關于狀物作文錦集5篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的狀物作文5篇，希望能夠幫助到大家。
狀物作文 篇1
我家有一只小倉鼠，名叫布丁，是我的小伙伴。
布丁有著金黃的皮毛，一對粉紅色的小爪子，黑色的眼睛和幾根顫動的鼠須，尾巴又短又小，睡覺時看著就像一個小絨球，十分惹人喜愛。
布丁十分淘氣，剛到它的新家時這看看、那走走，把給它準備的木屑不停地往往踢，等它覺得滿意的時候，外面巳是一片狼籍，它的淘氣讓我們哭笑不得。它很想從籠子里出來，可它的力氣不夠大，于是想從籠子的縫里鉆出來，沒想到用力太大，把自己的嘴卡住了，哥哥看到后說它是不作不會死。哎，只能說它實在太皮了。
布丁又十分會吵鬧。每當晚上我們睡覺時，它就開始趴在鐵桿上磨牙，或是上到二樓到它的跑步機里用它的小短腿開始運動，咯咯咯的磨牙聲和怱怱的跑步機聲總是讓人很難入睡。第二天，當我們大家都頂著熊貓眼起床時，它卻縮成一團在舒服的睡覺，真是崩潰。
你把它放在手上看，真的就像一個圓溜溜的名副其實的布丁。之所以這樣就是因為它吃的多。倉鼠有個食囊，用來放食物，你每次摸它那里，它的食囊永遠都是滿滿的，好像不管什么事，就吃最重要。有一次，我拿走食盒準備給它換食物，它可憐巴巴地看著我，好像要我將食盒還給它。我將換好的食盒重新放進去，它馬上就開始狼吞虎咽的大吃特吃，真是小貪吃貨。
無論它淘氣、吵鬧、貪吃，它永遠是我的好伙伴，是我家庭的一份子。它給我們家帶來了歡樂，我愛我的小倉鼠。
狀物作文 篇2
有一天，我看著這兩只小倉鼠，一只小倉鼠在睡覺，當他睡覺是我在觀察，觀察到了一只小倉鼠再上面扒著，另一只在下面兩只倉鼠就像“疊羅漢”一般，一會兒一只小倉鼠四腳朝天，有時候還在糧食盤里睡呢！我們每次喂它們兩只小倉鼠的時候，他們總是想賽跑一樣沖過來吃的，并且把食物都把腮塞的滿滿的.，然后去喝水，喝完水就左蹦蹦右跳跳，當我多放一點點食物到盤子里去的時候它們一聞到食物的香味又跑到食物盤里不停的吃，吃完，吃飽了又喝一點水，然后就睡了。
還有，晚上的時候他們就開始動了，我們買了兩個健身圈給他們倆，他們開始動的時候，還是在籠子里走一走，到九點鐘的時候他們就開始上那個健身圈跑了，那一只白色的倉鼠在那個小的圈子里跑，他抬起頭來把腰彎起來跑啊跑，把我們全家逗的哈哈笑。倉鼠真特別：在人睡覺的時候它們還在努力的跑、健身。但是再白天時它就在睡懶覺，真是晝夜不分啊！
我有時候就覺得他們很可愛，但是有時候覺得他們很懶，可是，我還是覺得它很有趣和可愛，有時我甚至想如果我可以當一只倉鼠和它們一起玩、一起睡覺，還可以跟它們交談，那該多好啊！總的來說它們——小倉鼠可愛嗎？
狀物作文 篇3
當心中的煩惱不能和朋友，父母，老師說的時候，你會選擇對誰說？我不知道你，可我，會去找我的布娃娃。
這個有著美羊羊外表的布娃娃是陪伴我時間最久的一個娃娃，每天伴我入睡，我所有的喜怒哀樂它都非常了解，每當我心情不好的時候，它都會靜靜的望著我，默默聽著我傷心地傾訴，當我絮絮叨叨地跟它說開心的事時，那雙往日安靜的雙眼仿佛也笑得瞇了起來。
還記得那次征文比賽，當我將獲獎名單從頭看到尾卻沒有發現自己的名字時，心里酸酸的，一邊在同學面前強顏歡笑，一臉若無其事，一邊拼命將已到眼眶的流水往下咽。老師在課堂上說看了我的文章，寫的一點也不差，怎么會沒得獎呢。此時我并不感謝老師對我的安慰，我也不知怎么，我覺得老師根本就不該說這件事，說了以后全班都知道我沒獲獎了，我倒認為他們一個個知道反而比老師公布要好些。
回家倒在床上，抱著娃娃，那雙眼依然靜靜的望著我，任由我的淚水打在它的臉上……
娃娃，我最知心的朋友，你真好，永遠不會拒絕我的傾吐，永遠是那樣快樂，永遠會陪著我……
狀物作文 篇4
河邊的砂石灘上長著一叢一叢的芒草。我們曾經把它認作是蘆葦，后來通過百度才知道這是芒草。芒花很象蘆花，但是芒草和蘆葦卻有很大區別。蘆葦有一根直立的主干，葦葉都從主干上長出，而芒草的葉子都叢根部長出，它們一個象雞毛撣子而另一個象毽子。蘆花從濃密而細長的葉叢中高高地伸出頭，鶴立雞群，異常引人注目。
初春，貧瘠的砂石灘上又冒出一批嫩綠的劍葉，這便是芒草，在其它植物難以生長的地方茁壯的成長。甚至是我家對面高樓的磚縫中，也長出了一株小芒草，雖然只有兩三片葉子，卻也花開似雪，充滿了生機。
夏日，泥漿一樣的的洪水咆哮著從河灘上滾過，想要卷走河灘上的一切。河邊的樹木被沖倒在地上，芒草也被沖得七零八落。雨過天晴，洪水退去，倒伏的芒草又慢慢的挺直起來，那些被洪水帶來的泥沙深深掩的芒草，也紛紛掙扎著從泥沙中探出頭來。
初秋，芒花還沒有綻開，花稈猶如一根根鋒利的長矛直指天空，一副隨時準備出戰的模樣，仿佛在對抗上天的不公。這種抗爭一直要持續兩個月。在深秋風和日麗的時候，芒花開放了，它們象一面面旌旗迎風招展，砂石灘上迎來了一支凱旋而歸的隊伍。
寒冬來臨，芒草遲遲不肯褪去那最后一抹綠色，枯得很慢。就算全部枯黃了，芒葉仍然站立不倒，用自己的身軀抵擋著凜凜寒風，保護著地下的根系，期盼著來年的那一叢叢新綠。
我由衷的敬佩芒草，它是如此的不畏逆境，笑對挫折，勇于抗爭，甘于犧牲。你還見過比這更頑強的植物嗎？
狀物作文 篇5
物，大體可以分為三類：，一類是動物，如馬、牛、羊等；一類是植物，如花、草、樹等；還有一類是靜物，如書、文具、小鬧鐘等，也稱為物品。寫狀物作文，就是讓同學們用生動形象的語言去描繪這些物體，表達出我們的感情。由于兒童對動物、植物和自己心愛的物品有著特殊的感情，所以狀物作文成了培養學生觀察事物、描寫事物和感受事物的良好素材，也就成了中小學生作文訓練的重要題材。
一般說來，寫狀物類重在突出描寫對象的形狀、姿態、色彩以及其動靜變化等，注意把握以下幾點：
一、認真觀察
“善于觀察，細心觀察”是寫景、狀物的必要條件。觀察的目的是為了捕捉事物的特征，獲得總體認識，弄清局部情況，注意事物的動靜變化等。從中獲得深刻的體驗和真實感受。所以，我們無論觀察什么事物，都要有目的、有次序、認真細致地進行觀察，千萬不能粗枝大葉，走馬觀花。
二、抓住特點
自然界中，各種動、植物，各處景色都不盡相同。即使是同一類物、同一處景，也都因各種原因和時令變化而各不相同，各具特點。所以，我們在寫狀物類時，務必抓住所描述事物的特點。只有準確把握事物的特點，才能具體、真切，使人印象鮮明。例如《燕子》一文，作者是這樣描寫小燕子的外形的：“一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對俊俏輕快的翅膀，加上一個剪刀似的尾巴，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。”作者抓住了燕子羽毛“烏黑”、翅膀“俊俏輕快”、尾巴“剪刀似的”這三個特點，把“活潑可愛的小燕子”寫得栩栩如生。我們有的同學在描寫豬時往往寫它“撅起的大嘴巴”、“耷拉著的大耳朵”；寫公雞時便寫它“大紅冠子長尾巴”的特點。這樣寫當然可以，我們還可以抓住其他特點寫。總之，要想把狀物寫得生動、真切，必須抓住事物的特點。
三、注重順序
我們寫不但要做到“言之有物”，同時還要做到“言之有序”。如果順序安排得不妥，無論寫人記事，還是寫景狀物，都會給人以繁雜凌亂的感覺。寫景狀物的，順序種種，有按時間先后順序寫的；有按空間轉換順序寫的；有按事物內部結構順序寫的；還有按總——分——總的順序寫的。《美麗的小興安嶺》一文，是按春、夏、秋、冬四季的順序寫的：春季寫“溪水、木排、小鹿……”；夏季寫“森林、花草、濃霧……”；秋季寫“楓葉、野果、藥材……”；冬季寫“風雪和動物冬眠”。這樣按季節順序用具體。事物來說明小興安嶺是“巨大的寶庫”，是“美麗的花園”，一年四季都是美麗的。我們寫狀物類時，究竟按哪種順序寫，可根據內容，靈活安排。只有注重了順序的安排，才能使條理清晰，層次清楚。
四、靜動結合
有兩句古詩：“風定花猶落，鳥鳴山更幽”。這兩句詩上句是靜中有動，下句是動中有靜。寫詩能以動寫靜，以靜寫動，寫狀物類更應注意靜與動的變化。如《貓》這篇，先寫貓的生活習性，是側重于靜態描寫的。寫貓“老實”，“找個暖和的地方，成天睡大覺。什么事也不過問”；寫貓捕捉老鼠時“閉息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可”。接著，作者連用幾個動詞，寫貓可親可愛，“蹭你的腿，”、“跳上桌來”、“踩印幾朵小梅花”，通過這一靜一動，靜動結合的描寫，把貓的性格特點和作者對貓的喜愛之情寫得淋漓盡致。我們寫狀物類時，在觀察的基礎上，力求把那些靜態的物品、樓房、樹木，動態的行云流水、飛禽走獸等寫得生動，逼真，惟妙惟肖。
除上述幾點外，寫狀物類和寫人記事的一樣，首先必須突出中心，只有中心思想明確，讀者才能領會你的寫作意圖。同時，寫這類還應適當地抒發自己的思想感情。產生聯想和想象，恰當地運用一些修辭方法，力求語言生動，文筆流暢。
【狀物作文】相關文章：
桂花的狀物作文-狀物優秀作文12-23
小學狀物狀物：櫻花04-04
狀物的作文06-18
狀物作文07-30
狀物的作文06-24
關于爬山虎的狀物作文-狀物04-19
小學狀物狀物作文：茉莉花04-04
狀物作文:咖啡的顏色700字-狀物作文01-17
初三狀物作文-初三狀物作文12-23
初三作文狀物-初三狀物作文12-21