將根據家長的指導程度，作為評選第七屆校園科技節“兩型社會示范家庭”重要根據。

　　六、總結展覽

　　1、開學報到（3月1日）時，每班挑選小發明創造、科學研究小論文、實踐調查報告、科學手抄報（或科幻畫）各5件（份）以上作品由班主任同一送交學工處參加評審。

　　2、學工處組織教師進行評定，對優秀作品進行展覽，推薦參加株洲市第34屆科技創新大賽。（注：家長監視學生科學研究小論文、實踐調查報告嚴禁網絡復制抄襲，如有違反從嚴處理。）

科技實踐活動方案通用2

　　隨著社會的進步經濟的飛速發展，科學技術作為第一生產力，已不容置疑。祖國的繁榮昌盛離不開科技。因此，在新時期的素質教育中，科技教育不能忽視，而且應走在素質教育的前沿。學校將通過科技節的召開，進一步推進我校科技創新活動，加大普及力度；通過組織各種豐富多彩的科技活動，活躍學生的課余文化生活，使學生全面健康的發展，具體方案如下；

　　一、時間：

　　20xx年5月20―6月3日

　　二、參加范圍：

　　全體學生

　　三、科技節領導小組

　　組長：安曉兵

　　副組長：張愛青

　　組員：何靖張小潔

　　四、活動主題:

　　勇于探索敢于創新

　　五、活動目標

　　1．通過本次活動，促使學生養成嚴謹求實的科學態度，吃苦耐勞精神，團結協作、友愛互助作風的思想感情。

　　2．進一步提高學生的觀察能力，動手操作能力，科學探究能力和創新能力。

　　3.通過本次活動，普及頭腦奧林匹克活動、訓練提高學生對橡筋動力飛機、紙折飛機的制作與調試能力。

　　六、參加項目

　　1.一至五年級學生參加航空飛機模型競賽（見附件1）

　　2.科技類活動：

　　（1）迎世園頭腦挑戰賽（見附件2）

　　（2）家庭親子科普賽

　　（3）電子設計制作比賽

　　美術類活動：

　　（1）我為世園獻禮（見附件3）

　　（2）“我的美麗校園”設計制作比賽

　　七、獎項設定

　　比賽設獎項，并頒發獎狀和獎品。

科技實踐活動方案通用3

　　一、活動主題：創新、節約、環保

　　二、活動目的：

　　1、引導學生運用所學的知識開展各項科技創新活動，結合日常生活中遇到的問題提出設想，大膽創新。在實踐中感受科學、體驗科學。

　　2、以創新、節約、環保為主題，充分調動學生的積極性和創造性，進一步提高科技教育，拓寬學生的視野，提高學生的素養，培養學生崇尚科學，熱愛科學的精神，提高創新意識和實踐能力。

　　三、活動要求：

　　1、營造一個積極、開放的活動環境，發動全員參與活動，使每位學生都能在活動中得到鍛煉，展現自我。

　　2、以班為單位，個人為主體，緊密結合我校科技教育特色，根據班級實際情況，調動每位學生的參與積極性、創造性、能動性的個性特色，創建各具特色的科技活動氛圍。

　　3、請各項目的負責人要盡職盡責，籌劃賽程，有始有終地做好工作。做到分工負責，責任明確，準備充分，宣傳到位，發動有力，體現團結協作精神。及時做到資料收集，成績匯總，發放證書，確保科技節活動成功圓滿的進行和完成。

　　4、各項活動負責人要及時制訂好活動方案和競賽規則，以利于活動正常、有條不紊地進行，確保活動過程的安全。

　　四、活動時間：10月15日——11月19日

　　五、參與人員：全體師生

　　六、活動內容：

　　1、科技知識競賽：3-6年級每班派5人參加，分中、高年級組進行評比。

　　2、小制作、小發明：2-3年級每班至少1個小發明，2個小制作。4-6年級每班至少2件小發明，3件小制作，一年級請積極參與。小制作、小發明要具有一定創新性，實用性。

　　3、科學幻想畫：1年級每班至少3幅，2-3年級每班至少5幅，4-6年級每班至少5幅。作品可用水彩、油畫、蠟筆等不同材料表現紙張建議為8k，橫豎均可。評選標準：想象力、科學性、繪畫水平，作品內容需表現本次活動主題。

　　4、科普小報：作品主題圍繞“節約”、“環保”。2-3年級每班至少2件，4-6年級每班至少5件。要求版面清晰整潔，報頭突出，層次分明，色彩搭配協調。

　　5、科技征文：可以是論文，也可以是小調查形式。3年級每班至少2份，4-6年級每班至少4份。文章簡短有力，內容新穎，字數不限。

　　6、科技知識講座。

　　7、黑板報評比：出一期以 “節約、環保”或“科技創新”的黑板報。

　　8、班會活動：以科技創新，環境保護、節約或利用新能源為主題。

　　七、有關說明：

　　1、科學幻想畫、科技小報作品在背面貼上同意標簽。小制作、小發明需附上一份簡短的介紹說明，并配上學生的生活照片。

　　2、參賽作品可在家長、老師的輔導下，自己獨立完成。

　　3、所有作品擇優選送區里參評市創新大賽。

　　4、所有作品請按時上交負責人。

　　八、具體分工：

　　1、科技小報、幻想畫右美術組老師負責指導、評選。

　　2、科技小制作、小發明由科學組負責指導、評選。

　　3、科技小論文語文負責指導、評選。

　　4、各班主任負責室內黑板報，作品的收集。

　　5、廣播站及時作好各班活動進行情況的追蹤報道。

　　6、各班、廣播站做好活動宣傳。

　　7、以上各項活動鼓勵一年級同學積極參與。

　　九、獎項設置：

　　1、本次活動獲獎作品占總上交總數的50%，按年級分設一等獎（10%）、二等獎（20%）、三等獎（45%）。

　　2、根據累計積分，將評選優秀組織班級若干，用于獎勵積極組織活動的先進班級，學校在考核中給予獎勵

　　3、積分方法：

　　個人一等獎：5分二等獎：3分三等獎：1分

　　集體一等獎：8分二等獎：5分三等獎：2分

科技實踐活動方案通用4

　　一、活動背景

　　當前，隨著社會經濟的快速發展和人們物質生活水平的不斷提高，生活過程中產生的垃圾廢物也迅速增多。但是，由于多年來環境保護宣傳、教育的不足，很多人沒有養成自覺保護環境的良好習慣，垃圾廢物隨處亂扔、臟水橫流、臭氣熏天的現象依舊存在，成為損害人們生活和環境的一大頑疾。因此，如何增強青少年的環保意識，使其認識到亂扔垃圾廢物的危害。樹立起變廢為寶的觀念，成為了青少年科技教育中一個不可回避的問題。因此我們提出了這一主題活動。

　　二、活動的目的；

　　目標和要求：

　　（一）目標

　　1、活動的目的：培養學生的創新精神和實踐能力，迎接未來世界的挑戰。

　　2、滿足三個需要：學生發展的`需要；素質教育的需要；社會進步的需要。

　　3、弘揚科學精神，傳播科學思想，倡導科學方法，普及科學知識。

　　（二）要求

　　1、全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的數量、質量。

　　2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效和個性特色。

　　3、科技創新、與時俱進。緊密結合我校科技教育方面的特色，圍繞活動主題，充分調動每個學生參與的積極性、創造性、主動性。

　　三、重點、難點、創新點

　　1、重點是廢物變寶。

　　2、難點是如何將廢物變成有科技含量的寶。

　　3、創新點是以廢物為原材料啟發學生搞小創造。

　　四、活動過程

　　第一階段活動準別階段

　　1、將全3—6年級學生分成3個組。3—4年級為一個組，原材料主要是廢舊的塑料瓶；五年級為一個組，原材料是廢舊的報紙；六年級為一個組，原材料是一次性筷子。

　　2、發動學生收集原材料。并上網查找有關廢物如何變寶的資料。

　　3、分組討論如何將這些廢物變成我們有用的物品呢？各組寫出實用的方案。

　　4、時間4月2日—4月11日

　　第二階段活動階段

　　1、根據各組制定的活動方案，以小組為單位活動，活動時間是地方課、綜合實踐活動課，在指導教師的指導下搞小創作，每組必須上交5件有創新價值的作品。活動期間指導老師要教育學生注意安全，特

　　別是在搞創作時難免要用小刀、剪刀之類的工具。注意收集活動期間的資料，學生創作的過程資料，學生的日記，感受，收獲等。

　　2、時間是：4月14日—4月25日

　　第三階段總結階段

　　1、各組創作的5件優秀作品交王老師處。

　　2、各組指導老師將你們收集的材料交袁敏老師處

　　3、由袁敏老師指導學生寫出廢物變寶環保我先行活動總結。

　　4、時間是4月27日。

　　五、活動小結。

　　1、由王老師當組長，各班班主任為評委，評選出10件優秀的作品上交縣科協。

　　2、由袁敏老師代筆寫出活動總結上交縣科協參加科技實踐活動比賽。

　　3、本次活動獲獎項最多的老師就是本次活動的指導老師。

科技實踐活動方案通用5

　　一、指導思想：

　　以“科教興國、發展創新”為教育目的，并根據坊子區教育局20xx年對科技工作的基本要求，南流小學作為區科技示范校，我們一直倡導學生主動參與，樂于探究、勤于動手、創造思維，關注學生的學習興趣和經驗，促進少年兒童形成積極主動的學習態度，真正激發孩子們主動學習的興趣和精神，并圍繞新課改的要求，滿足學校組織學生社會時間需要，開展與時俱進的社會實踐活動和內容豐富的科學課。并通過科學實踐活動，讓學生知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，了解科學探究的過程和方法，嘗試應用與科學探究活動;逐步學會科學地看問題、想問題，保持和發展對周圍世界的好奇心與求知欲;形成大膽想象、尊重證據，敢于創新的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感。

　　本學期科技實踐教育作為學校貫徹科技教育實施素質教育突破口，將進一步落實南流小學科技教育行動計劃、科技教育和青少年科技實踐活動相結合，以學生科技探究為前提，結合學校“創新教育”建設項目開展豐富多彩的學生科普創新活動，活動主要以綜合學科的教師設計創新為主。幫助學生探索研究及撰寫一些可行性的科技探究活動小論文，嘗試編寫具有一定質量的科目設計。初步擬訂如下計劃：

　　二、活動目的：

　　為了進一步推進我校學生 “合格+特長”的素質教育發展，豐富青少年課余實踐活動等精神;在本學年中為激發學生對生物的探究興趣，我校的科學科科組制定以下幾項評比活動：

　　①小發明、小制作評比、②創作小發明論文評比、③創作小發明繪畫評比、④創作小發明工藝評比等活動。力爭每年選送一定數量的科技作品，能夠參加市科技創作小發明等評比活動;同時也爭取得到校外單位的技術支持、實踐理論指導;具體開展興趣小組項目。

　　三、科技實踐小組成員：

　　輔導教師：

　　學生小組：

　　低年級：

　　中年級：

　　高年級：

　　四、活動措施及要求：

　　1 、以班級為單位成立科技實踐活動小組，并根據學校科技實踐活動方案，擬定班級科技實踐活動計劃。

　　2 、各班做好科技實踐活動記載，要求科技實踐活動主題、時間、地點、參加人數和效果做到“五落實”。

　　3 、科技實踐活動中要加強安全教育，活動前對學生提出安全的具體要求，并采取必要的安全措施。

　　4 、各班輔導教師可采取外聘自教、走出去請進來等方式，在培訓的基礎上，認真組織學生開展科技實踐活動，引導全體學生積極參與，大膽探究，在普及的基礎上，出精品，形特色。

　　5 、活動結束后，各班輔導教師要認真寫出科技實踐活動總結，學生寫出科技實踐活動收獲和體會。

　　6 、學校要作好科技實踐活動檢查記載。

　　7 、科技實踐活動作品上交要求： 2 - 3 年級每班 8 件; 4 - 6 年級每班 10 件。

　　8 、通過科技實踐活動的開展，讓學生切身感受到生物的奧秘，能掌握生物的基本探究方法，科技實踐活動的探究能力有所提高。

　　六、主要工作重點：

　　1、做好學校科技普及工作。要求各科教師都應在各自教學中滲透科技教育，特別是自然、綜合實踐活動等課程積極利用課本內容引導學生進行科技活動，使科普工作緊貼于學科教學。

　　2、重課程特色建設。從開放教育走向新生活教育，對國際國內環境以及教育改革趨勢的分析與思考，對南流小學未來幾年的重新定位。新生活教育的理想境界是學校的所有課程都實現校本化、生本化，真正實現使每一個學生學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存，得到全面而具個性的發展，走向終生學習和發展之路。爭創省市科普特色學校，使我校的科普教育形成特色。

　　3、真組織各項科技活動。積極利用“科技創新周”“科技節”等系列活動，組織學生開展各項科技比賽，并認真落實今年上級組織的各項省市級科技比賽。

　　七、具體活動項目及活動安排(本學期)：

　　三月：學校舉行“三小”評比：小論文、小制作、小發明評比活動。

　　時間：3月1日-3月5日學生作品創作

　　3月10日-3月20日作品征集

　　3月20日-3月24日作品評比(“小論文”由語文教研組負責評比，小制作、小發明由科技輔導教師負責評比)

　　四月：

　　1、各班級出一期以科普為主題的黑板報

　　2、組織學生舉辦一期以科技為主題的手抄報。小報統一規格為8K紙大小

　　時間：4月20日前各班級完成以上工作

　　4月21日大隊部負責檢查

　　4月25日展出部分優秀手抄報