互相幫助的作文（通用65篇）
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的互相幫助的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
互相幫助的作文 篇1
今天早上，陽光明媚，鳥兒在枝頭歌唱，白云在天空上浮動，我哼著歌兒走進學校。
我走進教室，準備像往日一樣把《英才教程》拿出來讀，可是它卻不翼而飛了。我連忙把腦袋低下在書包里仔細翻找，可是每個角落我都找遍了，還是不見它的身影。我心里怦怦直跳，像十五只水桶——七上八下的：咦！我的《英才教程》怎么不見了？昨天我明明裝進書包里面了的。我又仔細地在書包里翻了翻，連每本書都翻開來找了，還是不見它的蹤影。這時，鐘老師已經來了，我的同桌向洪鈦連忙把他的《英才教程》推到中間，讓我和他供著看。我感激地望了他一眼，和他一起讀起書來。
上課時，我的同桌向洪鈦寫錯了一道題，可是他卻忘了帶橡皮擦，正著急呢。我看他愁眉苦臉的樣子，趕緊把橡皮擦遞了過去，他看了我一眼，開心地笑了。
今天我才真正懂得了：只要同學之間互相幫助，什么困難也難不倒我們。
互相幫助的作文 篇2
互相幫助是一種美德，更是友誼的種子，交流的平臺。我就受過幫助。
那是一節數學課。同學們都在“沙沙沙”地動筆寫著作業。突然，我那不爭氣的鋼筆不下水了，怎么辦？我急得抓耳撓腮，可還是想不出對癥良策。
這時，同桌李晨希用胳膊碰了碰我，說：“給，你用這支筆吧！”我先是一愣，然后小聲對她說：“你不用嗎？”她搖了搖頭說：“我還有呢！”我頓時覺得一股暖流涌上心頭，竟激動得說不出話來。
下課后，我找到她，說了好幾聲謝謝。她微笑著對我說：“給我帶幾本好書哦，否則下次可不讓用。”我連忙答應了。心里還想：“這就是平等吧，我借她東西，她借我東西……”
正如開頭說的，“互相幫助是友誼的種子。”是啊，自從我們撒下“友誼的種子”之后，我們的關系越來越好了，經常互相幫助。這樣我覺得很好，因為它讓我們懂得了如何平等待人。
讓我們一起行動起來吧，撒下友誼的種子，學會互相幫助……一起迎接燦爛的明天。
互相幫助的作文 篇3
今天下午，我正在寫作業，忽然聽到樓下有人叫我，我趴在陽臺上一看，是段明伊。我說作業馬上就寫完，叫她上來玩，她說等一會兒再玩，現在找我有事情，我給爸爸說了一聲就下樓去了。
下樓后，段明伊對我說，她的數學作業忘到學校了，讓我陪她去取。我還以為是啥事呢！我爽快的答應了，坐上她的車，來到了學校。
到了學校門口，正好碰見了王巖老師，便說明來意，進了教室。
我幫助段明伊在位置上左找找右找找，可作業連個影子都沒有，只能悻悻的又走了，哦，可憐的段明伊！她的作業估計是又是被她的同桌給拿走了。是誰這么煩人呢？拿了別人的作業也不吭聲。
我們從學校回來，我安慰她說沒事，給雷老師打電話說一聲，明天補上。段明伊說謝謝我陪她去學校，我說謝啥，同學之間就應該互相幫助！
互相幫助的作文 篇4
今天第二節課是語文課，老師先叫我們讀課文，我讀了一遍發現這篇課文主要講了李麗的綠鉛筆找不到了，她向林園園借，可是林園園不借她，所以用藍鉛筆畫樹葉。老師再叫我們讀生字，我覺得這些生字一點也不難。
然后老師教我們1——2自然段，這里面講了林園園向李麗說：“把綠鉛筆給我用一用行嗎？”林園園說：“我還沒畫完呢？”最后老師教我們3——5自然段，這里面講了李麗等了好一會兒說：“現在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。”林園園說：“我怕你把筆尖兒弄斷了。”李麗說：“我小心一點兒。”林園園說：“你要注意，不要削，不要用力，不要畫的太多。”李麗說：“我只畫樹葉和小草。”林園園說：“還要畫小草？”林園園不借她，她就拿自己的藍鉛筆畫，林園園臉紅了。
這篇課文告訴我們，要互相幫助，團結起來力量大，人心齊，泰山移。
互相幫助的作文 篇5
一天，小花貓要到對岸看望爺爺，走著，走著，忽然，它聽到大樹旁有呼叫聲，走過去一看，原來小鴨子掉進了樹坑里，小花貓說：“小鴨子，你等一下，我馬上就會來救你了。”小花貓飛快地跑回家去，拎著水桶就往河邊跑，提著一桶水往樹坑里倒。漸漸地，漸漸地，小鴨子終于浮上來了。小鴨子說：“小花貓，謝謝你，你要去哪兒呢？”小花貓說：“不用謝，我要去對岸爺爺家，可是沒有橋，我怎么過河呢？”小鴨子說：“沒關系，我可以背你過河呀！”小花貓說：“謝謝你了，小鴨子。”鴨子把小花貓送到河對岸后，就回家了。小花貓也飛快地跑到它爺爺家。
今天真是一個難忘的日子。
互相幫助的作文 篇6
星期天，老大娘去超市買了一大袋食物，他背著一袋沉甸甸的食物回家。小明看見老大娘滿頭大汗，就邊跑邊喊：“您慢走老奶奶，我幫您背！”老大娘聽了回過頭來對小明笑著點點頭。
小明背起食物想老大娘家走去，幫老大娘把食物送到家里。小明汗流浹背說：“老奶奶，我要回家了。”老大娘笑吟吟地說：“小明，我送你回去。”他們剛走到門口，老大娘發現小明背后的衣服破了。老大娘喊：“你慢走，你的衣服破了，我幫你補一補。”老大娘回到家里找來了針線，戴上老花鏡幫小明分好了衣服。
小明說：“謝謝您，老奶奶。”老大娘說：“小明我要謝謝你才是，你幫我把這么重的食物背回家。”兩個人都笑了，這就是互相幫助啊！
互相幫助的作文 篇7
童年的回憶多姿多彩，但有一件事卻令我記憶猶新。
二年級的一節體育課上，老師讓我們練習跑步。同學們本來十分喜歡跑步這個運動項目，但不幸的是我的鞋帶沒系好，跑步的時候被它絆了一跤，一不小心摔倒了。我既痛苦又無奈地在地上趴著，腿疼得無法站立起來，眼睛里充滿了無助。正在這時，排在我后面的張賢良看到了我的處境，立即通知后面的同學，并一直喊：“停下，有人摔倒了。”后面的同學聽了，馬上停住，然后攙著我到醫務室。張賢良去把情況告訴老師。其他同學都在安慰我：“你好點了嗎？”我的眼里頓時閃爍著鉆石般的淚水，這些淚水不是因為傷口的疼痛而流，而是因為同學們的安慰與親切所致。頓時，我感覺心里十分溫暖。
直到現在，只要想起這件事，我就覺得同學之間和平共處，互幫互助是多么的重要。
互相幫助的作文 篇8
一天，紅紅的太陽從東方升起來了，一朵白云飄在天空，這是一個陽光明媚、風和日麗的日子，小雞和小鴨走在去郊外的路上。
它們一邊走著，一邊唱著歌，突然一條小河擋住了去路。它們四處張望，想找一只小船，可是什么也沒有找到。小雞說：“這怎么辦呀?沒船，也沒有橋，我們怎么過去呀?”這時，小鴨靈機一動，說：“我有辦法!”它讓小雞騎在自己背上，慢慢地游了過去，它們兩個上了岸又快快樂樂地超前走去。
小雞和小鴨蹦蹦跳跳地走著、唱著、說著，小鴨一不小心掉進了路邊的一個深坑里，出不來了。正在著急時，小雞看了看手中的水桶，急中生智，想出了一個救小鴨的好辦法。就對小鴨說：“小鴨別害怕，你等著，我救你。”說完，小雞提著小水桶直奔河邊。小雞把一桶水倒進深坑里，一趟又一趟，一桶又一桶，坑里的水漸漸地上升。水滿了，小鴨也浮上來了。
兩個好伙伴又繼續手拉著手，高高興興地往前走著。
互相幫助的作文 篇9
同學之間的友誼就像一道鼓勵的目光。如果你將高興的事告訴一個朋友，就會增加一倍快樂；如果你將不開心的事告訴同學，不開心的事也會減少一半。
有一回，吳宇棟的腳扭傷了。我一進教室就看見了他，我便快步走到他身旁，問道：”吳宇棟，你是不是扭傷了？“他說：”是的。“我心想：吳宇棟，我從今天開始一定好好幫助你，直到你痊愈為止。
在幫助吳宇棟的同時，我遇到了一些有趣的事。比如：一天，吳宇棟要上洗手間，我看見了，說：”吳宇棟，你這樣慢慢走要來不及的，我來幫你吧。“我便沖了過去，攙扶著他向洗手間走去，這時，碰巧于可涵也看見了，他便和我一起扶著他向前走去。洗手間到了，吳宇棟一跳一跳地走向臺階。但是，他上不去。我干脆把他抱起來放在最上面的一格臺階。解完手，我和于可涵扶著吳宇棟向教室走去。
同學之間的友誼就是這樣，說簡單不簡單，說復雜不復雜。但只要真心地去對待同學，就會收獲一份友誼。
互相幫助的作文 篇10
老師經常告訴我們：同學之間要互相關心，互相幫助。我把這句話記在心里，也落實在自己的行動。
一次上課間操時，我無意中發現蔡江寧的鞋帶開了。我擔心他會被鞋帶絆倒，就小聲對他說：“蔡江寧，你的鞋帶開了，快系上吧！”他聽了，沖我點點頭，急忙彎下腰，系起鞋帶來。過了一會兒，操做完了，可我發現他的鞋帶還沒有系好。于是我走上前對他說：“我來幫你系吧？”他不好意思地說：“不……不用……”
“沒事，馬上就系好！”說著我蹲下來，拿起他鞋帶的兩端，先系上一個扣，再把左右兩邊對折，使勁打上一個結，鞋帶就系好了。蔡江寧激動地說：“太感謝你了！”我微笑著說：“不用謝，同學之間互相幫助是應該的。”
這件事雖然微不足道，但是它卻包含著同學之間的真摯感情。
互相幫助的作文 篇11
從前，有一只小鹿叫“歡歡”，有一只小猴叫“聰聰”。它們是一對小冤家，遇到什么東西都要搶上一頓。
今天，它們看到了一朵蘑菇，于是它們又開始搶了，大象看到了說：“你們來比一比吧。你們誰先到那棵桃樹下摘下一顆桃子，再回來，途中要過一條河，預備!——跑!”
聰聰、歡歡兩人飛奔著跑向桃樹，歡歡一跳便跳了過去，而聰聰只好站在河邊想辦法。
歡歡到了樹下，卻不會摘桃子，只好回岸邊馱著聰聰，摘下桃子，最后它們一起回到了大象那里。
大象說：“只有你們互相幫助才能度過所有難關。”聰聰撓著頭說：“我明白了。”歡歡也說：“我們在以后一定會互相幫助的。”
互相幫助的作文 篇12
今天天氣非常晴朗，太陽照著身體熱烘烘的。
忽然，媽媽叫著說：“寶貝，起床了。”我好不容易被媽媽叫醒了，我的美夢又消失了。
“什么事呀？這么早就叫我起來。”
“爸爸公司的T恤衫要打包了，我們去幫忙，好嗎？”“好的！”我立刻換好衣服，不一會兒準備工作就完畢了。我們開開心心地出了門。叫了一輛出租車，高高興興地去幫忙的地方。到了目的地，一進去看到亂七八糟的T恤衫擺在面前，我都愣住了。
于是，我們進行了分工，你紅、我綠、他藍......真是人多力量大啊！
經過我們的努力，不一會兒，這件事就大功告成了，今天真是收獲的一天。
互相幫助的作文 篇13
我和同學之間發生了許許多多的事。有高興的、也有難過的……我印象最深的就是發生在三年級的那件事。
記得那是一個下午，我早早的來到了學校，學校里靜悄悄地，沒有多少人，可我們班的門已經開了。我到教室門口的時候，荊一凡想嚇我，可是被我發現了，所以我走了后門，我到教室剛坐下，把體育課假條放到我的文具盒里，（生病不能上體育課的假條）這時荊一凡走過來拿走了我的假條，我不甘心隨手拿起了她的書包，就這樣我們互相僵持著，誰也不肯認輸。過了好一會兒她說：“把書包放下，不然我就扔掉假條。”我被她的話沖昏了頭腦，放下她的書包，拿著她的杯子來到陽臺上“大開摔界”把她的杯子摔壞了。最后在老師的教導下，我們都互相承認了自己的錯誤，又成了無話不說的好朋友。
通過這件事我明白了一個道理：“同學之間要團結友愛、互相幫助。”
互相幫助的作文 篇14
一個星期天的下午，我坐1路公交車去飛翔藝術學校上舞蹈課。車上人很多，也沒有空座位，我只好站著。
在恒豐酒店的公交車站，一位白發蒼蒼的老太太拄著拐杖，提著把手上了車。她小心翼翼地從公共汽車前走回來，就在我面前停下來。沒有人在公共汽車上給她讓座。我心想:如果我有座位，我就讓我奶奶坐！
公共汽車正快速向前行駛。我不知道眼前發生了什么。公共汽車突然劇烈顛簸起來。我奶奶搖搖晃晃的。我趕緊用雙手抱著她。我奶奶轉過頭，感激地看了我一眼。不行，我得想辦法給奶奶找個座位。我暗暗想，我該怎么辦？我腦子里突然閃過一道光。我大聲對旁邊座位上的一個大叔說:大叔，你的座位上有臟東西！大叔大吃一驚，馬上站起來說:啊？在哪里？我沒有回答叔叔的問題，就趕緊拉著奶奶的手說:“奶奶，這位好心的叔叔給你讓座了。請快坐下！”奶奶聽了，坐下來對叔叔說:謝謝！年輕人！我舅舅一開始很訝然，后來突然意識到，他會心地朝我點點頭，說，不客氣，這是我應該做的！小朋友，你真是個好孩子，你真聰明！
那天真的很開心，因為我用我的機智做了一件好事。
互相幫助的作文 篇15
我們已經是五年級小學生了。成年人在生活中幫助我們。我們還能幫助別人嗎？這樣的機會終于來了。
這件事發生在我乘公共汽車回家的路上。當公共汽車到達時，一群人搶在公共汽車停下來之前上車。我不想這么做。我就等著。大家都起來了我就上車。一上車，還好有座位。我剛想坐下的時候，一個老太太從我身后走了過來。她看了看四周，我也用眼睛看了看四周。原來已經沒有座位了。我決定給她一個座位。于是我對奶奶說，奶奶，過來坐這里。說完，我站起來走到一邊。奶奶說:“孩子，你坐下吧。我馬上說:你還是坐下吧，我就站著！就這樣，老太太坐在了我的座位上。當時覺得很開心，心里也終于釋懷了，因為那時候覺得自己想做好事的愿望實現不了。這時我突然聽到身后一個小女孩的媽媽對孩子說:你看哥哥多懂事，學學哥哥吧！我聽著，好像真的長大了，可以幫助別人了。我不提心里有多開心。
經過這件事，我真的很開心，因為我學會了幫助別人。知道幫助別人是一件快樂的事情，媽媽說幫助別人大概是原因。
我覺得:助人為樂！
互相幫助的作文 篇16
說起吾班歷史，真讓人驚嘆不已。也許是因為吾班喜歡歷史這一科目吧！也許是因為我們班有許多熟知歷史的名師吧！不瞞大家說，本人就是一名“歷史通”。要問我為什么會成為一名“歷史通”，說起歷史給與我的幫助，那真是如滔滔江水連綿不絕，三天三夜都講不完。在學校，我經常與其他同學探究中國上下五千年，既有元謀人生活的原始社會，又有三分天下的古代史，也有中國近代史。每當老師上課前，我們都將一些與本課有關但課本上沒有的內容（但主要還是背課本）。這樣，我既掌握了本課內容，又得到課本以外的知識，豈不兩全其美。
在生活中，媽媽說我是“拿著歷史當新聞”，媽媽對歷史方面不大精通，所以我經常對她講一些歷史方面的故事。特別是最近播出的《三國》，更是讓我有了大展才華之處。每天晚上觀看三國時，電視一邊演，我就一邊津津有味的給媽媽講……這樣，不但是我豐富了課余生活，又使我的腦子里積攢了許多歷史故事，就這樣，我成了一個“歷史通”。
歷史這一科目給與我的幫助實在是太多太多，讓我了解了我國古代的輝煌，古代的帝王又是多么的偉大，使我開闊了視野，懂得了更多更多……歷史，你給與我的幫助讓我無法用語言來表達，我會中心的喜歡你的！
互相幫助的作文 篇17
今天中午，我去送弟弟上學，到了一個上坡路，我吃力地騎著自行車……
一位大約二十歲的姐姐在下坡，她面目清秀，穿著華麗，提著一個小包，看起來有些傲慢。當她走過我們身邊，走到自行車后，我無意中看到她在推車子，她大概是知道我看到了她，便說：“我來推一下。”我先是楞了一下，耳朵里飄過奶奶曾說過的一句話：“不要相信陌生人對你的幫助，也不要相信他向你問路等……以防他是壞人……”接著說：“不用，謝謝。”她便走了。
推上坡后，我還是很感激她的。我為什么要這樣？她完全不會是壞人的。但奶奶說過：“你不要認為外表弱的人不是壞人。”但我還是很相信那位姐姐——雖然我以前是有些多疑。
世界上類似的事情有不少。具體時間、地點、人物我記不清了，只是記得一位老奶奶被車撞倒了，司機逃了。一位路過的好心人救了她，而老奶奶的家人缺指控那位好心人就是肇事司機。
還有一些我記不清了，總之，這兩件事情其實是兩件毫不相干的事情，我卻把它們聯系在一起，我也不知道這是為什么。
現在這個世界，到底是怎樣的一個世界？
互相幫助的作文 篇18
每個星期一的第三節課都是信息課。每當第二節課一下課，同學們就會穿好鞋套蹦蹦跳跳的下樓，進入寬敞明亮的信息教室，教我們信息課的是又高又帥氣的張老師。這節課老師給我們布置了一個任務：做電子小報，這時，我就成了一些同學的小老師。瞧，一位同學發問了：“侯亞軍，怎么樣才能把文字輸入到文本框里？”面對同學提出的問題，我一邊耐心的解答，一邊教他怎樣操作。“侯亞軍，我的小報上一頁做滿了，怎么翻到下一頁？”另一個同學問我。我告訴她：“一直按住Enter鍵，然后”“哦，我知道了，謝謝你。”面對同學的感謝，我心里美滋滋的。“不用謝，以后有什么不會的就來問我吧，我十分樂意幫助你！”就這樣，左一聲“侯亞軍”，右一聲“侯亞君”已不下十次，但我依舊熱情洋溢的幫助每一位同學。有的同學奇怪的問：“你怎么不煩呀，你自己的還沒有做完呢？”我說：“幫助別人就是幫助自己，在幫助別人的過程中，自己也獲益多多！”他不解的搖了搖頭，忙自己的去了。下課鈴響了，我還沒有做完，但是沒關系，下次再做吧！
記住，幫助別人就是幫助自己！
互相幫助的作文 篇19
我的時間如流水，很多事情隨著時間匆匆流逝，唯有一件事像鮮花在我心中永遠綻放。
有一次放學，因為爸爸媽媽去探親，所以我自己就等巴士回家，我正等著，身邊有一個土里土氣的叔叔，腳穿布鞋，身穿麻布衫，一看就知道是農村出來的。我連看也不想多看他一眼，“嗒嗒嗒”經過我家的巴士來了，我上了車，找了一個座位坐了下來。等收銀員來收錢時，我準備掏錢，卻沒發現錢，明明在書包里的，為什么？我左找右找，只找到了一元錢，但一元錢搭不了車。周圍的人對我冷言冷語，有人說：“這個小孩真會騙人，一定是以為自己是小孩，才騙人的”有人說：“這個小孩一定是用錢買零食了……
收銀員等得不耐煩了，便大吼：“你這個小孩怎么這樣啊？快點給錢，要不趕你下車。”“小朋友，這一塊錢是你的嗎？”剛才那位不起眼的叔叔說，說完他便給了一塊錢收銀員。我的心里頓時熱了起來，非常感激他，可我的喉嚨像被什么卡住了，卻說不出口。只能充著感激的眼神，默默地望著這位不起眼的叔叔。我知道，這一元一定是他的。
這位叔叔真是好人，雖然他不起眼，但他樂于助人。外表丑，不代表心里丑。
互相幫助的作文 篇20
幫助別人就是一種快樂。
幫助別人體現在我們生活中的各個方面，偶然的舉手投足對別人來說就是一種幫助。
記得一天放學路上，我正準備過馬路時，看見一位老奶奶呆呆的站在馬路邊。于是我走過去對老奶奶說：“老奶奶您是要過路嗎？”老媽媽說：“是的，但是這么的車我不敢過。”“那我扶您過去吧！”我接著說，“好的，你真是個好孩子。”老奶奶笑著說。我們剛邁起腳步，一輛銀灰色的小轎車飛馳而來，一眨眼從我們面前“嗚——”的一聲飛馳過。老奶奶被嚇蒙了，站著一動不動，嘴里還不住地說：“嚇死我了，嚇死我了！”又一個勁的向后退。于是，我安慰老媽奶說：“沒關系，我們慢慢走就是了。”老奶奶聽了我的話就不后退了。
我左右看了，沒車來，就繼續挽著老奶奶向前走，她緊緊地抓住我的手，把我的手都抓疼了。我急忙安慰她說：“奶奶，不要緊張。”
我們就這樣一步步走著，張于瞳到馬路的另一邊，老奶奶長長的吁了一口氣之后，笑著說：“小朋友，謝謝你。”
回到家時，我覺得很開心，因為我幫助了老奶奶，我們應該多幫助身邊的人，在幫助別人的過程中體驗了快樂。
互相幫助的作文 篇21
學會幫助別人可以從小事做起，在一天上學的路上馬路旁停著一輛汽車。在汽車司機門下地面上我撿到了一串鑰匙。我想這可能是司機叔叔丟掉的吧！上課的時間快到了，我又找不到丟失鑰匙的人，那個人也會很著急這怎么辦？這時我看到路邊有一個賣報紙的老奶奶。我就把這一串鑰匙交給了老奶奶。我說：“誰要來找鑰匙，您就交給他。”放學后我在回家的路上又來到這里。老奶奶笑著對我說：“那串鑰匙就是司機叔叔的，他讓我謝謝你，你真是一個好孩子！”我心里美滋滋的。
休假日，我到動物園去，乘坐公交車。在終點站上車我有一個座位。當車停在中間站時一位老奶奶上車了。沒有空座，我親切的說：“老奶奶，你到我這里坐。”老奶奶說：“謝謝你，小朋友！”我受到夸獎，心里很高興。我們班有一個體育優秀的同學，因為有病沒能上學，要承受很重的醫療費，老師號召我們給他捐助，我就把平時積攢的零用錢120元捐上了，我真希望他有了大家捐助的錢后能很快得到治療恢復健康。回到學校和我們一起上學。
我切身體會到幫助別人是一種快樂，受到幫助與幫助別人同樣會得到快樂。
互相幫助的作文 篇22
“叮鈴鈴”，下課鈴響了。我拿著錢包，排隊出了學校。我像往常一樣拉著好朋友習慣性的地向“好吃得”走去。“老板，來一份魚香肉絲飯。”“好咧。”剛想付錢的時候，卻發現錢包里空空如也，一分錢也沒有。這下我可急了。老板催促道：“快點付錢！快點付錢！”我更加著急了，頭上冒出了豆大的汗珠。這可怎么辦呀？老板都催著付錢呢！跟老板說不吃吧，那總不見得餓肚子呀！吃吧要是被老板抓住，那么多人都看著，多沒面子呀，而且，跟自己的良心也過不去。心里作著思想斗爭，仿佛一邊在說：“再窮也不能窮了教育，再餓也不能餓了肚子！”另一邊反駁道：“背著良心做事，你就把怕遭天遣嘛！”我想一只熱鍋上的螞蟻，心里打起了退堂鼓。這時，熟悉的聲音在我耳邊響起：“你怎么了？”“我，我忘帶錢了。”“沒關系，你別擔心，我借你前。俗話說，‘給永遠比拿愉快’嘛！”她又轉頭對老板說：“老板，她的錢我付了。”我的心里暖暖的，如一股暖流涌進了心頭。這錢已經不再是普通的錢了，而是一顆炙熱的心，一顆樂于助人的心，一 顆金子般的心。
比溪深的是河，比河深的是江，比江深的是海，比海深的是友誼。愿我和她的友誼天長地久。
互相幫助的作文 篇23
春姑娘邁著歡快的步伐來到了我們身邊在這春意盎然的日子里，兔媽媽對小白兔說：“小寶貝，春天已經來了你去幫助一些需要幫助的人吧，”小白兔聽了，就告別媽媽蹦蹦跳跳地跑去幫助別人了。
小白兔跳啊跳，突然看見一位農夫在拔蘿卜他的臉上去全是汗水，小白兔興高采烈地趕上去幫助農夫，小白兔跳到農夫面前說：“讓我來幫助你吧！”好啊”小白兔就幫農夫拔出了蘿卜，農夫高興地說：“謝謝你小白兔，”農夫說完立刻拿出兩個又大又紅的蘿卜給小白兔，小白兔說：“這是我送給你的！”希望你以后會幫助更多的人！小白兔說：“謝謝你。”之后小白兔就回到了家，把兩個又大又紅的蘿卜交給了媽媽，媽媽奇怪地問：“哪來的？一定又是你在農場悄悄拔的吧？”“不是的，不是的……今天我幫助了農夫這是農夫送給我的。”小白兔急忙說。媽媽連忙說：“原來是這樣！幫助別人一定很快樂吧！”小白兔連忙說：“是的，我以后要幫助更多的人”。
從那以后，森林里經常能看見小白兔助人為樂的身影。
互相幫助的作文 篇24
朋友之間總是會有一些摩擦，可如果其中一個向另一個問候一下，這些摩擦，就會化為烏有，如果幫助一下對方，有時，甚至會比問候，或是一聲對不起，管用的多。
在上三年級的時我和我的一個朋友劉華德起了一點小矛盾，我把他的橡皮弄丟了。
下了課，劉華德不理我了，去和別人玩去了，我也不去找他，可我心里卻是十分的不好受，因為畢竟不管怎樣，都是我先把他的橡皮弄丟了的，我不在理，可是，我直接去道一聲歉吧，我還拉不下面子，當時的時候，我已經很要面子了，可是，我又想不起來更好的辦法。
我硬著頭皮走到了劉華德的面前，說：對、對不……起，我不是故意弄丟你的橡皮的。可是，他卻一聲不哼，明顯不原諒我。到了第二節美術課，他一不小心畫錯了，正著急，我立馬把我的橡皮借給了他，他用完后不出聲，看不出來他有什么表情。
下了課后，他就和我和好了，表面像一點都沒有似的，其實呀，我的心底，已經樂開花了！
果然，這幫助一下對方，甚至比道一歉還管用！
互相幫助的作文 篇25
我有一個很要好的朋友，她還是一個非常開朗的女孩 ，常常把歡笑傳到班里的每一個角落。她有一個非常好聽的名字——潘曉瑩。
潘曉瑩是一個關心同學，幫助同學的女孩。還記得那年夏天的一個下午，我拼命地在走廊上奔跑，突然在拐彎的時候，因為沒看到前面的路有些凹凸不平，所以跌倒在地上。我坐在地上捂著疼痛的膝蓋，小聲地喊了一聲：“真痛。”這是，在旁邊走過的潘曉瑩連忙跑過來，扶起受傷的我，關心地問：“怎么了？沒事吧？我帶你去抹藥水。”我不以為然的說：“沒事的，這么小的傷，不用抹藥水。”潘曉瑩堅決地說：“不行！如果你不盡快消毒，會發炎的！”我見潘曉瑩說的那么嚴重，便跟著她去抹藥水。潘曉瑩拿出了要和，打開了消毒藥水，取出一根棉簽，小心翼翼地涂在我的傷口上，我忍不住，親親地叫出了聲：“啊！”潘曉瑩望了望我，親切地問：“疼嗎？忍住，就快行可，放松點，我相信你一定能行的。”聽了她的話，我點了點頭,她幫我抹完了藥水。
這只是小事一樁，她幫助別人的事多不勝數。從小到大，我經常受到她的幫助，他所做的每一件事，對我來說，都是那么的重要，那么的難忘，我永遠都不會忘記，她對我的幫助！
互相幫助的作文 篇26
在一個平凡的周五，天空中布滿了烏云。仿佛天空被一個巨大無比、密不透風的籠子罩住了。叮鈴鈴，叮鈴鈴——下課的鈴聲響起來了。我背著書包往樓下走，透過長廊的窗戶，我發現外面已經下起了傾盆大雨，雨點兒如同一個個大黃豆往下落。我打開雨傘走進了雨中。
我在操場上走著走著，就看見兩個小同學的雨傘向外翻著，沒法打了。我便跑了過去把我的雨傘給了她們，一邊給她一邊說：“姐姐幫你修修。”她們便把雨傘遞給了我。我右手拿著她們的傘，左手扳著傘的外框，一用力，就把傘的一半扳了進去，我馬上把手放在另一半上——沒有扳回去的那一半，一用勁，便把傘的那一半也扳了回來，便與他們的傘換了一下。那兩個小妹妹異口同聲地說：“謝謝你，姐姐。”
“不用謝，以后小心點用傘哦！”我說道。
我心里美滋滋的，像喝了蜜一樣甜。我一抬頭，發現雨已經變成了毛毛細雨，我便一蹦一跳的回家了。
如今，那個情景還經常出現在我眼前。原來，幫助別人是那么快樂。
互相幫助的作文 篇27
每個人都被別人幫助過，而我今天要說的是人生中最難忘的一次幫助。
今天，我用自己的零花錢買了一臺電話手表，我連蹦帶跳的跑回家。可是，在回家路上我摸摸自己的口袋，發現自己的電話手表居然不見了！我急得團團轉，像熱鍋上的螞蟻。天馬上就要黑了，該怎么辦？怎么辦？更慘的是天空下起了大雨。正當我愁容滿面，唉聲嘆氣的時候，我的好同學余謙出現了。
他打著一把雨傘疑惑不解的問我說：“鄭景瀧下著這么大的雨你怎么還不回家呢？”我失落地說：“我新買的電話手表不見了。”余謙說：“那我也來幫你找電話手表吧。”
我們從下午二點鐘找到下午五點鐘，大雨仍然在下著，我都想放棄了。
可當我看見余謙還在堅持不懈的幫我找電話手表，我被感動了，也更加認真的找起來。我們沿著我走過的路徑仔細地尋找，小心翼翼地不放過每一個角落。終于功夫不負有心人，我們在拐彎的路旁的角落里找到了。那時候天已經黑了，雨也停了，我們在路燈下露出了燦爛的笑臉。
到了第二天我和余謙都感冒了了，我默默地看著余謙心里很是慚愧。但余謙卻露出了理解的笑臉。他真是贈人玫瑰，手留余香！同時也是他給了我一次難忘的幫助。
互相幫助的作文 篇28
同學之間相互幫助真的很重要，有時候看起來不是那么熟的，但是別人需要幫助的時候，他們還是會伸出援助之手。
比如今天上美術課，老師要教我們在石頭上刻畫，上一次美術課下課的時候，老師就已經交代我們準備小又平的石頭，每個人都去河邊撿幾個小石頭，可是我給忘記了，主要是我回家的那條路沒有河流，我一時沒有記起來，當每個同學都帶著石頭的時候，我是空著手的。
老師在講臺上教大家刻畫的時候，只有我是看著別人刻的，我不好意思問同學借，因為我怕我借了別人的，別人不夠用，畢竟刻錯了就得換一個，直到老師說下課他要一一檢查的時候，我就著急了，這時我的同桌還有前桌的同學知道我沒有石頭的時候，他們都說撿了好幾個石頭，可以給我一個，要不然等下會被老師罵的，我突然覺得好感動，然后我拿著他們給的石頭刻了起來，還好平時削鉛筆都帶有小刀，要不然就更加悲催了。
經過這件事情之后，我不敢再粗心的忘記老師布置的任務了。也經過這次，我感受到了同學們的關心和幫助，謝謝他們。
互相幫助的作文 篇29
星期三下午，陽光灑滿了我們學校的操場，我們興奮地去操場上體育課。
“老師來啦！大家站好！”我們匆匆忙忙地把隊伍排好。
“這節課立定跳遠測試，男生一米二以上，女生一米一四以上，一號開始跳。”
我心想，我是三十四號，還早，先練一會兒吧！于是，我劇烈運動，跳了又跳，可我穿暴走鞋，鞋太重，只能跳一米四五。不能放棄啊，要拿優秀！我暗暗地鼓勵自己。
終于輪到我了，我雙腿分開和肩膀同寬，手像秋千一樣甩來甩去，然后猛地一跳。可是，我沒跳得多遠卻坐在地上。我的腳好疼，站不起來了，我傷心地哭了。同學們都圍過來，問這問哪：“佳惠怎么了，你哪里疼呀？要不要去校醫室？”
這時，徐榆茜擠過來說：“我力氣大，我來背她。”她彎下腰，背著我走走停停，臉張紅了，還大口大口地喘著粗氣。她一定很累。我對她說：“徐榆茜，你是不是背不動了，背不動了就把我放下來吧，我自己可以跳，不要勉強啊！”
“沒事，我不累。”徐榆茜口是心非。
到了傳達室，我發現衣服落在操場了，徐榆茜又為我跑了一次操場，陳璐涵怕我冷，竟脫下自己的衣服給我披上，我十分感動。
愛是溫暖的港灣，愛是力量的'源泉，同學們對我的友愛讓我感激不盡。
互相幫助的作文 篇30
身邊中，有許多事情都讓人回味，幫助了別人，有人就得是壞事沒有利益，可有時候卻明白了許多事情。
在第二次考培優班的時候，我又失敗了，走出校門，我看著天空，淅淅瀝瀝地下著小雨，我心里也下著小雨，看著卷子上鮮紅的分數，我的心在呼喊著：怎么辦……
爸爸會問：“怎么會考的真么差？”老師會不會以后不重視我呢？同學們會怎么想呢？我走著走著，聽到有一個小女孩在哭，立刻走上去“你怎么了？”她說：“我考不上培優班了！會被爸爸罵的”我說“你爸爸罵你也是為你好，只是因為他愛你”他接著說：“那老師會不重視我，不理我的！”我說：“怎么會呢？老師對誰都是人人平等，不會因為誰考得好與差，就對誰不好，”她說：“那同學會怎么看我？”我說：“同學們就更不會了，幾年同學情了怎么會呢？”不知不覺我仿佛也開解了自己心中的困擾。
原來，我一開始在煩惱的問題就是這么簡單呀！當我幫她解開心中困擾時，自己的心情也頓時豁然開朗了，這不就是那一句詩所說：“不知廬山真面目，只緣身在此山中”嗎？原來，在我好心幫助她解除困擾的時候，也是無形中幫助了我自己啊！果然是“贈人玫瑰，手留余香”啊！
互相幫助的作文 篇31
曾經有過那么一段兒時間，我一直都處于擔驚受怕的生活當中，總是覺得很多東西沒有把握，很多已經得到的東西也就患得患失，害怕自己身邊的親情，友情，愛情全部都喜歡，是個干凈自己的最后會變得一無所有。
直到后來和一個朋友聊天的時候，她說我這是最煩去辦的表現。恰巧他也是一個心理醫生，他說，很多人都是存在一定程度的性格問題的，只不過不一樣的人程度不一樣罷了。但是每個人都要學會自己控制，這樣才能夠在衣服上和健康的成長。
而且我們家生活會很聊的發展過程當中總是紀律住很多東西，但是也會忽略到很多的東西。沒應該在生活的忙碌當中做出點事情來，好好地關心一下自己，包括心理健康情況，精神情況的一些發展和保護。
也許在你有網的時候被人叫已經在努力的進行著自我心情調控了。在你還為一些發生的小事情而煩惱的時候，別人早就已經心胸寬闊的，早就看開了。
所以很多小事都是不值一提的，所以在大多數情況下，你都應該學會自己和自己交流，那看到很多的東西，對于你來說，成長都是很有幫助的。
互相幫助的作文 篇32
我們班有一位同學經常被其他同學冷落，有的人是因為他有一次摳過鼻屎而叫他鼻屎王，有的總是針對他，還經常挑釁他。大部分同學都不喜歡跟他玩，我覺得他很可憐，也很孤獨，我想我的幫助他。
一些同學曾經試圖幫助他，不但沒有幫助成功，反而和他一起被同學欺負，但那些全是男生，我是做這件事的第一位女生，說不定能成功。
我告訴他：想讓同學喜歡就得改掉壞毛病，比如動不動就告狀，無理取鬧；還不能做一些不雅觀的動作，更不能打架；要變得積極樂觀，不要老是一個人自言自語，不跟他人打交道。
當然，只說是沒用的，在課間，我主動去跟他說話；當他準備打架時，我總是去勸架；當他準備破壞班級公物時，我馬上上前制止；當他想在班級里大哭一場時，我就帶著同學幫助他管理自己的情緒
可還有一點，他依然沒有改掉，那就是愛打小報告。只要有同學碰一下他，或者看他的學習用品，他就會報告給老師，而且還會夸大其詞，所以有的同學們還是會數落他，但有幾位男生也因為他發生的變化開始和他有了交流，成為了好朋友，也會在他有困難時幫助他了。
我希望班里其他同學可以和我一起改掉孤立、冷落同學的這個毛病，也希望被冷落的同學交到更多的朋友。
互相幫助的作文 篇33
幸福是什么？課文里講的好：幸福是互幫互助。在平常生活中，我們也要這樣做。
只記得有一次，我們正在玩，看見金祁在那邊哭，便跑過去問他：“你怎么了？”金祁結結巴巴的說：“我，我的，的鉛筆，盒，弄，丟了，作業做，不，不來了。”說完，又輕聲哭起來。我們幾位同學便積極的找起來，可10分鐘過去了，還找不到，可金祁還要做作業，我就把我的藍筆借給了他。這時上課鈴響了，我們都回到座位上，可心里還惦記著金祁的鉛筆盒，一下課就問金祁鉛筆盒找到沒，金祁連連搖頭，我們又找，當我們快要崩潰時，錢陽一聲大喊：“找到了，找到了！”“在哪，在哪？”大家爭先恐后地問道“在窗簾后面。”“原來在這里啊！”大家邊說邊回到座位上。金祁趕快跟錢陽說了聲“謝謝。”錢陽只說一聲不用謝就走了。下面幾節課，我發現金祁不再難過了，還認真做作業，不再打不起精神，大家都幫金祁一個忙，心里都挺沾沾自喜的。
回到家，我告訴了媽媽，媽媽夸我會幫助同學，這件事讓我真正明白了幸福的含義：幸福是互幫互助。
互相幫助的作文 篇34
在學校里發生許許多多的事，其中兩件事使我難忘。
那一天，我和同學們謝威一起上學，我一不小心，手給劃了一下，手給劃了一道口子，血從傷口流了出來。謝威見了，立刻從口袋里拿出衛生紙，蓋在傷口上給我止血，他問：“疼嗎？”我風趣地說：“我不是是男子漢大”豆腐“，這點算什么。”說完，我們又一起走向學校。大休息到了，由于是冬天很冷，要跑步十分鐘，我沒帶手套，謝威走來，對我說：“你戴我的手套吧。”我說：“沒關系，我的手經常受凍，也已經習慣了。”“那你的傷口怎么辦？傷口不能受凍。”他脫下手套，硬塞給了我，然后跑遠了。在跑步的時候，我的手十分溫暖，心里也熱乎乎的，可謝威的手凍得通紅，跑步一結束，我立刻把手套還給謝威。
還有一天，我在跑步的時候不慎跌了一跤，腿冒血了，陳忠順見了，立刻招呼其他同學來，他們把我扶起來，帶我去了辦公室。老師把酒精涂在傷口處，透過門上的窗戶，我看見同學們個個都大汗淋漓，我心里被深深地感動了。
這兩件事就像兩只小帆船，永遠浮在我記憶的腦海里。
互相幫助的作文 篇35
母愛像灑落在空中的雨滴，不計其數，像綴在星空中的繁星數不勝數。媽媽給予了我太多的溫暖，太多的愛。
那天，老師在放學時特意囑咐明天不要忘記帶30根小棒，我隨口和同學們一起向老師應和著，便回家了，到家后，我一會兒就忘記老師讓準備小棒的事了。
直到八點左右，我才想起這件事，便隨口對媽媽說：“媽，今天老師讓準備小棒。”媽媽略有責怪的說：“你啊你，平時馬虎就算了，今天現在才說，讓我上哪給你買？”我想，是啊，十班和我們班一樣都用小棒，肯定沒賣的了，都怪自己不早說。媽媽還是帶著我去了附近的三個超市都問了一遍，但都沒有了小棒。這可怎么辦那？沒有小棒會被老師說的。在我著急的時候，媽媽說到：“你這個記性，要不然自己做吧，用紙卷做小棒，問問老師行嗎。”“好啊。”我的心頓時輕松起來。
回到家后，我拿出許多彩色的小正方形，一個膠棒和幾根小皮筋后。媽媽和我便做小棒了。只見她先用紙卷成一個五厘米大小的小棒，然后用膠棒把邊緣粘牢，做好了十個后用皮筋捆在一起，做成了一捆。隨后我和媽媽又一起做了十個小棒，把它們用皮筋捆在一起，媽媽雙手不停的為我做小棒，看著媽媽細致專注的樣子，一陣暖流涌上心田。
互相幫助的作文 篇36
一天，我拖著疲憊的身子從學校回來，快到家時，天氣驟變。
路邊的樹葉飄動起來，抬頭望望天空，不知何時布滿了破棉絮般的云朵，一道閃電在云朵間熄滅。緊接著便響起了一聲沉重的閃雷，那云朵迅速變換，不一刻工夫便翻騰成烏云，向著西南面滾滾而來。閃電越來越亮，雷聲越來越小，只聽“咔嚓”一聲，被大風折斷的樹枝從天而降，險些落在我的頭上。到了家門口，那硬幣般的雨點落了下來，落在玻璃上，啪啪亂響。不一會兒我嗯，零星的雨點便形成了密集的雨網。我急忙躲進房間里。
順著窗戶向下看到鄰居家的衣服還沒收，我思索再三，滿腔熱血地奔跑到鄰居家的衣架旁，但無力將衣架拿到樓上，只好一鼓作氣，干脆一件一件抱著往樓上跑。我出門前穿了一件舊衣擋雨，可一趟一趟地跑，穿著十分不方便，沾了雨還卷在身上，速度變慢了。看到雨越下越大，我太心急了，索性就把雨衣扔了，把衣服抱在胸口。這樣來來回回十幾趟，終于收完了。雖然身上冷冷的，可心里卻暖暖的。
雨停了，太陽出來了。我把衣服送回了鄰居阿姨家。鄰居阿姨不停道謝，聽得我心里美滋滋的。
快樂是什么？你可能有千萬種答案，但我認為快樂是幫助！
互相幫助的作文 篇37
我在一次去上英語課打車時，一位叔叔給予了我幫助。
那天，老媽有事情出去了，我一個人在家里，過會兒有節英語課，我準備和同學玩會兒游戲再走。
可我和同學玩游戲忘了時間，我匆匆忙忙快速理好上課的資料，飛奔到大街上打車。
馬路上，出租車不是有客就是沒看見我招手。眼看只剩下不到十五分鐘了，正當我準備叫滴滴打車時，一輛小轎車停在了我前面。
車上，窗戶搖下來，一位叔叔問我，“小朋友你去那兒呀？”我想他怎么這么好心，不會是抓人質的吧？可他又問了一遍。我看了看手上的電子表，只有大概八九分鐘了。便不管那么多了，直接報出了英語老師家小區的名字，就飛快地坐上了車。
在車上，我對叔叔說了聲謝謝，當時我匆匆下了車，卻沒留下任何聯系號碼，也沒記住叔叔的樣子，以后遇上了也不認識了。我感謝他，愿意幫我這個不相識的小學生。
一切都很順，我是順路的，而且那位叔叔車技可不一般，嗖嗖嗖兩下在車流中開來開去，一下就到了。最后，當我趕到時，雖然超了四分鐘，但幸好老師和同學等我了。
這位叔叔緊急時刻對我的幫助，真令我感動啊！
互相幫助的作文 篇38
這天，陽光明媚，小草長出了嫩芽，花兒爭先恐后地開放，小鴨請小雞去“森林公園”玩，小雞說：“好啊，你來得正好，我正無聊呢！
”他們倆走著走著，一條小河擋住了它們的去路，小雞心急如焚，說：“怎么辦？我不會游泳。”小鴨聽了，沉思了一會兒，說：“我有辦法。”說完，東尋西找，找到了一塊木板。小雞說：“都什么時候了，你別胡鬧！
”“我沒胡鬧，我正在幫你呢。”小鴨說道。小雞說：“別人幫忙有益，你幫忙要命哪！
”小鴨說：“你可以踏上木板過河呀。”小雞紅著臉說：“真對不起。”“沒關系。”小鴨說。小雞踏上木板，剛要下河，問題有來了，小雞說：“這河水方向不對，你可以控制身體，我可不能控制木板。”“對呀，我怎么沒想到呢。差一點就像你說的那樣，我要命呢。”這時候，小河聽見了它倆兒的對話，說：“小雞小鴨，你們不要著急，我幫你們改一時的河水的方向。”說完，把河水的方向改了。
小雞連忙踏上木板，小鴨幫忙把木板推下水，木板順著水流流到河對岸，小鴨也游到了對岸，小草和小花在鼓掌：“小鴨真聰明！
”后來，一路順風，小雞和小鴨在“森林公園”玩得很開心。
互相幫助的作文 篇39
人的一身中有許多別人幫忙你的事，比如你遇到了自我解決不了的問題別人主動幫忙你。有一次數學考試我中午匆匆忙忙的趕來學校，我剛坐下老師剛好拿著試卷進了教室
老師把試卷發了下了，我一看題目這么簡單，我自信滿滿地去拿鉛筆，突然，我發現自我忘了帶筆了，我就把書包翻了個底，還是沒有一只筆
我就看看箱子了有沒有，我也翻了翻也沒有，這時我心里可急了，眼看還有半個小時突然有一只手遞給我一只筆，我一看是我的同學小明，我感動的說：“多謝你！”他說：“不用謝！我們都是好同學，可氣什么。”
然后我敢快把試卷寫完了，寫完以后突然覺得心里暖暖的，心里想啊：要是沒有我的好同學我這次1該怎樣辦啊！真是太多謝同學了。
第二天我把所有的東西都帶齊了，然后到了學校，緊之后小明也來了，老師也來了，老師走過了教室。過了一會兒，老師拿了昨日考的試卷，老師一一的按順序發了下來
我慢慢的打開了試卷，開始看到了一然后是一個零最回又是一個零，YES！我得了一百分！太棒了！然后我看了一下小明的分數，結果他也是一百分，我們倆還被老師表揚了，從此以后我們成了班里最要好的同學了。
互相幫助的作文 篇40
她是我的好朋友，她個子不高，但聲音卻很高，她有一雙明亮的大眼睛，她很愛幫忙別人，我和她之間還有一段事情呢！
我記得那一次，我正在玩雙杠，突然打了上課鈴，我急忙從雙杠下跳下來，我沒扶穩，從雙杠上摔了下來，重重的摔在地上，當時有許多人圍觀，她扒開人群，看到是我，二話沒說，她把我背了起來，我雖不算重
但她身上出了許多的汗水，當她把我送到醫務室時，老師幫我治療，我看到她在大口大口的喘氣，我明白她必須累壞啦！
老師幫我按摩好了以后，她執意要把我背到教室，我說：“不用啦！你太累了，你還要上課，耽誤你了，多謝你！”她卻說：“這算什么，沒關系，同學有了困難，我必須會伸出援助之手的。”
說完，她把我背到了三樓，我對她說：“真的太多謝你了，要沒你我還不知該怎樣辦呢？”她卻笑著說：“這沒什么，都是同學嘛!”
她又跑下樓去上體育課，我看著她的背影，眼淚止不住的流下，看著她的背影，我的心像針扎的一樣痛，看著她的背影。
她是一個永遠都為別人著想的女孩，在我眼里她的話雖不多，但每一句話都透露出了溫暖。
互相幫助的作文 篇41
一天，小雞下學了，他想：今天是媽媽的生日，我來做飯吧！他就飛快地去森林捉蟲子。可是小雞突然停了下來，為什么？原來有一條河擋住了去路。小雞不知道怎么過去，但河又深，小雞不會游泳，他苦腦了。
這個時候小鴨路過，看出了小雞的苦腦，說：“小雞我馱你過去。”小雞高興地說：“謝謝你，小鴨。”小鴨說：“不用謝，我們是好朋友么。
”于是小鴨用力地游，小雞在小鴨背上大叫：“加油，加油，加油！”過了一會兒他們上岸了。小雞從小鴨背上歡歡喜喜地下來了。
小雞和小鴨走在路上，一邊走一邊問對方的家里有沒有好玩的東西或有趣的事情。小鴨沒看見前面有一個大坑，一不小心就掉了下去。小鴨幾使勁地大聲叫：“救命啊，救命啊，小雞小雞快快來拉我一把呀！”小雞聽見了，可是小雞的手又細又短，坑又大又深，小雞連他的腳都用上了，可是就是夠不著。
小鴨踮起了腳尖說：“小雞小雞你快再來試一試。”小雞又試了試，還是抓不住對方。突然小雞急中生智想出了一個辦法，它拿來自己的小桶，一桶一桶的水終于灌滿了大坑，小鴨浮上來了。
出了深坑。它們都高高興興地一起說：“我們是一對好朋友呀！”
互相幫助的作文 篇42
當我們幫助別人時，別人的心里面會感到溫暖；而別人幫助我們時，我們的心中也同樣會感到安慰。我也曾經遇到過一次被別人幫助過的事情。
一次暑假班，我來到了教室，打開書包，突然發現我的鉛筆盒忘記帶了，心里一下子慌張了起來：沒有了筆和學習文具，叫我怎么寫字啊！這時，上課鈴聲響了，數學老師走進了教室，讓我們寫復習本，全班同學全低頭寫復習本了，惟獨我還在那里傻傻看著復習本，一個字都寫不了。
正當我發愁時，旁邊的一位同學看到了：“陳張浩，你為什么不寫啊？”我只好告訴他說：“我忘記帶文具盒了。”同學一聽，就熱情地對我說：“哦，簡單，我有多的，用我的吧！”說著，他從文具盒里拿出了一支筆：“給你，快寫吧，不要耽誤時間了。”我說了聲謝謝，就趕緊寫了起來。
一到下課，我把筆還給他，并再次感謝了他。他說：“不要那么客氣，我們可是好朋友，這只筆就送給你啦。”一陣暖流滑過我的心靈，有如一束陽光照進了我的心田。也許，在別人看來，這是微不足道的一點幫助，可是，在最需要幫助的人面前，就會給對方帶來雪中送炭般的溫暖。
互相幫助是我們的美德。愿我們每一個人，用自己的愛心溫暖世界的每一個角落。
互相幫助的作文 篇43
在一個晴朗的早晨，空氣清鮮極了。老樹上的葉子紛紛落下來，撲向大地媽媽的懷抱。小螞蟻艾利正準備找過冬的糧食。這不，她出發了。
突然一投香味飄了過來，艾利尋著味道找去，原來河對面有香甜可口的面包渣，可是怎么才能過河呢？忽然艾利一拍腦袋，說：“我可以找老樹爺爺借落葉當小船員過河啊！”于是，艾利二話不說，趕緊去找老樹。
到了老樹那里，艾利說：“樹爺爺，可不可以把您的落葉借我一片當小船？”
“當然可以。”老樹邊說邊搖擺著樹枝，落葉一片片地落下來。艾利選了一片最結實的落葉，“謝謝您。”他充滿感激地告別了老樹。
艾利用了九牛二虎之力才把落葉推到河邊，接著她又吃力地把落葉推到水里，自己爬了上去。終于到岸了，艾利興奮地爬上岸，朝面包渣走去。
“可真香。”艾利說道。當他正準備回家時，一群大雁問：“你知道哪里有水嗎？”
“就在前面一點。”
“謝謝。”
互相幫助的力量可大了，如果老樹爺爺不幫助艾利，艾利能吃到香味可口的面包渣嗎？如果艾利不告訴大雁們水在哪里，大雁們能找到水嗎？
互相幫助的作文 篇44
這天是星期二，萬里無云，空氣清新，燦爛的陽光灑滿了大地，微風撫摸著我們的臉頰。
下午，丁大勇和他的隊友們舉行了一場激烈的籃球比賽，雙方都不甘示弱，最終打了個平手。籃球比賽結束后，作為主力隊員的丁大勇已經累得滿頭大汗，氣喘吁吁。
一時間，找不到水喝的丁大勇匆匆忙忙地跑向水池邊，擰開水龍頭，張著嘴就喝。丁大勇痛快地說：“啊！真涼快呀，真舒服，做人就要這么大把的活著。”
此時，隊員江曉宇看到后，皺著眉頭快步走向丁大勇，拉住了他，連連擺手，誠懇的建議他：“嘿，隊友，雖然我們剛剛參加完籃球比賽，大家都很累，但也不能用自來水解渴沖涼，這樣很容易生病的。”說罷，遞給了丁大勇一瓶礦泉水。
丁大勇停止了喝水，抬起手望了望江曉宇，很不好意思的說：“原來是這樣啊！那我以后再也不會這樣了，謝謝你的提醒。”
說完，兩人親密的離開了。
我想：如果在公共場所，大家都能夠互相關心，互相幫助，給他們一個小小的、友善的提醒，那么我們的社會會變得更加和諧，更加美好！
互相幫助的作文 篇45
今天在小河邊，和幾個小伙伴玩著捉人游戲，我和嚴天明是捉人的，其他幾個人是逃的。規則是“如果捉人的人捉到了逃的人，就可以有一個信息，因為在逃的人里面有一個內奸，只有逃的人才知道”。
“預備開始”！游戲開始了！嚴天猶如閃電般地沖向落到最后的小藏，眼看小藏要被捉住了，排在最前面的科稅，一個箭步沖上去，擋住了嚴天明的去路。把嚴天明給嚇了一大跳，我一看快速地跑過去把科悅給捉住了，放到了安全指定位置，去獲得了線索。線索是“那個人穿著紅色衣服”。可是，王蓮蓮和小藏穿的都是鮮艷的大紅色，這可怎么辦？我和嚴天明商量分頭去捉，但要偷襲。我小心翼翼地躲在樹旁，王蓮蓮一不流神，看到了我的眼睛，然后對身旁的小藏小聲說了幾句話，小藏一聽馬上跑到了其他地方，王蓮蓮就被我和嚴天明秒殺了，我們這次的線索分明是小藏。我們東張西望，這兒找找，那兒找找，突然發現有個人正在看報紙，走近一看竟是小藏，我偷偷摸摸地跑到面前把她給捉住了。
我們玩得興致勃勃，充滿了歡聲笑語，這真是一次有趣的游戲，體現了伙伴之間團結合作，互相幫助！
互相幫助的作文 篇46
有一天，太陽暖烘烘的，蔚藍的天空上有一朵朵白云。雞媽媽去市場里買了一個水桶，回到家里，對小雞說：“孩子，你把水桶給奶奶送去，行嗎？”小雞興高彩烈地說：“沒問題，這事情包在我身上！”說著，小雞就哼著歡快的歌，蹦蹦跳跳地向奶奶家跑去，跑著跑著，一條河擋住了去路，小雞左顧右盼，沒有看到一座橋，他急得頭上都出汗了，它想呀想，實在沒辦法。小鴨來到小雞旁邊安慰道：“你別著急，我們鴨子會游泳，讓我幫你過河！”小雞樂了，說：謝謝你，小鴨子，你可真是我的好朋友！”
于是，小鴨跳到河里，大聲說：“你快跳到我的背上！”小雞跳到了小鴨的背上。小鴨說：別害怕，你抓緊我的脖子，可別掉下去哦！”他們一邊游，一邊說笑話。就游到了對岸，他們說說笑笑，一不小心，小鴨掉進了一個坑里，小雞說：“別著急，我想辦法。”它從河邊打了一桶水，把水往坑里倒，一旁的小蛇看見了，說：“啊，小雞，你好聰明！”最后，小鴨浮出來了，小鴨對小雞說：“謝謝你，小雞，你救了我！”小雞說：“不用謝，小鴨子，之前你也幫過我呀！”
互相幫助的作文 篇47
寒假期間我參加了知心姐姐組織的香港冬令營活動，在短短的五天的時間內我認識了不少朋友，結下了深厚的友誼。有兩件小事至今讓我難忘。
第一件小事是第一天我們去迪士尼游樂園玩，玩了一會兒我感覺異常口渴，很想買水喝，卻發現錢包沒帶。我們小組的子旭、子軒發現我沒帶錢包，主動地給我買水。在集中購物時其他小朋友看我沒有去買東西，立即湊了一些錢給我，“拿著吧，說：想買什么就買點，別不好意思。我們是一個集體，要相互幫助。”回到旅店我立即把錢還給了他們，他們這種樂于助人的做法讓我們相處的很融洽。
第二件小事是在第二天去海洋館游玩，正當我們玩得高興時，帶隊老師過來對子軒說要交150元的過港費，不然就不能回去了。他一聽哭了，原來昨天他在集中購物時把現錢已全部花完了。我一看就勸他說：“別擔心過港費，老師會幫你的。如果老師不幫你，我一定會幫你的。其他小朋友也一起過來勸他，”最后他看我們都真心幫他，就不哭了。我們又一起開開心心地玩了。因為我昨天沒帶錢包，所以省了不少的錢。
昨天他們幫助了我，今天我幫助了子軒交了過港費，我覺得真好。
互相幫助的作文 篇48
讀了這個故事后，我覺得螢火蟲很偉大，它們的行為很感人，它們的精神更值得我們學習。
在這個故事中主要寫了窮孩子為了給爺爺買藥、治病，花去了最后的一些錢，結果就沒錢去買蠟燭照明。有一天，一群熱心腸的螢火蟲知道了這件事，就每天晚上都去為小孩照明，直到冬天。有一天，悲劇發生了，由于天氣太冷，螢火蟲都被凍死了。
我想，螢火蟲那種為了別人而不惜自己生命的精神是很令人贊賞。我們也要向它們學習。在日常中生中活多多幫助別人。那樣生活將會變得更加美好！
在現實生活中，我也遇到過別人的幫助。記得那時在我坐公共汽車去青少年宮的路上。可是，半路中突然下起了大雨。到站后，豆大的雨點滴在我的小腦袋上。我正想沖進教室。就在這時，一陣聲音從后面傳來：“等等，我和你一起撐傘吧！”我聽了連忙跑過來，說了聲：“謝謝”。她聽了甜甜的一笑。從此，我和她成了十分要好的朋友。
朋友們，快伸出你們的愛心之手，讓愛住進全世界吧！記住這句話：“互相幫助，美好未來！”
互相幫助的作文 篇49
星期六早上，晴空萬里，天上飄著白云，小雞和小鴨要去小兔家過生日。
它們在太陽公公升起的時候出發了。它們走著、走著看到了一條小河，小雞著急地說：“我不會游泳怎么辦？“小鴨聽了小雞說的話馬上說：“沒關系，我會游泳，你可以騎到我背上，我帶你過去。”小鴨先跳下了河，小雞又慢慢地騎到了小鴨背上，它們過了小河。
上岸了，小雞開心的對小鴨說：“謝謝你，沒有你我怎么過河呀！”小鴨驕傲地對小雞說：“這是我應該做的。
它們又走了一段路，小鴨不小心掉到了一個坑里。小鴨打了好幾下翅膀都沒有上來，它立刻對小雞說：“岸太高我上不去。”小雞眼睛一亮，想出了個辦法，它馬上跑到剛才那條河邊，打了好幾次水都沒把小鴨救上來，又打了一次水，小鴨終于上來了，小鴨高興地對小雞說：“謝謝了，我親愛的朋友。”小雞拉著小鴨的手興奮的說：“你剛才幫了我，我現在幫你是應該的呀！”
它們又接著走過了一個森林，它們在那里買了小兔最喜歡的胡蘿卜，又在那里買了幾朵花。現在它們來小兔家門前，一起和小兔過上了快樂的生日。
互相幫助的作文 篇50
曾經我有一位好得不能再好的朋友，他就是賈誼杰，我在他的幫助下學習成績突飛猛進！
我也給他了許多幫助呢！
記得有一次，我有一道數學題不會做，想了許久還絞盡腦汁是沒有想出來，我便去找賈誼杰，賈誼杰說：‘‘這道題我也不會，讓我去查查書，過了一會，賈誼杰說太好了！
我找到這一題的答案了！
于是我變記了下來，高高興興的回家了，再走之前，他告訴了我以后遇到這種題，首先要想好關系量，再找準單位一，就不難了！
有一次下大雨，賈誼杰沒有拿傘，他一直在校門口等待著他媽媽的到來，我在回家的路上想，這傾盆大雨沒完沒了下個不停，天都黑下來了要把人嚇死，我想賈誼杰一定還沒回家，于是我到了家，多拿了一把雨傘，又去學校了，我老遠就看到賈誼杰在校門口孤獨的等待著。我叫了一聲：“賈誼杰！”我走到他跟前，他激動的望著我，我倆緊緊地抱在一起，什么話也沒說，這時，看大門的叔叔說你倆是不是親兄弟呀，我激動的說：“嗯，是的是的！”
互相幫助的作文 篇51
今天天氣非常晴朗，太陽照著身體熱烘烘的。
忽然，媽媽叫著說：“寶貝，起床了。”我好不容易被媽媽叫醒了，我的美夢又消失了。
“什么事呀？這么早就叫我起來。”
“爸爸公司的T恤衫要打包了，我們去幫忙，好嗎？”“好的！”我立刻換好衣服，不一會兒準備工作就完畢了。我們開開心心地出了門。叫了一輛出租車，高高興興地去幫忙的地方。到了目的地，一進去看到亂七八糟的T恤衫擺在面前，我都愣住了。
于是，我們進行了分工，你紅、我綠、他藍=。真是人多力量大啊！
經過我們的努力，不一會兒，這件事就大功告成了，今天真是收獲的一天。
篇四：互相幫助
夏天的一天下午，突然下了一場大雨。
光明小學放學了，雨還沒停。小紅頂著書包剛走出校門口，身上淋了許多大雨點。正在這時，老師來了，老師急忙把自己的雨衣脫下來給小紅穿上。小紅激動地對老師說：“老師，你不怕淋著嗎？”老師還沒說什么，小明突然出現了。“不用怕！”小明說著就把雨傘罩在老師的頭上。
老師、小明和小紅都開心地笑了。
互相幫助的作文 篇52
人與人之間經常要互相幫助，有了互相幫助，才能美化人的心靈。
有一次：我和朋友一起到廣場玩，在回家的過程中，我因騎自行車騎的太快，又沒注意到拐彎，結果剎車不及，一頭撞墻上去了。前輪一撞，受力反彈回來，我身子一往前傾，又突然往后，重重的摔在了地上。我朋友立即停車，扶我起來，讓我在原地休息片刻后，送我回到了家里。我心里很感激，心想一定要幫他做什么。
幸好只是擦傷，下午我又去找他玩。一見他，他忙問我傷得重不重，要不要緊。我說沒事，他放下心，對我說：“我不能陪你玩了，我的一只小狗中午逃走了，我必須去找它，它還那么小，得把它找回來。”“外面那么大，怎么找？”我問他。他回答：“小狗跑不了多遠，最多在下面花園。”經不住我的再三請求，他同意我跟他去找小狗。我想：天氣那么熱，小狗一定呆在陰涼的地方。于是我找了找花叢里邊，發現小狗趴在那里，一見我，它搖了搖尾巴。我把他抱出來，交給了我朋友。他當時激動得說不出話來。
互相幫助是一種美德，是每個人的義務。
互相幫助的作文 篇53
一天，陽光燦爛，天氣非常好，游泳冠軍小鴨和學習冠軍小雞要到河對岸玩。但是小雞說：“我不會游泳，這可怎么辦呢？”小鴨說：“要不我們做條小船？”小雞說：“那不行，我們根本就不會做船。”小鴨又說：“要不然我們蕩著藤過去？”小雞說：“也不行，萬一你和我的藤都斷了，你雖然能到河對面，但我還是不行嘛！”兩個人正在發愁，突然，小鴨子說：“不如我背你過去。”“但是你能背動我嗎？”小雞說。小鴨點點頭說：“我能背你過去。”
說著小鴨子馬上跳到了水里，拎著水桶的小雞也輕輕地坐到小鴨子的身上。小鴨子游得可快了，小雞都不敢往下看，不一會就過了岸。上岸以后，小鴨和小雞興高采烈地玩了起來。
它們玩的是誰輸了后退一步的游戲。這回小雞贏了，輪到小鴨往后退一步。但是后面是一個大坑，小鴨子沒注意，不小心掉進了大坑里。小鴨子很著急，使勁想爬出大坑，但無論怎樣努力，它都爬不上來。小雞看到手中的水桶，靈機一動，馬上跑到河邊去打水，然后把水倒進大坑里。不一會兒，小鴨子就浮了上來，輕松地爬出了大坑。
最后，小雞拉著小鴨的手，高高興興地又去玩了。看那，互相幫助是多么重要啊！
互相幫助的作文 篇54
快要放學的時候，天氣像娃娃的臉，說變就變。剛才還是晴空萬里，可不一會兒，就下起了傾盆大雨。這時，東東正好放學了。
東東背著書包，撐著雨傘，一邊哼著小曲，一邊走在回家的路上。“唉呦”，東東腳底下一滑，摔倒在地上。水濺了他一身，傘也飛了。原來，他踩到水坑了。他的手也被石頭劃破了，他手上鮮血直流。
不知所措的東東坐在地上，不知道該怎么辦了。這時，小剛和小紅正好路過。他們向東東了解了他的情況，就準備扶他去醫務室包扎傷口。可東東卻怎么也站不起來。小剛撩起衣袖，說：“小紅，你背著他的書包，拿著他的雨傘，我的力氣大，我來背他去。”小紅點點頭。
來到了醫務室，那邊的老師幫他迅速地包扎好了。東東的手包扎好了，可小剛卻累得氣喘噓噓，滿頭大汗。東東看見了，就拿出自己心愛的手帕幫他擦汗。東東感激地說：“大哥哥，謝謝你。”小剛反而搖了搖手，難為情地說：“這沒什么，我們之間就應該團結友愛，互相幫助。”
他們扶著東東，漸漸地消失在雨霧之中。
互相幫助的作文 篇55
星期天的晚上，天空刮了一場很大很大的風，把小鳥花花一家的巢穴吹壞了。花花很難過。
小熊歡歡聽說后，十分著急，趕忙回家把這件不幸的事告訴了爸爸媽媽。經全家商量，決定幫小鳥花花一家蓋一座嶄新的木房子。于是，全家一齊行動：小熊歡歡撿木柴，熊媽媽找釘子，熊爸爸鋸木頭。過了不久，一座既漂亮又結實的小木房就做好了。小鳥花花搬進了新居，不勝感激。
小鳥花花也很想幫助小熊一家做點什么。有一天，小鳥花花在河邊的大樹上休息，看見小熊歡歡正在河邊洗澡，一不小心，腳下一滑，滑到了河水中央。由于河流湍急，小熊歡歡費了好大的勁才爬上岸來。小鳥花花看在眼里，記在心上，回家把這驚險的一幕一說，全家一致決定：給小熊歡歡做一個洗澡的噴水器送過去。他們找來一根大樹干，啄了好多好多洞，讓河水通過洞口噴水出來。河水流啊！流啊！小熊歡歡歡快地洗到了澡，很感激小鳥一家。
從此以后，他們的友誼更深了。互相幫助是一種美德，我愛互相幫助。
互相幫助的作文 篇56
星期三，我做了一件不該做的事。
我的同桌，她有一只非常漂亮的鋼筆，那是她生日的時候，媽媽是給她的生日禮物，那支鋼筆寫出的字，非常好看。每當老師把鋼筆本發下來時，總是在教室里走一圈，看看同學們寫得認不認真，等把鋼筆本收起來，批好時，就對同學們說：“今天練鋼筆又是嚴思緣寫得最好看，大家也要像她一樣學習。”下課了，我對嚴思緣說：“你把這支鋼筆借給我一天好嗎？”她說：“不行。”我氣極了，頭轉過去，再也不跟她玩了。
到了吃午飯的時候，我趁嚴思緣去洗手，偷走了她的鋼筆，她回來是不見自己心愛的鋼筆，就心急火燎的尋找著，我看到她在翻我的桌洞，就大叫了一聲，正好她找了自己的鋼筆，我一叫，鋼筆掉在地上摔壞了。她哭了起來，這時，同學過來跟他說：“不要哭了。”她才不哭，第二天早上來，我買了一支新的鋼筆送給了她，她高興對我說：“謝謝你！你把我的鋼筆給摔壞，又買了一支跟原來一樣鋼筆。”我說：“不用謝，這是我應該做的。”
從這個故事中，我明白了：同學之間要互相幫助，弄壞東西，要賠償。
互相幫助的作文 篇57
記得我看過一本書，至今還記憶猶新。里面的一個故事是這樣的。
這天剛發過洪水，路上到處是泥濘，河上的橋被大水給沖毀了。一個瘸子和一個盲人來到河邊要過河。盲人拿一根竹竿在試探水的深淺，瘸子也用自己的拐棍在試河水的深淺，兩個人都不理會對方。
盲人先過河了，只見他慢慢騰騰地挪動自己的步伐。剛走了幾步，就被一塊大石頭絆倒在河水中。
瘸子也很慘。拖著一條瘸腿在過河。走著走著，一個大浪把他打翻在河水中，又被沖回到岸上。
這時兩個人在岸上開始商量過河的方法。瘸子說：“我們可以互相幫助，彌補對方的不足。我用我的眼睛幫助你看著前方的路，你用你靈活的下肢來扶著我。”盲人說：“好！”
瘸子和盲人開始過河了。瘸子感覺下肢靈活了不少，盲人也感到自己有了眼睛。他們兩個順利地通過了這條河。
到了河對岸，太陽從烏云里露出了笑臉，照在他們濕漉漉的衣服上。他們都開心地笑了。
人的一生總不是一帆風順的，都會遇到一些困難，只有互相幫助，互相團結，才能戰勝人生中的困難。
互相幫助的作文 篇58
在學校里，我與同學發生了很多事，其中有兩件事令我印象深刻。
有一次，我的鉛筆盒落在家里了，到學校后，我急得像熱鍋上的螞蟻，想：唉，這次該怎么辦呢？我該怎么寫字呢？都怪我這么粗心。唉。當我這么想的時候，令我感到意外的是：張思涵主動把文具借給了我。我謝了又謝，想：張思涵對我那么好，等別人有困難的時候，我也像張思涵一樣去幫助他。
一天終于過去了，我嘗到了鉛筆盒一天沒帶的滋味了，我不能粗心了。我也知道了同學之間互相幫助，只有幫助了別人，別人也會幫助你。
可并不是所有人都像張思涵一樣熱情。星期五，有一個同學發本子時把我的本子仍在了地上，我剛想離開座位去撿本子，可是另一個同學走過來，把我的本子踩了一腳，他感覺踩了什么東西，低頭一看，是本子，他居然能連撿都不撿，冷漠地看一眼就走了。我想：啊！剛才的那位同學，你怎么那么沒有公德心!你應該把本子撿起來!
你看這兩種人的距離相差這么大。你應該知道，同學之間該怎么做不該怎么做了吧。
互相幫助的作文 篇59
自從兔子上次輸了比賽，覺得自己已經跑得很快了，便又出家門向烏龜家走去，可剛走到烏龜家門口就聽見烏龜家里有聲音，便走的更快，一進門，發現烏龜正在記者采訪，氣本來就不打一處的兔子更火了放下挑戰書走了。
當晚電視就放了兔子向烏龜挑戰的書，并讓大家看明天的比賽。
當晚烏龜怕兔子贏，便連夜在家里研制了一種鞋子可以使自己跑得很快，第二天，一早，兔子和烏龜一到，比賽就開了，槍一響，它們兩個便使出渾身解數跑開了。
當跑到山里時，烏龜的鞋子因為不適合在山上跑，使烏龜跑錯了路，但是烏龜卻看見了一個影子很鬼祟，便放慢速度走過去，一看原來是狐貍，便看了幾下，發現它在設陷阱，想吃兔子，它立刻跑回兔子那。報信去了。可兔子不相信，便又跑了，不一會就聽見兔子喊救命，烏龜便跑上前幫忙，等狐貍拉上兔子時，烏龜一把抱著兔子跑了。一會，兔子醒了，看見烏龜在被它，已經累的不行了，于是，兔子抱起烏龜跑了起來，并把它抱進終點，裁判把他們的手上放了一個獎杯，上面刻著一個互相幫助獎。周圍的群眾一起歡呼起來！
互相幫助的作文 篇60
在學校里，我與同學發生了很多事，其中有兩件事令我印象深刻。
有一次，我的鉛筆盒落在家里了，到學校后，我急得像熱鍋上的螞蟻，想：唉，這次該怎樣辦呢？我該怎樣寫字呢？都怪我這么粗心。唉。當我這么想的時候，令我感到意外的是：張思涵主動把文具借給了我。我謝了又謝，想：張思涵對我那么好，等別人有困難的時候，我也像張思涵一樣去幫忙他。
一天最后過去了，我嘗到了鉛筆盒一天沒帶的味道了，我不能粗心了。我也知道了同學之間互相幫忙，只有幫忙了別人，別人也會幫忙你。家長寄語怎么寫
可并不是所有人都像張思涵一樣熱情。星期五，有一個同學發本子時把我的本子仍在了地上，我剛想離開座位去撿本子，但是另一個同學走過來，把我的本子踩了一腳，他感覺踩了什么東西，低頭一看，是本子，他居然能連撿都不撿，冷漠地看一眼就走了。我想：啊！剛才的那位同學，你怎樣那么沒有公德心！你就應把本子撿起來！
你看這兩種人的距離相差這么大。你就應知道，同學之間該怎樣做不該怎樣做了吧。
互相幫助的作文 篇61
互相幫忙，團結友愛的精神，才構成我們六五班這個大群眾！
我和同學們在一齊生活了6年了，彼此之間都有感情了，因此我們同學都養成了互相幫忙團結友愛的好習慣了。
有一回，數學小測驗，我竟然沒有帶筆，這可急死我了，眼看這時刻一分一秒的過去了，我還是一個字也沒寫。這時我的同桌看到我的樣貌，便問我咋回事？我說：我沒有帶鉛筆。我的同桌聽了立刻從鉛筆盒里拿出一支鉛筆，我以為他要把鉛筆拿給我，但是他沒有把鉛筆給我，而是把他手上的自動鉛筆給了我，我說：我用鉛筆就行了。可同桌就是不把鉛筆給我，他說：同學之間就是就應互相幫忙嘛。這種精神值得我們學習。
還有一次，我們班做小報，我們組獲得三等獎，之后發獎品，我站最后，結果少了一份獎品，因此我沒有得到獎品。于是老師說再買一份獎品給我，我聽后正準被往回走，這時王俊杰把獎品給了我，我十分感動。
正是我們班的每一位同學都有這種互相幫忙，團結友愛的精神，才構成我們六五班這個大群眾！
互相幫助的作文 篇62
我叫粟江琳，今年12歲了。6年的小學生活就要結束了，但還有很多事沒做到最好。但同學之間的友情我卻做到了最好。
記得那是一個陽光明媚的早上，我和幾名同學去公園去玩。路上小明不知怎么的嘔吐了一的東西。小紅見了，忙把嘴閉上，旁邊的人見了。忙說：“這是誰家的孩子呀?這么不愛清潔呀!”我見了，忙說：“叔叔阿姨對不起，實在是對不起了，這些嘔吐的東西我們會處理的。”說著我拿出衛生紙用手一把一把的捏了起來，起初只是聞到一股臭臭的味道。慢慢的就有點習慣了。小明見了忙說：“粟江琳，謝謝了，我嘔吐了你不但不蒙住嘴，反而幫我清理了我嘔吐的垃圾，我真是太感動了，謝謝你你對我的關懷我永遠也不會忘記的!”
大家看見了這動人的場面，一一伸出了援助之手，我看見了這動人的場面，熱淚在我的眼眶中打滾，淚珠像斷了線的珠子一樣，直往下滾。后來我們把小明送回了他家。在回家的路上，我想著今天做的是。心里比吃了密糖還甜，因為我做了一個做人最不可缺少的公德心，也知道了社會并不是我想象的那么糟糕。“他”還是有友情的。
互相幫助的作文 篇63
在一次課間休息時我懂得了一個深悟道理：同學們之間應互相幫助。
記得那一天是個烈日當空的上午，第二節課的下課鈴聲響了。我、曾凱妮、符啟蘭和楊紫娟一起到學校的小山丘上去玩。來到山丘上時，楊紫娟一不小心滑摔還破了皮。當時我們不知所措，只等到了聽到楊紫娟的哭聲，我們幾個便商量著分頭行動：我負責去教室拿紙巾；曾凱妮和符啟蘭負責把楊紫娟扶去洗手間用水清理傷口。就這樣忙活了幾分鐘，最后我們三個同學又把楊紫娟扶去了校醫室。校醫一邊給楊紫娟涂消炎藥水，還夸獎我們及時給楊紫娟進行及時的消毒。在回教室的路上，我們一邊扶著楊紫娟一邊安慰著她。回到了教室正好上課，楊紫娟不哭了，還把我們幫消毒傷口、送她去校醫室的事告訴了班主任——郭老師，郭老師夸獎我們三個女孩子是個助人為樂的好學生，我們便說：“這是我們應該做的！”過了幾天楊紫娟的傷完全好了，還當面跟我們說了一聲：“謝謝！”
在這次課間休息我懂得了一個道理：同學們之間應互相幫助。
互相幫助的作文 篇64
丁零零 ，下課鈴響了，學生們如同出了鐵籠的鳥兒一樣，擁堵著沖向院校的大門口。
突然，掀起了一陣風大，六月的天如同小朋友的臉，說變就變，剛剛還是萬里晴空，不一會兒就烏去滿布，雷聲大作，豆大的雨滴就散射了出來。
雨越下越大，一會兒地面上就變成了小池塘。帶折疊傘的同學們都打開自己的折疊傘，向家跑去。僅有小麗忘記帶折疊傘了，小麗自說自話地說： 怎么辦呢？怎么辦呢？這雪這么大，假如淋著雨回家了，一定會發燒感冒的。再聊父母都上班了，又沒人來幫我送傘，我怎么回家呢？ 已經小麗愁眉不展的情況下，李老師恰好離開了出去，她看到小麗全身全是降水，趕忙跑以往脫掉自身的雨披披到小麗的的身上。小麗回頭一看，原來是李老師，小麗說： 李老師，您披吧！假如您淋到降水得話，您也會得病的。 李老師說： 不需要了。你的年紀還小，你披上吧，我沒事。
就在兩人推讓的情況下，本來看到了，趕忙喊著傘沖過來，幫李老師遮擋了降水，李老師回首看到了，開心地笑了。
互相幫助的作文 篇65
互相幫助，團結互助的精神實質，才組成大家六五班這一大集體！
我與同學們在一起日常生活了六年了，相互間都是有情感了，因此 大家同學們都培養了互相幫助團結互助的良好的習慣了。
有一回，數學課小測試，我居然沒有帶筆，這可急死我了，眼見這時間一分一秒的過去，我還是一個字也沒寫。這時候我的同桌見到我的模樣，便跟我說咋回事？我講：也沒有帶簽字筆。我的同桌聽了馬上從文具盒里取出一支鉛筆，原以為他要把簽字筆交給我，可是他沒有把簽字筆幫我，只是把他手里的自動鉛筆給了我，我講：我就用簽字筆就可以了。可同學便是不把簽字筆幫我，他說道：同學之間便是應當互相幫助嘛。這類精神實質非常值得大家學習培訓。
也有一次，我們班做小報圖片，大家組得到 三等獎，之后發禮品，我站最終，結果少了一份禮品，因而也沒有獲得禮品。因此老師說再買一份禮品幫我，想聽后正準被回去走，這時候王俊杰把禮品給了我，我十分打動。
更是我們班的每一位同學們都是有這類互相幫助，團結互助的精神實質，才組成大家六五班這一大集體！
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