有關寫自己作文5篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的寫自己作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫自己作文 篇1

　　春天的傲嬌，春天的花香總會讓人，不由得懶惰。而春風總會不時地撫摸著你，綿綿的春雨"沙！沙！”得響也猶如搖籃曲一般的旋律，春天那迷人的花香猶如迷香一般彌散著整個春天，這難道不會讓人因為這些而懶惰吧？

　　還記得那天傍晚，西邊的那片天徹徹底底的被染紅了。整個村子也只有幾縷炊煙吧回家，我放學回來，一回家就猶如一堆肉似的躺在沙發上，那沙發似乎軟到了幾乎要陷下去了。這一刻似乎忘掉了一切，只顧享受那沙發帶給我的一切。

　　一個書包我似乎想到了什么，嗯！這一下子我被拉回了現實。我忽然從沙發上坐起來說：”還有作業！”

　　這時飯菜的清香立刻打破了這一想法。餓了一天了，這時真想大飽口福，我餓狼一般的地奔到飯桌前，然后用我那笨重的屁股坐在座位上，用饑餓的眼神看這冒著白氣的飯菜，"開飯吧！”媽媽用她那清脆的嗓音對我說。我立刻大吃一場……

　　我吃飽后，肚子鼓鼓的，像是里面塞了什么東西似的，我懶懶地又躺在沙發上，同樣的場景，這讓我一下子聯想到今天的作業。

　　我用眼睛瞧了瞧鐘表，”這都九點了！”我吃驚地喊道，這下肯定又該“打夜戰”了！

　　我心想我的懶惰，換來了"惡果，"嗯！還是要學會這句老話”吃得苦中苦，方為人上人"啊！

寫自己作文 篇2

　　每當我站在鏡子面前，總會感覺自己很帥：個子偏高，黑亮亮的頭發，兩只機靈的耳朵掛在腦袋的兩旁，一雙閃著智慧光芒的大眼睛，眼睛上面掛著黑黑的、彎彎的眉毛。

　　我愛好唱歌。記得我在青少年宮合唱團的時候，老師給我們歌譜，她給我們彈唱了一遍，之后就讓我們回家練習，下個星期來檢查。我在家里不敢唱，怕吵到了鄰居。父母出去后，我把家里的門窗都關上，在家里放聲歌唱。我完全投入到了唱歌的情感之中，閉上眼睛，我居然跟著歌聲的節奏跳了起來。我完全入了迷。

　　我的數學很好。我三年級的時候參加四年級的奧數比賽，結果，我居然得了武漢市一等獎。我高興得一蹦三尺高，飛快得把這個好消息告訴了父親。父親也很高興，請我吃了一餐漢堡包。現在我四年級了，我培優奧星五年級數學也是第一。

　　這樣的我你喜歡嗎？我叫柯國宸，是七一寄小四（一）班的學生。

寫自己作文 篇3

　　反復觀察文具的外形特點，是寫好文具的第一步。雕塑大師羅丹曾說過：“生活中并不缺少美，而是缺少發現美的`眼睛。”每一件文具都有它的美麗之處，可同學們往往無法用文字把它描繪出來。解決這個問題的最好辦法就是多觀察，從形狀、顏色、質地以及氣味等方面細致觀察，然后按順序描寫。一位同學描寫自己的文具盒，抓住了文具盒的質地和盒蓋上的圖案，這樣寫道：

　　我的文具盒是用泡沫塑料制成的。盒蓋上印著兩匹駿馬，一匹是棗紅色的，一匹是青白色的。棗紅馬前蹄高高抬起，后腿彎成弓形，好似凌空飛躍；那匹青白色的呢，好像在回頭微笑，和它身邊低飛的小鳥嬉鬧。在兩匹馬的腳下，開放著小野花，看著這鮮艷的小花，我仿佛聞到了濃郁的花香。

　　小作者被文具盒蓋上美麗的圖案所吸引，用生動的語言將兩匹駿馬描寫得活靈活現，表達了自己對文具盒的喜愛之情。

　　每件文具都有自己的使用方法和用途。有的使用起來很簡單，如鉛筆、橡皮等；有的則需要琢磨琢磨，如鉛筆刨刀等新型文具，必須寫清它們的使用方法。介紹文具用途時，把文具當做“人”來寫，賦予它人的情感與語言，文章就會顯得生動活潑。一位同學這樣寫轉筆刀：

　　我要削鉛筆了，小象轉筆刀自告奮勇地站出來。我只需把它的兩只耳朵往緊處一拉，將鉛筆頭插進它長長的鼻孔里，使勁搖搖它的小尾巴，一會兒就削好了。倒鉛筆屑時，我拉開它的肚子，它也不喊疼，還一個勁兒地笑呢！有了它的幫助，我再也不怕筆頭斷掉了！

　　小作者的描述讓我們眼睛一亮，小象轉筆刀好像就在眼前。把小象轉筆刀當做“人”，和它對話，心里有啥說啥，語言自然流暢生動。

　　在每天的學習生活中，文具一直陪伴著你，為你學習成績的提高立下了汗馬功勞，相信你們已經建立起深厚的感情了吧。那么，在寫文具時就不僅要寫好外形和用途，還要講講你和文具之間發生的故事。如果你的某件文具還有其他特殊含義，比如是媽媽送的生日禮物、參加比賽獲得的獎品……將這些寫進你的習作，文章就更吸引人了。

寫自己作文 篇4

　　你聽說過女媧造人的故事嗎？我行在就給你講一講吧？

　　盤古開天地以后，天上有了太陽、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鳥獸蟲魚，卻唯獨沒有人類。這世界不免顯得有些荒涼和寂寞。

　　不知道在什么時候，出現了一個神通廣大的女神，叫做女媧，據說她一天當中能夠變化次。有一天，女媧行走在這片蒼莽的原野上，看著周圍的景象，感到非常孤獨。她覺得應該在這天地之間添一點什么東西進去，讓它變得富有生氣。

　　可是應該添一點什么東西進去呢？她一時也想不出來。

　　女媧一直走呀走呀，走得有些疲倦了，就在一個池子旁邊蹲下來。澄澈的池水映出了她的面容和身影她笑，池水里的影子也向著她笑；她皺皺眉頭，池水里的影子也向著她皺眉頭。她猛然醒悟了，這天地之間不就是少了像自己一樣的生物嗎？那為什么不創造一種這樣的生物來加入這個世界呢？

　　這樣想著，她順手從池邊抓起一團黃泥，攙和了水，在手里揉捏著，捏成了一個娃娃樣的小東西。

　　她把這個小東西放到地面上。奇跡出現了，這個泥捏的小家伙，剛一接觸到地面，馬上就擁有了生命，活了起來，并且一開口就喊：媽媽。接著就是一陣興高采烈的跳躍和歡呼，表示他對生命的歡樂。

　　女媧看著她親手創造的這個聰明美麗的生物，又聽見媽媽的喊聲，不由得樂在心頭，喜上眉梢。她給她創造的這個可愛的小東西取了一個名字，叫做人

　　人的身體雖然小，但因為是神創造的，相貌和舉動也有些像神，和飛的鳥、爬的獸都不相同，看起來似乎更有一種管理宇宙的非凡氣概。

　　女媧對自己創造出的優美作品，感到十分滿意。于是，她又繼續她的工作，她用黃泥做了許多能說會走的可愛的小人兒。這些小人兒在她的周圍歡呼跳躍，嘴里總是喊著媽媽媽媽！這使她精神上有說不出的高興和安慰。從此，她再也不感覺到孤獨和寂寞了。

　　女媧一直忙碌著，直到晚霞布滿了天空，星星和月亮照耀著大地。夜深了，她把頭枕在山崖上，略睡一睡。第二天，天剛微明，她又趕緊起來繼續她的工作。

　　她一心想用這些靈敏的小生物充滿大地上。但是，大地畢竟太廣闊了，靠她一個人捏泥人，速度太慢，而她也已經忙碌得有些疲倦了，就覺得要想出一個提高效率的辦法才行。想了好久，她終于想出了一個好主意，她從崖壁上拉下一根枯藤，伸入泥潭里，將水攪混成渾黃的泥漿，向地面上這么一揮灑，泥點濺落的地方，就出現了許多小小的叫著跳著的人兒，和先前用黃泥捏成的小人兒沒有兩樣。媽媽，媽媽的喊聲，震響在女媧的周圍。

　　用這種方法來進行工作，果然簡單省事。藤條一揮，就有許多新的人出現，大地上不久就布滿了人。

　　大地上雖然有了人類，女媧的工作卻還沒有終止。她又考慮著，人類終究是要死亡的，怎樣才能讓人類長久地生活在大地上呢，難道要等到死了一批再創造一批嗎？這未免太麻煩了。

　　后來她終于想出了一個辦法，就是把那些小人兒分為男女兩種性別，讓男人和女人結合起來，叫他們自己去創造后代，擔負起養兒育女的責任。這樣，人類就世世代代綿延下來，并且一天一天在增多。

寫自己作文 篇5

　　從一個小嬰兒成長到了一個初中生，在短暫的人生經歷中，我們也有了10多年的人生經歷，祖輩們的遺傳，家庭的熏陶，學校的教育，社會的歷練，都成就了一個獨一無二自己，我出生在一個醫院，家境也不是很好，爸爸和媽媽也離了婚，因為一些原因我從小就跟著我的姨媽媽媽出去打工，因此我也在姨媽那里讀書，在我記事后媽媽很少苦時間回來，因此無論記事前還是記事后，我都很少有和媽媽在一起的記憶了。

　　在我童年的時代，我也十分的調皮，經常闖禍，而姨媽也因此經常教育我，隨著年齡的增長，我的闖禍次數也越來越少了，姨媽也很少批評我，但是姨媽平常對我也是非常好的，經常給我零花錢去買零食吃，也正是因為這樣我在她的教育下，慢慢的成長中。

　　而我的學習成績也是很好的，可以說是名列前茅，至少在班上是，但也許還有其他原因，我的姨媽是一個老師，一副是校長，所以無論是班主任還是各科的老師，在學習上都對我比較嚴格，但在這些原因都不是最重要的，最重要的也是因為我愛學習吧，但是自從我攬上手機后自然不會認真學習，而是每次有時間就去玩到手機游戲，成績卻一落千丈，更是從五年級開始，每節課都不是像以前那樣認真，家長和老師也沒有辦法，畢竟師傅領進門，修行靠個人，我以后一定要認真學習，少玩一些手機，把之前落下的功課全都補起來，為自己的夢想努力吧，不再未來后悔。

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