[集合]傳話游戲作文15篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的傳話游戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

傳話游戲作文1

　　“哈哈哈……”教室里傳來了一陣陣歡笑聲，同學(xué)們有的伸出兩個(gè)手指頭大聲慶祝，嘴里喊著“耶”；有的仰天大笑，嘴張得如河馬打哈欠；還有的笑前俯后仰，上氣不接下氣。嘻嘻！這是岳老師在組織我們玩?zhèn)髟捰螒騿眩?/p>

　　首先，岳老師要在林樂斌的耳邊說了一句悄悄話，然后讓他傳給身后的我。這時(shí)我已經(jīng)心急如焚，狠不得自己有順風(fēng)耳的本領(lǐng)。不一會(huì)兒，林樂斌把他聽到的話在我耳邊嘰里咕嚕地說了一遍，我好像聽到的是“小偷是大俠”。接著，我就照著這句話傳給了我身后的同學(xué)，就這樣一傳十，十傳百。最后，當(dāng)岳老師公布正確答案后，全班頓時(shí)哈哈大笑：原來我們都把“小超市，大市場”傳成了“小偷是大俠”。

　　第二次，岳老師走到我身邊，彎下腰，讓我看了一句話：成長的故事。我想這次一定沒有問題了，我信心十足，可是令人大吃一驚的是，最后竟然傳成了：“他的臉長了虎鉗”。真是牛頭不對馬嘴呀，哎呦媽呀！怎么會(huì)傳成這樣�。∵@差距有多大��！

　　最有趣的'應(yīng)該是第四次了，岳老師本來要傳的是：猩猩和孔雀打架，猩猩贏了。最后卻變成了：猩猩和月亮打架，猩猩贏了。大家的笑聲快把屋頂都震破了。

　　這次游戲真是太好玩了，也讓我明白了一個(gè)道理：耳聽為虛，眼見為實(shí)，當(dāng)然也不要亂編謠言，不然會(huì)給別人帶來不必要的麻煩的。

傳話游戲作文2

　　今天，老師和我們玩了一個(gè)小游戲，這個(gè)游戲是傳話。

　　游戲的規(guī)則是這樣的：老師先給這個(gè)組的.“首領(lǐng)“傳一句話，然后“首領(lǐng)”再把這句話依次傳給后面的隊(duì)員。在傳話的過程中，不能泄露給別人，一直傳到最后一個(gè)人，那個(gè)人舉起手并大膽地說出前面的人傳給自己的話。

　　游戲開始了，我是我們這組的“首領(lǐng)”，老師對我說：“我喜歡天上的白云”，我把這句話傳給了后面的隊(duì)員，并焦急的等待著隊(duì)員們依次傳遞下去。結(jié)果傳到最后竟然成了“我喜歡藍(lán)天白云”。聽到這樣的結(jié)果，我簡直快暈過去了，心想：什么？是誰傳錯(cuò)了呀！只差三個(gè)字就可以贏得比賽啦！嗚嗚……這時(shí)其他組陸續(xù)說出了答案，也都不完全正確，有一組竟然說成了“黃鼠狼”，頓時(shí)，班里所有的人都笑了。第二輪比賽開始，經(jīng)過我們積極努力，終于贏得了比賽，可是還有有一組說成了“我喜歡魔術(shù)”，聽到這樣的結(jié)果，我都快笑破了肚皮。

　　這個(gè)游戲真是令我感到不可思議！為什么一句簡單的話，經(jīng)過幾個(gè)人傳遞到最后一個(gè)人，結(jié)果會(huì)大不一樣呢？我以后還要玩這個(gè)游戲。因?yàn)檫@個(gè)游戲太有魅力了。

傳話游戲作文3

　　“你傳錯(cuò)啦！”“哎呀，你怎么搞的……”

　　嘿！你一定不知道，今天我們的課堂上可吵翻了。想知道為什么？跟我一起到現(xiàn)場看看吧。

　　今天，范老師喜笑顏開地看著我們，神秘地給了我一張紙條，我心里有個(gè)預(yù)感，大概是“傳話”這個(gè)游戲，紙上寫著：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬”。原來范老師真的是讓我們用耳語接龍！于是我迅速地記下了這個(gè)句子，轉(zhuǎn)身就給第二個(gè)同學(xué)說了原話。可那個(gè)同學(xué)左看右看，緊張得不知所措，我著急極了，冒出一身冷汗，心想：“完了，第一局就沒戲看了。”可誰知，她握緊自己的手，顫動(dòng)了幾下，看起來非常不愿開口，我讓她放松，她好像決定了自己的選擇，繼續(xù)往下傳，傳來傳去，最后寫到黑板上的卻是：“媽媽……媽媽……”。天哪！那么簡單的話，我暈！

　　看了我們隊(duì)伍的陣法，我主動(dòng)決定當(dāng)后盾，到最后一個(gè)去。第二次傳話，原句是“一個(gè)老爺爺姓顧，上街買醋又買布”�？墒�，從第二個(gè)男同學(xué)那里就開始亂套了，大家都把期盼的眼神投向了他，他卻心不在焉地往后傳，快到我時(shí)，我手里攥著一把汗，還差最后一位同學(xué)時(shí)，他卻用求助的眼神看著我，我真想對他說：“抱歉，我?guī)筒涣四恪�，最后我寫到黑板上的`句子是“爺爺把醬油錯(cuò)買成醋”。傳錯(cuò)后，我們都在相互責(zé)備，范老師卻贈(zèng)送我們一句“團(tuán)結(jié)力量大，齊心移泰山”，我們似乎理解了這句話，又進(jìn)入了戰(zhàn)斗狀態(tài)。

　　最后一局了，老師讓我們合作來玩。畢竟“三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮”。這次的原話是“化肥會(huì)揮發(fā)”，這幾個(gè)字就難了，雖然僅僅五個(gè)字，可都是似音字，第一位同學(xué)傳下去后，第二位同學(xué)可能太激動(dòng)了，壓根兒沒聽清，“什么玩意兒……”，這句話在教室里此消彼長，當(dāng)傳到我耳邊時(shí)的話語好像是“小華肥呀肥”，又好像是“小華飛呀飛”。最后黑板上寫出來的卻是“小畫”這兩個(gè)字，“解鈴還需系鈴人”哩，第一位同學(xué)給我們揭曉了正確答案，全班哄堂大笑！就這樣，“傳言”通過耳話竟變成了“謠言”。

　　眼見為實(shí)，耳聽為虛。這句話真不假，因?yàn)槿俗焯�“可怕”了，所以我們無論做什么都不能輕易下結(jié)論，需要有一定的證據(jù)才行。

傳話游戲作文4

　　很多游戲，都能讓小朋友得到快樂，其中的“傳話游戲”，讓我明白了做任何事都不能不認(rèn)真。

　　那游戲的'場面，還在我的大腦里久久不能褪去。我排在第四名，不一會(huì)兒，就傳到我了，我的心嘭嘭地跳著，有點(diǎn)害怕。

　　只見第三個(gè)同學(xué)湊到我的耳邊，捂著嘴巴、縮著脖子，一直笑個(gè)不停地說：“死死死……”連續(xù)說了三遍，我還以為其中有個(gè)死字，就把聽的只言片語，湊合著傳給了下一個(gè)人，最后的結(jié)果，可想而知了。

　　有個(gè)人，讓我印象最深。那就是第一個(gè)，老師給他說了兩遍，他都沒記住，手撓著頭發(fā)，臉憋得通紅，腿也在抖動(dòng)，東望西瞅的。此刻，我感覺他可能在想：怎么辦？老師在說什么？我沒聽清。

　　通過這一次游戲，我明白了認(rèn)真才能做好每一件事，但我也知道了不要輕易相信別人的話，有可能他說的是錯(cuò)。

傳話游戲作文5

　　俗話說的好：耳聽為虛，眼見為實(shí)。今天我們班搞傳話游戲，許多爆笑的“名言”都在我們班“出生”了。男生隊(duì)是這樣的，第一句是：媽媽喂馬，馬踢媽媽，媽媽腿麻。結(jié)果我們男1號(hào)在男2號(hào)的耳朵旁狂吐唾沫，但男生一直都是把嘴貼在別人耳朵旁，我看干脆粘上去說算了，最后李俊宏在上面寫的是：反正沒告訴他有兩個(gè)媽媽就對了，真是“一字不漏”呀！

　　第二句原句是這樣的：石榴砸中我的頭，鼓起的包像個(gè)小皮球。結(jié)果我們的男4號(hào)對我說了許多我聽不懂的“語言”，我腦子里有許多非法符號(hào)在漂呀漂，我告訴男6號(hào)我腦袋里的非法符號(hào)后面的'人都笑得前俯后仰。最后結(jié)果出來了，結(jié)果是：媽媽要命起碼要蜜蜜。頓時(shí)，全班都“嚎啕大哭”笑得差點(diǎn)淚流滿面了。

　　女生隊(duì)是這樣的，原句是：小亮趕著一群羊，半路遇到一匹狼。經(jīng)過女生隊(duì)的隊(duì)員東改改，西改改，改成：小白兔叫媽媽造籃。我笑的上氣都不接下氣了。

　　第二句原句是：我不知道我這道數(shù)學(xué)題的答案是14還是40。又被上改改，下改改，左改改，右改改，改成了：什么水盆躺在什么地方。全班牙都笑掉了。

　　游戲雖然結(jié)束了，但他們和我的笑聲仍留在我心中。

傳話游戲作文6

　　“哈哈哈，哈哈哈……”林老師帶我們玩了一個(gè)游戲，叫趣味傳話。

　　游戲規(guī)則是：老師讓一位同學(xué)看一段話一直傳下去，一直到傳完為止，最后把傳出來的話告訴老師。

　　游戲開始了!我們組的第一個(gè)人上去，林老師悄悄地拿出一張紙條給他看，他回來的時(shí)候一邊走一邊跟傻子一般的笑，回到了座位上，頓時(shí)教室里一片鴉雀無聲，一根針掉地上都能聽見，我覺得他們都在想到底會(huì)不會(huì)傳錯(cuò)?會(huì)不會(huì)傳錯(cuò)?

　　終于到我了，我剛尖起耳朵聽，就聽一陣笑聲，張世靖笑得跟鴨子一般，他笑著走過來，我一看他，我也想笑。他走到我的身邊，抱著我對我說：“哈哈!”我說：“別笑了，快點(diǎn)給我傳話。”我在耳邊只聽見了一個(gè)詞，哈哈，而且林老師只要求聽一遍，所以我就傳了一個(gè)詞，“哈哈”。最后那個(gè)人一邊打臉一邊說：“是哈哈�！比�班的同學(xué)都跟著笑了起來，全班同學(xué)的'笑法各不相同，有的倒在地上抱著肚子笑，有的一邊敲桌子一邊笑，還有的捂著嘴笑。

　　我愛這個(gè)游戲，我也非常喜歡這節(jié)課。

傳話游戲作文7

　　“怎么回事，怎么這么長?”隨著這一聲聲嘀咕，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，快樂作文學(xué)校的老師正帶著我們玩一個(gè)十分有趣的游戲，游戲的名字叫做“傳話筒”。

　　游戲開始前，老師一本正經(jīng)地說：“游戲規(guī)則為——全班分為a，b兩組，每組第一個(gè)同學(xué)得到一句話，一直輪流傳給下一位同學(xué)，中途不能被別人聽到，一直傳到最后一位同學(xué)，且最后一位同學(xué)要把聽到的說出來，看哪組又快又準(zhǔn)。

　　隨后，甲同學(xué)和乙同學(xué)，便來到了旁邊的教室，開始熱火朝天的準(zhǔn)備。

　　游戲開始了，我看到了甲、乙兩同學(xué)臉上露出勝券在握的笑容。一開始，甲同學(xué)小心翼翼地告訴丙同學(xué)，丙同學(xué)此時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)著眼球，專心致志地聽。對方也輕言細(xì)語的傳話，聽的同學(xué)一邊聚精會(huì)神的聽，一邊用手堵住另一只耳朵，好像怕聽到的話會(huì)左耳朵進(jìn)右耳朵出，或被我們聽到似的。此時(shí)的.我也焦急的等著，終于到我了，正當(dāng)我準(zhǔn)備大顯身手的時(shí)候，居然聽到了“兩點(diǎn)，三點(diǎn)，四點(diǎn)”，弄得我昏頭轉(zhuǎn)向的。這時(shí)，最后一名同學(xué)上來了，我沒辦法只好把聽到的一五一十的傳給他。

　　最后，他把聽到的“兩點(diǎn)，三點(diǎn)，四點(diǎn)”寫在黑板上的時(shí)候，我都要認(rèn)為大敗而歸了，可對立方卻居然聽到的是一個(gè)“？”的時(shí)候，我又重拾起信心。但正確答案公布出來的時(shí)候，大家都一頭霧水。答案居然是“兩點(diǎn)是冰，三點(diǎn)是清，四點(diǎn)是點(diǎn)”。頓時(shí)，許多同學(xué)笑得前俯后仰，還有些同學(xué)大聲驚呼：“怎么會(huì)有這么大的差別？”“誰傳錯(cuò)了？”我也心想：“答案在傳話中，到底經(jīng)歷了什么？”

　　笑過之后，我想，在生活中，我們耳朵聽到的不一定是真的，不過我們還是要養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。

傳話游戲作文8

　　王老師說了今天玩一個(gè)游戲，還把桌子向兩側(cè)推了推，中間留了很大的過道，這是要干什么？

　　第一輪，老師在兩組中每組選五名同學(xué)在過道站成了兩縱隊(duì)。老師同時(shí)向兩隊(duì)的排頭傳同一句話：大肚子的`大兔子和大兔子的大肚子上街買了一頂大帽子。每隊(duì)依次向后一個(gè)人傳，在過程中不能讓第三個(gè)人聽見。于是，游戲就這樣進(jìn)行著……最后一個(gè)人把聽到的句子寫到黑板上。第一組寫得是：大大兔子x4。第二組寫得是：大肚子的大褲子。哈哈，真是“甘拜下風(fēng)”��！當(dāng)時(shí)逗得我們哄堂大笑。

　　第二輪怎么樣呢？也好不到哪去！不信，往下看，可別笑掉大牙哦！

　　第二輪該我上場了，心情無比激動(dòng)，終于輪到我大展身手啦！原句是：劉奶奶和牛奶奶上柳奶奶家買牛奶，15個(gè)字，我給傳成了：劉奶奶和游奶奶上牛下面取牛奶。哈哈哈……我自己都樂壞了！我后面?zhèn)鞒闪耍号Ｄ棠躺狭�奶奶下面取牛奶。天啊！我的媽��！太逗啦！你知道最后被他們傳成什么句子了嗎？——“牛奶的”，天啊�?5個(gè)字最后只傳成了3個(gè)字。

　　游戲就這樣在一片嬉笑中結(jié)束啦！通過這個(gè)小游戲我也明白了一個(gè)道理：細(xì)心很重要，傾聽更重要，小問題是會(huì)出大錯(cuò)的！

傳話游戲作文9

　　今天的作文課上，老師和我們共同做了一個(gè)有趣的游戲——傳話游戲。

　　老師先宣布了游戲規(guī)則：先請每一組的第一個(gè)人抽取一張字條，把它背下來，等比賽開始后再把這句話往后傳。這句話穿到最后一位同學(xué)時(shí)，那位同學(xué)就把這句話寫下來，哪個(gè)組又快又準(zhǔn)便是勝者。

　　緊張而又激烈的比賽開始了。由于我是第三組的第一人，所以由我先傳。我把手卷成喇叭狀，貼在第二個(gè)同學(xué)的耳朵上，不緊不慢地把話傳給了他，希望他聽清楚些。我回到座位上，只見同學(xué)們有的從容不迫；有的臉上露出了微笑，好像勝券在手；有的抓耳撓腮，一副莫名其妙的樣子；有的急得直跺腳；有的在為他人的失敗幸災(zāi)樂禍；還有的焦急萬分。我再看看我們組不由得心跳加速。

　　一眨眼，游戲結(jié)束了，該核對答案了，四組的答案五花八門，句句都有看頭。第四組句中的主人公不知何時(shí)改了名；第三組的`句子只寫了半句；第二組的句子正確率最高，老師給了98分；最有趣的一句是第一組的，他們的句子與事顛倒：“小羊追的狼，遇到了一群羊�！蔽覀兿仁巧盗搜�，然后又忍俊不禁哈哈大笑。老師還風(fēng)趣地說；“這是啥羊啊

　　最后，第二組為勝，我們雖然輸了但卻很高興。大家從中明白了：說話要清清楚楚，聽話要仔仔細(xì)細(xì)。

傳話游戲作文10

　　有的同學(xué)喜歡玩捉迷藏，有的同學(xué)喜歡玩跳大繩，還有的同學(xué)喜歡玩無手翻書，而我最喜歡玩的.是傳話游戲。

　　上課時(shí)，老師讓我們玩了一個(gè)游戲是：傳話游戲。同學(xué)們聽到玩游戲教室里頓時(shí)炸開了鍋。一個(gè)個(gè)議論紛紛，而我也激動(dòng)萬分。老師宣布游戲規(guī)則是：分每小組第一個(gè)人抽紙條，看完紙條上的內(nèi)容，把上面說的話傳給下面一個(gè)同學(xué)，最后一個(gè)人公布傳話內(nèi)容，限時(shí)30秒，傳得又準(zhǔn)確又快，算是贏了得比賽。

　　開始抽紙條了，第一個(gè)同學(xué)左挑右選選了一張紙條，小心翼翼地打開，目不轉(zhuǎn)睛地看著紙條，嘴里念念有詞。一會(huì)兒老師把紙條收了上去�！伴_始”老師一聲令下，只見第一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)過身湊近耳邊開始傳話，終于輪到我了，我豎起耳朵認(rèn)真地聽：“今天下午不下雨，不帶雨傘。”轉(zhuǎn)身告訴我后面的人，此時(shí)我心里很緊張，生怕自己傳錯(cuò)了。對方才傳到第二個(gè)人，時(shí)間一分一秒的過去了，我們組最后一個(gè)人自信滿滿地說："天不下雨，不帶雨傘。”

　　前面的同學(xué)們哈哈大笑，老師公布了答案，正確答案是：今天下午不下雨，不帶雨傘。游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，這個(gè)游戲讓我明白了“耳聽為虛，眼見為實(shí)”的道理。

傳話游戲作文11

　　今天下午，老師說要玩?zhèn)髟捰螒�，老師里鴉雀無聲，大家都在認(rèn)真的思考，我心里納悶：“傳話游戲怎么玩呢？”

　　老師看見我們都疑惑不解，就開始說起來了游戲規(guī)則。首先，找出兩個(gè)小組，老師把要傳的話，說給了第一個(gè)人，第一個(gè)人傳給第二個(gè)人，就這樣，一個(gè)接著一個(gè)，一直傳到最后。

　　開始的時(shí)候，老師捂著嘴巴，貼在了劉明基的耳朵旁邊。劉明基側(cè)著耳朵傾聽，其他的隊(duì)員著急的.都探著頭，伸著脖子，有的不慌不忙耐心等待著，還有的交頭接耳，我自己非常想聽到李老師給劉明的說的是什么？所以，我就伸長了脖子，踮起了腳尖，但還是聽不到，因?yàn)�，我在最后面。陳子昊傳給我的時(shí)候，我有點(diǎn)沒聽清楚，陳子昊又說了一遍，我就聽清楚了。最后，老師宣布了答案，我們說的是媽媽，媽媽，媽媽，大家都哈哈大笑起來。

　　李老師說：“以后說話要說清楚，還要認(rèn)真傾聽哦�！边@個(gè)游戲太好玩了。

傳話游戲作文12

　　今天終于又玩游戲了，我心急火燎地想知道今天到底要玩什么游戲。哦，原來要玩?zhèn)髟捰螒�。但老師跟我們玩的方法不一樣，那么怎樣玩呢？我很好奇�?/p>

　　游戲規(guī)則是這樣的：第一個(gè)人看紙上的一句話，然后悄悄地告訴第二個(gè)人，傳話的時(shí)候不能讓第三個(gè)人聽到。一個(gè)人只能傳一次，不允許重復(fù)。一個(gè)一個(gè)依次傳下去，最后一個(gè)人能說出正確的答案，就能獲勝。我一聽，心里想，規(guī)則果然不一樣！

　　游戲開始了，我們這隊(duì)的所有人都覺得會(huì)贏，當(dāng)然也包括我。開始傳了，我覺得有點(diǎn)緊張，生怕自己傳錯(cuò)了。在傳的時(shí)候，老師讓我們把手?jǐn)n成一個(gè)喇叭狀，貼在別人的耳朵上，像在說悄悄話。如果后面的人太高，那么他就要蹲下來，如果后面的.人太矮，那么他就要踮起腳來聽。結(jié)果呢，我們兩隊(duì)都輸了，我們隊(duì)的話應(yīng)該是：“我是最棒的孩子�！蔽覀儏s傳成了：“我是一個(gè)小矮子�！彼鼈儗﹃�(duì)是：“我們的作文寫得最好！”他們卻傳成了：“我們的桌子斜了！”我們兩隊(duì)離原話還相差十萬八千里呢！

　　這節(jié)課真好玩呀！

傳話游戲作文13

　　一個(gè)陽光明媚的下午，我們在教室里玩了一個(gè)有趣的傳話游戲。

　　我們按一二一二的報(bào)數(shù)方式，分成兩組，我坐在第一組的第一排，老師拿筆在紙條上寫要傳的話。我心里祈禱：老師啊老師，希望您寫簡單一點(diǎn)，求您了。我的心像一壺?zé)�開的水，咕嘟咕嘟的沸騰。等她寫好，遞到我手上，沒想到老師竟然寫了“巴老爺有八十八棵香蕉樹�！边@句話不僅長，而且有難度。我不怕有神一樣的對手，就怕豬一樣的隊(duì)友。我仔細(xì)看了兩遍，終于記住了，接著我轉(zhuǎn)過身子，跟后面一個(gè)同學(xué)說，我舉起手，彎著腰，伸長脖子湊近她的耳朵，一字一句，講的清清楚楚。我真希望這個(gè)同學(xué)能完整的傳給下一位同學(xué)。他終于聽清楚了，點(diǎn)點(diǎn)頭，又轉(zhuǎn)過身傳給別人……我等啊等，猶如熱鍋上的`螞蟻。很快，后面的同學(xué)傳完了，最后一個(gè)同學(xué)寫在紙條上。我很激動(dòng)，心里七上八下，不過他真讓我失望，他寫的是“菜地上種了八十八棵香蕉樹”。另一排的同學(xué)都嘲笑我們，可我并不灰心。

　　這個(gè)游戲雖然失敗了，可它讓我明白小組成員團(tuán)結(jié)合作的重要性。

傳話游戲作文14

　　今天，老師帶我們玩了一個(gè)名叫傳話的游戲，規(guī)則是這樣的：一個(gè)人傳老師說的話，一直傳到最后一個(gè)人，然后最后一個(gè)人說出那句話，如果錯(cuò)了，那就輸了。如果對了，那就贏了。游戲開始了，老師先給第一個(gè)人說，這時(shí)，大家都很急切，我們等著，盼著……

　　終于給第一個(gè)人說完話了，大家都像一只饑餓的老虎，恨不得馬上去前面問第一個(gè)人到底是什么話。開始傳了，大家都急的像熱鍋上的螞蟻，我在中間，我看見第一個(gè)人和另外的人說話的'時(shí)候，重復(fù)了一遍又一遍，第一個(gè)人傳完話了，被傳話的人還得給另外的人再傳話。就這樣，重復(fù)了一遍又一遍。終于，傳完話了，結(jié)果，我們輸了。

　　這個(gè)游戲真好玩！

傳話游戲作文15

　　“走開，不許看……哈哈……”他們在干什么呢？哦，我們在玩“有趣的傳話游戲”呢！

　　老師話剛剛說完，同學(xué)們就驚訝得說不出話來了。教室里先是死一般的沉寂。不一會(huì)兒同學(xué)們的笑聲猶如火山爆發(fā)，齊刷刷地冒了出來。有的`歡蹦亂跳，有的尖叫，還有的跳起舞來了。

　　老師讓全場安靜，隨后講規(guī)則，老師找了六個(gè)人，老師給第一個(gè)人說，讓他們一次次往下傳。直到最后一個(gè)人說出答案……

　　首先取名，同學(xué)們把嗓子都吼破了，卻還是老師取的。右邊是必勝隊(duì)，左邊是紅云隊(duì)。

　　我方人員一上去，我就展開想象：我們這隊(duì)真夠絕，高矮不一，難道要跪下來聽嗎？老師把呂卓桐拉到面前，用左手與他耳朵搭橋，當(dāng)然因身高關(guān)系，老師幾乎是蹲下去的，呂卓桐一聽，迅速傳給馬曉光，只見馬曉光嘴角一咧，顯然有點(diǎn)吃力。龐熙見他有點(diǎn)不行，開始忐忑不安了。馬曉光傳給她時(shí)，又覺得有點(diǎn)不對勁，果然等李彬博一說，希望猶如死亡灰飛湮滅了。只見他念道：“鳳凰山上鳳勝凰！”前面三個(gè)瞬間像跑了幾千米的狗一樣‘普通’一聲趴倒在地。不用說，錯(cuò)了，還鳳勝凰，哇！好新奇喲！新物種，耳朵塞棉花了嗎？應(yīng)該是“飛鳳凰”。真是不怕神一樣對手，就怕豬一樣的隊(duì)友，老師還取個(gè)必勝隊(duì)，我看是必?cái)￡?duì)。還真錯(cuò)的離譜，傳言太可怕了。

　　輪到對手紅云隊(duì)時(shí)，我不禁想：完了！李虹橋怕輸，把脖子伸得像長勁鹿。這次九死一生了啊，她們念出來了：“一塊石頭滾上坡。”看吧！我就說嘛……唉！不對！哈哈！錯(cuò)了。我們歡呼雀躍，石頭滾“上”坡，這塊石頭絕對價(jià)值連城，它有超能力，能使它飛。她們跺了跺腳，不甘心地走下了臺(tái)。這真是荒唐至極，搞笑至極！

　　這節(jié)課不僅使我開心，而且讓我知道了“耳聽為虛，眼見為實(shí)”�？磥韨髟挷豢孔V，有時(shí)還會(huì)添油加醋，傳言不可信。

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