【精品】助人作文合集6篇
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的助人作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
助人作文 篇1
“尤振宇!”“哎!”他站立不動，臉上帶著和藹的微笑，微瞇著小眼睛，咧嘴大笑，露出兩排潔白的牙齒。雨傘下的他，衣服都淋濕了呢，可他卻很開心。他就是我在新東方交的好朋友——尤振宇，一個樂于助人的人。
“咳!咳!”尤振宇又生病了，看他骨瘦如柴的小身板，雖然個子挺高，但經不起風浪似的，好像一陣風就能把他吹倒。一張瓜子臉上長著清秀的五官，嘴角總會因為開心微微觸動，而鼻孔里經常塞著小紙團。黝黑的皮膚顯示出他驚人的毅力，每次寫作業總是堅持不懈。嘴角上揚，雙眼瞇成一條線，眉毛舒展開來，頭發無風自動，這就是尤振宇典型的“迷之微笑”。每當看到它，我就會想起他可愛調皮的一面。但他給我最大的印象，就是他是一個樂于助人的人哦!
有一次下課，老師在忙著批改作業，黑板沒人擦。下節課還有5分鐘就要開始了，我想去上個廁所，可又想幫老師擦一下黑板。我快速地走向黑板，正要拿黑板擦，卻發現肩膀被人拍了一下�；仡^一看，原來是尤振宇。他一手搭在我肩上，一手迅速地拿起了黑板擦，并催促我：“你快點去WC吧，你都兩節課沒去了。黑板交給我來擦!”他伸長了胳膊，從黑板的最上面開始擦，像一只蜘蛛粘在網上，還一邊哼著小曲：“洗刷刷，洗刷刷……”看著他忙碌的背景，我欣慰地笑了，很開心我有他這么一個樂于助人的朋友。
放學后，我們背著書包剛想回家，突然外面下起了瓢潑大雨。我和尤振宇都帶了雨傘，我撐著雨傘剛和他道別，卻看他轉身撐著雨傘走到了那些沒帶雨傘的同學面前，然后，他把那些同學一個一個地送到了公交站臺。我怎么沒有想到呢?這些同學一定是家長沒來接的，需要自己坐車回家，要不是尤振宇，他們或許衣服就淋濕了，或許還要在這里等上好久才能回家。我看著雨中的尤振宇，他的.身影在我的眼里變得越來越高大。我朝著他大喊了一聲：“尤振宇!”并對他豎起了大拇指。他微笑著看著我：“哎!”
這就是尤振宇，我也暗下決心，以后也要向他學習，做一個樂于助人的人!
助人作文 篇2
周三的上午第四節是體育課。下了課我拿上水杯準備走出操場。忽然看見韓邦泰背著逯英飛走出操場。我過去問他：逯英飛怎么了？韓邦泰說：崴著腳了，不能走路了。韓邦泰助人為樂，一心一意幫助同學的精神一下子感動了我，我主動跑上前去說：我幫你扶著她吧！說完，我們一起走出了操場。這時，韓邦泰已是滿頭大汗，晶瑩的露珠從頭上流到了臉上。我說：你太累啦！韓邦泰回答說：不累！受傷的逯英飛感激地說：真是太謝謝你們了！我們說：不用謝！
走出校門，韓邦泰一直背著他過了馬路，沒等我開口，韓邦泰說：任巖松，你先扶著他，我去跟我爺爺說一聲！韓邦泰對爺爺說：爺爺，我同學受傷了，你快先把他送回家吧！韓爺爺說：好！于是，他親切地對逯英飛說：你能上車嗎？逯英飛說：能！韓爺爺：那你告訴我你家在哪。說完，我們把逯英飛扶上車，韓爺爺就把逯英飛送走了。
事后，使我懂得了一個道理：當同學們有困難時，我們伸出雙手熱情地幫助他，當你有困難時，人家同樣會幫助你。幫助別人等于幫助了自己。
助人作文 篇3
今天，媽媽帶我去市場買菜。來到市場門口，我突然聽見一位阿姨在哭，還不停地叫著：“兒子，你在哪里呀，你在哪里呀？……”
我和媽媽也走了過去。只見一位白發蒼蒼的老爺爺親切地安慰阿姨：“你別哭了，告訴我怎么回事，大家一定可以幫你解決問難的�！卑⒁虃牡卣f：“我是做小本生意的，孩子還小，不能上幼兒園，所以我只能一邊做生意，一邊照顧他�？墒且晦D眼，孩子就不見了，我找遍了市場每個角落，也找不到他�！闭f完，那位阿姨又傷心地哭了。此時，一個圍觀的人說：“不就是那個整天臟兮兮的小孩嗎？沒看管好自己的孩子，只會在這里哭�！崩蠣敔攪烂C地盯著那位說風涼話的叔叔，說：“你這種人還有道德嗎？人家丟了孩子已經急死了，你還說這樣的話�！�
此時，遠處傳來一陣清脆的兒童聲，“媽媽，媽媽……”��！原來是另一位老爺爺一聲不響地幫這位阿姨找到了孩子。阿姨激動極了，不住地向兩位爺爺道謝。
看著老爺爺那遠去的背影，再看看因為生活而忙碌地無暇顧及孩子的阿姨，我暗自說：“這個社會還是好人多，我一定要做個好人，力所能及地幫助身邊有需要的人�！�
助人作文 篇4
一天，陽光明媚，小熊貓盼盼在小河邊玩皮球。它左一腳右一腳，好像在表演雜技，玩得可高興了。
忽然，盼盼一不小心，腳下一滑摔倒了，皮球也沿著斜坡，滾到了小河里。球順著水流越飄越遠，這可怎么辦好呢？盼盼望著“嘩嘩……”流動的小河，非常傷心。這時小像嘟嘟來到了河邊，他問盼盼：“怎么了？”盼盼傷心地說：“我的球掉到河里去了，我玩不了球了�！薄霸瓉硎沁@樣，這簡單，我幫你去撿。”嘟嘟說著就伸長了鼻子，用力一吸，就把球吸住了，然后一甩，球就乖乖地“回”到了岸上。
盼盼高興地對嘟嘟說：“謝謝你，我們一起玩球吧。”“不用謝，我們是好朋友，互相幫助是應該的，我們去那邊草地上玩球吧�！编洁秸f。
于是，盼盼和嘟嘟高興地在草地上玩起了皮球。
助人作文 篇5
書，特別是一本好書，它是一位不會說話的老師，它能鼓勵人前進，正如偉大的文學家高爾基所講：“書籍是人類進步的階梯�！蔽乙刂@成功的階梯，一步一步地向前攀登。我是一個小書迷，看過很多很多的書，每本書都像磁鐵一樣深深的吸引著我�！稅鄣慕逃�、《少兒百科》、《格林童話》、《雷鋒的故事》，是我最喜歡的書籍，其中，《雷鋒的故事》最讓我受益無窮�！独卒h的故事》主要寫了熱愛祖國、一生都感激黨的雷鋒叔叔小時候親生經歷的點點滴滴，青年時參加治理水河、擔任校外輔導員、學習開汽車…….這里面的每一篇都非常感人，其中我覺得最感人的一篇是：1961年5月的一天，天正下著大雨，雷鋒看見一個大娘背上背著一個小孩，手上牽著一個小孩正在冒雨急行，雷鋒趕緊追了上去。通過溝通，得知他們要到離村子很遠的獐子溝去�？商煲呀浐诹耍卒h趕緊脫下雨衣交給了那個大娘，并脫下自己剛買的衣服穿在孩子身上，他一直把這對母子送到了獐子溝，大娘的家人非常感謝雷鋒，請雷鋒留下來吃一頓晚飯、烤一烤衣服。雷鋒卻拒絕了他們的好意。說了聲不用謝，就走了。
我們身邊也有很多‘活雷鋒’我也有過被人幫助過的時候：我讀三年級的時候，有一天，天剛下完大雨，地上的路非�；艺郎蕚淠镁毩晝缘睫k公室，突然，我腳一滑，就要掉下去了，我心想：這回死定了�？墒牵液帽灰惨镁毩晝缘睫k公室的同班同學看到了連忙跑過去扶住了我，我跟他說了聲謝謝，他又對我說不用謝，都是同學嘛，互相幫助是應該的，有可能下一次你也會幫助我！我們作為21世紀的主人，應該向已經離開我們的雷鋒叔叔學習，他是一位在人生道路上取得成功的人，他是多么令人敬佩！我看完這本書以后，領悟了一個道理：一本好書，在于它的價格，也不在于它的外表，而是在于它傳授給你的知識！
助人作文 篇6
說到助人為樂其實平常聽到老師講課文的時候，還有聽電視上，或者其他人說的時候，都只是聽一聽，無法真正的體會到助人為樂帶給自己本身的快樂。其實助人為樂，是一件非常平常不過的事情，助人為樂將會給我們自己帶來非常多的快樂。我直到自己親身去助人為樂了一會，就體會到其中那帶給我的快樂的感覺。
這天我和往常一樣坐著公交車去上學，車上的人很多，幾乎可以說是人擠人，但是我是比較幸運的，我有個座位可以做。坐在那里我看著非常擁擠的人們，覺得自己好慶幸。就在我才坐了不到兩站時，公交車上突然上來一位抱著小孩的阿姨。說實話，我其實真的舍不得我的座位，因為離開它就意味著我要和擁擠的人們進行肉搏了。但是想起老師的教誨，想起父母的告誡，想到自己應該做一個助人為樂的好孩子。我立馬站了起來，想阿姨說“阿姨，您坐這里�！卑⒁陶秊樵趽頂D的人群中不好抱孩子犯愁呢，看到我讓座高興的向我連連道謝。她手中的嬰兒仿佛也對我表示感謝似的，一直沖我笑個不停。
一次普普通通的讓座，讓我感受到無比的快樂，讓我覺得生活是如此的美好，其實助人為樂并不難，只有我們每個人都互相關心他人，我們的社會才會變得更美好。
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