知識無處不在作文（精選5篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的知識無處不在作文（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
知識無處不在作文1
在我們的身邊，知識無處不在。細心去觀察一棵樹一年四季的變化；無意中抬頭仰望一片天空中的繁星，以及那如血的夕陽；一次旅行時所了解的風土人情……這些都是知識。由此可見：學校的課堂并不擁有知識的版權，更多的時候知識就在我們的身邊。
天上的白云就可以給予我們知識。當你沒法獲知天氣預報的時候，云在天上飛馳的速度就可以告訴你風速。云是水蒸氣的結合體，風可以吹動它，所以云的運行速度就是風的速度。風還可以告訴我們天氣，魚鱗云和田形云是雨的象征。而類似鉆頭狀的怪形云是雷雨的象征。在日出時，云呈現胭脂紅，那么這一天即使無雨也有風。
動物也可以告訴我們知識：候鳥的遷徙告訴我們季節的變化；魚鱗上的圓圈告訴我們魚的年齡；生物鏈的殘酷則告訴我們現在幸福生活的來之不易。
生活其實就是一本活書。只有我們不僅從學校里的課本中學習，還從生活這本“活書”中汲取知識，那樣我們才能成為學習的主人。
知識無處不在作文2
這幾天由于天氣的問題，女兒感冒咳嗽，昨晚還去打了點滴。打完點滴，我們就去了“回味雞”吃宵夜。我問：“寶貝，想吃什么？”“想吃回味雞飯，媽媽，您呢？”“我吃過晚飯啦，媽媽不吃啦。”“媽媽，你也吃點吧，可以吃點果汁或湯”。我看著女兒關切的眼神，我說“好，媽媽喝湯吧。”女兒問“回味雞飯要多少錢？”
我忽然想起了前幾天上的課，想“學以致用”，把孩子學到的東西用到生活中去。我說：“寶貝，今天由你買單。菜單和價格都在這。”說完，隨便把桌邊的菜單給了她，并給了她50元錢。她有點興奮：“媽咪大俠，您想喝什么湯？”
“龍骨湯”“哦”看著她認真地在那個密密麻麻的小字堆里找“龍骨湯和回味雞飯”，我微笑著。“龍骨湯7元，回味雞飯15元，一共22元。哦，挺貴的呦！”她自言自語，我用贊賞的眼光給她肯定。
吃了一會兒，我又想起李老師講過的不要讓孩子“單線思維”，要訓練孩子的多向思維。我看到桌上的茶杯，就說，“寶貝，這是什么？”“茶杯”，我說：“不是，是圓形的東西。”她不明白，看看我。我說“媽媽有說錯嗎？是不是圓形的東西？不過，你也說得沒錯，的確也是一個茶杯，這樣，我們來個比賽，好不好？你看到桌上放著的是什么？”
她明白地點了點頭，眼里又有些興奮啦，眼睛一閃，說：“我看到了水。”我說“我看到了茶。”她說“我看到了熱騰騰的氣。”我說：“我看到了黃色。”她說：“我看到了塑料。”我說：“我看到水泡。”她說：“我看到能解渴的東西。”我說：“我看到了可以洗手的東西。”她說：“我看到了可以打水仗的東西。”
我說“哇！洋洋比我厲害呦，5比4，我不能輸。我看到這杯子旁邊的影子。”說完，我得意地喝了杯子的一口水。
看到了我的水變少了，她不甘示弱。“來，媽媽，我們來科學方面的好不好？”我說“好，你出題？”
“我們來說說空氣！空氣是一種沒有形狀，沒有顏色的，沒有氣味的，無處不在的一種東西。”我說：“哇！你這么厲害，一下子說了那么多。我怎么比得過你。我說一個特點吧，它是人類必須的東西，沒有空氣，人類就不能呼吸。”
她說：“空氣里面有氧氣、有二氧化碳、有一氧化碳、有水。媽咪，你知道二氧化碳嗎？你知道二氧化碳是怎么來的嗎？”我說：“我不知道。你知道嗎？”
她說：“我知道。二氧化碳在滅火器也有，它可以滅火。上次我們做實驗可好玩啦……”
她樂此不疲地講學校做實驗的事，我在旁開心和“狡詐”地笑了。
知識無處不在作文3
科學無處不在，其實就連乒乓球也隱藏著科學知識，不信的同學就一起來瞧一瞧吧！
今天，卓老師來上課的時候，她神秘地邊說邊把手伸進了她的皮包里：“同學們，今天卓老師給你們變個魔術！”大家都不知道卓老師的葫蘆里賣的是什么藥，所以大部分人的目光都投向了卓老師的皮包，誰知她卻從皮包里取出了一個凹凸不平的乒乓球，親切地對我們說：“誰能把這個乒乓球變回原來的樣子？”話音剛落，大家議論紛紛、七嘴八舌。
“老師，可以往球里面充氣”一個同學說。
“老師充氣的話就還要弄一個洞，那玩意氣反倒漏出來了該怎么辦？”另一個同學問。
“老師可以用乒乓球拍的柄來擠壓乒乓球凹進去的地方”我迫不及待地說。
“那樣很費勁呀！萬一擠爆了呢？……”
經過一翻爭論最終我們選擇了泡水的方法。說干就干，只見卓老師端來了一盆冷水和一盆熱水。卓老師先把乒乓球放進來冷水里，可是乒乓球好像睡著了似的一動不動。接著卓老師又把球放進了熱水，乒乓球好像被燙到了似的，秒速膨脹起來，“啊！”同學們驚奇地叫了起來。
“知道這是為什么嗎？就讓我們揭開這神秘的面紗吧！”卓老師面帶微笑地說“因為乒乓球的空氣里有小小的分離子，它們遇到熱氣就會迅速分解開，越分越多，乒乓球就膨脹起來。”
哇！原來一個小小的乒乓球也有知識呀！其實科學知識就在我們身邊，同學們要多觀察哦！
知識無處不在作文4
讀了《墻上的解剖圖》這篇文章后，我受益匪淺。文章講述了這樣一個故事：有一位老師將一幅人體解剖圖掛在教室后面的墻上，并在圖上標明了重要骨骼和肌肉的名稱和部位。這有什么好看的呀？
對此圖的不以為然導致我們一個學期下來一百多天都對它熟視無睹。然而期末考試竟然考到“寫出人體重要骨骼和肌肉的名稱和部位”這道題目，我們都提出了抗議，因為我們從來沒有學過！
老師只用一句話點明：答案不都在教室的后墻上掛了一個學期嗎？這時我們才后悔莫及。我們終于最學期的最后明白了老師的良苦用心，他是用這個例子來啟發我們怎么學習：學習不僅僅是學別人告訴你的東西！
這個故事對我的震撼是莫名的。知識是無邊的海洋，生活就是一本內容豐富的教科書，光靠老師教給你或其他人告訴你的知識歸根到底是極其有限的，我們要學到更為豐富的知識，關鍵在于平時自己能仔細觀察社會，體驗生活，自己留心做生活的主人，拓展自己的眼界，不能“守株待知識”，完全等別人來告訴自己。如果一個人自己懂得教自己該學什么、怎么學，這樣的人即使離開了老師，也不可能不成為非凡的人才。時代在飛速前進，時代既需要學富五車、博古通今的學者型人才，時代更需要懂得時時更新知識、自學成才、終身學習的鴻儒。
在我平時的生活中，也曾有過這樣的經歷。有一次，媽媽買回家一盒碧螺春茶葉，茶葉盒上有副對聯，我匆匆草覽一遍，就沒有把它當回事地放在一邊了。在接下來的一段日子里，我拿玩具玩、吃飯或者做作業的.時候經常會看到這盒茶葉以及茶葉盒上的對聯，卻從來沒有用心去記憶它。過了大約一個月左右的時間，媽媽問我：“方星淳，你能說出‘碧螺春香百里醉’的下聯嗎？”我一愣，咦，這句話怎么這么熟呢？哦，好像是茶葉盒上的那副對聯，我怎么一點都想不出呀？媽媽的的確確把這一盒茶葉放在我經常能看到的地方，我卻不知道媽媽有什么用意，當它不存在似的。都怪我平時不用心。媽媽看到我答不上來，嚴肅地對我說：“那你去看看！”
我一看，原來盒子上寫著：“碧螺春香百里醉，入山無處不飛翠。”媽媽語重心長地勸誡我說：“孩子啊，平時你要留心觀察身邊的事物，才會日有所進。光靠老師和別人來告訴你學什么、怎么學，你的知識終究是有限的！偉大的發明家瓦特就是留心觀察生活，勇于探索，大膽實驗，終于發明了蒸汽機呀！”我聽后紅著臉慚愧地低下了頭。
是啊，我們是學習的主人，學習掌握在我們自己的手中，不能總是坐等別人來告訴我們該學什么、怎么學。我們應自己主動發現生活中的奧秘，除了學習課本上老師教的知識以外，還要自己仔細觀察，主動探索。在平常的生活中來開拓我們的視野，增長我們的知識。不能讓別人現成現給的知識麻痹了自己積極進取的意識，自我陶醉，自我滿足，一葉障目，不見泰山！
知識無處不在作文5
以前我總覺得數學就是做一做而已，在實際生活中用不到的，但是今天的一件事情讓我改變了想法。
快要開學了，可是我的鉛筆和橡皮都不翼而飛了，我東翻翻西找找，可最終還是沒找到，我想要和媽媽一起去買鉛筆和橡皮，可媽媽為了鍛煉我的數運算能力就給了我十塊錢，要求說家里的書本也不多了，你就用這十塊錢把它們都買來吧！
我急急忙忙的趕到書店，放眼望去，哇！有各式各樣的鉛筆，有不同形狀的橡皮，還有五顏六色的筆記本……。陳列在書柜上看的我眼花繚亂，我到前去左挑右選看中了一塊圓圓的西瓜橡皮，又看中了一根藍色，而且上面還有著圖案的鉛筆。
我找到了阿姨，阿姨說：“鉛筆三元，橡皮四元，我犯了難，可是我拿數字一算，笑了，說：“是七元，對嗎？阿姨？”阿姨:對了，你真是一個數學小天才,回到家后媽媽看到我帶著文具回到家，非常高興，親吻著我說：“你真是一個天才。”我也非常高興，心想：“今天我學會幫媽媽買東西啦。”
數學真是有趣，以后我還要去買東西，增加我的數學知識，成為一個小天才。
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