失去自由作文

時間：2022-08-12 20:31:29 自由我要投稿

失去自由作文（精選23篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的失去自由作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

失去自由作文（精選23篇）

　　失去自由作文篇1

　　四年級剛開學的幾天里，我發現媽媽買的大部分東西都是一些語文、數學的練習題，我問媽媽，“媽媽，這些都是給我寫的嗎？”媽媽回答道：“那當然，四年級了，你一定要把成績升上去！”媽媽還讓我每天寫十章練習，no！我會失去自由的。就這樣，我真的失去了自由。原來有自由的時候，我還可以和妹妹玩玩游戲，看會兒電視，現在時間都交給作業了。每天都得寫，頭都沒抬起來過，再加上學校的作業，就更忙不過來了。

　　我每天心情都很低落，不開心，作業、練習像小山一樣，壓得我喘不過氣來，在我心里簡直是一場災難！放學一回家，我就很不情愿地拿出作業，寫了起來。好難過啊！每次難過的時候，我都會找妹妹，和她聊天，我覺得這樣，我的心情會好一點。妹妹說的話，我雖然聽不太懂，但我好像能理解她的意思，她好像是在逗我開心，想讓我的心情好起來。

　　我希望四年級快點過去，這樣我才能逃避媽媽送給我的“災難”。不過我也要努力，要不然媽媽肯定又會給我買練習，讓我每天從天黑做到天亮！我要加倍努力，讓媽媽表揚我。

　　沒有自由的日子好痛苦啊！

　　失去自由作文篇2

　　學鋼琴之前，我還有一點自由，作業寫完了就可以出去騎車散步，但學了鋼琴后，除了練琴還是練琴。我剛上幼兒園時，就開始學鋼琴了，本來我以為只用在上課老師教的時候彈，哪知道回家還要練。有一次，幼兒園里放學，媽媽就讓我在琴行里練琴，晚上在琴行吃飯，八點再來接我，我聽到這個，當場就傻了，直接叫了一句，“今天我堅決不去琴行練琴。”結果她把我帶回家打了一頓。我心想：以后她說什么就是什么，我再不敢反抗啦！

　　低年級還稍好點，現在升上四年級，作業更多了，在學校里有老師壓著不自由，回家又有媽媽的鐵衣架和作業壓著。而且媽媽還把課外的補習班報得滿滿當當的，讓我更是一點自由的空間都沒了。

　　聽別人說：初中的作業特別多，本子堆得都有小山那么高了。我們學習那么痛苦，家長還不溫柔對待。他們總說自己工作很累，難道我們讀書學習不累嗎？

　　小孩每天都被大人管著，但大人們似乎想干嘛就干嘛，想買什么就買什么。我們上學就夠累了，放學了還要上那么多補習班，補習班下課了回家還要寫很多很多作業，真是一點自由都沒了。說難聽點，就像是監獄里的小囚犯。

　　失去自由作文篇3

　　記得上三年級下冊的時候，我正在復習語文書，泡泡操的音樂卻響了起來，于是我心不在焉地開始做操。“咔”的一聲，我的腳扭了。我打電話給了媽媽，于是媽媽帶我去了醫院。

　　從醫院回來后，我就失去了自由：體育課只能坐在教室，大課間也一樣，上下樓都要爸爸背，連上個廁所也要同學扶著。100天，100天都要這樣！我不喜歡！聽著同學們眉飛色舞地講著體育課上做的游戲，我心里真不是滋味。

　　這天，老師說明天要進行六一美食節活動，我不可以參加。第二天，我在家里玩兒，想到了同班同學在美食節上邊吃邊賣，口水就流了出來。“豆豆，我們今天去喜來登吃飯吧？”“好！”我高興地說。看來失去自由也很爽！過了幾天，期末考來了。我考了全班第二，98。5分！我很好奇，于是問老師這是為什么，老師說：“可能是因為今年美食節東西非常豐富，他們分心了吧。”

　　失去自由作文篇4

　　都說四年級的作業滿天飛，就因為這個，我和同學都失去了自由。

　　放學了，我和同學聊著天，從三樓走到一樓，再走到校門口。我和同學對視一眼，意思是自由要“飛走”了。上了爺爺的摩托車，往家開去。到了家，我向“作業山”發起了“攻擊”。媽媽還在工作室，沒回家，我就在手表上問同學：“你那兒怎么樣了？”她也說：“忙死了，學校的作業加上家里的作業，上廁所的時間都沒有了。”哎，看來不只我一個人，其他同學也很慘啊！我們都失去了自由，都被關在“作業山”上了。

　　有時候在學校，連基本的課間十分鐘也沒有了，因為總有幾個男生在上課的時候搗亂，老師就只能拖堂，課間休息就沒了。我們都很討厭那幾個男生。雖然還在上課，可我的心卻飛到了班級旁邊的小陽臺上去了，平時我們已經在玩了。可能有的同學和我一樣，想著：老師怎么還不下課呢？身體被困在座位上，心早就飛到其它地方了，也可能心氣得快爆炸了。

　　看來聽話一點，失去自由的時間就會少一點，我們也會快樂一點。

　　失去自由作文篇5

　　我，一個三年級的學生，可是我卻像一只被關在小鳥——已經失去自由的小鳥。

　　一天，學校沒作業，我回到了家，可是，我的桌上還是擺滿了各種各樣的作業，比如《奧數》、《密卷》等等一些厚厚的書。這時，我又聽到了樓下孩子們那快樂無比的喊叫聲，看到他們無憂無慮的樣子，我心里很不是滋味。

　　我讀過一些書，其中之一《我想有一個木頭人爸爸》的寓意是：一定要讓孩子得到幸福；還有一篇《附屬品》的含義是：大人的世界很復雜，小孩子不能了解太多，也了解不了太多，但孩子們的世界很簡單，他們只渴望一樣東西，那就是讓大人陪陪他們！

　　我曾經看過一集《守望心靈》，有位專家說過，有的大人望子成龍，恨鐵不成鋼，把孩子送進了補習班，可孩子需要的是休息、玩耍，而不是補習。大人應該抽點兒時間來仔細聆聽孩子的心靈、心聲、心事。我也是這樣認為的。

　　大人們，請您們多多和我們溝通溝通，好嗎？

　　失去自由作文篇6

　　有想到，在這么一個風和日麗的日子，小狗被拴起來了，事情要從今天早上說起了。

　　今天早上，我還沒有起來時，小狗去隔壁家咬雞，隔壁的人來告狀了，奶奶就決定把小狗拴起來。奶奶叫爸爸買來了鐵鏈，把小狗叫過來抓住，爸爸趁機套上了鐵鏈，小狗拼命掙脫，把鐵鏈給弄下來了，它是多么渴望自由，爸爸說：“因為小狗太小頭和脖子一樣大可能拴不住。“爸爸又再試了一次，這次拴住了，把它關在雞窩旁邊，小狗旁邊是墻壁，還有一邊有一堆柴火，前面可以看到外面，但是只能看到洗手臺。

　　就這樣吧，小狗只能把柴火弄到一邊兒，趴在剩下的柴火上望著外面。它是多么渴望自由。以前它在陽光下奔跑，今天它仰慕太陽，以前它自由的奔跑，今天它被鐵鏈拴住了自由。我想它肯定很后悔，后悔自己為什么要去咬雞，如果它沒有去咬雞，那它就不會被拴起來，如果世上有后悔藥，它肯定不會再去咬雞了。

　　之前，每次我還沒有起床的時候，它就趴在門口等我，我一開門，它就對著我撒嬌，把臉放在地下蹭，希望我跟它玩。現在，它一看到我，就合攏前爪，站起來拜，可讓人心疼了。之前一吃飯它就會過來，現在把飯端到它面前，它都不怎么想吃。

　　我希望世界上有后悔藥，這樣小狗就不會被拴著了，希望它能夠適應這樣被拴著的日子吧。

　　失去自由作文篇7

　　它叫綠影，它的羽毛光鮮亮麗，又是一只雌鸚鵡，因此總有其他的雄鸚鵡跟在它的羽毛后面大唱情歌。

　　昨天，從林里開來了一個大怪物，有些四個圓溜溜的東西，從怪物上下來一群人，看著它，邪笑著，突然就拿出一個籠子把它罩起來帶走了。現在，它正處于一個很不好的境地。它身邊有許多同伴，一只老鸚鵡告訴綠影：它們將被送到一個馬戲團去，在那里接受魔鬼般的訓練。

　　到了。一個粗壯的男人把綠影粗魯地扯出來，羽毛都掉了好幾根，綠影大叫。“叫什么叫，再叫把你燉了！”男人對綠影呵斥。轉眼間，他又換上另一張臉，對一個女孩說：“小妹妹，你叫停卡車是想買鸚鵡嗎？這一只好看哦，要不要啊？”綠影就這么被買走了。

　　女孩待它很好，但從不允許它出去。綠影無聊極了，寂靜簡直要把它逼瘋了。

　　終于有一天，女孩帶它出門了，但腳爪上卻有一根繩子，緊緊的拴著綠影。綠影不甘心放過這么好的機會，奮力要掙脫，但無奈繩子太過堅硬，綠影被女孩一把扯下來，抓在手心。綠影的腳爪尖利，一下就把女孩的手劃破了。女孩大叫起來。女孩的父親一定要把綠影扔了，否則不足以平息心中怒火，全家人一致贊同。

　　綠影就這么成了流浪兒。好歹，它終于可以回家了。綠影經過重重苦難，最終還是回到了叢林。但災難并未離開，隨時可能再撲上來。

　　失去自由作文篇8

　　前幾天，老師問了我們一個問題：“同學們，什么會讓你們最不能忍受，會令你們憤怒到極點？”同學們躍躍欲試，紛紛講出了自己心中的想法、答案。

　　伶俜說：“媽媽出去玩不帶著我和媽媽打我、罵我是讓我最不能忍受，最令我憤怒到極點的事！”老師點點頭，微笑著示意她坐下。

　　茗晴說：“當我看到我爸爸和媽媽疼我的弟弟和妹妹的時候，我就會吃醋，那時，就是我最不能忍受，最憤怒的時候了！”老師微笑著說：“恩，很誠實！”

　　接下來又有很多人都發表了他們的觀點。當老師微笑著叫起在坐位上靜坐著的我時，同學們都不約而同地向我望來。

　　我微微低下頭，想了一會，沒多久便抬起頭，對上老師那充滿笑意的眼眸，不慌不忙地說：“我個人認為，失去自由或是被他人背叛都會另我不能忍受，甚至會憤怒到極點！”老師贊許地向我點了點頭，那雙含笑的眼中，不知不覺，笑意已經更濃了。同學們更是一個個驚訝地張口結舌、目瞪口呆，半天說不出一句話。

　　失去自由和被他人背叛我直到現在還在納悶，當初是什么迫使我說出那番話的呢？

　　或許有些同學會覺的我傻呼呼的，對吧？但是，那番不應該從一個小學生嘴里說出來的話，似乎挺有道理的，甚至還別有一番風味哦！

　　失去自由作文篇9

　　當今社會競爭龐大，知多則勝。很多家長都有“望子成龍，盼女成鳳”的思想，過于溺愛孩子，對孩子學習很執著。上了小學六年級、初三、高三、大三這些競爭年份，許多家長都不允許孩子玩電腦，使一些貪玩的孩子對家長有不滿。由此，我覺得過多的愛，失去的自由。

　　例如，某一個小朋友，他出生到一年級，他的父母都很疼他，買了許多玩具給他，他很開心，天天玩玩具。可到了二到四年級，父母買了電腦并配上網，使孩子更貪玩。到了五年級視力下降了。上了六年級，父母開始不允許他玩電腦，他心里開始有點怨氣，到了下學期，他自己很少玩電腦，卻迷上書，家長當然高興；但臨考試還有一個月時父母不給他玩，不給他看書，這是他很火，又想自己成了不是三無人員，而是五無人員，使他更火了。

　　上面的例子，可以看出父母親人過于溺愛他，望他成龍，導致他失去了自己應有的學習自由和娛樂自由。又想到他自己以前不想看書又被家人逼著看，想看書又不能看，這不是失去自由嗎？這難道是孩子喜歡的嗎？都是因為過度的愛，如果一開始是少給他玩，多給他看書該是多好呀！

　　孩子失去的自由太多了，過于溺愛的家長又太多了，這個社會將不平衡的！

　　失去自由作文篇10

　　不知道為什么，自從我從外婆家搬回來以后，我老是沒有一點自由，就像一只被困在籠子里的小鳥。

　　我讀小學的時候，爸爸媽媽都沒有時間照顧我，我就住在外婆家里。直到上了中學，我才回到自己家里。我感到爸爸媽媽好像覺得自己在我讀小學的時候沒有好好的照顧過我，現在在我讀了中學以后就說要給我吃好的，穿好的，因為考中學的時候，考不到理想的中學，他們就幫我了兩次學了。為什么

　　他們不讓我自己決定去那家中學讀，他們現在老是說這家中學好，但我一點也不覺得這家中學好，反而我到了這家中學里，老是被人欺負，老是被人家用別的眼光看著我。我搬回家以后，他們老是管著我，吃的，穿的，用的，他們都幫我弄好。其實這些根本不需要他們幫我，我自己還不比他們清楚嗎

　　在外婆家的時候，這些都是我自己決定。我知道，他們這是為我好，但是我自己的總比他們知道的多。為什么？爸爸啊！媽媽啊！您們這樣做，我感到受寵偌驚的感覺。

　　爸爸媽媽，你們能不能然我決定一次，你們這樣做，不是為我好啊，反而會令到我長大以后不會決定任何事的。你們能給回一點自由我嗎？

　　失去自由作文篇11

　　在我還沒失去自由之前，我是個快樂的小女孩：能跑會跳，還會同女生們玩躲貓貓，跟男生們玩抓人，生活得很自在。

　　從星期四開始，我失去了自由。當天下午，我正在參加體能訓練，老師讓我們來練習后退運球。我本能地往后看了看，沒人，就開始練習起來。一、二、三……五十、五十一、五十二……九十四、九十五、九十六，哇，快到一百了，加把勁兒……砰！我跟別人撞上了，由于我身體較弱，力氣不夠，所以我被撞得撲向了左邊，只聽到一聲細微的“嘎嘣”，我瞬間趴在地上起不來了。老師把我扶到一旁，休息一會兒，她說我的腳應該不嚴重。

　　晚上，我去看骨科醫生，醫生摸了摸我的腳，嚴肅地說：“你的骨頭裂了！”還沒等我反應過來，醫生快速地掰了下我的腳，我握著爸爸的手，慘叫一聲，那聲音大到足以讓站在外面的人聽到。坐在我旁邊的人好像瞬間不見了似的，周圍鴉雀無聲。醫生放下我的腳，給我打上厚厚的石膏，我的腳就不能動了。

　　現在，就如你們所見的，我走路用拐杖，上學用輪椅，不能像從前那樣跑步、跳繩，不能去外面玩，只能呆在教室里，上下樓梯還需要別人背，就連走路都冒汗。我還不能上體育課，不能參加運動。中午，同學們會幫我打飯，下課時我只能坐著眼睜睜地看他們開心地做游戲，而我不能參與，真痛苦。希望我能在這幾個月里快快康復，變得跟其他小朋友一樣，能跑能跳。

　　我好懷念我自由的時光啊！

　　失去自由作文篇12

　　不知道為什么，自從從外婆家搬回來后，我一直沒有自由，就像一只被困在籠子里的小鳥。

　　我上小學的時候，父母沒時間照顧我，我就住在外婆家。上了中學才回的家。我感覺我爸媽好像覺得我上小學的時候沒有好好照顧我。現在我上了中學后，他們說會給我好的吃的，好的穿的，因為我考上中學，進不了理想的中學，所以他們幫我轉了兩次。為什么？他們不讓我決定去那所中學。他們總說現在這個中學好，但是我覺得這個中學一點都不好。反而轉學到了這個中學，總是被別人欺負，用別的眼光看著。我搬回家后，他們總是照顧我，吃的，穿的，用的，還幫我修。其實他們根本不需要幫我。難道我不比他們清楚嗎？我在外婆家的時候，自己做決定。我知道，他們是為我做的，但我總是比他們更了解自己。為什么？爸爸！媽媽！我為你所做的感到受寵若驚。

　　爸爸媽媽，你們能幫我做個決定嗎？你這樣做不是為了我好，而是會讓我長大后什么都不決定。你能給我一些自由嗎？

　　失去自由作文篇13

　　今天，我看到一幅漫畫，畫上畫著一個小男孩坐在一架鋼琴邊，一點兒都不高興，嘴里不停地說：“唉，來個小偷把我家這架鋼琴偷走該多好啊！”

　　看到這幅漫畫，我不禁沉思起來：想讓小偷偷走鋼琴？現在鋼琴的價錢是上萬元呀，愛都來不及，怎么會想讓別人偷走？噢！我懂了，他一定是不想再學鋼琴了。現在的父母總是把自己以前因為各種原因而沒有實現的愿望讓孩子來實現，一點也不考慮孩子的想法，而且他們個個望子成龍、望女成鳳，又給孩子私自報了許多輔導班，孩子整天除了學習就是做作業，活活變成了一臺學習的機器。他們會玩，也想玩，但是家長卻不許他們玩，什么“自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男”、什么“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”、什么“讀書破萬卷，下筆如有神”。總之，你只要有一個想玩的理由，而父母卻有成千上萬個反對的借口，我就是一個有著這樣經歷的人。

　　以前，我媽媽說：她小時侯非常喜歡拉手風琴，可因為有兄弟姐妹六人，父母沒錢送她去學。現在為了實現她的愿望，她就送我去學。我原以為她是頭腦一時發熱，冷了就沒事了。可是我錯了，一學就是兩年，要不是她忙著去外地上學，爸爸被下派掛職鍛煉，估計現在我都已經累死了。可是，現在還有四個輔導班，我整天累得上氣不接下氣，回家寫完作業想休息一下，放松放松，可五分鐘后，媽媽的語數“兩路大軍”同時向我“進攻”，我直到半夜才全部“消滅”。當我看到別的小朋友在樓下開心的玩耍時，我的心里不知有多羨慕：希望和他們一樣，做一只自由快樂的小小鳥！可這個希望卻被父母的“大軍”無情地扼殺了。

　　每個學生心里都有一句相同的話：給我們一片自由的天空！

　　失去自由作文篇14

　　我在家中就是一個小皇帝，家中有四名大臣保駕。他們分別是財神大臣媽媽，御廚大臣奶奶，勞動大臣爺爺與學習大臣爸爸。我每天被他們左右“輔佐”著。

　　早上一起來，就看到奶奶在做早餐，爺爺在幫我穿衣服，一陣“兵荒馬亂”后，我抹抹嘴，推開飯碗，便在媽媽的叮囑下，坐上爸爸的車去上學。我就這樣的小皇帝，雖然很瀟灑，但卻沒有自由的感覺，如孤囚一般，有種壓抑感，我真想大聲地喊出來：給我自由！

　　每天那千篇一律的生活節奏，早晨的“兵荒馬亂”；上午的昏昏欲睡；中午的步步急迫;下午的無聊；晚上的“囚禁”。我是皇帝，可這種生活，我都怕了。

　　有一次，我們學校要組織同學們外出拓展，老師說自愿報名，大家都興奮起來，我呆訥的表情也變得生動起來。幾個哥們兒約好一起參加，大家討論著自己帶的東西……

　　我興沖沖地回到家，把這個好消息告知“眾大臣”。財政大臣媽媽聽了不屑地說：“去什么去，出去是被人當羊羔宰，不去了，去幫我做家務吧!”

　　“不 !”爸爸正氣凜然，我十分高興，他補充道：“去拓展什么呀，倒不如在家吃香喝辣的。你沒聽人說過，出去拓展游玩，飲食衛生會發生意外嗎？”

　　我可憐巴巴地望著爺爺，爺爺卻歪著頭，一聲不吭，不知道是睡了吧。

　　第二天早晨，客廳里，眾大臣正爭吵著，瓜分我一天時間的支配權，我悄悄地打開門，奔向學校……

　　眾大臣哪知道我想要什么呀！哼，我是皇帝，我怕誰？

　　失去自由作文篇15

　　女兒城上面有一個小小的動物園，孔雀在里面轉來轉去，焦躁不安，不開屏；羊駝趴在籠子上，用憎惡的眼神望著每一位過路人；鹿的角被人割掉，呆呆地伏在地上；一只小雀飛來飛去，不時用小嘴啄啄鐵籠……一只只可憐的小生靈呀！

　　動物們被囚在籠子里，雖然生活衣食無憂，可它們有一個最大的心愿——從籠子里逃脫出去！

　　動物小說大王沈石溪寫過這樣一個故事：黑熊舞蹈家——阿寶的命運掌握在人的手中，它因觸犯了禁條，被人類囚禁在籠子里。它努力改正以前的過錯，對人類大獻殷勤。現實卻如此殘酷，它一生都在逃亡，后來還是沒有逃脫人的魔掌，最后，以唯一可行的辦法——絕食，死在了籠子里。

　　眼前被囚禁在籠子里的動物，誰不是踮起四肢，淚眼迷蒙？誰又不是食不下咽，寢不安席？

　　盡管籠子里的美食應有盡有，數不勝數，盡管不需要用雙手換來食物，盡管籠子里沒有天敵的侵襲；但是，動物們不喜歡平淡得如白開水的生活，不喜歡好吃懶惰的生活，更不喜歡被囚禁的生活。

　　也許，籠子里的動物們幻想過逃出去，發瘋般地啃咬，發瘋般地抓撓后，才發現，籠子比想象中的更加堅固，人類也比想象中的更加狡詐。

　　再后來，被囚禁在籠子里的動物，已經放棄了。逃脫，只可能在夢中出現，夢，也只是相當于海市蜃樓。

　　我感到憤憤不平。動物也是和人類一樣的生靈，它們也有自然權，也有喜怒哀樂，也有溫柔，也有情仇，沒有任何地方得罪了人類，為何，為何不讓它們自由？

　　失去自由作文篇16

　　在疫情期間我們的生活被改變了許多，家人每次出門買菜都要買二到五天的食材，吃了一兩天后，老爸老媽還要計算剩下的食材怎樣才能吃得久一點，真麻煩。

　　在還沒上網課的那一段時間里，宅在家里真是很無聊，家人還好有手機，就比如舅舅可以打游戲，我們小孩就真的無聊，多想跟小伙伴玩一玩啊。

　　每次出門都要戴個口罩，每到一個地方都要被保安“打”一槍。有一次老爸到了小區里覺得空氣很清新，一直到了門口，看到了拿著“槍”的保安，感覺少了啥，剛想摘口罩，一拉，咦！我的口罩呢？趕緊跑回家拿口罩。

　　在去年寒假，一覺醒來，開學要延遲15天，第二天醒來，又說開學延遲一個月，最后變成2020年4月25日才開學，真是從古到今聽說最長的寒假。

　　開學后學校啥都裝起來，兩個測體溫門，一大堆老師拿著“槍”，“守”在門口。現在雖上課不用戴口罩，但還要小心，你要是不舒服一測體溫高，馬上就拉到醫院去。有一次，我們班三個同學跑得滿頭大汗，“幸運”地被帶去測體溫，很高，老師讓他們體溫降下來再測，真慘！

　　生活失去了自由，越來越麻煩了，希望疫情早日過去。

　　失去自由作文篇17

　　吃過晚飯，爸爸帶我去城北公園抓了五只小蝌蚪。四只是蛤蟆蝌蚪，一只是青蛙蝌蚪，所以青蛙蝌蚪顯得特別珍貴。蛤蟆蝌蚪是黑色的，青蛙蝌蚪卻是棕色，細細看去，甚至有些透明，個頭比蛤蟆蝌蚪大。

　　我帶著五只蝌蚪回家。先是把它們養在飲料瓶里，之后又轉移到大一點的瓶子，可是，蝌蚪們還不滿足，畢竟池塘那片天地總是讓人留戀的，小小的瓶子終究是不能比的'。所以，最后我還是把他們養在了家里能找到的最大的盆子里，算是做點補償。

　　我隔一天就要給它們喂食，不能喂一粒粒的米飯，要先弄成糊。

　　漸漸地，蝌蚪們長出了前腿和后腿，尾巴也慢慢消失了，已經和青蛙很像了，只是比青蛙小很多很多。我很高興，喂食更勤奮了，還在水中放了一塊石頭。但我發現，蝌蚪們卻不吃了，米糊都沉在水底。

　　又過了幾天，蝌蚪們還是不進食，更可怕的是五只蝌蚪里面只剩下三只還活著，其中一只也已經奄奄一息，縮著身子在水中一沉一浮。

　　我疑惑不解。這時，爸爸告訴我：“蝌蚪們開始變成青蛙，腮漸漸退化了，便不能在水中呼吸，應該讓它們在岸上。”我還是感到奇怪：“不是放過石頭了嗎，蝌蚪們怎么還會死掉？”“蝌蚪現在還沒有完全變成青蛙，爬不上石頭，所以還是會死去。最好的辦法是將它們放到野外，給它們自由。”

　　對于爸爸的話，我不太贊同，野外雖然自由，但是會有天敵。思慮再三，我放了一只，把兩只精神的留在家里。

　　我想，先讓它們再住一段時間，等它們長得再大一點，就把它們放回大自然。

　　失去自由作文篇18

　　有的時候，我看見那些騎著單車聊著天的人，總是常常羨慕得想：好羨慕他們啊！可以踩著自行車上學，父母他們放心他們自己上學，這種感覺我也好想嘗試啊！我好想學自行車啊！可是，爺爺卻說太危險，萬一撞到車怎么辦。我像被關在鐵籠子里中的金絲雀，沒有自由可言，不能像別人一般，自己走去上學或者自己騎自行車去上學。而我呢，被爺爺奶奶關心著，這不行那不行，太過關心了吧？我真的很想要自由，我隨意對爺爺說我以后自己走回來，他都說不行！馬路那車太多，一不小心還會受傷了呢！太不安全了！我都要被他氣炸了，在這里，我還有什么自由可言？我這小小的要求都不行嗎？我從四年級的時候就向往著那種自由自在，瀟灑的感覺了，可是，我不能，我什么都不能，我只好一直在家里呆著，什么都不做，除了發呆就是玩電腦，總之，就是打發時間。

　　有的時候，我還會常常嘆氣：哎，為什么別人家的孩子就能自己走回家，自己騎著自行車去上學，而我，卻在家里悶著，走都不想走呢？

　　有的時候，我真的想要大聲地對爺爺奶奶說：“為什么我要像個金絲雀一樣被困在籠子里？！太過分了！連去個超市都要擔心我半天，超市明明有點兒近。這也太過擔心了吧！？

　　現在我讀六年級了，爺爺奶奶老是關心這關心那，我總覺得我像一只被家人們保護的小雞似的，總覺得我才讀幼兒園似的，總覺得我很柔弱似的，真是郁悶！

　　沒人能當我的傾訴者，我也不愿意傾訴，畢竟，沒有多少人值得我相信的，每天我都提心吊膽，哎……

　　失去自由作文篇19

　　一天，我寫完作業，正打算去外面散步，二伯此時走了過來：“有個好東西給你。”“什么東西啊？”我充滿了期待。“給！”哇！原來是一只可愛的小鳥，“我好喜歡，謝謝二伯！”我一邊說著，一邊端詳著它：一身藍色的羽毛，剪刀形的尾巴，尖尖的嘴，身形很苗條，看起來漂亮極了，做我的寵物剛剛好。可是，寵物鳥應該用籠子關起來吧？我一邊想邊盯著它看，我這只居然是用繩子把腳捆住的，算了，先將就著吧。

　　為了養好我這個寵物，我可算費了很大的力氣，每天都要去河邊搬開大石塊去給他找蟲子吃。但每當我興沖沖地把蟲子遞到它嘴邊時，它總是默默地將頭轉到另一邊，我以為它還不餓，于是我便把蟲子放在它腳邊，就去玩了。

　　第二天，我再去看我的寵物時，發現昨天的蟲子依然躺在那里，它正無精打彩地趴在那里。看著雙眼無神的小鳥，我心里很著急，媽媽也發現了，立刻讓我把小鳥放了。“可是它在野外很危險！”我很不情愿地說。“它是野鳥，適合在野外生存，你不放，它就會死掉。”媽媽再次強調。我當然不希望它就這樣死掉，因此，我雖然很不舍得，但還是把它放走了。

　　幾天以后，我又看見了一只藍色羽毛的鳥，它看起來是那么的輕松自由，可愛極了。我想，我放走的那只鳥此刻定然也是這樣快活吧！

　　失去自由作文篇20

　　我們的生命是三月的天氣，可以在一小時內又狂暴又平靜。這句話來形容我們脆弱的生命再適合不過。生命是惟一的，是寶貴的，世界因為有了生命而精彩。您的生命，您珍惜嗎？要想生命得到保障，那就請您遵守交通規則，維護交通秩序。

　　“交通”這個詞我們常常掛在嘴邊，可是真正時時刻刻都做到，都遵守的人卻很少。難道珍愛自己的生命很難嗎？不，人們只是覺得麻煩，只是為了減少那幾秒，但卻使自己的生命葬身于車下，這樣值得嗎？生命的逝去只是一瞬間的事，這是對人生的一種縱容；而對生命的尊重，則是對人生的一種寬容。

　　比利時有一位婦女的話非常樸實：“我已經享受著舒適的車，已經很優越，還有什么理由和行人爭搶呢？”這種簡單的想法在比利時成為車子出行的一種習慣，但在這里盡管“紅燈停，綠燈行”這句話早在每個人小時候就已深刻進腦海，但為何卻很少人遵守。

　　我每天都要騎車上下學，經過的路口無數，遇到各色的行人眾多。有些人不管車子多不多，是紅燈還是綠燈，就只管一直向前沖，一會兒躲一輛，一會兒又閃過一輛，停著的人們看著他如此肆無忌憚的玩弄著生命，難道這不是一種對生命的蔑視嗎？有些人連一秒都不愿意等候，明明眼前就剩幾秒鐘，卻還是什么也不管地過馬路，要是這時候突然沖出一輛車，他的生命就將在那一秒瞬間逝去，幾秒對于生命是如此重要，又是如此輕薄。但慶幸的是，還是有不少人能耐心的等候，等待綠燈的亮起。對于我們，綠燈是一種保障，一種安心，一種我們對生命的交代。

　　橫穿馬路，亂闖紅燈充斥著在現在這樣所謂的文明社會。而人們似乎沒有意識到，交通事故是多么的可怕。電視里報道的一則則駭人的新聞，常常揪起電視機前我們的心，我們指責著肇事司機，指責著橫穿馬路的行人，可是有的人卻也恰恰沒有做到，這是多么可笑啊。

　　如今“遵守交通規則，不亂闖紅燈”是個很重要的問題，我們不僅要把這句話掛在嘴邊，還要把它深深地記在心上，把安全放在首位，讓事故的發生可能性變得越來越少。如果你我都互相讓一讓，這世界將多一份安全，多一份秩序，多一份寬容，多一份理解。生命如此寶貴，遵守交通法規就是一份對生命的珍惜。大家口口聲聲說著要珍惜生命，您真的做到了嗎？

　　失去自由作文篇21

　　星期六，多么美好的一天啊，你的周六是不是很快樂，很輕松，四處走走，和小伙伴們玩玩鬧鬧……而我，卻只能過沒有自由的星期六……

　　星期六，我在家沒事做，見天氣晴朗，就打電話約了幾個好伙伴準備去玩。過了幾分鐘，伙伴們都來了，集聚在我家樓下。只聽有人喊：“快下來，人都齊了！”我一聽，飛快地跑下樓，可一開門就撞到了買菜回來的爺爺。爺爺見我謊慌張張，就說：“看你這慌慌張張的樣，又要上哪兒去呀？不是和樓下的那幾個人玩吧？”我默不作聲。只聽爺爺又訓道：“課業做好了嗎？課文背出了嗎？”“就差一篇作文。”我以為爺爺會答應，可他卻說：“還不去寫，你見過哪個大學生是玩出來的。快回去，我給你買了你最愛吃的紅燒魚和糖醋排骨。”“可他們，”我還沒說完，爺爺卻說：“我會下去跟他們說的，你先回去。”爺爺下去了，不知道他跟他們說些什么。我也悄悄地跟了下去。只見爺爺用剛才訓我的口氣把伙伴們數落了一番就上來了。我飛快地跑上樓，從窗里往下看，只見伙伴們都灰溜溜地走了。

　　爺爺一上樓就叮囑我寫作文，寫好了給他先給他看一看，然后就去準備午飯了。我回到自己的房間，握起筆開始寫了。可我那腦袋瓜子就不靈了，怎么也寫不出一個字來，心里老想著伙伴們踢著球有多高興。沒辦法，只得硬著頭皮草草地寫了幾百個字。最后，想也知道，我被批評了，一篇作文修修改改一直到了晚上才搞定，小伙伴們早就回家了。

　　這樣的情況并不是只有一次，我的周六玩樂的時間都被剝奪了。我多么希望能和小伙伴們一樣，有一個快樂開心的周末啊，為什么就這么難呢？

　　失去自由作文篇22

　　隨著時間的慢慢流逝，從2012到了2013，我就要告別親愛的母校了。同時，又迎來一次一次的考試。望子成龍的爸爸媽媽們，不希望自己的孩子們輸在起跑線上，于是，他們給孩子報了一個又一個的補習班。我的爸爸媽媽就是一個。哎，真叫人頭疼啊！

　　叮叮叮，放學鈴打響了，我飛快地跑出教室，快樂的哼唱著《我是一只小小小鳥》往家跑去。不想，迎來我的卻是一場噩夢。

　　我剛邁進家門一步，爸爸媽媽就一起跑過來，手上拿著許許多多特長班的廣告，有古箏的、有拉丁舞的、有學數學的……看得我眼花繚亂。媽媽首先講話，女兒啊，你看，女的就要漂亮，要有氣質。今天媽媽看到了這個特長班的廣告，上面寫了，可以讓學的學生改變一些不良的壞習慣……媽媽已經幫你報名了，明天你就去吧。雖然說我心里一萬個不情愿，但沒辦法，誰讓媽媽先斬后奏呢。

　　這時候，爸爸又走了過來。拿起一張學數學的廣告，說：“你現在是非常時期，尤其你數學要加油，你看，這個趙老師教數學教的很好，你去那個老師學學。”爸爸說的在理，我數學不好，的確要補。爸爸見我同意，又說讓我去學英語……

　　以前，我還可以出去玩。現在，連出去散步也變成了一種奢侈。老天啊，救救我，讓我脫離苦海吧！

　　失去自由作文篇23

　　我就是一個沒有自由的人，孤獨，寂寞沒有自由全都降臨在我身上。我仿佛就是一只被關在籠子里的小鳥，雖然每天的事物得來而不費功夫，不用餓一頓飽一頓的，但這會讓我有依賴的心理，不能自己獨立生存，我也好象一只井底之蛙，只看得見眼前的一片卻又不能看到“全世界”。

　　我的一切都是掌握在爸爸媽媽的手中，做什么事都要經過家長的同意，我已經是一個六年級的學生我，我在貴陽生活的4406天了，但我對這并不怎么熟悉，雖然我是個即將要畢業的學生但我只會學習，洗衣、做飯、補衣........這些我都不會。是你們這樣嬌生慣養我，什么事都不讓我做，讓我對很多事物一點也不了解。俗話說：千聞不如一見。你們告訴我這樣該怎么做那樣該怎么學，但你們有沒有讓我親手實驗過？沒有！古人說：人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已！時間過得很快，你們就不能讓我得到自己的自由自己的權利，你們難道要讓我變成一個卑躬屈膝的人嗎？

　　不！我要我的自由，我要飛出“鳥籠”，飛出“古井”，去尋找自己的海闊天空。

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