【必備】游戲作文400字合集6篇
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的游戲作文400字6篇，歡迎大家分享。
游戲作文400字 篇1
記玩一次“逃跑吧！少年”。
想必有些人玩過“逃跑吧！少年”這個游戲吧。我最近玩了一次。
游戲匹配角色時，我心想：還好已經超凡大師了，可以與七個隊友一起大戰兩個追捕者，我也把道具全集齊了，可以應付。但是匹配時只能挑六張道具卡。好了，六個失憶者，兩個小學妹，準備大戰一個女特工，一個機器人！
開始了。照道理開局往上走。鑰匙剛取到四分之三時，兩個人傳送過來了，我們六個人落荒而逃換鑰匙取，小學妹們勇敢地與她搏斗。我開了三個補給箱。我們趁機拿了三個鑰匙，兩個小學妹死亡倒計時的消息也傳來了。我們達成了一致的對策：四個失憶者去打追捕者，我們倆救人。我捏著迫擊炮破壞了禁閉室，投了腎上腺素和醫療箱。她們逃出來了。我們決定，我們四個帶迫擊炮和手榴彈的失憶者去打兩個追捕者，剩下的人去拿鑰匙，拿鑰匙的人互相照應。我們立刻放肆拿鑰匙勾引追捕者，他們上鉤了。我們準備了充足的錢。我們兩個人不停地用迫擊炮打，不停地換彈匣，另外的不停地扔手榴彈，扔完了幫助我們。打死后，我們立刻傳送到逃生門那邊。
我們順利地打開了所有逃生門，且四棵樹每棵樹上占倆人。我們再次打死追捕者后，我們浪了會，我開了37個補給箱，累計40個。我們露著勝利的喜悅逃出生天啦！
我懂得了：團隊合作，是最好的協助。
游戲作文400字 篇2
哈哈哈……是什么讓我們補習班的同學開懷大笑呢？你們一定猜不出來，先給你們賣個關子，等聽了下面這件事應該知道了。
今天，我們補習班做了一個游戲。游戲規則就讓我簡單說一下吧：第一，學生分成三組或四組，準備紙杯三個或四個，小紙條每個人一張；第二，分小組布置，一組寫人物、一組寫地點、一組寫做的事；第三，收取紙，分類裝杯，指名抽取，教師講讀。
開始玩游戲了，同學們一拿到紙條就用筆在上面“刷刷”地寫著，很快，我們就寫完了，然后把紙條放進杯中，一位同學上來抽，一抽竟抽到了這樣一句話：孫悟空在精神病院玩電腦。我們接著抽，抽到一句更搞笑的話：鬼子在生化酒店沖鋒陷陣，被砍頭。搞得我們捂著肚子哈哈大笑。又有一位同學上來抽，結果抽到了一句比之前更好笑的話：流氓在豬鍺俠的肚子里發瘋。這下可好，這句話讓我們笑的合不攏嘴。
“叮叮叮”下課了，我坐在位置上心想：今天的作文課真好玩，不僅讓我們笑壞了肚子，而且我還受到了一個啟發：東西可以亂吃，話不可以亂講。這下你們應該知道這個游戲叫什么了吧，它就叫“詞語拼盤”。
游戲作文400字 篇3
“好吧，你贏了。”你們想知道這是誰說的嗎？
那天，我和同學玩的時候，姐姐帶著同學走了過來，問道：“弟弟，要不要一起來玩‘你做我猜’？”我們異口同聲地說：“好啊。”
第一輪開始了，我讓方浩軒站在我后面，讓他把手從我背后伸出來，我們一直擺動手臂，姐姐大聲說：“手舞足蹈。”我們搖搖頭說：“不對，不對。” 姐姐大失所望，我心想：要不告訴他們答案吧！我得意地說：“這是千觀音。”哈哈，第一輪我們勝。
第二輪很快開始了，這次方浩軒向我扔東西，我左一跳右一跑的全部躲了過去，姐姐躍躍欲試地說：“左躲右閃？”我們垂頭喪氣地說：“好吧！你們贏了。”唉，第二輪姐姐勝。
第三輪終于來了，我們每個人都驚心動魄，因為這一輪決定誰贏誰輸，是最關鍵的一輪。這一次，方浩軒又向我扔東西，只不過有幾個扔到我身上，姐姐得意地說：“一樣的動作，就不要讓我猜了，太簡單了吧。”我們大笑，得意極了，大聲說：“哈哈，這次你們輸定了，我們剛剛表演的可是躲閃不及呢。” 姐姐一聽，大失所望，無奈地看著我們。
最終我們贏了，哈哈，你們看了是不是也想玩呢？
游戲作文400字 篇4
星期天，我閑著無事，找樓上的幾個同學玩。他們問：“玩什么呢？”我搖搖頭：“不知道，你們說吧。”機靈鬼李圓說：“要不到你家玩夾“豆子”比賽吧。”“好啊！”大家異口同聲地說。
我找出一盤跳棋，大聲宣布比賽開始。我和李圓一組，小雨和王寶佳一組，豆子就是跳棋，先是我和王寶佳對站。我用筷子夾住一棵跳棋，運送到碗里。再看看王寶佳，還沒夾起來呢！1比0，我贏了。
第二輪是李圓和小雨對站，小雨比李圓大，她必須照顧李圓。李圓不愧是“機靈鬼”。她假裝摔了一跤，小雨急忙放下筷子，去扶李圓，李圓忙把小雨拌倒，她快速把棋子夾進碗里，二比零，我們又贏了。
第三輪是我和小雨對站，因為我太得意了，所以夾起珠子一會兒，它就掉了下來，以致于小雨贏了。
最后的決賽是王寶佳和李圓的對站，李圓小心翼翼地夾著棋子運送到碗里，這時，王寶佳早已把棋子夾到碗里，2比2，平了。
通過這次“夾豆子”游戲，我明白了只要同心協力，不驕傲才能做好大事的道理。
游戲作文400字 篇5
眼下，一場“死亡”游戲已開始，隨時可能“陣亡”……
這場“死亡”游戲的玩法是冷酷的數字報團，男生代表1元，女生代表5角。所謂數字抱團，是女生和男生湊成老師指定的數額罷了，看似簡單，實則冷酷到底。
剛開始同學們是小動一下，圍成一個圈。當老師宣布可以隨處走動時，一個個同學穿梭在人群中，一個狹小的教室，讓我們好比穿梭在海中密密的魚群中，同學們十分激昂，一個個摩拳擦掌，小聲嘀咕著……
開始了，緊張的氣氛像瘟疫一樣蔓延開來。同學們都像一位位劊子手，不留一點兒溫情，有的扭在了一起，有的抱在了一起，有的上躥下跳。這時，十幾個女生在一起，還拉上了我，可不知是數目不對，還是我們失策了，第一輪，我們便“長眠”在了游戲中。我眼睛熱熱的，差點兒掉出淚花，腦袋嗡嗡作響，猶如一頭困獸無法展現本領……
第二輪比賽悄悄地開始了，“死神”又一次開始“掃蕩”我們的教室，這一輪同學還跟之前一樣，依舊有人不斷“陣亡”……
第三輪比賽放眼一看，幸存者不多了，女生已成珍稀動物。徐鈺淇眼看著自己快要被“死神”帶走，努力跟對手同歸于盡，他在場上拼盡全力地拉著扯著，活像一只困獸出籠般狂躁！
一陣如坐過山車般刺激的體驗后，這場“死亡”游戲終于結束了。看來，如若反應不夠靈敏終會在“死亡游戲”中“死亡”啊！
游戲作文400字 篇6
上網玩游戲、聊天好嗎
正方：小學生聊天，玩游戲好處多。
反方：小學生上網聊天壞處多。
正：現在是信息社會，網絡時代。作為未來社會的主力軍應該掌握熟練運用網絡的技術，因此我認為小學生上網聊天好處多。
反:我不同意正方的觀點，小學生的主要任務是學習，因為，小學生應該把主要的.精力和寶貴的時間用在學習上。上網聊天，游戲壞處多。
正：網絡游戲豐富多彩，促使動腦，動手對我們的智力的開發很有好處。
反：正因為網絡游戲的豐富多彩，才是學生受到不健康的內容的影響，有的同學生沉迷網絡游戲不能自拔，成績一落千丈，網網絡游戲對我們的毒害太深了。
正：學生收到不聯網站的影響，是他們沒有頑強的意志和健康的心理素質。與網絡游戲沒有什么關系，事物都有正反面，槍可以打人，也可以打朋友，你能說用槍的壞處多嗎？
反：這時應為我們年齡小，非辨是非的能力差，因為學生更不能玩游戲。
反：對辯友的話讓我想到了一個寓言。一個農夫鋤田時，偶然撿到了一只撞在樹樁上的兔子，便放下鋤頭守株待兔，結果不但沒有撿到第二只兔子，還荒蕪了田地，如果上網那聊天偶然一次救了人的性命，并以此為借口沉迷網絡游戲中，那荒蕪的將是整個人生。
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