從書中獲取知識作文500字

時間：2023-06-27 13:36:06 曉麗知識我要投稿

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從書中獲取知識作文500字（精選24篇）

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的從書中獲取知識作文500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

從書中獲取知識作文500字（精選24篇）

　　從書中獲取知識作文500字 1

　　書，使人受益匪淺；書，使人博學多才；書，使人不顧一切。

　　我小時候并不愛讀書。記得有一次，老師布置作業要我們摘抄書中的好詞好句，并且閱讀，我只當成耳邊風，老師就批評了我。第二次，我心想我可以把我知道的都寫上去。

　　一個月后，我已經想不到要寫什么了，這時，媽媽走出來了:“你呀，就是積累的'太少了，書中就有好詞好句你卻不會抄。”

　　我無可奈何，只好隨手拿了本《三國演義》，我在找好詞好句時，無意間發現書不僅不像我想象的那么枯燥無味而且還很有趣，于是，我津津有味地讀了起來。

　　而且書里的知識還能夠運用呢！記得有一次，媽媽不回家吃飯，我自己炒菜。本來我是準備要煮面條的，想來想去最終決定做炒蛋。

　　我一個雞蛋打下去就燒焦了。我心想：書里也許有答案。我不慌不忙拿了書來查找，看完后又不慌不忙地回到廚房，我先信心滿滿地放了一點油，然后再打了個蛋下去，雞蛋果然沒有燒焦變黑了。

　　這時我突然想起了什么。我來到衛生間用水沖上下手就好了。

　　我從《塞翁失馬》里知道了即使遇到了困難，但有可能變成好事；我從《綠野仙蹤》中知道堅持不懈；我從《大熊貓》中知道了人類真要好好保護動物。

　　“書到用時方恨少，事非經過不知難。”書就是我們的寶貝啊！

　　從書中獲取知識作文500字 2

　　書，使人受益匪淺；書，使人博學多才；書，使人不顧一切。

　　我小時候并不愛讀書。記得有一次，老師布置作業要我們摘抄書中的好詞好句，并且閱讀，我只當成耳邊風，老師就批評了我。第二次，我心想我可以把我知道的`都寫上去。

　　一個月后，我已經想不到要寫什么了，這時，媽媽走出來了:“你呀，就是積累的太少了，書中就有好詞好句你卻不會抄。”

　　而且書里的知識還能夠運用呢！記得有一次，媽媽不回家吃飯，我自己炒菜。本來我是準備要煮面條的.，想來想去最終決定做炒蛋。

　　這時我突然想起了什么。我來到衛生間用水沖上下手就好了。

　　“書到用時方恨少，事非經過不知難。”書就是我們的寶貝啊！

　　從書中獲取知識作文500字 3

　　讀書乃人生一大樂趣，讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。書中有樂，它讓我沉醉其中。

　　讀書并不是一件枯燥的事，當你和書本們接觸久了，就會從中獲得許多樂趣。你可以從各種好書中了解到一個人一生的曲曲折折，也可以領略到一個小鎮的風土人情，還可以欣賞到大自然的美妙風光……總之，書中無所不有，暢游于書海，我們了解到的是一個深奧的世界。

　　在書中，你可以和作者交換心靈，仿佛你就是作者，在回憶著自己經歷過的一切。在看《城南舊事》時，我仿佛就親身體會了在老北京的胡同里玩耍，到惠安館去聽秀貞講她自己的故事，淋著雨望著小妞兒和秀貞遠去的身影，親眼看到夾竹桃一朵一朵的落下來……我仿佛走進了英子的生活，英子好像就是我，蘭姨娘、秀貞、小妞子、宋媽好像就是我身邊的人。在看書時，我完全感受到了另一個人的生活、思想，以及她身邊所發生的事。進而了解到那時那地的風土人情，人們的思想，社會上的現狀以及一些更深層次的事情。這極大的豐富了我的思想，當我又懂得了更多。這時，我是快樂的。讀完一本書，從書中總結，提煉，變為我自己的收獲，難道我還不快樂嗎?我的求知欲得到了滿足，我能不快樂嗎?

　　我與書籍是最好的朋友，不悅時，他將帶走我的憂愁，帶給我無比的'快樂。當生活中遇到困難時，他都會毫不吝嗇的給與我戰勝困難的勇氣和信心，使我激情四射，樂觀向上。難怪英國著名戲劇家威廉·莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。生活中沒有書籍，就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”此話言之有理啊。蘇聯著名作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基即使在雙目失明的情況下仍堅持讀書，把書籍當成了自己精神的支柱。被譽為“讀書巨人”的毛澤東也非常喜愛讀書，閑暇時間，便捧起書本津津有味地看了起來，在讀書中享受著快樂。

　　讀書的樂趣是微妙的，不可言喻的。每當我讀完書，就感到一種成就感，因為，我又收獲了一些知識，不論是學術上還是生活上的，這都對我以后的人生有著極大的幫助。書本是人們的良師益友。學習工作時，它可以助你一臂之力;閑暇時，它可以當你的親密伙伴。看好書，可以陶冶情操，美化心靈，使品格變得更加高尚。

　　皓月當頭，我倚在躺椅上，靜靜地翻開一本書時，內心如同一面潔鏡，沒有半點污穢，讀書凈化了我的心靈，此時的我是多么的快樂啊。當我細細品讀書中的內容時，我感到自己情隨書生，醉入佳境，猶如自己就是書中的主人公。當我在感受作者的思想情感時，我發現，我的魂靈已與作者的思想情緒沉浮。我喜歡去鉆研一本書的背景，體會作者的思想感情，從而了解到各國的風土、人情、文化內涵。再從中摘抄一些優美的語句，以充實自己的文章內容。這一切都讓我樂以忘憂，樂在其中。

　　不是玩電腦就能感受到樂趣;不是看電視就能感受到樂趣;不是聽音樂就能感受到樂趣;不是逛街就能感受到樂趣。其實，讀書也能感覺到樂趣。

　　書，滿足了我的好奇心，培養了我的學習興趣，還豐富了我的想象力，拓展了我的思維。所以，我從小就養成了愛讀書的好習慣。

　　從書中獲取知識作文500字 4

　　讀書有很多好處，最大的好處就是能讓你開闊視野，得到知識。

　　我的書柜滿滿的，里面擺滿了我的書，有童話類、科技、幻想類和小說類。最能得到知識的書還是《十萬個為什么》這本書了。里面有好多為什么和答案。能教給我不少知識，例如：蜻蜓有多少只眼睛？為什么只有雄孔雀會開屏……，我以前思考的許許多多為什么，好像都基本解決了。這天，我翻翻書柜上的書，請請書上的塵土，無意間發現了一本我從沒有看過的書：《最愛的狗狗就是你》，我想了想；這書名真夠奇怪，為什么愛狗狗，而不是愛哪個人或物品呢？狗狗有什么好愛的，喂飽它不就行了。

　　我決定看個究竟，帶著疑問，找開了書。才看了幾頁，我就沉淀在書中，其它聲音都沒在意。媽媽喊了好幾聲，我也沒理。看到最后，我情不自禁地流了眼淚，因為最后太感人了，那只小狗最后離開了男孩米戈。隨著“哎呀”一聲，我終于把思緒離開了了書中。原來是媽媽直接揪我的耳朵，她叫我好幾聲都沒聽見，就使出狠招了。結果可想而知：我的目光依依不舍地離開了書，耳朵被揪得生疼。

　　但也值，我學會了怎樣才是真正的愛，也學會了善良……書中的知識可真多，它不但讓我開闊視野，也得到生活中奧秘與神奇的答案，還能提高我的寫作水平，學會收集書中的'好詞、好句、好段去運用到作文中，這不也是一種知識嗎？學會感恩，學會怎樣面對生活，書中不是也告訴也我們？

　　書中的知識很多，需要你去找，需要你去想。如果你只是草率地看了看就丟在旁邊，理都不理，那還有什么知識你會得到？就只是得到一些有趣的故事。要學會探索書中的知識，我的學習不錯，有一半的功勞都是書呢。

　　最后，我希望大家能夠多多讀書，跟我一樣得到知識，書中的知識會讓你一生受益！

　　從書中獲取知識作文500字 5

　　從晨曦到黃昏，從春夏到秋冬，書是我摯密的朋友，她無時不在影響著我。從一個個方塊字映入腦海，到運用它們表達自己的見解，從讀一些簡單的小詩，到自己能出口成章，這一切全是書的功勞。

　　讀書，提高了我的作文水平。我從小就是一個“書蟲”，一有空，我便讀起《格林童話》、《金色少年》、《小學生創新作文》、《關心下一代報》等課外讀物。這樣一來，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到作文時，就能得心應手地應用，不會感到欲言無物、語匯貧乏了。不久前，我的一首小詩《知曉榮辱會做事》還在《關心下一代報》上發表了呢！

　　讀書，增強了我攀登知識高峰的`信心。學期初，我校就通知各班，要在“十一”過后舉辦一次“閱讀知識大賽”。隨即我就積極準備，“博覽群書”。經過初步努力，我首先被選中參加了班上的“‘閱讀知識大賽’輔導班”。為了實現“我一定能代表我班參賽”這個目標，我苦游書海。經過一番努力，我有了明顯的進步，一次又一次地擊敗了競爭對手，獲得了參加最后決賽資格。在最后的大賽中，我鏖戰群雄，終于以絕對優勢的佳績為我班爭了光。

　　讀書，使我增長了知識，開闊了視野。看了《人與自然》這套書后，每當在電視上看到某種動物，我總會詳細地向家人介紹這種動物的名字、產地、珍稀程度以及它的生活習性等。每當這時，我都會由衷地感到讀書的好處，更堅定“我要多讀書，才能多長見識”的信念。

　　讀書，教會了我做人的.道理。讀了《古井》這篇文章，文中的古井就同偉大的母親一樣，無私地向人們奉獻甘甜、清涼的泉水，養育一方村民，而對人們毫無所求。讀完這篇文章，我體會到做人應該有博大的胸懷，也更應該有無私奉獻的精神。雖然我是個小學生，現在我還不能干大事，但在學校里，我能做到助人為樂。如上一陣子，同村的小蕾同學作文成績不好，我便利用放學時間教她寫作技巧。經過我一次又一次不厭其煩地教，最后她的作文成績終于提高了。

　　讀書，使我立志做個對社會有用的人。我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿。前人已為我們鋪平了道路，創造了幸福的生活，難道我們這代人不應把祖國建設得更繁榮富強嗎？要實現這個宏偉的目標，只有從小刻苦讀書，掌握淵博的知識，長大才能用自己的才干為人類服務，報答我們親愛的祖國。

　　我讀書，我快樂，我成長，我超越。我為我自己能夠通過讀書獲取豐富“美味佳肴”而喝彩！同學們，我們都來當“書蟲”吧，當“書蟲”真好！

　　從書中獲取知識作文500字 6

　　周五，我懷著好奇的心情，登上了大客車，開始了一場秋季的研學旅行。

　　我們按照先后順序去參觀了小雁塔、西安博物院、陜西自然博物館，但最令我感興趣的還是陜西自然博物館。

　　一進博物館，講解員就把我們帶進了第一個展廳——生命之光。在這里，我們了解到了人體各個器官的位置及其功能，雖說沒有讓我們大吃一驚，但也獲得了不少知識。

　　緊接著，我們又來到了第二個展廳——生物長廊。只見那黃河劍齒象、猛犸象高高地聳立著，著名的馬門溪龍那長長的脖子還把幾名同學給嚇了一跳，它們要是現在還活著，任何生物和它們一比都顯得遜色。反之呢？古長頸鹿和三趾馬都比現在的長頸鹿和馬兒小多啦！為什么呢？三趾馬我不清楚，長頸鹿是因為個子小的.長頸鹿只能吃地上的草，個子高的不僅能吃地上的草，還能吃樹上的葉子，地上的草漸漸被吃光了，只有個子高的長頸鹿吃樹上的.葉子存活了下來，慢慢形成了現在的樣子。個子矮的呢，就只好滅絕了。

　　我們依依不舍的走出了這個展廳，又進入了新的展廳——地質萬象。在這里，我們看見了很多的礦物質標本，采油、采煤模型，都讓人大開眼界。地球可真是奇妙！

　　隨后，我們又參觀了昆蟲王國和神奇秦嶺兩個展廳，各種各樣的昆蟲與形態萬千的動物看得我眼花繚亂，還有許許多多的生物別說見過，連聽都沒聽說過，看來我的學識一點也不豐富啊！

　　最終，我們來到了科技展廳的“勇敢者通道”，整個通道全都是由玻璃組成的，而且是懸在高空中的。在下面看別人走時，心里一點兒也不害怕。可當我真正地走上去時，小心臟都能從喉嚨里跳出來了！恐懼在不斷往外冒，我不停的想：“玻璃會不會碎呢？”“我會不會掉下去呢？”“掉下去會不會摔死呢？”盡管如此，我還是“提心吊膽”地走完了全程。有的同學說我的臉都白了，而我卻說了一句：“刺激！”

　　這次旅行的收獲可真大！真希望學校以后經常組織這樣的活動，經常讓我們“大開眼界”。你呢？聽了我的介紹后，想不想也去“學”一圈兒再回來呢？

　　從書中獲取知識作文500字 7

　　要問我為什么愛書，還得從頭說起。

　　幼兒園的時候，除了我的名字以外，我一個字也不認得，但那時很愛聽那些小小的童話，便總是纏著媽媽給我讀：“從前，有個小孩……”。在故事中，在媽媽的懷抱里，我總能感覺到溫暖、輕柔。還有一種不可名狀的感覺：輕輕的、軟軟的，又那么有力量。我想，那是書的力量吧！

　　上了一年級，便開始試著自己讀書了：“cong從，qian前，you有，ge個，xiao小，hai孩，兒……”.這種方法雖然費力，自己當時也是似懂非懂，但是能自己讀書也是分外興奮與自豪。每次在媽媽面前炫耀一下，得到了媽媽的肯定與表揚，便會感慨：“書這東西真好！”。

　　再后來，我喜歡上了三國演義。劉、關、張的義氣讓我佩服的.五體投地；諸葛亮的機智讓我拍案叫絕；關羽大意失荊州使我為英雄惋惜；“樂不思蜀”的阿斗使我氣火滿胸膛……當我看到同齡人對這些還摸不著頭腦時，便會感慨：“書這東西真棒！”。

　　在書中，我與朱自清一起問“為什么日子一去不復返？”，與徐志摩一起“作別西天的.云彩”，與李白一起“對影成三人”，與文天祥一起“留取丹心照汗青”……在與名人們在書海中一起遨游的時候，便會感慨“書中的樂趣無窮”。

　　我愛書因為它賦予我知識；我愛書因為它能蕩滌我的靈魂；我愛書因為我能夠在書中找到樂趣。

　　從書中獲取知識作文500字 8

　　書給我們帶來了遐想和樂趣，書給我們帶來了智慧的源泉和精神的力量。讀書能增長知識，開闊眼界；讀書能明白事理，增強能力；讀書能陶冶性情，德潤人心沿著書籍構成的階梯，學做人，學做事，攀上一個又一個科學的高峰。爭取不斷超越，走向卓越。

　　“開卷有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識。每一個人要想在知識的山峰上，登得越高，眼前展現的景色越壯闊，就要擁有淵博的知識。知識是人類通向進步文明和發展的唯一途徑。書是前人勞動與智慧的結晶。它是我們獲取知識的源泉。我們要讓自己變得聰明起來，必須多讀書，讀好書。

　　讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的.自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識，提高我們的認讀水平和寫作能力，乃至對于各科學習，都有極大的幫助。

　　我們的知識體系是通過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化才會吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體系，直至形成能力。

　　讀書不僅對我們的學習有著重要作用，對道德素質和思想意識也有重大影響。“一本好書，可以影響人的一生。”這句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或學習的榜樣，如科學家、老師、英雄。

　　從書中獲取知識作文500字 9

　　人們都說真誠是人性中最熠熠生輝的閃光點：真，乃真實不虛偽;誠，誠實守信;真誠，便是做人之本……

　　在語文同步讀本中，給我印象最深的還是那篇文章——《信任》。

　　這篇課文講述了一段發生在作者與一個湖北小伙子之間的故事：在“我”去買早餐時，湖北小伙子的問候讓“我”感到溫暖。結賬時，小伙子的“自己找零”的經營方式又讓我十分感動。正是這個小伙子獨特的經營方法，讓他的生意日漸興隆。正是有了這種彼此的信任，才使得我們人與人之間的關系變得融洽。

　　這位湖北小伙子的經營方式讓我們感動，可在我們身邊，卻缺少這種人與人之間相互的`信任，使得彼此之間為了個人私利而勾心斗角，以及無止境的貪婪，在人群中傳播，還吞并掉了人性中最美好的閃光點——真誠。在大街上，我們隨處可見有人在沒有人監督的情況下亂扔垃圾;在市場里，我們又時常聽到商販與顧客為了一元兩元的事爭個不停;在電視中，我們又經常看到有人為了利益而走上了犯罪的道路……如果世界不再發生改變，那么，爭執與吵鬧，將會使道德和文明一同消失在人們的唾罵中。

　　然而，在勾心斗角的`人群中，依然會有那么一些人本本分分的活著。在拾到別人遺失的錢財后，他們不會像別人若無其事的揣進自己兜里，而是會火急火燎的跑開如數交還;在發現賣菜者多收自己一元錢時，他們不會火速返回與賣菜者理論，而是毫不在意地繼續做手頭的事;在發現自己售出一件不合格的產品后，他們不會不了了之，而是會追上那個人，要回那件產品……也許，你會覺得他們有些天真，甚至很傻。但是，他們卻有著我們所不具備的品質——真誠。正因為有了他們，我們的社會才不會走向衰敗。

　　經濟學告訴我們，最稀有的東西是最珍貴的，我想信任正是我們這個時代最珍貴的。所以讓我們盡可能真誠的去信任別人吧，因為信任與被別人信任，都那么美好。

　　其實，當我們真正走進對方的內心世界，就會發現，每個人心底其實都是溫暖的。觸碰著它，你會感到溫情的存在，而這，就是幸福的源泉!

　　從書中獲取知識作文500字 10

　　哲人說讀書是一件快樂的事情，我贊同。

　　——題記

　　讀書能讓我們的人生充滿快樂，如一葉扁舟在浩瀚大海中遨游，讓人心醉神怡：如朵朵白云在湛藍天空中漂游，讓人思緒萬千：如條條錦鱗在碧波中神游，讓人悠游自在，樂不思蜀~徜徉在書的海洋中，似快樂神仙!

　　“讀書就是與作者談話”。漫步于書海中體味名人的高尚情操，領略哲人的`風采，于圣人交流心聲，提高自己的素養。無論何時何地，讀書可以讓我們忘記世俗繁華，進入一個忘我境界，舒展身心。

　　“斜風細雨乍秋寒”“無奈把夢共雨天”看那梳長辮子女子不再獨行與蒙蒙淫雨中，不再雙眼迷離的痛吟詩歌，勇敢面對挫折。

　　感悟謫居黃城，把酒迎風，酒興一嘆仕途之坎坷，政事之漩渦，滿腹之冤屈。他將“竹杖芒鞋”代替功名利祿，“大江東去”“滄海寄余生”。

　　讀書賦予我夢想，給我的生活添加許許多多的現實中的精彩和浪漫。

　　讀書——我讀懂了居里夫人的淡泊名利，獨居寂靜之居：我懂了《采葛》中“彼采蕭兮，一日不見，如三秋兮”內心的無奈與傷感：我讀懂了智過三秋，中軍帳里出謀劃策，五丈原前求多時間的鞠躬盡瘁，死而后已的中心。

　　讀書使人明智，讀史使人樂觀，讀詩使人靈敏，讀哲學使人悟人生之道。

　　從書中獲取知識作文500字 11

　　書籍是人類進步的階梯。大家都知道，書可以送給我們知識，還能讓我們眺望美麗的世界

　　我也非常喜歡讀書，有作文書，童話書和知識書。不過我最愛讀的還是作文書，因為我每次寫作文，都寫不好，可是，自從我天天看作文書，我的作文水平大大提高了。更是因為，讀作文書，能讓我知道怎樣寫好作文的方法，以及怎樣寫的通順。當然，其他方面的書也包括各方面的知識。

　　比如，童話書里，有《皇帝的新衣》，主要講了皇帝天天想穿新衣服，然后皇帝以為穿著一件非常漂亮的衣服，于是就走了出去，其實自己什么都沒有穿，只是光著身子走了出去，最后，被老百姓取笑。這時，皇帝才明白是自己的不對。還有很多童話故事都很感人，每當我讀完一個故事，都能讓我明白一個道理。所以，我要讀更多的書，明白更多的道理。

　　然后就是知識書了。知識書讓我知道宇宙中的'奧秘;古人的故事;名人的故事;還有大自然中的秘密......

　　閱讀讓我增長了知識，開鉆了視野，讓我明白了許多道理。我要愛上讀書，讀更多的書。

　　愛書吧!它是你飛翔的翅膀!!!

　　從書中獲取知識作文500字 12

　　我們的課余生活像一座七彩橋，豐富多彩、絢麗多姿。有的同學喜歡畫畫、有的同學喜歡跳舞、有的喜歡彈鋼琴……可是我最喜歡的是讀書，書帶給了我無窮無盡的樂趣。

　　在閑暇之余我總會翻開潔白的書頁，找個安靜的地方坐下來津津有味地讀起書來。沒過多長時間我仿佛進入了書中，身臨其境般跟著書里的`人一起游覽美景，一起追逐嬉戲。小女生美妹和妹妹正一起玩得不亦樂乎，但是沒過多久奇跡發生了。我感到大吃一驚，便驚慌失措地喊道：“媽媽快來看啊，有一位仙子……”媽媽聞聲立即趕來，什么也沒看見，一臉疑惑地問我：“發生什么事了？”我頓時回過神來，傻笑著說：“沒什么，沒什么。”媽媽滿臉笑容地對我說道：“真是個小書蟲”，我聽后害羞地低下了頭。

　　記得那一次我去同學家玩，同學說：“我們講個故事聽聽吧。”她繪聲繪色地為我講了一小段農夫與蛇的故事，我聽后覺得蛇不應該不知恩圖報去傷害農夫。在這個故事當中，她還加了許多有趣部分，我聽得入了迷。

　　在書中我們找到了快樂，收獲了知識。書可以凈化人的心靈，所以我喜歡讀書！

　　從書中獲取知識作文500字 13

　　自古以來中國就有許多讀書佳話。“囊螢映雪”、“鑿壁偷光”、以錐刺股自不必說，“坐則讀經史，臥則讀小說”。無疑書本自古以來就受萬千人寵愛。可惜又可恨的是我并非喜愛讀書，或是說相對于只有白紙加黑色印刷體的書本，我更青睞于把渴求知識的目光投向那如同金星般閃爍的電視機熒屏。

　　從小以來就沒怎么跟書籍打過交道，別說與這能搭成階梯的物品培養出多么深厚的情誼，我腹中的墨水更沒幾滴，自然心中涌不出那如同滔滔江水般對書籍永不竭的喜愛，也不敢妄下狂語草草幾筆把憑空拿捏虛構的情感表述出來。坦白說吧，我對書籍沒什么情感，以致對此次征文毫無頭緒。實屬無奈之下只好作此下下策決定寫一篇不倫不類的文章，一來是為了“應付”學校的要求，再來是順道幫我所鐘愛的電視機平反。

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”古人是這么說的。按我的理解，書籍不過是一種信息的.載體，說得簡單點就是帶有文字和圖像的紙張。古人之所以把書籍推崇到如此鬼神化的地位，我認為是因為古時候書籍是一種非常實用、方便的信息載體，能提供人們所渴望得到的信息——可以是新的知識、某些技能或是一些前人流傳下來的經驗等。書籍是經驗的積累，是一種傳遞知識的方式，書籍把一部分人獲得的知識更廣泛地傳播，促進了不同地域不同種族的文化和知識的交流的融合，于是，古時候書籍在一定程度上推動了人類的進步。

　　但是一步入現代，局勢卻發生了巨大的變化，電子產品日益在全球范圍內嚴重泛濫，特別是這種帶顯像管的大箱子更是早早地展現出它無與倫比的魅力。第一臺電視機面世于1924年，由英國的電子工程師約翰·貝爾德發明，到1928年，美國的RCA電視臺率先播出第一套電視片《FelixTheCat》，從此，電視機開始改變了人類的生活、信息傳播和思維方式。從此，人類開始步入了電視時代。電視機優越于書籍的地方，在于它能以生動的圖像、聲音或是文字說明等多種渠道授予人們信息，能使我們更容易地理解知識；巨大的信息流量使我們更高效地了解事物；一根普通電纜能傳遞的信息量更是我們所無法估算的。電視機同書籍一樣是一種信息的載體，但不同的是它更具時代風貌和現代氣息，是為新時代而生的新式信息載體，更符合“更高、更快、更強”的新世紀國際競爭理念。收看電視節目，可以足不出戶而行萬里路知天下事。屏幕雖小卻能折射出四海波濤，聚納下五洲風云。現在電視機不再單單只是進入千家萬戶，進一步的是在逐漸嵌入每一個人的日常生活。

　　舊的事物總是奈何不了時代發展的迅猛沖擊。我知道前浪未必每次都會死在沙灘上，但我預感這次后浪會推得很用力。用現在非常流行的一種句式來闡明我的觀點，就是——哥要的是知識，但不一定要讀書。

　　從書中獲取知識作文500字 14

　　書，帶我走向另一個世界，一個幻想世界，一個夢幻世界，一個未知世界……

　　書，帶我走向一個夢幻世界。我睡覺前總會看一本書，書名叫《希臘神話故事》，每晚看一章夢幻的故事，用美夢來驅趕噩夢。

　　書，帶我走向一個未知世界。我最近在看一本名叫《世界上下五千年》的'書，它讓我知道了很多知識，讓我對每個國家有了新的看法。羅馬帝國滅亡了；英法戰爭持續了兩百多年；圣女貞德是出現在英法戰爭里面的，帶領著法國反敗為勝……

　　書，帶我走向一個幻想世界。我看過一本書名叫《2047年后，十全九美的結局》。它講的是一個未來故事，人類根據基因創造出了非完全人類，十個非完全人類，都有了屬于自己的結局。為什么說是“九美”呢？人臉黑猩猩小孫，因為他有自閉癥還吸食毒品，生活過不下去自殺了……

　　記得有一次爸爸幫我買了一套《小哥白尼》的科學雜志，我欣喜若狂，看得津津有味。晚上，我等爸爸媽媽都睡著后，就拿出《小哥白尼》看了起來，因為三更半夜看書，第二天起不來上學遲到了，那還不是因為我太沉迷于“書中世界”！

　　古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”如今“顏如玉”和“黃金屋”，我都從書中世界里找到了，那就是——知識的力量。

　　從書中獲取知識作文500字 15

　　走進書香的大門，迎面而來的淳樸味道，含著古老、清新。這，就是書香味。

　　不用走，不需邀請，也不帶什么朋友，就懷著那一顆真摯又平靜的心，邁著小步子，去訪問我那親愛的朋友。

　　那套系類是我最愛的書——《貓武士》。啊，你如我最好的知己！從二年級的奇遇，到現在，是有四五年了吧？你一直陪伴著我，送以我心靈的安慰，永遠望著我，望著我，給予我新的.希望和目標。隨著歲月的流逝，時間的沖刷，許多事瞬息而變，僅僅在一念之間，而你，卻從未在我心間動搖過，從未。

　　走進書的海洋，似乎是在呼喚我一般，為我翻開了嶄新的頁章。沉浸在知識的海洋里，是多么的神奇，多么的令人陶醉。

　　看書，看的不僅僅是書，更是書中的奧秘，那淘氣可愛的方塊字，不就在向你展示那神奇之處嗎？

　　這書柜的一切，是多么的奇妙啊！這里，那個不是我的朋友？你好，驚悚的《盜墓筆記》，你波瀾起伏的劇情，使我們沉醉其中；你好，神秘的《狼圖騰》，你為我們訴說著草原的神奇，狼的精神；你好，曲折的《十月》，你宛如迷宮，是在邀我一起尋找線索嗎？你好，動聽的《小黃鸝鳥》，你宛如天籟的歌聲，是那么的動聽。你好，親愛的《悲慘世界》，你為我們詮釋了做人的真諦！

　　每一本書，一份沉甸甸的情感，一份真摯的友誼。

　　每一本書，翻開它，心中會激起不一樣的漣漪。

　　那淳樸的書香味，始終，縈繞耳畔，久久不能平靜……

　　從書中獲取知識作文500字 16

　　我能走出你的視線，卻走不出你的世界。以走不出你那如大海般深沉的愛。

　　——題記

　　那天，下課，我騎著單車回家。路上看到一對母女，那小女孩兒也不過剛學會走路的樣子。嘴里一直叫著“媽媽！”“媽媽！”我騎著單車漸漸遠去。那稚嫩的童聲仍舊在我耳畔回蕩。

　　恰好，騎著單車進了院子。我們院的一個很可愛的男孩在給大家唱歌。一首歌便徹徹底底地唱到了我的心坎上。“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶……”。男孩兒搖頭晃腦的樣子把大家逗笑了。我卻不愿再違心地聽下去了。因為，我在走之前剛跟媽媽吵了一架。

　　再隨意地翻開一本古詩書，映入眼簾的便是那首熟悉的詩——孟郊的《游子吟》。

　　是啊，母親的愛，是那臨行密縫的情意交織的衣。兒子在那昏暗的燈光下刻苦地讀著書。母親借著那昏暗的燈光手中拿著針線在給兒子縫制衣服。明日他又將趕考。這一回，或許又是一次不知數月的遠行。在外，他和母親都還不知又要走多遠、又要受多少苦、是否會遇到危險……一切的一切都是未知的。母親怕他在外面穿不暖，特地把衣服的針針腳腳縫得密密的.，母親那雙本不好的眼睛用得更加費力了。但依舊不小心地把針尖刺入了那粗糙的手。殷紅的血一點一點地滲出。兒子用那余光掃了一眼母親的手。雖裝作不知道，但此時，兒子的心也在一滴一滴地流血。心想：這回一定要考上！萬萬不能再叫母親失望。不然我拿什么來報答我的母親那如陽光般的深重恩情呢？

　　或許對于被那深摯的母愛無時無刻不在沐浴的我們可能會認為這是理所當然的。但我們錯了，我們真的錯了！我們何曾想過對于那些長年顛沛流離、居無定所、窮困潦倒的人來說，那是何等的彌足珍貴！何等的值得回憶！

　　媽媽的愛比海深，比天空闊。就像每晚的那杯牛奶一樣。我遨游在書的海洋里，沉浸在像濃濃的牛奶味兒的母愛里……

　　從書中獲取知識作文500字 17

　　初讀紅樓，是因為被林黛玉所吸引，她的孤傲，她的嬌柔與冷漠，她那牽人心腸的《葬花吟》，還有她那眼角的美人。都讓我深深吸引。在復雜的大觀園，她是那么的清新脫俗。

　　“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐。”花兒已枯萎凋殘，風兒吹得她漫天旋轉。褪盡了鮮紅的顏色，消失了的芳香，又有誰對它同情哀憐？黛玉的葬花吟曾打動過多少人的`心，她是那花瓣，飄飄零零的來完成她這一生，誰又會哀憐她呢？。

　　“柳絲榆莢自芳菲，不管桃飄與李飛。”輕佻的榆錢，只知顯露自己的芳菲，不顧桃花飄零，也不顧李花紛飛，這是林黛玉對自己處于大觀園境地的不滿之情吧！父母雙亡，只留她一人在這世上那種寄人籬下的滋味又有誰能懂呢？

　　“獨倚花鋤淚暗灑，灑上空枝見血痕。”淚珠兒灑滿了空枝，空枝上灑滿了斑斑血痕，她靠著花鋤，為滿地殘紅愁苦不已，她只能一個人默默的去頃灑她的淚珠，枝上的血痕不正是她滴著血的心嗎？她的惆悵，她的哀愁誰又能懂呢？她的悲哀也正是她幸運的地方，沒有人懂她，她也不用費盡心思的去懂別人，她的境界沒有人能超越。

　　“末若錦囊收艷骨，一捧凈土掩風流。”用那錦繡的香袋，收斂你那嬌艷的尸骨。再堆起一堆潔凈的泥土，埋葬你那絕代風流，在黛玉眼中泥土竟成了這世上至純至凈的東西了，她厭惡了這個世界的紙醉金迷，她所向往的是單純的潔凈世界，能和一個真正懂她的人白頭偕老，這終究是個夢了，在封建禮教的家庭中沒有情投意合，只有門當戶對，她希望自己能改變這一切，可她只是久病纏繞的弱女子，她無力改變這個世界。

　　“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰。”今日是我將花兒埋葬，人們都笑我太癡情，可到我死去呢？誰又把我掩埋只是整首詩最讓我痛心之處了，面對這個骯臟的世界她已沒有再留戀的了，她的命運就像這滿院堆積的花兒，生前美麗嬌嫩，可當她從枝頭飄落呢？誰又會理睬她，任她隨波逐流了。

　　敢問為何苦苦哉，只求性靈永為真。黛玉風騷之至，優雅而堅毅，她對生活的態度與看透，深深震撼了我的心，我從書中讀出了她，我從《葬花吟》讀出她。

　　從書中獲取知識作文500字 18

　　清澈的小溪環流直下，兩旁的蒼翠在周圍茂盛的生長的，盡顯一片田園之意，小溪嘩嘩的流水聲，揉碎了黎明前的寧靜。我從書中讀出了邊城。

　　邊城的美來自于它那頗多的小溪，但不是雜亂的多，而是有風韻，有姿彩的。小溪蜿蜒的流下去繞山阻流，約三里路便匯入了茶峒的大河，溪流如弓背，山路如弓弦，流經村戶人家時常能看到一些初長成的少女，捧一捧清泉，細細的去品嘗大山的味道，或是在溪邊梳理長發，清澈的溪水倒映出她們姣好的臉龐，一些調皮的孩子挽起褲腳，站在溪中叫上兩個交好的同伴，打起了水仗。在那個物質缺乏的年代，孩子們都能生活的如此多姿多彩，我讀出了邊城的幸福。

　　溪水到了下游匯成了一條河，河底小小的白石子，有花紋的瑪瑙石子，都看得清清楚楚，水中游魚來去，都像漂浮在空氣中。水是至純的東西它單純無色，卻讓人們那樣的喜歡它，因為它的單純告訴我們一個道理：要做相同水那樣純凈，單純的人。邊城的水繞山流，使邊城每一個人都能分享到世界帶給的福澤，這里面蘊含著老祖宗帶給我們的.一個教誨，人是要懂分享的。這或許是邊城人民一直生活美滿的原因吧！我讀出了邊城分享的美德。

　　河流的的兩岸多是一些高山，山中長了許多翠竹一大片一大片的，亭亭玉立堅強的立在那里這似乎也代表了邊城人民的堅強，邊城的堅強。著或許也是邊城的.一種特色吧。我從書中讀出了邊城的堅強。

　　已至午時，太陽高掛在這個綠陰小城，家家的煙囪都飄起了裊裊炊煙。這是有人飯后唱的一首小歌：“福祿綿綿是神恩，好風好雨神好心，好酒好飯當前陳，肥豬肥羊火上烹。”這或許代表了邊城人民的一種樂觀精神，這也是邊城的樂觀精神，我從書中讀到了邊城的樂觀。

　　這是我從書中讀到的邊城幸福、分享、堅強、樂觀。

　　從書中獲取知識作文500字 19

　　怒發沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。

　　——題記

　　大浪淘盡英雄，千百年來，英魂未散，滾滾硝煙已然逝去，留下的，只有我們深深的回憶。

　　心走書中，穿梭于字里行間，千年以來，你的忠魂猶存，郾城大捷，你的英武，你的勇猛，親駐郾城，龍虎大王蓋天大王來勢洶洶，統率精銳馬軍一萬五千多騎，步兵上萬，你毫不畏懼，穩坐帳中，麾下悍將奮勇殺敵，在戰斗最激烈的時刻，黃塵蔽天，殺聲動地，你親率四十騎突進到陣前。你躍馬馳突于敵陣之前，左右開弓，箭無虛發。與敵鏖戰，僅靠不足萬余人的戰斗部隊就殺敗了敵軍數萬之眾，面對鐵浮屠，你沉著冷靜，破敵與彈指之間，金軍一敗涂地、狼狽潰逃。岳家軍在此戰中“戕其酋領”，“或角其前，或掎其側，用能使敵人之強，不得逞志于我”你的智謀令人嘆服。你肩上的使命是何等沉重，是你，挑起了大宋王朝的半壁江山。

　　神游頁中，暢游于歷史長河。千年以來，你勇猛無畏，朱仙鎮之戰，你的足智多謀，你的神武，直指汴梁，你面對十萬大軍仍淡定自若，僅依靠五百背嵬近衛，就大破十萬之敵，朱仙鎮之戰，你的勇武令人欽佩。背上的“精忠報國”越來越沉重，你為國為民，毫無畏懼。

　　兩次大戰，兩次大捷，你的勇謀在歷史長河里留下了輝煌的一筆。你的忠誠，流芳百世，你的誓死效忠，令人贊嘆。你背上的`四個大字，在逝去的瞬間，也不曾有絲毫動搖，你的忠肝烈膽，換來的是蒼生的安寧！

　　但，昏庸的皇上，奸詐的丞相讓這局勢，這將士們用生命換來的大好局勢，付之一炬……“十年之功，廢于一旦”十二道金牌急召你回朝，你的長嘯還在歷史的長河中回蕩。

　　你的《滿江紅》，從熟悉的校場用豪情書寫，卻在陌生的石板上以悲劇結束，面對生命的結束，你只在供狀上寫下“天日昭昭，天日昭昭！”

　　你的精忠報國，你的滿腔熱血，你打下的半壁江山，每樣都該存在千年，萬年，而這匆匆結束的三十九載，實在太少，太少……

　　從書中獲取知識作文500字 20

　　在這個媒體泛濫的時代，人們花大量的時間上網、看電視，“品味”著“文化快餐”，書已經漸漸被人們遺忘了。殊不知，書籍猶如陳年老窖一樣，你越是沉醉其中越是能夠感受體會到它的韻味。愛書、讀書，在你的心底發芽、生根，長出參天大樹……

　　隨著年齡的增長和思想的成熟。如今，在捧起一本書時，已不再是為了欽慕某個人或某項本領，而是一種對人生的`領悟，對生命的升華。閑暇之余，捧讀一本好書，很快便駛進一個寧靜的心靈港灣。將自己融入宇宙自然和人文風景的灑脫與飄逸、從容與愉悅。

　　最初的接近書籍是從幼兒園起，《紅舞鞋》、《灰姑娘》、《白雪公主和七個小矮人》……漸漸的，我就和她們成為了朋友，她們成為了我幼時最忠實的朋友，對我不離不棄。在那個理想與現實不分的年齡，我總是去幻想自己是故事中的一員。

　　漸漸的，我走出天真爛漫的童話時代，一篇篇生動優美、清新質樸的美文如磁石盤吸引了我。讀《綠山墻的安妮》、《窗邊的小豆豆》……不僅被書中那一波三折、引人入勝的故事情節所深深吸引著，也被書中主人公的堅強和樂觀深深感動著。第一次，我在書中體會到了幸福

　　初中，我開始讀《水滸傳》、《簡愛》、《格列佛游記》……記得最初看這些書只是為了應付老師而已，隨之，就把他們遺忘了，當再次拿起時，書中那一頁頁泛黃的痕跡無一不訴說著它們的“委屈”。懷著愧疚我帶著一種不一樣的`情感翻開了它們，當再次把它們合上時。閉上眼，它們深深地印在了我的腦海里。覺得的心靈也經歷了一次前所未有的洗禮。我又一次從書中感受到了幸福。

　　巴羅曾經說過：一個讀書的人，他必定不至于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。只要有書陪伴，就有無窮的歡樂。唯其如此，我才覺得“不讀書，枉來人間走一回”。讀書，真幸福。

　　朋友們，人的生命價值應當受到挑戰并在挑戰中得以提升，我們不僅要正視學習主體所擁有的內在潛質，更要開掘其內在的潛能，而讀書，正是開發潛能最有效的方法之一。如果能夠讓讀書與我們為伴，也就能夠讓幸福與我們相伴一生。

　　從書中獲取知識作文500字 21

　　書，是一個善解人意的摯友；是一盞黑夜中的明燈，是進步的階梯。可在我們眼里，書，卻像一扇大門，打開書，也就打開了另一個世界的大門。

　　夜還未深，星星也還沒睡。我躺在了床上，可就是睡不著覺。如何都無法喚出我的倦意，這可就使我有些許為難了。我打開了燈，摸索著凌亂在桌上的書們，我隨意地拿了一本，就像抓住了救命稻草似的，迫不及待地翻開了那一本《古詞古詩三百首》。

　　房間里靜得有點可怕。我能清楚地聽到風吹音。不管了，就先開始看書吧。翻開古詩詞，與詩人交流的大門。隨手翻開，就是家喻戶曉的《靜夜思》。再一次細品這首詩的心境，舉“頭望明月”時，月亮只會用輕柔的`目光注視著你。再看那月光，仿佛看到了那故鄉的親友，可一轉眼，卻都是滿天遙不可及的星辰。低頭，也不見皓月之光了，只能默默地思故鄉了。我讀著，有些茫然。家鄉，只似滿天的星漢燦爛，對于游子來說，卻是遙不可及。此時此刻，詩人仿佛出現在了我眼前，一襲白衣，與清冷的月光融到了一起，看他思鄉思到夜不能寐，寢食難安，我就有點為他感到惋惜了。

　　從書中走出來的，不僅是離別的長短，還有詩人無限的思鄉與落寞之情。它們走出來了。從冷漠的文字與書頁中走了出來。風拂過了。時間靜止在了霎那間。清冷凄涼的'月光，為我映出詩人的情愁苦難；書，讓詩人的情感，從束縛的文字之間走出，詩人就在我眼前，我只能說：月有陰晴圓缺，此事古難全。

　　書，它打開了我認知的大門，我感受到的，是詩人從書中走出的故事，他從書里出來了；書，也將隔斷情感交流的一切，斬斷了。

　　從書中獲取知識作文500字 22

　　科技進步，時代變遷，人們對新的發展越來越渴望。當一些舉手投足間的小事從我們身邊擦身而過，我們總會想起一個偉大的人，他的生命雖然短暫，但在他短暫的一生中卻活出了不一樣的光彩，他就是雷鋒!52年在我們指尖流逝而去，可雷鋒的名字卻沒有在人民的漫漫回憶中被抹去，他那位別人著想，高尚的品德讓我們永遠記住了他!

　　從一九六一年開始，雷鋒經常應邀去外地作報告，他出差機會多了，為人民服務的機會就多了，人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。

　　一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候，一出檢票口，發現一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的?“雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國”。

　　五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽，他為了趕早車，早晨5點多就起來，帶了幾個饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見一位婦女背著一個小孩，手還領著一個小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來到車站，上車后，雷鋒見小女孩冷得發顫，又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上，雷鋒估計她早上也沒吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃。火車到了沈陽，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里。那位婦女感激地說：“同志，我可怎么感謝你呀!“ 過年的時候，戰友們愉快地在一起搞些各種文娛活動。雷鋒和大家在俱樂部打了一陣乒乓球，就想到每逢年節，服務和運輸部門是最忙的'時候，這些地方是多么需要人幫忙啊。他放下球拍，叫上同班的幾個同志，一起請假后直奔附近的瓢兒屯車站，這個幫著打掃候車室，那個給旅客倒水，雷鋒把全班都帶動起來了。

　　一個活生生的人物在書中展現。回想自己對陌生人的冷漠，會慚愧吧。雷鋒，他笑著，在52年前，他一直等著我們。下一屆的主宰——00后!他的拾金不昧溢于言表，不是淺薄的文字足以表達的。我只看見，雷鋒，他在書中向我招手，我學習著他的高尚，與他一樣。

　　從書中獲取知識作文500字 23

　　書，是我們成長中的朋友，豐富孤獨的旅程;書是生活中的一股清泉，滋潤干涸的心靈;書是陶冶性情的熔爐，造就高雅的品位。在書中行走，就像在進行一場文化苦旅，我們浮躁的心會在書本中漸漸平靜，貧乏的頭腦會慢慢變得充實，平淡的生活也會因此變得不平凡。

　　一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是穿越時空，同睿智而高尚的人對話，這是多么美妙的事情啊!我從小就喜歡讀書，要說起來，我與書的故事還真不少呢!

　　小學五年級的一個周末，我用自己的零花錢從書店里買回了一大堆書。一到家，我就迫不及待地讀了起來。我一邊閱讀，一邊吃著雪糕。過了一會兒，我感到肚子不舒服，就急匆匆地拿起那本書，沖進了廁所。在廁所里我依然捧著書，品茗般地讀著。我的`手指在書頁間輕輕翻動，嘴角漾起絲絲抹不掉的微笑。書中詩詞般美妙的語言令我著迷，我與主人公一同歡笑，一同抽泣，同喜同悲。

　　我陶醉其中，時間在不知不覺間悄悄地溜走。媽媽一邊敲廁所的門，一邊不耐煩地問： “你是不是掉茅坑里了?”“再等一下吧，馬上就好!”我嘴上雖然這么應著，眼睛卻緊盯著書，一點兒也不想離開這臭氣熏天的“茅房”呢!當我合上書站起來時，腿都麻木了。

　　我至今還記得這件事，記得這本書——《愛的教育》。全書共100篇文章，作者以一個小男孩兒安利柯的眼光，記錄了從他10月份四年級開學第一天開始，一直到第二年7月份，發生在他身邊的各式各樣的感人小故事，以及父母在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章，還有10則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。書中的每章每節，都把“愛”表現得深入精髓、淋漓盡致，大至國家、民族、社會的“大我之愛”，小至父母、師長、朋友間的“小我之愛”，處處扣人心弦，感人肺腑。

　　由此，我明白了一個道理：好的書籍，就像不老的常春藤，永遠煥發著蓬勃的生機;好的書籍，就像不謝的鮮花，永遠散發著馥郁的芳香……

　　從書中獲取知識作文500字 24

　　“深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力刺去。那猹卻將身一扭，反從他胯下逃走了。”讀著《少年閏土》這篇課文的第一自然段，我的腦海里不禁浮現閏土看瓜刺猹時的情景，情不自禁地往下讀下去。

　　“......他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈......”我又不禁想象起來，只覺得閏土好像真得出現在我的眼前。

　　接著讀下去，我了解到閏土是一個活波可愛.聰明能干.見識豐富的孩子，是我們的“同齡人”他知道我們不知道的.新鮮事，干過我們從沒試過的事，像;雪地捕鳥.海邊拾貝.看瓜刺猹.看跳魚兒......我多么高興能交到這么一個見識廣.聰明能干的“朋友”。我的眼前又出現閏土講這些事時眉飛色舞的表情，他好像真的從書中走來，走到我的身邊，講起他經歷的新鮮事。

　　將整篇課文讀了一遍，我又認識了一位“好朋友”——閏土。他給了我極其深刻的印象，和他相比，我們“只看見院子里高墻上的四角的天空”，不能和他一樣廣泛的接觸大自然，也感受不到和他一樣的樂趣。我非常羨慕他豐富多彩的農村生活。

　　想到這，我又讀起來，希望再多多了解這個給我深刻印象的“朋友!”

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