《天才在左·瘋子在右》讀書筆記
當品讀完一部作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候靜下心來好好寫寫讀書筆記了�？赡苣悻F在毫無頭緒吧，下面是小編收集整理的《天才在左·瘋子在右》讀書筆記，僅供參考，大家一起來看看吧。
《天才在左·瘋子在右》讀書筆記1
閱讀這本書，更多地是抱著事不關己的態度來看的，因為我覺得“天才”和“瘋子”，仿佛都離我很遙遠，我的身邊，似乎都是一些正常的普通人。
不過感謝這本《天才在左? ? 瘋子在右》讓我有機會去了解“躁狂抑郁癥”患者的極端，極端的痛苦和才思；去了解看似不可理喻的“靈肉分離”；去了解真正“露陰癖”患者的矛盾心理，去了解“多重人格”的神秘詭異。
如果沒有這一個個鮮活的案例，我很難理解這么多異于常人的“病人”；如果沒有了解到一絲他們的掙扎與痛苦，我很難予以同情和關心；我知道，這些供我一頁頁閱讀的文字，是無數個他們每一分每一秒真實所經歷的痛苦，他們之中，有人自殺結束生命，有人掙扎于生存和毀滅的邊緣，有人自甘墮落把生活搞得一塌糊涂。
《奇葩說》中新一期辯題是“不合群的你，是不是應該改？”我想說，不必改，不合群并不是誰的錯，享受自己的世界，接納自己、欣賞自己、取悅自己，希望孤獨的天才是快樂的，希望孤獨的瘋子是幸福的。
《天才在左·瘋子在右》讀書筆記2
《天才在左，瘋子在右》這本書是平江路有一家叫“貓的天空之城”的書店推薦我看的，作者是高銘。該書以訪談錄的形式記載了生活在另一個角落的人群（包括精神病患者、心理障礙者等邊緣人）視角獨特的所思所想，讓人們可以了解到瘋子抑或是天才真正的內心世界。
讓我印象深刻的是這兩篇《三只小豬》和《雨默默的》，前者讓我第一次了解到多重人格。作者的語言很嚴謹，帶著恐懼的魅力。雖然后來張一山演的《柒個我》也是關于多重人格，劇里很多笑點，但這本書對多重人格的驚悚描述還是在我腦海中揮之不去。后者是關于一個小女生可以看見天空不同的顏色，以此知道自己今天的心情。剛開始帶著一絲羨慕，然而我忽略了這種“特異功能”給小女生帶來的困擾和傷害。那個時候就想到：她們的世界我們理解不了，因此我們不要輕易評論或者是羨慕，看低。
我從來都沒想過，竟然可以從一個被外界認為的精神病人的口中，聽到很多有見地的話。書里還有一個人覺得細菌才是這個世界的主宰，想想真的有道理，所以當我上鋪的室友那天突然也提出這個觀點，我很是驚訝，因為她沒有看過這本書，卻有這個想法！其實很少人會靜下心來思考這些問題，所以我對我室友帶著一絲敬佩。
從她們的視角可以感覺到，她們有一個跟普通人不一樣的世界觀。要知道世界上絕大部分人的世界觀是相同的，但是也有極少部分人的世界觀很獨特跟一般人很不一樣。很大部分人不能理解他們，認為他們瘋了，但是，他們就一定錯了嗎？其實不然，只是他們從不同尋常的角度來看這個世界，而我們依然習慣這個世界是這個樣子，不再好奇，看到什么都覺得很正常，認為本來就是這個樣子，而他們會打破沙鍋問到底，從各個不同方面來看這個世界。
退一步說，也許他們是瘋子，但是他們做到了我們未曾做到的事，他們是獨特的、唯一的，沒人敢說天才不是瘋子，瘋子不是天才的！有很多的所謂的精神病，只不過是他們的想法跟行為和我們不一樣呢？又或者是，他們真的能看到我們普通人看不到的東西。
總之這本書給我的不僅僅是震撼，眼前一亮，還有的便是思考。思考他們的存在，他們的思想。我很贊同這句話，我們可以不認同他們的想法，但是我們要尊重！特別推薦感興趣的同學去圖書館借來看看，開闊眼界也好，豐富內心世界也好。
《天才在左·瘋子在右》讀書筆記3
這個世界究竟是怎樣呢！你能否回答。
不能對吧？
那么你想了解別人眼中的世界嗎？
很想對吧？
那就去讀讀高銘花了4年時間而創造的國內第一部精神病人訪談手記《天才才在左，瘋子在右》吧！
我對這世界也充滿了好奇，經常去探索和詢問關于這個世界奇幻的問題，但我得到的答案幾乎都是千篇一律，雖然，這世界只有一個真理，我得到的答案它也是正確的。但是，我想去了解一個不一樣的世界，或許說，不一樣的人眼中的世界。上高中時，迷戀科學論著的我向我的學霸同桌（現清華大學電氣工程及其自動化專業高材生）問到關于非一般人眼中的世界是怎樣的，他向我推薦了高銘這本書《提出在左，瘋子在右》 。
初讀此書，或許你有諸多不理解的地方，有許多迷茫，什么“女人是可怕的動物”，什么“盜尸者”，什么“偷取時間”，簡直是不可思議的。正如一位采訪者在興致勃勃的談論“四維生物”時，連著名的量子物理學教授都在旁邊愣愣的看著。我還依稀記得，幾年前閱讀史蒂芬?霍金先生的《時間簡史》時 也遇到諸多困難，例如相對論，時空彎曲，大爆炸、黑洞理論，這些太過學術的東西讓我很迷茫，甚至失去了繼續讀下去的勇氣。但是，宇宙與時空的奧秘驅使我繼續深入閱讀，所以我也收獲了許多，盡管這些知識很零散，很難理解。其實我們不必去管什么太深奧的科學理論，因為我們不是大科學家，我們只讀書中有意義，有價值的東西，值得我們去學習，去理解的東西。讀過高銘這本書，我們可以了解到課本上基本不會涉及的問題與知識，可以知道一些天才般的見解，可以明白一些平常難以解釋的問題。
首先，我想說的是，在沒有確實論證證明那些精神病人的理論是錯誤或正確的情況下，我們讀到他們特別的見解時，不要妄加評論，我們是帶著欣賞的味道去品嘗這些精神病人對這個奇妙世界的看法的，而不是去批評或說去褒揚誰，我們是站在客觀的角度去領會這些病人他們自己所謂的理論，我們暫時不必去追究這些理論是否真實，僅僅去讀一讀精神病人的內心世界，去了解他們所認為的這個人類世界是怎樣的呢，也許他們的某些看法，與你所想不謀而合。不妨告訴你們，我曾經也想過女人的那條比男人長的X染色體會帶來什么結果，當讀到“女人的星球”篇時，有一種莫名的激動，既然有人和我想過同樣的問題，雖然他是精神病人，但這并不代表什么，他只是應為對這個問題太過執著，所以陷入精神謎團，不能自拔，我當然不會啦。
所以，我極力向大家推薦高銘這本《天才在左，瘋子在右》 ，它不僅僅是一本訪談手記，也是 一本用別樣眼光看這個美妙世界的書，它有個別名，叫《精神病人的'世界》。對與我們正常人而言，也許你永遠無法去看清身邊的一個精神病人，他們的世界你有知道多少，通過閱讀這本書，我不僅僅了解到了精神病人的精神世界和他們眼中的人類世界，我還明白了一個重要道理，精神病人也是可以與他們溝通交流的，并不是所有精神病人都是有暴力傾向什么的，也改變了我對精神病人的看法。
因此，我向大家極力推薦這本《天才在左，瘋子在右》 。讀過它，你的身心會受到震驚，你對世界的看法，你對精神病人的看法，會受到改觀。讀讀它吧，也許，這將是你人生中又一次意外的收獲。
《天才在左·瘋子在右》讀書筆記4
一念是天才，一念是瘋子。
曾經，我也做過連續的夢，只是對于連續，是夢的重復，但是我做夢的時間不是連續的。每次夢的環境及情節相同，但是我可以改變，它們就跟程序設定的游戲規則一樣，游戲規則不會變。前幾次的做夢，我會把游戲規則摸清楚，每次我都會選擇新的出路來包券自己的生命。當然，很多次的夢，都是我被追殺。
在夢里，我有清醒的頭腦，有很多場景都是我小時候去過的地方�？梢娢倚r候的記憶力還真是好，用現在科學的稱呼我擁有對任何事務拍照記憶的能力。就是我會把我記住的像照片一樣記錄下來，等我回憶的時候翻照片就可以了。（可能很多人都不理解吧）即使我現在想不起來，但我的意識仍舊能夠記起。
我也做過預知夢，就是夢里做過的事或去過的地方，在現實生活中出現了。相信很多人都有過這種經歷。
但人是奇妙的，它是一個獨立的個體，它能探索很多的東西。
這本書中的故事，我居然去相信，因為有的“瘋子”他的語言邏輯能力使我無法反駁，就跟作者一樣�；蛟S那些瘋子不屬于這個時代，就像曾經的偉大的畫家或者物理學家等，有了驚世駭俗的作品或發現被世人不認可甚至排斥消滅等。
也許每個人都是瘋子，但每個人也并不是天才。因為普通人沒有天才獨特的敏感力。
我在想我是不是陷入了書中的故事，或許，這些故事打開了我曾經關閉的那扇窗。具體是什么我不知道。
每個人都有著不一樣的人生經歷，豐富的閱歷使人成熟。每個人都將經歷：酸、甜、苦、辣、咸。你的經歷，會慢慢告訴你，你在哪方面是天才，而你在某方面就是個瘋子。
一念是天才，一念是瘋子。一個隨處迸發的感想，可能寫的沒啥深度，并沒有對這本書做多大的拆解分析。但是我常年被夢給困惱，自從看了這本書中的某一個小故事，我才釋懷。他也是一個被夢魘纏上的人，只是他比我嚴重，但是夢也告訴了他很多別人沒有的東西。有時候，當我們不去特意關注這個夢，則夢也就沒有什么意義了。
《天才在左·瘋子在右》讀書筆記5
《天才在左·瘋子在右》作者是高銘。
該書以訪談錄的形式記載了生活在另一個角落的人群深刻、視角獨特的所思所想，讓人們可以了解到瘋子抑或是天才真正的內心世界。
“那本《人生沒有后悔藥》你不會沒看過吧？”
“看了一點點，覺得不適合我看。我有新書你要看不？”
借我這本書的朋友是我的一個學弟的，還書的時候我們都會說，有好看的書我們相互借一哈。之前借他的《人生沒有后悔藥》這本書真的不好看，講一些大道理的故事。
“你說這本書，真的有人會這樣嗎？我有一點羨慕這些精神病，感覺他們簡直炫酷�！�
“真的呀，不過你也別太深入研究這些人的話，有點可怕，有點害怕是吧�！�
“很是向往。”
“把自己入戲了看身邊人都跟傻子一樣，這個世界只要同類�！�
《天才在左·瘋子在右》讀書筆記6
這個暑假，我看了一本書，書名叫《天才在左，瘋子在右》，關于這本書，我是在網上看到它的介紹后感覺挺好的，就讓我媽媽給我購買了下來，下面我來談談我讀了這本書的感受吧。
這本書寫的是關于：“訪談者”和“被訪談者”的一些聊天記錄。寫的是作者去精神病院采訪那些“神經上有問題的人”。當我看完這本書時，覺得他們其實精神上是沒有問題的呀！只是他們的思維邏輯和正常人不同而已；他們明白、知道、許多我們不明白、不知道的事情；他們發現了一些我們從來沒有發現的人、事或物等；并且他們說的話也很深奧�；蛟S正是因為這樣，他們才會被人們當成“神經上有問題的人”吧。
這本書有一篇是采訪一個成天蹲在蘑菇旁邊的人，她曾經是一位教師，因為她總做一些行為奇怪的事情，所以才被送進了精神病院的。作者問：“你在這里干什么呢？”她沒理會他，后來作者和她一起在那里蹲著。過了三四天之后，她才理會他，她問作者：“你在干嗎？”作者就和她說：“在看小草”�！拔以诳茨⒐健彼f道，之后倆人就聊了起來……讓我印象最深刻的有一段話就是，這位“教師”她說石頭是有生命的，作者疑惑地看著她。她解釋道：“石頭磨損下來的渣子可能是土、也可能是沙，地球就是由這些組成的，土里面的養分能種出糧食、蔬菜等，動物和人就吃了，吃肉也是一樣的，只是多了道手續，然后人死了就變成了灰了，或者埋了腐爛了，又還原為那些沙啊土啊的養分了，然后那些包含養分的沙子和土再聚集在一起成了石頭，石頭就是生命”。這段由“精神病患者”關于石頭是有生命的觀點和我的觀點是完全一致的。
后來我又把這本《天才在左，瘋子在右》推薦給媽媽和身邊的小伙伴們看，大家都很喜歡這本書，我也感到很開心。
《天才在左·瘋子在右》讀書筆記7
像靈魂盤起尾巴擠進軀殼當人一樣。想不被人當成精神病，那就必須藏好一些想法，不要隨便告訴別人，這樣安全了。因為我們的世界，還沒有準備好容納那么多稀奇古怪的事情。
這是我和大家分享的最后一段話了，剛開始的時候我真的會細細品每篇文章，每句話。后來才知道他們是天才，他們是敢于把自己的突出的差異表現出來，這個世界就是這樣，一旦出現異類，就會被稱為精神病。只有藏好自己的差異，才能和大家通行。
小男孩在路上遇到了一個老爺爺，給他講了靈魂的事情，他不光自己相信，還說通了身邊人一起相信。
“萬一只有靈魂知道呢？”
靈魂這個東西，有沒有我不知道。但是我是相信有的，因為當你感受到了你沒有看到聽到的東西，我更愿意相信這個是靈魂的感受。
《天才在左·瘋子在右》讀書筆記8
想看到真正的世界，就要用天的眼睛去看天，用云的眼睛睛去看云，用風的眼睛去看風，用花草樹木的眼睛去看花草樹木，用石頭的眼睛去看石頭，用大海的眼睛去有大海，用動物的眼睛去看動物，用人的眼睛去看人。
為什么小孩子不喜歡逛街，試著蹲下來和小孩子一個高度，你看到的只有不同的腿在向前動，商店里面也只有衣服的支架。當孩子要求你抱抱的時候請抱起她，讓她看到和你一樣的世界。
很久很久以前，我聽到過一個故事，有個精神病人拿著傘蹲在草坪上，別人問他，他說我是一個蘑菇。當時我并不理解，覺得就是精神病，怕是傻掉了。但當我看了這篇文章，我才知道他只是站在蘑菇的角度“對話”蘑菇。
這篇文章寫一個女生會模仿任何一個人，語調，語言，動作都像極了，一個老人或或者親近的人。她說：“我開始想了很多辦法，最后決定還是用這個最笨的辦法,也就是我們常說的:換個角度看。不過，這個換角度，要復雜的多。因為要換角度看的不是一件事，而是整個世界!最開始我先是慢慢觀察別人的細節，然后記住那些細節的特征，再然后開始試著模仿別人、體會對方為什么這么做。說白了就是變成你模仿的那個人。模仿的時間久了，會了解被模仿者的心態，進-步，就會學會用對方的眼睛去看事物了，如果掌握的好，甚至可以知道對方在想什么�！�
《天才在左·瘋子在右》讀書筆記9
精神病，通常叫神精病或者瘋子，在我概念里大致就是神經不正常的人，武瘋子打人文瘋子瘋顛或呆滯。上中學時曾經被個瘋子驚嚇過，是個個子不高的男人，總是穿著一件很新的有折印的衣服等在我放學回家的半道上，當年矮東瓜的我騎輛迷你小自行車，那個男的總是冷不丁的從天而降橫沖過來揮手就打或是作勢拽車，嚇得我那陣子對那段路的心理陰影巨大，此后N多年直到現在但凡做到放學的夢就總是在繞路繞路繞路。
當然這本書寫的不是這種沒有技術含量的瘋子，而是各種奇異的案例。其實還挺佩服作者的，為了滿足好奇心可以真的去做精神病訪談這種事，我也對奇型怪狀的人很好奇，但也僅只限于坐馬路牙子邊窺覷各色行人，真是弱爆了。
如果按一個普通人的眼界，這本書例舉的瘋子大都屬于妄想癥類型，有妄想到殺人的，有妄想到自殘的，更多的是癡迷于量子物理，時空轉換，外星人，科學目前無解的，以及神神鬼鬼什么的，越琢磨越神奇，就把自己琢磨進去了，而這類型的往往智商很高，思維清晰，邏輯分析能力讓人嘆為觀止，有些論調想要看懂還得頗費些腦細胞才成。
其實這么看來，瘋子的界限變得很模糊，有說“不瘋魔，不成佛”，從量變到質變的那一剎那，可能成就為天才，也可能淪為瘋子。天時地利人和是成就天才的充分必要條件，如果馬云跑去跟唐玄宗說，親，荔枝順豐包郵，支付寶走起？馬瘋子必卒于欺君之罪。所以，一個愛因斯坦后面站著千千萬萬個精神病，社會的發展推進還真離不開這些腦回路清奇的瘋子們。不合時宜的天才就一定是瘋子，如果真有穿越這回事，得務必記得悄悄地進村，聲張滴不要，不然百分百被當成瘋子被拍成肉泥。
我打心底里佩服那些因探究人類未知領域之真相而走火入魔的男女豬腳們，比如那個琢磨瑪雅文化的神人，那位精神病院的“鎮院之寶”，和那只全世界最香的蘋果，如果我是作者，估計我就被他們帶著跑了，興許得求著鎮院之寶帶我去往時間的盡頭瞅上一眼，或者也閉個關感受一下所謂“感覺”到底是個什么感覺。
我也愛看那些神奇又顯得很有邏輯的故事，比如迷失的旅行者，如果我是他會不會在這個地球活得特別得瑟，比如轉世和永生的故事，聽上去真沒毛病。我相信這個世界上是有些奇異的人，就好比我們是生產線上的標準件，可也總會有些非標產品流出，它們具備標準件所不具備的某些特性，但不被公眾所認同，便被認為是異已。心懷秘密的人獨孤求敗，得不到大眾的認同，內心孤獨，郁悶至瘋也就在情理之中了。
至于神神鬼鬼的故事那就真是瘋子界的翹楚了，有些癥狀大概跟種蠱一樣，來去莫名，這個世界有太多我們未知的東東存在于我們周圍，天知道我打字的時候旁邊有些神馬我五官感受不到的東東在盯著我。
瞧，他們琢磨過的大多數問題我也想過，比如，四維空間到底什么樣，我們是不是一個巨物頭發絲里的一個小細胞或是一個頭皮屑，整個宇宙是不是某個小孩子手里的一個溜溜球，阿里的碎石山的那些碎石頭是不是漫山的大石頭有一天集體自殘的結果。瞧瞧，我果然是有瘋子的潛質，我是一個被耽誤了的精神病—-被懶惰耽誤了，因為懶得仔細琢磨。我離瘋子只差一點——執念。
網上質疑這本書的很多，大都認為作者偷換概念，科學知識匱乏，虛構成份多。其實看小說而已，何必較真，有趣就好，可以放下柴米油鹽之日常煩心事，抱著一本書天馬行空一番，難道不是一件很開心的事嗎？作者：米糧
《天才在左·瘋子在右》讀書筆記10
當我決定結束的時候，就拿出預先準備好的蘋果，把蘋果洗干凈，看著果皮上的細小顆粒覺得很陌生，愣了一會兒，試好咬下去....我猜大多數人不知道蘋果的真正味道!我告訴你吧:用牙齒割開果皮的時候，那股原本淡談的清新味道沖破一個臨界點開始逐步在嘴里擴敢開，味道逐漸變得濃郁。
隨著慢慢地嚼碎，果汁放肆地在舌尖上濺開，絕對野蠻又任暴地掠過干枯的味蕾....果肉中的每一個細小顆粒都在爭先恐后地開裂，釋放出更多蘋果的味道。果皮果肉被切成很小的碎片在牙齒間游移，味道就跟沖擊波一種技向嘴中每一個角落...蘋果的清香伴隨著果汁滑向喉嚨深..哪.沖刷過的味蕾幾乎是虔誠地向大腦傳遞這種信息...所有的感官，經過好幾天壓被遺忘后，由精神、感覺統馭著，伴隨著一個蘋果，卷土重來!嘖贖，現在想能來我都會忍不住流口水。
讀完這段，我細細咽了一下口水，似乎品味到了蘋果的果汁在口中四濺，流入喉嚨進入胃中。把自己放進了一個房間里面，沒有電，只有水，剛開始可能堅持一天就會餓，也會渴，慢慢的你會忘記食物，忘記饑餓，也不知道食物的味道。慢慢的就不再覺得食物有任何誘惑力，困了就睡。
這個精神病人五天沒有出門，他的家人都以為他出事了，便四處尋找。于是“我”到了他的家中，與他聊天。我和他聊完之后回家看著蘋果，想著他說的這段話。可能只有到了口中無味的時候才能體會到蘋果本身的滋味。
讀到這的時候請你咽下口水，然后看著家中的蘋果，細細思索上面寫的試著咬下去。
【《天才在左·瘋子在右》讀書筆記】相關文章：
《天才在左瘋子在右》的讀書筆記10-30
天才在左瘋子在右的臺詞精選02-27
天才在左瘋子在右高中讀書筆記06-10
天才在左瘋子在右讀書筆記范文06-10
天才在左瘋子在右的經典語錄06-11
天才在左瘋子在右的經典臺詞06-15
《天才在左，瘋子在右》讀后感04-11
《天才在左 瘋子在右》讀后感09-01
《天才在左，瘋子在右》讀后感10-18
《天才在左瘋子在右》讀后感10-21