游戲的作文【熱門】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的游戲的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
游戲的作文1
今天下午，我在珠海游樂場里。我、堂弟和弟弟一起到游樂場，寫了一上午的作業，應該娛樂一下了。
到了游樂場，一眼望去，一點也不大。可是，當我進到里面，發現是特別大。我把整個游樂場看了一遍，有蹦蹦床，有波波池，有獨木橋……好玩的項目數不勝數。
我們來了一次刺激的搶球比賽，我和堂弟一隊，我們爬上樓梯，跑過玻璃橋，走過搖搖晃晃的獨木橋，滑過刺激的滑道，走過難走的波波池……弟弟緊追其后，不放過任何一次搶球的機會。
我們又發明了一個游戲，“戰爭”！在游樂場的中心有一個“大炮”是放球打人，上面有三個“小炮”，也是放球打人。
我們分兩隊，有三個小朋友在對面的“小炮”那，而我們三個則在他們的對面。我們分好了工，“戰爭”就開始了！
我負責用大型樂高來撿“炮彈”，堂弟負責發射“炮彈”，弟弟負責把“炮彈”裝進“小炮”里。我跑到放大型樂高那里，拿了兩個，然后去撿“炮彈”。一會兒，兩桶滿滿的“炮彈”已經裝好了，我把我裝好的“炮彈”送回了“總部”。
“戰爭”真是刺激啊！難分勝負，我們隊的“炮彈”早已經有20多桶了，“敵人”已經有10多桶了。游樂場的“炮彈”還是遠遠不夠，在我為難的時候，我發現了一個“寶庫”，地下全是“炮彈”，我心想：嘻嘻！有了這個天大的的秘密“寶庫”，這下我們隊的炮彈肯定會更多的！
可是，在我第2次去“寶庫”時，看見“敵人”也發現了這個“寶庫”，這個寶庫不是我們隊的秘密啦，可惜呀！
“戰爭”一直在進行中，不分勝負！可惜的`是，時間如同流水，“戰爭”雖然不分勝負，但也要回去了。
在回家的路上，堂弟告訴我他爆了兩次敵人的狗頭！哈哈！
“戰爭”是愉快的，“戰爭”是刺激的，我真希望我下次來珠海，還可以再玩上這么有趣的“戰爭”！
游戲的作文2
今天我跟哥哥、表哥、表妹玩一個叫做“抓人”的游戲。
我們先石頭剪刀布，輸了的人抓，贏了的人躲，抓人前數十秒。
“石頭剪刀布！”哎！哥哥輸了，哥哥抓人，我眼疾手快，迅速躲在了一個衣柜里，那里面烏七抹黑，我還時不時會頂到自己的腦袋。“表哥和表妹在哪呢？他們應該在一起吧。”我小聲地自言自語道。果然他們是在一起，你們一定奇怪我是怎么知道的？因為他們就在我右邊。表妹被我嚇了一跳，差點叫出聲來！我們趕緊捂住了嘴巴，屏住呼吸，哥哥到我的房間了，拉開了右邊的推拉門，找到了表哥、表妹，可惜的是表妹告訴了哥哥我的.在處，所以我也被找到了。
第二局該表哥找了，我躥到了冰箱的上面，窩起身子，縮在角落里。哥哥也藏在了廚房，我們兩個相遇了。不一會兒，表妹就被找到了，表哥來到了廚房，我和哥哥小心翼翼地不敢發出一點聲音。突然，哥哥不小心撞到了旁邊什么東西，表哥伴隨著聲音找到了哥哥，奇跡，我又是最后一個被找到的！
緊接著開始了第三局，該表妹找了。我藏到了洗衣機右邊，這次沒有人跟我在一起了，我只好等啊等，等啊等，外面沒有一點動靜，鴉雀無聲。原來還沒開始，他們就被找到了。表妹一直沒找到我，因為這個地方從來沒有人藏過，而我卻藏在這個地方。實在等不到表妹來，我只好自己走出來，不然他們一天都找不到我，并且我還餓了。
今天玩得真高興，我還想再玩一次。
游戲的作文3
今天課間我和李國棟玩開火車，他拉著我到教室他說：“再過小半個月就有組裝槍了。”我要了一個夾克靈，他說可以買一個送我。
又到了一個課件我賴著他的`衣服他跑的特備快后面高一婷和張寶月仁杰也過來了，我又當上排頭，我快速的跑可惜它們太重了我跑完了高一婷跑。
到了放學時候李國棟告訴他媽，高亦婷又和我看書，高亦婷走了我也走了。
游戲的作文4
今天在課堂上，老師讓我們玩了一個游戲鴨子吃魚。游戲規則是：兩位選手頭上各戴一個小魚頭飾，然后雙手合攏，左右手掌形成一個扁扁的鴨子嘴，互相夾對方頭上的魚，誰先夾下來，誰就獲勝。老師示范了一下動作，同學們便爭先恐后，迫不及待地舉手，最后選了我和黃定邦。
一上場，我便擺出各種各樣地夾魚動作，給他來了個下馬威。他也不甘示弱，笑里藏刀地說：小樣的，看我不把你的小魚殺死。老師一聲令下，比賽開始了。我一直對著定邦頭上的小魚進攻，他則用雙手防擊我的攻勢。過了一會兒，定邦決定反守為攻，來我了一招夾魚十八嘴，我只好左閃右躲。旁邊的觀眾有的助威，有的.大喊加油，還有的給選手傳授招式。定邦一直不停地進攻，我漸漸處于下風。突然，我靈機一動，來了一招餓鴨吃魚，對他進行了猛烈地快攻，他也毫不遜色地回擊我。我倆體力已經漸漸透支了，眼看著比賽陷入僵持，我腦子又一轉，開始做一些假動作，企圖消耗他的體力，接著以迅雷不及掩耳之勢，一招甕中捉鱉便成功把魚叼了下來。觀眾興奮地喊著：掉了！掉了！我高興極了，向大家擺出了勝利的姿勢。后面還有很多同學也玩了這個游戲，大家都高興極了。
這堂課隨著一大波燦爛的笑聲結束了。
游戲的作文5
我沒有做好準備。生活的一瓢冰水澆打在頭上，我還沒有意識到這是生命開的一次玩笑。
我平時對淡水魚的認識是很膚淺的，雖然在“廣州市常見淡水食用魚識別競賽”中獲得了二等獎，但實際上這獎并不是屬于我的。養過金魚的朋友告訴我，金魚的壽命并不長，最多也只有一兩個星期。我不信，固執地要到水產市場去買金魚。拿著瓢子，我親自舀了一條金魚裝在了小玻璃皿中。魚兒很好，水兒很清，通風不錯，餌料鮮美，皿中環境也佳——綠綠的水藻，還有在陽光下閃著金光的鵝卵石做鋪墊。
小金魚的名字叫“小燊”。它喜歡在陽光下動彈著自己流線型的身姿，喜歡在玻璃皿中暗自嬉戲，喜歡在水里打著轉兒。每當清晨的微風掠過水面，它就仰出水面，“噗噗”地呼吸著早晨清新的空氣；每當陽光照射到玻璃皿時，它就仿佛像一位新婚的姑娘，在被折射成的七色光中欣喜地撫弄著身上的閃閃發光的婚紗。小燊這時仿佛是穿了一身的艷麗服裝，學著西施那樣顰眉歡笑，真有點兒“臭美”。這魚兒呀，可真是白雪公主哦。
時間最喜歡玩一種游戲，那就是淡去生命的歡笑，抹去生命的美麗，侵蝕生命的靈魂。就算是人類，也沒能逃脫這一種游戲，于是，頭發白了，青春被埋葬了，生命也變得空虛了，靈魂好像被盜竊了一樣。偽裝，是這種游戲剩下來的。
有一天，當我再次走進小燊的那個溫馨的家時，我卻發現了一張在生命底線中苦苦掙扎的臉龐——蒼白的臉色，瘦削的身子，美味的餌料再也吃不進去，鱗光也黯淡了些許。我意識到了危機。于是立刻找來父親，問他這是怎么回事。父親冷靜地說：“這沒什么，它終究要這樣的，我們不能阻礙它。”我悟出了些許道理，難道它就這樣去了？不，不行的'呀。我再看了一眼小燊，它的身子一直在豎立著，不再活躍地游來游去，反而是有氣無力地呼吸著。看著它的樣子，我急呀，一把抓起玻璃皿，徑直往浴室奔去，然后擰開水龍頭，把器皿里的臟水換掉，然后再把金魚放回去。此時，小燊還在喘著氣。我認真地凝視著它，頓時驚愕住了——魚身被大量的細菌腐蝕得稀巴爛，很多魚鱗都脫了，魚鰭被削去了一大截，整條魚傷痕累累，沒有了白雪公主的那種高貴氣息，難道是“睡美人”？我不信。懷著最后的希望，我拿來了消毒藥水，不顧一切地往小燊身上澆，但它反而痛苦地眨著眼，示意我不必這樣。我的鼻子都酸了。小燊，你就這樣“輕輕地走了”嗎？
那天晚上，我怎么也睡不著。
明天一早，我就看見小燊被扔了。父親說：“小魚怎么死的？”聽著這話，我頭也不回，暗自蓋著烏云，不讓它下雨。
生命，也是這場游戲的參與者。游戲是殘酷的，它并沒有規則，卻只有空虛，讓你無所適從。當游戲把一張“逝去”的牌子扔向你的生命時，你沒有辦法，只能悄悄逝去，這并不能被人力所左右。逝去的終要逝去，生命本是這樣。但是游戲并不會太苛刻，也會留給你思考的機會，在“逝去”這一張牌沒有打下去時，你要奮斗，爭取在“逝去”時不要讓別人垂淚，也不要讓別人失望。或許人不同于魚，還能與命運抵抗。那么我們沒有理由在為苛刻的命運妥協，當然也沒有理由選擇“逝去”。游戲，其實自己就是玩家，也是主人。
走好了，小燊，這個游戲你勝出了。我的游戲還在進行著，對，很精彩……
游戲的作文6
今天我寫完了數學作業后想玩游戲，爸爸同意了。爸爸給我打開游戲開始給公主換衣服了，其中有一套得了最高分。
那個公主我給她戴上卷卷的頭發，畫上長長的睫毛，藍藍的眼睛，紅紅的嘴唇，白白的臉蛋，穿上米黃色的'上衣和褲子，我還給她穿上了白色的襪子配著小短靴。這樣一個美麗的公主就完成了。我好喜歡這個公主，好喜歡這個游戲，我要是能成為這樣一個公主就好了！
游戲的作文7
暑假里，我、姐姐和媽媽在家里玩“我演你猜”的游戲。這個游戲可有意思了！我們都非常喜歡玩。
這個游戲最多三個人玩：一個人負責出詞語舉牌子，一個人根據牌子上的詞語做動作，第三個人根據動作猜詞語。
游戲開始了！我偷偷地在牌子上寫了“香蕉”。媽媽笑瞇瞇地左手假裝拿著香蕉，右手做出剝香蕉皮的動作。姐姐一下就猜了出來。接著，我又在牌子上寫了“跳繩”。媽媽站起來，雙手好像握著跳繩的樣子，跳了起來，我們見到媽媽這么活潑可愛的樣子都大笑著抱住了媽媽。我想，這一回我可要出一個難一點兒的。于是我想了想，在牌子上寫了“咖啡”兩個字。媽媽笑了笑，做出一副悠閑的樣子。她左手好像拿著杯子，右手捏著勺子，然后她又假裝把勺子放在杯子里輕輕地攪拌。姐姐馬上就猜到：“是咖啡！”又猜對了！我驚訝地問姐姐：“你怎么不猜是喝茶？”姐姐得意地說：“你見過媽媽喝茶的時候用勺子嗎？”哇！姐姐太了解媽媽了！
這個游戲太好玩了！我興奮地喊：“我也要演！我也要演！媽媽猜！”姐姐竟然同意了。只見她壞笑著寫了一個詞“心急如焚”。我一看就傻了眼，我想：我平時著急的`時候就會走來走去。于是，我就在媽媽面前快速地走過來走過去。媽媽猜：“是熱鍋上的螞蟻？”我和姐姐一邊大笑一邊說：“不對不對！”我又指著我的心，手做出火焰燃燒的動作。沒想到媽媽竟然猜到“百抓撓心”！我和姐姐笑翻在地上，眼淚都笑出來了！“媽媽媽媽！你真是讓我心急如焚啊！”我邊笑邊說。
我特別喜歡和媽媽、姐姐玩這個游戲，每次想到這個游戲，我就能想到和媽媽、姐姐一塊兒玩時那快樂的情景，幸福的滋味就會涌上心頭。
游戲的作文8
今天同學們在玩一個追人的游戲，一組人跑，另一組人追，只要把跑的人全部抓到，這個組就贏了。可是這一次我提出了一個不同的想法：全班同學來追我一個人。他們聽到后驚訝極了，紛紛笑我異想天開，但我得意地想，這就是體現我智慧的時候了。
按照游戲規則，我有30秒的逃跑時間，我應該跑到哪兒呢？有了！我首先跑去男廁所，隨便打開一個隔間門進去蹲了下來。可是我突然又想到，這樣子他們就能透過下面的.門縫辨別鞋子，知道我在不在這里面。所以我連忙跳上廁所兩邊的欄桿，整個人站在欄桿上，這樣他們就看不到鞋子了。
“咚咚咚”，有人進來了。通過腳步我判斷出，大概有4個人來搜這個男廁所。他們應該是不確定我是不是在里面，所以才匆忙檢查一下就出去了。我還聽到隔壁女廁所，也有5個人去搜索了。我偷偷笑了，難道我一個大男生還能躲到女廁所里不成？哈哈哈。看來他們采取了分工合作的方法，配合非常的巧妙。
他們沒搜到我，就走了。趁此機會，我一溜煙跑出廁所。我一邊跑一邊想，我應該去哪一個地方呢？很快我想到了。我們是在5樓，而這個樓有6層，我只要在5樓和6樓之間的樓梯口，就可以躲避他們的偵查。這樣既很方便觀察敵情，又很容易轉移。
來到樓梯口，好大一會兒都沒有人來，我無聊地坐在地上，啥事也不干。心想，他們也太菜了吧？這么多人追我都追不到。我簡直太聰明了。正在我沾沾自喜時，我忽然發現，很多人都朝我這個方向跑了過來。我朝我自己說，一定要鎮定，一定要鎮定，不要露了馬腳。果不其然，他們并沒有發現我我躲在樓梯拐角，到最后，他們找不到我了，就大喊投降。
哈哈，我贏了。全班人追我一個人，他們居然都沒有找到，我真聰明。看來游擊戰的方法果然管用。今天的追人游戲到此結束，下一次即將在明天上演。
游戲的作文9
“加油，加油，加油……”這是什么聲音呢？哦，原來是四年級一班在校園里舉行活動呢！他們很興奮，興奮得像群活潑可愛的小猴子一樣，他們玩的不是搶凳子，不是擊鼓傳花，而是“運乒乓球”游戲。
星期一下午體育課前，老師讓我們六個組長代表全組抓鬮，我忐忑不安地伸出手，抓到的是“5”，老師告訴我們，由抓到前三個組參加第一輪比賽，剩下的三組參加第二輪比賽。并告訴我們游戲規則：乒乓球放球拍上往前走保持平衡，球拍不可靠身體；乒乓球從哪兒掉下去，撿回來再走回之前的位置繼續向前走。
隨著老師一聲令下，同學們一窩蜂似的跑到操場上，以每15個人為一組，首先由夢想隊、成功隊和陽光隊比賽。
比賽開始了，三個隊的同學們毫不遜色的“運”起球來，我們其余的同學為正在比賽的每位同學歡呼喝彩，其中最引人注目的是劉嘉合返回來的時候，像一只“螃蟹”似的橫著走，一些同學看見了笑的更厲害了。最終，在同學們的呼喊聲中，“夢想隊”得了第一輪的第一名。
第二輪是由智慧隊、希望隊和精英隊比賽。首先上場的是我，我的.心“嗵嗵、嗵嗵”地直跳。右手緊緊握住乒乓球拍，把乒乓球放在球拍上，小心翼翼地向前走，而乒乓球在球拍上滾來滾去，像一只小豬在泥坑中打滾似的。聽到身后傳來的加油聲，我忘掉緊張，一心一意的向前走著，終于我把球“運”完傳給下一個人了，我長嘆了一口氣，懸著的心放下來了。最終，我們智慧隊比希望隊、精英隊快一個人的“運”球。就這樣我們隊進入了總決賽。
總決賽開始了，我們隊一開始就比夢想隊慢，我的心情十分焦急，這也代表著我們智慧隊的榮譽啊！因為我們隊張文凱犯規，而老師讓他再重來一次，大家都好失望，沒想到對方的郝詩嘉也犯規了，所以總決賽重新開始，我們兩個隊都摩拳擦掌，躍躍欲試的。這次我重點提醒了組里的同學不能犯規，更要穩當的“運”球。“功夫不負有心人”，我們終于勝利了，組里同學高興的手舞足蹈，有的在地上跳來跳去，有的向其他朋友炫耀自己組得了冠軍，還有的開心的合不攏嘴。
這一天，我嘗到了勝利的滋味，品到了那美好而又幸福的甜頭，更讓我收獲了快樂的時光，明白了要按規則做事，團隊合作才能取得勝利！
游戲的作文10
今天老師和我們做了一個游戲——有趣的啞劇表演。
游戲規則是：一個人上去表演但不能說話，讓下面的同學猜。表演開始了，第一個同學走上舞臺，只見他頭上貼著一張紙，這是在干什么呀？他又做出打孫悟空的動作，“是二郎神！”有同學快速答道。老師說答對了！我們紛紛鼓起了掌。
第二個同學帶了個幫手上去了。他們拿來口罩，用口罩帶綁在腳上跳來跳去，我們都疑惑不解地問：“這是個啥？”我絞盡腦汁，卻絲毫沒有頭緒。臺上的人也為我們著急，于是又演了一遍。終于有個同學想了出來：“跳橡皮筋！”老師告訴我們猜對了。原來他們沒找到皮筋，所以用口罩來代替呀！我們都差點兒笑掉了大牙。
我終于上場了。我努力做出跳廣播體操的樣子，左扭扭右扭扭，可同學們都丈二和尚摸不著頭腦。有的`人說是在跳廣場舞，我只好再演得像一點，沒想到他們七嘴八舌，卻沒有一個人回答對。最后終于有人說了出來：“這不是跳廣播體操嗎？”終于猜對了，我長長地嘆了一口氣，可累死我了！
啞劇表演最終在同學們的歡聲笑語中結束了，希望以后還能有這樣的表演！
游戲的作文11
我是一個尋寶愛好者，不管寶貝藏在哪里，我都能找到，沒有什么能逃過我的“火眼金睛”。
又是一個周末，我正在想著難解的數學題，想的特別費腦，正在我焦頭爛額的時候，突然聽到爸爸媽媽在討論什么，我趕緊將頭湊過來，原來爸爸媽媽在“密謀”把零食藏起來的事。他們說，“周末孩子呆在家的時間比較多，零食吃的有點過量，吃多了零食就不好好吃飯，我們得考慮將零食藏起來了，要不就藏到小房間去吧？那樣不容易被他發現。”
聽他們討論完，我就開始構思我的尋寶藏計劃了。我決定等他們睡著了后就開始行動。晚上，好不簡單熬到爸爸媽媽睡著了，我開始躡手躡腳地走了出來，連大氣都不敢出，生怕被他們發現。可偏偏在行動的時候踩到了一只玩具雞，雞不聽使喚地發出了叫聲，我嚇得半死，生怕把爸爸媽媽吵醒了。
慶幸的是我偷偷地觀察了一下情況，他們還是睡得很香。我以迅雷不及掩耳之勢，快速跑到小房間，翻了翻，時間就這樣一分鐘一分鐘過去了，我卻沒有任何進展，連“寶藏”的影子都沒見著。我寫作業的筆又開始不聽使喚了，于是我只好停了下來。
昨天寶藏沒找到，我不甘心，決定再次行動。這次我目標擴大了，除了在小房間搜索以外，我將家里的每個角落都翻了個底朝天，卻還是沒找到。會不會是媽媽放到了很隱蔽的.地方，故意讓我為難？我還是不死心，決定繼續找，這次我找得更仔細了，結果還是一無所獲。
假期就要結束了，我的作業還未完成，難道我就要這樣以失敗告終了嗎？
就在我準備放棄的時候，突然從柜子上飛下來一張紙，仔細一看，居然是一張藏寶圖，我欣喜若狂，想著，“這下寶藏可有著落了！”我拿起藏寶圖，照著上面的提示一個地方一個地方的搜索，最后目標鎖定在我家小院的第三棵桃樹下，往前走了幾步，就到了。我用鏟子挖了許久……
這個時候一個精致的鐵皮箱子出現在我的面前，打開一看，里面還藏著一個小紙條呢。紙條上居然寫著“還有心情玩，快去學習！”這明顯就是媽媽的筆跡，原來一切都是她精心“策劃”的。不過我轉念一想，媽媽說得也對，我成績這么差，還不好好學習怎么行？
此次的尋寶過程就這樣結束了，挖到寶藏時，雖然沒發現真正的“寶貝”，但我也從中悟出了很多道理，這也是我尋寶過程中的快樂……
游戲的作文12
今天，張老師給我們玩一個有趣的游戲，在玩的時候，我感受到了極大的`樂趣。
我們先分組，然后再討論自己組想挑戰哪些項目，我們組選了跳橡皮筋，其它組選了說顏色，側手翻和IQ題;第一個先是說顏色，我們組選了最大的姐姐去，選手們還沒開始就很緊張，心想：不知道能不能給我們組加分，一開始本來進行得很順利的，但一到了中途，小胖子不知道說什么顏色好，我們開始倒計時了，小胖子想來想去不知道說什么好，就一個“黑白”脫口而出，我們聽了就哈哈大笑，有的同學還說：“不行的沒有這個詞!”然后就說了個“白黑”，逗得我們笑不住，張老師說不行的，哪能有這種顏色，小胖子只好“下臺”。游戲繼續進行下去，最后，其它組的排了第一，我們組排了第二。
第二個游戲是跳橡皮筋，我們全組都要去跳，連一些男孩子也要去跳呢!我聽到這，我已經很久都沒跳了，那現在怎么辦呢?輪到我了，我帶著緊張的心情把腳伸進橡皮筋里一跳，終于給我們組加了一分。
第三個項目是IQ題，我們組選了個男孩子去選手們問我們答，他們問的題越來越難，我們也不知道，最后，我們都做得很棒，張老師就給各組加了3分。
第四個項目是側手翻，我以為很簡單，就我去參加了，誰知，一做就做不好。
從這件事中，我知道了要取長補短。
游戲的作文13
聽著窗外傳來相違已久的歡笑聲，我將頭探出窗外，幾個活潑的身影蹦達著，我不禁感到春天早已蒞臨，一股暖味兒涌上心頭，泛著一絲酸楚。
我倚著微風，不經意間憶起兒時的一段燦爛的時光。
幾張紙簽，幾個玩伴，幾聲笑語，便是幾個鐘頭。只要空地足夠寬廣，即可立即抽簽。運氣好了罷，便是當＂人＂；至于運氣最背的那個，便是當抓人的＂鬼＂，若是哪一方敗，就要施以＂恐怖＂的'懲罰，伙伴們便是拼了命的奔跑，恨不得瞧瞧對方被懲罰的＂慘狀＂。就這樣，大家投入歡快而緊張的游戲中。
大家跑啊，跳啊，不久便氣喘吁吁、汗流浹背。于是調皮機靈的，便進了拐角草叢中；體力充沛的，就與＂鬼＂在奔跑著糾纏。一場本緊張的比賽竟變得如此富有趣味，大家似乎有數不盡的鬼點子，每次游戲規則都日新月異。有時竟至明月拂上云梢，我們也悄悄借著月光嬉戲。
然而如今，這個游戲似乎被按上了結束鍵，大家各奔東西，似乎毫無音迅。但我相信，它僅僅是被按上了一個暫停鍵，我們終會繼續我們的快樂。
游戲的作文14
今天一上課，老師走上講臺，笑瞇瞇地說：“今天我們來做個游戲，游戲的名字叫做‘傳話’”。同學們聽了都睜大了眼睛，心想：“傳話游戲一定很好玩。”老師說：“游戲規則是這樣的，從第一個同學開始傳，傳到最后一個同學的時候，那個同學大聲地說出來。任何人不許偷聽。”
游戲開始了，老師選了第二小組第一個做游戲。第一個同學走到老師身邊，老師用一手捂在同學耳邊說了：“今天有許多外星人到陸地上來旅游。”這位同學將話傳到下一個同學……直到傳到最后一個同學的時候，他說：“今天奧利奧。”老師又請第一個同學說答案：“今天有外星人到陸地上來旅游。”小朋友們笑得前俯后仰。第一場比賽在歡聲中結束了。第二場比賽開始的`時候，同學們個個無比激動，快輪到我的時候，我心里又緊張又開心，心還呯呯直跳，因為我怕把話傳錯了。結果，每一組的最后一個同學都聽錯了。
通過這次游戲，我懂得了玩傳話游戲要聽清楚，說正確。
游戲的作文15
下課鈴響了，同學們紛紛涌出教室，來到操場上玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。玩這個游戲要六人以上，他們先用“剪頭。石頭。布”的.方式來決定誰當“老鷹”，誰當“小雞”和“母雞”。
游戲開始了，“老鷹”向小雞們猛撲過去，“母雞”見狀就用自己的身體為“小雞”們保駕護航。可是，“老鷹”趁“母雞”沒有注意時，抓住了一只可愛的“小雞”。不一會兒，“老鷹”又抓住了三只“小雞”。這下可把“母雞”急壞了，她再一次用盡全身的力氣保護了她身后的“小雞”們。
“老鷹”累得氣喘吁吁，但她還不想放棄捉“小雞”的想法。
突然，上課鈴響了，快樂的游戲暫時中斷了，同學們趕緊跑回了各自的教室。
【游戲的作文】相關文章：
傳話游戲游戲作文12-19
斗雞游戲作文-游戲作文01-25
傳聲游戲作文-游戲作文01-24
快樂的游戲作文 - 體裁游戲作文01-14
打游戲作文 - 體裁游戲作文01-14
抱團游戲作文 - 體裁游戲作文01-28
蒙眼抓人游戲作文-游戲作文01-25
觸摸游戲作文 - 體裁游戲作文01-28
(精選)游戲作文04-01
游戲的作文10-11