想像的作文15篇[精選]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的想像的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

想像的作文1

　　這個(gè)故事發(fā)生在四川的一座叫哈得拉的大山上。主人公是米來和雅德。

　　米來，是動(dòng)物王國里的一只智慧的小兔。

　　雅德，是動(dòng)物王國里的一只勇猛的小狼。

　　一天下午，米來正在午睡，突然聽到轟隆隆的聲音，緊接著又傳來嘩啦啦的聲音。“不好，好像是地震了。”他感覺整個(gè)地面在搖動(dòng)，窗外的樹木東倒西歪。他飛快地跳出家門，找其他的小動(dòng)物們。可是他沒見任何小動(dòng)物的.影子。

　　他這才想起來，前兩天蟾蜍們告訴他這里將有災(zāi)難，讓他搬家的事。正在他后悔傷心的時(shí)候，遇見了雅德，他想馬上躲起來，但想了想后，還是迎了上去對(duì)雅德說：“你吃了我也沒有用，反正我們都要死了。”雅德說：“為什么？”

　　米來著急的說：“地震來了。”

　　雅德說：“那我們?cè)趺崔k呢？”

　　米來對(duì)雅德說：“我們一定要團(tuán)結(jié)起來，想出辦法逃走。”

　　米來和雅德商量了一個(gè)好辦法，決定一起制作一個(gè)大木筏，然后順著山洪，離開這座可怕的哈得拉山。

　　雅德憑借自己的力氣找了許多木材，米來用自己的智慧造好了木筏。他們牢牢地抓住木筏，順著水流向山下劃去。

　　不知漂了多久，他們來到了一座美麗的小山，他們安全了。

　　這場災(zāi)難，讓他們倆成了好朋友。

想像的作文2

　　我想象著未來的鳥，它一定是意志世界上最漂亮的鳥。他頭上長著金黃色的羽毛就像一條金色閃電。他披著銀白色的外衣，在火辣辣的太陽下閃閃發(fā)光，真是漂亮啊！腹部是銀紅色的羽毛，五光十色美麗極了！一雙機(jī)靈的眼睛下面，長著一張神奇的.嘴。在身體的中央有一對(duì)銀白色的翅膀像是天使的翅膀，所以，我要給它起個(gè)名叫“天使”。

　　“天使”喜歡停在水邊的樹枝上，喜歡在水靈游泳，愛吃魚。

　　盡管小魚是那樣的機(jī)靈。只要小魚悄悄把透露出，圖個(gè)泡泡也逃不過“天使”那銳利的眼睛。“天使”展開翅膀，嗖的一聲，他想箭一樣飛到天空，他在遼闊的天空中自由的飛翔著。她唱著自己的交響曲，把快樂獻(xiàn)給世界上每一個(gè)人，祝福他們。

　　我真的希望我們家也有一只這樣的鳥。它能和我成為好朋友。更希望它能帶著我在蔚藍(lán)的天空中飛翔。

想像的作文3

　　閃閃發(fā)光的墻壁，屋頂上開滿了五彩繽紛的花朵，門前綠草如茵。你一定會(huì)認(rèn)為這是公園。錯(cuò)了，這是未來新型的教室。

　　教室的門設(shè)計(jì)的可不一般，它具有防盜的功能。門上面有一臺(tái)微型電腦，只要你把手指放上去，它就可以通過你的指紋來判斷你是不是這間教室的.主人。微型電腦還有另外一種功能，如果你按時(shí)到校，它就會(huì)出現(xiàn)一行字：歡迎你；如果你遲到了，門上就會(huì)出現(xiàn)“你遲到了，下次請(qǐng)注意”的字樣。

　　一走進(jìn)教室，首先映入眼簾的是變化多端的墻壁，它可以隨著周圍的環(huán)境而改變顏色。下課時(shí)，墻壁就變成了綠色，因?yàn)榫G色可以緩解我們的疲勞；上課時(shí)，墻壁就變成了藍(lán)色，因?yàn)樗{(lán)色可以緩解我們緊張的情緒；要是教室的光線不好，墻壁就變成了白色，讓教室變得明亮起來。

　　在教室的墻壁上，有一塊不大不小的顯示屏，那就是黑板。通過老師的心靈感應(yīng)，黑板就會(huì)出現(xiàn)老師所講的內(nèi)容，再也沒有了粉筆灰的污染。

　　未來的新型教室真是太美好了。坐在這樣的教室里學(xué)習(xí)，心情肯定很舒暢。

想像的作文4

　　大家好，我是一顆小豆子，今天，我就向你們講講我在小主人安娜的肚子里的旅行吧！

　　有一天，安娜無意中把我這粒小小的豆子丟進(jìn)了嘴里。首先，我看見了她的牙齒，她的牙齒好像要把我搗碎，我東躲躲，西藏藏，總算逃過了這一關(guān)，隨后，我像滑滑梯一樣從她的食道滑進(jìn)了她的胃里，安娜是個(gè)很愛吃的小女孩，只要她一見到什么好吃的東西，她嘴里的唾液就好像關(guān)不住的`水龍頭一樣往下掉，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天啊！”既然安娜這么愛吃，那么她的胃里也就塞滿了食物，讓我喘不過氣來…。忽然，我看見有一個(gè)出口，上面寫著“小腸”這兩個(gè)字，我想這肯定是通往小腸的路，于是，我就順著這條不知不覺走進(jìn)了安娜的小腸里面，在那里，我看見一些寄生蟲，我一看大事不妙，就把寄生蟲三拳兩腳的招呼上了，哼！現(xiàn)在知道我的厲害了吧！不一會(huì)兒，寄生蟲就被我消滅的一干二凈了。隨后，我又去了安娜的大腸，在哪里我看到的都是垃圾，我正想著用我的“吸力大發(fā)”清楚這里垃圾，可是突然，我覺得有什么東西把我和這些垃圾從一個(gè)洞里推了出來。原來，我被排出了安娜的體外，掉進(jìn)了馬桶里。

　　就這樣我的旅行結(jié)束了。

想像的作文5

　　如果我是一名老師，一定不會(huì)讓課堂枯燥乏味。要讓孩子們學(xué)得開心，記得牢固。當(dāng)然，我還會(huì)經(jīng)常帶他們投入到大自然的懷抱，呼吸新鮮空氣。以便更好的投入到學(xué)習(xí)中去。

　　如果我是一名老師，我不會(huì)忽略那些成績差的學(xué)生。每個(gè)人的智力水平不同，學(xué)習(xí)不好有很多原因。所以我要加倍關(guān)心他們，愛護(hù)他們，把他們的學(xué)習(xí)成績提上來。

　　如果我是一名老師，我會(huì)在上課的時(shí)候給同學(xué)們講一些古今中外名人的故事和教育名言。我還會(huì)教育他們要勤學(xué)好問，因?yàn)椤爸�之為知之，不知為不知，是知也”。要是不懂裝懂，那就學(xué)不到知識(shí)了。

　　雖然是老師，但也不能在課堂上太嚴(yán)肅，上課時(shí)要面帶微笑，課間要成為學(xué)生們的好朋友。我會(huì)和他們一起捉蜻蜓和蝴蝶，一起抓蟋蟀和蚯蚓，一起聆聽蟲吟鳥鳴。

　　夜深了，星星眨眼睛，一切都靜悄悄的。只有風(fēng)吹過樹梢的聲音。我做了一個(gè)非常美的夢，夢見自己站在講臺(tái)上教同學(xué)們唱歌，站在升旗臺(tái)上給同學(xué)們講話......我真的好想成為孩子們的老師。不過，當(dāng)老師可不是件簡單的`事，要有淵博的知識(shí)，所以我現(xiàn)在必須要好好學(xué)習(xí)，長大后才能成為受人尊敬的好老師。

想像的作文6

　　前幾天，我家來了一個(gè)新成員，它就是小叮當(dāng)。

　　“小叮當(dāng)是誰？”哦，它呀，就是我的一條小狗狗，它可是我們的“掌上明珠”，家里每個(gè)人都很喜歡它。

　　他的頭圓圓的，一雙眼睛水靈靈的，它的鼻子和別的狗不一樣，有點(diǎn)塌，上面常常很濕潤，媽媽說，那是小狗健康的表現(xiàn)，鼻子和嘴巴是突出來的，嘴巴里面的牙齒還不太尖，整體看起來還真有點(diǎn)滑稽。它身上的毛是黃色的，短短的，緊貼著身體，亮光光的皮毛，一看就是很健康。吃飽了，它的肚子就鼓鼓的、圓圓的像個(gè)球。尾巴黑黑的，好像神奇寶貝中的果然多的尾巴一樣。

　　自從小叮當(dāng)來到我家后，新鮮、有趣的事每天都在發(fā)生。不過，其中有2件事情我久久不能忘記——記得有一次，小叮當(dāng)亂拉屎，讓我媽逮了個(gè)正著，抽了它幾下，原本左右搖晃的.尾巴被嚇的迅速夾在兩腿中間，正有點(diǎn)像書上說的“夾著尾巴逃跑了。”它還生氣的跑開了，媽媽叫它，它都不理。媽媽拿出了“殺手锏’,拿了飯，并且在里面加了點(diǎn)香腸。小叮當(dāng)一看，就飛快的跑了過來，那些不開心的事早就跑到了九霄云外。還有一次，爺爺一不小心，

　　c到了小叮當(dāng)?shù)哪_，小叮當(dāng)對(duì)著爺爺叫了幾聲“汪汪“，兩眼淚汪汪的，竟然哭了。

　　這就是我家的小叮當(dāng)，很有趣吧！

想像的作文7

　　想象中的大學(xué)生活，

　　也許沒有很好的朋友，但至少同學(xué)間相處融洽。

　　想象中的大學(xué)生活，

　　也許沒有那么多彩，但至少不會(huì)這么無聊。

　　想象中的大學(xué)生活，

　　也許沒有那么好成績，但至少不會(huì)差到這個(gè)地步。

　　想象中的.大學(xué)生活，

　　也許沒有那么瀟灑，但至少不會(huì)這么頹廢。

　　想象中的大學(xué)生活，

　　也許沒有那么成功，但至少不會(huì)這么失敗。

　　有時(shí)候想想自己做人真的很失敗，不管是和我的父母，還是我的同學(xué)，我都不知道怎么跟他們相處。有時(shí)候看看身邊的人，他們都能把人際關(guān)系處得那么好，我卻做不到。從小到大，我不知道跟我的父母爭吵了好幾次，每次都是不歡而散，到了最后，都不知道怎么處了，有時(shí)候我甚至不想跟他們處在一起，老覺得這樣就能沒有那么多矛盾了。但其實(shí)只是把我們之間的問題越放越大。跟同學(xué)相處也一樣。有時(shí)候真的覺得是自己脾氣太不愛好了，卻不知道從哪方面著手去改。

　　其實(shí)有些東西我從來都沒有看透過，但我卻從中不斷的受傷害，我卻沒有那個(gè)膽量卻改變。

　　也就這樣吧。

想像的作文8

　　有人說，假如給他一次變的機(jī)會(huì)，他會(huì)變成一朵花兒，向天空綻開笑臉；有人說，假如給他一次變的機(jī)會(huì)，他會(huì)變成一只蝴蝶，在花叢中翩翩起舞；有人說，假如給他一次變的機(jī)會(huì)，他會(huì)變成一只小鳥，在天空中自由地飛翔。而我，假如我會(huì)變，我會(huì)變成一棵參天大樹。

　　我靜靜地站在路旁，撐起一把碧綠的大傘，為人們開辟出一片綠蔭，給人們帶來幾分陰涼。孩子們常在我身下快樂地嬉戲、玩耍，過路人在我底下乘涼、談心。

　　我，這棵參天大樹，還是一棵果樹。春天，我身上開滿了鮮花，人們?cè)谖疑磉呉贿呌^賞一邊嘖嘖贊嘆，時(shí)不時(shí)還湊上來聞聞花香。秋天，我身上結(jié)滿了香甜的果子，人們拿著梯子和竹竿，爬到我身上摘果子。看著他們臉上樂開了花，我的心中也十分喜悅。

　　我一直默默地吸收二氧化碳，放出新鮮的.空氣----氧氣。

　　聽說現(xiàn)在有許多地方發(fā)生泥石流，水土流失，那里的人們整天生活在水深火熱之中。我要帶上我的兄弟姐妹們，一同去那些地方，用根固定住泥土，讓那里的人們從此過上安穩(wěn)的生活。

　　沙漠中一片荒蕪，幾乎沒什么植物生存。我要讓我的后代定居在那兒，只待他們重要發(fā)芽，只待他們長成大樹，讓那兒成為森林。

　　假如我是一棵樹……

想像的作文9

　　今天是星期五，馮老師的說：“今天要做一個(gè)大家喜歡的游戲。”話音未落，同學(xué)們開始議論紛紛，教室一下子炸開了鍋。

　　這時(shí)馮老師轉(zhuǎn)過身拿著粉筆寫了“時(shí)間、地點(diǎn)、想像”，接著馮老師又在黑板上寫了“早上、家”。馮老師說：“要請(qǐng)一個(gè)同學(xué)做一個(gè)動(dòng)作，再請(qǐng)四個(gè)同學(xué)來猜，如果猜不出來，就算做動(dòng)作的同學(xué)贏了。”

　　只見同學(xué)們都把手舉的高高的，可老師偏偏選上了新來的同學(xué)――蔡玥樂。只見蔡玥樂手貼著耳朵，大家不約而同地舉起了手，馮老師請(qǐng)了我們?nèi)�年�?jí)四班的“體育終結(jié)者”——陳旺澤來回答。他面帶微笑的說“戴耳環(huán)。”蔡玥樂搖了搖頭說：“不對(duì)。”馮老師又請(qǐng)了我，我大聲說：“戴發(fā)夾。”可蔡玥樂還是搖了搖頭說：“不對(duì)。”最后，馮老請(qǐng)了屈濤，屈濤說：“戴耳機(jī)。”蔡玥樂終于微笑的`說：“對(duì)了。”

　　接著馮老師又讓我們同桌一起玩。我說：“我先來吧！”洋洋說：“可以。”我做的動(dòng)作是用手抱著頭。洋洋說：“曬太陽？”我說：“不對(duì)。”洋洋又說：“那是什么？”我高興的說：“是在草地上看星星。”

　　“時(shí)間、地點(diǎn)、想像”的游戲真好玩！

想像的作文10

　　小時(shí)候的我很羨慕動(dòng)畫片上那種鳥語花香，綠草茵茵的世界，我就在想，如果我們的世界也能變成那樣該多好，遍地都是原始森林，陽光穿過樹葉照到我的臉上，那種樹木的清新味在森林回蕩。于是我從小就處處愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，想要達(dá)成我心中的那個(gè)目標(biāo)。

　　可是……我總感覺離這個(gè)目標(biāo)越來越遠(yuǎn)了。雖然我一人在努力，但還有更多的人在污染，不說遠(yuǎn)的，就看我們學(xué)校門口，那么多人在發(fā)小傳單，這是浪費(fèi)了多少紙，而紙是由樹木加工而成，他們這等于就是在糟踐樹木。少數(shù)人還去接這種小傳單，拿到手中看都不看一眼就隨意的'扔在地上，有些紙隨著風(fēng)飄到了不好被發(fā)現(xiàn)的地方便開始腐爛，污染空氣。

　　這讓我深刻的明白了一個(gè)道理，我一個(gè)人努力是不夠的，只有我們大家共同去努力才能真正達(dá)成我心里那個(gè)目標(biāo)。我想如果這么污染下去，我們呼吸的空氣是有雜質(zhì)，灰塵的，吃的全部都是被污染，喝的水全部都是工廠里排出來的廢水。那樣我們還能健康生活嗎？如果你們不希望看到這樣一個(gè)世界那就一起努力吧。

想像的作文11

　　在學(xué)校上體育課時(shí)，我突然感到一陣頭昏目眩，就昏了過去，不知道過了多久。

　　醒來時(shí)，我環(huán)顧四周：這里真是個(gè)世外桃源！山坡上草木茂盛，湖水清澈見底，小鳥們放聲歌唱。啊！太美了！我陶醉在大自然里。

　　這是哪兒？為誰麼這么美呢？

　　“親愛的地球朋友，歡迎來到我們的環(huán)保星球！”

　　“誰在說話，出來一下好嗎？”

　　這時(shí)，一個(gè)與地球人長得很像的外星人來到了我面前：“因?yàn)槟銈兊男乔颦h(huán)境太差，而身為環(huán)保星球居民的我們不能坐視不管，所以我們選中了你，希望你看了我們的.生活后告訴所有的地球人：環(huán)保很重要。”

　　我半信半疑的和他來到了居住的地方：外星人們不停的種樹；有的人用洗臉?biāo)疂不�澆草；有的人把垃圾分類，用來施肥；還有人飼養(yǎng)泥鰍，用來松土~（省略號(hào)）做的環(huán)保事數(shù)不勝數(shù)。啊！我看呆了！

　　眨眼間，我又回到了地球，不同的是，我有了一顆環(huán)保的心，并要把這顆心發(fā)揚(yáng)光大！

想像的作文12

　　從前，家鄉(xiāng)的環(huán)境非常惡劣，江河上到處可見垃圾；土壤也受到了污染，變得有毒了；空氣也被車排除得尾氣污染了。可日復(fù)一日，年復(fù)一年，人們開始為自己的所作所為感到后悔，心里不約而同地想：也許現(xiàn)在開始保護(hù)環(huán)境也不遲。人們開始行動(dòng)起來。時(shí)間在流逝，一年有一年過去了。

　　到了第十年，大自然又回到了身邊，天空、太陽和白云也露出了笑臉，他們?yōu)槿藗兊腵行為感到欣慰：政府停掉了不合格的工廠，投入1、98億整治環(huán)境。孩子們也做出了貢獻(xiàn)：不隨地亂扔垃圾，愛護(hù)花草。甚至連汽車也該成了太陽能的哩！

　　我希望家鄉(xiāng)的環(huán)境可以像我想的一點(diǎn)一點(diǎn)變好，一點(diǎn)一點(diǎn)恢復(fù)往日美好的環(huán)境。湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空，清新甜潤的空氣和蒼翠欲滴的森林，能夠重新出現(xiàn)。

想像的作文13

　　話說上次維那打贏了億麗莎，當(dāng)億麗莎做完了前三件事，就把維那和盧西送到了阿波波雪山腳下，離開了。望著雪山，維那和盧西都有了堅(jiān)定的信念，一定要蹬上雪山，見到瑪利冉司。

　　開始登山了，她們身體貼著冰一步一步的向山頂走去。本來維那想讓盧西帶著她飛上去的，可上面太高了，盧西根本飛不上去，她們只好爬了。

　　爬到半路上，只聽見轟的一聲，維那和盧西不知是怎么回事，就停了一下。盧西飛高了一點(diǎn)看，見到的讓她大吃一驚，原來有一個(gè)大雪球，正向這邊滾來。她趕緊讓維那坐在她身上向天上飛，可雪球太高了，維那和盧西被卷了進(jìn)去。

　　當(dāng)她們醒來時(shí)，已經(jīng)在一個(gè)山洞里了。這時(shí)一個(gè)蝸牛說話了：“我就是你們要找的.瑪利冉司。”

　　欲知后事如何，請(qǐng)看下回分解。

想像的作文14

　　大家好！我的名字叫鋼筆，是一種能吸墨水的筆。我長著細(xì)長的身材，頭上戴著帽子，寫字的時(shí)候要把帽子取下來。我可以把墨水喝到肚子里，等到寫字時(shí)再把墨水一筆一畫地吐到紙上。正因?yàn)槿绱耍�人們也叫我是“自來水筆”。

　　我平時(shí)除了寫字還能畫畫，常被老師推薦給同學(xué)們。小同學(xué)們特別喜歡我，經(jīng)常把我?guī)г谏磉叄�逐漸讓我成了文具中的大哥。我和鉛筆兄弟可不一樣。雖然我倆都能寫字，但是鉛筆寫的字很容易被橡皮擦掉，而我寫得字因?yàn)橛兴�跡可以牢牢地印在紙上，很難擦掉。這讓鉛筆兄弟很是羨慕。另外，鉛筆寫字需要削筆，會(huì)越來越短，而我不用削，只需要在寫字之前喝飽墨水就可以了。我偶爾也會(huì)鬧罷工，要是肚里沒水了，那就一個(gè)字也吐不出來。我喝水不挑剔，喝什么顏色的墨水就會(huì)寫出同樣顏色的字，平日里最喜歡喝的`是黑色和藍(lán)色的墨水，要是給老師批改作業(yè)就會(huì)喝紅色的墨水。

　　我愿意天天和小同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)們練就一手好字，當(dāng)一個(gè)勤快的好幫手。

想像的作文15

　　如果我是一片小云彩如果我是一片小云彩，我會(huì)為人類做出貢獻(xiàn)。記得小時(shí)候，我去姥姥家，那地氣候特別干旱，大人們都急切地說："云啊，快聚在一起，給這下場雨吧。"

　　如果我是一片小云彩。如果我是一片小云彩，我要讓陽光照耀著我，一會(huì)兒成為微風(fēng)凜凜的雄獅，一會(huì)兒成為一盆綻放笑容的菊花，總之，我要讓大地上的人們看到最美的火燒云。

　　如果我是一片小云彩，我會(huì)遮擋住夏日的陽光，讓建筑房子的工人，不再感到炎熱，讓一幢幢大樓迅速的建成。如果我是一片小云彩，我會(huì)飛到干旱的農(nóng)村，化作雨水，滋潤農(nóng)苗，看到伯伯們甜美的.笑容，我也不會(huì)為自己的化作雨水二悲傷。

　　如果我是一片小云彩，我會(huì)伴隨著火箭探索宇宙的奧妙，為人類作出更大的貢獻(xiàn)。