擊鼓傳花游戲作文

時間：2022-12-10 16:19:56 游戲我要投稿

擊鼓傳花游戲作文（通用20篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的擊鼓傳花游戲作文，希望能夠幫助到大家。

擊鼓傳花游戲作文（通用20篇）

　　擊鼓傳花游戲作文篇1

　　今天是一個特別的日子，怎么特別呢？是有趣，是悲傷還是快樂呢？給你一個提示吧，是玩游戲。總之，今天肯定是個快樂有趣的日子。

　　那游戲又是哪個游戲呢？我就直接告訴你吧，是一個古老的游戲，叫擊鼓傳花。游戲規則是：一、不可以扔球；二、不可以把球打破；三、不可以停留。我們看完規則后，就神色緊張地快速傳球。“停！”那時，我的同桌就把球扔到了地上，我才剛把球拿起，就停了下來。我向老師抗議，他要不是把球扔到地上，就不是我了。可老實竟說道：“第一次就算了，第二次才算。”我只好有氣無力地上去。下面同學吵吵吵嚷嚷，就想要自己抽紙條。一位女生抽到后，詭異的笑了起來。

　　我冒了一身冷汗，心想：她是不是抽到了很難做的動作？我一看，也沒什么難的呀！我就學著大猩猩的樣子，輕輕地捶了幾下胸口。

　　老師又開始讓我們傳球了，過了幾次，終于到了我的同桌。沒想到，他的會比我的難。他的竟是唱一首歌。他臉紅了，可他卻還是要《生僻字》。唱到了一半，他不好意思，就不唱了。

　　總之，今天的擊鼓傳花不僅好玩，還讓我知道了做任何事情都需要嘗試。

　　擊鼓傳花游戲作文篇2

　　今天，我和同學們玩了一個游戲叫擊鼓傳花，老師請一個同學來擊鼓，其他同學們圍成一個大圈，擊鼓的一個同學在圈中用布蒙上眼睛，開始擊鼓，鼓聲停了，花傳到誰的手上，誰就要表演一個節目。

　　游戲開始，花首先在葉世超傳，接著同學們都在飛快地傳花，當花傳到我的手上時，我生怕鼓聲一停，花在我手上，所以我迅速傳給下一位同學，鼓聲節奏又快又重，感受鼓聲快停，同學們飛快的傳。最后鼓聲停了，花傳到了葉世超的手上，其他同學都慶幸花沒有傳到自己手上，葉世超表演了一個武術節目。

　　游戲繼續進行，葉世超在圈中間擊鼓，花從黃順煌手上往下傳，花又傳到老師手中時，老師并沒有迅速地傳給我，我想老師快點傳給我，老師做了一個把花傳給我的動作，然后馬上把花收回去，讓我空喜一場，還以為可以馬上把花傳下去，老師在等待時機，想讓鼓聲停的一瞬間把花傳給我，讓我表演節目，后來老師還是傳給我，我馬上又開始傳，我心里松了一口氣，當傳到傲梓華手上時，傲梓華也學老師那樣不傳給下一位同學，但他沒有仔細聽鼓聲，最后鼓聲停了，花還在敖梓華手上，敖梓華也表演了一個武術節目，這叫自作自受。

　　游戲結束了，我玩得真開心！

　　擊鼓傳花游戲作文篇3

　　擊鼓傳花這個游戲的規則是：

　　楊老師用木版當鼓在柜子上打，我們以帽代花，直到楊老師不打木版為止，我們才能停止互相傳帽，手上拿著帽子的同學必須表演一個節目，玩的次數3次。

　　同學們個個都摩拳擦掌、躍躍欲試。我的心就像十五只吊桶——七上八下。

　　此時此刻，教室里的氣氛變得緊張起來，誰也不知道帽落誰家！

　　第一輪開始了，楊老師用木版在柜子上拼命得敲，突然，楊老師停了下來，我的心情也平靜了下來，帽子傳到了錢立安的手里，他被同學們推上了講臺，錢立安為我們講了一個笑話，聽得大家哈哈大笑。

　　第二輪是最好玩的一次了，楊老師一會兒把木板打得重，一會兒又打得輕，我的心情也隨著木版聲忽上忽下，突然，木版聲戛然而止，我忐忑不安的心也終于停了下來，這次被傳到帽子的同學為我們大家叫了三聲狗叫，聽得同學們個個都捧腹大笑起來。

　　第三輪……

　　雖然游戲結束了，但我們清脆的笑聲卻還在校園里回蕩著……

　　擊鼓傳花游戲作文篇4

　　一個雨過天晴的下午，我們班舉行了一次緊張而刺激的游戲——擊鼓傳花。

　　叮叮叮，下午第二節課的上課鈴剛響，同學們滿心歡喜地把板凳端到操場的草坪上，拉著圈做游戲。咚咚咚，游戲開始了，花像箭一樣穿過同學們的手掌心，當花傳到我手里，我迫不急待地傳給旁邊的楊超，心里默念著：阿彌陀佛！。楊超想捉弄旁邊的鮮儉修，故意把手里的花東拋西扔。一會功夫，鼓停了，楊超自作自受，上臺表演了一套自編的醉拳，歪來晃去，有趣極了，逗得同學們捧腹大笑。

　　又開始擊鼓了，封老師真倒霉，花剛傳到他手里，鼓就停了。同學們欣喜若狂，個個拍手高呼：該封老師表演了！該封老師表演了！。封老師無可奈何地走到圈中央，唱起了《常回家看看》，同學們跟著拍手，可還沒唱到一半，他就像一位害羞的小姑娘，紅著臉，笑盈盈地回到了坐位上。大家都指著他，不停地大聲喊：封老師耍賴！頓時，草坪上一片歡騰

　　叮叮叮，下課鈴響了。我們戀戀不舍地離開了這個緊張而又刺激的游戲。有些同學唉聲嘆氣：下課鈴響得真早。

　　擊鼓傳花游戲作文篇5

　　今天，我們玩了一個很好玩的游戲——擊鼓傳花。

　　游戲開始了，老師拿出一只紅艷艷的玫瑰花和一面小軍旗，并說出了游戲規則：從第一位同學開始，S型開火車，將花傳到下一位同學的手中，同時老師要背對同學不停地敲鼓，當鼓聲停時，花在誰的手中，誰就要給大家表演一個節目，可以唱歌、跳舞、講笑話、模仿動物……說完就把玫瑰花遞給了董海龍。

　　終于開始玩游戲了，老師敲著鼓，第一排同學傳著花。鼓聲停了，花落在了曹佳鑫的手里，曹佳鑫羞答答地把花遞給了下一位同學，自己走上講臺，游戲接著進行……輪到我了，我心里又興奮又緊張。花到我手里之后，我飛快地把花遞給了陳姝嘉，結果鼓聲停了，陳姝嘉沮喪地走上了講臺，我暗自慶幸：幸好我反應快，否則就要表演了。

　　游戲結束了，老師一共抓了九個，那九個同學獲得了“頭等彩票”。該表演了，教室里頓時熱鬧起來：小兔子蹦蹦跳跳地圍著桌子跳、獅子吼著走來走去、小鳥圍著大家飛來飛去、鴨子“嘎嘎嘎”地大搖大擺地向大家走來、大猩猩用拳頭拍打著胸前的肌肉……熱鬧極了！

　　游戲結束了，我還沉浸在歡樂中，大家都玩的特別開心。在緊張的學習之余中，做做這樣的游戲，真是太好了！

　　擊鼓傳花游戲作文篇6

　　今天下午狂風暴雨、電閃雷鳴。我堅持來到快樂作文班，上課的時候，和同學玩了一個叫擊鼓傳花的游戲。我覺得很好玩。

　　游戲的規則是：老師擊鼓，我們傳花，鼓停花停。花落在誰的手里，誰就要表演節目——唱歌、跳舞、背古詩都可以。

　　上課啦，老師問：“同學們，要不要玩個游戲？”我和同學們高興地說：“好！”可是一聽完老師說完了游戲規則后，我就非常緊張。

　　游戲開始了，第一局大家都很緊張，可是鼓一停，花卻在我的手里。我緊張地走了上去，背了一首叫《絕句》的古詩。第二局，傳的速度更快了一些，由于周盈犯規，所以是周盈上臺表演，她表演了下腰，動作很完美。第三局，又是我上臺表演，我背了一首叫《詠柳》的古詩，我太緊張了，只好結結巴巴地背完了。

　　雖然我表演得不好，但是我還是鼓起勇氣站上來了。我為我自己點贊！

　　擊鼓傳花游戲作文篇7

　　今天，作文班老師和我們玩一個游戲——擊鼓傳花。

　　游戲的玩法是：一位同學上去，背著同學們敲鼓，當鼓聲一響，同學們就開始傳花；當鼓聲停下的時候，誰的手中拿著花，誰就要表演一個節目。規則：必須是依次傳遞花朵；不能半途用扔掉，必須傳遞到同學的手中。

　　游戲開始了，第一輪，是肖熙傳花，敲鼓者是小戲；開始傳花了，小戲開始敲鼓了，大家拿著花，花像是帶著尖尖的刺似的，每個人一接到花朵就快速地傳給下一位同學，好似生怕被刺到了一樣。“快！快！快！”大家一邊歡呼一邊眼疾手快地傳；突然，鼓聲停了，大家左看右看。呀！怎么是小熙？小熙說：“嗯——我來表演暈倒好了。”話音剛落，他就“暈倒”了，大家看完他那滑稽的演技捧腹大笑起來，“哈哈，來！鼓個掌。”老師說道，我們大家鼓起掌來。

　　第二輪開始了，我把那朵被我們折騰得幾乎“粉身碎骨”的花兒拼起來（因為在我們傳遞的時候，把這朵花給“分開”了）。我心想：為什么是上一輪的表演者是小熙而不是我呢？

　　這個游戲真好玩，上學的時候，我一定會與同學們分享，和他們一起玩擊鼓傳花這個充滿快樂的游戲。

　　擊鼓傳花游戲作文篇8

　　“哈哈哈……”愉快的笑聲從我們教室里傳出，今天我們要玩擊鼓傳花的游戲，規則是：鼓聲響起來，紅花往后傳；鼓聲停下來，紅花在誰手里，誰就上臺表演節目。

　　游戲開始了，戰鼓“咚、咚、咚”地響起來，我的心也晃來晃去，上躥下跳，一刻不能安寧。紅花在同學的手中飛舞著，傳來傳去，因為大家怕傳到了自己，上臺表演。戰鼓停了，第一位是張西望，這時大家都松了口氣，心中的石頭放了下來。只見張西望抬頭挺胸，大大方方地走上了臺，想了想，說：“我唱的歌名是《草原就是我的家》。”接著，他就大聲地唱了起來：“藍藍天空飛彩霞，騎上了我的小紅馬……”唱完后，大家鼓起掌來，老師也使勁地鼓掌，說：“唱得不錯，又嘹亮又動聽。”我們也贊揚道。

　　戰鼓還在“咚、咚、咚”地響著，游戲還在進行著，紅花在同學的手中歡跳，像一只小紅鳥，飛來飛去。許多同學上了臺，花傳到了洪振淵手中，他表演了唱歌；花再傳到了陳錦槲，他表演了笑話；花又傳到了楊思棋的手中，她表演了拉丁舞……

　　游戲還在進行，一個個同學上來表演，一陣陣掌聲此起彼伏，教室里一片歡聲笑語。

　　游戲結束了，這個游戲真好玩。我埋怨下課太早了，我回家還要玩！

　　擊鼓傳花游戲作文篇9

　　今天的班隊課，老師和我們一起做擊鼓傳花的游戲。

　　老師說：“游戲規則是這樣的：我要請一位同學上來擊鼓，然后準備一支塑料花，從第一排傳下去，擊鼓的同學只要把鼓聲一停，花傳到誰的手里誰就上臺表演。

　　同學們搶著舉手，因為他們都想擊鼓。但老師一口叫住了范鴻莉，于是范鴻莉笑嘻嘻地走上了臺。

　　“啪啪！”開始傳花了，過了一會兒，鼓聲停下了，花落在了徐雷手里，他扭扭捏捏地走上臺，用手捂住臉，在大家的勸說下，他終于把手放了下來，然后左扭一扭，右扭一扭，逗得同學們捧腹大笑。

　　這下，花傳到我的手里，我連忙一傳，傳到了別人手里，我總算埃過這一關了。不知什么時候，花傳到了肖涵手里，他找了個搭檔，走上臺，表演了一斷精彩的小品，也逗得我們哈哈大笑。

　　最后，老師讓羅魚欣，劉暢，徐玉嬌，沈玉露，表演了一斷舞蹈《金孔雀》今天的班隊課就結束了。

　　我感受到了同學們當時愉快，喜悅的心情，我希望我們的學習天天進步，更上一層樓！

　　擊鼓傳花游戲作文篇10

　　下午隊會，大伙兒一致決定“擊鼓傳花”表演節目，而且要王老師當擊鼓手。

　　游戲開始了。王老師蒙上眼睛，手握“鼓錘”――教鞭敲了起來，咚咚。第一個同學抓起“大花”――紅毛巾趕緊丟到了后排同學的桌上，第二個同學還沒等“大花”落下，急忙接住就往后扔，就像是手中抓到了一個燒紅了的鐵塊似的。

　　哦，到班里的調皮鬼阿超同學了，只見他輕輕地揪起“大花”，慢悠悠地轉過身，對著后面的同學擠眉弄眼，手是伸過去又縮回來，遞上去又滑下來，一副成心“坑人”的樣子，把后面的同學急得是手舞足蹈，這還不過癮，邊逗還邊說：“別急，別急，馬上就到。”這個“你”還沒說出口，“鼓”聲戛然而止，“哈哈哈。”教室里哄堂大笑，把后面這個同學樂得合不攏嘴，一個勁地直鼓掌：“叫你玩，玩到自己了吧！哈。哈。”笑得差點兒背過去。一副茫然的阿超連上臺都一直是張大個嘴，表演的“啞劇”自然又是笑聲一片。

　　鼓聲繼續，笑聲不斷。那鼓聲忽快忽慢，忽重忽輕，笑聲、尖叫聲也時緩時急，時高時低。

　　叮鈴鈴。下課鈴聲響了。同學們有的擦汗，有的嘆氣，還有的直拍桌子，都在期盼著下次隊會早點兒到來。

　　擊鼓傳花游戲作文篇11

　　老師為了讓我們更加熟悉新同學，決定讓我們開展擊鼓傳花的游戲。

　　游戲規則是一個人在上面背對著同學們敲鼓，下面的同學把花往后傳。鼓聲一停下，手上有花的同學就要進行自我介紹。

　　游戲開始了，花先從第一大組開始傳，而我在第四大組，只好耐心地等待一下了。“咚咚咚”的鼓聲響起，同學們，手忙腳亂地把花往后傳。突然，鼓聲停下，花也到了一位男生手上。那位男生只好站起來，向大家進行簡單的自我介紹，“大家好，我叫畢小峰。”

　　花也漸漸地來到了我們這一組。鼓聲又響了起來，坐在第一位的同學連忙往后傳，結果我前面的人剛轉過來，鼓聲就停了。我前面的人只好不情不愿地站起來，向大家介紹自己。游戲繼續，蘇小銘把花傳給了我。我的兩只手一直在發抖，心里也一直祈禱：不要是我，不要是我。花一到手，因為我怕鼓聲馬上停下，就往后使勁一甩，也不知道丟到誰手上了。反正鼓聲瞬間停了，我拍拍胸口，心想：還好不是我！

　　經過前面幾輪，我突然發現，有一位同學非常倒霉，已經連續四次站起來。哦，不，是五次了。因為他剛剛又站起來了。他一只手扶著頭，嘴里大喊：“不！為什么又是我？”哭笑不得的他只好再自我介紹一次。我身邊的同學都快笑暈了。我也很奇怪，這個同學的運氣為什么會這么差呢？難道是因為他臉太黑了嗎？

　　在最后一次敲鼓的時候，我光榮地拿到了花，完成了自我介紹。

　　擊鼓傳花的.游戲用的可真妙呀！它不僅讓我知道了很多同學的名字，而且也使很多同學認識了我。以后我要多跟大家交往，成為好朋友，這樣才會擁有快樂。

　　擊鼓傳花游戲作文篇12

　　今天下午，老師帶我們在教室里玩了“擊鼓傳花”這個有趣的游戲。游戲開始前，要先準備一朵花，一個鼓和一個鼓槌。老師又給我們講了游戲規則：從鼓聲開始，大家輪流傳花，傳時一定要用手拿著，直到鼓聲結束，最后花落在誰手，誰就表演節目。

　　聽到這個消息，同學們歡呼雀躍起來，有的說：“太棒了!”有的說：“我還沒玩過這個游戲呢!”教室里七嘴八舌，好不熱鬧。

　　隨著咚咚的鼓聲，游戲開始了，我小聲默念：“可千萬不要傳到我這兒啊！”同學們都手忙腳亂，左顧右盼，生怕花落到自己手上。近了近了……花剛落到我桌上，我就使出吃奶的勁兒拿起花扔到了下一個同學的桌上，我心里的大石頭落了下來，心情也輕松多了。

　　這時，鼓聲戛然而止，花落到了閆馨月的手上，她激動地走上了講臺，老師讓她抽簽表演節目，結果她抽到了表演“喜怒哀樂”的簽，只見她微微想了想，然后裂開嘴笑著，還揮動雙手，一蹦三尺高，表演了“喜”，然后又眉頭一皺，眉頭上出現了一個“川”字，眼睛好像要冒出來似的，我想這一定是“怒”的表情，接著她的手不停地抹著眼睛，嘴里也不停地抽搐著，眼淚似乎都要流下來似的……她表演得十分有趣，把我們逗得不亦樂乎。

　　過了一會兒，鼓聲又響起了，大家接到花后都像拿著一個燙手的山芋，趕緊扔給了下一個同學。你看教室里，有的同學手舞足蹈，有的同學不知所措，還有的同學異常興奮。歡樂的氣氛一直持續到下課。

　　這個游戲很好玩，這朵小花就像小鳥在空中飛舞，惹得我們又叫又跳，真是太開心了。我還想跟同學和老師一起玩游戲，下次在臺上表演的還會是誰呢？

　　擊鼓傳花游戲作文篇13

　　今天的語文老師竟手拿一束花走進班級，同學們的目光“唰”的全部聚焦在那束陽光的照耀下變得五光十色、炫麗多彩的塑料花上。老師的葫蘆里賣的什么藥？同學們不禁交頭接耳，議論起來。語文老師說話了：“今天我們來玩個小游戲——擊鼓傳花。”全班頓時歡呼雀躍，老師接著宣布了游戲規則。

　　騰煒桀是全班的幸運兒，有幸被老師選成鼓手。鼓聲響起來了，花兒從鄭家嘉豪開始傳，鄭嘉豪一拿到花，就直接往后扔，就像拿著一個隨時爆炸的手榴彈，同學們迅速的往后傳著，鼓聲越來越急，花兒傳的越來越快，在誰的手里就會被立即往后丟。突然，鼓聲停了，花落在陳錦煊手上，同學們都很慶幸，花沒在自己手上。只見陳錦煊不情愿地走上臺，臉上掛著一副悲傷的表情，說：“我給大家說一段繞口令，窗臺上放塊磚底下放個鉆，不知是磚砸鉆，還是鉆砸磚。”他講的很快，同學都沒有聽清楚就結束了，看著他垂頭喪氣地走回座位，班級里想起一陣掌聲。

　　鼓聲又響起了，咚咚咚……班級里的氣氛變得更加緊張，此時的花兒就像一個燙手山芋，一沾手就被扔掉。鼓聲再次停下，這次的“幸運兒”是胡鑫穎，胡鑫穎十分緊張，緩緩向講臺走去，走一步像是過了一個世紀。她隨口背起了《示兒》，雖然這個表演不精彩，但是老師還是讓同學們給她一陣掌聲。

　　鼓聲再次想起，眼看花離我越來越近，我的心一下子提到了嗓子眼，聲聲鼓聲似乎敲打在我的心口上，我覺得胸悶眼花，從未有過的緊張猛地襲來。就在鼓聲停止的前幾秒，我抓起花用力一扔花丟給了我的前前前桌，我長長舒了一口氣。一看有人“中獎”了，班級里再次沸騰……

　　最后，這節課在同學們的歡聲笑語中結束了。

　　擊鼓傳花游戲作文篇14

　　在一個風和日麗，晴空萬里的下午，游老師組織的拔河比賽舉行完畢了。雖然我們使出了吃奶的勁，可還是在四班那甘拜下風，最后都垂頭喪氣的回到了教室里。老師為了讓我們高興，高興，就又舉行了擊鼓傳花這個游戲，一起來看看吧!

　　游老師當鼓手，規則是鼓手敲鼓，當鼓手停下時，花落在誰手里誰就要上臺表演節目，對了，花是按橫S形傳的。

　　“預備，開始!”游老師剛剛說完，同學們就開始傳花了，那枝花在同學們眼里就像一個“定時炸彈”，誰也不知道這顆“炸彈”什么時候“炸”呢!我想想就刺激。過了幾秒，等到花傳到鄧鑫那里的時候，鼓聲停了，老師把鄧鑫叫到臺上，讓他表演一個節目。鄧鑫扭扭捏捏地走上臺來，他想了一會兒，像被海浪拍打著的海草晃來晃去，那姿勢簡直跟海浪的擺動一模一樣，鄧鑫的這個表演，令我們全班哄堂大笑。

　　緊接著，游戲繼續，這次老師敲了許久。當鼓聲停止的時候，花傳到了李俊豪那，他立馬走上臺，對著同學們做了一個幽默風趣的鬼臉。

　　擊鼓傳花繼續，傳了一會兒，那只花傳到了我這里，我接到后反應迅速，像丟定時炸彈一樣把花傳到了劉魏琪那兒，劉魏琪繼續往下傳，又傳了許久，到劉昭源那時，鼓停了。劉昭源上去了，他豪情滿懷的背誦了一首《滿江紅，怒發沖冠》，不一會兒，傳到了王鵬涵那里，王鵬涵上臺后演唱了一首不算太老的歌——《少年》。“我還是從前那個少年，沒有一絲……”王鵬涵唱的時候，他的臉紅得像熟透的蘋果一樣，游老師也笑了。

　　時間飛逝，擊鼓傳花這個游戲結束了，然而我們還沉浸在歡樂之中，意猶未盡……

　　擊鼓傳花游戲作文篇15

　　在下午我們應拔河比賽輸了，個個都垂頭喪氣情緒低落，所以同學們都一致向著老師提議玩擊鼓傳花的游戲，讓原本悶悶不樂的我們愉快起來，今天我們所用來傳的是用來裝飾教室的假花，而老師就充當了我們今天擊鼓成花游戲的鼓手了。

　　在游戲前，同學們有的十分緊張，害怕花到自己這兒鼓聲就停了，而有的同學躍躍欲試向游戲快點開始，而我在那祈禱花不要停在我這兒，我可不知道表演什么節目呀!

　　游戲即將開始，首先是橫"S"走位游戲開始了，“咚咚咚咚咚”鼓聲持續了一會兒停了，全班都指向了小鄧，小鄧開始表演了，他表演了一個甩手舞，那舞姿久久回蕩在我的腦海里，又過了一會兒鼓聲停了，郗柯遭了殃，而他背誦了三首古詩，我真是感覺到同學們真是多才多藝呀，讓我看的津津有味。

　　橫“S”走完了就該豎“S”了，“咚咚咚”鼓聲再一次響起，第一次居然是“買一送二”的組合，兩個同學唱歌一個同學背古詩，過了一會兒游戲要結束了，潘昱行真的是在最后給了我驚喜，事情是這樣的，小孟傳給潘昱行，為了讓小朱表演而把假花拿在頭上甩，可誰知他還沒有傳出去時，老師已經停下來了，而他表演的更搞笑，他走上了講臺，走了一會兒就說：“謝謝大家，我的表演完畢。”當時大家哄堂大笑，我不知道怎么了，游戲繼續他故事重演，還是把假花能在頭頂上甩，誰知他又忘了傳出去，又到他了，老師把他說了一下，就這樣隨著時間的推移，游戲結束了，同學們的情緒也多了許多，神采奕奕。

　　而這次擊鼓傳花，讓我大飽眼福，也讓我受益匪淺：當我們表演時要膽子大，不能害怕。

　　擊鼓傳花游戲作文篇16

　　今天，老師帶我們玩了一個游戲，叫擊鼓傳花。

　　游戲規則是：選一位同學在前面背對大家敲鼓，然后從第一個同學開始，以“s"形將紙條“花”傳到下一位同學手中，當鼓聲停時，花落誰手，誰就按照紙條上的內容表演一個節目。游戲開始了。小紅同學在講臺前用力拍鼓，發出陣陣“彭彭”聲，鼓聲時快時慢，時輕時重，好不令人緊張，再看看同學們，個個瞪大眼睛，雙手用力錘u著桌子，大聲喊著：“快傳，快傳！”這張紙如同包著一團熊熊的烈火，隨時可以被燒穿，誰也不愿讓紙條在自己手中多停留一秒鐘。一傳到自己手上，就立刻以閃電般的速度拋給下一位同學。只見小明恨不得站了起來，瞪著大大的眼睛，仔細的尋找，花傳到哪了？窗外的大樹時不時的擺動著葉子，嘩嘩地為我們鼓掌。就在這時，花被傳到了小剛同學的桌上，他用力抄起花，猛地一轉身，正要丟給下一位同學時。鼓聲竟然停了，小剛就保持著這個姿勢，僵住了，他只好極不情愿地走上了講臺，緩緩地打開了紙條，上面寫著，背一首古詩，他思考了好一會兒，才吞吞吐吐的背出了《靜夜思》。

　　第二輪開始了。在陣陣鼓聲當中，花被同學們傳前傳后好不熱鬧，我心里七上八下，生怕花會落到我手中，我的同桌張開手掌，已經做好了抓起花的姿勢。一旁的小軍更夸張，只見他把手臂伸老長，以便于從前一位同學手里接過來，可偏偏不湊巧，就在上一位同學把花放在小軍手里的一剎那，鼓聲又停了，小軍只好一步一厘米地蹭上了講臺，如同買彩票一般，一點一點的打開了紙條。只見上面寫著，跳一支舞。小軍尷尬地看了看自己身上的肥肉，一狠心，竟做起了廣播體操，逗得全班同學哈哈大笑。

　　雖然游戲結束了，但我們清脆的笑聲還在校園里回蕩著。

　　擊鼓傳花游戲作文篇17

　　“定時炸彈”？大家知道我說的“定時炸彈”是什么嗎？它其實不是鋼皮鐵芯的炸彈而是一束花。那為什么要將花稱之為炸彈呢？快隨我一起揭曉答案吧！

　　其實這是一個游戲它的名字叫“擊鼓傳花”。這么經典的游戲規則想必大家都知道：所有人圍坐一圈其中一人拿花另有一人擊鼓鼓響時眾人開始依次傳花直到鼓聲停止此時花在誰手中誰就上臺表演節目。

　　游戲正式開始了。“開始！”老師一聲令下鼓手“咚咚咚”地敲起了鼓老師把花傳了出去。我看了看不好！花快要傳到我這邊了！近了、近了我的心跳不由地加速“砰砰砰”極速狂跳著像坐上了過山車。完了！如果花傳到我這里的時候鼓聲停了那可怎么辦？我可不會表演節目呀！我的心里像是有一只小鼓在“咚咚咚”地敲打此時在我的眼中這話已經不是花了而是一枚定時炸彈；那鼓聲也不是鼓聲而是定時炸彈在倒計時發出的滴滴聲。不知不覺花傳到了我手里我像是真接到了一個只剩5秒就爆炸的定時炸彈似的馬上把它丟給我的同桌。可是我的手完全不聽使喚錯將它拋到了地上。這可把我同桌急壞了她眼疾手快地將花從地上抓起轉頭就丟給了下一位同學。這顆“定時炸彈”還在被一雙雙緊張的小手護送著鼓聲還在時而緊時而松……

　　最后一個綠衣男生接到了“定時炸彈”。他先是大吃了一驚再是無可奈何地走上講臺。你們知道他表演的節目是什么嗎？哈哈哈你一定想不到他表演——學狗叫！“汪汪汪！”看著他滑稽的表情同學們個個都笑得前仰后合合不攏嘴。

　　現在你知道我為啥把一束小花稱作一枚“定時炸彈”了吧！但這樣的一顆“定時炸彈”卻是成了我們的快樂源泉真是意料之外呀！

　　擊鼓傳花游戲作文篇18

　　這天，從三年四班的教室里傳出一陣陣爆笑聲，原來是語文老師帶我們玩了個別開生面的游戲——擊鼓傳花。

　　老師先用幾條紅領巾扎成兩朵花，分別分給第一組和第四組。然后大聲說："這次游戲的規則是：鼓聲停止時，花在誰的手中，誰就要上臺抽簽表演節目；如果誰把花掉到地上，也要上臺抽簽；如果誰沒有按順序傳花，花跳過了人，下場也一樣。"

　　游戲開始了，花迅速地在每個人手上傳遞，到若禹時，鼓聲嘎然而止，若禹紅著臉，低著頭，以比烏龜還慢的速度挪到講臺上，不經思考就隨手拿起一個簽團，展開一看，竟然是“豬八戒背媳婦"。大家一聽，都按捺不住自己激動的心情，不由自主地歡呼雀躍起來。這時陽驛自告奮勇，當上了"媳婦"。但是，若禹背不動陽驛，于是就一轉身，來抱陽驛。不知哪個同學說了聲："咋變成了豬八戒抱媳婦了？"全班同學都笑得前俯后仰，東倒西歪。

　　鼓聲再度響起。鼓聲時而輕，時而重，時而緩，時而急，時而高亢，時而低沉，我的心也隨著鼓聲起伏。突然，黃鑫凱不小心把花掉到了地上，我們由老師帶頭，齊聲喊起了"一，二，三，快，快，快，一，二，三，四五，我們等得好辛苦！"黃鑫凱三步并作二步，沖上講臺，結果抽出的簽是"學鴨子一邊走，一邊叫。”他無奈之下，只好把手放在背后跳了跳，叫了幾聲不像鴨子叫的鴨子叫，逗得我們把肚子都笑疼了。

　　快傳到我的時候，我的心里像十五只吊桶打水——七上八下。真是越擔心的事情就越容易發生，果然，我傳給前面一桌的時候，竟然跳過了一個人，我被同學們推上了講臺。老師告訴我，我這次要抽“生死簽”——難的就超難，簡單的就超簡單。我抽到了“吟一首詩”，我得意洋洋地吟了一首剛學過的“游子吟”，歡歡喜喜地加到座位上。

　　游戲繼續進行，有景煌表演的扭秧歌，思遠表演的天鵝舞。特別是思遠，他很自信地跳了一段天鵝舞，他像一只胖呼呼的肥天鵝，他那笨拙的舞步，讓我們大笑不止；還有婉婷和君靜的女聲合唱，歌聲優美動聽，讓我們情不自禁地也跟著放聲唱了起來。

　　這次游戲，帶給了我們無窮的歡樂，我想下次再玩這樣的游戲。

　　擊鼓傳花游戲作文篇19

　　星期二的第1節課，我們做了個游戲，那氣氛，那場面，那聲音，無比的興奮，無比的精彩……

　　要上課了，鄧老師跟往常一樣，拿著教科書走進走進的教室，鄧老師對我們說：“同學們今天我們來玩個游戲。”“什么游戲呢？”“為什么要玩游戲啊？”同學們疑惑地說開了。鄧老師將講臺變成了鼓，把紅領巾扭成一起做花。

　　第一次，我們先試驗，不算數。游戲首先從第4組的張睿軒開始。第一組的人趕緊站起來，生怕看不見一些重要的細節。咚咚咚……鼓聲響起來了，張睿軒趕緊拿花傳給下一個，陸陸續續傳到甘輝琴，甘輝琴毫不關心隨手一扔，扔到了地上，鼓聲突然停了。全班同學激動得拍掌，還有人在那大笑，笑得那嘴巴都可以放下一個雞蛋了。

　　現在輪到陳懷章傳了，他的手，一上，一下，一下左，一下右，后面的人直接給搶過去了。到了黃秉杰那，不知道要往哪兒，在位置上，左看看，右看看，才決定傳給夏雅琴。夏雅琴眼睛一亮，趕快抓住花放到了付思雨的手里……鼓聲仍在咚咚的作響，萬子熙不緊不慢地拿起了桌上的花，放在涂志豪桌上。涂志豪剛要傳給下一個人，鼓聲就停了，全班歡呼起來，還在那唱歌——好運來好運來，祝你好運來……有的人在那拍掌，拍的手都痛了，也毫不知情。

　　鼓聲再次咚咚作響，傳到我這時，心臟都快跳到嗓子眼了，快速的從鄧潔的手里搶過來，用力砸在了王儀盛的桌子上，緊接著傳到了毛熙靈的手里，她剛抓住時，鼓聲已停。同學們興奮地大喊：“毛熙靈，毛熙靈！”，毛熙靈無可奈何地說：“好吧，那我就跳一段拉丁吧！”

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了。這節課真是太快了，感覺只玩了10分鐘，這節課，可真讓人興奮。

　　擊鼓傳花游戲作文篇20

　　“快呀！快！快傳呀！不然后果不堪設想。”咦？他們在喊什么呀。原來他們正在玩擊鼓傳“花”的游戲。這“花”其實不是真花，而是一個C4炸彈玩具，老師在玩具里裝了定時器，并且定了時間，讓學員們圍成一圈坐著，輪流傳遞C4炸彈玩具。當定時器停止時，玩具在誰手上，誰就要接受懲罰。

　　“滴……”隨著哨聲響起，游戲開始了。學員們快速地傳遞起來。有的學員為了讓別人能接受懲罰，故意放慢傳遞速度；有的學員為了避免“中招”，中途找借口上廁所……隨著玩具里定時器聲音越來越急促，學員們也越來越緊張，有的剛拿到“炸彈”立馬就拋給下一個，有的嚇得甚至腿都軟了。大家手忙腳亂，漸漸失去了應有的秩序。只聽到“咚”的一聲，“炸彈”爆炸了，一股白煙徐徐升起。接手的小學員，嚇得立馬扔下“炸彈”，其它學員們都大叫起來，有被嚇著的，有慶幸自己沒有“中招”的，場面一度混亂。

　　第二輪游戲開始了。老師把這次定時的時間設置的很短，有可能剛開始就結束了，所以這次大家都聚精會神，剛拿到就立馬甩出去，快速地遞給下一個同學。成功把“炸彈”遞出去的同學，不停地歡呼著勝利，眼睛卻盯著“炸彈”，就怕一轉眼又輪到自己了。最后定時器停止的時候，炸彈傳遞到了一個小女孩的手上。她很大方地表演了一段拉丁舞，臉上展示著自信的笑容，同學們都熱烈地鼓掌，贊嘆不已。

　　這場游戲真的太有趣了，笑聲彌漫人群，快樂洋溢在每個人心里！

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