自由作文

時間：2023-09-24 15:37:28 自由我要投稿

實用的自由作文

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的自由作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

實用的自由作文

自由作文篇1

　　飛飛是我和爺爺釣魚的時候撿到的一只受了傷的小鳥。看到它那痛苦的表情，我由不得升起一個念頭——把它帶回家養(yǎng)。當時爺爺一點都不同意，可是我還是把它帶回了家里，并給它取名為飛飛。

　　飛飛第一天來我家時，感到十分陌生，在地上跳來跳去的，我想：它可能是不認識這里。于是我在紙上畫了一片森林，并把這幅畫帖在籠子里，讓它感覺像回到自己的家里一樣。可是，它還是不愿意進去，我便把它硬塞進了籠子里。就在那天晚上，我做了一個夢，夢見飛飛正和我談話。它說：“主人，我是飛飛。感謝你把我撿了回去，并把我的傷治好了。可是，我的家在森林，我必須回去。那里有我的親人，我的朋友，還有我的家。”聽了這句話，我若有所思地想了想，把籠子打開，大聲說：“飛飛，回家吧！回到你的親人身邊吧！”飛飛飛回了森林，我也醒了。我穿好衣服，把飛飛放了，并說了夢里的話：“飛飛，回家吧！回到你親人的'身邊吧！”飛飛高興地在我的頭上盤旋，好像說：“謝謝你！”我高興的拍了拍手。

　　通過這件事我明白：任何動物都有自己的天性，不能違背動物的天性。

自由作文篇2

　　我從小就喜歡看書。常常一寫完作業(yè)就捧起一本書津津有味地看起來，甚至連休息時間也不放過。

　　這不，剛寫完作業(yè)，我就捧起了《方洲新概念》看了起來。我看到263頁的一篇觀后感《請打開你的魚缸》，它給了我很大的.觸動。文中說到：除了海洋，還有天空，陸地；除了魚類，還有鳥類、獸類。對它們，作為萬物之靈的人類都做了什么？想來想去，好像只有捕捉和殺害了。動物們會甘心嗎？不，它們不甘心失去自由，更不甘心被屠殺，總有一天它們會報復(fù)的。

　　是呀，曾經(jīng)有個故事說：一艘在大海航行的輪船因遇到風浪翻了，這時一條虎頭鯊游了過來，除了兩位幸存者，其他人都被吃了。兩位幸存者中的一位拼命向岸上游，可另一位卻往鯊魚的方向游。向岸上游的這位在快靠岸時虎頭鯊追上了他，張開血盆大口把他吃了；另一位抓住機會爬到了鯊魚的背上，為鯊魚按摩，令人吃驚地是：鯊魚不但沒吃他，反而把他送到了岸邊……

　　的確，人與動物友好和協(xié)了就可以創(chuàng)造出奇跡，人類不該亂捕殺動物，這樣動物就會成為人類的好朋友，讓我們的子孫也能得到大自然的寶貴贈予吧。

　　請愛護我們的動物朋友，讓它們自由吧！

自由作文篇3

　　我，一個三年級的學(xué)生，可是我卻像一只被關(guān)在小鳥——已經(jīng)失去自由的小鳥。

　　一天，學(xué)校沒作業(yè)，我回到了家，可是，我的桌上還是擺滿了各種各樣的作業(yè)，比如《奧數(shù)》、《密卷》等等一些厚厚的書。這時，我又聽到了樓下孩子們那快樂無比的喊叫聲，看到他們無憂無慮的樣子，我心里很不是滋味。

　　我讀過一些書，其中之一《我想有一個木頭人爸爸》的寓意是：一定要讓孩子得到幸福；還有一篇《附屬品》的`含義是：大人的世界很復(fù)雜，小孩子不能了解太多，也了解不了太多，但孩子們的世界很簡單，他們只渴望一樣?xùn)|西，那就是讓大人陪陪他們！

　　我曾經(jīng)看過一集《守望心靈》，有位專家說過，有的大人望子成龍，恨鐵不成鋼，把孩子送進了補習(xí)班，可孩子需要的是休息、玩耍，而不是補習(xí)。大人應(yīng)該抽點兒時間來仔細聆聽孩子的心靈、心聲、心事。我也是這樣認為的。

　　大人們，請您們多多和我們溝通溝通，好嗎？

自由作文篇4

　　星期天下午，我到小區(qū)樓下玩，碰到了二樓的甜甜小妹妹。

　　“姐姐！”她叫我。“甜甜，這幾天怎么沒見你出來玩呢？”我問甜甜，她回答說：“自從上了三年級后，媽媽就好像變了一個人，不停地讓我上補習(xí)班，什么小提琴呀，英語呀，作文呀全冒出來了。”“那你想上嗎？”我問。“當然不想了，每天上午7點起床，然后吃飯，吃完飯就讀英語，讀一個小時后，就得上小提琴班，接著就是英語班，吃完午飯后就要在家練小提琴，三點鐘上作文班，晚上就要背《成語詞典》和《英語詞典》，背完還要做《AB卷》，媽媽說以后還要上奧數(shù)班。”她回答說。

　　“甜甜，該拉小提琴了！”甜甜的媽媽拿著棍子出來，叫甜甜回去拉小提琴。

　　“我該回去了！”甜甜說，“媽媽每次只讓我玩5分鐘！”“不能多玩一會嗎？”“當然不行了，媽媽會打我的'！”于是甜甜一邊走，一邊回頭看看我，眼里還泛著微微淚花。

　　甜甜回了家，我也就回家了。這時，媽媽剛剛下班回來，看到我回來了，便對我說：“乖女兒，媽媽給你買了《一課三練》和《單元自測卷》，吃完飯快回去做。對了，媽媽給你報了英語輔導(dǎo)班，每天下午2點；還有作文班，上午9點，別忘了哦。”“哦，我知道了。”我失落的回答。

　　回到房間后，我仔細想了想：現(xiàn)在許多父母都望子成龍，望女成鳳，但是他們不考慮實際情況，只按照自己的意思去安排孩子的學(xué)習(xí)，以為這樣才是真正為了孩子好，其實這種思想才是真正的害了孩子。

　　爸爸媽媽，請給我們一個自由的進空間吧。

自由作文篇5

　　秋天的午后，微風輕輕吹拂，輕輕的，奔過大樹身邊。即使是輕悄悄的，依然把樹上的葉子吹落地面。

　　邁入秋天，冬天的腳步也近了，其它的鳥兒們陸陸續(xù)續(xù)朝南方飛去準備過冬，一顆橘紅色的太陽染紅了整片天空，也照映著鋪滿落葉的`大地。籠中鳥兒更顯得孤單，原本鮮艷的羽毛，暗淡了下來，炯炯有神的眼瞳，如今淚眼汪汪。

　　那渴望展翅飛翔的雙眼，又有誰能了解呢？有多久沒在天空中自由的飛翔？在樹枝上自在的跳躍了？籠中無風無雨，卻比不上籠外珍貴的自由。

自由作文篇6

　　在生活中每個人都渴望自由，像籠中的小鳥，渴望逃離籠子去擁抱藍天，親吻白云與同伴們一起無拘無束地玩耍；像地下的蚯蚓一樣，每天要防備人們的捕捉，在地下長年不見天日。

　　“起床了！”只聽媽媽震耳欲聾的喊聲把我驚醒，一看日歷“星期六”就疑惑地問道：“今天是星期六，為什么要這么早起？”媽媽生氣地喊道：“誰叫你學(xué)習(xí)不好，已經(jīng)幫你報了補學(xué)班了，趕快起床吧！”聽到這話我不禁在心里抱怨道：每天早晨起那么早，好不容易到了周末可以休息一會兒，卻還要上課！

　　我只好背著書包去了，走在路上我感到書包像是為我增添了負擔，變得如此沉重。等到學(xué)完回家時，媽媽又嚷嚷道：“快點，數(shù)學(xué)課要開始了！”這時我終于忍不住了，對媽媽大喊道：“你們大人每天就只知道學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，卻忽略了我們的休息時間，遲早有一天我們的身體會累垮的！”

　　我渴望有一片屬于自己的天地，在那里沒有大人們的'喊叫聲，也沒有作業(yè)，躺在草地上感受大自然帶給我的芬芳清香，在這無憂無慮的天地，盡情地玩耍。

　　我真的渴望自由，希望自己總有一天，能像鳥兒一樣逃離籠子，奔向自由的世界！

自由作文篇7

　　動物，與人類同樣；動物，也有生命；動物，應(yīng)該和人類共存！我們不應(yīng)該將動物堪稱為我們手中的玩物，動物也是愛生活的！它和我們一樣，有眼睛有耳朵，我們不應(yīng)該排擠它們，應(yīng)該要和它們和睦相處！

　　記得是四、五年前的事吧！

　　一天，我在家中玩，父母帶回了一只大約只有一個鉛筆盒大小的刺猬。我欣喜若狂，拿出了幾個盒子，幫刺猬做了一個簡單的家。我十分的開心！

　　第二天早晨，我睡醒了，第一件事就是：看小刺猬！看到小刺猬熟睡的樣子，我的.心里樂開了花。上學(xué)之前，我還不忘看看小刺猬。可是，我這次看到的小刺猬是醒著的，它好像很害怕我，因為它看著我，是很膽瑟的。我覺得：可能是因為它剛來到這個家，可能不太習(xí)慣吧！回來時，我第一眼看的就是小刺猬，生怕它離開了我。

　　我每天給它喂食，只要一有時間，就會給它加餐！

　　就這樣，慢慢的，慢慢的，我們熟悉了。

　　我一回來，它就會跑過來，一點都不怕我。我十分的開心。

　　可是過了好多天，它突然不理我了，只是一直的，一直的，呆在它的那個小家里。我當然很是不解呀！它原先都是好好的，現(xiàn)在怎么這樣了？后來，我咨詢了一下媽媽，媽媽告訴我：“小刺猬可能是想回到自己真正的家了，想回到大自然，回到自己的父母、同伴身邊了。”“可我不想讓它走啊！”我應(yīng)了媽媽一聲。“如果讓你離開爸爸媽媽，離開同伴，你開心嗎？”“我當然不開心啊！”“這不就行了嘛？并且，它們都渴望自由嘛。你卻把它關(guān)在那個盒子里……”“哦……我知道了……”

　　第二天，我辦了一個送別儀式，和大家一起，把小刺猬拎了出來，“小刺猬，回家吧！”雖說我是多么的不舍，可是它畢竟有自己的家啊！我想小刺猬揮了揮手，沒想到，小刺猬它！也回過頭來看了看我！我是多么開心！

　　記著，小動物和我們?nèi)祟惒⒋妗Ｋ鼈冇猩瑦凵睿瑦圩杂伞Ｇf不要傷害它們，行嗎？

自由作文篇8

　　自由是什么？天空中翱翔的雄鷹是自由嗎？草原中奔跑的駿馬是自由嗎？水中暢游的魚兒是自由嗎？我認為不是。雄鷹也有它的束縛，駿馬也有它的無奈，魚兒也有它的苦衷。對于我來說，世上并沒有真正的'自由。所謂自由便是自己存在的理由，那便是我們的理想。

　　有許多的人一生在追求自由，他們認為自由是不為生活而煩惱，只有享受和快樂，但是他們錯了，試想一想如果人的生活中沒有理想，何來自由。我曾聽說過這樣一個故事，一個人在生前只希望享受，在他死后，他來到了天堂。那里的人對他說，在這里你不需要有理想，你不需要考慮將來，你可以盡情的享受。一開始那個人很快樂，他終于實現(xiàn)了自己生前的夢想，但是很快，他發(fā)覺自己很空虛，每天只有漫無目的的玩樂。于是他便去找那里的人說，快讓我離開天堂，我寧愿下地獄也不要待在這里，那里的人對他說，你以為這里是天堂嗎，這里就是地獄……

　　這故事難道不值得我們深思嗎？看似擁有自由的地方，卻因為人們沒有存在的理由而成為了地獄，這不也正是啟示我們，擁有存在的理由，才有存在的意義。

　　有的人去自殺去追尋他們口中所說的自由，去尋找自由的國度，但是自由的定義是自己存在的理由，人都死了有何來的自由呢？

　　在我身邊的很多人認為追求自由和追求理想是不能劃等號的，有了理想就失去了自由，理想就成為了自由的束縛。但是他們不曾想過如果失去了理想就等于失去了存在了意義，又何有自由可言，讓我們一同尋找理想，尋找屬于我們自己的自由。

自由作文篇9

　　看，轉(zhuǎn)眼到了2100年，科技也提高了許多,我們先來幻想一下世界吧！

　　幻想一：學(xué)校

　　現(xiàn)在的學(xué)校和以前的學(xué)校真是大大改觀了，學(xué)校的墻壁是用一種特殊的材料做成的，所以看上去閃閃發(fā)光，它還有三個特殊的功能呢！

　　第一，能夠通風換氣。學(xué)校的墻壁能夠改善室內(nèi)的空氣，凈化室內(nèi)環(huán)境，給我們學(xué)習(xí)營造一個舒適、清新的空氣。

　　第二，能夠調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度。我們的教室里能夠四季如春，不再像現(xiàn)在冬冷夏熱，冷的打顫，熱得冒汗。

　　第三，能夠殺滅蠅蚊。不管冬天還是夏天，或是秋天還是春天，我們的教室都不再有蒼蠅和蚊子，我們不再受蠅蚊的叮咬，學(xué)得舒心、清靜。

　　透過我們的玻璃門可以看到，每位者老師的'講桌旁都有一臺小機器。我很疑惑，這是干什么的呢？據(jù)了解才知道，這臺小機器可以幫助老師批改作業(yè)的。如果老師批改作業(yè)累了，這臺小機器可以幫助老師批改作業(yè)的，減輕老師負擔。還有，我們教室的黑板又增加了一種功能，如果哪個同學(xué)不好好聽課或考試作弊，黑板將自動顯示這位同學(xué)的形象，有效增加了監(jiān)督作用。

　　幻想二：房屋

　　回到家后，我看見家里很臟，于是就按了一個黃色按鈕，它只用了幾秒的時間就把家里收得干干凈凈。沒想到吧，這可是先進技術(shù)哦！

　　還有更好玩的呢，房屋只要你想要什么樣的就可以變成什么樣子的。比如說“足球”、“機器貓”或“小白兔”等等，各式各樣，漂亮極了！

　　幻想三：宇宙

　　你看，現(xiàn)在科技發(fā)達的連宇宙上都有房屋了，房屋是漂著的，可以變成你想的圖案，還有游樂場叱，它也是漂在空中的，是用一種神奇藥水做成的，好玩吧！

　　幻想四：時光電話

　　時光電話有三大特點：

　　第一，可以打給這個時代的人，也可以打給過去的人和將來的人。

　　第二，連接速度非常快，如果對方在的話，不到一秒鐘，就會連接上。

　　第三，話費很便宜，每分鐘不到一角錢。

　　怎么樣，這幾個優(yōu)勢比得上普通電話吧！

　　看，未來的世界是發(fā)達的，是先進的，是美妙的，只要我們肯努力，一定能夠成功，一定能夠變成現(xiàn)實。