一次有趣的游戲作文

時間：2021-10-17 19:21:53 游戲我要投稿

【精品】一次有趣的游戲作文錦集10篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的一次有趣的游戲作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

【精品】一次有趣的游戲作文錦集10篇

一次有趣的游戲作文篇1

　　今天我懷著期待和忐忑來到了作文班，因為我們要玩一個名叫“木頭人”的游戲，想知道怎么玩嗎？那就讓我們拭目以待！

　　老師先告訴我們比賽規(guī)則：同學們分為兩隊，分別是逗笑隊和冷面隊，逗笑隊的同學要想盡辦法把冷面隊的同學逗笑，冷面隊的同學要死守一張“撲克臉”，怎么也不能笑，但前提是不能有肢體接觸。

　　我被匹配到了第二局。第一局就在我們的期待和忐忑中拉開了序幕。第一個先上場的是“逗笑隊”的倪先越和“冷面隊”的劉一瑋。倪先越摩拳擦掌，絞盡腦汁的想辦法，劉一瑋則面如冷霜，好像不屑一顧的樣子。結果，倪先越一開始就放了大招：五官極其滑稽地扭曲在了一起，雙手撩起頭發(fā)，眉毛一挑說：“小瑋瑋我好看嗎？”劉一瑋馬上就招架不住了，他捂著肚子，哈哈大笑。嘿！他這個慫包！再看看同學們一個個笑得東倒西歪、前仰后合。

　　終于到第二局了，我十分激動和緊張，因為我選的是“冷面隊”，我怕自己會招架不住。首先閃亮登場的是我們隊的陳姝妍。她緊緊地抿著嘴唇，而面對的張宇軒更厲害，他直接單膝跪地雙手捧著一個粉筆盒，兩眼直勾勾地盯著陳舒妍的臉深情地說了一句：“請你嫁給我吧！”天吶！這哪個女孩子招架得住？男生們都在旁邊起哄，陳姝妍則害羞地笑了。我真想乘興來一首“婚禮進行曲”，要是旁邊有花就更好了。

　　輪到我上場了，我的心“砰，砰”跳個不停。比賽開始前，我往嘴里含了一口水，因為我的對手是周承曜，我還是有點怕的，所以要留“后手”。沒想到周承曜比倪先越還惡心，他那騷氣的動作，嘴里還一直嗯哼著。我終于忍不住了，他這個“變態(tài)、人妖狂魔。”當時我真想揍他，于是我把口中的水噴了出去，隨即哈哈大笑。看著眼前這個“落湯雞”，我只想說兩個字：痛快！誰讓他這么娘！

　　游戲結束了，大家還依然樂在其中。這真是一次有趣的課，我越來越喜歡寫作了。

一次有趣的游戲作文篇2

　　明媚，在課間活動時間，老師帶領我們玩了一個有趣的游戲。

　　游戲的名字叫“瘸腿狐貍要吃雞”，同學們一聽可高興了，像一群快樂的小鳥飛快地沖出教室。我們來到操場上，老師先讓我們圍成一個圓圈，然后給我們講游戲規(guī)則：首先，抽四五個人出來當“小雞”。然后，用紅領巾把“小雞的眼睛給蒙上。再選一個人出來當“瘸腿狐貍”，瘸腿狐貍必須用手緊緊地拿住自己的腳，然后再去抓小雞。游戲正式開始了，只聽一聲令下，“小雞”們和“瘸腿狐貍”都很快進入了角色，游戲進行的非常激烈。小雞們個個都豎起耳朵，仔細辨認狐貍的動勁來躲避它的追捕。

　　你看，王錦瑞扮的那只狐貍，怎么跑都跑不動，原來他太胖了！你再看，那一只只小雞都多機靈啊！我是一開始玩的時候，太興奮了看不見哪是哪，所以就瞎走，結果一下子就被瘸腿狐貍給抓住了！操場上，同學們笑的前俯后仰地開心極了。等到王錦瑞和吳文龍合作時，效果就不一樣了，王錦瑞氣喘吁吁跑的很累時就想出了一個方法，用“守株待兔”的方法，來一個抓一個。小雞們聽不到聲音，膽子都放大了，結果被瘸腿狐貍全都抓住了。我第二次當小雞的時候真可惡！也是被他用這種方法給抓住了。游戲結束了，大家興高采烈玩的開心極了。

　　今天，老師真帶我們玩了一個有趣無比的游戲，以后有時間我們一定再去玩。

一次有趣的游戲作文篇3

　　上語文課的時候，我和同學們玩了一個有趣的游戲，名字叫“擊鼓傳花”。

　　這個游戲的規(guī)則很簡單，一個人在講臺上擊鼓，其余的人傳花，如果鼓聲停止，花落到誰的手里，誰就來給大家表演一個節(jié)目，古詩啊、笑話啊、故事啊，都可以。

　　擊鼓聲響起來了，原本優(yōu)美的旋律在我的心里卻像是一個“定時炸彈”要爆炸似的，那美麗可愛的花也變成了一枚馬上要爆炸的手榴彈。那花在同學們的頭上像已發(fā)射的火箭炮，不斷地改變方向，就在這時“火箭炮”朝我射來了！我頓時感覺到了緊張、害怕，我急忙把花往后傳。擊鼓聲停止了，結果那個“火箭炮”落在了劉禹希的手里，劉禹希給我們說了一個搞笑的笑話，逗得大家都哈哈大笑，合不攏嘴。節(jié)目表演結束啦，劉禹希回到自己的座位上，這時擊鼓聲再次響起，這個花球好像偏要和我在一起似的，來了又去，去了又來。啊！“定時炸彈”又來了，究竟會落在誰的手里呢？我想把花傳到了下一個人的手里，可是我晚了一步，擊鼓聲再一次停止了，那枚炸彈落在了我的手里，我只好站到講臺上，給大家背了一首毛澤東的詩詞《卜算子·詠梅》，終于過了難關。花又開始在我們的手里傳來傳去了。教室里的氣氛越來越緊張，大家都屏住呼吸，目不轉睛地盯著這個“炸彈”。這一次又落在了劉禹希的手里，她又給我們表演了一個我們都很想看的拉丁舞，跳得十分好看！

　　當然，盡管每個人都很害怕這個花，精神也高度緊張，但是我們依然樂此不疲，這真是一個有趣的游戲。

一次有趣的游戲作文篇4

　　今天上午，我和同學周波一起玩射樹葉。

　　首先，我和周波一起找好一個目標，就是周波家門口的樹，樹上有一團枯了的樹葉。我們就用彈弓射了起來。我看準目標，然后就射了出去。突然吹來了一陣十分寒冷的風把樹葉吹斜了，讓我沒有打中。我怒氣沖沖的說∶“真倒霉，你這陣風，早不吹，晚不吹，就這時候才吹”。周波拿起彈弓，射出了一顆小石頭，可沒有打中。我又舉起手中的彈弓，信心十足的說：“我這回非打中這團樹葉不可”。我看準了目標，一下發(fā)射了出去，只聽“怦”的一聲，幾片樹葉落了下來。我高興的說：“太好了，太好了，我打中了”。周波也開口說∶“你小子還真厲害呀”。聽了周波給我的表揚，我的心里高興極了。我觀察了一下樹葉的莖，一看，原來這些樹葉被好幾根蜘蛛絲死死的把樹葉和樹枝粘住了。我把這些告訴了周波，周波就看準了這些蜘蛛絲狠狠的'射了出去，可沒有任何效果．我就對周波說∶“我們用三四個小石子，接二連三的射出去，有可能打得下來”。說完，我就接二連三的射了起來，可我還是沒效果。接著周波接一口氣又發(fā)射了四顆小石子，終于把那一團樹葉全部打下來了。

　　我感覺這真是一個豐富有趣的游戲。

　　作者是三年級的孩子，能有條理地敘事，很好。特別是能從自己的生活中選取真實的故事來表現，很可貴，要堅持下去。

　　因為孩子的年齡太小，而要表達的意思比較復雜，語言上出現點毛病是在所難免的，要引導孩子反復朗讀作文，找出別扭的地方，啟發(fā)孩子修改，這樣對以后孩子的寫作和整個語文學習都有巨大的好處。

　　謝謝老師點評，現在針對我小孩寫作還有以下幾個問題想請教您：

　　1。上述作文除語言上的問題，還有其它需要修改的地方不？

　　2。平時寫作中標點符號老是不對；

　　3。平時寫作重點不突出．

　　由于我文化比較低，還望老師指點．真是麻煩您啦！

　　孩子語言比較貧乏，看來閱讀量不夠，這是一個很重要的問題，建議加強課外閱讀，學習運用簡練生動的語言描寫真實的故事。多寫多改。相信會進步的。

一次有趣的游戲作文篇5

　　我、毛毛、佳佳和浩浩在我們住的酒店里玩枕頭大戰(zhàn)。第一輪時，我和毛毛一組，浩浩和佳佳一組。分完組后，枕頭大戰(zhàn)就開始了，我和浩浩是負責運枕頭的，毛毛和佳佳是負責把枕頭扔到對方身上。

　　不管我和毛毛這兩個枕頭公主怎么打，還是打不贏邪惡的枕頭巫師浩浩和佳佳。第二輪開始了，浩浩加入了我和毛毛的隊伍。我負責運枕頭，浩浩負責偷佳佳的枕頭，毛毛負責打佳佳。雖然佳佳很強，但是我們三人齊心協(xié)力，還是把他打的落花流水。

　　耶！我們終于勝利了。

一次有趣的游戲作文篇6

　　今天的作文課，又是讓我“活力充沛”的一節(jié)課。還沒等老師來到講臺上，我就以每分鐘三百米的速度沖入教室，盡情享受讓我十分快樂的作文課。

　　剛上課沒多會兒，老師就說：“今天我們來玩一個游戲，叫‘數字陷阱’。”

　　數字陷阱？這是什么游戲？數字還能搞陷阱？我滿腦子都是“問號”。

　　老師似乎是看出了我“滿腦子的問號”，立刻說道：“每位同學依次報數，報到三的倍數，就站起來鼓掌。例如，第一位同學報‘1’，第二位同學報‘2’，第三位同學站起來擊掌。”

　　噢，這個游戲呀！我以前玩兒過，我肯定不會報錯啦！

　　就在我得意洋洋的時候，老師突然說起了話：“報錯的同學是有懲罰的！如果報錯了，就要掉入陷阱，也就是與垃圾桶為伴了！”

　　聽到這兒，我嚇了一跳。啊？還有懲罰的呀？我萬一報錯了怎么辦呀？我可千萬不能掉到陷阱里！

　　游戲是以繞“S”的順序進行的。

　　游戲開始了。

　　“1、2、啪！”一聲擊掌響了起來，這位同學通過了。因為“3”也是“3”的倍數，所以這個本來要報“3”的同學擊了掌。

　　“4、5、啪！”“7、8、啪！”一個又一個數字從大家的嘴里報出，我開始不緊張了。

　　就在這時，一組數字被三位同學報了出來。“16……”過了一會兒，“17……”又過了好一會兒……“18！”哈哈哈哈哈……大家笑聲連連。

　　那位報18的同學還在用疑惑不解的眼神看著大家，我們齊聲說：“18÷3=6！”這時那位同學才恍然大悟。

　　老師把那位同學叫到了講臺上，問她：“18÷3等于多少呀？”那位同學回答道：“等于6。”“唉，你是不是掉到陷阱里了呀？”老師做了個手勢。“來來來，到垃圾桶這邊來。”那位同學只好不情愿地去了。

　　老師說：“沒關系沒關系，不出5個數字時，我就能給你找個小伙伴來陪你一起站在這兒。”

　　果然，不出5個數字，就又有一位叫錢弈帆的同學報錯了。

　　“19、20、21！”哈哈哈……又是一陣笑聲。“報錯了！報錯了！”“太厲害了！”“果然是不出5個數！”

　　老師開玩笑地說：“我們要贊頌錢弈帆同學的舍己為人的精神！你看，我剛說完，她就報了個‘21’，來來來，做個小伙伴呀，來呀！”

　　全班哄堂大笑。

　　現在的氣氛越來越緊張了，大家報數之前都要思考一下才能報，生怕自己會把它報錯。

　　一直到最后，也就只有兩個人報錯。

　　這游戲真好玩兒！

一次有趣的游戲作文篇7

　　星期天，我和朋友們來到賓館，商量了一會兒，決定玩“救國”。

　　“黑白配”后，選出一個朋友做來捉我們的人。“快點，我要開始數了。1、2、3、4、5……”隨著時間一分一秒地過去了，我們也從賓館后門躲進了賓館。我們在暗中觀察那個朋友。他好像偷看了似的，我們剛數完數躲進賓館后，他就直奔賓館后門，我們見情況不妙，急忙躲進了賓館的“黑洞”里，那個朋友在后門找不到，就直奔“黑洞”。我們見他來了，怕被他找到，就爭先恐后地跑出了“黑洞”，直奔賓館大廳的廁所里，然后靠近門，從門縫里偷窺外面情況。那個朋友去黑洞找不到我們，十分焦急，他左轉右轉，見不到我們，就急忙跑去草坪找。我們從廁所里出來，坐在大廳的便椅上暗自發(fā)笑，畢竟我們也是玩“救國”的老手了，他想找到我們簡直比登天還難。我們談笑著，但又一致認為，這個朋友也挺厲害的，居然能和我們玩這么久，還有幾次差點找到我們，弄得我們像是在戰(zhàn)場上穿越火線一樣。“不好了，他來了！”聽到朋友的叫喊，我才回過神來。他又朝大廳來了，我們立刻沖了出去，一路狂奔，最后，我們把手貼在墻上，“救國！”我們贏了。我們個個喜笑顏開，還不停比劃出“耶”的動作，而且還不停地和朋友們說起剛才一路狂奔時的情景：“太刺激了！太好玩了！我還以為我會輸呢！”“就是，就是……”

　　通過這件事，使我嘗到了勝利的喜悅。直到現在，每想起這件事，我的心里還甜滋滋的，比吃了蜜還甜呢！

一次有趣的游戲作文篇8

　　星期天的上午，我和伙伴們又在老地方見面了。今天我們玩什么游戲呢？看著地上那堆泥土，我們異口同聲的說：“我們來捏一個刺猬吧！”說干就干，我先用泥土做了一個刺猬的形狀，再和伙伴們一起在上面扎滿大頭針，刺猬就做成了！突然，有個小朋友說：“這只刺猬好像沒精神，是不是生病了？”我說：“那我們給它動手術治病吧。”大家一聽，都來了勁，手術開始了，我們先用小刀把刺猬切成兩半，再用小刀把草葉切成一點一點的當做藥物，然后把草藥放到刺猬的身體里，再把刺猬的身體合攏，手術就大功告成了！從手術開始到結束，我們的“小病號”都非常配合，始終一聲不吭，它可真堅強！所有的小醫(yī)生也配合得非常默契，我想，過不了多久，這位病人就會康復了。

　　游戲雖然結束了，但是我覺得，不管做什么事情，只要大家同心協(xié)力，就能做好，團結就是力量嘛！

一次有趣的游戲作文篇9

　　每個人的童年，一定玩過很多游戲，有過很多的快樂，而在我的快樂源泉里有一股甘泉，那就是玩“老鷹捉小雞”。

　　一天下午上活動課的時候，我建議玩“老鷹捉小雞”，老師和同學都表示同意，于是老師當老鷹，我和同學們猜拳，三局兩勝，決定誰當母雞。我贏了，擔任了保護小雞的重任。

　　游戲開始啦！起初老鷹身體搖來晃去，想分散我的注意力，可是這招根本不管用，我目不轉睛地盯著老鷹。老鷹知道這招行不通，便又換了招式。我心想：老師這次又想到什么怪招式？我一定不會退縮的，一定要保護好我的“小雞”。

　　“老鷹”左右來回跑，我也跟著跑，說時遲那時快，忽然老鷹急速轉彎，受了驚嚇的“小雞”隊伍散成兩隊，我為了保護一隊小雞，跑了過去，沒想到老鷹那么狡猾，迅速跑到我的另一隊“小雞”那里抓了。我靈機一動，叫另一隊的“小雞們”都抓住我的衣服，可是“呆頭”還在站在那一動不動。這“小雞”生平動作緩慢，反應遲鈍。我想過去救他，可是這樣一來，我身后的這隊“小雞”就要“死無葬身之地了”，所以我要“舍小家顧大家”。“呆頭”被抓了。

　　不過，游戲還沒有結束，我盡全力保護其他小雞。老師對我下馬威：“天上的‘機’，地上的‘雞’都不是我的對手。”我回答說：“天上的飛機比老鷹大，地上的母雞保護小雞。”老師無話可說。這樣跑著叫著，一會兒功夫，我和小雞們就氣喘吁吁，揮汗如雨。不過，我還是不灰心，繼續(xù)“老牛拉破車”般守護著。老鷹也堅持不住了，笑笑說：“我認輸。”說著舉起雙手，同學們開心得哈哈大笑，笑聲傳得很遠很遠。

　　這笑聲、鈴聲伴著同學們的腳步聲，交織成童年的美妙樂章。

一次有趣的游戲作文篇10

　　今天，我在快樂作文培訓班中玩了一個非常有趣的游戲，游戲的名字叫作“摸臉猜人。

　　游戲規(guī)則是：丁老師先挑三個同學，然后再挑一名同學仔細觀察他們的外貌特征，接著蒙上眼睛，摸他們的臉，猜出他們分別是誰。

　　第一輪游戲開始了。首先丁老師隨機挑了劉積琛、朱咸勛和王雨琛。丁老師最先卻挑我來摸臉。我心里緊張極了。我一上講臺，先仔細觀察劉積琛，他的頭發(fā)長長的，頭發(fā)還有一點翹起，而且他的右鼻翼上還有一個小黑痣。我再看朱咸勛，他頭發(fā)是耷拉在額頭上的。我又仔細瞧瞧王宇琛，他的頭發(fā)和劉積琛的幾乎一樣，我繼續(xù)找區(qū)別，發(fā)現他的左臉有一個被蚊子叮后突起的小紅包。

　　觀察完后，丁老師問我：“觀察好了嗎？”我自信滿滿，胸有成竹地回答道：“沒問題，好了！”說完，顧老師就把紅領巾綁在我眼睛上，突然，我眼前一片漆黑，什么也看不到。丁老師先將這些同學位置打亂，再把我的手放在他們的臉上，讓我說：“摸出誰是王宇琛。”我摸來摸去，我的腦子轉的飛快：對了，王雨琛的臉上有一個小包。根據這一點，我摸到其中一個人左臉上果然有一個突起的點，就興奮地大聲叫道：“這是王宇琛！”然后，我又摸了一下后兩人的臉，一個人的額頭上有許多頭發(fā)，不過是耷拉在額頭上，我便喊出了：“這是朱咸勛。剩下一個一定是劉積琛。”結果，我準確無誤地把三人都猜出來了。

　　這個游戲考驗了我們的觀察能力。我想，只有仔細觀察，才能找出細微的差別。

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