為自己豎起大拇指初一學生作文（通用25篇）
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的為自己豎起大拇指初一學生作文，希望對大家有所幫助。
為自己豎起大拇指初一學生作文 篇1
我是一個十分內向的人，常常沒有信心，所以我的成績不是很好，又沒有什么好朋友，從小十分排斥外界的人，就養成了一種萬事無所謂的態度，火燒眉毛了都不急。我總是認為自己十分差，無論是那一方面，沒有自信，也沒有心去好好學習了，直到那一天。
那是一個有些昏暗的日子，我從學校里出來，卷子上又是大大小小的叉，分數剛剛低于平均分。這樣的心情真是糟糕極了，我頭也不回地離開了學校。
回到家里，又是一片寂靜，我打開書包，拿出作業，一聲不吭地回房間做作業去了。過了一會兒，我終于完成了作業，打開了新買的一本哲理書，開始讀了起來。這時，我看見了一句很眼熟的名言：天生我材必有用。這句話在今天上午我還讀過呢。這時，我不知道從大腦里的哪個角落發出的信號，讓我靜下心來讀這篇文章。“天生我材必有用——這是上帝讓人類出現的原因”。剛讀完這個題目，我就被深深地吸引住了，我心里在想：“不是說沒有上帝嗎？作者一定是一個信奉上帝的人”。強烈的好奇心促使著我讀下去。
我看了半天才將這篇文章讀完，它的內容還是挺震撼人心的：“每一個人被生下來都是上帝的旨意，每個人的分工都是不同的，但是隨著社會的發展，人們已經迷失了自己，做父母的也只看到眼前的小利而舍去了讓孩子自由發揮的空間，讓孩子從事了自己不適合的職業。如果再這樣下去，各個職業的分工就會越來越不平衡，最終讓有的職業分解、消亡，最嚴重的可能導致市場的破碎，讓人類消亡。到時候一切都來不及了。”
讀到這里，我突然意識到自己沒有找準自己的位置，看清自己的目標，就像一個評論者說的一樣：“社會是不會丟棄任何一個人的，每個人都有他自己的位置，關鍵是看他找不找得到自己的位置，并堅定地做下去”。所以，我感嘆：每個人都不必灰心喪氣，要為自己豎起大拇指，朝著自己的目標，走向通往自己成功的道路。因此，我也要樹立信心，為自己豎起大拇指，趟過眼前的沼澤地，相信勝利離自己并不遙遠。
為自己豎起大拇指初一學生作文 篇2
悠悠中華五千年，漫漫歷史長河間。——題記
風卷殘云浪淘盡，領略古人風采，感受泱泱華夏之韻，不禁贊嘆，令人豎起大拇指。
向他豎起大拇指，手提霸王戟，腳踩黑駿馬，正是西楚霸王項羽。戰鼓紛囂，他舉劍上前，奮勇殺敵，在這個名叫巨鹿的地方，帶領著諸多將士沖鋒陷陣，俞打俞勇。為何將士們一個個精神振奮，神采飛揚？還要從過江時說起。
西楚霸王項羽率眾人渡江后便下令將軍隊中的鍋碗全砸了，渡河的船只全部鑿沉，只帶三日口糧，以亦此戰之決心！將士們也紛紛響應，個個精神抖擻，報著視死如歸的心沖向戰場，士氣沖天。如此所謂破釜沉舟，背水一戰，為西楚霸王項羽的果斷豪邁豎起大拇指。
向他豎起大拇指，手握一柄白羽扇，頭戴青絲綸巾帽，正是蜀相諸葛孔明。吳國境內，大將周瑜妒忌諸葛孔明之才能，想方設法為之刁難，另其在十日內造十萬支箭。造箭工序繁瑣，要想在十日內造出十萬支箭堪比登天難！諸葛孔明不著急也不推辭，僅而立下軍令狀說只需三日便可，周瑜樂得是喜上眉梢，沒成想三日后諸葛孔明真真切切地將十萬余支箭送到了周瑜面前。
原來，諸葛孔明這箭是“借”來的。一大早，伴著濃霧，諸葛孔明便帶領士兵一齊踏上了插滿稻草人的船只，向魏軍方向駛去，曹操便下令放箭，好一會兒，諸葛亮命將士高喊：“謝謝曹丞相的箭！”此般草船借箭，為諸葛孔明的無窮智慧與神機妙算豎起大拇指。
向他豎起大拇指，手持一把赤逍劍，諸位豪杰將士隨，正是漢王劉邦。項羽邀請劉邦來到自己在鴻門設下的宴席，期間派愛將上前舞劍，劉邦早已看出是對自己來的，便假裝上廁所與自己的謀士離開了富有安危的宴會。正所謂走過上計，為劉邦等人面臨危困時的機智豎起大拇指。
作為華夏兒女，怎能不驚嘆我國古人一代又一代的智慧，向他們豎起大拇指！
為自己豎起大拇指初一學生作文 篇3
你們有被別人豎起大拇指或你們為別人豎起大拇指嗎？我就有，那次我被別人豎起大拇指夸獎的時候，心里別提多開心了。
有一天，我和兩個8歲的妹妹——可愛的婉怡、高傲的穎娜一起玩跳皮筋。婉怡一邊跳，一邊說：“橡皮筋，腳上繞，繞在腳上跳呀跳。像飛雁，似小鳥，先跳低來后跳高……。”還沒說完，婉怡就下來了，我笑了笑，豎起大拇指說：“婉怡，你真棒！”穎娜朝我撇了撇嘴：“該你跳啦！哼哼，我打賭你跳不了5個，肯定輸給婉怡，誰讓你只平凡的丑小鴨？”我好氣憤，就因為穎娜做了特約童星，婉怡是著名主持人的女兒，就看不起我。我越想越氣，說：“穎娜！說出去的話就收不回來了，你等著瞧吧！”婉怡拉了下穎娜，說：“給姐姐一次練習的機會吧！畢竟她以前幫助過我們！”我好想抱抱婉怡啊！穎娜鼻子里噴出一股氣，說：“3個小時，你走吧！”說完，她就拉著婉怡走了。
我打開電腦，照著人家的樣子學，2個小時我學會了許多花樣式跳法，還沒到規定的3小時，無恥的穎娜跑過來說：“時間到了啊！”我瞪了她一眼，看了下手表，傲慢的對她說：“喲，明星也不認時間啦？真low耶！”穎娜氣壞了，大叫：“哎！我說時間到了，就到了！”“哼，憑什么？我喜歡婉怡，我問她，怎么啦？略略略略。”婉怡莞爾一笑：“穎娜別鬧啦，時間真的沒到呀！”穎娜開始在地上一邊打滾，一邊大叫：“到了！我說到就到！我是明星！啊啊啊啊！”我看了下婉怡，拍了拍穎娜：“小屁孩，起來！時間到了，行吧！”
穎娜爬起來，說：“跳啊！傻子啊！”婉怡啪的一下打了穎娜的背，穎娜便不說話了。我開始邊跳邊念歌謠：“馬蓮開花二十一，二五六、二五七、二八二九三十一……九八九九一百一”穎娜傻眼了，婉怡笑著拍起了手：“好棒啊，第一次看到花樣式的跳法，而且還可以跳那么久！”穎娜什么也沒說，默默為我豎起了大拇指。我拍拍穎娜的肩膀，抱了一下婉怡，略帶得意地走了。
看吧！只要通過自己的努力，再高傲的人也會為你豎起大拇指！
為自己豎起大拇指初一學生作文 篇4
在我的生活中，大部分都是這兩句話：“爸爸會幫你的。”還有“寶貝！這個問題你不用想，我媽會幫你的。”但是有一次，父母不幫我，我的推理成功了。
一個星期天的晚上，我一個人在家，父母去了奶奶家。本來想去姥姥家的，但是因為作業沒做完去不了。
這一夜，似乎很安靜，很可怕。外面下著毛毛雨，洋娃娃的哭聲很小。
我回到臥室做作業，正在思考一道數學題的時候，陽臺傳來一聲巨響。我走到陽臺。我雖然害怕，但還是慢慢走到陽臺。定睛一看，原來風很大，把窗臺上的泰迪熊吹倒了。但是泰迪熊很毛絨，不能發出這么大的聲音。我仔細觀察了一下泰迪熊，發現它放電池的地方有一個鐵框，挺清晰的。
爸爸媽媽回來了，我給他們講了整個故事。他們夸我長大了。
我也給自己豎起了大拇指。
教官崔美茹
為自己豎起大拇指初一學生作文 篇5
我這個普通男生，既沒有李連杰的優雅，也沒有成龍的帥氣。一頭烏黑的頭發，微微翹著的嘴，一雙炯炯有神的眼睛和一副眼鏡，給人印象最深的是又黑又胖的長。同學們友好地叫我“干寶寶”。我的愛好是書法，畫國畫，解決難題。你說很奇怪，但我最喜歡解數學題。有些人看到數學題就躲不開；而我，一看到就來了能量，卻不知道有什么興趣。我曾經在校級解題大賽中獲得過名次。
一個星期天下午，我在家完成了作業。感覺時間真的很辛苦，閑暇真的很難受。突然，我的眼睛亮了，我看到了放在書柜里的那本書(“工具包”)。太棒了！我立刻拿起筆去做。這個問題像一塊巨大的磁鐵一樣吸引著我。我做了一個又一個問題。這時，我不再握著手中的筆。原來我遇到了老冤家，——，要數有幾個角，還要寫公式，就一遍一遍的算。我失敗了，我沒有氣餒，但我還是認真計算了。突然，靈感來了，哈！成功了！我興奮的寫下答案，是的，就這么做，沉浸在成功的喜悅中。突然，我感覺有人在拍我的頭。哦，原來我媽叫我吃了好幾次，我都沒聽見，只好用手“尖叫”。
你說，要不要給我豎起大拇指？
為自己豎起大拇指初一學生作文 篇6
我是一個活潑開朗堅強的小男孩。活潑開朗，不用我多說。最讓我驕傲的是我的實力。
記得有一次，上語文課的時候，一個老師來我們班找人搬桌椅。當我高舉我的手時，李老師叫我去。
我和李天一、朱浩宇和杜跟著老師去四樓搬桌椅。我一手拿著三把椅子從四樓跑下來，跑到樓底，去了辦公樓四樓的音樂室。在音樂室里，老師像一個勤勞的農民，命令我們的牛，把桌子放在這里，把椅子放在那里，這時我正大汗淋漓。老師指示我們移動教學樓四樓的桌椅。這次我搬了一張桌子。我把桌子放在頭上。桌子似乎和我過不去。它不是歪在這里，就是倒在那里。我費力地把桌子搬到了辦公樓。經過我們的努力，滿屋子的桌椅終于被我們搬走了。回到教室，李老師看到我，豎起大拇指說：“你真棒。”。這一刻，我的心比吃一百塊巧克力還甜。
還有一次，鈴鈴和鈴鈴的體育課鈴響了，所有的學生從操場跑回教室。我在陽臺上玩游戲：有的玩賽爾號，有的玩卡巴斯基，有的玩夢幻西游，但我去幫老師搬體育用品了。搬家后，老師豎起大拇指對我說：“謝謝。”。
我是一個強壯有力的小男孩，請給我豎起大拇指！
為自己豎起大拇指初一學生作文 篇7
我有很多值得驕傲的事情，比如我考了理想的分數，做了讓父親開心的事，贏得了榮譽……但是我最驕傲的是我為我的好朋友找到了鑰匙。
周六下午，和好伙伴孫兆旭玩游戲的時候，突然聽到孫兆旭對我喊：“結束了，結束了，鑰匙丟了。”我說：“剛才不是放在門衛那里了嗎？”“耶！但我拿著它，它就莫名其妙地消失了。”我問看門的叔叔：“叔叔，你看到鑰匙了嗎？”“是這個嗎？”大叔回答。孫兆旭欣喜若狂，但過了一會兒，他又搖了搖頭。我的激動突然變得急迫起來。我急中生智，說：“叔叔，請把視頻倒過來，讓我們看看。”果然看到一個阿姨好像拿了鑰匙。這時我看到一個阿姨沖過來說：“拿錯了，拿錯了。”她趕緊把鑰匙交給門衛的叔叔，孫昭旭突然一把抓住說：“叔叔，這是我的鑰匙。”他忍不住對我豎起大拇指。
幫助別人就是幫助自己。只要每個人都付出一點愛，世界就會變得更美好。
為自己豎起大拇指初一學生作文 篇8
給自己豎起大拇指，不是驕傲，不是自夸，是野心，是自信。現在讓我告訴你我的故事。
我是一個熱愛唱歌的小女孩。我從小就喜歡看電視歌手唱歌。看著看著就忍不住唱歌，跟著電視歌手一起唱。
學會唱一句歌詞，學會唱一首歌，你看起來很簡單，但唱起來很難。我雖然能唱高音，但喝低了經常走調，但并不氣餒。我知道“世上無難事，只怕有心人”。只要你努力學習，你就能取得好成績。沒有，每天早上起來都跑到陽臺唱歌。
終于在2008年，我考上了春季合唱團的洪亮部。今年是2009年，我升上了a班，第一節合唱課，老師教我們唱《青春舞曲》，我認真學習，認真聽講。老師讓我站起來試著唱歌。我唱著好聽的歌，學生們聽得津津有味。剛唱完，教室里響起了雷鳴般的`掌聲，老師和同學都把目光轉向了我。我很開心，心想：我能行，我要給自己豎起大拇指！
通過這件事，我明白了無論遇到什么困難，都不要氣餒，要有信心！
為自己豎起大拇指初一學生作文 篇9
有一年夏天，我在我的社區廣場看到一些學生在打乒乓球，我想和他們一起玩。回到家拿了爸爸的球拍，我就下樓和他們一起玩，因為我當時不會打乒乓球，完全不懂乒乓球的規則，所以他們也不想帶我去玩。
從那以后，我每天靠著墻玩，和“第一老師”一起訓練，看比賽。從此我的乒乓球技術水平直線上升，一次又一次的打敗他們。就是這么一件小事，讓我從一個直到今天根本不會打乒乓球的我開始打乒乓球。我會打我的乒乓球“第一老師”，也就是我爸。
有一次，我和我在我們社區認識的一些新朋友來玩游戲。第一，我是冠軍。首先，我發了一個旋轉球。對方用拉球回擊。我很快用抽球回擊。對方沒抓到。下一個人給我發了個旋轉球。我用抽球回擊了它。他還用一個抽球回擊了它。我用拉球回擊了他。下一個人居然送我一個普通的球。他又被淘汰了，我奪冠了。大家都夸我是乒乓球高手，我心里無比自豪。
這就是會打乒乓球的我。我會繼續努力提高乒乓球水平。請大家給我豎起大拇指！
為自己豎起大拇指初一學生作文 篇10
那是一個周末的早上。我早上起來，習慣性地來廚房，享受媽媽給我準備好的早餐。來到廚房，我意外地發現：鍋里空空如也，什么都沒有。這是怎么回事？來到客廳，發現茶機上一張紙條，是爸爸留的紙條。哦，原來媽媽昨天工作太晚了，現在還在睡覺，爸爸讓我別吵媽媽，自己買早餐吃。我再環顧家的四周，發現到處亂七八糟，地上也七零八落地飄著垃圾。腦袋一閃：我長大了，我應該學著幫媽媽做這一切，學著照顧大家，照顧自己了。說干就干。我連忙再次進入廚房，卷起袖子，打開冰箱，拿了三個雞蛋和一包香腸，我得先醫飽肚子。我左洗洗右跑跑的，不一會兒，我就累了，真不想做了。不行，我不做早餐，誰做呀！不能餓死爸爸媽媽回來吧！我又努力站起來，我的汗，滿臉都是。做了好久，終于做好了，給媽媽留了一份后，我便興奮地把早餐端到飯桌上面，美美地吃起來。雖然味道不及媽媽做得好吃，但也不難吃，第一次下廚能做成這樣，應該不錯了吧，不知道媽媽吃了，會不會夸我，嘻嘻！我沾沾沾自喜地想到。早餐過后，我應該要開始收拾屋子了。我拿了一把掃把和一個垃圾鏟。先打掃客廳吧！我認認真真地做著，我要讓客廳里每一個角落一點點灰塵都沒有；接著，我拿來了拖把，把水桶裝滿，準備拖地。可是，我把水給打翻了，水灑了一地，真想投降，干家務太辛苦了！媽媽，不是每天都干嗎？不行，我不能被困難打倒。我定了定神，先把灑下的水拖干，再仔細地拖起屋子里每個地方來，不知不覺，我已干了兩個小時了。我頭上、臉上、身上全是大汗淋漓，但我決定要干到底。干累了就坐下來，休息一會兒，又拖起地來，我自言自語：“就當時鍛煉身體吧！”加油！幫媽媽多干一點兒活，減少媽媽的負擔。差不多干完時，媽媽起床了。看見我在做家務，媽媽激動地抱住了我，對我說：“真乖！”我馬上把早餐端來，說：“媽媽，快吃吧！涼了就不好吃了！”媽媽難以相信地看著我，繼而眼睛發紅，說：“謝謝了，我的好女兒，媽媽覺得好幸福啊！”我的心里甜滋滋的，對著媽媽微笑，今天，我為自己豎起了大拇指，因為我學會照顧大家和自己了！媽媽還因為我而感到幸福，多么了不起啊！
為自己豎起大拇指初一學生作文 篇11
記得初三的時候上第二卷，語文老師宣布：“同學們，嗯……下周一我們要考第一單元和第二單元，同學們周末一定要好好學習才能考高分。尤其是那些差生，更要好好學習。好了，抄完作業趕緊回家。”聽的時候有點緊張（因為每次都是考試，很緊張）。
周六，我想起了語文老師的話：”。下周一我們將測試第一單元和第二單元……”于是我就不玩了，拿起語文書認真復習。
星期一，我上語文課的時候，看到語文老師手里拿著一堆卷子走進教室，按門鈴。語文老師對我們說：“現在開始考試！”組長上去收卷子，分發給同學。我也拿到了卷子，看了看題目。這不是很難。看到題目不難，我拿起筆寫了下來。
下課后，老師要上發條，我就交了卷子。我交了之后，心情得到了一點緩解。
回到家，我把今天在學校發生的事情告訴了我媽，還對我豎起大拇指。
為自己豎起大拇指初一學生作文 篇12
記得初三的時候上第二卷，語文老師宣布：“同學們，嗯……下周一我們要考第一單元和第二單元，同學們周末一定要好好學習才能考高分。尤其是那些差生，更要好好學習。好了，抄完作業趕緊回家。”聽的時候有點緊張（因為每次都是考試，很緊張）。
周六，我想起了語文老師的話：”。下周一我們將測試第一單元和第二單元……”于是我就不玩了，拿起語文書認真復習。
星期一，我上語文課的時候，看到語文老師手里拿著一堆卷子走進教室，按門鈴。語文老師對我們說：“現在開始考試！”組長上去收卷子，分發給同學。我也拿到了卷子，看了看題目。這不是很難。看到題目不難，我拿起筆寫了下來。
下課后，老師要上發條，我就交了卷子。我交了之后，心情得到了一點緩解。
回到家，我把今天在學校發生的事情告訴了我媽，還對我豎起大拇指。
為自己豎起大拇指初一學生作文 篇13
我今年11歲，四年級。我有很多愛好：唱歌、寫作和畫畫……但是在這么多愛好中，我最喜歡畫畫。我的畫可以在我的臥室、墻上甚至浴室里看到。
從一年級開始，在父母的幫助和老師的指導下，我每天早早的完成作業，剩下的時間用來畫畫。我畫畫的手經常酸酸的，很疼，但是沒有怨言。
我記得有一天下午，我在家練習畫畫。畫畫的時候覺得有點熱，就把窗戶打開了。我看見柳樹的枝條在風中飛舞，像風梳理著長頭發的柳樹。我不禁陶醉在迷人的景色中。于是我把畫拿了下來。晚上，我準備收拾東西，走出房間。我媽趕緊攔住我，驚訝地說：“你衣服后面怎么了？”我趕緊回房間，脫了衣服，看到衣服背面全是亂七八糟的顏料。我很不解。后來，我意識到這是問題兒童的表弟岳越搞的惡作劇。我什么都不知道，因為我對畫畫太著迷了。
在去年的繪畫比賽中，我獲得了全校第三名，但我認為這還不夠，所以我必須更加努力才能獲得全校第一名。
現在還在練習畫畫，相信有一天能實現夢想，成為一名畫家。
為自己豎起大拇指初一學生作文 篇14
大拇指，每個人都有。大拇指與其他四個指頭有一些差異，它比其他四個指頭都短一些，并且粗一些，大拇指只有兩個關節，比其他的指頭都少一個。
豎起大拇指有兩種豎法。一種是大拇指向上豎，另一種是向下豎。向上豎表示：你是獨一無二的，最棒的。向下豎表示：你不行，你真無能。這兩種豎法我都經歷過。
懷著欣喜又好奇的心情步入初中，課程上多了兩門新科目生物與地理。剛開始，我一點也弄不懂這兩門科目講述的是什么內容。雖然在課堂上聽老師講的十分有趣，但在課后，做老師布置的作業時，我總有一部分題不知如何下筆或拿不定主意，所以每當做這兩門科目的題目的時候，我就會拿出一些資料去找一些與作業相同的題，然后翻出那些題的答案，接著把那些題的答案抄上作業。雖然我的作業經常得到老師的表揚，但我對知識還是掌握的不牢固，我甚至還是擔心期中考試會考成什么樣，因為那些題都是我從資料上抄的。果然，在期中考試上，我坐在課桌上聽著別人筆下沙沙的答題聲，看著那天書般的卷子，我不禁有些后悔。成績出來后，我那兩門成績果真是出奇的差，都只有六十幾分。同學知道我的分數后，幾乎都對我說：“這么容易的題，你居然只考這么點分。”接著都向我豎起了向下的大拇指，這使我頓時感到莫大的羞愧。
此后的一個星期我都悶悶不樂，我想是放棄這兩門科目呢？還是努力奮進？后來，吉他老師的話激勵了我，老師說他曾經是一個樂盲，但他總抱著一顆不拋棄不放棄的心態，堅信自己一定能夠成功，最后把吉他彈的娓娓動聽。我回想起剛開始學吉他時，老師說我手指僵硬，但我把它的話放在心里，每天都堅持彈練，后來老師說低估了我，沒想到短短時間里指法靈活，又有節奏感。想到這里，我努力去適應這兩門科目，上課認真聽講，課后認真復習，每個星期堅持做試卷，并能獨立完成，不借助任何輔導資料。最終在期末考試時，我一鳴驚人，從班上的單科倒數幾名上升到第三名，得到了老師的表揚，同學向我投來羨慕的眼光，同時都向我豎起向上的大拇指。人生路上布滿荊棘，在通往成功的路上，只要懷著一顆堅持不懈的心，就能達到勝利的頂峰。
為自己豎起大拇指初一學生作文 篇15
我是一個普通的小學生，但是我有獨特的優勢，就是寫作文，跑步。雖然我有兩大優點，但我最引以為豪的是寫作。這種優勢就像一顆閃亮的寶石，鑲嵌在我的身上，讓我的語文成績不一樣。
記得三年級的時候有一次，孫老師讓我們寫一篇作文，題目是《美麗的大海》。孫老師一寫完格式，大家就開始寫作文。每個人都展示了他們的家務技能。旁邊的同學不吭聲，低頭寫自己的作文。偶爾聽到筆記本里鋼筆飛舞的“唰唰”聲，大概是因為大家都想考個好成績。過了一段時間，好多人寫完交了，我也沒時間交了。
過了幾天，作文分數下來了，最緊張的時候來了。雖然我不在乎，但我的心像兔子一樣，我太緊張了！全班都在等這篇作文的結果。最后老師看了我的作文，我笑了。我笑的時候覺得自己像個打了勝仗的將軍。
我跑得很快，因為我喜歡運動。下課后偶爾找人賽跑，既能強身健體，又能不斷提高跑步速度。所以現在我跑的很快，別看我胖的樣子，但是沒有普通胖子慢，但是很快！
聽了我的功績，要不要給我豎起大拇指？
為自己豎起大拇指初一學生作文 篇16
一個自信的人可以把渺小變成偉大，把平庸變成神奇。
這句名言告訴我們自信對一個人成功的重要性。很多人成為偉人，不是因為天生就有超人的智慧，而是因為有超越常人的自信。
請給自己豎起大拇指。這是我在沒有自信的時候告誡自己的。機會對每個人都是公平的，有些人緊緊抓住機會，就是堅信前方有更廣闊的天空等著他打開；不相信自己又不敢豎起大拇指的人，總是會錯過機會，留下的只有哀嚎、嘆息和抱怨。當他回憶起那個機會的時候，他那顆躁動的心還在腦海里畫了一個痕跡，一個他不敢給自己豎起大拇指的痕跡。如果你不敢相信自己，豎起大拇指，你就會像白開水一樣，沒有超越自己的喜悅和勇氣。到了老年，回頭想想，不知道會不會因為無數次給別人豎起大拇指，自己卻找不到一個而難過。
在今天這個開放的社會，請給自己豎起大拇指，相信只要努力，我一定是最棒的。給自己豎起大拇指不是傲慢，不是對世界的無知，而是自信，自信是建立在實力基礎上的。自信能讓你贏得一半的成功。這是一句老話，我在這里再提一次。這句話有其真實性。請給自己豎起大拇指！憑著我豎起的大拇指和過硬的實力，我覺得勝利不屬于你，而是屬于誰？
請豎起大拇指為你的心吶喊，相信你能做到，相信你能做到完美，相信你是一個勇敢的人，敢于挑戰陡峭崎嶇的山峰，最終微笑著到達山頂。
愛迪生失敗了幾千次才找到適合做燈絲的導線。有人嘲笑他的無能。如果他內心沒有堅定的信念，在別人的無知中退縮，他還會有歷史上“發明之王”的美譽嗎？
運動員在運動場上的微笑和豎起大拇指，是因為運動員相信自己會是最好的，他們有這樣一句話：“運動是永不放棄的精神。”。相信自己，給自己豎起大拇指，第38屆奧運會劉翔漂亮的跨欄，不屈不撓的精神為我們中國人增添了色彩，為他們贏得了信心。我相信，在接下來的奧運會上，更多的中國人會像劉翔一樣充滿信心地為我們的國家贏得榮耀。
世界在變，社會在變，我們也要跟著世界不斷變，但改變不了的是自信。給自己豎起大拇指，成功就會離你越來越近。如果成功不斷光顧你，它會讓你超越自己，所以自信的生活是美好的。
相信自己，我能行。
請給自己豎起大拇指。
為自己豎起大拇指初一學生作文 篇17
東方升起千萬道金光時，我起身。揉揉眼睛，整理一下凌亂的頭發。大喊：“媽媽——，媽媽——”家里有人嗎？我轉了幾圈。嗯，家里真的沒人。我又有點困了，回到房間就睡著了。
“丁鈴鈴”和“丁鈴鈴”，一陣急促的電話鈴聲把我從夢中拉了回來。我喃喃道：“誰這么無聊，一大早就打來電話。”我拿起電話問：“是誰？”電話里傳來媽媽的聲音：“早餐已經放在桌子上了。我這里還有一些東西。我先掛了。”我把手機放在桌子上，坐在凳子上吃早飯。吃完了，我想我該怎么辦。我跑到電視機前，拿起掃帚，一遍又一遍地掃地。地板被我悄悄地一塵不染地掃了一遍。
當我來到書房時，我突然發現我已經很久沒有碰過書架了。我打開書柜，所有的舊書都沖了上來，撲到我懷里。我用一塊布清理了這些積滿灰塵的書，然后把它們整齊地放回書架。
我媽回來的時候看到我這么認真就對我豎起大拇指。讓我高興得合不攏嘴。
為自己豎起大拇指初一學生作文 篇18
從小到大，最怕考試。如果是語文考試，我會拼命聽寫單詞；如果是數學考試，我會盡量在家自己做練習本。如果是英語考試，我必須背單詞。但是我就是不明白。我太認真了。為什么我還怕考試？
我還記得有一次語文考試前，我媽幫我里外復習，問我對明天的考試有沒有信心。我搖搖頭。我媽很認真的跟我說：“你真的覺得你做不到嗎？”這樣不行！如果一個人連自己都沒有信心，別人更不可能對你有信心，那你怎么能成功呢？世界上沒有天才。俗話說‘天才是99%的汗水和1%的靈感換來的’？現在，豎起大拇指，為自己加油吧！我相信只要你充分發揮你的聰明和勤奮，你在明天的考試中就能取得好成績。你一定要相信自己！“媽媽的話深深印在我的心里。很長一段時間，我還在細細品味。我就像一個癟了的球，突然又爬起來。那天晚上，我睡得很香。
第二天考試的時候，我一直鼓勵自己：加油，我能行！所以我比平時更加認真的工作，認真的看問題。后來試卷發了出來，一個激動人心的分數引起了我的注意，“99。5分”！“哇！”我立刻尖叫起來。我太棒了！我是怎么做到的？不敢相信自己的眼睛。我等不及鈴響了。我抑制不住自己的喜悅。我很想馬上把這個好消息告訴媽媽。
我興奮地沖回家。媽媽花了多少寶貴的時間給我信心，她不厭其煩的教我幫助我，從不抱怨，我無法回報，我要給媽媽一個驚喜！我一進屋就把試卷獻給了媽媽。我媽一下子愣住了。漸漸地，她的臉上綻放出笑容。沒想到平時學習不好的女兒，今天竟然變得這么厲害！媽媽的眼睛濕了。看著媽媽開心的樣子，心里比媽媽還激動。這幾天的努力沒有白費。看來這都是因為豎起了大拇指！
對自己豎起大拇指只是一個簡單的動作，卻給了我無限的動力，真的很感謝！我要告訴所有的人：“世上無難事，只怕有心人。只要有努力，就一定有回報！讓我們豎起大拇指！沖刺我們的明天！"
為自己豎起大拇指初一學生作文 篇19
拇指代表贊美，代表贊美。今天，我要把這個大拇指給自己！
那天晚上，雨下得很大，北風吹著窗戶，發出令人毛骨悚然的聲音。我一個人靜靜地躺在床上，心里害怕。不知道為什么，我沒敢動。房間里靜悄悄的，窗外的北風特別刺耳，讓人心跳加速。我剛閉上眼睛，但我害怕這個房間里有鬼。我趕緊睜開眼睛，坐起來環顧四周，但一切還是和以前一樣。我嘆了口氣，又躺下了。
我再次閉上眼睛，但我的心臟不停地撲通撲通地跳動，窗外呼呼的聲音不停地響，就像一個人在喘粗氣。不，聲音不是一個人發出的，而是很多人發出的，這讓我更加害怕。同時也讓我產生了一個可怕的疑問：窗外的聲音是風，還是外星人沉重的呼吸聲？如果是風，那就好；如果是外星人的呼吸聲，那么……我不敢再往下想了，于是對自己說：“別想了，人是嚇人的，嚇人的。最好快點睡。睡著了就不怕了。”
說完，我又閉上眼睛，心里默默對自己說：“別怕，外面不可能有外星人，讓自己睡吧！”我緊緊閉上眼睛，把被子蓋在頭上，什么事都不睜眼。過了一會兒，我睡著了。
早上，我睜開眼睛，啊！陽光如此明媚，樹木如此生機勃勃，花朵如此美麗！昨晚我克服了恐懼，給自己豎起了大拇指！
為自己豎起大拇指初一學生作文 篇20
天空似乎要塌下來了，不再那么藍了。我看著遠處的鳥兒，漸漸遠去。天空很暗，但即使如此，我的心還是很平靜。我明白，只有拿著堅持的梯子，等著背上長滿翅膀，才能沖破枷鎖，追尋希望。
我低下頭，內心極度的煩躁讓我的文章又“卡住”了。我扯了扯頭發，疼痛從頭上傳來，逐漸擴散。我去打開稿紙，一片白色覆蓋了整個房間。我無助無力的癱在房間里，光線灑在身上，卻再也感受不到溫暖，寒冷，刺骨的寒冷無情的刺穿我的皮膚。眼前漸漸虛無縹緲，心里仿佛有什么東西在隱隱作痛。
我翻來覆去，看著窗外。烏云逐漸布滿天空。我沉默了，沉默了，但還是抑制不住內心的焦慮。沉重的呼吸聲在房間里回蕩，仿佛我的心在呼喊和呼吸。
我轉過頭，一篇文章像光一樣射進我的瞳孔，引起了我的注意。一位來自英國的農民參加了世界上最激烈、最殘酷的超級馬拉松。沒有歡呼，沒有被看好，五天五夜沒有休息一個小時，最終以業余的比賽姿勢和驚人的意志力超越了第一名。得到了所有人的驚訝。
我的眼睛仿佛閃著金光，我的心突然開朗起來，不再迷茫。
拋開我的煩惱和一切，我心中的火似乎已經熄滅，變得非常平靜。望著窗外。天快黑了，雨水把窗欞弄臟了，淡化了我心中的煩躁。我舉起筆，讓思緒自由飛翔。
只有那份執著，我還藏在心里，等著它慢慢萌芽成長，結果…
我覺得應該給自己豎起大拇指。
天黑了。
為自己豎起大拇指初一學生作文 篇21
同樣的生活，你需要不斷奮斗，不斷前進。當你取得進步時，別人會給你豎起大拇指。不要小看。往往凝結了很多心血。
我記得有一次，上課的時候，我總是注意力不集中，喜歡亂逛，喜歡搞小動作。我沒有主動舉手，而是坐在那里發呆。數學老師向班主任反映了這種情況，老師跟我講了很多這種情況會導致的后果。當時只是跟老師說我會改，后來就沒怎么在意了。直到有一次。
長期不聽課，嚴重導致我學習成績直線下降，一次期中考試驗證了老師的教學。"馮語瑤，語文82分，全班倒數第四。"話音剛落，我不禁渾身發抖。以前考前十，結果只考了82分，心里好像掉進了深淵。想到媽媽在家里等我的好消息，我很難過。下課后，班主任看到我成績下降這么多，就問我要我父母的電話。我邁著沉重的腳步回家。
我一進門，我媽就拿著卷子說：“看你考的。寫作本來是你的特長，現在扣了6分。你怎么了？”不要為了看自己以后做什么而更加努力！“我不爭氣的眼淚掉了下來，像一顆破碎的珠子。我媽媽從來沒有這么生氣過。看來我不聽課的習慣讓她很不爽。我決定改掉那個壞習慣，讓媽媽像以前一樣對我豎起大拇指。
我過去沒有舉手，但我舉起了久違的手。老師看到后很震驚。因為我回答的很完美，老師給了我一個大拇指！要知道老師是不會輕易學會豎起大拇指的，這一點對我這個剛改了毛病的孩子來說更是驚喜。好像是老師想鼓勵我飛向更高的目標。然后，我不會讓老師失望的！我在心里發誓。
光影如舟，現在成績突飛猛進，我也是“官”！媽媽燦爛的笑容終于又綻放了！我心里一直記得那句話：態度決定高度。我要感謝老師對我豎起大拇指，讓我重拾信心。其實當時我也在心里給老師豎起了大拇指。
那種垂直，我久久不能忘記。
為自己豎起大拇指初一學生作文 篇22
時間的步伐并不緊迫，我們在經歷風雨，沐浴陽光，我們在成長中也會遇到困難和委屈，但只要有堅定的信念和寬廣的胸懷，我們就一定會成功。
冬夜，天很早就黑了，八點半，月亮掛在樹梢上，一切看起來都很安靜。剛從補習班回來，我和媽媽一起開門。我一進門就看到爸爸躺在沙發上玩手機。我早就習慣了，直接進房間寫沒寫完的作業。我原來干凈整潔的作業現在就像地里長的野草一樣狼狽不堪。不需要判斷內容，只要看看筆記就知道是我爸的作品。我大聲問我爸，他連頭都沒抬，不理我。我去用手拍我爸的肩膀，厲聲問他有沒有聽見，他只是說“滾！”毫無疑問，我看到他看起來有點憂郁，有一種他要著火的感覺。他跺著腳，憤怒地跑回房間。窗外的風刮得很厲害。你不時能聽到衣架在黑暗中拍打的聲音。風停了，一片寂靜。
我坐在床邊，對我爸的做法十分不解。很明顯我爸錯了。他為什么要這么自信？越想越覺得委屈。我的眼睛里滿是淚水，突然一滴一滴地掉下來，像斷了的珠子，滴落在大理石地板上，留下淚痕。媽媽看到我，用手拍了拍我的肩膀，溫柔的說：“別哭了，你爸爸喝醉了，不要和他計較，明天他就什么都忘了，但是現在他打我，就不賠了。放心，我會讓他向你道歉的！”過了一會兒，客廳里傳來一陣談話聲。很明顯，我媽媽在責怪我爸爸。不久之后，我父親跑過去搔了搔后腦勺，抱歉地說：“對不起，文兒，我以為那是一張廢紙，所以我就……”看到父親這個樣子，我大部分怒火都沒了，叫他回去。
遇到什么大委屈，只要我以寬廣的胸懷包容和理解，我都會給自己豎起大拇指，因為我好像知道包容的真正正義。
為自己豎起大拇指初一學生作文 篇23
從小就熱愛自行車。經過艱苦的訓練，我的駕駛技術變得非常好。
我之所以擅長開車，是因為我六歲之前就開始練習騎自行車，這引起了我對騎自行車的興趣。我得從一件事說起：我五歲多的時候，我媽帶我下樓玩的時候，我看到小區里的孩子們騎著自行車，驕傲的看著我。那時，我下定決心要學會騎自行車。于是我苦苦哀求媽媽說：“媽媽，你給我買輛自行車好嗎？”，但是我媽什么也沒說。
過了幾天，我漸漸忘了這件事。一個陽光明媚的星期天，中午小睡一會兒，我走進客廳，看到一輛嶄新的自行車出現在我面前。這時我心花怒放，心想，這是我媽給我買的自行車嗎？好美！突然，我媽出現在我面前，對我說：“你說你那天想練自行車，所以現在我給你買一輛，但是你必須每天堅持練！”聽到媽媽的話后，我很開心。
第二天早上起床的時候，我帶著心愛的自行車急匆匆地跑下樓梯，來到一個寬敞的地方，騎上了。結果我剛起來沒踩兩下，就被這輛調皮的自行車給摔了下來，弄得我尖叫！過了一段時間，不疼了，就又開始練了。我上了最后一課，騎得很慢，但有時候還是會忍不住摔倒。經過多次粗心大意，積累經驗，慢慢騎行。終于在一周內學會了騎自行車，這一周不知道跌跌撞撞了多少次，但我始終沒有掉自行車，沒有停止練習。我堅持不懈。
由于我的勤奮學習和刻苦練習，我的自行車技術越來越好。終于到了可以自由操作的地步了。我豎起大拇指。
為自己豎起大拇指初一學生作文 篇24
我有一個好朋友，她不高不矮，不胖不瘦，瓜子臉，眼睛亮亮的，特別亮，就像兩顆黑色的玻璃珠。張紅彥的櫻桃小嘴總是很小，嘴角掛著甜甜的微笑，兩條馬尾辮一條一條地擺動著。她不僅心靈美麗，學習成績也很好。
說她的心！那么我們應該在初三的時候談一件事。那是一堂活動課。我和同學在玩游戲。我在使勁玩的時候，突然手沒了，摔倒在地上。我的腿又腫又流血。真的很痛苦！不僅我把“金豆”掉了，當時老師也不在。她的眼睛急切地眨著，突然激動地說：“我以為。”然后她從口袋里拿出手帕給我包扎。我羞澀地說：“不要弄臟你心愛的手帕。”她抬起頭，甜甜地對我笑了笑，慢慢地說：“我愛我的手帕，但我更愛它。所以她幫我包扎了一下。看她一舉一動有多認真！穿好衣服，滿頭大汗，卻笑了，笑得滿臉都是，就像一朵盛開的玫瑰。
說她成績好是理所當然的，但這一切都取決于她的勤奮。她特別渴望學習。她寫了數百篇論文。她每天每次都在練習。俗話說天才是1%的靈感加99%的汗水。沒有人天生聰明，她會用自己的汗水為未來奮斗。
還不錯！她是我的同學陸悅怡。來給我豎起大拇指說你很棒！
為自己豎起大拇指初一學生作文 篇25
那天下午，姐姐讓我去上網，我二話沒說就答應了。走進網吧大廳，我心里忐忑不安，因為老師說：“有些政府工作人員經常去網吧抓未成年人，他們發現后還會讓父母去上學。”“不可能！我該走了。”一走到一起，姐姐就一把抓住我說：“來玩一會兒。你怕什么？”一打開就心緒不寧，心怦怦直跳。為——打水就像十五個水桶。我玩得像個賊，看著動靜。過了一會兒，我的心平靜下來。這時，一個大叔走了過來，我心想：不會是警察吧！怎么辦，怎么辦？他坐在電腦前。哦，他以前也上網。他差點嚇死我了。
不知不覺到了深夜，我看了看時間，說：“不，姐姐，11點了。我該怎么辦？”媽媽知道，我們這么晚回家，肯定會舔皮膚的。“姐姐二話沒說，拉著我的手，用盡全力往回跑。我在路上喘著氣說：“姐姐，媽媽會知道的，她會打我們的”妹子罵：“別叫了，我們騙她說要去她同學家，就不用了！“我們打開門，看到客廳的燈已經滅了。想到媽媽睡著了，我就放心了。誰知道，砰的一聲，燈亮了，我驚恐地說：“媽媽。媽媽。你。如何。如何。沒睡覺？”“你去哪兒了？這么晚回家，來給我下跪！”媽媽生氣地說，“我們去了同學家！”姐姐不以為然地說道。媽媽把手放在腰上，板著臉說：“你要是撒謊，一定是去網吧上網了。不承認就跪到明天！“我們沒有向任何人承認。
凌晨黎明，睜開眼：咦？你為什么在床上？我不是跪在地上了嗎？我和姐姐一定是睡著了。我媽媽把我們抱到床上。窮則傳風。我媽懲罰我們，恨鐵不成鋼。幾年前，父親去世，母親夜以繼日地做生意。她既是爸爸又是媽媽要養我們多難啊！但是我和我姐這么不懂事，一定傷透了我媽的心。我心里很內疚，所以我決定告訴媽媽真相。
中午媽媽回家，我的心就靜不下來。“承認錯誤”和“保守秘密”這兩種截然相反的想法困擾著我，讓我猶豫不決。此刻想起媽媽的身材，想起老師的教導，心里給自己豎起大拇指。我鼓起勇氣向媽媽認錯，承諾再也不進網吧。母親什么也沒說，臉色變得陰陰的，陽光燦爛。
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