精選做優(yōu)秀的自己作文10篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的做優(yōu)秀的自己作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

做優(yōu)秀的自己作文 篇1

　　我，一個(gè)平凡的中學(xué)生。沒(méi)有想過(guò)要成為名人、英雄，但立志做最好的自己。

　　與別人一樣，在我的一生中充滿(mǎn)了塵世的喜、怒、哀、樂(lè)，但不同的：喜賦予了我樂(lè)觀的性格；怒讓我學(xué)會(huì)了忍；哀是我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；樂(lè)讓我更加開(kāi)放。也正是這人生的一件件喜怒哀樂(lè)讓我明白；要活就活出生命的價(jià)值；要做，就做最好的自己。

　　做最好的自己，活出風(fēng)采，將生命的價(jià)值展現(xiàn)的淋漓盡致。當(dāng)別人遇困難時(shí)，用你溫暖的手去攙扶他一把，用微笑的面容去贊許他的爬起，用真心的欣賞去評(píng)價(jià)他的成功。這樣，我們自己也會(huì)感受到溫暖、贊許與欣賞。這時(shí)，每個(gè)人心靈的晴空都會(huì)充滿(mǎn)七彩的陽(yáng)光。面對(duì)生與死的抉擇時(shí)，像老羚羊那樣，用自己的死，換來(lái)下一代的生。用行動(dòng)將有限變?yōu)闊o(wú)盡，將瞬間定格為永恒。用行動(dòng)去撞擊出生命之火花，筑成永恒的“血愛(ài)”之橋。

　　做最好的自己，不要為自己的.渺小而感到自卑痛苦。如果小草為自己沒(méi)有樹(shù)的偉岸而痛苦自卑，那么世界上怎么會(huì)有草原那遼闊無(wú)邊的壯美呢？如果溪流為自己沒(méi)有大海的廣闊而痛苦自卑，那何來(lái)海納百川的壯闊呢？請(qǐng)嘗試著正視自己的微小，因?yàn)榧词鼓闶且涣�塵埃，但你卻真真切切的存在著。請(qǐng)嘗試著忽略自己，因?yàn)榭偸前炎约寒?dāng)作珍珠，就有時(shí)時(shí)怕被埋沒(méi)的痛苦，只有把自己當(dāng)作泥土，讓眾人把自己踩成一條路，才能體會(huì)到平凡的幸福。

　　做最好的自己，應(yīng)該有超越自己的決心與高尚的品德。應(yīng)該達(dá)到“格超梅之上，品在竹之間，德馨心必正，質(zhì)雅品自高”的境界。要知道，自己最強(qiáng)悍的對(duì)手不是別人而是你自己。只有不斷超越自己，才能到達(dá)成功的頂峰。

　　做最好的自己，要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，確定自己前進(jìn)的方向。因?yàn)闆](méi)有夢(mèng)想的人生是可怕的，沒(méi)有理想的青春的是蒼白的。理想決定態(tài)度，態(tài)度決定成就。有了高遠(yuǎn)的理想還得有明確的方向。在浩瀚大海中航行的水手，正是由于有了方向，才不至于葬身海底；在茫茫戈壁中跋涉的旅者，正是由于有了方向，才不至于暴尸荒野；在無(wú)邊的探索中尋找希望之光的學(xué)者正是由于有了方向，才不至于與成功失之交臂而抱憾終身。

　　我就是我，獨(dú)一無(wú)二的我。所以，我沒(méi)有去模仿別人，只需要努力做好自己，為自己的生命圖上多彩的顏色，將自己的生命的寬度拓寬。

　　其實(shí)，生命不是一個(gè)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，而是一個(gè)創(chuàng)造的過(guò)程。你并不需要發(fā)現(xiàn)你自己，而是需要?jiǎng)?chuàng)造你自己，創(chuàng)造一個(gè)最好的自己。

做優(yōu)秀的自己作文 篇2

　　綠樹(shù)的任務(wù)是給大家一片陰涼；花草的任務(wù)是給大地穿上最美的新裝；家畜的任務(wù)是給大家更好的物質(zhì)生活。那我呢？我的任務(wù)是什么呢？我既不是可以帶來(lái)陰涼的大樹(shù)，也不是可以是大地高興的花草，更不是有用的動(dòng)物，那，我可以為大家做些什么呢？

　　面對(duì)著湛藍(lán)的天空，我不禁心中自嘆；望著白云，我不禁心中悲傷；面對(duì)自己，自問(wèn)著：“我有什么用？”觀察著身上的坑坑洼洼的“傷口”，心中一陣憂(yōu)愁。微風(fēng)襲來(lái)，吹走了覆蓋在身上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的泥沙，隱隱約約的露出原本存在的光芒……

　　一個(gè)帶著稚氣的男孩走過(guò)，他望著我，我看著他，他像發(fā)現(xiàn)了寶藏一般，高興地把我從沙堆中取出，用早已被他弄臟，卻有著母愛(ài)的手絹擦拭著我的身體。在陽(yáng)光下，我的身體變得透明，透過(guò)陽(yáng)光的我，映出七彩的光，印在男孩的手上……

　　男孩高興的跑回了家，手上的那股勁把我珍藏。簡(jiǎn)陋的家，忙碌的'婦女，似乎是男孩的母親，男孩開(kāi)口了：“媽媽?zhuān)瑡寢屇憧炜窗。�我發(fā)現(xiàn)的！”母親沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，只是嘴里說(shuō)到：“漂亮極了，我的兒子就是不一樣！”男孩調(diào)皮的噘起了嘴巴，手上的那股勁把我弄疼。黑暗的世界里，我探尋著，思考著，突然，一束溫暖的陽(yáng)光照耀在我的身上，兒子和母親甜蜜、幸福的笑著，那笑容比陽(yáng)光還溫暖……

　　那一刻，我明白了，原來(lái)我可以為這個(gè)世界帶來(lái)幸福，快樂(lè)。有一天，調(diào)皮的男孩把我弄丟了，而我則到了一個(gè)新的世界——一家商店。

　　在商店光滑而有骯臟的地板上，我到處躲避著人們的“壓迫”。終于，有一位面目慈祥的中年男子發(fā)現(xiàn)了我，小心翼翼的將我拾起，我感受到了他的手掌的溫度，盡管那是一雙充滿(mǎn)歲月和長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的手。他讓商店的老板將我打磨了一番。粗糙的砂紙把我劃得生疼，精細(xì)的小刀在我身上留下了優(yōu)美的痕跡——“艾美拉”……

　　待我重見(jiàn)日光時(shí)，一個(gè)帶著憂(yōu)郁氣息的小女孩出現(xiàn)在我的眼前，墻上掛著的照片，應(yīng)該是女孩的母親吧，真漂亮！中年男子將我送給了她，真心的微笑之花在臉龐綻放……

　　那一刻，我明白了，原來(lái)我可以為這個(gè)世界帶來(lái)微笑之美，真情之花。

　　終于有一天，我知道了我的身世——一顆價(jià)值不菲的鉆石，被人們陳列在美麗的綢緞上。可是我沒(méi)有迷失自己，因?yàn)樵谖业男哪恐形矣肋h(yuǎn)都只是那一顆為人們帶來(lái)希望、快樂(lè)的小水晶。也許，哪天，我會(huì)偷偷溜出來(lái)，繼續(xù)見(jiàn)證那些美麗的故事！

　　說(shuō)不定，哪天你手上握著的小水晶，就是隱藏起身份、到處環(huán)游世界、尋找真情故事的我喔！

做優(yōu)秀的自己作文 篇3

　　校園是個(gè)美麗的地方，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)園。在王老師的引導(dǎo)下，我們學(xué)習(xí)了許多的新知識(shí)。在我踏進(jìn)學(xué)校時(shí)，我堅(jiān)定要做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。

　　在我們一次的班會(huì)上，讓我們更有信心做好，是王老師的一句話(huà)啟發(fā)了我:“雞蛋從內(nèi)打破，才是成長(zhǎng)。王老師用一個(gè)故事告訴我們。老師還說(shuō)了道德發(fā)展的幾個(gè)層次：1.我不想惹麻煩。2.我想要獎(jiǎng)賞。3.我想要取悅某人。4.我要遵守規(guī)則。5.我會(huì)考慮別人。6.我有自己的行為準(zhǔn)則，并執(zhí)行。在這幾條中老師讓我們選擇達(dá)到了第幾條，我選了第五條：我會(huì)考慮別人，因?yàn)樯蠋讞l我都做到了，并加倍努力做得更好，做最優(yōu)秀的`自己。

　　通過(guò)老師的演講，我心想這幾條中最高層次的是第六條，那么全校人都達(dá)到了這一條：行為也就是見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿起，那學(xué)校的衛(wèi)生就減少了，還曾加了學(xué)校的外觀，學(xué)校就會(huì)變得如期美麗。

　　不管怎么樣都沒(méi)有什么事物去阻止你做最優(yōu)秀的自己，向韓非子說(shuō)的：立志難也，不再勝人，在自勝。是啊，要想做好，必須勝過(guò)自己，勝過(guò)自己才會(huì)勝過(guò)別人，如果連自己都沒(méi)有勝過(guò)，怎么能勝過(guò)別人呢？

　　我一定要加倍努力，做一個(gè)超越自己的優(yōu)秀者！

做優(yōu)秀的自己作文 篇4

　　若說(shuō)人生是一次航海，那么做最優(yōu)秀的自己就是心中的指南針；若說(shuō)人生是一次飛行，那么做最優(yōu)秀的自己就是我們翱翔的翅膀；若說(shuō)人生是一次旅行，那么做最優(yōu)秀的自己便是我們最重要的行囊。

　　做最優(yōu)秀的自己，是我們最繽紛的信念。

　　做最優(yōu)秀的自己，在于守住本心。

　　陶淵明曾經(jīng)企國(guó)入仕以為國(guó)效力，但官場(chǎng)的污濁，社會(huì)的黑暗讓他最大的熱情付諸東流。為了守住自己的本心，他毅然決然不為五斗米折腰，回歸田園，過(guò)起了“引壺觴而自酌，眄庭柯以怡顏”的恬淡生活。他正是守住了自己的本心，才做到了最優(yōu)秀的自己，不讓自己高潔傲岸的本性被玷污。讓自己恬淡的心態(tài)與優(yōu)美文章成為一段不朽的'佳話(huà)。

　　做最優(yōu)秀的自己，在于堅(jiān)持夢(mèng)想。

　　他五歲開(kāi)始踢足球，十歲時(shí)被診斷為侏儒癥，他每天注射生長(zhǎng)激素以彌補(bǔ)自身的缺憾，然而藥物注射的痛苦可想而知。面對(duì)這些他沒(méi)有放棄而是堅(jiān)持了下來(lái)，讓里奧內(nèi)爾。安德雷斯。梅西成為足球界的一個(gè)傳奇。他正是堅(jiān)持了夢(mèng)想，才做到了最優(yōu)秀的自己。以夢(mèng)為馬，穿越荊棘，直上云端。只有將夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，才能讓優(yōu)秀的自己鍍上金輝。

　　做最優(yōu)秀的自己，在于榮辱不驚。

　　愛(ài)因斯坦二十六歲建立了狹義相對(duì)論，正值壯年他理所當(dāng)然的獲得了諾貝爾獎(jiǎng)金。然而這位科學(xué)巨匠卻深知冠冕，是暫時(shí)的輝煌，是永久的束縛。所以當(dāng)他五十歲生日時(shí)，他早就躲了起來(lái)，避開(kāi)贊譽(yù)。正是因?yàn)樗�的榮辱不驚，使他心無(wú)旁騖的研究科學(xué)，為人類(lèi)做出了巨大的貢獻(xiàn)。正是因?yàn)樗�的榮辱不驚，讓他自己變得優(yōu)秀，讓他的人格散發(fā)著光芒。做最優(yōu)秀的自己，在于淡看榮辱，超脫世俗。

　　我們生活在浩瀚的宇宙里，漫天的宇宙塵埃和星河光塵，我們是比這還要渺小的存在。生活總會(huì)與我們開(kāi)玩笑，陷入一片墨水般濃稠的黑暗中去，但我們會(huì)一直保持著希望，保留著做最優(yōu)秀的自己的信念，并為之不斷的努力著，拼搏著，奮斗著。

　　當(dāng)我們迷茫時(shí)，做最優(yōu)秀的自己的信念會(huì)讓我們找到方向；當(dāng)我們?cè)陝?dòng)不安時(shí)，做最優(yōu)秀的自己的信念會(huì)讓我們冷靜下來(lái)；當(dāng)我們離成功的彼岸只有幾步之遙卻懈怠不前時(shí)，做最優(yōu)秀的自己的信念會(huì)讓我們加足馬力，沖向成功的終點(diǎn)！

做優(yōu)秀的自己作文 篇5

　　天空中，幾朵棉花糖般的云緩緩飄過(guò)，太陽(yáng)閃爍著耀眼的光芒。雨過(guò)天晴，我踏上了去書(shū)法班的路。

　　進(jìn)了教室，跟老師打完招呼之后，便開(kāi)始復(fù)習(xí)老師上節(jié)課教我的書(shū)法技巧。

　　上課了，老師拿出了王羲之寫(xiě)的《圣教序》，要求我臨摹。

　　我一手翻開(kāi)《圣教序》，一手拿紙。一筆一劃地寫(xiě)，邊寫(xiě)我還邊讀：“蓋聞二儀有像……”我聚精會(huì)神地寫(xiě)著。

　　寫(xiě)了一會(huì)兒，我覺(jué)得不對(duì)勁：這不是我的風(fēng)格啊！我對(duì)書(shū)法的喜愛(ài)都束縛在這設(shè)定好的筆畫(huà)里，手中的筆也只能這么回轉(zhuǎn)，根本無(wú)法釋放自己的天性。不，這不是書(shū)法的真諦，書(shū)法應(yīng)該是自我的，隨性的，我要做一個(gè)豪放的自己！我突然筆鋒一轉(zhuǎn)，沉浸在自己的世界里……

　　我手中的筆在潔白的紙上放肆地?fù)]舞著，仿佛自己就是舉世聞名的書(shū)法家，正在創(chuàng)作獨(dú)一無(wú)二的'書(shū)法作品。

　　一張，兩張，三張，快要下課了，老師走了過(guò)來(lái)，帶著一絲微笑和疑惑：“你在干什么？”“不是，因?yàn)槲乙�做一個(gè)豪放的自己！”看著充滿(mǎn)個(gè)性的書(shū)法，我偷偷地笑了。

　　偶爾另辟蹊徑，尋找一個(gè)不一樣的自己，一個(gè)豪放的自己，也是件快樂(lè)的事。

做優(yōu)秀的自己作文 篇6

　　“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”這是對(duì)“清水出芙蓉，天然去雕飾”的蓮的贊嘆；“不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤”這是對(duì)欺霜傲雪，臨寒綻放的梅的稱(chēng)嘆。蓮，從不做作，從不粉飾，執(zhí)著用自己真實(shí)的一面展現(xiàn)給瀏覽者；梅，從不賣(mài)弄，從不遮掩，毅然將自己最本真的一面展現(xiàn)出來(lái)，我們每個(gè)人都應(yīng)像蓮、像梅一樣做最真實(shí)的自己。

　　做真實(shí)的自己是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)。“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”這是陶淵明的快樂(lè)。心曾被污濁的官場(chǎng)所牽絆，感受不到秀麗的山川氣息，在身心勞累之后，在發(fā)出“不為五斗米折腰”的`感慨之后，毅然選擇了隱逸的生活，選擇了山川，草木，蟲(chóng)魚(yú)，鳥(niǎo)獸，選擇了“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前”生活，因?yàn)樗�懂得了與自然共樂(lè)才是真實(shí)的自己，才能擁有快樂(lè)，最幸福的笑容。

　　可回頭看一看如今的生活是怎樣的呢？許多人已經(jīng)忘記了那個(gè)最本質(zhì)，最真實(shí)的自己。做作，矯揉，賣(mài)弄。看到大街上的人把頭發(fā)染成紅色，自己也馬上去染成紅色，不管是好看還是不好看。或在自己的臉上涂抹上厚厚的粉底液，畫(huà)上濃濃的眼影，有時(shí)，看起來(lái)真像一個(gè)怪物，難看至極。她們已迷失了最本質(zhì)最純真的自己，用一切流行的東西將自己帶離了那個(gè)最初的路口。

　　當(dāng)今社會(huì)，有的人不滿(mǎn)意自己的容貌，竟花費(fèi)巨額費(fèi)用飛往他過(guò)去整容，將自己的臉整成各式各樣，雖美麗了，卻將自己最初的容貌丟棄了，她們太在乎外表美麗而忘記內(nèi)心美麗才是最重要的，用一切虛假的形象去蒙蔽眾人的眼睛，可她們錯(cuò)了，她們丟失了自己人生最寶貴的財(cái)富：做真實(shí)的自己；有一顆真實(shí)的心，擁有最初，最真實(shí)的快樂(lè)。

　　在每個(gè)人的人生海洋中，也許我們并不是很成功，不是很完美，但我們應(yīng)該抓住自己最真實(shí)的一面，擁有一顆真實(shí)的心靈，那么，即使我們很平凡，很普通，但我們都擁有真正的快樂(lè)。

　　生活應(yīng)似蓮，處處展現(xiàn)自己最真實(shí)，最質(zhì)樸的一面，像蓮一樣不矯揉造作，不賣(mài)弄粉飾，散發(fā)淡淡的清香，吐露花蕊。做真實(shí)的自己，卸下心里的負(fù)擔(dān)，讓心情飛揚(yáng)，給自己插上一雙真實(shí)的翅膀，在藍(lán)天里翱翔！

做優(yōu)秀的自己作文 篇7

　　沒(méi)有人是完美的，因?yàn)樗�有人都�?huì)有出糗時(shí)被人取笑的經(jīng)驗(yàn)，但是人與人之間還是會(huì)彼此欣賞對(duì)方，因?yàn)樗�有人都有自己�?dú)一無(wú)二閃亮耀眼的光芒，以及吸引其他人的優(yōu)點(diǎn)。相信每一個(gè)人都會(huì)擁有值得他人肯定的優(yōu)點(diǎn)。凡是不怕困難的人，一定可以堅(jiān)持到最后，而且他一定是最終的贏家，因此我相信自己一定可以突破重重考驗(yàn)，獲得勝利！

　　可是，每個(gè)人多多少少都會(huì)有缺點(diǎn)，也會(huì)嫉妒那些缺點(diǎn)少的人，但這樣一來(lái)，厄運(yùn)會(huì)降臨到身上。所以，無(wú)論如何我們永遠(yuǎn)都不要懷疑自己身上那耀眼的鉆石光芒，我們一定要努力，絕不能輕易退縮。

　　如果沒(méi)有信心，那就不會(huì)得到好的`結(jié)果。所以我愿意幫助鉆石還沒(méi)發(fā)光的。同時(shí)我也會(huì)在我最喜歡的長(zhǎng)笛上播灑音樂(lè)的種子，也會(huì)再接再厲的練習(xí)鋼琴，讓老師贊美我。

　　當(dāng)然我也要感謝陳老師教導(dǎo)我寫(xiě)作文，我也會(huì)繼續(xù)將文章寫(xiě)得更好，越來(lái)越棒，將來(lái)，我也要變成一位作文老師去教導(dǎo)其他人。

做優(yōu)秀的自己作文 篇8

　　通過(guò)自己對(duì)《感悟》、《師之魂》細(xì)心地學(xué)習(xí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己有那么多地方做的不夠到位。

　　首先，要潛心耕耘，執(zhí)著前行。學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境。有付出就一定有回報(bào)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。作為一名教師，我深知任重而道遠(yuǎn)。在以后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)摒棄以前的不好的方面，我會(huì)更加的努力，潛心耕耘，執(zhí)著前行，為教育事業(yè)增添一份力量。

　　其次，要做最有活力的教學(xué)。作為三年級(jí)英語(yǔ)教師的我，深知三年級(jí)英語(yǔ)是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的開(kāi)端，這個(gè)時(shí)期激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們的愛(ài)好是至關(guān)重要的。另外，他們剛接觸英語(yǔ)，會(huì)感到好奇，因此，激發(fā)學(xué)生的求知欲也是非常重要的，讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)，就要做最有活力的教學(xué)。今后，我會(huì)不斷的給自己充電，虛心向其他同事學(xué)習(xí)好的'教學(xué)方法，努力使自己的課堂變的更有活力，同事會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，使自己不斷的進(jìn)步。

　　再次，培養(yǎng)學(xué)生好的行為習(xí)慣也是必不可少的，有這樣一句話(huà)：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。是的，看似簡(jiǎn)單的排路隊(duì)，擺放課桌凳習(xí)慣的訓(xùn)練，其實(shí)不簡(jiǎn)單；除此之外，老師還要多關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。以相互信任來(lái)共同進(jìn)步。今后，我會(huì)更加注重培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣，會(huì)你以前更尊重學(xué)生，相信會(huì)為孩子們的成長(zhǎng)增添一份光彩。

　　最后，作為教師的我，還意識(shí)到要經(jīng)常反思，才會(huì)進(jìn)步更快。在平時(shí)的工作中，只要善于發(fā)現(xiàn)，善于總結(jié)，善于反思，常學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)、好方法，否定自己的缺點(diǎn)，工作就會(huì)一步步有所提高。今后我會(huì)不斷的反思自己的教學(xué)，爭(zhēng)取做得更好。

　　未來(lái)，我會(huì)快馬加鞭地朝著這幾個(gè)方面努力，腳踏實(shí)地做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，相信未來(lái)會(huì)有更好的收獲，更好的自己。

做優(yōu)秀的自己作文 篇9

　　我們總是在乎別人對(duì)自己的說(shuō)法和看法，其實(shí)完全沒(méi)有必要太在乎別人怎么想，怎么說(shuō)，別人如何衡量你，關(guān)鍵是在于你如何衡量你自己。別人怎么說(shuō)，我們控制不了；別人怎么做，我們也強(qiáng)求不了。唯一可以做的，就是盡心盡力的做好自己。別人看我是荒謬，我看自己是絕倫，只有這樣才能做好自己。如果你一直活在別人的言語(yǔ)里，那你這輩子也就完了。

　　很多時(shí)候我們做不好自己，是因?yàn)槲覀兛傁胫�做別人。總以為別人才是完美的，最后的結(jié)果就像邯鄲學(xué)步一樣，不僅學(xué)別人沒(méi)學(xué)好，可能連自己原本擁有的個(gè)性都丟失了。何苦呢？只做第一個(gè)我，不做第二個(gè)誰(shuí)。有什么不好嗎？不埋怨誰(shuí)，不嘲笑誰(shuí)，不羨慕誰(shuí)。陽(yáng)光下?tīng)N爛，風(fēng)雨中奔跑。

　　踩著別人的腳印走，永遠(yuǎn)不可能留下自己的腳印，也永遠(yuǎn)不會(huì)成為與眾不同的'人。在這個(gè)社會(huì)，你要想與眾不同，就要另辟蹊徑，不能人云亦云，亦步亦趨。既然做，就做有個(gè)性的自己，而不是他人的復(fù)制品。

　　我們可以有個(gè)性，但不能太張揚(yáng)，我們可以有共性，但不能太隨和。可是，對(duì)于其中的尺度我們應(yīng)該如何把握？有的時(shí)候，覺(jué)得人在矛盾中生活著。你左也不是右也不是。如今的社會(huì)，把人逼的想保持本性都難。你隨波逐流，人家說(shuō)你趨炎附勢(shì)，你潔身自好，人家說(shuō)你裝純。哎，人活著真難。但不管怎么樣，都要盡心盡力的去做好自己，保持自己應(yīng)有的個(gè)性。不要因?yàn)槭裁炊�去輕易的改變。只要你自己不改變自己，這個(gè)世界上沒(méi)有人可以改變你。

　　世界上最累人的事，莫過(guò)于虛偽的過(guò)日子。所以，還是過(guò)充實(shí)的人生，做真實(shí)的自我吧！做一個(gè)有個(gè)性，不失本色的自己。就像但丁說(shuō)的一樣：一心隨著你的道路走，讓人家隨便怎么說(shuō)去吧！

做優(yōu)秀的自己作文 篇10

　　這是一個(gè)充斥著浮躁的社會(huì)，這是一個(gè)充滿(mǎn)焦慮的時(shí)代，每個(gè)人的小情緒都不由自主地跟著浮動(dòng)的空氣躁動(dòng)起來(lái)。“心靜自然涼”有時(shí)候不得不再一次驗(yàn)證它真理性的存在。

　　社會(huì)越來(lái)越進(jìn)步，生活越來(lái)越提高，物質(zhì)越來(lái)越豐富，人們卻不是越來(lái)越幸福。為什么？我們可以說(shuō)這是個(gè)物質(zhì)極大豐富的時(shí)代，也完全可以說(shuō)這是個(gè)物欲橫流的時(shí)代，因?yàn)橛杏�望，所以不滿(mǎn)足；因?yàn)槊ε时龋�所以不幸福�?/p>

　　可不是嗎？從小到大，不管是有形的還是無(wú)形的，我們不都在與人較比嗎？你看看某某家的孩子多聽(tīng)話(huà)，你看看某某同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)多優(yōu)秀，你看看某某某上了一所什么大學(xué)、找了一個(gè)什么工作，你看人家升職多快，你看人老公多能掙錢(qián)……如此云云，不都是在引導(dǎo)著你去比較嗎？社會(huì)大環(huán)境如此，人個(gè)體又何嘗不是呢？為什么我就比不上誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)？為什么某某有車(chē)有房有存款而我卻沒(méi)有？出發(fā)點(diǎn)并不是你需要車(chē)需要房離了車(chē)離了房走不動(dòng)道兒活不下去，而僅僅是因?yàn)閯e人有我卻沒(méi)有。細(xì)細(xì)想來(lái)，不是很可笑嗎？為什么別人有我就要有，為什么我要以別人有沒(méi)有判斷自己要不要有，而是不根據(jù)自己到底需不需要必不必要？

　　我寧愿相信是社會(huì)發(fā)展太快，我們有點(diǎn)跟不上步伐迷失了方向，也不想這是本性使然。為什么要通過(guò)比較去爭(zhēng)取去給自己無(wú)盡的壓力呢？難道我們自己竟不堪到需要靠別人的成功才能激勵(lì)起自己的斗志嗎？

　　不得不承認(rèn)，社會(huì)中的每一個(gè)個(gè)體都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的存在，我就是我，找遍世界的.任何一個(gè)角落，也找不到第二個(gè)我。一個(gè)人有一個(gè)人的生存狀態(tài)，有自己不同于別人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，有自己獨(dú)一無(wú)二的思維方式和生活方法，當(dāng)然也應(yīng)該有適合自己的精神追求和奮斗目標(biāo)，你只需要找適合自己的，而不是努力去壓過(guò)別人的。

　　是該從“向誰(shuí)看齊”的慣性思維中跳出來(lái)了，為什么要向誰(shuí)看齊，而不是追求更卓越的自己？別人的可能是好的向上的，卻不一定是適合你自己的。

　　在這個(gè)社會(huì)急速發(fā)展的時(shí)代，大樓越來(lái)越高，人群越來(lái)越大，廠房越來(lái)越多，工作越來(lái)越繁重，生活節(jié)奏越來(lái)越加緊，個(gè)人空間卻是越來(lái)越狹小。當(dāng)個(gè)人人均占有空間與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平越來(lái)越不相適應(yīng)的時(shí)候，唯有我們的思想還是可以不受侵犯、可以給自己緊張的人生聊以慰藉的。難道已經(jīng)浮躁不定的我們，在體能備受開(kāi)發(fā)的同時(shí)，還要讓自己的情緒和心境也去受制于人、受制于本可以不存在的欲望嗎？為什么一定要去跟別人比拼？為什么不去自己獨(dú)立地詮釋自己的生活？

　　我們是有手有腳有思想有頭腦的高級(jí)人類(lèi)，是有精神有能力有想法有追求存在于這個(gè)世界的不二個(gè)體，為什么不能主動(dòng)的能動(dòng)的去主張自己的人生自己的未來(lái)自己的幸福，而非要去受別人的成功別人的光芒別人所謂的幸福蠱惑和操縱呢？社會(huì)本已浮躁，人們又如此不安，為什么要去給自己增加這無(wú)謂的壓力和負(fù)擔(dān)呢？做別人只能迷失了自己，做自己才能把握人生的方向。不管社會(huì)再浮躁、工作再繁重、人性再?gòu)?fù)雜、競(jìng)爭(zhēng)再激烈，只要我們有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，只要我們足夠堅(jiān)強(qiáng)，生活的美好便會(huì)無(wú)盡的延伸。

　　不要再試著去做最好的別人，樂(lè)觀，向上，努力去做更好的自己！

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