關于月考作文集合9篇
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的月考作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
月考作文 篇1
時間過得可真快呀，眨眼間就考月考了，因為上學期我們班期末考試考的非常好，所以我們班的同學就開始高興的翹起了尾巴。還有一個就是剛剛過去的寒假我們班的同學都沒把心給收回來。人在教室那心都不知道飛那去了。所以這一次我們班考的一點也不好。老師對這一次考試非常生氣，所以讓我們反思，這一次有一些不及格的人一些不只一科有的是兩三科不及格。在考試之前都以為自己復習的非常好，沒想到考試考的一點也不好。我的'媽媽經常給我說，你們是學生，學習是你們應盡的義務，如果學就爭取學到最好，若果不學干脆就別學。我想我要學就要努力拼搏，有一個上進心，不要半途而廢或兩天打漁三天曬網。要想學好就要努力拼搏只要你付出了努力就一定會學有所成的。通過這次考試使我有了很多反思。我知道了我的不足所以我做了一下幾項。
1。語文每一課都要認真預習，學完之后要把當天的內容復習一下，然后，到星期六星期天的時候，再把這一星期學的內容復習一下，在改明天過關，等到一個月之后，再把這一個月的內容復習一下，下課認真預習，努力背記。
2。對待數學，要每一節課都認真聽講，課下認真做題，認真復習，在在練習冊上寫一下當天的內容，不懂就要問。
3。英語要每天多背多練，記住當天學的語法，星期六的時候再總結一下，上課認真聽講，下課認真背記，多做閱讀理解和完形填空和挖詞填空。
4。對待副科，要上課認真聽講，跟著老師的思路走，在課下不會的題要問老師或同學，寫作業的時候要認真寫，不能兌付，不能抄答案，寫完后再對答案，再把寫的題背一背，劃一劃重點，看一看書。
總而言之就是：聽。讀。預。復。改。問。背，七個。只要你按的去做你一定能考好。
這一次我沒有考好爭取下一次能考到理想的成績。
月考作文 篇2
那些飄散在空中的沉郁，就像寂寞一樣揮之不去，驀然回首，那些斑斕的記憶力，那些之間流動的年華里，俯仰之間中成為糾結的紋路。一切都是陌生的，包括空氣。
煞那間，一束強光刺入她的眼眸中，陽光反射到鏡子里，而她到一面鏡子把自己照射的淋漓盡致，她不敢認鏡子里的女孩，那個冷酷的眼神在冷空氣中愈發陌生，乃至不敢相信……
她無助的`走在路的中間，看著周圍已變的環境，不禁感嘆物是人非，時光流逝。她依舊在回憶，回憶自己過去的美好，痛恨現實的殘酷。這些回憶給她的卻是更加傷感。
可誰又知，曾幾何時，在她的夢中她被幸福包圍著。
月考作文 篇3
時間總是那么的快，轉眼之間，月考已經結束了，剩下的，也只有等待成績了。
周四考完了數學，終于松了口氣，只是不知自己究竟會考成什么樣子，這一切都是未知的數。對于成績，我也對自己考成什么樣美底。心中默默的希望有一個好成績。
想象總是美好的，現實又總是殘酷的。下午最后一點時間，英語試卷發了下來。當我看見自己的試卷的時候。心中不禁為之一怔。真的……有這么差么?一個鮮紅的`數字在我腦海中揮之不去。仔細一看，發現抄錯了七個題。只能怪一個人——我自己。
周五，我心像十五個吊桶打水——七上八下。擔心其他各科的成績，早上，發下了地理試卷，可是仍是不盡人意，但我對剩下的成績還充滿了希望，可是……
下午一來，并沒有任何新發的試卷，一會兒，MR孫讓我們區分試卷，當我看見我們那個考場的時候，心情有一點激動，但是，當我看見自己的試卷時，心情已經跌到了谷底。十分失落，無法再去面對試卷了。
因為特長可下的有點晚，再加上上了一個wc，所以去上課有一點晚了，當MR許說數學成績時，我卻無法知曉。站了挺長時間的，MR許讓我回去了，我看到了我的數學成績，考得不算好，也不算壞。自己深知這次月考隨時考得很差。語文也是，好不到哪里去，考的一敗涂地，可謂是慘不忍睹啊。
最后，連政治也是那么的刺眼，看看這些通紅通紅的數字，我不禁在心中聞到自己:“你就這么點能耐么?”這些數字猶如一把把利刃，一刀刀的劃在我內心的深處。他讓我清晰了自己的問題。
月考個我帶來的其實很多，我現在要回答那個問題:“不，我并不只有這么點能耐!”
5第一次月考有感
何時有過這樣糟的成績？問自己，怎對得起我許過諾言的家長？問學生，何時讓老師笑開顏？問孩子，怎對得起父母的血汗錢？抬頭望天，天依然湛藍。我的心為何如此不安？如此陰暗？曾幾何時，我信誓旦旦，不帶好班誓不還，不考第一心不甘。我夙愿己是枉然，好慘!好慘!
月考作文 篇4
時光飛逝，轉眼就來到了第二次月考，不知不覺我們就快樂地度過了四分之三學期。
這一次月考，雖然說不如期中考試、期末考試，但是畢竟一個月才有一次，也非常重要。我是很緊張的，因為我連續兩次都沒有發揮好了。“所以，這一次我必須考好！”我在心中給自己暗下了決心。
考試時間定在十二月九日，我有些慶幸，比預期錯后了，我就能夠在周六日再復習一遍。考試并不是最可怕的，關鍵是考試的前一天才可怕。在這一天，我只能臥薪嘗膽、懸梁刺股。此刻，我耳畔仿佛回想起諸葛亮對他兒子的諄諄教誨：“夫君子之行，靜以修身，儉以養德。”我心想：“這難道不正是在告誡我要屏除雜念與干擾、寧靜專一嗎？這正是考試前必須擁有的狀態啊！”于是我復習更緊張了。
月考前，更考察我們的心理素質。考試前，我非常緊張，真是頭發昏，眼發花，渾身發抖又發麻。我心想，假如考不好，那我就真的太陽落了，星星滅了，一切都不復存在了！這時，父母提醒我：“千萬別緊張，考試前，做幾個深呼吸！考試就講究心理素質，你若是太緊張，反而考不好！”
考試時，我就發現，手心已出了不少的汗。發完卷子后把手拿起，已經形成了一個深深的手印。我看看考題，心里暗喜，想不到我昨天復習竟有如此好的'效果。
考試結束了，我總算松了一口氣。等排名公布了，我發現我排第六。我有點喜悅：我怎么考第六！我也有點哀傷：我怎么考第六？
當語文試卷發下來以后，我看了卷子，發現我有糧給選擇題答案抄錯了！這可真是不應該！我為此感到惋惜和遺憾。不然，我應該是第五名。這一定是我看到考試題以后松懈了！我心想：“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”，因此，我以后考試，即不能太緊張，也不能太松懈。只有我不緊張也不松懈，才有可能考好。
這一次考試，我也是有僥幸因素才考好的。但是期末考試，就不一樣了，大家都在努力，磨刀霍霍，虎視眈眈。因此，我在這七科上要更加努力。語文上，我的基礎知識不能丟分，閱讀理解需要我注重積累。數學是我的強項，一定要一百分。英語需要系統復習一次，要考九十五分以上。政治老師已經講過答題技巧了，目標考到九十二分，老師說對我來說是沒問題的。歷史的基礎不扎實，大題還不熟，因此我要全面地復習它，要考到九十分。生物和地理是需要認真背誦就可以考好的科目。我一定要好好背，只要也只有這樣才能考好。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，我相信，只要堅持努力，就一定會達成目標！
月考作文 篇5
今天是開學的第一天，我很興奮，因為我上小學二年級了。
吃了早飯，我和媽媽來到學校。看到許多小朋友和我一樣背著嶄新的書包走向教室。
我們踏著輕快的腳步走向二（1）班的教室。一進門，映入我眼簾的.是許多同學排著整齊的隊伍交作業，余老師忙著收作業，有幾位家長幫忙收費，還有些同學在座位上交頭接耳地談論著暑假生活。嘻嘻哈哈，好熱鬧！同時，我發現新的教室格外漂亮、舒適。有整齊的桌椅、高高的講臺、漂亮的盆景點綴著。
新學期，新的起點，我要好好學習，天天向上，爭當一名優秀的小學生。
英語明明會的題，卻答錯了，后面這個類型的題都答對了，可還是錯了，白白丟了分，好可惜。 再說說語文，錯的更不應該了，會的題，也答錯了，真是不該啊。
數學由于馬虎得了98分。
我對這次月考取得的成績非常不滿意，沒有達到我的目標。下次，我一定努力，爭取得滿分。
月考作文 篇6
記得，那個冬天，下雪。
冬的寒氣襲卷著萬物。剎那間，刺白的積雪紛紛揚揚地撒落，覆蓋著天地。天地一色，只見渺茫。
我漫無目的地在街上溜達。心情與這積雪是一樣的，如此麻木而沉重。
父母的嘮叨與訓斥令我反感，而整天整日的束縛更是引起我深深的厭惡。我拘束得便若那籠中的小鳥，怎樣也無法沖出束縛、追逐自由。我心中一遍又一遍地吶喊：為何不給我自由的空間？為何不還我一片自己的天空？
雪，一片一片的飄落，隨著我的心，一起凋零。
我想，離開家門，才能擁有渴望與自由。
仍舊是漫無目的的游蕩。樹木蕭條，只剩枯鎖；草木頹敗，只留嘆息。忽然轉往一片白楊林，看見一位社工在忙活著什么。
我輕輕地走近，卻發現他在樹皮上抹上白膠，繼而用麻繩緊緊地纏繞住樹身。
我的心一驚：這是在干什么？如此寒冷的冬天，將楊樹死死地束縛，這不是在將它通向死亡嗎？
我疾步走上前去，拉住那位社工，問道：“叔叔，大冬天的，您為什么要給樹上麻繩啊？這樣做，不只會讓楊樹更加痛苦嗎？”
那位叔叔愣了一下，繼而便露出了淡淡的.微笑：“孩子，不對。寒冬臘月，樹木畏寒，樹身更是脆弱，繞上密重的繩子，是提供了一種保護。這樣的束縛，只會讓白楊在來年春天更加美麗的！”
我竟一時站住了。這樣的束縛，只會讓白楊更為美麗嗎？繩的存在，是以無形的方式提供一種保護；而失去了繩，樹木便會受凍而枯萎。這樣的束縛，的確是必要的。
我走出了白楊樹，腳步快而輕盈。這一次，我并不再是無心的漫游。
樹木如此，人亦如此！父母的嚴加管束，誰說一定是無情的壓制？那對于我的束縛，其實是多么可貴！那根束縛我的荊棘，實際是在不斷地鞭策我、激勵我不斷成長、進步與成熟…原來這樣的束縛，讓我能在未來的生活中更為美麗！
雪，依舊在下。晶瑩的雪花輕撫過我的面頰。
對，到了該回家的時候了。
——20xx年10月13日星期日
月考作文 篇7
高二月考成績出來了。我所教的特長班的英語（滿分120分）平均成績是45。7分，位于文快班與理快班之后。年級排列第三。全班英語學習呈現上升態勢，很多以前明顯不學英語的學生上課也拿起筆來。心里有些欣慰。所謂功夫不負有心人。反思這一月的.教學，有三“抓”必須堅持。
1、抓學習英語的信心與全班學英語的良好氛圍。要善于“忽悠”。
2、抓基礎詞匯與語法。學一點兒會一點兒，會一點兒用一點兒。嚴格檢查制度。
3、抓有希望，學習態度端正的學生，即抓值得抓的人。
展望未來教學，兩個矛盾亟待解決。
1、急需彌補大量較低層次的英語基礎知識與教授當前的較高層次的高中英語課本的矛盾。沒有詞匯量寸步難行。這也是英語差生之所以差的第一原因。又要單詞，又要語法，又要讀寫能力，學生又極懶，課下不學。英語學習時間不夠。
2、學生參差不齊。即要拔尖，又要補差。分層教學怎么操作？誰是重點？好生太少，又不能讓他們由優生變一般。差生太差，可人數眾多。不拋棄，不放棄，怎么雙贏？請支招。
不管怎么樣，我對我的教學還是信心滿滿。教師自己都沒有信心了，學生早就撂挑子了。
月考作文 篇8
輕倚窗，微微小盹，陽光透過窗灑落在我的身上。此時，陽光正好。
影影綽綽。
陽光似奶油般軟綿綿籠罩著我，我酣然。偶然間，耳朵里有不可捉摸的聲響，極溫柔細膩的，又是極洪亮振奮的，像筆在試卷上的滑動聲，像教室里同學們的吵鬧聲，像音樂課上伙伴們的天籟聲，像操場上同伴們跑動的腳步聲……突然，幾句話似有極大的魔法似的，喚醒了我。沒錯，那幾句是經典的方言。
中學時代的我們總是那么繁忙，只顧低頭暢游題海，不與同學低語幾句，也不聊聊天。有時問幾道題目，也是用標準的.普通話詢問。默默地，我感覺這其中缺少了什么，黯然，出門尋吧！
騎腳踏車，悠悠閑逛。大街上繁華的景象，禮貌的用詞，謙和的笑容遮住了我的雙眼。不經意間，來到了鄉下。
走在低低的房屋間，鄰里都在走動，相互打著招呼。一時之間，我發現這里是滿滿的、經典的方言，訴說著人們的喜怒哀樂。他們有的人端著飯碗站在門口，與鄰居訴說著家長里短；他們有的人搬著小板凳坐在舞臺前方，隨著民間歌手用方言唱歌；他們的孩子們操著一口方言，互相打著、鬧著……此時，陽光正好。
這些聲音偶入我的耳中，激蕩起心底的一泓深潭，水花濺濺，溫潤了我的心。
心中突然涌現過往的瑣屑：幼時我們學習漢語拼音，學習每個字的發音，與同學們字正腔圓地交流。恍惚間，我們丟失了最寶貴的東西—方言，那是我們的母語呀，可她卻似一個被遺棄的嬰兒，被我們漸漸遺忘……
夕陽，漸漸沉沒，她盡力將最后一抹余輝灑向大地。那些留在心底的聲音啊，我要將你們一一挖掘出來，讓你們的光芒閃爍時間。
月考作文 篇9
在這個星期四，我們又要面臨著緊張的氣氛了，將要到來的月考，不知道會考成什么樣呢。
在月考前夕，我做好充分的.準備，一時看書，一時默寫，一時背誦，就是為了明天的月考。因為在前一次的月考中，我的成績很不理想，我希望這次的月考能考出好成績，好讓媽媽高興。
失敗乃成功之母，我要從哪里跌倒，就要從哪里爬起。我背著書包走向學校，走進氣氛緊張的戰場。
我們第一場是考語文和音樂在一起的試卷，語文倒沒什么難題，但音樂，我就被難住了，就是《致春天》是哪國的，我思考了半天都沒想出來。下一場是數學和體育，數學有一個難題，但最終我還是引刃而解了。本以為體育我可以輕松拿下的，沒想到書面上的知識我全然不知。英語一向是我的強項，這次我也照常發揮，全部寫完。
這次的月考就給了我一個教訓：不能只偏向主科，副科也應該好好學，要全面發展。希望這次能取的好成績。
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