初中停課不停學實施方案范文（通用9篇）
為了確保工作或事情順利進行，通常會被要求事先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編為大家收集的初中停課不停學實施方案范文（通用9篇），歡迎大家分享。
初中停課不停學實施方案范文（通用9篇）1
根據目前新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發展形勢，根據區教育局關于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，為做好學校延遲開學和學生在家學習輔導工作，結合我校實際情況，制訂本方案。
一、總體原則
在區教育局安排下，按照“停課不停教、停課不停學”的工作要求，充分利用省名師空中課堂·“金陵微校”平臺和學校智慧校園建設與應用成果，開展各種形式在線服務，靈活安排學習內容，指導學生開展自主學習，向學生提供輔導、答疑等教育教學服務，確保推遲開學期間停課不停學，保證學習效果有效、優質。
二、組織領導
成立桃紅中學“停課不停學”工作領導小組，由校長擔任組長，各教研組長、備課組長為小組主要成員，明確責任，細化分工。
組長：張尤勝
副組長：史利民
成員：
教務主任（鐘明）：負責對“停課不停學”工作的全面督查督導，了解學校學科教研組、年級備課組實施和落實情況，及時修改和調整工作方案。
辦公室主任（王亮）：負責收集各學科相關信息，對接各教研組、備課組的資源發布、網絡學習和學習反饋活動，及時撰寫“停課不停學”相關新聞報道。
教育技術室主任（余根平）：負責利用校園網和微信服務平臺發布各學科優質資源，及時傳達省名師空中課堂平臺、金陵微課和江寧區空中慕課平臺的注冊方法和使用流程。
各學科教研組長：主動收集本學科各類電子資源及相關文本、視頻學習資料，及時整理和發布。
各學科備課組長：部署本學科各年級具體的學生預習、練習、網絡批改和網絡反饋活動。
各班班主任：主動配合完成班級QQ群、微信群相關工作。
三、具體措施
1．收看省名師空中課堂平臺
告知學生收看省名師空中課堂平臺、金陵微校平臺，在寒假疫情防控期間一直為學生免費提供課程教學資源、輔導答疑等學習與輔導服務。針對全省中小學延遲開學，學生及家長關心的在家里學習任務怎么完成等問題，省名師空中課堂將根據春季學期的課程教學內容，梳理編排優選和新拍攝錄制一批優質課程資源將在2月8日陸續上線，按不少于一周的課程準備，在專設的“抗疫送教”欄目播出。
針對學習時間緊張的初三年級學生的語數外等主要考試科目，由省教研室組織省內特級教師、正高級（教授級）老師、市級以上學科帶頭人講授復習課，錄制語文數學英語物理化學歷史思品等7門課，每門課安排6個課題，每個課題由“學習任務”“知識框架”“典型案例”“配套練習”四個模塊組成、拍成兩個短片在1小時以內，上傳至省名師空中課堂平臺，排出時間和課表供初三學生學習使用。
其他學段年級的課程，目前有線端的“中高考”“空中微課”和網絡端的“點播課程”等，已是各門課程的大全集，系統性較強。在此基礎上，根據春季學期第一周的課程內容，按知識點目錄體系進行梳理，給學生推出每個學段各年級每門學科的一周課程目錄菜單與播出時間表。
省名師空中課堂注冊方法20xx年下半年已基本完成全校注冊工作，使用流程由班主任統一發布到班級qq群和微信群。
2．觀看江寧區空中慕課平臺
學生可利用江寧區空中慕課平臺進行自主學習，以滿足學生自主學習與個性化學習的需求。學生賬號和密碼將由班主任統一發放。
3．借助班級qq群、微信群及學校智慧校園平臺開展在線答疑和在線輔導
借助班級qq群、微信群及學校智慧校園平臺統一部署本學科各年級具體的學生預習、練習、網絡批改和網絡反饋活動，及時發布收集的豐富的文本及視頻學習資料。各學科教師根據本班實際情況進行在線答疑和在線輔導。
4．教師充分利用網絡資源指導學生做好預習工作。
初中停課不停學實施方案范文（通用9篇）2
為切實保證疫情期間學校教育教學活動正常開展，維護學校正常教育教學秩序和社會穩定，根據福建省教育廳《關于做好當前疫情防控期間中小學教育教學有關工作的通知》、《莆田市教育局關于做好中小學線上教學工作的通知》（莆教綜【20xx】8號）和《莆田市教育局關于加強普通中學畢業班疫情防控工作的通知》（莆教網傳〔20xx〕14號）等文件及全市教育系統疫情防控工作會議精神，結合學校實際情況，特制定莆田擢英中學20xx年春季“停課不停學”線上教學實施方案。
一、組織建設
為了更好開展線上教學，我校成立了由黃世舉書記擔任組長的領導小組，下設2個職能小組，確保線上教學工作能夠扎實高效開展。
（一）領導小組
組長：黃世舉
副組長：
成員：
（二）工作小組
1.組織管理組
組長：吳俊杰許君林
成員：各年段長、副段長，各教研組組長、副組長，各班班主任
2.技術保障組
組長：蔡春健吳飛鈸
成員：各學科備課組組長，信息技術組全體教師
二、指導思想
以“壓總量、提質量、減壓力、優服務”為工作重點，以“雙減”、“五項管理”“高效課堂”的具體要求為教學綱領，落實“立德樹人”的教育根本任務。
三、工作目標
1.精心組織線上教學。初中和高一、高二年級實施的線上教學，合理運用教育資源，按照實用、適用的原則遴選使用，綜合運用在線教育平臺和網絡媒體對學生進行課程教學、學業輔導、答疑服務等教育教學活動。
2.合理把控教學進度。按照“雙減”和“五項管理”要求，線上教學要落實好備課、上課、作業、輔導、評價、教研等教學常規要求，依據不同年齡段學生的特點，統籌做好各科學習資源用量總量和時長，統籌好線上線下教學進度。要結合教學形式優化作業設計，鼓勵布置分層、彈性、個性化書面作業及實踐活動類作業，堅決克服機械、無效作業。要指導學生合理安排作息時間，加強體育鍛煉，保障學生身心健康。
3.抓好高三復習備考工作。高三年級要結合疫情防控，優化復習教學組織模式，科學安排線下教學。應著眼于專題教學、任務驅動，做到強基固本、提質增效，避免簡單機械刷題、加重學生負擔。要引導學生保持平和心態，加強對學科知識的梳理總結，強化學科核心素養，提高綜合應用所學知識分析解決實際問題的能力。要結合偉大抗疫精神宣傳，引導學生關注社會時事，提升思想品質和家國情懷。嚴格按照疫情防控要求，落實好日常疫情防控舉措，做好重點人員的摸排監測。對于因疫情防控需要臨時居家健康監測的學生，統籌指導好學生的居家學習生活，采用直錄播方式讓學生遠程參與課堂教學或者向學生推薦有關學習資源，指導學生居家自主學習，并做好學習跟蹤和輔導等工作。
4.關注師生心理健康。要密切分析近期疫情防控的新特點，有針對性地了解疫情對師生、家長產生的焦慮、恐慌等心理影響，關注關心教職工身心健康狀況，做好學生和家長的思想引導與心理疏導工作。幫助師生解決實際困難，做好人文關懷和心理疏導等工作，努力為師生員工提供更加優質高效的服務，確保師生思想穩、學習穩、情緒穩。要強化風險意識，做好應急預案，加強輿論引導，采取積極有效措施應對“疫后綜合癥”。加強對家庭困難、單親、留守兒童、事實無人撫養兒童等特殊群體學生的關愛幫扶和心理干預。引導家長加強對孩子疫情期間心理疏導，關注學生居家學習期間的心理動態，切實維護好孩子的身心健康。要特別關注關愛特殊群體學生，加強對參與疫情防控醫護人員子女、隨遷子女、留守兒童、困難家庭子女等特殊學生群體的關愛和指導，采取適當方式，提供更有針對性、更為貼心的線上教學服務。
5.推進家校協同育人。要深入貫徹落實《中華人民共和國家庭教育促進法》，進一步健全家校協同育人機制，切實加強家校聯系和互動。及時聽取學生和家長意見建議，引導家長積極配合學校調整教學組織方式，確保教育教學銜接等工作有序平穩推進。指導家長陪伴孩子共同制定居家學習計劃，養成良好作息習慣，督促學生按時參加線上教育教學活動，督促學生養成良好衛生習慣和健康生活方式，做好網絡和手機使用管理，注意保護視力，保證充足睡眠，承擔力所能及的家務勞動，保障學生健康快樂成長。
6.做好線上線下教學銜接。開展線上教學的年級，恢復課堂教學后，要精準分析學情，對學生居家學習情況進行全面摸底，對學習質量和效果進行診斷評估，調整優化教學進度和組織方式，抓好補缺補漏工作，加大對學習困難學生的幫扶力度，防止以居家學習完全代替學校課堂教學，做到線上教學和正常開學后的教學有效銜接，確保教育教學質量。
四、實施平臺
超星“學習通”、釘釘、微信群（含小程序：班級小管家、秒應、作業薄等）、班級QQ群、曉黑板、騰訊課堂。
莆田市“中小學在線教學”平臺免費提供建課平臺、速課、同步課堂、直播授課、互動答疑、作業布置批改、學業檢測等服務。教師如需開展“視頻互動”相關的教學，可根據實際教學情境靈活選用學習通、釘釘、騰訊視頻會議等各種正規在線教學工具開展教學。
五、教學模式
1.以年段學科教研組為單位，統一創建一門學科課程。
2.課程中添加年段全部班級。
3.管理模塊中對科任教師、班主任進行班級分配。
4.任課教師對照課程表到相應時間點點擊課程班級進行上課。
5.上課內容分為:發起簽到、討論、直播互動、測驗、作業等。
6.課后發起作業及測驗。
六、工作職責
1.建立各級工作群
（1）學校保障群：分管領導組織相關領導入群，負責協調學校的整體安排，解決突發問題。
（2）年段保障群：段長組織相關班主任、備課組長入群，負責協調年段的教學工作安排。
（3）備課組群：備課組長組織老師集體備課、準備教學資源等。
（4）班級群：班主任組織本班學生和家長入群，協調本班同學的教學安排。
（5）學科QQ群：每個科任老師加入班級學生QQ群，解決教學中遇到的問題。
（6）班級釘釘群：每科備課組長加入到每個班級釘釘群，為了避免網絡擁堵，直播教學建議采用釘釘平臺。
（7）技術保障群：教務處、教研室和年段協調，技術保障組老師分工負責老師和學生遇到的技術問題。
2.技術保障組職責
（1）做好師生參與在線學習的終端設備和網絡條件的調研和保障工作，保障學生能順利進入超星“學習通”自主選擇資源自學。
（2）培訓老師會按照“六步網課教學法”（建課程、發通知、在線學、交互答疑、作業測試、督導督學），順利進入超星“學習通”。做好網絡技術指導，保障老師會應用“學科網”等進行備課，選擇課程和試題作業。
（3）技術保障組及時解決老師錄制課程、上傳課程、學生學習課程中遇到的硬件問題，做好網絡技術指導。
3.教研組和備課組職責
（1）組織老師參加“中小學在線教學”平臺使用的相關培訓；進行網上集體備課，參照平時上課要求，按線上教學課時安排教學內容。提前做好一周的教學計劃，統一各課時重難點、作業及檢查落實方式。
（2）開課前年段對各學科教學計劃進行審核。各年段統籌安排各年段教學，審核各學科教學內容的合理性、科學性，保障教學內容提前一天布置好，保障線上教學效果。
（3）各班任課教師通過微信群和超星“學習通”布置線上作業，統計和抽查作業完成情況，有選擇地進行講評，并及時跟蹤了解學生在家學習情況。
（4）各備課組根據學科線上教學的進度和課程安排，在了解學科學情的情況下，統籌教學任務，合理安排教學進度，繼續完善實現線上教學的內容、方法與互動、評價的落實。
（5）各教研組要全面實施集體教研，調整線上課程方案，研討線上教學方式，分工合作集體實施好線上教學，及時做好課后評價。
（6）恢復線下教學后，要精準分析學情，對學生居家學習情況進行全面摸底，對學習質量和效果進行診斷評估，調整優化教學進度和組織方式，抓好補缺補漏工作，加大對學習困難學生的幫扶力度，做到線上教學和正常開學后的教學有效銜接，確保教育教學質量。
4.組織管理組職責
（1）教務處、教研室要關注線上教學運行情況，跟蹤老師教育教學和學生學習存在問題并及時予以解決，實時調整、完善管理細則；線上教學期間，要通過網絡數據統計、“入班”聽課等方式加強學習過程管理，組織所有科任教師對學生學習過程進行跟蹤管理，認真做好各學科線上的作業批改和學習評價等。
（2）教研室要積極創造條件組織名優教師通過相關平臺開展免費在線互動交流答疑，提高學生自主學習能力。
（3）年段長負責管理各班教學情況，每天檢查各班教學實施情況，及時通報反饋修正問題，定期檢查各備課組推送學習資源、開展輔導答疑等教學實施情況，并及時向教務處、教研室報備，教務處、教研室隨時檢查督查。
（4）班主任負責落實班級學生到位情況，協同科任教師做好班級線上課程教學的跟蹤管理，同時做好疫情防控工作。
（5）班主任要統籌各科做好本班同學情況的跟蹤和反饋。班主任和科任教師共同組織班級學生線上學習，承擔聯系、指導學生的任務，定期向學生了解學習生活情況，通過手機、QQ群、微信群、學習通等平臺做好學生的答疑指導工作。
（6）班主任要指導學生合理安排作息時間，加強體育鍛煉，保障學生身心健康。要加強家校聯系，引導家長積極做好家校共育，努力為學生在線學習創設良好家庭環境，為孩子提供在線學習所需的硬件設施。指導家長按照線上教學期間的作息時間表，做好學生在家學習生活的管理和輔導，督促學生按時參加網絡課堂授課，關注學生作業完成情況及電腦使用情況，特別要做好孩子手機管理。協調家長嚴格督促落實學生線上學習，努力讓所有學生都能跟上學習節奏。引導家長重視做好孩子的思想教育、身體健康和心理健康指導，指導孩子保持良好衛生習慣和健康生活方式，調整好飲食，同時安排充分的運動、休息、睡眠時間，切實提高自身免疫力。在網絡課堂課后，要注意督促孩子開展眼部保健活動，保護好視力。
（7）各年段要加強對參與疫情防控醫護人員子女、隨遷子女、留守兒童、困難家庭子女等特殊學生群體的關愛和指導。對于一些因特殊原因無法做到家校網上聯動進行在線學習的學生，年段要妥善安排其他方式“一人一策”予以指導輔導，做到一個都不能掉隊。
七、實施步驟
1.課程內容及時間安排
（1）堅持五育并舉，統籌課程學習和專題教育，確保學生居家學習生活健康、有序、有效，切實提高線上學習效果。每周安排班會課（含衛生防疫知識、學習方法指導、心理健康教育、公共安全教育、生命教育和理想信念教育等），引導學生正確認識人與社會、自然的'關系，尊重客觀世界、科學理性行事，培養學生愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感。
（2）安排心理健康課程和心理咨詢熱線，針對學生居家學習的心理特性，指導學生管控好個人情緒；每天安排眼保健操、居家體育活動、課外閱讀。指導學生合理安排作息時間，保護視力，勞逸結合，保持身心健康，保證健康的體魄，培養學生良好自我管理意識和健康生活習慣。
（3）充分考慮到居家學習的特殊性，推動線上教學答疑和線下自主學習、自我鍛煉相結合，嚴禁超綱超進度教學和超要求布置作業。建議采取“系統整體教學”“綜合任務教學”形式，推送學習資源、開展輔導答疑，引導學生在自主學習基礎上，進行線上教學或輔導，鼓勵他們通過全面閱讀、自主學習、交流討論等方式掌握知識，并將知識應用到實際生產生活之中。
（4）周末不安排線上課程，要做到內容適量、時長適當。初高中非畢業班應側重以指導自主學習為基礎，推進線上復習教學，鞏固原來已學內容；初中畢業班應側重線上互動教學為主，輔助答疑。盡量按原計劃推進教學與備考，加強復習策略指導，可采取錄播、直播、點播以及資源推送方式，定期推送學習資源和復習備考建議，把握好復習節奏，努力提高備考效率。嚴格控制每天線上教學時間：原則上初中不超過3小時，高中不超過4小時。
（5）各年段利用已建好的工作群和學習群，做好教學工作安排，制訂年段線上教學方案。要通過電話家訪等活動不斷調適學生的學習狀態，及時收集整理好平臺上的學情數據，結合問卷調查和座談訪談等形式盡可能詳細了解學生線上學情況，并采取針對性的措施，確保開學前線上教學的實效。
（6）備課組提前1周安排網上集體備課，分工制作微課、課件、練習和作業，統一教學內容、重難點、作業等。
（7）年段提前3天發放線上教學通知具體安排，發放課程表（詳見附件），制訂學習紀律要求。備課組組織課任老師在學習群發放本學科一周教學安排，要求學生準備學習硬件（電腦或手機或平板電腦）和學習用具等。
（8）課任老師提前2天在學習群上傳微課、課件、練習等，做好教學學習準備。
2.網上集體備課流程
以備課組為單位，分解任務，確定單元主備老師；主備老師圍繞學科核心素養，確定教學目標，教學重難點，編寫電子教案，制作課件，合理規劃課后作業；主備教師在本備課組微信群上傳教案、課件等資料，學科教師閱讀理解教學思路；備課組約定時間用微信群或超星“會議系統”進行網上集體備課（推薦），先由主備教師說明教學設計思路，再由各個老師發表修改意見，確認教學最終方案；主備教師按照擬定的教學方案在家錄課，建議分知識點分段錄制，錄制完成后提交超星學習通平臺，備課組先瀏覽查看，有問題的必須重新錄制；通過超星學習通正式發布課程，上傳課件、視頻、作業等資料，學生開始學習。
3.網上課后作業布置流程
網上作業是檢查學生在家學習效果的重要途徑。傳統微信布置作業的方法不能即時反饋學生作業的完成情況，要求所有老師都必須通過超星學習通課程里的布置作業功能布置線上作業，題目來源可以是學科網、金太陽好教育等網絡資源，也可以是老師手頭上已有的材料，無電子版的可以通過手機微信小程序的“傳圖識字”自動文字識別功能，無需人工打字。比較復雜的公式、分子式以及簡答題等可以通過截圖的方式上傳題目。選擇題、填空題、簡答題可以自動批改，并生成答題數據統計表。復雜的大題學生可以拍照上交，老師通過超星學習通只能知道學生是否上交，需手工批閱。
4.家校監督流程
班主任、課任老師每天定時在家長微信群發布學生作業完成情況，督促家長監督學生的學習情況，按時完成作業；對一直沒上線的學生班主任應通過微信或打電話的方式告知，及時了解未上線的原因；課任老師可以突擊布置限時訓練，檢查作業完成的真實性；家長要在家監督學生學習，時刻關注班級群微信動態，提供必要的學習裝備（手機、平板、電腦），在一天學習任務結束后要及時收回這些裝備。
5.網上答疑流程
各年段統一安排線上答疑時間，老師在本學科上課時間和安排的晚修時間必須準時參與網上互動和答疑。其他時間及時回答學生的問題。對答錯率比較高的問題，建議老師用EV錄屏錄成小視頻的方式統一解疑。學生正常返校上課后，各年段應組織開展各學科線上學習質量檢測。
6.技術支持流程
學校組建由技術骨干教師、教務處、教研室、信息技術組和超星技術人員等組成的技術隊伍，提前研究網上授課等技術流程，這些老師目前已能熟練掌握錄課、傳課、布置作業等網絡課程操作流程，并發揮強大的技術輻射作用，老師們遇到問題可以先向他們求教。超星公司針對平臺操作提供了各種操作流程，并提供相關配套軟件。
7.線上教學資源建設
（1）教師要合理運用教育資源，按照實用、適用的原則遴選使用教學資源輔助實施線上教學，組織和選用教學資源（包括課件、學案、習題以及相關閱讀材料、視頻等）時要精心選擇，所選資源應充分考慮與學生的學習能力相適應、與教學內容的匹配度以及在激發學生學習興趣和促進學生學科思維發展中的作用。以下的教育資源平臺提供了豐富的專題教育和課程教學資源，含歷年“一師一優課”、“基礎教育精品課”和各年級線上教學與居家學習建議，建議教師優先選用：①國家中小學網絡云平臺；②國家教育資源公共服務平臺；③國家中小學智慧教育平臺；④福建教育資源公共服務平臺；⑤福建教研網；⑥莆田市教師進修學院線上教學資源網。
（2）各教研組要以線上教學為契機，把學科教學資源建設作為校本教研的重點內容。要搜集包括教材、學習資料、加工后的知識內容、已有的課件、錄像、動畫、聲音、存放于教學云資源中心的素材和現場直播的可視化素材等，加快健全完善學校教學資源庫。要根據教學任務的需要，重新組織有用素材，動態生成如慕課、微課、導學案等直播或錄播內容。組織學生通過觀看視頻、做練習、小組交流和討論等形式完成學習任務，把線上教學與居家學習有機結合，構建高效的線上教學模式。具體要求如下：
①組織教師依據校情和學情開發和應用個性化教學資源和專題教育資源（包括愛國主義教育、憲法法治教育、品德教育、勞動教育、中華優秀傳統文化教育、生命與安全教育、心理健康教育、家庭教育、生態文明教育、經典閱讀、研學實踐、影視教育等）；
②要確保教學資源權威性、專業性、時效性，體現正確育人導向，把好政治關、堅持科學性、注重規范化，注重運用多種呈現方式，遵循線上教育教學和學生自主學習規律，符合網絡播放技術標準；
③要安排專人按照操作流程，把在線選修和優質課程上傳到學習通平臺，供示范性高中幫扶校以及教育集團聯盟校共同學習提升，實現資源共享，教研互動，示范引領輻射作用。
（3）課程教學資源要做到整體謀劃、前后銜接，體現課程改革理念，注重運用先進教學方式。課程教學資源建議以資源包方式呈現，資源包包括微課視頻、在線學習任務單與課后練習等；微課視頻以拍攝為主，一般在20—25分鐘。授課教師應衣著得體、教態自然、語言簡練、書寫規范；教學設計要注重創設交互情境，激發學生思考，提高教學效果。
8.開展整本書閱讀活動
（1）各年段要利用學習通智慧閱讀平臺，開展學生居家學習期間整本書閱讀活動。牢固樹立“知識成就夢想，讀書豐富人生”的理念，養成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習慣。具體要求：
①要把經典誦讀納入教育教學計劃，每周開設1節閱讀課，閱讀課由各班語文老師專門負責；
②要保證學生的閱讀時間，學生每天晨讀或自習用于課外閱讀的時間累計應不少于30分鐘；
③學科教師指導學生進行主題閱讀、學科閱讀、自主閱讀、批注式閱讀，鼓勵學生適當作簡要的讀書筆記，形成可尋查的閱讀軌跡材料。
（2）閱讀學習資源和平臺推薦：
推薦書目：
七年級：《朝花夕拾》《西游記》《海底兩萬里》《路駝祥子》《唐詩三百首》《白洋淀紀事》《湘行散記》《紅巖》《創業史》
八年級：《紅星照耀中國》《昆蟲記》《傅雷家書》《鋼鐵是怎樣煉成的》《長征》《寂靜的春天》《名人傳》《平凡的世界》《駱駝祥子》
九年級：《艾青詩選》《水滸傳》《筒·愛》《儒林外史》《世說新語》《聊齋志異》《契訶夫短篇小說選》《圍城》《我是貓》《數理化通俗演義》
高一：《世說新語》《鄉土中國》《論語》《紅樓夢》《如何閱讀一本書》《自由在高處》《傅雷家書》《親愛的安德列》《鮑鵬山新讀諸子百家》
高二：《民國的風度》《平凡的世界》《紅巖》《林海雪原》《經典名著的人生智慧》《唐宋詩詞十七講》《暴風囊雨》《呼蘭河傳》《娛樂至死》
八、注意事項
1．課任老師要布置每天、每節課各個節點的學科學習任務。
2．學生必須每天在“學習通”或釘釘上進行考勤打卡簽到。
3．禁止發布與學習無關的內容。
初中停課不停學實施方案范文（通用9篇）3
根據區教育局寒假工作意見及區教育局新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，結合目前新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發展趨勢，為了進一步做好延期開學及疫情防控工作，我校結合學校實際，通過多種形式為學生推送網絡學習資源，并制訂“停課不停學”實施方案如下：
一、總體要求
按照“停課不停學”的工作要求，充分利用“江蘇省名師空中課堂”，南京“金陵微校”平臺，江寧區慕課系統和銅井中學云平臺、讀書平臺等向學生提供優質網絡學習資源及輔導、答疑等教育教學服務，確保推遲開學不停課，讓學生在家里也能上好課、學得好。
二、組織領導
學校成立了“停課不停學”工作領導小組，由魏紅保校長擔任組長，教務處牽頭，各教研組長、備課組長為小組主要成員，小組成員明確責任，細化分工，切實做好學校“停課不停學”工作。
組長：魏紅保
副組長：楊飛、張叢保
組員：趙海權、丁旭東、陳道勝、嚴雷、俞成明、韓勇、王銀環、各學科教研組長、各學科備課組長、各班班主任。
三、實施措施
1.借助江蘇省名師空中課堂平臺及金陵微校平臺開展網絡學習活動
江蘇省名師空中課堂及金陵微校平臺在寒假疫情防控期間一直為學生免費提供課程教學資源、輔導答疑等學習與輔導服務。
當前，南京市教研室、電教館行動再提速，超千位名師甘當“逆行者”，放棄假期，主動報名參與制作“名師空中課堂·金陵微校寒假特別訂制課程”，課程將于近期分批上線。
2.觀看江寧區空中慕課平臺的課程資源
學生可利用江寧區空中慕課平臺進行自主學習，以滿足學生自主學習與個性化學習的需求。
3.瀏覽學校云平臺、讀書平臺學習資源
學校組織各學科教師上傳網絡學習資源到學校云平臺中，學生可以通過訪問銅井中學云平臺和讀書平臺進行在線學習、閱讀。
4.教師通過班級QQ群和微信群開展在線答疑和在線輔導
各學科備課組借助班級QQ群和微信群統一部署本學科各年級具體的學生預習、練習、網絡批改和網絡反饋活動。各學科教師根據本班實際情況進行在線答疑和在線輔導。
5.教師指導學生做好預習工作
通過班級群和微信群向學生發送學習資源，學生也可以自行訪問電子教材網址，并在教師指導下完成預習工作。
四、保障措施
1.教務處加入各班QQ群或微信群，查看各班網絡研討情況。
2.各班學生每天把自己在家自學的過程拍若干照片發到各班級QQ群或微信群，或者上傳到群相冊，激勵所有學生共同進步。
3.學校對于不能正常履行“停課不停學”職責的教師進行誡勉談話，情節嚴重的進行通報批評。
初中停課不停學實施方案范文（通用9篇）4
一、指導思想
麒麟中學根據區教育局《關于做好“停課不停學”期間江蘇省名師空中課堂服務師生網絡教學活動的通知》，要求全校師生充分利用“省名師空中課堂平臺，金陵微課平臺”等開展名師空中課堂的在線服務，向學生提供輔導、答疑等教育教學服務。按文件精神，特制定如下實施方案：
二、領導小組
組長：張海俊副組長：丁仁有、張雙忠
組員：周善軍、徐自錢、邵小衛、孟虓敏、湯仁貴、巴茜、薛靜、王東琴
三、實施方案
1.已經關注“江蘇省名師空中課堂”企業號的家長直接通過手機收看里面的資源。沒有關注企業號的家長可通過電腦登錄江蘇省名師空中課堂。選擇無賬號登錄，收看里面的資源。學生可登陸“名師空中課堂”在線答疑板塊向老師在線提問。（春節期間開放時間為9：00——17：00）。
2.登錄“金陵微校”平臺，點擊“精品課例”找到對應的學段和年級，按照學科分類選擇資源。家長可使用江蘇有線、PC端和手機觀看（春節期間該平臺晚20：00--次日早7：00進行數據維護）。
3.依托區空中慕課平臺、校園電視網等平臺，區內優質特色資源可供師生使用，以滿足學生自主學習與個性化學習的需求。此平臺教師登錄用戶名和密碼與EMIS相同。學生登錄用戶名為：s+身份證號，初始密碼為：。可以使用移動設備（智能手機、平板）觀看課程視頻。（目前空中課堂資源較少，省廳和市館正在加快推送更多的名師資源到平臺上）
4.學校教務處、年級組認真組織班主任、任課教師充分利用班級QQ群、微信群上傳學習文本、視頻學習資料，并安排教師在線答疑。鼓勵教師進行校級資源共享。各班級每日上報各學科上傳資源目錄及學生下載、學習及反饋情況，匯總整理班級學習進度。
初中停課不停學實施方案范文（通用9篇）5
為落實教育部、省、市、區對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控的工作要求，在學校延期開學時段充分利用“互聯網+”的模式共享優質教育資源，開展遠程教育教學活動和學生學業輔導，指導學生合理有序開展好假期學習，為新學期學習打好基礎，努力提高我校學生在家學習質量，最大程度降低疫情對新學期教學工作的影響。現將我校“停課不停學”工作具體實施方案制定如下：
一、成立領導和工作小組
成立“停課不停學”領導小組和工作小組。張懷寶校長任領導小組組長，全面負責學校“停課不停學”的領導工作。謝文龍副校長任工作小組組長，全面負責初中部“停課不停學”工作的組織和實施。教務處、年級組、各教研組長、備課組長、任課教師及各班主任為小組主要成員，明確責任，細化分工。
組長：張懷寶（校長兼書記）：全面負責學校“停課不停學”領導工作。
副組長：
謝文龍（分管副校長）：負責對學校“停課不停學”工作的督查和督導，核實各條塊工作的實施和落實。
紀耀宗（分管教學、德育副校長）：協助謝文龍副校長做好“停課不停學”工作。
成員：
潘曉斌（教務處主任、初三年級負責人）：負責擬定“停課不停學”工作實施方案，督促、核實各教研組備課組得實施和落實情況，及時修改和調整工作方案。負責初三年級組學習資源的發布、網絡學習和學習反饋活動；協助教務處主任督促、核實初三年級備課組教學實施和落實情況，及時修改和調整工作方案。
陳小鋒（教務處副主任、初一年級負責人）：負責初一年級組學習資源的發布、網絡學習和學習反饋活動；協助教務處主任督促、核實初一年級備課組教學實施和落實情況，及時修改和調整工作方案。
夏乾冬（德育處主任、初二年級負責人）：負責初二年級組學習資源的發布、網絡學習和學習反饋活動；協助教務處主任督促、核實初二年級備課組教學實施和落實情況，及時修改和調整工作方案。
張霞（教務處干事）：負責各學科學習資源的收集與制作，對接和落實各教研組和備課組的資源發布、網絡學習和學習反饋活動。
各學科備課組長：部署本學科各年級具體的學生預習、練習、網絡批改和網絡反饋活動。
任課教師：每天發送相關學習資料，課后輔導，作業檢查，并進行在線答疑。
德育處及各班班主任：積極主動地協助完成相關工作。
二、具體措施
（一）省市區各級平臺開展線上學習
1.省名師空中課堂
（1）電腦版:
（2）手機版:
2.金陵微校平臺：
3.江寧區空中慕課平臺
（二）校內外課程資源整合及在線答疑
學校充分利用“省名師空中課堂”、“金陵微校”等平臺開展名師空中課堂的在線服務，組織相關學科教師錄制教學視頻，向學生提供輔導、答疑等教育教學服務，以豐富多彩的教學形式引導學生在家扎實開展自主學習。以學科備課組為單位，為學生制定了一系列學習計劃、學習資料包和學習單等學習資料，確保學生居家的自主學習。同時學校擬訂了三個年級寒假延長期間學生自主學習作息時間參考表，便于學生和家長在家學習的自我管理和監督。
1.及時向學生提供課本電子教材；
2.各學科備課組做好相應的教學內容和教與學方式的調整，并將具體安排上交教學處，積極推進，適時調整。各學科備課組長或課任教師牽頭以天為單位制定、整理好本學科2月10日至月底的學習資料并明確學習任務。以表格形式細化到每天學習時間、學習內容、反饋練習等，班級課任教師每天將當天學習資料及作業發至班級QQ群，學生在家長陪同下利用線上學習材料完成老師下發的學習任務，并及時利用班級QQ群提交相關作業供老師批閱。
3.各班級課任老師于2月10日—月底間利用組內制作好的微課、課件、視頻、學習單等內容及“省名師空中課堂”和“金陵微校”平臺資源對本班級學生進行學習指導。
4.各學科備課組長或課任教師將本學科的學習材料于2月10日前完成并發至每一位老師，同時發送一份至教務處匯總。
5各班級、各位老師要與家長緊密聯系，共同指導、督促學生在家的學習質量。學科教師入駐各班QQ群進行“停課不停學”自主學習、網上答疑與輔導，學生積極利用班級微信群，交流學習心得。班主任安排好每天學科教師的在線答疑時間分配。
（三）加強居家鍛煉，增強抵抗力
結合“疫情防控”時期學生活動范圍有限的現狀，結合區教研室下發的《居家鍛煉方法指南》，讓同學們足不出戶，做好鍛煉，增強抵抗力。尤其是初三年級，結合自己的選項，對照中考標準，加強訓練，特別是自己的弱項。
（四）進行正確的疫情防控指導
1.通過公眾號及時向學生和家長傳播正確的疫情信息，指導面對疫情的自我保護方法。對處于疫區的師生給予關心，單獨進行專人指導。
2.提供心理輔導。面對新學期開學，師生對疫情會有一定的心理恐慌，學校將通過線上指導，幫助師生共同打贏戰勝疫情心理戰。
在延期開學期間，學校將通過多種途徑，引導學生不離家、不返校，并指定班主任和專任教師通過QQ、微信等各種方式做好學生的答疑、輔導，指導學生安排好在家的學習和生活。
初中停課不停學實施方案范文（通用9篇）6
站在新發展階段，長春市實驗中學堅定立德樹人，培根鑄魂的教育使命，堅持“建設滿足時代發展需求的創新高中”的辦學理念，堅守“團結勤奮求實創新”的學校核心文化價值觀和“五個學會”的學生培養目標。
根據市教育局下發的《關于做好疫情防控期間中小學線上教育教學工作的通知》要求，我校從3月9日起開始啟動線上教學。按照通知要求并結合學校實際情況，特制定《長春市實驗中學20xx-20xx學年下學期“停課不停學”工作實施方案》，以確保線上教學的有效實施，保證教學質量，請各部門、各年級按照方案執行。
一、總體原則
1.堅持五育并舉，德智體美勞全面發展，各學科線上教學開齊開全；
2.全面啟動多種途徑、方式督學、促學，加強學生管理，一個不能少；
3.科學把控教學進度，合理分配教學難度，提升線上教學效果；
4.做好教學質量監測，科學評估線上教學效果，及時發現問題解決問題。
二、領導機構
組長：于利合
副組長：李偉紅、李舒悅、孫超
組員：楊艷華、丁艷宏、苗懷儀、汪秀艷、張于、杜艷蕾、周杰、初海豐、張秀麗、于明波、肖大為、班主任團隊、備課組長團隊
三、具體要求
1.全員參與、分班授課
(1)所有學科一個不能少的開設。線上學習是線下學習的延續，學校各項課程開齊開全，所有教師要做到自己的學生自己管好，認真完成備課組的工作分工，配合班主任做好班級在線管理工作。
(2)學生一個不能少的學習。每一個學生按正常上課要求約束自我，每天按照計劃完成學習任務、按時打卡、按時交作業，聽從教師、家長和學習共同體的要求和指令。
(3)管理者一個不能少的監管。每一位管理者做到守土有責、守土負責、守土盡責，在線教學中及時檢查督促同時做好溝通和保障，及時發現問題并解決問題。
(4)全體一線教師一個不能少的授課。為加強線上學習效果，加強學生監管，按線下授課形式排課表，分班授課，自己的班級自己負責。
(5)家長一個不能少的行動。家長按照學校的要求，做到為學生配好線上的所需備品，每天按照要求檢查學生固定動作，每天回復家校互動群，家庭做好疫情防控工作。
2.各司其職，盡職盡責
(1)對年級要求
①年級可按照學校的總體要求，結合本年級的具體情況，制定更詳細的計劃。
②按要求編排好上課課表、答疑課表、周測科目表。
③每天做好各備課組的集備內容、教學內容、導學案的檢查。
④每天要聽課，及時掌握老師上課情況和學生學習情況，做好記錄和總結。
⑤要求班主任建立班級學習小組，每組最多6人，充分發揮學習共同體的作用。
⑥要求班主任做好與家長的溝通，要求家長參與管理和督促。
(2)對備課組的要求
①正常進行線上集備，課后隨時交流。
②主備人一定準備充分，導學案、PPT、作業等。組內線上研討，修改后再上傳。
③可以根據學科特點和教材特點，適當調整授課內容的順序。
(3)對教師的要求
①提前確定好適合自己的軟件，騰訊課堂、釘釘、QQ等，確認家里網絡效果。
②老師備課要充分，上課資料要準備齊全。
③提前調試好設備，提前5分鐘進入課堂，檢查學生出勤情況，督促學生進入學習狀態。
④課堂上講課放慢速度，確保學生能跟住。可以適當提問，關注學生聽課效果。
⑤每天必須有作業，并且采用適合自己的方式檢查作業。
⑥課后學生有問題要耐心回答。
(4)對學生的要求
①每節提前五分鐘進入上課平臺簽到，做好課前學習資料準備，保證準時上課。
②課堂上認真聽講，勤于思考，積極發言，做好筆記。
③課間休息適當活動緩解眼疲勞。
④課后及時下載學科作業，規定時間內完成，按老師要求方式提交作業。
3.科學安排線上教學
(1)進度計劃。各備課組長按正常上課要求組織同組教師制定出統一的教學計劃、教學進度，并嚴格要求，認真執行。
(2)集體備課。每周每天備課時間不變，仍然按線下授課時的時間做好網絡備課。
(3)導學案。每節課要制定出詳細的導學案，分層設定的相關習題、基礎過關檢測的知識、學科周末作業等。
(4)教材使用。要重視教材的使用，指導學生閱讀教材，梳理知識。重點知識和典型例題要讓學生反復讀記和整理。
(5)輔導答疑。以解決學生問題為主，適度提煉重點內容進行講解。
(6)作業與批改。作業要及時批改，把問題及時反饋給學生和班主任。及時掌握學生在家的學習狀態。
(7)個性化補救。通過作業批改和周測檢測，對存在問題的學生通過單獨安排作業、學組互助、家長協助等方式及時進行個性化補救。
四、教學監管與保障
組建長春市實驗中學線上教學質量監管及聽評課小組。
總負責人：于利合
高一年級:孫超、杜艷蕾、周杰、丁艷宏、張于、陳思宇
高二年級:李舒悅、初海豐、張秀麗、汪秀艷、張艷、曲忠峰
高三年級:李偉紅、于明波、肖大為、苗懷儀、王虹
綜合學科：洪濤、劉憲剛、楊柏、金世東、賈凱超
要求：
（1）每天每組成員聽兩節課或進行一輪次線上巡課；
（2）將觀察到的問題反饋給年級主管領導和教務處；
（3）在沒課的情況下，陪同參加教育局督導聽課；
（4）在聽課后和授課教師線上交流聽課建議。
面對這場疫情，市實驗人要一起行動起來，積極響應教育局提出“停課不停學”的號召，在工作小組的領導下，提高政治站位、提高線上教學能力、提升自主管理能力，眾志成城、抗擊疫情、不忘初心、牢記使命，以高度的責任感和使命感為抗擊疫情做出教育工作者的貢獻。
初中停課不停學實施方案范文（通用9篇）7
為全面落實市委、市政府各項疫情防控工作要求，根據西安市教育局關于防控新型冠狀病毒肺炎相關文件精神和《西安市教育局關于2020年春季學期延期開學的通知》要求，落實西安市教育局《西安市教育局關于2020年春季學期延期開學的通知“停課不停學工作方案”》保證學校在延期開學期間，認真落實“停課不停學”的工作任務，特制訂本方案。
一、組織機構
1.領導小組
組長：劉忠建
副組長：
組員：
職責：確定工作目標，督促監督方案的制定及實施等。
2.教學工作組
組長：王嵐
組員：
學科委員教研組長學科教師
職責：負責制訂工作方案；做好延遲開學準備工作，組織指導各年級組、教研組教學工作，明確各年級學生的學科學習目標并督促逐步落實；做好家校溝通等。
3.直播工作組
組長：蘇元平
組員：
張東（課后網技術人員）
職責：與網絡教學平臺溝通協調；網絡直播硬件準備及培訓；學生賬號注冊；直播過程中的技術支持等。
二、工作內容
1.各學科根據教學任務，做好延期開學期間的教學計劃及準備工作，做到統一教學內容、統一在線授課或輔導時間、統一作業布置等工作，并將教學計劃等打包上交教務處。
2.做好網絡直播課的準備及直播工作，利用網絡平臺提供豐富多樣的網上教學活動。高三年級于元月31日至2月17日進行網絡直播。其他年級逐步推進。選擇收看西安市《西安市教育局關于2020年春季學期延期開學的通知“停課不停學工作方案”》的高三講座。
3.高一高二年級根據西安市《西安市教育局關于2020年春季學期延期開學的通知“停課不停學工作方案”》，組織全體學生同步收看學習各年級網絡課程。
4.各位教師充分利用網絡平臺、微信平臺和QQ群便捷、快速、覆蓋面廣的特點，加強與學生的溝通交流，進行線上教學、線上答疑、線上輔導、線上布置檢查作業的一體化網絡授課工作。
5.組織學生學習“一師一優課”、“名師公益優課”等平臺的優質課程或同步直播課程。
三、工作要求
1.各位教師要提高站位，高度重視，增強大局意識，發揮主體作用，做到責任明確、責任到人，實現“停課不停學、在家不離教、在線不到校，足不出戶輕松學”的目標。
2.各學科教師要認真研究教材、認真備課，保證網絡直播課程的質量和在線輔導的效果。
3.年級組、班主任及學科教師要加強家校溝通，加強對學生的思想交流，督促學生認真完成延期開學期間的學習任務。
4.為高三西藏插班生配備進行網絡直播課程學習的筆記本電腦。
5.對高三授課教師進行網絡直播課程培訓工作及直播中的技術支持工作。
6.1月31日至今，高三網絡直播課程順利進行，保證了高三教學進度，做到了“停課不停教、停課不停學”，得到了廣大師生及家長的肯定。
初中停課不停學實施方案范文（通用9篇）8
按照“河南省人民政府宣布河南啟動新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控一級應急響應”通知的精神，依據“市長張建慧宣布商丘啟動一級應急響應”的有關要求，結合我校的實際情況，關于我校初中部及高中部學生的開學時間，屆時以上級教育主管部門規定的時間另行通知。為積極防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，減輕延遲開學對我校學生的學習影響，經學校研究決定，現就延遲開學期間線上教學工作實施方案如下：
組織領導
組長：曹志濤
副組長：王志明
成員：年級主任和各科備課組長
在線教學時間和要求
經過第一階段的學生自主做題和第二階段的老師線上輔導兩個階段后，根據疫情情況，現將第三階段預習新課計劃完善，暫定“停課不停學”時間：正月十二（2月5號）——正月二十四（2月17號）
各教研組、備課組利用網絡開展教研活動，制定本學科第三階段計劃，各學科計劃上報教務處。（自2月3號——2月17號之間，原則上不少于2次，每次不少于1小時）。網絡教研要約定時間，有主題，有討論，有發言，作為學校評選教研組內容之一，要求各教研組至少完成10天教學任務。此方案是教務處根據七八、九年級各學科的共性和個性統一匯總制定。
在線教學方式
延遲開學期間學生在線學習時，可根據各年級、各班級、各學科的特點和需求采用單獨或同步在線的形式進行教學活動。
（一）七八、九年級各學科組：
各學科組商討制定教學進度表，備課組長按照進度表要求組員給學生布置當天要看的視頻預習新課和設計預習后的隨堂練習；除文化課外，同時安排九年級學生在家體育訓練（一天兩練）。
（二）任課教師：
1、任課教師根據學科組內計劃設計好學習內容，輔導內容和學生作業，在線給學生留作業、批改作業，在線督促學生學習，定期推送語文、數學、英語等學科的學習信息資源(如：學習方法指導、拓展學習資料、閱讀材料)，任課教師與家長、學生保持聯系，按照學校提供的作息時間與課程表督促與陪伴學生自主學習，認真記錄與學生交流的情況。每天通過微信群、QQ群指導、督促學生學習，給學生答疑解惑，有效保證孩子們在家中自主學習的質量。
2、讓學生觀看“河南省基礎教育資源公共服務平臺”、“好慕課”，對學生進行網絡教學和直播答疑，或發講課視頻，或通過視頻上課。對于沒有安排直播課的科目，老師根據各自的學科特點和教學內容，布置相應的閱讀、寫作、觀看教學片、寫觀后感、查閱資料等多種方式的作業“停課不停學”的原則，扎實開展停課不停學的工作。
（三）七八、九年級班主任：
通過QQ群、微信群及手機短信等給家長們、同學們聯系，告訴家長學生在家期間，學校采取的教學管理方式是“停課不停學”，至于可能耽誤的課，復學后學校會采取補救辦法。
反復向學生叮囑、強調在家自學的注意事項、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學生防護須知，叮囑孩子們在家多喝水，課間注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，讓學生們在家學得安心、家長放心、教師舒心。
為確保延遲開學教學工作高效有序推進，全體教職員工要統一思想，提高認識，協調一致，高度負責，眾志成城。在特殊時期更要高標準高要求地完成各項教學任務。希望如約而至，二中老師會用實干踐行責任，用擔當肩負使命，做到停課不停學。相信沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。病毒雖無情，師生有大愛。商丘市第二中學第三實驗小學領導苦干實干，老師敬業愛崗，學生奮發努力，定能同舟共濟，齊心協力，戰勝疫情，確保假期延時不停教，學生宅家不停學。
初中停課不停學實施方案范文（通用9篇）9
為阻斷疫情向校園蔓延，切實保障廣大師生身體健康和生命安全，日前，市教育兩委下發通知，要求全市大中小學、幼兒園2020年春季延期開學，延期開學后，如何保證“停課不停學、學習不延期”？1月29日，市教育兩委專題研究出臺了中小學“停課不停學、學習不延期”工作方案，明確不遲于2月10日開通網上學習平臺，提供豐富多樣、可供選擇、覆蓋各區的優質網上教學資源，全力保障教師們在網上教、孩子們在網上學。按照“停課不停學”的原則，扎實開展教學工作，河北屯鎮初級中學特制訂如下實施方案：
一、指導思想
依托“天津市基礎教育資源公共服務平臺”，基于“網絡學習空間人人通”，提供與國家課程配套的人教版數字教材和微課程學習資源，利用互聯網思維，通過網絡、通訊等途徑與家長和學生保持聯系，提出學習建議，建設網絡課堂，開展網絡教學，通過網絡組織教師認真研究、合理調整教學方式，靈活安排學習內容，指導學生開展自主學習，保證教學效果有效、優質，真正做到“停課不停學，學習不延期”。
二、準備工作
在接到教育局停課通知后，學校當天成立了“停課不停學”領導小組。王學松校長任組長，楊金旺、邢文喜、楊建民、高迎輝、趙杰、張文杰、陳寶章、趙瑞軍任副組長，各班班主為組員。通過網絡組織科任教師部署“停課不停學”工作事宜。楊金旺副校長抓全面工作，邢文喜主任負責系統支持，趙杰負責安排具體學習方案，張文杰、陳寶章、趙瑞軍三位年級主任負責組織協調各年級的班主任和任課教師，楊建民主任負責組織班主任及科任教師做好學生在家的德育及心理疏導工作，高迎輝主任負責組織班主任做好學生在家的疫情防控安全工作。
班主任：
通過微信群、釘釘群及手機短信等給家長們發停課通知，告訴家長學生停課后，學校采取的教學管理方式是“停課不停學”，至于可能耽誤的學習內容，復學后學校會采取補救辦法。
反復向學生叮囑、強調在家自學的注意事項、健康安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學生防護須知，叮囑孩子們在家勤洗手，多喝水，課間注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，讓學生們在家學得安心、家長放心。輔導家長和學生進行公共服務平臺的登錄和使用。
科任教師：
除語文數學英語物理化學等課程外，同時安排音樂體育美術歷史地理生物道德與法治等全科課程。依托“天津市基礎教育資源公共服務平臺”，基于“網絡學習空間人人通”，提供與國家課程配套的人教版數字教材和微課程學習資源基于“一師一優課、一課一名師”和市級教育部門通過電視網絡進行的初三復習課程，根據春季學期前兩周的學習內容排列知識體系，以后根據進度提前制定出下一周的學習內容，推出每門學科不少于兩周的課程目錄菜單和課堂教學實錄。教師根據教學實際，精心選擇適合的學習內容，通過網絡學習空間布置學習任務，指導學生進行自主學習，并開展答疑輔導。在線給學生指導作業、批改作業，定期推送語文、數學、英語等學科的學習信息資源(如:學習方法指導、拓展學習資料、閱讀材料)和疫情防控的相關知識、心理疏導的相關內容。基于“個性化學習服務系統”，提供體育、美術、音樂、舞蹈、棋類、攝影、機器人、創客等資源，教師要指導學生在家開展豐富多彩的素質拓展活動、綜合性學習和研究性學習，并通過網絡空間進行研究成果與才藝展示。
通過“天津市中小學數字圖書館”，提供豐富的閱讀資源。教師指導學生進行自主閱讀，撰寫讀書筆記，上傳到網絡空間進行展示交流。
利用“開放學堂”學習平臺，提供涵蓋科學、寫作、書法、歷史、文學等多個方面的“空中課堂”、“博學樂園”等網絡學習視頻課程資源，作為校內課程的補充，供學生自主學習。
三、堅守崗位服務學生
處室：各負其責，層層把控，落實到位，向全體教職工明確工作要求，依據學校整體要求，組織、落實好各項工作。在停課不停學期間，切實做到人人在崗在線，隨時解答學生問題。
每位任課教師每天要及時了解學生在家自主學習情況，予以指導。指導學生要合理調整作息，加強體育鍛煉，加強疫情防控知識，正確使用電子設備每天不超過4小時，認真完成各學科的學習內容，及時與教師溝通交流，同時還隨時提示學生讀書寫字的正確姿勢，在家長的幫助下，讓孩子在家中也能健康快樂的學習。
對推送給學生的資源、鏈接等要嚴格審核，提前點開審查，把好質量關。盡可能推送正規渠道的內容，最好推送公共服務平臺中的內容（包括人人通等多個模塊，內容足夠豐富），班主任及科任教師要端正教學態度，精心準備內容，規范網上教學操作流程，不得在教學過程中出現與教學無關的音頻、視頻、圖文及鏈接等內容，杜絕出現網上教學事故，也決不能進行大密度教學內容增加學生的課業負擔。在這個特殊時期，我們教師一定要打起精神，充分備課，戒驕戒躁，給學生創造一個健康、寬松、有意義的學習情境。
全體教師要合理制定線上學習課程安排，任務重、強度大的學科要立即整改，避免學生負擔過重，要求全體教師遵照課表按時指導學生學習，重視答疑環節和與學生的互動，不能將輔導學生的任務推給家長，將作業檢查任務分配給學生。教師切實負起責任，加強對學生的健康安全教育和與家長的溝通，對于奮戰在疫情一線的醫護人員子女、公安干警子女、及相關人員的子女給與關愛，及時做好學業輔導和心理疏導。同時，時刻關注學生學習效果，精心指導，滿足學生學習需求。
所有任課教師將班級學生合理分配，指導學生學習，努力使學業指導達到全覆蓋，讓每個學生覺得自己雖然在家上課，但老師一直就陪伴在身邊，在這特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采擷別樣的收獲。
四、保障措施
1、教導處每天下午檢查班級群，落實教學情況并進行通報反饋。保存好交流互動的影像資料。
2、教導處加入各班群，每天通報反饋各班網絡研討情況。
3、對于無故不正常履行“停課不停學”職責的教師，學校進行通報批評。
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