作文評語

時間：2023-07-20 07:03:26 作文評語我要投稿

作文評語集錦15篇【合集】

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的作文評語集錦，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

作文評語集錦15篇【合集】

作文評語集錦1

　　1. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。

　　2. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　3. 從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。

　　4. 語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

　　5. 感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。

　　6. 情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

　　7. 心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。事理：反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。

　　8. 引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。

　　9. 論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

　　10. 例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。

　　11. 感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。

　　12. 感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

　　13. 情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。

　　14. 心里過程真實細膩，人物的'想法態度在讀者面前一覽無遺。

　　15. 感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。

　　16. 從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

　　17. 語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。

　　18. 語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。

　　19. 語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

　　20. 語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。

作文評語集錦2

　　1、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了…

　　2、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結尾點題，起到了畫龍點睛的作用

　　3、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思

　　4、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育

　　5、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力

　　6、通過仔細觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣

　　7、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了

　　8、文章將…寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界

　　9、音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊

　　10、文章的"讀"與"感"聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感

　　11、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣、故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺

　　12、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。可見你是個生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理

　　13、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作

　　14、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡

　　15、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息

　　16、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊

　　17、本文主要優點有三：1，本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。2，結構嚴謹，重點突出。3，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確

　　18、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力

　　19、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永

　　20、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力

　　21、文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神

　　22、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分

　　23、本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強

　　24、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣

　　25、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

　　26、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象

　　27、文章頭尾照應，中心明確，結構完整

　　28、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想

　　29、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意

　　30、全文語言樸實，結構自然。…文章結構嚴謹，首尾呼應

　　31、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃

　　32、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長

　　33、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣

　　34、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融

　　35、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在

　　36、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手

　　37、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂

　　38、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好

　　39、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優勢，對于塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節奏明快

　　40、文章簡潔明了，語言平淡樸實

　　41、作者觀察細致，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣

　　42、借景抒情，托物詠志，很特色

　　43、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味

　　44、本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

　　45、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮

　　46、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人

　　47、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出

　　48、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚

　　49、…要求通過虛構的故事來表達一種哲理

　　50、本文很好體現了…的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰

　　51、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒

　　52、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然

　　53、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力

　　54、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧

　　55、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當的`心理描寫，充分表達了…

　　56、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結尾點題，起到了畫龍點睛的作用

　　57、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思

　　58、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育

　　59、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息

　　60、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊

　　61、本文主要優點有三：1本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。2，結構嚴謹，重點突出。3，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確

　　62、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力

　　63、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永

　　64、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力

　　65、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前

　　66、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢

　　67、情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑

　　68、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感

　　69、文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益

　　70、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心

　　71、本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花

　　72、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛

作文評語集錦3

　　1、看了你的游覽作文,仿佛身臨其境.那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生,那憨憨的大熊貓,機靈的小猴,狡猾的狐貍躍然紙上,讀你的文章是我的一大享受.繼續努力,你的文章是我們的最愛.

　　2、文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切.

　　3、看了你的'文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。

　　4、這篇文章以具體的事例,生動優美的語言,新穎別致的寫法,表現了對美好心靈的由衷贊.

　　5、本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果

　　6、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。

　　7、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?

　　8、你寫的校園一角真美.那花,那草,那樹,那長廊無不包含著無比喜愛之情.你是個會觀察,會生活的人,老師,同學都欣賞你!

　　9、充分運用動靜結合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,通過生動,形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般.結尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深.

　　10、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效.使讀者一見面就能對人物產生…的印象.文章前后連貫,形成完整的形象.

作文評語集錦4

　　1、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

　　2、適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　3、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　4、巧妙地運用擬人手法，使文中的`物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

　　5、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。

　　6、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。

　　7、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。

　　8、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。

　　9、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。

　　10、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

　　11、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　12、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。

　　13、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　14、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。

　　15、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

　　16、感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。

　　17、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

　　18、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。事理：反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。

　　19、引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。

　　20、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

作文評語集錦5

　　1、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　2、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

　　3、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　4、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

　　5、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

　　6、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　7、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力

　　8、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永

　　9、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力

　　10、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　11、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　12、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

　　13、文章想象合情合理，

　　14、通過生動形象的語言的`描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　15、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

　　16、細節描寫頗具匠心。極富功底。

　　17、對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　18、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　19、，語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體，

　　20、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　21、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

　　22、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。

　　23、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

　　24、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　25、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

　　26、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了

　　27、文章將寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界

　　28、音樂是美的，而本文的語言同樣優美詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！

　　29、文章的"讀"與"感"聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感

　　30、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃

作文評語集錦6

　　1、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點、可見你是個生活的'有心人、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理

　　2、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作、

　　3、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人、開頭出手不凡

　　4、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強、以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分

　　5、本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比、抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強、

　　6、簡單交待時間，地點和結果…

　　7、語言簡練，規范，開篇吸引人、

　　8、…以…開頭，較有新意、前因后果娓娓道來、

　　9、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述…給人留下深刻印象、

　　10、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境、

　　11、開頭直奔主題，也是一種寫法、

　　12、開頭很活潑、擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，

　　13、反問句開頭，吸引讀者、

　　14、開頭直奔主題，讓人一目了然、

　　15、開頭點題，用詞很吸引人、

　　16、場面和氣氛描寫為文章增色不少；

　　17、…對精彩地方進行簡單描述；點面結合

　　18、簡單介紹情況，自然過渡到下一段；

　　19、情境描寫調動起懸念；

　　20、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動、

作文評語集錦7

　　1、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

　　2、觀察細致，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。

　　3、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　4、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

　　5、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

　　6、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　7、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　8、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　9、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。

　　10、文章將…寫得細致入微 24、語言活潑明快，富有情趣。

　　11、比喻貼切，用詞生動。

　　12、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。 4、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

　　13、作者對?觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。

　　14、語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　15、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　16、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理

　　17、文章按事情發展的順序，記敘了?的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　18、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　19、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。

　　20、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

　　21、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

　　22、通過仔細觀察，采用了優美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。

　　23、全文語言樸實，結構自然。?文章結構嚴謹，首尾呼應。

　　24、情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

　　25、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　26、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

　　27、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。可見你是個生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

　　28、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　29、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　30、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　31、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　32、十、作文結尾：

　　33、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　34、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

　　35、以飽滿的激情，描寫了……

　　36、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?

　　37、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。

　　38、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　39、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

　　40、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。 11、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　41、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

　　42、音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊!

　　43、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　44、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

　　45、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

　　46、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

　　47、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

　　48、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。 6、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

　　49、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。

　　50、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了?，文筆間滲透了情感。

　　51、全文通俗易懂，趣味性強。

　　52、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　53、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

　　54、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。 6、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　55、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

　　56、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊嘆。

　　57、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　58、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　59、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　60、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。 9、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　61、細節描寫頗具匠心。極富功底。

　　62、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　63、文章想象合情合理，

　　64、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　65、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　66、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　67、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。

　　68、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　69、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　70、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了?

　　71、文章的"讀"與"感"聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。

　　72、本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

　　73、文章將?寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

　　74、能過合理的.想象，反映出意味深長的哲理，?行文流暢，簡潔，充分發揮了想像力，是一篇不錯的作文。

　　75、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

　　76、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

　　77、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

　　78、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以?點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

　　79、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將?呈現讀者面前。

　　80、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

　　81、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。

　　82、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。

　　83、，語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，

　　84、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　85、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

　　86、文中描繪的?清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

　　87、文章簡潔明了，語言平淡樸實。

　　88、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　89、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　90、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　91、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　92、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

　　93、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

　　94、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。

　　95、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　96、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。

　　97、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

　　98、本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

　　99、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

　　100、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　101、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突()現了文章主題。

　　102、文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　103、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

　　104、文章邊敘事邊抒情。

　　105、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

　　106、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　107、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　108、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　109、借景抒情，托物詠志，很有特色。

　　110、重點突出，詳略得當，內容具體。

　　111、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把?寫得非常傳神，同時表達了對?的喜愛。

作文評語集錦8

　　1. 心里過程真實細膩人物的'想法態度在讀者面前一覽無遺。

　　2. 感情真實細膩言語感人至深確是發自作者內心的肺腑之言。

　　3. 從自我反思中尋求人生得失在悔悟中流露真情字句鏗鏘有力震撼人心。

　　4. 語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現寥寥數語便能傳遞人物的神采。

　　5. 語言平滑曉暢刻畫細致描寫生動;句意含蓄委婉暗含深意。讀畢如酒后余香不絕于口。

　　6. 語言活潑風趣幽默令人忍俊不禁。

　　7. 語言過于簡略似為綱要式敘寫但又未能提綱挈領文意殘缺不全敘寫枯燥干癟呆板毫無生氣。

　　8. 文章開頭簡而得當通過環境描寫來襯托人物心情十分藝術化。開頭簡明扼要

　　9. 文章開頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

　　10. 文章開頭引人入勝吸引讀者。…點面結合使文章生動具體詳略得當。

作文評語集錦9

　　1、讀你的，我仿佛看到一個小作家正在茁壯成長。加油！

　　2、你的習作有血有肉，讀起來很開心。本文資料具體，體現了一個主題：只要人人獻出一份愛，世間將變成完美的人間。從文中可見小作者有一顆完美的心靈。孩子，期望你在中也始終堅持這顆善良的心。那么你必須是一個開心歡樂幸福的好學生。

　　3、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。期望你能堅持住這樣的文風，用純凈的表達出豐富的內涵。

　　4、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。

　　5、雖然對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自我的一片天地。

　　6、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

　　7、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自我的風格更趨完善！

　　8、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點真的應當向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？

　　9、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動俊雅。

　　10、孩子，此刻人們已經有了環保意識，你所說的'情景再也不會發生了，讓我們共同期待這完美的一切吧！教師還想表揚你，你此刻寫字認真多了，教師為你高興！只是期望你堅持下去。另外，你的錯別字太多了，期望你細心耐心，取得更大提高！

　　11、讀著你的文，教師感覺到你是很隨意的想到那就寫到那。段與段之間銜接也不夠自然，風格也不盡相同。可是從你字里行間能夠感受到你對祖國母親的熱愛之情。其實，在教師的心中，你在寫作上相當有潛力。你寫的作文曾多次當范文讀給同學聽。多么期望你能再寫出好的文章。多下點功夫，好嗎

　　12、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

　　13、文章的語言很流暢，也寫出了真實的感受。

　　14、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　15、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。

　　16、尚缺乏典型事例或生活片段，因而文章欠充實飽滿，分量也減弱了；

　　17、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

　　18、本文資料生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　19、作文如做人，從你的生活感受中能夠看出你是個進取上進的好青年，你看事物有自我的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

　　20、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　21、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！

　　22、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用比較手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

　　23、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。

　　24、能夠說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能應對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。期望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。

　　25、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，字里行間充分體現了小作者對女足的敬佩和熱愛之情，激發了讀者的共鳴。文章結尾點題，情真意切，發自內心，不愧為一篇佳作！

　　26、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　27、經過努力，你這一學期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發著對生活的熱愛。如果你繼續堅持這種熱情，今后能多讀些優秀作文。教師想念你的寫作會有有更大提高。

　　28、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。教師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

　　29、文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點的佳句給文章增添了文學情趣。可是，你寫的文章在篇幅上還得加強，過于精悍也是小小的不足。期望你繼續努力，更上一層樓。加油吧！

　　30、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　31、涉世不深的少年走進復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描述很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要明白，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！

　　32、生活中總會有一些不如意，可很多時候這些不如意卻成為很好的作文素材。感激你能夠記錄自我真實的生活，祝福你能夠克服這些不如意，讓人生更加完美。

　　33、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　34、全文通俗易懂，趣味性強，眉目清晰，生動緊湊。

　　35、少年人生，總寫著許多夢幻般的東西；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇感人的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真幻想向往和剛剛起步的成熟，向著好的未來進發。

　　36、對不起，這一段教師沒有讀明白，你愿意為教師再解釋一下嗎？多謝你。

　　37、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。期望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　38、你很善于觀察生活，能敏銳地捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。

　　39、文能怡情。不能把寫作文當成自我的一項負擔，而應當以進取的心態細膩的筆觸記錄下自我的心路歷程。

　　40、孩子，不要再讓教師失望好嗎其實你是一個很聰明的孩子，只是在寫作上你要加油了，多看課外書，積累好詞好句，并學會運用到習作當中。這樣堅持下去，你在各方面必須會有很大的提高！教師期待著新的驚喜。文中不規范的字很多，期望你去用心改，用心記，用心寫，好嗎

　　41、太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌！

　　42、文章主題明確，感情質樸鮮明，行文自然有序，段落分明，結構完整。善于運用比較設問反問排比等修辭手法，增強表達效果，好！

　　43、文章能過清新趣味的語言，描述了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　44、你的文章很有創意——用數學證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！

　　45、真是“下筆如有神”啊。看來你必須閱讀了很多的文學作品。資料如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按必須的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

　　46、文章的語言很流暢，也寫出了教師的感受。你是教師的知音，期望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

　　47、雖然你能身心愉悅地生活在自我的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應當以嶄新的姿態投入到團體生活之中，適應社會的發展。

　　48、作者“形散神聚”地駕馭本事很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

　　49、文章的開頭寫很異常好，真如“鳳頭”，簡短而讓人喜愛，引領著大家饒有興趣地讀下去。

　　50、文章前后連貫，構成完整的形象。

　　51、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

　　52、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　53、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……資料更豐富更生動。

作文評語集錦10

　　1、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。

　　2、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。

　　3、文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　4、生活中總會有一些不如意，可很多時候這些不如意卻成為很好的作文素材。感謝你能夠記錄自己真實的生活，祝福你能夠克服這些不如意，讓人生更加美好。

　　5、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。

　　6、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。

　　7、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？

　　8、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

　　9、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，字里行間充分體現了小作者對女足的敬佩和熱愛之情，激發了讀者的共鳴。文章結尾點題，情真意切，發自內心，不愧為一篇佳作！

　　10、文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　11、生動詳細，讓人愛莫能助釋手卷。文章蘊藉的末端，既點題，又耐人尋味。

　　12、你的作文融情于景，把對xx的熱愛融注在字里行間。末了直抒胸臆，表達主旨：“愛xx，寫得很棒！語言優美，大量利用擬人等修辭，形象生動地把xx的四序景致形貌了出來。

　　13、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。可見你是個生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

　　14、你的文章用詞準確，語言平實自然，行文層次較清楚。這是你作文的成功！希望你在今后的學習過程中，用心感受和體味生活，取得進步！

　　15、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

　　16、作者能按方位次序向讀者先容其可愛的xx，從校門——講授區（講授樓巨型花壇）——運動區（大操場），層次清楚，有選擇有重點地繪景，天然地反應出學校生機發達的氛圍。

　　17、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　18、關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本

　　19、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　20、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！

　　21、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

　　22、你的習作有血有肉，讀起來很開心。本文內容具體，體現了一個主題：只要人人獻出一份愛，世間將變成美好的人間。從文中可見小作者有一顆美好的心靈。孩子，希望你在生活中也始終保持這顆善良的.心。那么你一定是一個開心

　　23、文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點的佳句給文章增添了文學情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續努力，更上一層樓。加油吧！

　　24、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

　　25、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面聯合，使文章生動，詳細，詳略恰當。

　　26、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的成功。

　　27、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態

　　28、字跡娟秀，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？

　　29、少年人生，總寫著許多夢幻般的東西；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇感人的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真

　　30、作者寫出了xx清晨的繁忙和充分，也寫出了xx清晨景致的優美，末端處“一年之計在于春，一日之計在于晨，在這優美的清晨，我們踏上了人生的旅程”，表達了作者愛惜大好韶光，走好人生之路的優美愿望。

作文評語集錦11

　　1、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　2、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　3、文章將…寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

　　4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　5、取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　6、全文通俗易懂，趣味性強。

　　7、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　8、詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，……內容更豐富、更生動。

　　9、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。

　　10、事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

　　11、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。

　　12、對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。

　　13、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，，內容更豐富，更生動。

　　14、本文是一篇較為成熟的.敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序。

　　15、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　16、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　17、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。

　　18、本文圍繞…這一中心組織材料，語言準確，鮮明，生動，內容極其豐富具體，不失一篇成功之作。

　　19、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　20、通過仔細觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。

　　21、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

　　22、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　23、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

　　24、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　25、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

　　26、文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　27、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。(.)使讀者一見面就能對人物產生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。

　　28、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結構緊湊。

　　29、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　30、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　31、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

作文評語集錦12

　　1.通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　2.作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。

　　3.故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。

　　4.文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　5.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點,可見你是個生活的有心人。

　　6.文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

　　7.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　8.你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦,想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳;

　　9.內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段，文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　10.音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊!

　　再見了母校作文評語推薦

　　1.…特寫鏡頭別開生面情趣盎然全文充滿童心童趣讀來倍感親切

　　2.這篇文章充滿了激情從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情全文層次清晰語句流暢

　　3.事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承最后作者用寥寥數語表現出了自已對…的.情感令人感動

　　4.文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀

　　5.內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。

　　6.脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　7.詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

　　8.敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　9.以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

　　10.想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

　　11.景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

　　12.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

　　13.事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　14.外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　15.環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

　　16.神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

　　17.前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。

　　18.敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

　　19.詳略安排不當，主次不夠分明。

　　20.內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

作文評語集錦13

　　1.抓住動物的外形特點來寫，寫全身，突出"雪白的絨毛"，寫眼睛，主要寫眼睛"紅"，寫耳朵，主要寫耳朵的"長"，寫嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，寫腿，只寫"長"和"短"，寫尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫得比較詳細，因為"三瓣嘴"是小白兔和其它動物比較起來，顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。

　　2.抓住動物的活動特點。如文中"只要聽到一點輕微的聲音，它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉動……""走起路來總是一蹦一跳"，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動特點。

　　3.注意用詞準確，盡量做到語句優美。耳朵"豎"起來，尾巴"貼"在* 股后面，"豎""貼"等這些詞用得很準確，小作者還用了打比方的`句子。如"它一蹲下來就像一個白色的絨球"，"它有一對紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺，亮。讀了這篇文章，確實讓人感到小白兔的可愛。

　　4.詞語通俗準確：左顧右盼厲聲呵斥三眼一板從容不迫……

　　5.句子生動有趣：鵝的步調從容，大模大樣的。頗像京劇里的凈角出場。鵝吃飯時，非有一個人侍侯不可，真是架子十足!

　　6.文章圍繞一個中心展開來寫。“鵝是高傲的動物”

　　7.文章從不同的角度來印證鵝的高傲：叫聲高傲步態高傲和吃相高傲。

　　8.結構上都是總分總，有過渡段。

　　9.用擬人，賦予人的感情。善用反語表達對鵝的喜愛。

　　10.作者善于運用對比的方法來突出鵝的特點。如，用鵝的“引吭大叫”與狗的“狂吠”對比，表現鵝的叫聲“大”和“嚴厲”的特點;用鴨的“步調急速，有局促不安之相”，顯出鵝“步調從容”“大模大樣”的大家風范;通過對狗“躲在籬邊窺伺”“敏捷地跑過來，努力地吃它的飯”“立刻逃往籬邊，蹲著靜候”等如小偷般的委瑣相的描寫，彰顯鵝的老爺派頭。這一系列對比，非常形象生動，使人如聞其聲，如見其形。

作文評語集錦14

　　傳統的作文評語籠統寬泛，抽象空洞，而且千篇一律，缺乏清新、有活力的新鮮空氣，缺乏對學生作文潛力的認識和評價，缺少對學生情感、智慧發展的人文關懷。因此，它期待著我們去創新，還它原本屬于它的美麗。筆者認為需要從五個方面去努力，即作文評語要體現新意，具體明確;作文評語要有的放矢，重點突出;作文評語要善于抓住作文中的“亮點”，注重因材施教;作文評語要滲透思想品德教育，體現人文關懷;作文批改要嚴肅認真，做好教師的示范榜樣作用。讓我們去挖掘作文評語的真正美麗，還給原本屬于她的自然彌久的迷人魅力!

　　一、作文評語的現狀

　　作文教學一直以來都是語文教學中的大難題:教師怕上作文課，因為作文教學難度大，耗時費力，學生的作文水平卻未必見長;學生怕寫甚至厭惡寫作文，作文水平提高緩慢，甚至出現退步現象。在作文教學中，不少教師缺乏明確具體的作文教學計劃,忽視作文教學的整體性和專題性，體現了作文教學的無序性和隨意性，用于作文的教學時間偏少。作文批改粗略拖拉，所寫評語籠統寬泛，抽象空洞，千篇一律，缺乏清新、有活力的新鮮空氣，缺乏對學生作文潛力的認識和評價，缺少對學生情感、智慧發展的人文關懷。作文講評簡單，指導不得要領，流于形式。學生最終不知自己該如何去努力，如何去提高自己的作文水平。有的教師甚至居高臨下，把作文批得一無是處，使學生的寫作熱情更趨低落。

　　二、作文評語的創新之我見

　　1、庸醫下崗，華佗再世

　　傳統的作文評語空洞含糊、僵化教條、程式化嚴重，如“中心明確，條理清楚”，“語言優美、材料豐富”等，這樣的評語模糊不清、不著邊際,學生看了不知所云，它不僅很難激發學生發揚優點和修改錯誤的積極性，更談不上對學生健康的寫作心態的引導和高尚人格的培養。

　　為激發學生的寫作興趣，教師在批改作文時要擯棄傳統的思維定勢，廢除以往的套話、廢話，運用富有朝氣、具有親和力、帶有創造性的語言，盡最大可能調動學生的寫作積極性。教師在下評語時的語言表述要有分析、有綜合，即要指出在什么位置的用詞、造句、伏筆、照應等處理得好，其好處是什么。如果給習作的評價是論點明確，可在作文本的右邊附近旁批：“這個句子點明了中心，如一盞明燈照亮了全文，好!”如果有一組排比句用得好，可這樣旁批：“排比句如水出峽谷，浩浩蕩蕩，頗見氣勢。”再如，教師發現學生的習作多處不通順時，就不能光寫個“語句不通”了事，而應具體指出語病的根源，屬于何種語病，應如何避免。教師要像再世華佗一樣，開出“對癥良方” 來。

　　2、對癥下藥，妙手回春

　　作文是學生語文綜合水平的'反映，評價的內容可涉及方方面面。但是在評價時，教師卻不能對文章的字、詞、句、段、篇等面面俱到地點評。教師應根據每次作文的訓練目標、要求、學生的具體水平及作文明顯的優缺點，確定出評語重點，或從立場觀點，或從思想感情，或從立意角度，或從結構語言，或從意境營造，或從文章風格等等，抓住一兩個方面進行點評，做到有的放矢，重點突出。例如，學生在記敘文寫作訓練時，有些問題經常會同時出現，如結構安排單一、選材傳統老套、語言表達籠統抽象等等，但只要細心觀察學生的作文就可以發現，大多數作文的問題出現在選材上，所以教師就應該把選材的典型、新穎與否作為評價的重點，而不要過多地在意作者在語言、結構上的不足。總之，好的作文評語要針對學生的具體作文有所側重地評出它的優缺點，讓學生認識到自己的長處在哪里，哪些是明顯不足需要努力的，讓學生有所啟發，學有所攻，學有所獲，從而激發學生的寫作興趣，提升學生的寫作水平。

　　3、慧眼獨具，美不勝收

　　俄國偉大的教育家蘇霍姆林斯基十分強調學生學習興趣的培養，認為“興趣是一切學習動力的源泉”。德國教育家第斯多惠說過，教育的技術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒和鼓勵。又有古人說：“數子之過，不如獎其一長。”中學生正處在快速成長階段，從生活體驗到寫作技巧都遠不夠成熟，所以教師對他們的要求不能過高，而要善于從選材到結構、從內容到表達，從言行到思想等方面去挖掘其作文的閃光點，并在評語中對其優點進行充分的肯定，讓學生感受被肯定的喜悅，并有望把這種良好的情緒遷移到今后的學習生活中去，激發其學習的信心、寫作的興趣甚至是對人生的希望。對于那些學習困難、自信心不足的弱勢群體，教師更要多一點耐心，少一點指責，千萬不能諷刺挖苦。如 “雖然你的文章內容單薄，但題目新穎。觀察再仔細些，描寫再細致一些，你的作文會大大改觀!” “雖然你的文章錯別字很多，但內容真實感人，讓我們一起努力把這些‘侵略者’趕出國門，還規范字一個‘安寧的家園’吧!”千

　　萬別語氣生硬地只指缺點;“內容單薄，字數不足!” “錯別字連篇，不可救藥!”“離題了，重寫!”教師只要覺得習作對于學生本人來說是難能可貴的，或者與前幾次作文比較取得了進步，如語言更流暢了。或者在立意、選材、構思等方面有了一點新角度、新內容、新見解，都應加以鼓勵和肯定。在寫人的作文中，只要學生寫出了人物的特點，突出了人物的個性，就應該給予肯定。

　　當然，學生的作文有嚴重問題的，也不能遷就，要嚴肅指出，如“這個問題已強調多次，為何屢教不改?”“美的東西你視而不見，丑的東西你津津樂道，懸崖勒馬，為時不晚!”而且最好用商討性或建議性語氣進行點撥，立足培養學生的主體性和創造力。 “想一想，這句話是否可以刪去?”“還沒分析就下結論，為時太早了!”這些評語既指出了不當之處，又顯得親切平和，容易讓人接受，也給學生留下思考的余地。

　　4、德才兼備，魅力盡現

　　作文評語不僅要對學生寫作技巧和章法進行指導，也是一次以作文為載體的師生交流機會，更是對學生為人處世進行引導的良好平臺。中學生正處在世界觀、人生觀、價值觀的初步形成階段，而作文恰能不自覺地流露學生的內心世界。教師要站在理解和尊重學生的角度，改變以往評語中教師作為說教者的居高臨下形象，與學生進行耐心的平等的、交流，尊重學生的人格、個性差異，引導學生的思想、行為、態度，提高他們的思想意識，培養他們良好的道德情操。