橡皮的作文【精】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的橡皮的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

橡皮的作文1

　　聽(tīng)說(shuō)過(guò)搶羽毛球、搶藍(lán)球，可你聽(tīng)說(shuō)過(guò)搶橡皮嗎？

　　我們的游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：當(dāng)裁判喊完“1—2—右手（或左手）”時(shí)，我們便去搶橡皮，若伸錯(cuò)了手或遲出手的就算對(duì)方獲勝，輸者則讓對(duì)方輕輕打一下手心。

　　我緩緩地拿出了一塊平日里被我折磨得傷痕累累的橡皮，它的四周粘滿了像是老爺爺臉上的皺紋似的橡皮屑。昔日奶白色的長(zhǎng)方體橡皮，如今被我擦成了正方體的。

　　第一輪的游戲就要開(kāi)始了，我的對(duì)手是明明，別看他的個(gè)子小，看著挺遲鈍的，其實(shí)他機(jī)靈著呢！反應(yīng)快，手腳也很敏捷。“1—2—右手”當(dāng)時(shí)，明明和我都沒(méi)準(zhǔn)備好，裁判突然來(lái)了聲口令。還好我的反應(yīng)快，以訊雷不及掩耳之勢(shì)，在眨眼之間搶來(lái)了橡皮。當(dāng)時(shí)，我樂(lè)得一蹦三尺高。可就在我沾沾自喜的時(shí)候，裁判突然來(lái)了聲：“小遙出錯(cuò)了手，第一輪明明勝！”我愣了，將信將疑攤開(kāi)了緊握著的雙手。啊呀！，這……這……這個(gè)橡皮怎么跑到我的左手里了？嗨！第一輪只能輸給明明了！我垂頭喪氣地看著我那不爭(zhēng)氣的左右手，而明明呢？他則在一旁捧腹大笑，樂(lè)得像只招財(cái)貓，氣得我直垛腳。

　　新的一輪開(kāi)始了，我和明明都盯著橡皮，像是兩只餓及了的老虎看見(jiàn)了一只肥肥的小羊羔。“1—2—左手”裁判又一次宣布比賽開(kāi)始。他的話音剛落，我便飛快地朝橡皮伸去手。這一次，我可沒(méi)有弄錯(cuò)手，可想而知，第二輪是我取得了勝利！

　　第三輪是最最關(guān)鍵的一輪，因?yàn)槲液兔髅鳜F(xiàn)在的比分是1：1，所以這次是很關(guān)鍵。裁判決定增加些難度，改成“空中接球”我是一個(gè)老手，這回我又贏了！

橡皮的作文2

　　今天下午的第三節(jié)課上，老師笑瞇瞇的說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)游戲——搶橡皮!”同學(xué)們一個(gè)個(gè)都高興極了!我也很興奮，因?yàn)槲覀兒芫脹](méi)玩游戲了!老師示意讓我們安靜下來(lái)，宣布游戲規(guī)則：“先把一塊橡皮放在兩個(gè)人桌子的中間，然后老師喊‘一二三——搶!’同學(xué)們就開(kāi)始搶橡皮，犯了規(guī)的同桌可是要被贏的同學(xué)在你的手背上輕輕的打一下哦!”

　　老師又說(shuō)：“游戲開(kāi)始了!”我們緊張了起來(lái)，像一只兔子在心里怦怦直跳。老師開(kāi)始喊：“一、二、三——”老師還沒(méi)喊完，就有許多同學(xué)開(kāi)始搶橡皮了，我和我的同桌也不例外，我們互相打了一下手背。老師有對(duì)我們說(shuō)：“第一次不算，咱們?cè)賮?lái)一次。”教師里驟然變得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們睜大了眼睛，豎起了耳朵，等待老師宣布開(kāi)始。老師喊了：“一、二、三——搶!”老師這一次是說(shuō)完了，但還是有一大部分同學(xué)沒(méi)等老師說(shuō)完，就開(kāi)始搶橡皮了。這一次我可沒(méi)犯規(guī)，但我的同桌犯了規(guī)，我高興極了，就在他的手背上打了一下。在同學(xué)們的強(qiáng)烈要求下，老師又讓我們玩了一次，并告訴我們：“第三局定勝負(fù)，誰(shuí)贏了誰(shuí)就能得到一張電影票。”那時(shí)我的心里像有十五只吊桶打水——七上八下，呼吸也比平時(shí)快多了，手心也不停地冒著冷汗，額頭也滲出了一滴一滴汗水，害怕自己輸了，得不到電影票。

　　我瞟了一眼我的同桌，只見(jiàn)他嬉皮笑臉的，一副毫不在乎的樣子。我想：這回我贏定了。

　　老師又開(kāi)始喊了：“一、二、三——搶!”我趕緊抓住橡皮。“啊!我贏了!我贏了!”我高興地一蹦三尺高，興奮極了!

　　啊!搶橡皮的游戲真有趣，我希望以后多玩一些這種游戲。

橡皮的作文3

　　今天，我們上了一節(jié)有趣的課，在這節(jié)課上，老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)驚心動(dòng)魄的游戲——搶橡皮。

　　游戲規(guī)則是這樣的：同桌兩人進(jìn)行比賽，找出一塊最喜歡的橡皮，放在桌子正中間。參賽的雙方站在桌子兩側(cè)，老師說(shuō)準(zhǔn)備時(shí)兩人把手放在胸前，老師下達(dá)“1、2、左手或右手”口令時(shí)，按口令迅速搶橡皮，先搶到者獲勝，獲勝者可得到50分語(yǔ)塵幣。如果出錯(cuò)左右手，搶到也算失敗。比賽采取三局兩勝制。

　　聽(tīng)完游戲規(guī)則后，我把一塊橡皮放在天藍(lán)色的課桌中央，站在課桌一側(cè)，屏住呼吸死死盯著那塊白色的橡皮，似乎它隨時(shí)會(huì)離我遠(yuǎn)去一般。恍然之間，我把這塊橡皮當(dāng)作了一塊閃爍著彩色光芒的寶石，在我眼中不只是一塊小小的橡皮，它身上承載著50分語(yǔ)塵幣，這是一份神秘的大禮。我的心里像裝了一只小白兔，跳個(gè)不停。霎時(shí)間，教室里靜得連根針從桌子上掉下來(lái)的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。

　　這時(shí)，袁老師沉重的說(shuō)：“準(zhǔn)備！”全班人都兩手抱在胸前，目不轉(zhuǎn)睛地盯著橡皮，“1！2！左手！”一聲聲驚天地泣鬼神的拍桌子聲，傳了出來(lái)。說(shuō)是遲那時(shí)快，我情不自禁的伸出左手，像子彈一般向橡皮飛去。“啪”的一聲，我的手把這個(gè)小小的橡皮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，只見(jiàn)同桌的手正搭在我的手上呢！毫厘之間，我贏了！

　　我開(kāi)心地向同桌抖了抖眉，心里得瑟極了：“本姑娘就是那么的英明神勇，冰雪聰明，你想和我斗，在盤絲洞修煉一百年吧！呵呵！50分語(yǔ)塵幣我就不客氣嘍。”

　　下一局又開(kāi)始了，只見(jiàn)對(duì)手鎮(zhèn)靜地看著我，像是說(shuō)：“我這一次一定能贏的，為了尊嚴(yán)，更為了我的稱號(hào)！”“1！2！左手！”同桌用迅雷不及掩耳之勢(shì)把我可愛(ài)的小橡皮搶走了，“可憐啊！真不應(yīng)該驕傲自大啊！”我心里后悔得都想跳樓了。“我的50分語(yǔ)塵幣啊！你們不該離我而去啊！”同桌輕蔑地看了看我，好像在說(shuō)：“剛才讓你了，現(xiàn)在要拿回來(lái)了。”

　　我們沐浴在歡樂(lè)而又驚心動(dòng)魄的陽(yáng)光中，歡樂(lè)和哀嚎鋪成了一堂有趣課。

橡皮的作文4

　　哈啰！大家好，我是一塊小橡皮，被做成了西瓜的模樣。最外面薄薄的綠色，是瓜皮；中間厚厚的紅色，是瓜瓤；上面點(diǎn)綴著的像芝麻粒兒大小的黑色，是瓜子。

　　在橡皮家族中我只是很普通的一員，我不像哥哥姐姐那樣個(gè)性鮮明招人愛(ài)：他們有的顏色鮮艷，有的造型時(shí)髦，有的會(huì)散發(fā)出淡淡的清香……這些都是我不能比的。我常想，小主人之所以挑中我，大概是因?yàn)楫?dāng)時(shí)艷陽(yáng)正烈，而我的相貌能讓他口舌生津吧！

　　別看我個(gè)兒頭不高，我可是主人的好幫手呢。當(dāng)他寫錯(cuò)字時(shí)，就會(huì)將我從文具盒里邀出來(lái)為他“清掃”錯(cuò)誤，眼疾手快的我此時(shí)便會(huì)立刻趴在那些錯(cuò)誤的地方，盡心配合主人。不過(guò)由于皮膚的特殊性，主人摩擦的時(shí)候，我會(huì)將筆墨跡或紙屑用力裹挾最終剝脫出去，這時(shí)全身上下會(huì)產(chǎn)生一股持久火辣的痛，我不禁在心中暗叫：下輩子再也不當(dāng)橡皮了。可當(dāng)看到小主人消滅錯(cuò)字后臉上露出的笑容，我又覺(jué)得這點(diǎn)皮肉之苦不算什么。

　　與小主人相互陪伴的日子里，我們也成了好朋友。每當(dāng)小主人學(xué)習(xí)疲憊的時(shí)候，會(huì)放聲大叫，“啊——我想出去痛快地玩”；在受到委屈的時(shí)候，會(huì)小聲嘀咕，“哎，根本就不是媽媽想的那樣”；在收到禮物時(shí)，會(huì)傻傻發(fā)愣，“哈哈，蠻好蠻好”……別看我只是一塊小橡皮，小主人的每句話我都能聽(tīng)懂哦。漸漸地，我也將自己的喜怒哀樂(lè)與他分享：過(guò)度清掃時(shí)的煩惱，被隨意丟置時(shí)的委屈，得到用心呵護(hù)時(shí)的欣喜……與小主人的心靈相通，讓我深深覺(jué)得自己也是個(gè)有血有肉的小小少年。可與小主人不同的是，他會(huì)越長(zhǎng)越大，而我卻越來(lái)越小。

　　眼看三個(gè)月過(guò)去了，我的身體不再圓潤(rùn)，臉上有了皺紋，皮膚也不再光滑，我漸漸意識(shí)到與小主人的緣分就要結(jié)束了……想到這里，我就難過(guò)，真希望以后小主人能少寫一些錯(cuò)別字，這樣我就可以永遠(yuǎn)賴在他身邊啦。

橡皮的作文5

　　一天，躺在鉛筆盒里，一支鉛筆和一塊橡皮在爭(zhēng)論誰(shuí)的貢獻(xiàn)大。只聽(tīng)鉛筆自豪地說(shuō)：“我做出了很大的貢獻(xiàn)。每次小主人寫作業(yè)，沒(méi)有我他都寫不完。”橡皮也不甘示弱，說(shuō)：“我的功勞太大了！小師傅每次寫錯(cuò)一個(gè)字，一定要用我的白身子把錯(cuò)的地方擦干凈，讓它白得像新的一樣。”。就這樣，他們爭(zhēng)論了很久。突然鉛筆說(shuō)：“我們來(lái)對(duì)比一下，看看小師傅眼中誰(shuí)的功勞最大。”于是，他們兩個(gè)悄悄地躲了起來(lái)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，小師傅從外面回來(lái)，正要寫作業(yè)。突然，他發(fā)現(xiàn)鉛筆不見(jiàn)了。他東張西望，但找不到。他急哭著喊道：“我的鉛筆呢？在哪里？”鉛筆聽(tīng)到小主人焦急地叫著他的名字，飛快地跑了出去。小主人見(jiàn)他不哭了，就對(duì)鉛筆說(shuō)：“你去哪兒了？我找不到你。”我渴望死亡。”鉛筆對(duì)他主人的話感到非常自豪。我心想：我對(duì)小主人的貢獻(xiàn)最大。小師傅開(kāi)始寫作業(yè)，沒(méi)多久。他發(fā)現(xiàn)他寫錯(cuò)了單詞。他剛想拿橡皮擦，卻發(fā)現(xiàn)橡皮擦不見(jiàn)了。他急忙去找，但找不到。他又匆匆哭了起來(lái)，嘴里還喊著：“你是我的橡皮擦？在哪里？”橡膠聽(tīng)到小主人焦急地叫著他的名字，趕緊跑了出去。小主人看到了，止住了眼淚，臉上露出了燦爛的笑容。對(duì)橡皮擦說(shuō)：“你去哪兒了？我找不到你。我要死了？“橡皮也很驕傲。我心想：我對(duì)小主人的貢獻(xiàn)最大。但是小主人對(duì)鉛筆和橡皮擦說(shuō)：“沒(méi)有鉛筆我就不能寫字，沒(méi)有橡皮擦我就不能改正錯(cuò)誤。”鉛筆為主人的話感到慚愧，對(duì)橡皮擦說(shuō)：“雖然我能在紙上寫字，但我不能畫(huà)出錯(cuò)誤的單詞。但是可以去掉錯(cuò)別字。”橡皮擦也不好意思說(shuō)，“我可以擦掉錯(cuò)別字，但我不會(huì)寫，你可以。“我們都有自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。

　　通過(guò)這件事，鉛筆和橡皮明白了一個(gè)道理：要取長(zhǎng)補(bǔ)短。小主人有一支鉛筆，但他寫錯(cuò)了一個(gè)單詞，沒(méi)有橡皮擦他就做不了。他們對(duì)大師的貢獻(xiàn)是一樣的，缺一不可。從此，鉛筆和橡皮成了形影不離的朋友。

橡皮的作文6

　　花朵把春天的門推開(kāi)，綠蔭把夏天的門推開(kāi)，碩果把秋天的推開(kāi)，飛雪把冬天的門推開(kāi)，真誠(chéng)把友誼的門推開(kāi)。

　　記得那是我二年級(jí)的時(shí)候，我與同桌因?yàn)橐粔K橡皮發(fā)生矛盾的故事。

　　有一次，下課了，我跑去上一下廁所，回來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)橡皮不見(jiàn)了。正當(dāng)我蹲在地下找尋的時(shí)候，忽然想起來(lái)了，同桌老是找我借橡皮，是不是她拿走了？我站起來(lái)，走到同桌的座位旁找著。突然看見(jiàn)同桌的筆盒里有一塊和我一模一樣的橡皮。

　　我跑到操場(chǎng)上，用眼睛快速地朝周圍看了一下，忽然我的目光停在了一個(gè)地方，找到了，同桌在那。我跑了過(guò)去，把同桌的手一拉，帶她跑到了人少的地方，對(duì)她說(shuō)：“你是不是偷了我的橡皮？”“沒(méi)有呀！”同桌一臉笑意地說(shuō)。我生氣極了說(shuō)：“肯定是你，你每次總是借用我的橡皮，現(xiàn)在我的橡皮不見(jiàn)了，而你的筆盒里有一個(gè)一模一樣的，你還說(shuō)你沒(méi)有偷，真是好笑！”同桌瞟了一眼我，說(shuō)：“我還給你了，只是你沒(méi)有看見(jiàn)而已！”“你還說(shuō)，每次都是借我的橡皮，還不是你沒(méi)錢買！”我瞪大了眼睛說(shuō)。同桌生氣極了把自己的口袋里的錢全掏了出來(lái)，說(shuō)：“我怎么就沒(méi)有錢了，我剛才還買了一塊橡皮。”聽(tīng)了這話，我的氣得臉通紅，心想：“我再也不理你了。我飛快地向教室跑去，我和同桌這一整天都沒(méi)有再說(shuō)話。

　　第二天，我來(lái)到教室的時(shí)候發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張紙條，上面寫著：

　　你好！我的好朋友！

　　昨天是我的錯(cuò)，沒(méi)有跟你說(shuō)清楚事情的經(jīng)過(guò)昨天其實(shí)是我我在小賣部里買了一塊橡皮，回到教室的時(shí)候，看見(jiàn)你在地上找著什么，沒(méi)有在意，就跑出去玩了。

　　讓你誤會(huì)了，對(duì)不起。對(duì)了，今天我掃地的時(shí)候在你的椅子下看見(jiàn)了一塊一模一樣的，應(yīng)該是你的吧！

　　你的好朋友。

　　我笑了，我意識(shí)到了同桌已經(jīng)在心里與我和好了。

　　今天很開(kāi)心，懂得了友誼是靠信任建立起來(lái)的。

橡皮的作文7

　　沒(méi)有陽(yáng)光的早晨，大街上是那么的清靜，可是，“心語(yǔ)”作文學(xué)校里卻充滿了歡聲笑語(yǔ)。噢，原來(lái)大家在玩一種令人心跳加速的游戲——搶橡皮。

　　說(shuō)到“搶橡皮”這個(gè)游戲，你們應(yīng)該有點(diǎn)兒陌生，那就讓我大發(fā)慈悲地告訴你們吧！首先，老師先將一塊乳黃色的橡皮放在選手們的正中間，選手們?cè)谟螒蜷_(kāi)始之前，必須把自己的雙手抱在胸前，等老師喊：“3、2、1，左手（右手）！”后，按照指令伸出手去抓橡皮，搶到的人勝利。如果你出錯(cuò)了手，就算抓住也是失敗，三局兩勝為贏。

　　有6個(gè)人參加游戲，兩個(gè)人為一組，分成三組。游戲熱身后，選手們紛紛做好了“戰(zhàn)斗”的準(zhǔn)備。

　　第一局，陳嘉煒和李錦煌閃亮登場(chǎng)。只見(jiàn)陳嘉煒十分淡定地坐在那兒，眼里的怒火化為了一條惡龍，正怒視著他的同桌。李錦煌也毫不示弱。“3、2、1，右手！”兩人開(kāi)始互相“撕殺”。不一會(huì)兒，結(jié)果就出來(lái)了，陳嘉獲勝！

　　第二局，陳翰和李子煜上場(chǎng)。兩個(gè)人在斗得難解難分的時(shí)候，李子煜竟然出錯(cuò)了手，于是陳翰獲勝。

　　第三局，鄢韞和鄭洛軒神氣出場(chǎng)。這真是一場(chǎng)“大塊頭”與“弱小者”的較量，我心想：這下鄢韞輸定了，不對(duì)，是輸?shù)煤軕K！可是，“弱小者”鄢韞在比賽過(guò)程中，爆發(fā)出了前所未有的強(qiáng)大力量，讓“大塊頭”不禁在暗中害怕：天啊！這么強(qiáng)！果然，在激烈的搶奪中，鄭洛軒被對(duì)手強(qiáng)大的氣勢(shì)所震撼，敏捷力也下降了，反應(yīng)力沒(méi)那么強(qiáng)了。最后老師宣布：鄢韞勝利。

　　這場(chǎng)比賽，不僅樂(lè)趣無(wú)窮，還充分考驗(yàn)了我們的反應(yīng)力和專注力。

橡皮的作文8

　　自習(xí)課上，鉛筆想：“我有一篇《秋天的紅楓葉》還沒(méi)有寫。想到這里，便從筆袋里趾高氣昂的走出來(lái)。鉛筆身穿“金黃鎧甲”，身材細(xì)長(zhǎng)，中間長(zhǎng)著一顆“馬虎心”，它徑直來(lái)到作文本前。

　　“哎呀，等等！”橡皮著急的喊道。前邊老兄又要寫作了，我怎么能放心的下。說(shuō)著，橡皮挺著大肚子慢悠悠的從筆袋里爬了出來(lái)。橡皮長(zhǎng)得又白又胖，身穿白色襯衣，戴著一副老花鏡，跟著鉛筆來(lái)到作文本。

　　“哦！作文終于寫完了！”鉛筆自言自語(yǔ)地說(shuō)。對(duì)著文章欣賞了好久，沾沾自喜的說(shuō)：“看我的大作！舉世無(wú)雙、獨(dú)一無(wú)二！估計(jì)和我媲美的人還沒(méi)出生呢！”橡皮結(jié)果作文本認(rèn)真的讀起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，笑著對(duì)鉛筆說(shuō)：“‘擔(dān)’字寫錯(cuò)了！應(yīng)該是左邊提手旁，右邊是元旦的‘旦’。還沒(méi)說(shuō)完，就毫不客氣的擦掉了。鉛筆滿不在乎的想：“錯(cuò)個(gè)字算什么？下回注意就行了！”接著，硬著頭皮該去了錯(cuò)字。

　　一會(huì)兒，橡皮又嚴(yán)肅認(rèn)真的說(shuō)：“看著地方又錯(cuò)了！”橡皮眉頭一皺，“秋天很美”寫成了“很美的秋”，哼！這也算“大作”，是在和人慪氣！鉛筆大吃一驚：“是嗎？”半信半疑的接過(guò)本子。一看，確實(shí)如此，丟掉了一顆天字，鉛筆面子過(guò)不去了，強(qiáng)辯道：“在英語(yǔ)中，要把“定語(yǔ)后置”，你個(gè)老土鱉，懂英文嗎？”“這可是中文，不是英語(yǔ)，不管怎么說(shuō)，這句話就是個(gè)病句！”橡皮毫不客氣的反駁道。二話不說(shuō)，“蹭蹭蹭”，擦了個(gè)干干凈凈。

　　鉛筆無(wú)可奈何，只好搖著頭改正了。心里暗罵：“這個(gè)死胖子！三番五次挑出我的毛病，讓我在大庭廣眾之下丟盡了面子，看我以后怎么收拾你！”

　　橡皮不以為然的想：“想寫出好文章一定要深思熟慮，像你這樣急于下筆，不僅會(huì)錯(cuò)字滿篇，而且病句繁多，這能是“舉世無(wú)雙”的大作嗎？哼！做你的白日夢(mèng)去吧！

　　風(fēng)平浪靜。鉛筆依舊馬虎寫作，橡皮依舊不留情面的改錯(cuò)，筆袋又恢復(fù)了往日的平靜。

橡皮的作文9

　　“哇，好險(xiǎn)！差一點(diǎn)就壓上來(lái)了。”“嘿嘿！看我的。”“耶！你掛了吧。”每到下課時(shí)，我們的教室里就會(huì)響起這些叫聲。最近我們班刮起了有史以來(lái)第二次橡皮大戰(zhàn)的“風(fēng)暴”，第一次是在我以前所在的二（2）班。這次明顯比上次厲害。

　　橡皮大戰(zhàn)的規(guī)則是：用手撥動(dòng)各自手中的橡皮（也可以是別的東西），當(dāng)一方的壓到另一方的上面時(shí)，就獲勝；四人以上玩時(shí)分出老王和副王。

　　我先來(lái)介紹一下我的橡皮陣容（都不是真的橡皮）：排在首位的是機(jī)動(dòng)型近戰(zhàn)合體王，其次為膠帶王，還有就是防守裝甲三號(hào)、跳躍裝甲二號(hào)，合體為綜合型裝甲一號(hào)，厲害吧？

　　現(xiàn)在，我來(lái)為大家解說(shuō)一場(chǎng)超級(jí)橡皮大戰(zhàn)。比賽在我和陳雨健、楊波之間進(jìn)行。由于是主場(chǎng)作戰(zhàn)，我要讓他們先動(dòng)。比賽開(kāi)始！陳雨健的近戰(zhàn)方塊王首發(fā)出場(chǎng)，楊波的16塊合體王巨無(wú)霸也出動(dòng)了，我則派出老將裝甲一號(hào)前去應(yīng)戰(zhàn)。陳、楊二人不斷逼近我，將我逼到桌角，我趕忙變身，上了裝甲二號(hào)并成功跳出重圍；隨即又換成合體王來(lái)應(yīng)對(duì)他們二人的夾攻。三人走馬燈似的轉(zhuǎn)了幾圈之后，陳的近戰(zhàn)方塊王沖了上來(lái)，掛到了我那合體王的邊緣。我的心一下提到了嗓子眼，三秒鐘后，陳的近戰(zhàn)方塊王又滑了下來(lái)，我的心也滑回了原來(lái)位置。原來(lái)，我在固定合體王時(shí)把它捆上了一層膠帶，它又光又滑，別人很難壓上。這回，我的機(jī)會(huì)來(lái)了，我調(diào)整好方向，輕輕一動(dòng)，合體王果然名不虛傳，近戰(zhàn)時(shí)的命中率為95%。陳敗下陣后，楊的巨無(wú)霸沖了過(guò)來(lái)，我躲過(guò)一招后又變?yōu)槟z帶王，將其斃命。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激戰(zhàn)我坐上了老王的寶座，自然士氣大增，接連取得五連勝，并自封“橡皮克星”。

　　橡皮大戰(zhàn)能磨練人的意志，還要與對(duì)方斗智斗勇，是一個(gè)很不錯(cuò)的游戲，順便說(shuō)一句：“你們有空要來(lái)挑戰(zhàn)我哦。”

橡皮的作文10

　　商店里，貨架上，鉛筆筆直的豎在筆筒里，橡皮規(guī)矩地躺在盒子里，他們隔著一層，平時(shí)也不相來(lái)往。

　　碰巧的是，有一天，他們同時(shí)被人從貨架上帶走，開(kāi)始了新的生活。

　　鉛筆低了低頭，看著腳下的橡皮，有些不屑：“這么小的東西，連我一半一半的身高都比不上，居然也來(lái)修正我的錯(cuò)誤，真是不自量力。”鉛筆心里暗暗嘲諷著橡皮，越發(fā)地覺(jué)得與自己高貴的血統(tǒng)不相搭配。橡皮撣了撣身上的灰塵，嘀咕著：“我最愛(ài)干凈，最不愿看見(jiàn)別人犯錯(cuò)誤，有些家伙，自己明明做錯(cuò)了，卻又沒(méi)辦法修正，還讓我來(lái)。幫忙也好，可卻把我越弄越臟。”橡皮傲慢地看了看鉛筆“光有一身堅(jiān)硬的軀殼，內(nèi)心卻是無(wú)比的脆弱，我居然和這種人做搭檔……”

　　鉛筆和橡皮一直沒(méi)說(shuō)話，彼此都輕視對(duì)方，直到有一天……

　　小主人拿著鉛筆在紙上洋洋灑灑地描著，突然，手一抖，鉛筆斷了，橡皮有些幸災(zāi)樂(lè)禍，大叫：“哈哈，活該，誰(shuí)讓你那么愛(ài)炫耀，現(xiàn)在看你怎么辦！”主人拿起小刀，將鉛筆削好了——“這不是高貴的鉛筆嗎？怎么越長(zhǎng)越矮了？……”

　　鉛筆有些黯然，愧疚犯了錯(cuò)，弄砸了主人的畫(huà)，可聽(tīng)到這犀利的嘲笑，立刻生氣了：“你，你怎么這么過(guò)分。你看看你臟兮兮的外表，與這美麗的世界真不和諧啊……”

　　因?yàn)楫?huà)的受損，主人拿起橡皮將眼前的畫(huà)都擦了，橡皮變得面目全非了，變得更小更臟了。

　　橡皮失去了笑聲，神色黯淡，鉛筆也灰灰地埋下了頭，他們已沒(méi)有了嘲笑對(duì)方的資本了。小主人再次拿起鉛筆，重新開(kāi)始了自己的繪畫(huà)，鉛筆默不做聲，橡皮也默默地修正著鉛筆的錯(cuò)誤。

　　于是，鉛筆和橡皮從此不再奚落對(duì)方，變成了最佳搭檔，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，共同為主人服務(wù)著。

橡皮的作文11

　　每當(dāng)我做完作業(yè)，躺在床上望著窗外的星星，就能看見(jiàn)書(shū)桌上的一瓶橡皮泥。橡皮泥有7種顏色，是最舊的，但也是最好的。它里面包含有許許多多的有趣的，令人值得回憶的故事。但最值得回憶的是它的來(lái)歷――

　　那是一個(gè)暑假，那時(shí)我正是一個(gè)幼兒園的小朋友，暑假了，學(xué)校舉辦了一個(gè)暑假交托活動(dòng)，也就是把孩子交到學(xué)校1個(gè)月，我也是其中的一員。我們班的一個(gè)同學(xué)他不喜歡來(lái)學(xué)校，他的父母因?yàn)橛泻苊Φ墓ぷ黝櫜涣怂�，所以只好買了一盒那時(shí)還算很奢侈的橡皮泥，這僅僅是一個(gè)開(kāi)頭――

　　暑假后的第2天，活動(dòng)開(kāi)始了，各家的父母都把最親愛(ài)的寶寶交給了學(xué)校。那位小朋友，也就是蕭蕭，一到我們的'班級(jí)里，就拿起橡皮泥捏起來(lái)了。當(dāng)然，這也就引起了我們的注意，我們一團(tuán)人都蜂擁到他的身邊，還好我個(gè)子矮，很容易就擠進(jìn)去了，他拿著自己的橡皮泥給我們炫耀，我仔細(xì)的看著他的橡皮泥（因?yàn)槟菚r(shí)我沒(méi)有那種玩具，很羨慕他），他的橡皮泥有7種顏色――赤，橙，黃，綠，青，藍(lán)，紫。盒后還有一個(gè)磨具。我們都很喜歡玩具，所以個(gè)個(gè)都爭(zhēng)著做他的“好”朋友，由于我很活潑，就理應(yīng)當(dāng)然的當(dāng)上了他最“好”的朋友，但是他經(jīng)常咳嗽，我不知道是怎么回事，我那時(shí)還小，以為他只是輕微的感冒，所以就沒(méi)怎么在意。大家也都很羨慕我，我每次和蕭蕭玩玩具，大家都來(lái)看看我們玩玩具，我從大家的眼里知道大家都很喜歡玩橡皮泥，所以我抓住他們這個(gè)弱點(diǎn)，每次都找他們要一些糖果和蕭蕭一起吃，那個(gè)活動(dòng)時(shí)期，我和蕭蕭很快樂(lè)。

橡皮的作文12

　　每每談到童年趣事這個(gè)話題，我腦海里便會(huì)浮出許多的往事。其中就有這么一件事。

　　六歲時(shí)，我去鄰居家玩，看見(jiàn)鄰居家的哥哥那兒有一個(gè)小圓球。我捏了捏，發(fā)現(xiàn)還有彈性。我好奇地問(wèn)：

　　“哥哥，這是什么?”

　　哥哥不耐煩地說(shuō)：“這是橡皮球。”

　　我那時(shí)很天真，好奇心占據(jù)了我的心，于是我過(guò)一會(huì)兒就捏一捏，摸一摸。哥哥見(jiàn)狀，說(shuō)：“要是你喜歡，就送給你了。”我興奮極了。忙說(shuō)“謝謝”。哥哥說(shuō)它能擦掉寫錯(cuò)的字，哦?我滿腹狐疑，這小小的球兒有這么厲害?我再試試。咦，真奇妙!它真的能把字擦掉。我問(wèn)哥哥：“這里面是不是有一臺(tái)機(jī)器?”

　　“是啊。”哥哥打趣地說(shuō)。

　　回到家，我想看看里面的“機(jī)器”。于是我用剪刀把這個(gè)橡皮球一分為二。咦?怎么什么也沒(méi)有?后來(lái)我還找來(lái)放大鏡，仔細(xì)地看了一遍，還是什么也沒(méi)有看見(jiàn)。奇怪，怎么什么都沒(méi)有?我向來(lái)是不達(dá)目的不罷休的人，決心要查到底。

　　那時(shí)我想像力豐富得很，心想，機(jī)器一定藏在橡皮里。于是我掰了一點(diǎn)下來(lái)，用一個(gè)打火機(jī)把橡皮點(diǎn)燃，拿在手上。這時(shí)我有些緊張，不敢出聲，目不轉(zhuǎn)睛地盯著橡皮看。整個(gè)房間除了橡皮燃燒所發(fā)出的“滋滋”聲，就只有我的心跳聲。

　　眼看快要燒到底了，機(jī)器還是沒(méi)有出現(xiàn)，我有些失望，不過(guò)還是繼續(xù)等待奇跡發(fā)生。只聽(tīng)“滋”的一聲，“啊!”我尖叫著，橡皮燙到了我的手，我手一抖，橡皮滾到了水池里。我嚇了一跳，再一看，我的手被燙出一個(gè)大泡。不過(guò)，我沒(méi)有哭。因?yàn)槲颐靼祝��?dāng)自己決定做一件事后，就不能后悔!

　　自從這件事以后，我又懂得了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，自己必定會(huì)有所收獲。當(dāng)然，這也會(huì)付出一定的代價(jià)。

橡皮的作文13

　　大家好！我的名字叫橡皮，我是小主人最喜歡的文具。

　　我聽(tīng)說(shuō)我們橡皮是被一位叫普里斯特的英國(guó)人發(fā)明出來(lái)的，我還聽(tīng)說(shuō)在發(fā)明出我們之前，人們是用面包屑來(lái)擦鉛筆的。是不是很好笑呀？

　　我的長(zhǎng)相很討小主人喜愛(ài)。我穿著一身嫩粉粉的衣裳，四四方方，晶瑩剔透的，看起來(lái)就像一塊水果糖，仔細(xì)一聞，還有一股清新的蘋果香。小主人經(jīng)常會(huì)把我拿到鼻前聞一聞，嗅一嗅。

　　我還是小主人的好幫手。有一次，小主人在畫(huà)畫(huà)時(shí)，因?yàn)橹�前想�?huà)一個(gè)小人，后來(lái)又改變主意，要畫(huà)一個(gè)小免子，于是，就用我擦呀擦呀，擦到最后一看，呀！我變成了一個(gè)“非洲人”了，小主人拼命的拿水幫我搓呀，洗呀，終于，我又變得又干凈，又整潔了。這使得我看出了小主人對(duì)我的好，也使小主人看出了我對(duì)她的重要，從此，我成了小主人最疼愛(ài)的文具。（這段孩子自己寫出來(lái)的，感覺(jué)有待提高）

　　小主人有點(diǎn)粗心，有一次，她把我丟在教室的課桌下，我被小朋友們踩來(lái)踩去，踢來(lái)踢去，身上一塊青，一塊紫，疼得我嗷嗷直叫。我心想：小主人你什么時(shí)候來(lái)救我呀？你沒(méi)有我怎么寫字，畫(huà)畫(huà)呀，不會(huì)真去拿面包來(lái)擦鉛筆字吧，還是用你的口水去頂替我呢？后來(lái)，有位好心的小朋友把可憐的我從地上拾了起來(lái)，并送到老師的講臺(tái)上。小主人放學(xué)打掃講臺(tái)時(shí)，終于發(fā)現(xiàn)了我，小主人看到我的樣子，眼淚啪嗒，啪嗒的往下掉。從那以后，小主人更加的關(guān)心我，照顧我，再也沒(méi)讓我受過(guò)傷害。

　　我離不開(kāi)我的小主人，小主人也離不開(kāi)我，我要陪伴著小主人一天天的長(zhǎng)大！

橡皮的作文14

　　“哈哈哈，哈哈哈……”從教室里傳來(lái)了一陣陣笑聲。同學(xué)們正在老師的帶領(lǐng)下玩一個(gè)名叫“搶橡皮”的游戲。

　　搶橡皮，顧名思義就是把橡皮放在桌子中間搶，而這個(gè)游戲可沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單，規(guī)則是:將一塊橡皮放在桌子中央，同桌兩人相對(duì)而坐，雙手交叉抱在胸前，等老師的指令。當(dāng)老師說(shuō)出了“3——2——左手（右手）”時(shí)，我們要快速地伸出相應(yīng)的手去搶，搶到者贏，如果伸錯(cuò)手，則算對(duì)方贏，三局兩勝。

　　游戲開(kāi)始了，我被分到第二組。我將橡皮放到桌子中間，和同桌兩人虎視眈眈。我的左手離橡皮那么近，很容易搶到，而右手離橡皮相對(duì)遠(yuǎn)，不好搶到。希望老師一會(huì)兒可以喊“左手”啊。想到這里，我的心又忐忑不安起來(lái)，“最好左手，最好左手……”我在心里默默地念道。

　　突然，“3——2——左手！”，老師快速地喊出口令，我先是一驚，然后左手也隨之伸出抓住了橡皮。而同桌慢了我半拍，撲了個(gè)空。看著她垂頭喪氣的樣子，我不禁有些驕傲。接下來(lái)的比賽雖然我戰(zhàn)勝了我的同桌，但是我們這組的小組賽的冠軍被莊煜鵬贏得。別看他個(gè)子?jì)尚。�但是他的反�?yīng)能力非常快，動(dòng)作十分敏捷。我希望他能在決賽中取得好成績(jī)，為我們第二小組爭(zhēng)光！

　　半決賽的選手紛紛摩拳擦掌，都希望能挺進(jìn)決賽，摘得桂冠。幾輪pk下來(lái)，由第一組的上官杜華和我們組的莊煜鵬爭(zhēng)奪冠軍。

　　比賽開(kāi)始了，我們大家都屏息凝神地望著他們，一個(gè)大胖子，力大無(wú)窮，另一個(gè)小瘦子，身手敏捷，到底誰(shuí)會(huì)勝利呢？我們都充滿了期待。只見(jiàn)他們倆都聚精會(huì)神地盯著橡皮，似乎擔(dān)心一不小心橡皮就會(huì)飛走似的。我們也在一旁用眼神為他們加油。最終莊煜鵬以他的速度取勝，以2：1的成績(jī)擊敗上官杜華。頓時(shí)，我們二組爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲為他慶賀。

　　游戲課在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我還從中明白了一個(gè)道理：不管做什么事，都要學(xué)會(huì)專注！

橡皮的作文15

　　橡皮在文具中極其普通，它就是一個(gè)方塊兒，身子上也沒(méi)有美麗的花紋。如果搞一場(chǎng)“文具選美大賽”，那首先淘汰的肯定是橡皮。

　　然而，橡皮豈能貌相乎？它雖然外表不怎樣，但其精神可嘉也。哪個(gè)人一旦寫錯(cuò)了字，它定會(huì)奮不顧身地跳到紙上，狠命地擦，直到把錯(cuò)別字擦凈，方肯罷休。慢慢地，橡皮變小了，直至消失。我想，這就是橡皮精神，為了同錯(cuò)誤作斗爭(zhēng)，不惜犧牲自己。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，就有一些這樣的“橡皮”。比如意大利科學(xué)家伽利略。他用自制的望遠(yuǎn)鏡反復(fù)觀測(cè)到：地球圍繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，從而支持哥白尼在《運(yùn)行》中提出的“日心說(shuō)”，遭到了教會(huì)的指責(zé)，被教會(huì)認(rèn)為是“異端學(xué)說(shuō)”，但是，伽利略沒(méi)有屈服，仍然堅(jiān)持真理，最終被教會(huì)打入監(jiān)獄，慘死獄中。雖然伽利略這塊“橡皮”付出了慘痛的代價(jià)，但越來(lái)越多的新“橡皮”前赴后繼，捍衛(wèi)“日心說(shuō)”。最終，真理戰(zhàn)勝了謬論。

　　又如：商朝末期，商紂王獨(dú)斷專行，昏庸無(wú)能，把朝政搞得污煙臟氣。他的叔叔比干為了國(guó)家和人民屢次勸誡商紂王，商紂王非但不聽(tīng)，反而把比干的心挖了出來(lái)，殘忍地殺害了比干。由于商紂王不讓比干這塊“橡皮”擦去身上的污點(diǎn)，結(jié)果導(dǎo)致了商朝的滅亡。商紂王將遺臭萬(wàn)年，比干將名留青史。

　　從古至今，這樣的故事數(shù)不勝數(shù)，對(duì)于“橡皮”而言，《卜算子 詠梅》就是他們的真實(shí)寫照：“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑……"

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