玩木頭人游戲作文（通用34篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的玩木頭人游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
玩木頭人游戲作文 篇1
今天，媽媽和我一起做了一個(gè)游戲，游戲的名稱叫做“木頭人”。
游戲的規(guī)則是這樣的：媽媽和我兩個(gè)人，一個(gè)人當(dāng)“木頭人”，一個(gè)人逗“木頭人”笑。這個(gè)逗“木頭人”笑的人要先念一首兒歌：“木頭人，木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)，看誰(shuí)是個(gè)木頭人。”念完后，這個(gè)“木頭人”就迅速地做一個(gè)姿勢(shì)，不許動(dòng)，要堅(jiān)持1分鐘，另一個(gè)人就要逗木頭人笑，怎么逗都行，但就是不能碰到木頭人，你一碰到木頭人，你自己就輸了。如果木頭人被你逗笑了就說(shuō)明呀，你贏了。
首先我來(lái)逗“木頭人”。
“木頭人”先把嘴巴捂起來(lái)。我念了那首兒歌，念完后木頭人不動(dòng)了。我先捏捏鼻子，拽拽耳朵，最后甚至做出各種搞笑動(dòng)作，可木頭人還是紋絲不動(dòng)。一分鐘悄悄地過(guò)去了，可是木頭人還是不動(dòng)，不管我怎么逗她，她都不動(dòng)，實(shí)在是太難把她逗笑了。兩分鐘到了，我一點(diǎn)都沒(méi)把木頭人給逗笑。我想，要是時(shí)間在長(zhǎng)一些就更好了，那樣我肯定能把木頭人逗笑的。
這一輪我承認(rèn)我輸了，但下輪我不會(huì)讓他逗笑我的。
玩木頭人游戲作文 篇2
這天下午，我約好了朋友一起在小區(qū)樓下玩“一二三木頭人(又名貓抓老鼠）”游戲。
規(guī)則是這樣的：一個(gè)人當(dāng)“貓(木頭人）”，剩下的當(dāng)“老鼠”。游戲開(kāi)始，貓面對(duì)墻，老鼠站在指定位置等待貓發(fā)號(hào)施令。貓喊：“一二三木頭人！”老鼠要在“人”字之前向貓前進(jìn)，如果“人”字落音，貓轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)有老鼠在動(dòng)，則指定他淘汰出局。老鼠的勝利條件是能夠摸到貓并向出生點(diǎn)跑去，且不被貓抓到；貓的勝利條件是能淘汰更多的老鼠。
我們選了小紅當(dāng)貓，我和小麗、小燕當(dāng)老鼠。
開(kāi)始了，我和小燕在第一回合步子跨得很大，基本上再說(shuō)一個(gè)“一二三木頭人”就可以摸到小紅了。我們之間，小麗的動(dòng)作最夸張，只見(jiàn)她張著大嘴，前腳撐地，后腳懸空彎曲，雙手向外平展開(kāi)，滑稽的模樣令人哭笑不得。誰(shuí)料到，小紅這次變狡猾了，嘴快了，我來(lái)不及反應(yīng)，身子晃了一下，只得去當(dāng)“吃瓜群眾”。
沒(méi)想到小燕這么穩(wěn)，眨眼間小紅便與他觸手可及。可是小紅不知道，小紅又狡猾地喊“一二三木頭人”，殊不知危險(xiǎn)就在身后。一步！兩步！小燕與小紅“貼”在了一起！我和小麗屏住呼吸。就在這千鈞一發(fā)之際，小紅以迅雷不及掩耳之勢(shì)，轉(zhuǎn)頭伸手抓住了小燕。我們驚呼一聲，十分驚訝。只見(jiàn)小紅一臉壞笑：“嘿嘿，沒(méi)想到吧！”
小燕表示她很不服氣，于是我們讓她們倆單獨(dú)玩一局。
一開(kāi)始，小燕還是腳下生風(fēng)，采取“速戰(zhàn)制”。小紅也十分警惕，基本上三秒一回頭。她們倆僵持了五分鐘，最后，只因小燕單腳支地沒(méi)堅(jiān)持住，被發(fā)現(xiàn)了，惜敗給了小紅。小燕的臉?biāo)⒓t了，我們也哈哈大笑起來(lái)。
時(shí)間過(guò)的很快，天快黑了，我們還玩得忘手所以，聽(tīng)到媽媽的呼喚聲，不得以帶著快樂(lè)，帶著滿足各回各家了。
玩木頭人游戲作文 篇3
今天，老師帶我們玩了一個(gè)“我們都是木頭人”的游戲，以前都是在平地上玩這個(gè)游戲，今天在教室里玩，有了桌子的幫助我們動(dòng)作更搞笑了。都有哪些好玩的動(dòng)作呢？我們一起去看一看吧！
游戲開(kāi)始了，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲。快看，桌子上爬著一只胖胖的蜘蛛俠，好像穿過(guò)高樓大廈去拯救世界。不過(guò)他一只手撐在椅背上，一只手撐在桌子上，搖搖晃晃有點(diǎn)不大穩(wěn)。哇！遠(yuǎn)處還有一個(gè)高難度動(dòng)作，小楚同學(xué)一招馬踏飛燕，一只手反抓著腳趴在桌子上。她眼睛看著地，想笑又不敢笑，憋得很辛苦！咦？地上怎么有一個(gè)同學(xué)呀，那是小管同學(xué)像一個(gè)在念經(jīng)的菩薩，他單手放在胸前，另一只手做出蘭花指的手勢(shì)，盤(pán)腿坐在冰冷的地上。環(huán)顧整個(gè)教室，最省勁兒的是小曹同學(xué)，自己一個(gè)人坐在角落里一動(dòng)不動(dòng)的看書(shū)呢！
而我此時(shí)趴在小徐同學(xué)的身上，對(duì)面一個(gè)同學(xué)扎著馬步，但卻做著斗雞眼、吐著舌頭，我真是想笑呀。老師終于倒計(jì)時(shí)了，還有八秒，我已經(jīng)快忍不住笑了，鼻子一直往外噴氣像老牛一樣，嘴巴也像失靈的拉鎖一樣控制不住的想要咧開(kāi)大笑。
“時(shí)間到”！老師一聲令下，游戲結(jié)束了。大家都累得不行了，教室里立馬像沸騰的水炸開(kāi)了鍋。有的叉著腰喘氣，有的揉著腿喘氣，還有的錘了錘他的腰。
美好的一節(jié)課又過(guò)去了，我真想再看一看同學(xué)們好玩又有趣的動(dòng)作呀！
玩木頭人游戲作文 篇4
俗話說(shuō)得好“笑一笑十年少。”今天，我們就要玩一個(gè)和笑有關(guān)的游戲。
這個(gè)游戲就叫“當(dāng)木頭人”，首先，從第一組派一個(gè)人上去，由第二，三，四組的人來(lái)逗他笑。再由第二組的人上去當(dāng)木頭人……以此類推。
第一個(gè)上去的是第一組的盛俊瑞，他剛上去時(shí)面無(wú)表情，非常嚴(yán)肅，讓人看上去好像永遠(yuǎn)不會(huì)笑。逗盛俊瑞笑的是我們班的“笑星”來(lái)自第二組的敖灝！只見(jiàn)他邁著小碎步，一邊唱著“采蘑菇的姑娘”一邊跑了過(guò)去，我們?cè)詾檫@個(gè)動(dòng)作能輕而易舉地讓盛俊瑞笑出來(lái)，可誰(shuí)知，盛俊瑞勉強(qiáng)忍住了笑。可當(dāng)敖灝故意摔倒的時(shí)候，盛俊瑞終于忍不住笑了出來(lái)，遺憾出局。
要說(shuō)其中哪個(gè)是最有趣的，當(dāng)數(shù)第二組的陳智翰和第四組的陳鑫棟了只見(jiàn)陳鑫棟剛一上場(chǎng)，就立即化身成為“陳大媽”，開(kāi)始嘮叨了起來(lái)：“你怎么還不睡覺(jué)啊！你是不是又偷玩我的化妝品了？那可是國(guó)外進(jìn)口的啊……”在“陳大媽”的一陣嘴炮之下，硬是剛剛連勝了兩局的陳智翰也忍不住笑了出來(lái)。
不過(guò)要誰(shuí)是最成功的，那還是同樣來(lái)自第四組的――我了！作為一個(gè)“木頭王子”，完美的成就了一個(gè)傳奇――三連勝！身為“笑星”的敖灝來(lái)到我面前，“撲通”一聲跪了下來(lái)，嘴里喊道：“我的爹啊，你死的好冤啊！”（話說(shuō)，你這么說(shuō)你爸真好的嗎？怕是一回家就要挨一頓“竹筍炒肉”吧！）然后又對(duì)我說(shuō)：“我爹都死了，你怎么都不笑一下啊！”（話說(shuō)你媽爸死了和我又有什么關(guān)系啊！就算真有關(guān)系我又為什么要笑啊！”
其實(shí)，雖說(shuō)笑有助于人體健康，但笑過(guò)頭了，也是對(duì)身體有害的，你們一定要要注意一下哦。
玩木頭人游戲作文 篇5
有一次，我和好友曉峰一起在小區(qū)里面玩“一二三木頭人”的游戲。
我們倆先猜拳，“石頭、剪刀、布!”她贏了，于是第一局她跑我抓。她個(gè)子瘦小跑得飛快，等我快抓到她的時(shí)候她站住不動(dòng)了，而我離她還有十幾厘米長(zhǎng)。我十分著急，感覺(jué)勝利的幾率不大呀!我扭過(guò)頭去說(shuō)“一二三木……”話還沒(méi)等我說(shuō)完，她的手已經(jīng)碰到我了。好快!我飛快的跑向她，可惜的是她已經(jīng)到了自己的安全領(lǐng)地，我輸了。
第二局，我回頭越來(lái)越快，而她呢，手忙腳亂的擺姿勢(shì)十分不自然。決定勝負(fù)的時(shí)刻到了，我快速的說(shuō)：“一二三木頭人”她的手又碰到了我，我始終沒(méi)有她快，所以第二局我又失敗了。
到了第三局，我在心里暗暗想了一個(gè)計(jì)劃。我先像泄了氣的樣子慢慢的說(shuō)：“一…二…三…木頭人”讓她放松警惕，看她顯得很輕松的樣子之后我突然回頭反擊，把她嚇得一動(dòng)，手足無(wú)措，露出了馬腳，我說(shuō)：“你輸了”!“別說(shuō)，你還挺機(jī)靈的嘛”，小峰輸?shù)眯姆诜χ艺f(shuō)，“那是”我豪不謙虛的回答。
從這個(gè)游戲中我得到了啟示：失敗并不可怕，只要我們從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改變策略，那我們就有成功的希望!
玩木頭人游戲作文 篇6
咦？今天教室里為何如此安靜呀？哦，原來(lái)我們?cè)谕婺绢^人的游戲呢！
這個(gè)好玩的游戲該怎么玩呀？游戲規(guī)則是這樣的：當(dāng)大家喊完口令，便不許笑、不許叫、不許說(shuō)。如果違反了規(guī)則，就得上去當(dāng)監(jiān)督員！
“我們都是木頭人，不能說(shuō)來(lái)不能笑。不能動(dòng)來(lái)不能叫，動(dòng)作千姿又百態(tài)。看誰(shuí)動(dòng)作有特點(diǎn)！”
剛說(shuō)完，教室里就像被魔術(shù)師施了定身術(shù)似的，同學(xué)們一動(dòng)不動(dòng)。
我的造型是這樣的：鼓著腮幫子，雙手就像舉著啞鈴似的。雙腳卻墊著。動(dòng)作十分怪異！
再看看同學(xué)們的動(dòng)作吧！龔嘉偉的動(dòng)作十分讓人害怕：他張開(kāi)大嘴，露出皮笑肉不笑的表情，雙手像魔爪一樣強(qiáng)烈彎曲，陰森森的，好像想出了什么壞主意。
孫浩民和陳趙軒就更加有趣了！陳趙軒他一手握著拳頭在胸前，而另一只手高高舉過(guò)天空。而孫浩民呢，他把手成刀狀對(duì)著陳趙軒的脖子，好像隨時(shí)要砍。陳趙軒好像要帥氣上路似的。
趙澤宇和付豪也很好玩！趙澤宇倆手成槍狀對(duì)著付豪的后腦勺。付豪呢，他正愁眉苦臉地想辦法對(duì)付趙澤宇。
這時(shí)，沈詩(shī)怡、陳海強(qiáng)、吳云龍等同學(xué)都上去了。我開(kāi)始緊張起來(lái)，怕我也會(huì)上去。
過(guò)了一會(huì)兒，我的臉漲了，腳也酸了，胳膊也痛了。慢慢地，上去的同學(xué)越來(lái)越多，我也越緊張。
老師喊：“停！”同學(xué)們好像剛干了什么體力活似的，氣喘吁吁的。
這節(jié)課真有趣！
玩木頭人游戲作文 篇7
“叮鈴鈴”上課了，老師大聲宣布這節(jié)課要玩木頭人，游戲的規(guī)則是“一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門(mén)牙。”老師的話音剛落，全班就沸騰起來(lái)，我想，木頭人這個(gè)游戲也太簡(jiǎn)單幼稚了吧，我肯定不會(huì)輸。
老師看了一圈，便叫張恒書(shū)上臺(tái)，只見(jiàn)他右手劃了一道半圓，從右邊繞上去，和額頭對(duì)齊，手心朝下，搭了一個(gè)大涼蓬，另一只手向后伸展，好似拿了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的金箍棒，左腳點(diǎn)地，右腳站立，兩眼圓瞪，活像孫悟空在山澗上給師徒三人探路。
“接下來(lái)，我們有請(qǐng)張?jiān)团思涯旧吓_(tái)，一個(gè)人演逗笑人，一人演木頭人。”李老師大聲說(shuō)道，張?jiān)瞿绢^人，他嘴巴咧開(kāi)，上齒惡狠狠地咬下齒，雙腳叉開(kāi)站立，雙臂向上張開(kāi)，五指向掌心回扣，眼珠子睜得大大的，好像一頭雄鷹正要撲向自己的獵物。潘佳木則演逗笑人，她首先用雙手貼在臉蛋兩側(cè)，然后使勁的繞圈揉，眼睛一會(huì)兒扯得大一會(huì)兒擠得成了一條縫，整個(gè)臉都變形了，張?jiān)瑹o(wú)動(dòng)于衷。潘佳木絲毫不灰心，兩只手像長(zhǎng)頭上似的上下?lián)u擺，還不時(shí)發(fā)出小豬的叫聲，張?jiān)旖浅閯?dòng)了一下，有點(diǎn)憋不住了，潘佳木抓住機(jī)會(huì)，又施展一技――手?jǐn)[成數(shù)字6，兩根小拇指伸進(jìn)嘴里，大拇指在太陽(yáng)穴上按著，翻了一個(gè)白眼，做出鬼臉的動(dòng)作，這下張?jiān)K于忍不住哈哈大笑，潘佳木贏了！
李老師為了滿足我們每個(gè)人的欲望，便叫同桌兩人開(kāi)始游戲，我擺出一個(gè)舒服的姿勢(shì)――趴在桌子上，只見(jiàn)張亦凡先用雙手接連不斷像切菜那樣揮舞，我心想：在這上面我可是高手，這小把戲也太簡(jiǎn)單了吧！接著，他又做了一個(gè)小嘴嘟著不高興的樣子，雙臂還摟在一起，一副撒嬌的模樣，我忍不住被他逗樂(lè)了，男孩撒嬌的模樣真搞笑，看來(lái)不能輕敵啊！
接著，下課的鈴聲響起，這節(jié)語(yǔ)文課，李老師讓我們體會(huì)到了寫(xiě)作不是那么枯燥，而是將自己所感受到的，想到的，觀察到的寫(xiě)出來(lái)。這是一節(jié)多么有趣又生動(dòng)的課啊！
玩木頭人游戲作文 篇8
在這個(gè)天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云的日子里，我和同學(xué)們?cè)诮淌依锿嫫鹆宋沂恰澳绢^人”的游戲。
游戲即將開(kāi)始了，首先我們進(jìn)入了選拔階段。先別說(shuō)選拔了，就連游戲規(guī)則都有一大推了！不能說(shuō)話不能動(dòng)，還不能笑，甚至連眨眼睛都不行，你說(shuō)要求苛刻吧！游戲開(kāi)始了，老師喊道：“不許說(shuō)話不許動(dòng)！”話音剛落，我們就像被凍住了一樣，一動(dòng)不動(dòng)。有的同學(xué)在老師旁邊坐了個(gè)勝利的手勢(shì)，有的同學(xué)做了一個(gè)武松打虎的表情；還有的同學(xué)半蹲著，我一看這姿態(tài)，想到：“這動(dòng)作可真難做，看他能堅(jiān)持多久。”在不知不覺(jué)中，一分鐘過(guò)去了，結(jié)果終于出來(lái)了，蔡鑫豪、葉品茹、蔡行愷淘汰，我一聽(tīng)，心理別提有多高興了。
緊接著，第二輪游戲開(kāi)始了！這輪比賽的難度可比上一輪游戲的難度提高了很多，被淘汰的同學(xué)可以對(duì)我們進(jìn)行干擾，還要金雞獨(dú)立，這可真難啊！隨著開(kāi)始這句話的響起，我們又開(kāi)始了緊張激烈地游戲。那時(shí)，我匆匆忙忙地搬來(lái)一張椅子，把我的腳放上去，我心里暗暗高興：“嘻嘻，這下可減輕了我不少難度啊！”隨后，我又把目光轉(zhuǎn)移到了其他地方，盡量不去看那些干擾我們的同學(xué)。突然后再趁他們不注意的時(shí)候，偷偷眨一下眼睛，就這樣，我成功地躲過(guò)了一劫。不過(guò)有些同學(xué)就沒(méi)有我那么幸運(yùn)了，被他們指這指那的，最終淘汰了。
在我們的歡聲笑語(yǔ)中，我是“木頭人”的游戲就這樣畫(huà)下了一個(gè)完美的句號(hào)。在這個(gè)游戲中，我也明白了一個(gè)深刻的道理：人還是做真實(shí)的好啊！
玩木頭人游戲作文 篇9
比起老鷹捉小雞和捉迷藏，我還是覺(jué)得，“木頭人”比較好玩，不信你就跟我到現(xiàn)場(chǎng)去看看吧！
“預(yù)備，開(kāi)始”老師發(fā)號(hào)令。只見(jiàn)同學(xué)們，一邊議論紛紛，一邊嘰嘰喳喳的吵鬧著。瞧！同學(xué)們有的是在打拳，有的有好像在跳舞……
“一二，三木頭人”突然，老師迅速的轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)喊道。瞧！同學(xué)們像被點(diǎn)了穴一樣，一動(dòng)也不動(dòng)，教室里本來(lái)亂哄哄的，現(xiàn)在變得鴉雀無(wú)聲，就連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)到。我偷瞟了別人一下，姿勢(shì)千奇百怪。小紅手插在褲兜里，目視前方，像一個(gè)木樁一樣站在那里；小亮抓耳撓腮，像調(diào)皮的.小猴子；再看“調(diào)皮大王”小王吐著舌頭，翻著白眼，做出要吃人的樣子，仿佛一個(gè)僵尸來(lái)了。我把一只腳抬了起來(lái)，兩手拖住臉頰變成了“獨(dú)腳木頭人”。
老師看著同學(xué)們夸張的表情，便要求我們堅(jiān)持15秒，倒計(jì)時(shí)開(kāi)始了，“15、14、……8、7……”老師慢吞吞的數(shù)著，我心里暗暗叫苦，快點(diǎn)，我堅(jiān)持不住了。快數(shù)到“1”了，可老師卻故意拖延時(shí)間，又報(bào)出“0.5”，我這是心急如焚，其他同學(xué)也面目扭曲，做出一副痛苦的樣子，老師說(shuō)：“好吧，時(shí)間到”，“圣旨”終于下了。
“哈哈……”在大家的一片歡聲笑語(yǔ)中我們游戲結(jié)束了。玩這個(gè)游戲讓我明白了一個(gè)人最可貴的是自由，一旦失去了自由，就形成了任人擺布的木頭人，那太可怕了。
玩木頭人游戲作文 篇10
今天我們玩了個(gè)游戲，名字叫木頭人。
游戲開(kāi)始的第一回合是我們都是木頭人。老師首先讓我們想好要擺什么姿勢(shì)，有的說(shuō)趴著，有的說(shuō)躺著，各種各樣。我擺的是思考者的姿勢(shì)：右手拄著下巴，眼睛注視前方。老師開(kāi)始說(shuō)游戲規(guī)則了：木頭人的順口溜一停，不準(zhǔn)笑不準(zhǔn)說(shuō)話不準(zhǔn)動(dòng)，時(shí)間是一分鐘。
游戲開(kāi)始了！老師笑瞇瞇地說(shuō)：“我們都是木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)，不許笑來(lái)不許叫，我們都是木頭人，看誰(shuí)做的最最好！”我感覺(jué)自己突然間變成了一塊 木頭，就是鼻子還在呼吸。這種感覺(jué)讓我忍不住想笑了。我控制自己的心，讓心態(tài)平靜下來(lái)，什么都不想了。一分鐘計(jì)時(shí)到了，我沒(méi)有笑。我做得很好！我對(duì)自己輕 輕鼓勵(lì)。
第二個(gè)回合是逗笑木頭人。有人當(dāng)木頭人，有人逗笑他們。規(guī)則是一分鐘內(nèi)，不準(zhǔn)碰木頭人的身體逗笑他們。我是逗木頭人的。我想要是我先笑，我的笑聲也 許能感染木頭人能逗笑他呢？但木頭人一動(dòng)也不動(dòng)。一招不靈另?yè)Q一招，我又想出來(lái)一個(gè)笑話來(lái)逗他，但還沒(méi)講完，時(shí)間到了！我沒(méi)有逗笑這個(gè)木頭人。
我學(xué)會(huì)了這個(gè)游戲，真快樂(lè)！我期待下一次玩木頭人游戲！
玩木頭人游戲作文 篇11
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聽(tīng)見(jiàn)了教室里傳來(lái)一陣“哈哈”的笑聲，你這是在干嘛？哦，原來(lái)我們?cè)谕婺绢^人的游戲。
這個(gè)游戲好玩極了，規(guī)則也很簡(jiǎn)單，游戲開(kāi)始前老師會(huì)選出一位逗笑人，老師背過(guò)身數(shù)數(shù)，在這時(shí)間里可以任意走動(dòng)。一但結(jié)束逗笑，如果笑了，老師贏，如果沒(méi)笑，我們贏。
游戲開(kāi)始了，老師開(kāi)始數(shù)數(shù)，同學(xué)們就大嗨特嗨了起來(lái)，有人大搖大擺的在講臺(tái)邊，走來(lái)走去，有人像企鵝一樣找自己的藏身之地，有人靠著墻站好，像被罰站了，還有人害怕極了，躲了起來(lái)。老師數(shù)完的一瞬間，轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，教室變得特別安靜，時(shí)間似乎靜止了。逗笑人便開(kāi)始了工作。只見(jiàn)他張著大嘴，在別人面前嘻嘻哈哈的一陣大笑，還做了鬼臉，搞笑極了。我當(dāng)時(shí)很想笑，卻笑不出來(lái)，我想動(dòng)卻又不能動(dòng)，但逗笑人一直在變新鮮花樣，讓我們笑，我終于忍無(wú)可忍了，退出了游戲，來(lái)幫逗笑人逗笑。
終于只剩一個(gè)人了，我管我們干嘛，她都不笑，游戲結(jié)束了，她贏了。
這個(gè)游戲雖然很短，但非常有趣，這短暫的時(shí)光可真令人難忘啊！
玩木頭人游戲作文 篇12
“哦哦哦，哦哦哦!”只見(jiàn)趙正陽(yáng)同學(xué)像老鵝一樣，嘴巴張得大大的，脖子伸的老長(zhǎng)老長(zhǎng)的，嗷嗷的叫著。隨著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，新木頭人的游戲漸漸向我們到來(lái)。
游戲規(guī)則：選逗笑人和木頭，逗笑人要在30秒內(nèi)逗笑4位木頭人，木頭人在過(guò)程中一定要保持不動(dòng)。
終于輪到邵佳琦我啦!我心中又是興奮，又是緊張，我興奮的像只貓一樣又蹦又跳，緊張得像牛一樣哞哞直叫。
“預(yù)備，開(kāi)始!”只見(jiàn)王煜瑤，像飛機(jī)一樣沖向前方，接著又以迅雷不及掩耳的速成度“飛”往后方。而我呢，掉著腳后跟，飛快的走向黑板，“砰”的一聲，只見(jiàn)我雙手扶著黑板，臉的一面緊貼著黑板。哈哈，原來(lái)我一下子沒(méi)來(lái)得及停下，不小心和黑板相親相愛(ài)了，那姿勢(shì)就好像一只兔子碰到了老樹(shù)樁。“哈哈哈”只見(jiàn)下面的同學(xué)一陣狂笑，我只好回去再來(lái)一次。但是這一次我又不小心和黑板碰上了，同學(xué)們笑得更大聲了，就像老鼠看見(jiàn)了大米。
“停!”老師下命令了，王煜瑤“呼”的一聲停住了，露出了飛步的姿勢(shì)，我雙手叉腰，露出了鵝步的樣子。逗笑人食指伸出，逗得我們哈哈大笑。
“哦哦!”趙正陽(yáng)這只鵝又叫了，于是游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
玩木頭人游戲作文 篇13
今天，老師帶我們玩了“木頭人”的游戲。
第一個(gè)游戲的規(guī)則很奇怪，首先是唱一首兒歌：“山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)，還有一個(gè)不許笑。”唱完兒歌，游戲便開(kāi)始了，所有的同學(xué)都得停下手中的動(dòng)作。
只見(jiàn)我左手放在右手的下面，右手托著腮，好像在思考問(wèn)題；有一位同學(xué)，他背挺得筆直，雙手抱臂，眼看前方，好像在認(rèn)真聽(tīng)老師講課；有的同學(xué)張著嘴巴，露出白白的牙齒；有的同學(xué)一本正經(jīng)；還有的同學(xué)閉著眼睛，趴在桌上，頭朝著左邊，好像在睡覺(jué)。我們的姿態(tài)真是千奇百怪。
漫長(zhǎng)的一分鐘終于過(guò)去了，同學(xué)們都累壞了，長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出一口氣，像是卸下一個(gè)沉重的包袱。
第二個(gè)游戲叫“逗笑人與木頭人”。游戲規(guī)則是：一個(gè)人當(dāng)逗笑人，另一個(gè)人當(dāng)木頭人，逗笑人要把木頭人逗笑，如果木頭人笑了，則木頭人輸，如果木頭人沒(méi)笑，則木頭人贏。我是木頭人，當(dāng)游戲開(kāi)始時(shí)，逗笑人一會(huì)兒說(shuō)笑話，一會(huì)兒學(xué)做貓頭鷹的樣子，一會(huì)兒用一只手在我眼前晃來(lái)晃去。而我呢，直挺挺地站著，手放在腿上，紋絲不動(dòng)，眼睛眨都不眨一下，像個(gè)“傻子”。結(jié)果毋庸置疑，作為木頭人的我贏了！
快樂(lè)的時(shí)光總是匆匆而過(guò)，游戲結(jié)束了。今天的游戲真好玩，我非常開(kāi)心。
玩木頭人游戲作文 篇14
今天，老師說(shuō)玩一次木頭人的游戲，教室里頓時(shí)熱鬧了起來(lái)，同學(xué)們說(shuō)著喊著，整個(gè)教室炸開(kāi)了鍋。
這時(shí)老師宣布了游戲規(guī)則：同學(xué)們一起拍手說(shuō)“123，木頭人，不許說(shuō)話，不許笑！”當(dāng)最后一個(gè)字說(shuō)完時(shí)，擺好自己的動(dòng)作，不能動(dòng)，誰(shuí)動(dòng)誰(shuí)就會(huì)被淘汰。說(shuō)完，老師就宣布游戲開(kāi)始。
“123，木頭人！”同學(xué)們說(shuō)完就擺出了自己的動(dòng)作：有的坐在凳子上，他的雙手撐在膝蓋上，像個(gè)主席；有的趴在地上像一只毛毛蟲(chóng)；還有的雙手背后好像一位堂堂正正的軍人；最有趣的動(dòng)作是一個(gè)同學(xué)盤(pán)著腿坐在地上，兩手撐著膝蓋，就像拜佛似的。我擺了個(gè)動(dòng)作是伸出手臂把手打開(kāi)，對(duì)著同桌就像要?dú)⑺粯印?0秒過(guò)去了，我感到非常累。當(dāng)老師宣布只剩十秒時(shí)，我默默地說(shuō)：一定要堅(jiān)持。當(dāng)我想動(dòng)一下時(shí)，又不敢動(dòng)，因?yàn)檎麄�(gè)場(chǎng)面是安靜的，連同學(xué)們的呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn)，動(dòng)一下就被淘汰了。終于游戲結(jié)束了，我松了一口氣說(shuō)：“終于結(jié)束了，好累啊！”
這次游戲雖然很累，但同時(shí)也非常快樂(lè)。
玩木頭人游戲作文 篇15
記得小時(shí)候，我常常跟小伙伴聚在一起玩，其中，我們最愛(ài)玩的就是“木頭人”了。但有一次，還真把我給嚇壞了。
那一次，我、阿健、阿紅、阿弟和阿剛五個(gè)人在小溪旁，又玩起了“木頭人”。經(jīng)過(guò)猜拳后決定，阿紅做逗人的。游戲開(kāi)始了。阿紅喊：“一、二、三”。我們四個(gè)全都變了“蠟像”。一動(dòng)不動(dòng)。趁阿紅不注意，我偷偷看了身邊的人。阿剛緊閉雙眼，遮住了眼睛，怕被人逗得笑起來(lái)；阿弟雙手抱著樹(shù)干，眼睛睜得圓，口張得可以容得下自己的拳頭，看起來(lái)樣子真怪。阿健則爬上了數(shù)，翹著嘴巴。而我就呆呆地坐在樹(shù)叉上，望著遠(yuǎn)處，不知望些什么。我呢，蹲在溪邊，看著水流。
阿紅爬到樹(shù)上，悄悄地爬到阿健后面，嚇?biāo)f(shuō)：“你背后有蜂窩！”阿健嚇得連忙跳下樹(shù)來(lái)，找個(gè)地方躲了起來(lái)。我偷偷地笑了，想：“這個(gè)健真膽小。”阿紅偷偷地朝我走來(lái)，突然把頭伸到我面前，眼睛做成一個(gè)豆雞笑，舌頭像狗一樣伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，用手把鼻尖翹起；這個(gè)樣子真搞笑，既像豬八戒，又一只小狗，這個(gè)鬼臉，不令我發(fā)笑也不行！我只好低著頭認(rèn)輸了。
啊！童年令我終身難忘。
玩木頭人游戲作文 篇16
“哈哈，你動(dòng)了，回去！”這是哪傳來(lái)的聲音？原來(lái)是我們?cè)谕妗澳绢^人”的游戲。
游戲開(kāi)始了，葉麗雯面墻而站，其他們站成一排，當(dāng)她在說(shuō)：“一二三木頭人”的時(shí)候，我們飛快的向前跑。這時(shí)葉麗雯猛的一回頭，做了個(gè)鬼臉，有些人沒(méi)忍住“撲”的一聲笑了出來(lái)，葉麗雯用手指著他們：“都回去吧！”他們一個(gè)個(gè)都癟了，垂頭喪氣的回到起點(diǎn)。
“一、二、三，木頭人。” 葉麗雯面帶詭異回過(guò)頭來(lái)，突然做了一個(gè)假動(dòng)作，向前沖去。有些同學(xué)嚇得撒腿就跑，其他人也跟著跑回了原位。葉麗雯把肚子捂著哈哈大笑起來(lái)：“你們誰(shuí)碰我了，就跑，我只是嚇你們一下。”
為了防止她抓到我，我可不敢離她這么近。我湊近我的好朋友身邊說(shuō)：“我們每次挪一小步，然后再回去，這樣就一直離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，誰(shuí)也不會(huì)被抓到。”“好，就這樣。”我們手拉著手向前大步走，她一回頭，我們便停了下來(lái)。等她再喊時(shí)，我們卻反方向走。幾次下來(lái)，我們才移動(dòng)了一點(diǎn)。“啪！”有個(gè)同學(xué)打到她了，她迅速向我們沖來(lái)。還好我們離她遠(yuǎn)，早就跑的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了。
哈哈，木頭人的游戲太好玩了吧，我們一個(gè)個(gè)都嚷著：“再來(lái)一局。”
玩木頭人游戲作文 篇17
在一個(gè)星期四的下午，我們班玩了一個(gè)好玩的游戲，叫木頭人。
梁老師給我們說(shuō)：“木頭人這個(gè)游戲在班玩，全班同學(xué)都參加。”聽(tīng)完這般話，我們差點(diǎn)一蹦七尺高。
游戲終于開(kāi)始了，第一輪是梁老師當(dāng)木頭人。只見(jiàn)梁老師搓搓手、晃晃頭等熱身運(yùn)動(dòng)。突然，梁老師喊了一聲：“預(yù)備—開(kāi)始！”說(shuō)完就不動(dòng)了。我們想盡辦法“進(jìn)攻”可是，都是失敗而終。正在這時(shí)，同學(xué)們起疑心了，有的想："梁老師是不是練了定身法？”有的想：“梁老師是不是被高人點(diǎn)了穴？”還有的想：“孫悟空是不是傳授梁老師法力了？”正在想種種原因的同學(xué)們突然看到王曉舉著他的鉛筆盒向梁老師走去，只見(jiàn)王曉往梁老師頭上一拍，梁老師躲了一下。“勝利了！”“勝利了 ！同學(xué)們發(fā)出陣陣的歡呼聲。第二輪梁老師選謝婧怡來(lái)扮演木頭人。比賽還沒(méi)開(kāi)始的時(shí)候，王曉扮演“紅衣幽靈”就逗得我們哈哈大笑，當(dāng)然謝婧怡也不例外。
比賽開(kāi)始了，王怡婧做了一個(gè)鬼臉，就把謝婧怡逗得哈哈大笑了，所以，這個(gè)木頭人也就失敗了。
從此，這個(gè)小小的游戲讓我懂得了失敗是成功之母。
玩木頭人游戲作文 篇18
“我們都是木頭人，不能說(shuō)來(lái)不能笑，不能動(dòng)來(lái)不能跳，我們都是木頭人，看誰(shuí)做得最最好！”我們一邊唱兒歌，一邊做游戲“木頭人”。
游戲開(kāi)始了，我是第一輪的“逗笑人”，我絞盡腦汁的想來(lái)想去，做鬼臉、說(shuō)笑話······我想：這時(shí)的陳果心里早已樂(lè)開(kāi)了花，可表面一動(dòng)也不動(dòng)的，像一個(gè)木棍子，人跟木棍子說(shuō)話，那豈不是天大的笑話嗎？時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，無(wú)論我使出什么絕招，陳果她還是一動(dòng)不動(dòng)的。開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了，我實(shí)在想不起來(lái)什么法子了，只好放棄了。
后來(lái)兩局令我印象最深的是：王銳。他是我們班的“搞笑王”，這次，他又會(huì)使出什么新絕招呢？到了總決賽，老師請(qǐng)了“超級(jí)木頭人”和“逗笑專家”。他們分別是：劉玉盈、陳果和孫恬佳。何思榮、阮文博和王銳。開(kāi)始了，兩方正在激烈的“戰(zhàn)斗”中，王銳把兩只手塞進(jìn)鼻洞里，他以為會(huì)讓對(duì)方笑，失敗了。何思榮像只小狗，用他并不靈敏的鼻子在對(duì)方身上嗅了個(gè)遍，對(duì)方依然沒(méi)有逗笑。阮文博一個(gè)勁兒的在做鬼臉，也沒(méi)能成功。最后女生組勝利了！
今天的游戲真好玩！
玩木頭人游戲作文 篇19
我們都是木頭人，不能說(shuō)來(lái)不能笑，不能動(dòng)來(lái)不能跳，我們都是木頭人，看誰(shuí)做得最最好！
下面開(kāi)始執(zhí)行我的人物，扮演“木頭人”了。我的對(duì)手是程凡。我上場(chǎng)之后，老師說(shuō)：“1 2 3。”他們就開(kāi)始背老師特地準(zhǔn)備的兒歌了，在他們背之間，我絞盡腦汁，想出了一個(gè)可愛(ài)的Poss，立即擺了出來(lái)，生怕自己跟不上速度。程凡先是講了許多笑話，她把自己能想到的笑話都說(shuō)了，可她看我依然面無(wú)表情，就抓耳撓腮的想辦法，底下的觀眾見(jiàn)了，就上來(lái)幫她，有的扮鬼臉，有的吐舌頭，有的把自己的帥哥臉捏成了包子臉，有的甚至使出了自己的絕招，也就是做出了喜羊羊動(dòng)畫(huà)片里的泰哥健身動(dòng)作——“大力水手”，可我仍然面無(wú)表情，其實(shí)，我心里早已樂(lè)開(kāi)了花。
最后的PK比賽，是爭(zhēng)選超級(jí)木頭人和逗笑專家，老師是請(qǐng)我們?nèi)齻�(gè)女生，分別是我、陳果和孫恬佳，我的對(duì)手是阮文博，我做的動(dòng)作是一只腳撐地，一只腳抬起來(lái)，做出睡覺(jué)的動(dòng)作，眼睛斜過(guò)來(lái)看黑板，這樣我就看不到逗笑木頭人做的所有鬼臉啦！哈哈！
啊！這個(gè)游戲真好玩呀！
玩木頭人游戲作文 篇20
“我們都是木頭人，不能說(shuō)來(lái)不能笑，不能動(dòng)來(lái)不能跳，我們都是木頭人，看誰(shuí)做得最最好！”
我們準(zhǔn)備開(kāi)始執(zhí)行任務(wù)，我第一次上去就把想好的辦法使了出來(lái)，就是左看看木頭人的這個(gè)地方，右看看木頭人的那個(gè)地方，木頭人紋絲不動(dòng)，于是我開(kāi)始抓耳撓腮，想出了幾乎所有的辦法：扮鬼臉、吐舌頭、做一個(gè)“大力水手”的動(dòng)作，終于，木頭人被逗笑了，太好了，終于解決了一個(gè)木頭人，我又看了看另一邊的情況，那一邊的情況很不好，因?yàn)槟莾旱哪绢^人半天也沒(méi)有動(dòng)一下，于是我也過(guò)去助陣，可是不管我們用什么辦法，木頭人還是面無(wú)表情，老師和同學(xué)們開(kāi)始倒數(shù)了，“5、4、3、2、1時(shí)間到！”隨著老師這一聲呼喊，游戲也結(jié)束了。
接著老師選出了三位“超級(jí)木頭人”，和三位“逗笑專家”，大家一看，三位“超級(jí)木頭人”竟是三個(gè)可愛(ài)的小女生，三位“逗笑專家”是三位男生，游戲開(kāi)始了，我們?nèi)荒猩g盡腦汁，說(shuō)出了各種笑話，擺出了各種動(dòng)作，可是三位女生還是一動(dòng)不動(dòng)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我們像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，因此，時(shí)間到了的時(shí)候，我們連一個(gè)女生也沒(méi)有逗笑，我們男生全軍覆沒(méi)。
這次的木頭人比賽真是太難了。
玩木頭人游戲作文 篇21
今天，不知怎么的，作文課說(shuō)要玩游戲，不過(guò)聽(tīng)到“玩游戲”三個(gè)字，我心里一陣狂笑，因?yàn)榭梢酝嬗螒蜓剑?/p>
老師教我們了一首兒歌，就是”山，山，山，山上有個(gè)木頭人，早晚一動(dòng)也不動(dòng)，動(dòng)動(dòng)就是小蜜蜂。“我的動(dòng)作是眼睛睜得大大的，嘴巴好像吃了一驚似的，手上像拍手一樣的樣子，兩腳像飛起來(lái)一樣，眉毛皺起來(lái)，搞出一副很生氣的樣子，又有一點(diǎn)吃驚的樣子，旁邊同學(xué)兩手叉著腰，眉頭皺起來(lái)，腳踩在凳子上，等所有同學(xué)都變成木頭人之后，我仔細(xì)聽(tīng)只有張老師的聲音，才過(guò)了幾十秒鐘我就不耐煩了，想動(dòng)，我的手開(kāi)始堅(jiān)持不住了，心想：“這次的一分鐘怎么那么長(zhǎng)呀！”秒數(shù)漸漸地減少，我心里又一次想：“總算可以動(dòng)了。”最后只有趙一豪動(dòng)了，老師說(shuō)：“除了趙一豪，另外都是很出色的木頭人。”
第二個(gè)游戲名字叫逗笑木頭人，一個(gè)木頭人和一個(gè)逗笑人上來(lái)比，看誰(shuí)能贏，這把全班同學(xué)惹得哈哈大笑，張老師說(shuō)她請(qǐng)了個(gè)搞笑版的木頭人，同學(xué)們的笑聲更熱烈了。
時(shí)間過(guò)的真快，一轉(zhuǎn)眼，就到了下課的時(shí)間了，這趟課可真有意思啊！
玩木頭人游戲作文 篇22
今天，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)木頭人的游戲。 游戲開(kāi)始了，老師說(shuō)：“一二三，木頭人！”大家立馬做起了自己已經(jīng)想好了的動(dòng)作，有的盤(pán)腿坐在桌上，像一位得道的高僧，有的五指分開(kāi)，把手放在嘴邊，一副小花貓的模樣，而和我班同學(xué)的張馳，他為了讓自己不動(dòng)，干脆直接趴在了桌上。我呢，一只腳抬了起來(lái)，雙手放在嘴邊，既像一朵花兒，又像一個(gè)“獨(dú)腳木頭人”。老師讓我們堅(jiān)持十五秒。時(shí)間很快就到了，可老師分明就是在拖延，報(bào)到“一”的時(shí)候，卻又報(bào)道：“零點(diǎn)五”！可把我給急壞了，我想：以前的十五秒怎么變得這么長(zhǎng)？
老師笑瞇瞇地說(shuō)：“大家演木頭人演得這么好，那么，如果有人來(lái)逗你，你能忍住嗎？”老師請(qǐng)王田陽(yáng)做木頭人，王鵬做逗笑人，一場(chǎng)好戲就要開(kāi)始了。老師說(shuō)：“一二三，木頭人”！王田陽(yáng)立馬定位。王鵬去撓王田陽(yáng)的癢癢，可王田陽(yáng)卻紋絲不動(dòng)，王鵬又握緊拳頭，左一拳，右一拳，可王田陽(yáng)還是一動(dòng)不動(dòng)。最終，王田陽(yáng)勝利了，王鵬無(wú)可奈何地走回了座位。
這個(gè)游戲真有趣！
玩木頭人游戲作文 篇23
星期五晚上，我們?cè)谛〗蹮襞e行了一次別開(kāi)生面的木頭人游戲，這個(gè)游戲十分有趣。現(xiàn)在我?guī)Т蠹胰ガF(xiàn)場(chǎng)看看吧。
游戲開(kāi)始了，我們一起唱到：我們都是木頭人，“不能說(shuō)來(lái)不能笑，不能動(dòng)來(lái)不能跳，我們都是木頭人，看誰(shuí)做得最最好！”然后我們就擺出了不同的動(dòng)作，有的擺成花形，有的擺成拿槍的姿勢(shì)，還有的把手一插，真是千姿百態(tài)。這次沒(méi)有人笑，可老師后來(lái)又請(qǐng)了兩個(gè)人上來(lái)逗我們笑，他們可會(huì)逗人笑了，一個(gè)同學(xué)假裝撲到我身上，可我忍住了，心想：一定要忍住忍住，因?yàn)槲乙恍Γ覀兘M會(huì)輸?shù)摹：髞?lái)，我們組有三個(gè)人笑了，老師請(qǐng)他們上來(lái)表演節(jié)目，他們有人表演笑話，有人表演古詩(shī)，還有人出了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。最后，老師請(qǐng)了兩個(gè)男同學(xué)和一個(gè)女同學(xué)上去玩木頭人，說(shuō)要從這三個(gè)人中選出一個(gè)超級(jí)木頭人，還特地選了一個(gè)逗笑專家呢，只見(jiàn)那三個(gè)人紋絲不動(dòng)，而那個(gè)逗笑專家則不停地做著好玩的動(dòng)作，和搞笑的表情，還不停地?fù)u著戴錦坤，可是才搖了一會(huì)兒，他就忍不住笑出聲來(lái)。然后他又搖了一個(gè)女同學(xué)，那位同學(xué)真厲害，不管怎么搖她，她就是不動(dòng)，最后她搖了吳家豪都被搖倒了。老師看處直樂(lè)，大聲宣布：“我宣布，石韓雨是超級(jí)木頭人。”
木頭人游戲真是太有趣了！
玩木頭人游戲作文 篇24
“我們都是木頭人，一不許哭，二不許笑，三不許露出小白牙，比比誰(shuí)的定力最最好！”從阿姨家的窗戶里傳來(lái)了木頭人的歌聲，再進(jìn)去一看，呀！大家怎么都不動(dòng)了？原來(lái)，我和妹妹的幾個(gè)同學(xué)在玩木頭人的游戲，前面那首歌只是木頭人游戲的規(guī)則而已。
我和妹妹一組。第一輪，妹妹先做木頭人，她擺了個(gè)拉丁舞的姿勢(shì)。我一開(kāi)始先在她旁邊閃來(lái)閃去，還一刻不停地做著鬼臉逗她笑，可我已經(jīng)累得筋疲力盡了，她還是不動(dòng)。一計(jì)不成，再想第二計(jì)。我腦子一轉(zhuǎn)就想出了一個(gè)好辦法——吹氣。我使勁地吹，從她的肚子一直吹到她的脖子，可是她還是紋絲不動(dòng)。這下我可急了，又是對(duì)著她學(xué)狗叫，又是大罵她，可我喉嚨都喊啞了，她還是沒(méi)動(dòng)。這時(shí)，阿姨一聲令下：停！所有的木頭人都“活”了過(guò)來(lái)。贏的同學(xué)高興得一蹦三尺高，輸?shù)耐瑢W(xué)灰頭喪氣。
阿姨讓大家安靜下來(lái)，接著大聲宣布：“第二輪比賽開(kāi)始！”這次輪到我做木頭人了，我直接做了一個(gè)丑丑的笑臉，剛開(kāi)始我還耐得住，一絲不動(dòng)，妹妹看著我滑稽的笑臉哈哈大笑起來(lái)。我耐不住了，“撲哧”一聲，笑了出來(lái)。就這樣，我成了第一個(gè)“活”過(guò)來(lái)的木頭人，我輸了。
玩木頭人真好玩！
玩木頭人游戲作文 篇25
星期天的早上，我穿好衣服，戴上帽子就出門(mén)，找小伙伴們一起玩了。
來(lái)到樓下，看到許多小朋友都在玩游戲：有的拍皮球，有的踢鍵子，有的跳長(zhǎng)繩，還有的在玩木頭人!“咦，那不是我最喜歡的游戲嗎?”我也好想跟他們一起去玩!”我便走過(guò)去說(shuō)：“我可以跟你們一起玩嗎?”“當(dāng)然可以啊!”他們異口同聲地回答。
游戲開(kāi)始了。我和小朋友們各就各位。“開(kāi)始”一聲令下，我們瞬間停止了腳步，停止了笑聲。我們的身體也停止不動(dòng)了。空氣也一下子凝固了。剛才還熱鬧的小區(qū)，立刻變得雅鴉雀無(wú)聲，仿佛靜得一根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)。再看看小伙伴擺的造型，真是千奇百怪：你瞧，一個(gè)小弟弟舉著一把“水槍”對(duì)著一旁的松樹(shù);再看，一個(gè)小姐姐擺了一個(gè)兔子的造型，看起來(lái)挺可愛(ài);最有趣的是一個(gè)小妹妹，她的一只手壓著鼻子，猶如一只萌萌小豬。我也被那搞笑的動(dòng)作給感染了，實(shí)在忍不住就：“哈哈哈哈!哈哈哈哈!”笑了起來(lái)。結(jié)果，我就這樣失敗出局了，只能站到一邊去觀戰(zhàn)了!
不知不覺(jué)到了中午，大家玩得挺開(kāi)心，離別時(shí)依依不舍，我們約定下周再玩這個(gè)游戲。
玩木頭人游戲作文 篇26
“哈哈哈……呵呵呵……”你知道我和小伙伴們?yōu)槭裁催@么開(kāi)心嗎?原來(lái)我們?cè)谕妗澳绢^人”呢!
大家一起念兒歌：“我們來(lái)玩‘木頭人’，不許說(shuō)話，不許動(dòng)。”話音剛落，只見(jiàn)同學(xué)們擺出了各種有趣的造型。嘿，韓欣琳趴在地上，把身子卷起來(lái)，活像一只小蝸牛。哎，樹(shù)佳苗蹲著，嘴里叼著一本作文本，真像一只在吃魚(yú)的小貓。哇，范穎穎趴在課桌上，一只腳放在旁邊的凳子上，似乎在跳芭蕾舞呢。最有趣的要數(shù)陳家麒了。他腦袋上頂著一本小冊(cè)，嘴里含著一本語(yǔ)文本，還把文具盒打開(kāi)，遮住臉。雙腿跪在凳子上，花樣可真多呀。他那雙小瞇縫眼此時(shí)睜得比往常大多了，仿佛要用眼睛把我們吃掉。“呵呵……”終于，霍文靚忍不住笑了。第二輪開(kāi)始了，我趁大家念兒歌時(shí)，飛快地范穎穎的眼鏡摘掉了，戴在自己的眼鏡上。這樣，我就變成了“六眼神”。我一邊金雞獨(dú)立，一邊把作文本放在抬起的腳上，心想，這下你們總該笑了!果然，范穎穎沒(méi)熬住，“噗嗤”一聲笑了。我好高興呀!
“我們來(lái)玩‘木頭人’，不許說(shuō)話，不許動(dòng)”……陣陣歡笑聲在教室里回蕩，也回蕩在我的心里。
玩木頭人游戲作文 篇27
課上，朱老師帶我們玩了一個(gè)大家都愛(ài)玩的游戲。你們猜是什么游戲？紅路燈？不對(duì)，是“逗笑木頭人”。
朱老師選了三位搞笑小丑出場(chǎng)，由他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)想方設(shè)法逗笑木頭人。“一二三木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)！”我們這些木頭人有的緊握拳頭，肅立著；有的靠在課桌邊，裝出一副很平靜的樣子；有的把頭縮在領(lǐng)子里，似乎想與世隔絕……而我雙手抱在胸前，呆呆著站著。
“我是小笨蛋！我是小笨蛋！”王陸悅一副嬉皮笑臉的樣子、一句自我嘲弄的話語(yǔ)，逗笑了一大半的人。葛峻亦開(kāi)始上場(chǎng)了，他大搖大擺地在過(guò)道里走來(lái)走去，瞄準(zhǔn)目標(biāo)發(fā)出“攻擊”。
這時(shí)，他走到我的面前：“放松一下吧！”我想：這分明就是黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心，我才不上當(dāng)呢！于是，我堅(jiān)持下來(lái)了。
接著張軒宇這招有點(diǎn)猛了，“爸——爸——媽——媽……”他扯著嗓子大聲喊著，同學(xué)們就忍不住了，有的笑得前仰后合，有的捧腹大笑，有的甚至笑得直跺腳！又滅我軍一半，我嘴角一動(dòng)也堅(jiān)持不住輸了。
游戲結(jié)束了，最終有六位木頭人成功抵抗重重攻擊，堅(jiān)強(qiáng)地挺了下來(lái)。真是佩服他們的毅力。
玩木頭人游戲作文 篇28
一起玩木頭人吧，幾個(gè)同學(xué)朝我這邊喊到。我高興的說(shuō)“好呀”
湊夠人后，要開(kāi)始選木頭人啦，我們用石頭剪刀布的方法選出木頭人，“石頭剪刀布，”我們一同喊著。一連試了好幾次，終于，木頭人有結(jié)果了，那就是張瑞林。
選好木頭人，該定陣地了，于是就定了兩個(gè)陣地，一個(gè)是木頭人的，一個(gè)是我們的。游戲開(kāi)始了，張瑞林站在陣地里，扭過(guò)頭。我們也站在自己的陣地，張瑞林開(kāi)始說(shuō)，“一二三木頭人，”我們趕忙站好，一動(dòng)也不敢動(dòng)。當(dāng)張瑞林喊第二聲時(shí)，我特別緊張，害怕我動(dòng)了就會(huì)被張瑞林抓住。可是最終，我沒(méi)有動(dòng)。其他人也都沒(méi)有被抓到。
第三聲要開(kāi)始啦，好不容易走了一大半了，封樂(lè)彤正要拍張瑞林時(shí)滑一下，就被張瑞琳毫不猶豫地帶回了自己的陣地，勇敢的封樂(lè)彤受到了“懲罰，”就是像一只大鳥(niǎo)一樣雙臂伸開(kāi)，站在那里，不能動(dòng)，封樂(lè)彤還在小聲說(shuō)，“快來(lái)救我，”最后，張紫依好心地把封樂(lè)彤救走了。可是到最后，張瑞林不甘示弱，抓住了張紫依，下次就是張紫依當(dāng)木頭人啦。
這次游戲讓我懂得了只要團(tuán)結(jié)，什么事情都能干好。
玩木頭人游戲作文 篇29
看到這個(gè)標(biāo)題，你們一定會(huì)很驚奇：我怎么成了木頭人呢？想要知道的話，就聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧。
還記得二年級(jí)上學(xué)期，我來(lái)到長(zhǎng)沙圖書(shū)館參加青苗分享會(huì)，那次正好輪到我給小青苗們分享一本書(shū)。雖然要分享的書(shū)我已經(jīng)看過(guò)無(wú)數(shù)遍了，可是第一次要面對(duì)這么多的觀眾，還沒(méi)上臺(tái)我就感覺(jué)腳有點(diǎn)抖，心似乎也要跳出胸口了。
終于到我上臺(tái)分享了，我拿著《四川尋寶記》的稿子激動(dòng)又緊張地走上了臺(tái)。上臺(tái)前，媽媽特意叮囑我：“這些內(nèi)容你都很熟了，不要一直看著稿子，放輕松點(diǎn)！”“好的！”我答應(yīng)了媽媽。可沒(méi)想到一到臺(tái)上，腦子就一片空白，雖然一直在臺(tái)上滔滔不絕，但是沒(méi)有抬過(guò)一次頭。如果你看到那時(shí)候的我，不要以為是靜止畫(huà)面哦！
讓我最緊張的時(shí)刻——提問(wèn)環(huán)節(jié)來(lái)了，前幾個(gè)小青苗們的問(wèn)題我都回答出來(lái)了，但最后一個(gè)小青苗的問(wèn)題——“熊貓幾歲才算成年？”把我難住了，我頓時(shí)愣在那兒，像個(gè)“木頭人”啞口無(wú)言，真是尷尬呀！
一下臺(tái)，我馬上要媽媽幫我查了這個(gè)問(wèn)題的答案，并且跑去告訴了那個(gè)提問(wèn)的小青苗，這才如釋重負(fù)。
那次“木頭人”的經(jīng)歷，讓我真正體驗(yàn)了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的含義。以后我要多多鍛煉自己，不再做木頭人。
玩木頭人游戲作文 篇30
今天老師上課的時(shí)候帶我們玩了一個(gè)“123木頭人”的游戲。
大家先圍成了一個(gè)圓圈，然后一邊走一邊唱著：“我們都是木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門(mén)牙。”當(dāng)唱完后，大家都“定住”了：有的吐出了舌頭，有的人張大了嘴巴，有的小頑皮趴在了桌子上，還有的打著傘坐在了地上。大家的姿勢(shì)千奇百怪。這時(shí)我們班級(jí)里還發(fā)出了一些輕松的笑聲，我聽(tīng)見(jiàn)了，差一點(diǎn)也笑了出來(lái)，臉變得通紅，嘴巴鼓鼓的，就在我快要忍不住的前一秒。第一局游戲結(jié)束了。哎，好險(xiǎn)，我松了口氣。
不一會(huì)兒，緊張的第二局就開(kāi)始了。這一次，為了不被別人逗笑，我轉(zhuǎn)了個(gè)身。嘿嘿，這樣我就看不見(jiàn)別人啦，就這樣第二局勝利結(jié)束了。
第三局出局的同學(xué)不甘心了，來(lái)逗沒(méi)出局的同學(xué)。頓時(shí)班級(jí)里發(fā)出了陰陽(yáng)怪氣的聲音，我有些緊張了。忽然一位同學(xué)走到我的面前，他把眼睛撐的又大又圓，嘴巴也張得大大的，猶如一只怪物，張牙舞爪，十分可笑。我終于我忍不住了，大笑了起來(lái)。那時(shí)我不但沒(méi)有覺(jué)得出局很傷心，反而笑得合不攏嘴。
有時(shí)就是一個(gè)小而普通的游戲，就能讓人很快樂(lè)，我們要珍惜自己快樂(lè)的童年。
玩木頭人游戲作文 篇31
你玩過(guò)木頭人的游戲嗎?
今天我們就玩了一次，大家都一動(dòng)不動(dòng)，一聲不響地，很可愛(ài)!游戲時(shí)有的同學(xué)眨了眨眼睛或者笑了笑就被淘汰了。體驗(yàn)完這一把，老師又叫2位同學(xué)到講臺(tái)上去表演逗笑木頭人，一個(gè)同學(xué)表演木頭人，一個(gè)則是逗笑人。游戲規(guī)則就是逗笑人要想辦法把一動(dòng)不動(dòng)的木頭人逗笑，只要木頭人動(dòng)了或者笑了，逗笑人就贏了，如果木頭人一直不笑就是木頭人贏了。
老師一喊開(kāi)始扮演木頭人的同學(xué)就像被老師點(diǎn)了穴一樣，立刻身體立正得像一顆松樹(shù)一樣筆直。他的表情瞬間凝固在臉上，眼睛也都呆住了!
這時(shí)的班級(jí)可真熱鬧啊!他們?cè)诒硌莸臅r(shí)候同學(xué)們都不約而同地離開(kāi)座位伸長(zhǎng)脖子望著講臺(tái)。那個(gè)逗笑人的表情特別豐富，他把自己的嘴巴拉寬，眼皮往下扯，做了一個(gè)滑稽的鬼臉，看著像小丑一樣，我們都被他逗得哈哈大笑，可是那個(gè)木頭人卻還是紋絲不動(dòng)。逗笑人有點(diǎn)急了，他終于使出自己的必殺技，那就是給木頭人耳邊講了一個(gè)笑話，最后木頭人沒(méi)有忍住哈哈大笑起來(lái)!
最后，老師鄭重地宣布：王志峰是木頭人大王，而孫子延是逗笑大王。他們可真厲害!
玩木頭人游戲作文 篇32
今天，老師帶我們玩了一個(gè)游戲，叫逗笑“木頭人”。
水老師先讓我們用黑白配分組，我和張周婭羽一組。限時(shí)一分鐘，逗者可以用語(yǔ)言逗，可以用表情逗，還可以用動(dòng)作逗，但就是不能用手碰對(duì)方。
第一輪是張周婭羽負(fù)責(zé)逗我笑。她把脖子往上一仰，發(fā)出一聲怪聲，我才不笑呢，這有什么可笑的。她一招不成，又使一計(jì)，指著我大吼：“你給我笑!”我不為所動(dòng)，鎮(zhèn)定地看著她各種搞怪。旁邊的同學(xué)給她出“金點(diǎn)子”，她就是不用。時(shí)間到，張周婭羽沒(méi)能把我逗笑，于是我加了一分。
輪到我逗張周婭羽了，我剛準(zhǔn)備開(kāi)始，她一揮：“停，先讓我緩個(gè)氣。”說(shuō)完，她轉(zhuǎn)過(guò)身長(zhǎng)出一口氣，仿佛要把全身的笑氣呼出去。然后，她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)瞪著我，示意我可以表演了。我用的第一招是扮鬼臉，我用食指往下扒眼皮，用小指咧嘴笑。不過(guò)，她緊緊地抿住嘴唇，就是不看我，真賴皮。我又出了幾招，但始終沒(méi)能逗她笑，所以我輸了。
姚子涵用的方法是假摔，程晟杰忍不住，5秒不到就露出八顆牙。而程晟杰只說(shuō)了一句，“甲和乙一起吃棗。”姚子涵壓跟兒沒(méi)聽(tīng)清，就笑了，她的笑點(diǎn)可真低呀。
回家后，我要再想幾個(gè)好點(diǎn)子，下一次再跟別的小朋友玩，爭(zhēng)取一秒就把他們逗笑!
玩木頭人游戲作文 篇33
下課了，陽(yáng)光照進(jìn)了教室里，也灑進(jìn)了我們的心田。教室里時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣陣歡聲笑語(yǔ)。原來(lái)，同學(xué)們正圍坐在一起，玩“木頭人”的游戲呢！
“木頭人”游戲可好玩了！連楊老師也情不自禁地加入進(jìn)來(lái)。楊老師說(shuō)：“同學(xué)們現(xiàn)在可以自由活動(dòng)，等我說(shuō)到1、2、3木頭人的時(shí)候，你們就要一動(dòng)不動(dòng)，誰(shuí)動(dòng)了，誰(shuí)就被淘汰了！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好的，楊老師，我們快開(kāi)始吧！”游戲正式開(kāi)始，同學(xué)們有的唱歌，有的扭動(dòng)著屁股，還有的跟在楊老師后面，當(dāng)老師的“跟屁蟲(chóng)”。雖然如此，同學(xué)們的眼睛卻始終瞄著楊老師，豎起耳朵，隨時(shí)聽(tīng)從老師發(fā)號(hào)施令。
突然，楊老師一聲令下，“1、2、3！木頭人！”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，仿佛時(shí)間停止了一般。只見(jiàn)陳樟張開(kāi)大嘴，口水都要流出來(lái)了；小吳呢？她擺出了一個(gè)芭蕾舞舞蹈動(dòng)作；再看看方世博，他竟然爬到了椅子上，擺出了模特的造型。正當(dāng)我左瞄右看的時(shí)候，我覺(jué)得有一只小螞蟻從我的下巴爬到了我的臉頰，又爬到了額頭。趁楊老師不注意，我趁機(jī)撓了一下，不料，被楊老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。楊老師笑著說(shuō)：“哈哈，樂(lè)言！你被淘汰啦！”
游戲還在繼續(xù)，同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)地被淘汰了，快樂(lè)卻一直都在！
玩木頭人游戲作文 篇34
“哈哈哈,哈哈哈。”教師里發(fā)出了陣陣笑聲。原來(lái)我們?cè)谕妗澳绢^人”的游戲。
大威老師首先宣布了規(guī)則，選定三名同學(xué)，老師念動(dòng)“咒語(yǔ)”說(shuō)：“定”！三名同學(xué)擺出pose,誰(shuí)的pose擺的奇特，誰(shuí)就算贏。游戲開(kāi)始了，第一組上場(chǎng)的有：小剛、小和、和小麗。他們擺的姿勢(shì)奇形怪狀，有的像老虎、有的像猴子，最后我們投票評(píng)出小麗贏。第二組老師第一個(gè)叫我，我的心很緊張，沒(méi)想到我的二個(gè)對(duì)手是我們班的兩個(gè)“笑神”小明和小仟，我更加緊張了，心想我用什么pose可以打敗他們呢？沒(méi)有辦法，最后我還是輸了。但出人意料并令人開(kāi)心的事突然發(fā)生了，他們因獲勝后得意忘形，在臺(tái)上打鬧，被大威老師取消比賽成績(jī)，最后我卻贏了。
剛玩完第一個(gè)游戲，老師又宣布我們?cè)偻嬉粋�(gè)游戲，規(guī)則是：每組兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)人當(dāng)“木頭人”，另個(gè)人負(fù)責(zé)逗“木頭人”。規(guī)定時(shí)間內(nèi)把“木頭人”逗樂(lè)，就算“木頭人”輸。不樂(lè)，就算逗的人輸。我不幸被選中當(dāng)“木頭人”和我一組的是我的同桌小明，但不論他給我說(shuō)笑話，還是做鬼臉，我都不笑，最終老師把我評(píng)為“忍王”。聽(tīng)了“忍王”這么怪的稱號(hào)，我心里不知道是開(kāi)心還是別扭。
這真是我上過(guò)最好玩的作文課了！
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