以幫助為話題的作文(15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的以幫助為話題的作文，希望對大家有所幫助。
以幫助為話題的作文1
星期天早上，太陽燦爛地照耀著大地，天空飄浮著像棉花一樣雪白的白云。
小雞和小鴨子約定到田野去玩耍，走著走著，一條小河擋住了它們的去路，小鴨子可以游過去，可是小雞不會游泳，怎么辦呢？突然小鴨子靈機一動，想出了一個辦法，可以讓小雞坐在我的背上過小河呀，就這樣，它們順利地過了河。它們繼續向前走著，突然小鴨子一不小心掉進了一個大坑里，大坑很深，底下的水卻太少了，小鴨子游不上來，此時小雞再去找人幫忙也來不及了，小雞眼珠一轉想出了一個辦法，可以用我新帶來的灑水壺往水坑里加水啊，水一滿小鴨子自然就浮上來了，于是它用灑水壺往水坑里不斷地加水，很快小鴨子就從水坑里浮了上來。
到了田野，小雞和小鴨子一起歡快會玩了起來。
我們小朋友間也應該像小雞和小鴨子一樣，團結友愛，互相幫助！
以幫助為話題的作文2
星期天，媽媽正帶著我上了公共汽車的時候，有一位從寧波來的阿姨上了車，拿出口袋中的IC卡刷卡，但沒有能夠刷出來，司機對這個阿姨說：“你的卡是寧波的，不能在我們紹興使用的。”這下那個阿姨可著急了，因為她沒有隨身攜帶投幣的零錢。
這時，我媽媽跟司機說：“我來替她刷好了。”然后就讓我拿著卡去刷了一下，那個阿姨連聲對我媽媽說謝謝。
媽媽做的這件事讓我牢記在心，因為我覺得這是件好事，對人友善，幫助一些需要幫助的人這是我們每個少先隊員應該做的事，我會以媽媽為榜樣做得更好。
以幫助為話題的作文3
今天是三八婦女節，我應該幫媽媽做點什么，但是我該怎么辦呢？
早上起床后，我看見媽媽掃地，所以我會主動幫媽媽掃地，我走上前去說：“媽媽，今天是你的節日，我會幫你掃樓啦！”媽媽同意了。我想掃寢室，再掃一間電腦室，一臺洗衣機和一個掃邊，打掃浴室，還包攬了客廳，最后掃陽臺。掃完后，我要贊美我的母親，以幫助他的母親的工作。我也累了氣喘吁吁的。
三八婦女節是世界上母親的節日，就是幫媽媽做幾件事的節日。
以幫助為話題的作文4
不知大家有沒有這樣的感覺，如果你能盡自己的所能去幫助別人，那么自己也會感覺到很快樂。一方面，你能夠去幫助別人，首先說明你是一個熱心人。另一方面，大家愿意接受你的幫助，說明大家還是喜歡你的。
同時，我們是否也有這樣的體會，你能夠幫助別人，實際上是給自己提供了一個學習的機會，所以我們常說，幫助別人，快樂自己。
以幫助為話題的作文5
無論是在生活中還是在學習中，給我最大幫助的就是老師了。
那是星期四的一天，窗外下著牛毛細雨，因為沒帶傘，我只能淋著雨，這時，老師慢慢地走過來，親切地對我說：“來和老師一起合用這把傘吧!”說完，把傘舉到了我的頭頂上，我抬起頭，看了看老師，吃驚的發現，老師自己并沒有遮到傘，她一直在為我撐傘，雖然雨水一滴滴地打濕她的臉龐，可是她還是面帶微笑地看著我。就在那時，我的眼眶被沖擊而來的淚水濕潤了。
來到接送地點，我卻怎么也看不到媽媽身影，在我心急如焚的時候，只聽老師對我說：“我們支保安室等你吧!”邊說，邊用一只手扶著我的肩膀，帶我到了保安室。來到保安室后，老師又再三囑咐我要等家長來了再走，不要亂跑……
說完這些話，老師慢慢地走出了保安室。就在她跨上電瓶車的那一瞬間，又回頭看了一眼我。那眼神中充滿了擔憂和關愛。就在這時，我突然想：老師這么關心我，可我還常因老師布置的作業多而有點小埋怨，真是不應該呀!
老師的愛，勝過父母的愛。
以幫助為話題的作文6
一天，森林里剛下過一場大雨，到處都是生機勃勃的樣子。小兔媽媽對小兔說“咱們拔了這么多的大蘿卜，也吃不完，你今天把一些蘿卜送到姥姥家去吧。”小兔愉快的答應了，小兔高興的蹦蹦跳跳的提著蘿卜去姥姥家了。
小兔來到了一條小河邊，看見河水清澈見底，還能看見小魚游來游去，但是小河上的橋不見了，原來是昨夜的一場大雨把小橋沖毀了，小兔去不了姥姥家了，急的站在河邊“哇哇”大哭。這時小貓看見了，他一邊安慰小兔，一邊說“小兔你別急，我會想辦法幫助你過河的。”
小貓來到了一顆茂盛的大樹下，看見樹邊放著竹竿、游泳圈、木盆，還有一塊小木板，不一會小貓有了幫助小兔過河的主意了。他把竹竿和小黑板綁在一起做成了船槳，讓小兔帶著救生圈坐在木盆里，把蘿卜也放在木盆了，把木盆當小船，小兔按照小貓的主意，順利的'過了河。
我們要學習小貓，小貓勤動腦，熱心腸，樂于助人是我們大家學習的好榜樣。
以幫助為話題的作文7
昨天，我去鄉村漢堡吃飯，媽媽還給我買了一袋曲奇餅干。旁邊的阿姨問我餅干在哪買的？她家寶寶也喜歡吃。我就告訴了阿姨在哪里買的，該怎么走，多少錢一斤，還給她嘗了一個餅干。
那個阿姨臨走前給我買了兩個肉串，她說：“這個小姑娘很熱心，我很喜歡她，這是送給她的。”原來幫助了別人，快樂的是自己。
以幫助為話題的作文8
陽光明媚的一天，兔媽媽讓小白兔去給姥姥送蘿卜去，小白兔興高采烈的拿著籃子走了，它來到河邊才發現，小木橋被一場大雨沖斷了，小白兔過不去河，急的哭了起來，這是正在散步小花貓聽到小白兔的哭聲跑來過來，問明原因后，小花貓主動幫小白兔想辦法。
它來到一棵大樹下，發現了竹竿、救生圈、木盆和小木板，于是小花貓想到幫小白兔過河的辦法。小花貓就讓小白兔套上救生圈，然后把籃子放到木板上，小白兔順著河水推著木板過河，小白兔試了試這個辦法，果然過了河。她在河對岸對小花貓大聲說：“小花貓，謝謝你！”小花貓大聲回答說：“不用謝，好朋友應該互相幫助！”小花貓說完就高高興興地繼續散步。
以幫助為話題的作文9
今天是國際三八婦女節，是媽媽的節日，在這一天里，何老師對我們說：“三八婦女節到了，我們應該幫助媽媽做一件家務事或者做一張賀卡等等。”
我們聽到了這個消息后，紛紛行動起來，有的做了一張賀卡送給媽媽；有的做了一件家務事，讓媽媽好好地休息一下；還有的寫了一封信，放在媽媽的床頭……大家行動各不相同，五花八門，但是，都表達了對媽媽的孝敬。何老師還讓我們把過程寫成了一篇周記，并在班上展示。
通過這次孝母的活動，我們知道了媽媽平時非常辛苦，我們應該幫助媽媽做一些力所能及的事情，減輕媽媽的一些負擔，孝敬媽媽。
以幫助為話題的作文10
我們的生命，因幫助而流光溢彩。——題記
幫助，是一種美德。是心靈的裝飾，它時刻燃燒我們的生命。
蘇聯偉大作家高爾基曾經為我們講述了一個這樣的>故事，從前，在一個密密？莽的叢林里，黑暗無邊，幾乎看不見前面何處，一群人邁著艱難的步子跋涉著。他們已經走了很多天，臉面黃瘦，衣服破了，肚子餓了，眼看沒有希望走出這漆黑的森林，許多人絕望的倒在地上，眼睛流露出一種希望。就在這時，走在最前面的丹柯把自己的心掏出來，通紅的，熱火般照亮整個森林，人們看到這希望之光，頓時歡騰起來，忘記了疲勞，忘記了饑餓，緊緊地跟在這位高舉著自己的紅心英雄后面，一個緊挨著一個，借助這希望之光走出了森林。
幫助，是一種美德。是傳播的愛心，它提醒我們播種希望。
以幫助為話題的作文11
幫助別人自己也會快樂，就是一件微不足道的小事也會令自己感到快樂。
星期六補習放學了，我和芷靖一起去搭車。在走去公交車站的路上，有兩個少女來問我和芷靖：“請問這附近有超市、大商場嗎？”我和芷靖一聽，原來這兩個人是來問路的。我和芷靖不約而同地想到了地王，便指著不遠處（地王），我們一人一句，把她們都搞暈了。講著講著，我和芷靖都意識到她們沒聽明白，便慢慢地講給她們聽。
終于，她們聽明白了，她們向我和芷靖道謝。我的心感到比吃了蜜還甜，我相信芷靖也和我一樣吧！我望了望芷靖，我們都會心地笑了。
我不但收獲了快樂，同時也明白了“助人為快樂之本”這個道理。
以幫助為話題的作文12
小妍招呼小軍說：“昨天給你補習的數學應用題都懂了嗎？”“多虧你的幫助，我都明白了，謝謝你了！”小軍不好意思地說。“這是我應該做的。”小妍說，“你有困難，大家都應該幫助。你是因為腿摔傷了才落下功課的呀？”說著，她拿出數學書，給小軍補了當天的課。小軍聽著不住點頭。
……
期末考試來到了，小軍獲得了優秀的成績。他把考卷拿給小妍看，激動地說：“這100分有你一多半的功勞。要不是你一個多月來，天天到我家給我補課，我哪能有這么好的成績呀！”小妍拉著小軍的手，高興地說：“不，我該祝賀你！這是你刻苦學習的結果，讓我們繼續努力吧！”
你的同學肯定也有像小妍一樣的好孩子吧？把他寫出來告訴大家好嗎？
以幫助為話題的作文13
這是我在六年級發生的一件事，那一個陌生人給予了我幫助，才讓我重新有了信心。
那一天，語文試卷發了下來，我一看試卷的分數，心想：怎么辦，分數又考差了。這天放學后，我走在回家的路上，突然刮了一陣風，把試卷從沒有拉好拉鏈的書包中吹了出去，正好落在一位阿姨的面前，阿姨看了試卷的分數，說：“你是在為分數沒考好而傷心嗎?”
我點了點頭，阿姨又說：“分數的多少并不重要，只要用心學習，分數一定會提高的!”
我聽了阿姨的話，說：“我一定會好好學習的!”
從此以后，我每當遇到困難，就會想起那位阿姨的話，讓我重新有信心。
以幫助為話題的作文14
一天，小白兔的奶奶生病了。小白兔提著一筐蘿卜去給她的奶奶送去。她走著走著，忽然，看見一條小河。小白兔來到河邊，發現小橋被大水沖走了。于是，小白兔心想過不了河，就大聲哭了起來。
小花貓正在釣魚聽見小白兔在哭，就過去問小白兔你為什么哭？
小白兔說：“我的奶奶生病了小橋被大水沖走了，我過不去了。”小花貓說：“你不要哭了，我幫你想辦法。”小花貓忽然，看見樹下有一個救生圈和一個木盆，還有一個竹竿和木板。小花貓想了想，有辦法了。它讓小白兔把救生圈套上，它把筐子放到木盆里，小花貓坐著木盆拿著木板劃了過去，小白兔套著救生圈游了過去。小白兔非常感謝你小花貓，最后小白兔終于到達了奶奶家。
以幫助為話題的作文15
人間處處有真情，真情時時暖人心。愛，是人類最美好的情感;愛，使人間充滿溫暖，它藏在日常生活中，伴隨著我們成長。
一年暑假，我去參加了課外作文班組織的一次一個人獨自去的夏令營。有一天，老師讓我們寫一篇作文。我正準備寫的時候，發現筆不見了。我想：那是我最喜歡的筆，也是我帶來的唯一一支筆，沒了它我還怎么寫作文呀!我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。我忽然想起了一些事，立刻斷定筆是在上完課回賓館的時候掉的。
我把事情告訴了好朋友——蘇昕。她聽了后立刻從筆盒里拿出一支漂亮的筆，說;“我的這支筆送給你吧!”“這是你新買的筆，你留著慢慢用吧!只要借我一支普通的就行了。”“你收下吧!這支筆十分好寫。而且下次你就不用再向我借了。”我聽了后，收下了。
我從這件事看出她喜歡樂于助人。
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