優(yōu)秀運動會作文

時間：2023-11-30 12:27:25 運動會我要投稿

【精品】優(yōu)秀運動會作文7篇

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀運動會作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

【精品】優(yōu)秀運動會作文7篇

優(yōu)秀運動會作文篇1

　　賽場上的英姿颯爽已成為回憶，卻有一大堆的話想要說。這個運動場，似乎成為了我們展示的舞臺，沒有一處不是屬于我們的閃亮。真的，不知道怎么說，似乎，勝利就在面前等著我們來拿。

　　從一百米開始，到男子接力結束，我們用華麗的出場，用完美的謝幕，成為最閃亮的明星。四個第一，無人能夠否認。我不知道為什么有人在運動員比賽之前罵他們“穿釘鞋，無恥”，這不是釘鞋帶來的第一，而是實力。在罵的'同時，不知道有沒有想過，我們的運動員天天練到天黑透才回家，一次次留堂到初二都出來了，他們還在奮斗。這有什么不公平的呢，只要你付出了努力就會有收獲的，難道辛辛苦苦拿來的第一還要被戴上“無恥”的帽子么？他們的壓力真的很大，跑不好完全會被嘲笑為“穿釘鞋還跑不好”，竟還有人在馬上就要女子接力時對運動員說他們“無賴”。我不知道，第一棒時我們的運動員竟沒有聽到槍響是不是因為這個緣故。但我們是有實力的，在第二棒的時候很快就超了過去，第三棒就成了第一，直到最后一棒完全輕松取勝。我們沒有犯規(guī)！完全是實力!不是因為有了釘鞋就怎么樣的，為什么要這么指責他們呢？我不理解，后來，我和那個跑了100米第一的女孩走在路上，聽到了無數聲“穿釘鞋”，幾乎人人都這么說。就算釘鞋有用，可他們壓力有多大！？

　　我相信我們是完美的，這次運動會我們沒有缺憾。第一將被永遠捍衛(wèi)！

優(yōu)秀運動會作文篇2

　　期盼已久的運動會終于到來了！

　　我們一大早就來到學校集合，排隊到一中運動場去，在觀眾臺指定的位置坐了下來。

　　首先是運動會開幕式，伴著嘹亮的運動員進行曲的音樂，各個班的運動員排著整齊的方隊，按照班級順序走過主席臺，每個班都喊出了自己班的口號，好像在對其他班威力一樣，接著郭校長宣布：“運動會正式開始了！”

　　我們的.運動會有許多體育比賽項目，有長跑、短跑、跳高、跳遠、投擲等。不一會兒，有同學告訴我女子1500米比賽開始了，大家準備為我們班的侯玉萍加油。

　　在起跑線處，運動員們在線后一字排開，向前微傾著身子，準備好起跑。這時，裁判員舉起發(fā)令槍，“啪”的一聲，運動員們像一支支離弦的箭一樣，沖出起跑線。開始，運動員距離比較近，大家你追我趕，一會兒這個超過那個，一會兒又被別人反超過去；可是跑上一段時間距離就越拉越遠了。再說我們班的侯玉萍，她“一馬當先”沖到了前面，像發(fā)了瘋似的玩命地跑，終于第一個跑到終點，獲得了冠軍。我們全班都高興地為她歡呼起來。

　　轉眼就到了下午。五點鐘的時候，一場驚心動魄的接力賽開始了。隨著一聲槍響，我們班的第一棒楊喆飛快地跑了起來，但是不久被另一個班的運動員超了上來。到了第二棒王梓聰，只見他兩腿像兩個大號的車輪子似的，轉得飛快，眨眼之間就把接力棒傳到了第三棒荊干手里。荊干接住接力棒，撒腿就跑，很快就把其他運動員遠遠地甩在了身后。到了第四棒梁家眳那兒，別的人更是想追也追不上了，梁家眳是我們班的“飛毛腿”，他如同一道閃電，片刻之功就到達了終點。

　　第二天我們又進行了一上午的比賽，運動會就閉幕了。但我的心好像還留在運動場上一樣，周圍是久久不散的吶喊聲、歡呼聲……

優(yōu)秀運動會作文篇3

　　4月11日、12日星期四、星期五，對一些大人來說，是非常普通的日子。可對我們江寧實小來說就是個大日子——我們江寧實小開展了第三十三屆運動會。而且還讓我們每個班當一個國家我們班是墨西哥。雖然我沒參加方陣，但我還有任務——空竹表演。

　　表演時大家（包括我）都很認真，連天天嬉皮笑臉的同學都認真起來。

　　開幕式（就是我說的走方陣、表演）結束后，就開始了激烈的.比賽。

　　下午，我參加了60m的比賽，只見發(fā)令槍一響，我們小組的運動員都像箭一樣跑了出去。最終我是第六。

　　第二天我跳遠沒有跳好，排名墊底。

　　雖然我沒有一項在前三名，但我不能氣餒，我以后再加努力。真盼望下一屆運動會！

優(yōu)秀運動會作文篇4

　　前幾天，我們學校舉行了一場盛大的活動——秋季運動會！召開運動會的消息使我們優(yōu)勝路小學三千零八十九名學生興奮不已——因為運動會是我們少年兒童展現自己、超越自己的機會！是我們顯示自己運動能力的時刻！

　　鑼鼓齊鳴，奏響運動的樂章！在鏗鏘有力的樂曲聲中，秋季運動會開始了！操場上，彩旗飛舞，學生們坐在位置上，專心致志地觀看比賽，觀看運動健兒們在賽道上馳騁的風采。運動健兒們在國旗下奔跑，在祖國的注視下奔跑，在祖國母親的關懷下奔跑，跑出一個全新的自己，一個發(fā)憤圖強的自己，一個奮發(fā)向上的自己！

　　賽跑運動員聽到發(fā)令槍響，個個精神振奮，腳下呼呼生風，像離弦的箭一樣向前飛奔。只一會兒，我就超過了第二名。一圈跑下來，我的胸口好像塞進了棉花似的，透不過氣來！我一步三喘氣，腿像灌了鉛一樣，沉得抬不起來，還感到十分口渴，渾身使不上勁！觀眾們有的大聲喊著：“加油，加油！”有的向我揮手，還有的'為我吶喊！他們恨不得把九牛二虎之力都傳遞給我。我受到觀眾的鼓舞，又有了力氣，越跑越有勁。我覺得對手就在我的身后，生怕被他們追上，連頭也不敢回，只顧自己向前跑。到了沖刺的時候，后一名已經追上來了，我害怕極了，生怕被別人超了過去，感到后面有一股無形的壓力向我追來，于是就拼命地向前奔去……

　　讓我們?yōu)檫\動會喝彩，為運動喝彩！

優(yōu)秀運動會作文篇5

　　一年一度的運動會到來了，我們激動萬分地到操場上，運動會開始了。早上開展的是個人項目，下午便是我們的團體比賽了，運動健兒們終于可以上場了。

　　首先是50米迎面接力，我和其他有參加50米迎面接力的同學上了場，只聽一聲槍響，第一個接棒的人沖了過來，場下頓時響起了一片加油聲。接著是下一個接棒的`人，場下的人也賣力地叫著：“加油，加油……。”聲音一個比一個大，一個又一個同學跑了過去，我也越來越緊張，我想：我要是掉棒了怎么辦呢，要是被別人超過了怎么辦?我的前面只剩下兩個同學了，我緊張得連加油都說不出來。我前面已經沒有人了，只見我對面的同學跑了過來，我把左手伸了出去，做好了起跑動作，同學終于跑了我面前，我穩(wěn)穩(wěn)地接住了棒，像一支離弦的箭一樣沖了出去，我努力地邁開腿以最快的速度把接力棒交給了下一個同學，之后從后面繞了過去。最后我們拿了第二名。

　　接下來是跳長繩，我也有參加，經過我們一周的刻苦訓練，我們的技術已經大大提升了。只聽一聲令下甩繩的同學把繩子甩了起來，第一個同學馬上跳進繩子里之后跑了出來，接著下一個同學，我們像一條線，又好像一條長龍，沒有斷掉，場下的加油聲一片。這時，有同學沒跳過去，沒事，他馬上跑過去，接下來下一個同學，最后我們拿了第一名。

　　運動會在激烈的拔河比賽之后就結束了，這一次的運動會令我印象深刻。

優(yōu)秀運動會作文篇6

　　這一屆運動會是我上小學以來開的第一屆運動會。運動會上，小學生們穿著嶄新的校服，排著整齊有序隊伍走進操場。

　　只聽見一聲聲槍響，運動員們飛快地向終點跑去。操場上正在緊張比賽的項目還有跳遠、壘球、跳高……整個場面真是熱火朝天呀！

　　我參加的項目有：跳遠、50米跑步、接力賽。

　　每個拿到獎狀的小選手和他的同學們都露出了開心的笑容。雖然我們班沒有拿到獎狀，可是我相信下一屆運動會我們班一定會取得好成績。

　　【寫作指導：分析文章結構層次、把握文章思路的基本方法】

　　1、抓住文體特征進行分析

　　分析記敘文的結構層次有以下方法：①按時間先后順序劃分；②按地點的轉換劃分；③按事情發(fā)生發(fā)展的過程或思想感情的變化劃分；④按描述內容的不同角度劃分；⑤按“總—分—總”的結構特點劃分。

　　議論文的特點是“以理服人”，不僅要求語言嚴密、邏輯性強，而且文章的結構也是靈活多樣的。但它的最基本的形式是：提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結論）。它的結構方式大致有兩種：逐層深入的縱式結構和并列展開的橫式結構。

　　說明文有以下結構方式：①并列式；②連貫式（按時間、空間順序組合）；③遞進式按邏輯順序組合）；④總分式。

　　2、抓住文中的關鍵句子和關鍵詞語分析

　　關鍵性句子有承上啟下的`過渡句，前后照應的語句，文段的首句尾句。關鍵性詞語有：①表指代性的詞語，如“這樣、這些、這種、這個問題、這種情況”；②關聯性詞語，如：表語意轉折的“相反”“否則”“與此不同”；表遞進的“更加”“而且”；表承接的“首先”“其次”；表因果的“因此”“那么”“由此看來”；表并列的“同時”“一方面……另一方面”；③銜接性詞語，如“也”“于是”等。

　　3、通過語句間的組合關系分析

　　文章是由段落組合的，其內容是根據各語段的大意來綜合的，各個語段、各個層次之間，不論怎樣排列，但它們所要表達的內容都是要圍繞中心的，各個語句之間都有一定的語脈。閱讀時，把握住這種關系，才能更好地理解文章的內容。