尊嚴的作文7篇[精華]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的尊嚴的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

尊嚴的作文 篇1

　　《簡愛》是一部帶有自轉色彩的小說，它告訴人們一個人生的真諦，女人的尊嚴與愛--《簡愛》讀后感--羅明艷。《簡愛》的作者夏洛蒂勃朗特溫柔，清純，喜歡追求一些美好的東西，盡管她家境貧窮，從小失去了母愛，再加上她身材矮小，容貌不出眾，但也許就是這樣一種靈魂深處的自卑，反映在她的性格上就是一種非常敏感的自尊。

　　她描寫的簡愛也是一個不美的，矮小的女人，但是她有著極其強烈的自尊心。簡愛生存在一個寄人籬下的環境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打.也許正是因為這一切，換回了簡愛無限的信心和堅強不屈的性格，一種可戰勝的內在人格力量.她堅定不移地去追求一種光明的，圣潔的，美好的生活。在羅切斯特的面前，她從不因為自己是一個地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認為他們是平等的，讀后感《女人的尊嚴與愛--《簡愛》讀后感--羅明艷》。

　　也正因為她的正直，高尚，純潔，心靈沒有受到世俗社會的污染，使得羅切斯特為之震撼，并把她看作了一個可以和自己在精神上平等交談的人，并且深深愛上了她。而當他們結婚的那一天，簡愛知道了羅切斯特已有妻子時，她覺得自己必須要離開，她雖然講，"我要遵從上帝頒發世人認可的法律，我要堅守住我在清醒時而不是像現在這樣瘋狂時所接受的原則"。但是從內心講，更深一層的是簡愛意識到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，因為她深愛著羅切斯特。但簡愛做出了一個非常理性的'決定。在這樣一種愛情力量包圍之下，在富裕的生活誘惑之下，她依然要堅持自己作為個人的尊嚴，這是簡愛最具有精神魅力的地方。

　　小說設計了一個很光明的結尾-雖然羅切斯特的莊園毀了，他自己也成了一個殘廢，但正是這樣一個條件，使簡愛不再在尊嚴與愛之間矛盾，而同時獲得自己的尊嚴和真愛。在當今社會，人們都瘋狂地為了金錢和地位而淹沒愛情。在窮與富之間選擇富，而在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會像簡愛這樣為愛情為人格拋棄所有，而且義無反顧。《簡愛》所展現給我們的正是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的愛情，還有作為一個人應有的尊嚴。它猶如一杯冰水，凈化每一個人的心靈。

尊嚴的作文 篇2

　　我算不出自己在這個世上活了多少年，只記得當初扎根于這片土地時，天上擁有九輪太陽。某年某月的某人親手將我植下，感謝上天賜予我無疆的壽命，讓我見證一個民族的崛起。

　　我所扎根的這片土地，因為歷史的更替，我說不出她的名字。這個國家蘊藏著無盡的能量，任何的名字在我看來都不能與之匹配，就像一棵好樹不需要什么名字，樹的本身就是不可超越的存在。

　　然而，我知道在這片土地上生生不息的不只有樹，還有炎黃子孫，這個名字也不足以完美展現這些人的品質，但卻是永遠都不允許被忘記的。這是這些人最基本的身份。好比一棵樹無論扎根于何處都要謹記自己永遠是一棵樹，要像樹一樣生活。

　　我記不清自己在哪一年才認識到樹的尊嚴。我身邊的人都在笑，聽說他們是來自另外一片土地的。這些人笑起來并不友善，兩撮絡腮胡看起來都是那么奸詐。他們的手里總是握著一把長長的刀，有時在我的身上劃幾下，有時在炎黃子孫的`身上砍幾刀，然后就樂了。我能聽到，遠方的人都在哭，每當夜深人靜，槍聲疏遠之時，我的耳邊就會傳來輕輕的啜泣。這種壓抑的感覺刺痛了我的傷口，讓我不能思考，但有一點我不用思考就能知道——沒有反抗，就只有壓迫。我只是一棵樹，上天賜予我生命卻沒有送給我一把劍，倘若明天“絡腮胡”再糟踐我腳下的土地，絕不輕恕！

　　可惜我終究還是一顆樹。更可惜這些哭泣的男子漢是人。

　　我本以為自己看錯的了人，幸運的是沒有。他們的忍受是為了伺機而動，他們也許低了頭彎過腰，但心一直是挺立的。當星星之火爆發燎原之勢，我的耳邊不再是無助的哭泣，而是振奮的號角。那段時間里，我長得很快，有炮彈削去了我的樹冠，但是我不感到惋惜，只要樹干是直的，樹根是壯的，何愁沒有樹冠？

　　終于在那一天，我聽到了歡悅的禮花聲，我的舊木枝也萌發了新芽。

　　在這片土地上生生不息的這群人，我更喜歡把它們看成樹。從天上有九個太陽到后來只剩下一個，再到現在地面上升起了成千上萬輪八九點鐘的太陽，這些人從來就不曾讓我失望，“炎黃子孫”這一共同的名字將大家維系在一起，五十六個民族彼此之間也可以成為兄弟。這片古老的卻永遠蓬勃的森林和我一樣深深扎根于這片土地，任憑風云變遷，雷打不動——這才是樹的尊嚴。

尊嚴的作文 篇3

　　“純凈的月光照著大地，照著油麻地小學的師生們，也照著這個世界上最英俊的少年……”這是《草房子》的第一章“禿鶴”的最后一段話，很美很美。看到這時，我閉上眼睛，回憶

　　著這個可愛的少年“禿鶴”(陸鶴)。

　　禿鶴原名陸鶴，因為他是個小禿子，所以別人都叫他禿鶴。本來他三年級以前是不在乎禿的，可是現在他在乎了，他不準別人說他是禿子，他曾因為這件事而不想上學。他的爸爸也想盡辦法讓禿鶴的頭發長出來。可是都沒有成功，最后，禿鶴就只好戴著帽子上學了。

　　為什么禿鶴成功了以后還要哭，那是因為他知道了自己曾經失去過的自尊，他用成功掩蓋了一切辛酸。大家一定還記得，在以前，禿鶴是一個幾乎沒有尊嚴的人。在那時，別人只需要花一個破舊的學習用具什么的就可以讓他低下頭讓別人摸一下，要知道，那是對他的侮辱!后來，隨著他的慢慢長大，他漸漸認識到了自己這樣做的不該，慢慢地注意到了自己的尊嚴，開始重視，這次，他用成功告訴了大家，我有自尊!我有尊嚴!我找到了我的`尊嚴!我不禁產生了這樣的疑問：如果摸他的頭是侮辱的話，那么在生活中，父母們總是要撫摸一下，那是不是侮辱呢?如果不是，那文中又怎么說是呢?我想，如果我是他本人的話，我一定不會像他那樣莽撞，要知道，同學們這樣，可能是因為他們好奇，或者是對你的友好，也

　　用不著這樣發脾氣啊!

　　同學們，在如今這個時代，有的人并不注重尊嚴，甚至為了某些利益而背叛自己的尊嚴，那是令人唾棄的。要知道，如果有一個富翁，但是他沒有尊嚴，那么他就不算富有，有句話說：“人窮志不窮!”所以我們千萬不要丟了自己的尊嚴不管啊!

尊嚴的作文 篇4

　　生命的尊嚴是沒有等價物的，是任何東西都不能代替的。那一次，我深深地領悟了這句話。

　　記得有一次，我和媽媽去冷水買東西，經過副食店時，發現一個人坐在活動椅上，旁邊擺著碟片。走進一看才發覺：他只有一條腿。他面容憔悴，卻嘶啞叫著：賣碟片，賣碟片啦。”許多人看見了，都把錢給他一點，他卻說：“不，你們要買碟片嗎？”有些人好心買了些，有些人卻走了。我剛把身上僅剩的五元錢仍給他，那個人卻說：“小妹妹，不要可憐我，你應該拿幾個碟片去。”我只好作罷。

　　尊嚴是什么？我覺得是他，面如死灰，面對遞來的錢卻誓死不接，因為伴隨而來的是侮辱，而可憐。他知道，死了也不能丟了做人的尊嚴。尊嚴源自對生命的`認識，對未來的追求，對信仰的執著。

　　我清楚的記得葉挺將軍在獄中寫的一首囚歌：“我渴望自由，但我深深地知道一一人的身軀怎能從狗洞子里爬出？我希望有一天，地下的烈火，將我和這活棺材一齊燒掉，我將在烈火與熱血中得到永生。”是的尊嚴是君子坦蕩蕩的情懷，是坎坷中勇往直前的豪情。

尊嚴的作文 篇5

　　今年暑假，在家閑著無聊，天天清晨跟著媽媽去市場里買菜。

　　天天早晨我都可以在市場里的不同地方看見一位年輕的乞討者，大概有20來歲，煥發著年輕的氣息。雙膝卻跪在地上。穿著一身很整潔的運動裝，戴著一副近視眼鏡，手上戴著石英表，穿著干凈的球鞋，看上去斯斯文文。在他的旁邊有一個籃子，里面裝著零零碎碎的錢，還有一張很大的白紙，寫滿了字。

　　路過的行人有的看了他一眼，有的扔給他幾塊錢，他就還給別人一個磕頭，伴著謝謝這兩個字;有的在那里湊熱鬧。我站在他的不遠處，看了他的那張白紙，里面大概是說他是一位大學生，父母雙亡，應承擔不起大學昂貴的費用，只好在這里討錢，希望好心人能幫助他。

　　我非常納悶地笑了笑。

　　一個堂堂的男子漢，竟然跪在這里討錢!難道他沒有尊嚴嗎?

　　世界上有很多不幸運的人，但他還有一雙手，可以去勞動，可以憑靠他的勞動力來養活自己，可是他怎么就這么沒有尊嚴?這種人，我打心眼里看不起他!

　　有時候，這個世界是很不公平，但是比他跟可憐的.人還多的是，我覺得他很懦弱。

　　或許這種現象在中國顯得很平常，但我真的為他的這種行為感到是一種很恥辱的事情。

　　借這個事例，我想說的：在我們的生活之中，有很多的無奈，但我們一定要有自己的尊嚴，尊嚴是無價的，它不會像是金錢一樣昂貴，它不可以用金錢來衡量，但少了它，還談什么人格?

尊嚴的作文 篇6

　　自尊自愛，作為一種力求完善的動力，是一切偉大事業的源泉。

　　我在小的時候聽過一個故事。

　　有一個孩子的母親去世了，父親娶了一個猶太人，繼母來到他家的那一年，孩子11歲了。

　　剛開始，孩子不喜歡她，大概有兩年的時間他沒有叫她“媽”，為此。父親還打過他。可是越這樣，孩子越是在情感中有一種很強烈的抵觸情緒。然而，孩子第一次喊她“媽”，卻是在他第一次也是唯一一次挨她打的時候。

　　一天中午，孩子偷摘鄰居院子里的葡萄時被鄰居給逮住了，孩子平時就很畏懼他，如今在他跟前犯了錯，他嚇得渾身打哆嗦。

　　鄰居板著臉說：“今天我不打你也不罵你，你只給我跪在這里，一直跪到你父母來領人。”

　　聽說自己要跪下，孩子心里確實很不情愿。鄰居見他沒反應，便吹胡子瞪眼地大吼一聲：“還不給我跪下!”

　　迫于對方的威懾，孩子戰戰兢兢地跪了下來。這一幕，恰巧被他的繼母給撞見了。她沖上前，一把將孩子提起來，然后，對鄰居吼道：“你太過分了!”

　　繼母平時是一個沒有多少言語的性格內向之人，突然如此震怒，讓鄰居不知所措。孩子也是第一次看到繼母性情中另外的一面。

　　回家后，繼母用枝條狠狠地抽打了兩下孩子的屁股，邊打邊說：“你偷摘葡萄我不會打你，哪有小孩不淘氣的'!但是，別人讓你跪下，你就真的跪下?你不覺得這樣有失人格嗎?不顧自己人格的尊嚴，將來怎么成人?將來怎么成事?”繼母說到這里，突然抽泣起來，孩子盡管只有13歲，但繼母的話在他心中還是引起了震撼。他猛地抱住繼母的肩膀，哭喊道：“媽，我以后不這樣了。”

　　是啊，正如故事中的繼母所說：一個人可以犯錯誤，但不能喪失尊嚴。

　　而只有每個人都自尊自愛，努力向上，我們的國家才有資本驕傲地屹立在民族之林。

　　這使我想到了中國歷史，清政府的腐敗無能使中國遭到外來侵略，不僅土地遭破壞，更重要的是我們的人格遭到了侮辱。終于，一群愛國者出現了，他們愛國，他們積極進取，終始中國繁榮發展。

　　而生活在美麗祖國的我們，更應高舉愛國主義旗幟，今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國更輝煌的未來貢獻自己的力量!

　　只有捍衛了自己的尊嚴，振興中華的信念才不會缺失，陣地才不會陷落，才能克服重重困難，創造輝煌中國!

尊嚴的作文 篇7

　　作為教師，我們常常會抱怨：教師的壓力大，社會的壓力、學校的壓力、晉級的壓力，常常壓的我們喘不過氣來。但是在這樣的壓力下，真正成長起來，擁有自己專業尊嚴的教師，卻并不多，為什么呢？讀了竇桂梅老師的《玫瑰與教育》中的這篇文章，我找到了答案：教師的專業，如何真正發展？如何擁有專業尊嚴？最重要的是“找到自己”，即教師要擁有自己的專業尊嚴。

　　我們為什么要擁有自己的專業尊嚴呢？擁有自己的專業尊嚴就那么重要嗎？這讓我想起了與家長的一次交談：放假時，一位家長曾擔心地問我，“你認識XXX老師嗎？你覺得這位教師怎樣？”即便認識，我也不敢在家長面前隨便評價一位老師，更何況是別的學校的老師，于是我搪塞地說：“聽說是一位嚴厲又認真的老師！”這位家長沒有否定我的說法，而是繼續說：“我覺得孩子的語文老師就不行，很沒有方法，你想她是從學前班提上的老師，能教好嗎？”聽了家長的話，我一時無語。不由地問自己：家長們又會怎樣評價我呢？推己及人，作為家長，我們總是在想辦法給孩子找專業能力強的老師，而且對這些老師總是很欽佩和尊敬。作為教師，我們卻很少問自己：我是不是最好的老師，學生、家長信賴我嗎？ 我們有什么理由讓他們相信自己為學生提供了最上乘的教學服務呢？靠自己擁有的專業尊嚴！如何擁有專業尊嚴呢？靠教師自覺、自主的學習力，以及個人積極向上的執著力等。

　　面對壓力，我們抱怨自己的工作太具體，太累人，根本沒有時間去讀書、學習、研究，抱怨學校沒有重用自己，沒有給自己提供專業發展的`機會......這只會讓我們失去自我，放棄自己的專業夢想。改變不了現實可以改變自己。改變自己就是要讓自己有獨特的思想和獨立的人格。惟此，你才會變得平和、平靜。與眾多老師相比，我可能屬于幸運兒，通過公開課磨礪、科研訓練，我被送上了成功的“快車道”——先是上公開課“一炮走紅”，然后被重點培養。可就在大家羨慕我的時候，我卻開始迷茫，因為我的大腦里有了太多別人的思想，我找不到了自己，沒有別人的幫助，我仍然上不好自己的課。如果我上不好課，學生就會不喜歡我，家長就會對我不滿意。如果我就此放棄，到頭來就只會是一個經驗型的教師。在這種壓力下，我強烈的專業發展意識被重新喚醒，開始更加渴求地讀書、實踐、反思，也許在別人看來這樣的生活會很苦、很累，但我常常告訴自己：我努力是為了我自己，為自己努力再苦再累，也值得！更何況這是自己喜歡做的事。

　　如果說由外及內的成長方式讓我找到了專業自信的話，那么由內及外的讀書學習才是真實的自己，二者結合，讓我擁有了專業“自能”和專業自我的勇氣。我不知道，我離自己的專業尊嚴還有多遠，但我在為擁有自己的專業尊嚴而時刻努力著！

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